【薦】真的有意思作文

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的真的有意思作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

真的有意思作文1

古詩詞真的有意思！在中國歷史上千年的長河中，古詩詞給我們織就了一幅靚麗的風景。

“大江東去浪淘盡千古風流人物”，句句間充盈豪情壯志。“十年生死兩茫，不思量，自難忘”，字字間溢滿深情哀傷。“簾卷西風，人比黃花瘦”，語言中注入愁苦悲涼。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。語句裡繪成優美意境。“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，詞語裡充滿樂觀積極……

中華古典詩詞多麼奇妙，它內含的深意令人讀之不盡。“十年生死兩茫，不思量，自難忘”。我與你十年相隔，一個在陽世，一個在陰世，我對你的思念，你可曾知曉？就算我倆相逢，你也不再認識我，官場上的重重打擊已使我早生華髮。午夜夢迴，夢中的你仍如原來一樣梳妝打扮，我們倆相望一眼，縱有千言萬語也無法說盡，只餘下千萬行淚水……蘇軾的悼亡詞深情哀傷，縱使千年之後，我們仍能從其中感受到蘇軾的真情。

“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”。春色將盡，燕兒飛舞，綿綿細流繞著多情的人家。柳絮被風兒越吹越少，且莫擔心，天涯上哪兒沒有美好的芳草？少女坐在圍牆中的鞦韆之上，向牆外行人盈盈一笑，傾城傾國，卻漸漸消失。似乎多情的自己被無情的少女捉弄。詩詞中，我們能體會到作者深深的精神寄託。

“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數”。深深庭院，究竟有多深？關上了我的嚮往，楊柳依依，無數簾幕阻擋了我的心靈。精緻的馬鞍上，她看不見通往章臺的路。風雨大作，縱使用門擋住愁苦的黃昏，也無法留住美好的春意。她淚眼朦朧中問花可知道自己心意？落花不答，飄飄散散，落在鞦韆之外……歐陽修將自己化身為女子，借古詩詞寫出了自己的傷感。

在古詩詞中，我撫摸到了詩人的內心世界，古詩詞真的有意思！

真的有意思作文2

“給”永遠比“拿”愉快，付出比得到更有意思。——題記

看家裡雜亂不堪的樣子，我知道又要大掃除了。以前我極少參加，並美其名曰：就算參加了也是倒倒垃圾什麼的，好吧，說白了就是懶得做，只想坐享其成。

這次我和爸媽的工作換了。他們說要讓我體驗一下他們的工作。

他們扔垃圾晒衣服，我負責把全家掃一遍，再拖一遍。大夏天不在空調房裡可熱死了，剛掃了一半地就大汗滿頭。轉頭一看，爸媽他們已把活做好，正悠閒地走向空調房。幸好我藉著掃地之名偷偷享受了一會兒空調，不然我可就真熱死了。其他房間又掃了好一會兒才掃完，我以劉翔百米跨欄的速度衝進了空調室。躺在床上，心裡想著：苦死我了，這鬼天氣真要命！

在爸媽的催促下，我只能心不甘，情不願地離開那猶如仙境一般的地方——空調房，開始我的拖地之旅。我簡直懷疑我是不是他們親生的，毫無憐憫之心。

我終於憋不住了，又一次滿頭大汗地走進空調室，開始和他們理論：“我與你們換工作可以，但本來你們兩人拖地掃地，可是現在我一個人，你們是不是應該出一個人來幫助一下可憐的我？”可是，他們沒有一個人有想幫助我的念頭，依舊快樂地玩著手機。他們的理由是平時都是他們乾重活、粗活，我體驗一下不為過。我無可奈何，一個人掃地、拖地。

