精選國中週記模板集錦十篇

時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，是時候好好地記錄在週記中了。千萬不能認為週記隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的國中週記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國中週記 篇1

教室裡空了一個屬於你的角落

看著那空了的座位 心裡泛起些許不捨

就這樣離開校園 就這樣告別同學

埋下一個有一個遺憾 用眼淚灌溉

十五歲年齡選擇一條怎樣的路?

走出校園 風雨打在你未成熟的`肩膀

就像那未成熟的果實 還泛著青澀的色彩

沒有了避風港 一切的狂風暴雨只能自己承擔

就這樣選擇?就這樣承擔?

回來好麼?我還念我們一起學習的時光

回來好麼?我想念我們一起歡鬧的日子致那些過早離開校園的孩子

國中週記 篇2

今天是個快樂的端午，媽媽和奶奶帶我出去玩。我們的目的地是去大福源，我們先來到買吃的地方，媽媽和奶奶買了許多我愛吃的.東西：桃子、香蕉、果凍、蝦條、沙琪瑪、各種口味的粽子、魚頭、雞腿等等，我可高興了！

然後，媽媽和奶奶帶我去世宇娛樂城裡玩遊戲機，我玩了賽車、和田咚的打鼓、幸運機等，我們還得了許多票。玩完以後，媽媽和奶奶帶我去吃飯。我吃了一些小菜、雞腿、米飯、木瓜生魚湯，我吃得很飽，還喝了一些蔬菜汁和橙子汁，就更飽了。最後，媽媽、奶奶和我就依依不捨地回家了。

我覺得：今天可真是個特別開心又非常難忘的端午啊！

國中週記 篇3

端午節就是我國“三節”中的一個傳統節日。

端午節的早上，我一邊吃粽子，一邊看電視。正巧，我看到有一個節目就是賽龍舟。此時這時，媽媽對我說：“你明白賽龍舟、吃粽子的來歷嗎？”我說：“明白呀！此時相傳龍舟競賽就是為了撈救投進汩羅江而死的愛國大詩人屈原。把粽子投進江河，就是讓魚、蝦、蟹吃飽了，不再去吃屈原的遺體。”媽媽聽了高興地說：“我兒子懂得真多。”奶奶見我們談得這麼開心，湊上來說：“你們明白嗎？端午又稱“重五”，許多習俗也與“五”這個數字聯絡在一齊。用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。”“此時這倒就是蠻好玩的。”我和媽媽一齊說道。

吃過晚飯，爸爸、媽媽和我去散步。一路上，此時我都念著端午節的`兒歌：“五月五，此時就是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。”念著念著，爸爸、媽媽也加入其中了。

啊！端午節的學問可真多。

國中週記 篇4

一眨眼，就到了我們XX生涯的最後一個元旦節了，老師說我們應該讓這個元旦更加多姿多彩一點。我們XX年級的同學就打算為元旦搞一個詩朗誦，去讚頌我們的祖國。在全年級學生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來的幾天，我們天天排練，為元旦的詩歌朗誦做準備。

終於到了元旦節了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領巾，向學校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節而特別高興。我到了學校，同學們正七嘴八舌的議論著哪個年級表演些什麼節目，推測著哪個年級表演得。過一會兒，表演就開了，我們都特別興奮。章校長和楊書記走上臺，為每個班評出的“三好學生”和“優秀少先員”“成長少年”發了獎狀。然後宣佈慶祝會開始，首先是別的XX年級表演，有的年級的同學表演唱歌，有的跳舞，有的`表演小品，還有的同學表演樂器……同學們都表演的有趣又長知識的。例如那小品吧，這個小品講的是從前有一隻叫“年”的怪物，每年的1月1日都出來危害百姓，吃百姓的的東西，搶百姓家的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎麼滅“年”。月下老人慈悲便告訴人們說：““年”最怕紅色和響聲了”。於是從此以後人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以後每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。後來形成了一個傳統，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結綵，是人們覺得趕走了“年”的好日子。

一片片掌聲送走了一個個節目，又迎來了最後一個節目，也就是我們XX年級準備的詩朗誦，我們走上臺，望著臺下千千萬萬名學生，激動萬分，“群山起舞，大海揚波，春風度玉門，高……”跟隨著領讀的節奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然發現我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動。我真心的祝願母校辦得更好，為祖國出多的高材生，祝願同學們考上好的中學，學習進步。

元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。

國中週記 篇5

今天我們去掃墓，和清明節一樣走著去，不過沒有很累，也許是穿了運動鞋的緣故吧，哎，真聰明。

感覺這次和清明節有些不同，是什麼呢？對了，可能是因為這次我們邊走邊唱歌的原因吧，引得二班頻頻回頭，都要笑傻了，要是以前我們一定不敢吧。到了烈士陵園我們站在那裡無聊死了，開始前一遍遍唱著“我們是共產主義接班人……”我閒的沒事也跟著唱，前面姑娘就跟我翻白眼，嘻嘻，我什麼都沒看見，長這麼大了第一次主動唱歌。後面的如如讓我抬頭看天“怎麼了，秋高氣爽，萬里無雲”我知道她一定在鄙視我，因為天上一簇白雲無比明顯。我突然覺得那就是一副油畫，巨大的藍布上卻只有那一抹小小的白色，孤獨且不俗。但又不是油畫，畫布無法詮釋它的飄逸靈動，再美好的畫，與它相比卻只剩那呆板無力，只是因為它是大自然的孩子嗎？