終於幹完了，我又躺到了“人間天堂”，在心裡默默說著他們兩個人的壞話，另一邊卻想到了他們平時也是這般苦和累，心情也不知不覺從憤怒化為了踏實。

後來，我自告奮勇做完飯，不過他們的麵條裡我多放了點醬油，看著他們的樣子，我狡黠地笑了。

真的有意思作文3

幫助別人是件很有意思的事，不是嗎？——題記

“喂，前面的三輪車停一下！”馬路上傳來一聲聲尖叫，嚇得路邊野狗也叫了起來，嘿，這是怎麼了？你知道我喊什麼嗎？

話說，今天夜幕降臨，涼風急急忙忙地把暑氣趕走，只留下了太陽這位油漆工，它也不甘寂寞哩！染紅了半邊天，還請那月亮在東邊的山上參觀呢！

我滿面笑容地走在回家的路上。唉，別提心情有多舒暢了，要知道今兒考級的我在考場上表現的非常好，考試輕輕鬆鬆的就過了。

正當我喜滋滋的回家時，一輛小三輪如瘋狂的公牛一樣衝了出來，超過了我們。俗話說的好啊“人狂有禍，天狂有雨，”你看這車開的跟跳迪斯科似的，這駕駛員不是狂是什麼？

但那人估計眼裡無人耳中無聲，我嗓子喊破了，車也沒停下來，依舊不理不睬，像蠻驢一樣只顧向前衝。這會兒又掉下來一個竹子的大花籃，我頓時覺得很懊惱，我心裡暗罵到：該死，這人不會真的耳聾吧，這花籃究竟是送給他還是丟在馬路邊呢？最終我決定了，這事不能不問呀，等到他發現丟了花再回頭找，說不定已經被別人撿跑了。

我再一次喊破嗓門叫道：“對面的小三輪兒，等等，花籃掉了。”我邊喊邊向前追著跑，這回他似乎聽見了，他的車終於減慢了速度。

我上氣不接下氣地追上了他，嘴裡還小聲重複著嘿……花籃掉了……他瞪大眼珠子看著我半晌終於明白過來，趕忙跳下車奔向花籃，然後抱起來放在車上。

正當他要上車時，我說：“那個……你花也掉了。”說完，我指了指路邊的那一捆花。

可是他並沒有去撿，只是笑著搖搖頭說：“哦花呀，我不要了，我就是一收花籃的，你要你就拿走吧。哦對了，謝謝啊，小兄弟。”

我說：“不用謝，應該的。”說完，我們都笑了。

那天，雖然我被累得半死，嗓子喊冒煙了，但我不後悔，想想還覺得那事真有意思。

真的有意思作文4

“同學們，咱們師生一場，老師想知道你們會考語文成績，你們能到時發個簡訊給我嗎？”

我在黑板上寫下自己的手機號碼，“花費大家一角錢，你們得寫上自己的姓名，如果還有什麼要對老師說的，也可以寫在後面……”

“課桌上的青春！”沒等我說完，學生異口同聲地叫起來。

“什麼？”我沒聽清楚，問道。

“課桌上的青春。”他們都笑了。

“哦，現在不行，以後你們會在某個平臺上看到的。”

《課桌上的青春》是我一直沒有分享給學生們的一篇文章。他們已經說過好多回了，迫切希望聽到這篇文章。可是我卻不願意讀，因為我不希望某些同學被其他人用有色眼鏡看待。我曾經分享過很多文章，幾乎每星期都有一篇，學生學習累了，讀一篇自己寫的，既調節身心，又能激發他們寫的興趣，而且在潛移默化中學習寫作方法，融洽師生關係。每當這時，學生們都是興致盎然。這種做法幾乎成了我的一個教學法寶。

真的有意思，學生時時想起這篇不曾聽到的文章，他們也關心老師到底是怎麼寫他們的，在老師的眼中老師的筆下自己是個怎樣的學生。

說老實話，我希望我的每一個學生都能健康成長，都能學業有成。我曾在開學第一節課對學生說過不會放棄任何一個學生的話，以後的日子裡也是這樣做的。可是，在現實生活中這是不可能的。每一屆學生中總有那麼些學生最終掉隊，甚至有極個別的輟學。雖然知道這是優勝劣汰的自然法則，卻依然會心痛。某次上課，又看到有學生趴在課桌上，不想學習，與他談心之後，萌發寫《課桌上的青春》的想法，便一直注意觀察他這型別的學生的表現，以及老師們對他們的教育。

令人窒息的是我無法改變病入膏肓的學生，看著有人對課桌的日益依戀，我只能用文字記錄，記錄這種疼痛，希望不再有後來者，希望作為教者的我們能夠記住他們，也希望通過努力能改變這種狀況。我覺得這樣做真的有意思。

真的有意思作文5

最初與漢服相識，是姐姐出嫁時。

晨光微曦，勾勒出鄉間小屋的輪廓，阿貓阿狗蜷成一團打盹。新娘子早早地起了，等待著梳妝，換上那大紅喜服。姐姐堅持將漢服作為嫁衣，“不能忘本”她說。堅定的臉龐直到現在我還銘刻心中。

太陽露出了俏皮的臉，伴娘們圍成一團，也不知在討論著什麼。鑼鼓陣陣傳來，伴娘們忙忙攔在門前，齊聲到：“不許進來！”只留新郎在門外手足無措，新娘在房內羞紅了臉。新娘終是被迎走了，就著兩頰的緋紅，蓮步生花。那繡著金色花紋的嫁衣，若灼灼桃花，明豔惹眼。

與漢服的初見是如此自然，只需輕輕一拽，便跌進了中華漢服的錦繡和繁華中去了。

再見漢服，是在一次旅行中，跟家人來到了當地的博物館，恰逢一次漢服展覽。一件件漢服，如同從敦煌壁畫中走出的人兒一般，或莊嚴肅穆，或明麗輕快，或素淨優雅，卻不同於古時漢服的一絲不苟、一板一眼。衣襟、交領、右衽、束腰，別出心裁，意蘊深長，今人和古人思想的交流，現代文化與古代文化的碰撞，歷經300年的磨難與坎坷，漢服以全新的姿態走向世界，在舞臺上熠熠生輝。就如同烹飪，將不同的調料撒進，經小火慢熬，便成了一道新菜式。漢服也是如此，時光將兩個不同時代的文化磨合、融淬，就成了如今的漢服。這便是“與時俱進”吧？

現如今，漢服越來越流行，人們對漢服的接受認知程度也越來越高，也有更多的人將漢服當作便服，以漢服出行。若在幾年前，有人穿漢服走街過巷，那必定是一陣側目和議論，甚至以為那是韓服，止不住地鄙夷。為什麼我穿上我最喜愛的衣服，你卻說它屬扶桑？實在可悲！

我很慶幸，我出生在這個時代。因這個有意思的時代，遇到了有意思的漢服；因這個有意思的時代，失落的漢服終於走出塵埃，煥發出耀眼的光華。

這真是有意思！

真的有意思作文6

善惡到頭終有報，人間正道是滄桑。

——題記

世上有善惡公正，人間有七情六慾。但對與錯，是人們最容易混淆的。

還記得有一年，報紙上有這樣一則新聞。某一天，同村的五個孩子出去游泳，一個孩子不小心落水了，這突發的情況將其他四個孩子嚇在原地，他們眼睜睜的看著落水的夥伴沉入水底，卻沒有想辦法救他。他們相互商量誰也不能對家裡說出這件事，一條鮮活的生命就這樣消失了，本可以獲救的他，成了謊言之下無辜的犧牲品。

這不是人性的淪陷，也不是道德的喪失，只是人類的天性，也是人類和動物唯一不同的地方---謊言。我們發現，當一些謊言在進行的時候，他們撒謊的原因大多是害怕，他們不願去承擔一些事情的後果，但他們沒想到謊言被戳穿後的後果更加嚴重。有的謊言是為了利益、有的謊言是為了掩蓋罪行、有的謊言是無心之失當謊言被戳穿的瞬間，有的人會失去不該擁有的一切，陷入萬劫不復的境地；有的人會受到應有的懲罰，即為說謊所要付出的代價；有的人無意之間給別人造成傷害，有錯而不自知反倒倍感委屈當然，也有一些是善意的謊言，在這裡，應另當別論。

俗話說：人在做，天在看。當你做了違心的事，雖然一時能逃脫懲罰，但一定不會過得那麼心安理得。與其逃避，不如勇敢的去面對。魯迅先生說過：偉大人格的素質，重要的是一個誠字。誠實是美好的品德，但能做到的人又有多少？在我們的生活中到處充斥著謊言，每個人都帶著虛偽的面具，時間久了，恐怕都不記得自己的真實模樣了。

撒謊真的有意思嗎？沒意思！那只是自欺欺人罷了，假的就是假的，終不能長久。我想撒謊亦不是人們的本意，做人，做事，還是要以誠為本。正像高爾基所說：走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿。

願世上少一些謊言，多一些誠實，人們都能走上這條正道！

真的有意思作文7

父親常是迷戀著陝西的油潑辣子。

週六的晚上，總是他大顯身手的時間，他不是地道的陝西人，卻能潑出一手地地道道的關中味。他便也常會帶著我去嚐嚐這家百年泡饃店的辣子，看看那家老作坊的手藝。

最有趣的，就是潑辣子這個環節了。父親先在鍋中將油燒成七八成熱，再用手抓勻粗細不同的辣椒麵，最後，高舉油鍋，見那黃澄澄金燦燦的油順著鍋沿緩緩流入碗中，眼看就要與辣椒相碰撞，只聽，“刺啦”一聲，翻騰的熱浪，一瀉千里的大江，似刀劍出鞘時金屬摩擦的聲響，似天雷放蕩，似驚鴻落地，似破風掠過夜空

接著，看那一縷金絲盤旋在紅綢中，一點一點，將紅綢挑得粉碎，這時，總會與父親一同觀賞金與紅碰撞、摩擦交糅纏綿時的火花，看那熱油慢慢浸入一碗鮮紅，看那翻滾時如一濤江水鼓鼓地湧起，一個個鮮豔地碎片前呼後擁，推推搡搡，比岩漿噴射時更加熱烈，比海嘯踴躍時更加奔放

伴隨著緩急有序的.聲音和金紅相間的色彩，一股濃烈地透著甘醇的香味迫不及待地溢位，深吸一口，像一把火點燃了香料房，在鼻尖激盪，隨即刺激著我的味蕾，迫不及待地想舔上一口，而看見我垂涎三尺的父親卻將盛著辣子的大碗端走，告訴我油潑辣子需得等到涼後加在熱饃裡狠狠咬上一大口，才能將這份滿足感發揮到極致，可我常常看見到父親用筷尖蘸一點先一步偷吃，可他卻從未承認過。

不知何時起，父親的油潑辣子成為了我生活中必不可少的一部分，也讓我時常想起那條條古街老巷，那一個個與父親潑辣子的夜晚和父親偷吃的身影。生活總是在這火紅紛飛的辣香中不經意地流逝，它充斥著奔放的熱情，蓬勃的力量，和永不泯滅的希望，也承載著我們的夢想和執念。

真的有意思作文8

吃是人的天性，人人都愛吃，但是大家千萬不能貪吃，這是一個忠告，否則你就可能會跟我一樣尷尬。

清早八點，天空陰沉，有點像我家附近的臭水溝，但我的心情卻一點兒也不陰沉反倒是明媚的很，因為我要去附近的飯店吃飯了。

到了飯店，我們有一絲的猶豫，直接開始報飯，“老闆，來一碗牛肉泡饃。”不一會兒，飯端上來了，香噴噴的牛肉，再配上又細又長的饃絲，真是太香了。我不再顧及自己的形象，直接開啟了吃貨形態，飛快的解決了戰鬥。

好了，吃算是吃飽了，該去上課了，縱使心中有一萬個不願意，我也得去，沒辦法，這是每個學生都無法逃避的命運。

“好，魏書涵今天沒有遲到，值得表揚。”一進教室，老師就這樣說我，我聽了這話，一下子就尷尬了，老師到底是誇我來的早，還是在諷刺我以前總是遲到，暈，老師的話真的是有意思。

上課開始了，同學們在認真聽，老師也在唾沫星子亂飛的講著課，但我卻感到肚子有一些疼，肯定是剛才吃飯辣椒放太多了，管不住自己的嘴，才有現在的結果，以後一定要管住我這張不爭氣的嘴，我心裡想。

可是，這還不算完，我感覺自己的肚子裡有一大團氣，在亂撞，感覺就要爆炸了，難道這就是在傳說中出現的……放屁！

我暈，上課放屁，這傳出去不得讓人笑死，我的光輝形象不得徹底毀了，一定要忍住呀！

但是這種事情可不是能忍的，最後，我實在憋不住了，直接放了個超級大屁，頓時同學們都笑了起來，我的形象瞬間毀掉了，同學們還諷刺我說：“哈哈，你可真的是有意思。”

唉，管不住嘴，後患無窮啊！

真的有意思作文9

世上有許多有意思的東西，比如中國的方塊字，中國的方塊字真的很有意思！在幾千年歷史的滾滾車輪下，他們具有很多的文化，我覺得中國的方塊字真的有意思。

記得一天早上，豔陽高照，白雲姐姐悠閒地在空中踱步。我們大家都興高采烈地坐在教室裡，因為這節課是心理健康課，劉老師會讓我們玩遊戲。果真，一上課，劉老師就在黑板上寫下了四個大字“拆字遊戲”。我們全班都沸騰了，大家都議論紛紛。我一開始想：“中國方塊字的遊戲肯定沒意思，不好玩。”

老師先說明了遊戲規則。她說：“你們先把這個字拆開來，然後再連成一句話。比如‘好’這個字吧，你就可以說是：一個女人和一個兒子在一起，家裡就會有好運來臨。”原本以為，有關中國方塊字的遊戲肯定不好玩，但是我越聽老師說的話就越覺得中國方塊字的遊戲就越有意思。然後，我們迫不及待想開始玩了。

這時候，劉老師示意大家安靜下來，在黑板上寫了個“夫”字。同學們一個個抓耳撓腮，百思不得其解。突然，有個人說：“兩人同行，結成夫妻。”同門們都哈哈大笑。老師的臉上閃過一絲微笑，對大家充滿笑意。之後，劉老師又在黑板上寫下好幾個字。其中一個字是“犬”，有位同學只想了半分鐘，就站起來說：“一個人用一跟繩子牽著一條狗。”他一說完，班級裡就一陣鬨堂大笑。隨後，劉老師高興地笑了，說：“你答對了！”

然後，老師又在黑板上寫了個“朋”字。幾秒鐘後，我很快搶答說：“左邊一個月亮，右邊一個月亮”老師用充滿鼓勵的目光看著我，對我說：“你答對了！”在那一刻，我才從拆字遊戲中，體會到了中國方塊字的有趣，和她們的文化。我才發現中國方塊字真的有意思！

在世界上，每一樣東西也許都會真的有意思，只要你細心發現，就會發現它是真的有意思。我從拆字遊戲中就體會到了中國方塊字的文化和它的趣味。中國方塊字真的有意思。

真的有意思作文10

黑白交錯，長短縱橫——是畫板夾上的組合體；低首的，扭捏的——是散落在畫板旁的大衛像。

推開素描畫室的門，我坐在半人高的畫板前，畫板上那小女孩的模樣已微微顯型。我端詳了一會兒，提起畫筆。長短的線條在暗黃的紙上來回交錯，抬手，長直線描畫出她的姿態；轉動手腕，短斜線勾勒出她的神韻；偏過頭去，將陰影暈染在她如黑夜般澄澈的瞳仁下。我用畫筆為她勾畫出細緻的臉龐，用橡皮擦去她所有的不完美，這是多麼有意思啊！她彷彿就在我的前方，為我的畫扮演著一個盡職的模特，臉上是藏不住的稚氣與天真。我是多麼高興啊——能用畫筆描摹她的模樣，能把她眼底的光芒，上揚的嘴角定格在我的畫紙上！

耳邊突然聽到一陣不停歇的低語，我疑惑地轉過頭去，看到一個新生正念著老師教她的口訣，身前的畫紙上是長短不一，歪歪扭扭的線條。我一下想起我剛剛來到畫室那會兒，每天對著畫板，百無聊賴地練習線條，枯燥的三個小時課對我來說簡直是一種折磨，我盼望著這沒意思的課程快快結束。

可後來，就在我第一次用那些自認為毫無美感的長短線畫出第一幅組合體時，我被深深地震撼了，我看著眼前稜角分明，陰影均勻的素描畫，簡直不敢相信這是由那簡單的長短線構造出來的美麗，這可太有意思了！從此我深深地迷上了素描，素描裡的每一個線條都有生命，每一幅畫都充滿著活力。

我收回我的思緒，繼續塗改著畫板上交錯的線條。是啊，線條本枯燥無味，努力去感受它，利用它，或許它能創造讓我意想不到的美麗。用心去創作，去描繪，我們就是在賦予素描生命，我們就是在繪畫生命，這多麼有意思！

下課鈴打響，我恰巧停下最後一筆。看著眼前童真可愛的小女孩，我高興地笑了，我又繪出了一幅畫，又繪出了一張線條匯成的美麗，這真的有意思。

真的有意思作文11

在這如火的青春裡，在這最好的年華里，我們努力拼搏，共同成長，珍藏回憶，這真的有意思。

在奔跑中揮灑汗水，用無悔的青春去拼搏，真的有意思。

匆匆的光陰永不止息，時間的長河滾滾向前。陽光從窗外悄悄地溜進來，投映在厚厚的參考書旁，同學們都在耐心地做題，教室裡只聽到筆劃過紙頁的聲響。我們用血與汗在白紙上耕耘，站在時間的節點上向未來眺望，為心中的夢想征服所有的膽怯與輕狂。我們奔跑，我們前進，我們歡呼，我們為每一進步大笑，為每一次成功欣喜若狂。我們努力拼搏，感受著少年時代的張揚，也感受著青春的熱淚盈眶。

在如金的年華里暢想，互相陪伴，共同成長，真的有意思。

校園裡的石榴花開了，遠望是一片火紅的湖，灼灼其華。我們曾在樹下手牽著手，承諾友誼長存；我們曾鄭重地寫下對方的名字，保證永不遺忘。那一千多個日日夜夜啊，我們為更好的明天互幫互助，為更優秀的自己共同努力。曾經我們一起暢談理想，現在我們歡笑著奔赴各自的遠方，在微笑中前進，在淚水中成長。

在盛夏的恬靜午後，回憶共度的舊時光，真的有意思。

操場上已是空空蕩蕩，我們的腳印被儲存在何方？有多少件心事來不及分享，又有多少張笑臉來不及珍藏？只是那麼一眨眼的時間，我們已各自去往不同的方向。教室裡的桌椅能否成為開啟心靈之門的鑰匙？你是否還記得老師期許的目光？校園裡還留存著我們的氣息，那些歡聲笑語已飄逝在空中。我要把這些往昔，培植成記憶的花兒種在窗前，每天帶著微笑觀賞。

而現在，我坐在考場上，用手中的筆書寫青春的華麗篇章，用火熱的激情放飛心中的夢想。我努力前進，在淚與汗中拼搏，在回憶中徜徉——

這真是一件既奇妙又有意思的事情。

真的有意思作文12

最近，我們班實行“變法”政策，由兩節自習課都可以隨意下位去問問題改為一節課嚴禁說話，而另一節則可以隨意問題，探討。

新政策一出，同學們都不大高興，畢竟經過這樣一改，能和別的同學聊天兒說話的時間明顯減少，自習課不能“問題”加“討論”的話，還有什麼意思可言，那這兩節課將會多無聊！

但沒辦法，胳膊擰不過大腿，就算再不情願，你也得照辦。

以前的自習課，是這個樣子的---幾個關係好的同學椅子一搬，聚在一起，名義上是在講題，但實則卻不知道在瞎聊些什麼，而且還時不時爆笑一陣。在這樣的環境影響下，大家都無心學習，紛紛跑去聊天歡笑，課堂效率可想而知有多低。

說來也奇怪，自從新政策上臺後，本以為同學們會閒的無事做，但好像事情發展趨向卻拐了個大彎……

剛開始的時候，有些同學還不太適應，在座位上左顧右盼，抓耳撓腮，好不容易能靜下來寫點題，但沒過一會兒就又原形畢露，撐不住了。

但過了幾天後，大多數同學都能穩當地坐在椅子上寫題了，大家都各忙各的，互不干擾，非但沒覺得乏味，反而更能專注學習了。我覺得，這樣的自習課效率更高，第一節自習課的時候基本可以把所有科目中的基礎題寫掉，留下的難題剛好第二節自習課時可以討論。因為只有平日的一半時間進行討論，所以大家肯定會格外珍惜時間，這過程中也會省下許多廢話，集中精神，用心思考，探討解決問題的最佳方案。

這樣的兩節自習課下來，學校作業基本上就都能完成了。同學們對“變法”的態度，也從剛開始的抱怨連篇轉為讚不絕口。

真的有意思，當事情亂成一團時，我們往往不會做出什麼。但當有了科學的方法後，我們卻會做出許多事情。也許我們有的時候缺少的不是別的，而是科學的方法。

真的有意思作文13

剛吃過午飯，弟弟就拉著我，非讓我去和他打羽毛球。拗不過弟弟的軟磨硬泡，我不得不去，但沒想到打羽毛球竟如此有意思。

我和弟弟配合的很好，連續打了十幾球。球在天空中跳起了舞，有時跳芭蕾，有時跳爵士，有時溫柔，有時暴躁。弟弟拿的球拍中間有個破洞，而我的一點破損也沒有，算是佔了優勢。

上一揮，下一揮，左……身體左一搖，右一搖的。就在我們正配合好時，一縷陽光把我要接的一個高空球擋住了，眼睛頓時被陽光閃了一下，這讓我失掉了一分，而我們的配合也被它毀掉了。

陽光變得更加刺眼，而我們卻更加有活力了。漸漸地，漸漸地我愛上了打羽毛球這項運動。此時，時間也一分一秒地過去了。

緊接著，我接住了弟弟一個差兩三釐米就要落地的球，這讓自命不凡的弟弟大吃一驚，但我還是晚了一步，弟弟又在那最後一秒時反應了過來，並使出全身力氣，一揮球拍，打了一個很高的球。就在這時，一輛三輪車闖了過來，它竟然接住了那個弟弟用全身力氣揮出的球。

哎!在嘎吱、嘎吱……聲中，車離我們越來越遠，越來越遠。當我們左尋右尋發現時已經晚了，車子已經離我們有三四米了。

看著這麼熱的天，我們也不忍心讓老爺爺在騎著三輪車拐彎回來了呀，你說是不是?

沒辦法，看來只能回家了。我想：這也許是車子和羽毛球提前串通好的，想讓我進屋裡涼快了吧?但這個運動剛讓我覺得有意思，就這樣結束了!

人世間應該就是這樣，有些東西能給你帶來快樂，也會給你帶來遺憾，所以你要好好珍惜。

現在，打羽毛球已經成了我和弟弟每天必玩兒的運動。

真的有意思作文14

每當回想起那年暑假在姑姑家誤吃狗糧的事情，我都會禁不住偷偷笑上一會兒。

那天一大早，我們一家四口早早地起了床，草草吃了點早飯，就開車前往位於鄭州的姑姑家。兩個多小時後，我們到達了目的地。

剛進姑姑家，桌子上的一個大箱子一下子就吸引住了我的眼球，我走近一看，原來是餅乾，滿滿一箱餅乾瞬間讓我的食慾蹭蹭蹭地往上升，這時，肚子也不爭氣地咕咕響了起來，我連忙拆了一包，拿出一根塞進嘴裡咬了一截。咦，這味道怎麼怪怪的，怎麼跟妹妹的磨牙棒味道不一樣呢？不會過期了吧，算了，可能早期產品不一樣吧！這樣想著，我便心安理得地繼續吃著。

正當我準備拿起第二根時，突然，表姐大叫一聲，跑過來奪過我手中的餅乾，大聲說道：你幹什麼呀，這是狗吃的餅乾，你吃它幹嘛！什麼，狗吃的？我的大腦裡頓時一片空白，停頓了幾秒後，突然反應過來，連忙跑到衛生間，開啟水龍頭，直接把嘴伸到水龍頭下，不停地漱著口，而外面表姐那個大嘴巴已經把這件事情傳到沸沸騰騰，爸爸媽媽姑姑姑父一個個笑的上氣不接下氣，就連妹妹也在笑。

當我從衛生間出來時，妹妹故意擺出一副快要笑死我了的樣子，一手捂著嘴，一手捂著肚子，腰還一彎一彎地。她說道：姐姐吃狗吃的東西，哈哈哈哈哈

氣得我真想把她揍一頓，但想想也是因為我太粗心，沒有認真看清上面的字，還以為是妹妹吃的磨牙棒呢！那段日子，這件事情成了他們口中的笑柄，無聊時總會拿出來說說，現在想想也真的挺有意思的！

真的有意思作文15

我的爸爸喜歡釣魚，時常揮竿水鄉湖蕩之間。潛移默化中，我也對垂釣情有獨鍾，它成了我生活中一件真的有意思的事。

垂釣是快樂的。晨曦微露，騎車上路，雖不是披星戴月，卻也是滿面朝霞。那情趣，只可意會，不可言傳。且不說長途跋涉奔赴釣場是一種有益身心的鍛鍊，單就遠離喧囂，置身湖蕩綠水、鳥語花香之中，呼吸新鮮空氣，沐浴和煦陽光，豈能不樂而開懷，心曠而神怡？

垂釣之樂，在於與魚兒鬥智鬥謀。黎明中，甩竿投釣於漣漪間，激起一片粼粼波光。靜觀魚漂沉浮，此刻，心如止水，純淨無一絲雜質，可謂天人合一。這是一種原始的平靜，童話般的平靜，孕育希望的平靜，世間諸多煩憂、浮躁，都被盈盈一池清水洗滌過濾，人也因此寵辱皆忘。於水畔垂釣，集動靜、苦樂於一身，充分享受著大自然的恩惠。

垂釣並非每次都滿載而歸，但令人陶醉的經歷總是有的。四周綠野清屏，甚是幽靜。掛鉤理線，首次拋竿，小試牛刀，心情著實激動。目光久久盯著不遠處跳動的浮漂，那種莫名的期待感是前所未有的，若忽見浮漂稍不安分，或點頭或傾斜，那更是心如撞鹿，連握竿的手都微微顫抖起來。一旦浮漂猛沉下去，提竿的瞬間頓覺細長的尼龍線被一條碩大的魚繃緊在水下，劇烈擺動。那種緊張焦急而又愜意的感覺簡直妙不可言。我雖說初出茅廬，但也釣得數尾魚，於是乎，樂不可支。

喜憂參半，希望與失望並存。那些垂釣者飽經風雨，什麼樣的滋味沒嘗過？渴飲湖水，飢吞野果，烈日下大汗淋漓，風雨中瑟瑟發抖……苦不堪言啊！但天下垂釣者始終不渝，幾乎沒有洗手不幹的。

我愛垂釣，垂釣真的有意思，其情綿綿，只眷戀水光蘆色，陶冶品性。覓一份清新自然，寧靜致遠，於返璞歸真中再思人生。