我不知道，但我想，是的，它的美，只有自然母親才能賦予，那，它是否像那從天而降美得像仙女的.雪花？

不，它沒有併成群結隊地跳著那華麗繁瑣的舞蹈，從來只是獨自跳著那寂寞憂傷的獨舞，忽然想到，或許它，並不孤獨，或許它只是在享受孤獨，又想到，它如果我們此般自以為是地這樣形容它像這像那，它會不會笑，笑我們沒聽到它唱的《我就是我》。想著小時候的我隨大流，別人玩什麼我也要，也不管適不適合自己，而現在的自己呢，討厭和別人一樣的衣服，討厭和別人一樣，有時會傻到自己明明很喜歡卻因為別人都有而放棄。突然想，我是真的長大了呢。

國中週記 篇6

純白色涼鞋在到達校園門口後，久久不願再次昂首，起跳，然後駐足。仰頭，刺目陽光大大咧咧地灌滿了我空洞雙眼，試圖將她能量將我充足。終於踏進了許多人都夢寐以求高中，在這所輝煌大門前，期待滿足地開溜，恐懼被熾熱陽光蒸發，就連心中那一點點欣喜與茫然也被一點點一點點地吞噬。腦子裡空空，正如這空曠華麗校園。對著陽光，我眯著眼傻笑，原料想此時此刻我應該會懷有感受都已經在周圍空氣中發酵，遊蕩，最後消失在一切光亮之中……

開學日子真很無聊。40多歲班主任有些麻木地站在講臺前回憶，訴說著學校100多年來成就與輝煌。十多歲我們呆呆地坐在講臺下控制著席捲而來瞌睡。在這不言而喻默契中，我與高中親密接觸開始碰撞出星星點點火花，雖暫時並不燦爛，但也善解人意地將我路在眼前映出。我輕扶著有些木木腦袋，望向窗外天空：純白純白一大片一大片。沒有想象中藍，也沒有想象中複雜和渾濁，反而簡單得有點不敢相信它確實在我生活中存在。不由得想起前幾天因害怕高中生活而緊張不安，慌亂地複習身影，小心翼翼地吐吐舌頭。但願，我路以後會更順些吧！下午參觀了學校一遍，不得不承認，學校真很大，而且雅緻，設施也是超現代化，一應俱全。諷刺是，這些設施居然沒一樣可以隨便動，就連去操場和田競場都要經過一系列申請。我狂翻白眼。說起學校一浪蓋過一浪規矩，真是滿胸苦水倒也倒不完，一不小心，就會被打進洶湧巨浪之中。覺得自己又被束縛地不能動彈，似一個創造編輯得完美機器人，只能按規定程式做著機械麻木動作。看來我高一不再像以前那般輕鬆了。有些緊張地搓搓微溼手，心裡默唸：以後就要靠你來打高一之天下了！讓規矩來得更猛烈些吧！……

舉手投足間，均飄散著高一強有力氣息。是，我已落入了它懷抱，我已進入了它生活。我高一展圖正在眼前一步步擴充套件。我親密地拉著它手，沒有任何理由，沒有任何雜念地掉進了新生活裡。我高一，你又將會帶給我些什麼呢？歡樂？酸楚？枯澀？熱情？我微笑大叫：“我高一！我不要讓你走向平凡，一直平淡。我要在你生命中留下個最美影子，一個轟轟烈烈，熱情洋溢奮鬥畫面。

國中週記 篇7

這天下午我正在看電視，媽媽叫我整理一下小房間，最後一步就就是洗窗簾、掛窗簾。媽媽已經洗好了窗簾，叫我幫她先把窗簾扣插好。

我想，這就是女孩子幹得活呀！但就是我還就是去幫忙了。然而媽媽教我怎樣把鐵釦插進窗簾。第一步找小孔，第二步把鐵釦上的四個分叉分別插進四個小孔裡，第三步中間空四個小孔，再之後插。然後我就照媽媽說的去做。第一次還不會，媽媽又說了一次方法，還叫我要耐心一點。我很快就會了。忙了差不多一個小時才把事情做完。我心裡想，幹活可真不容易啊！我看著掛好的`窗簾，心裡真高興！

國中週記 篇8

會考那緊張的氣氛傳染了每一個迎接它的考生，大家都如飢似渴地啃著書本。我也不例外。也許是會考的壓力太大，我異常煩躁。

夜深人靜時，我還在心慌意亂地翻著語文書，卻一點也看不進去。這時，媽媽推門進來，手裡端著一杯熱騰騰的牛奶。

妮子，明天就要會考了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點睡吧！媽媽微笑著關切地說。

雖然知道**的心意，但是煩躁使我變成了一隻刺蝟，媽媽成了發洩的物件。

我不想喝，我連看書的時間都沒有了，還有空喝牛奶嗎？我頭也不抬。

明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會沒精神的。**的`語氣中帶著一絲焦慮。

你別煩我了！害我書都看不進去了！我朝媽媽大吼。

氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實，我真的不想說那些尖利、刻薄的話，可不知為什麼，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來。

媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書本，見我沒有睡意，轉過身嘆了口氣，輕輕地帶上門

聽著媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內疚，我多想跑出去對媽媽說聲對不起。可是，我沒有勇氣。

在這個寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過，對我如此寬容。博大的母愛，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。

我關了燈，聽到媽媽走近而又離開的聲音，我望著天花板，下定決心，明天我一定向媽媽道歉。

我突然覺得，媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻步常常忘了它的存在。

國中週記 篇9

每個人的童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一隻昆蟲，一個玩具，一次發現，一場爭執，一次遊戲……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂，夢想和追求。而我的童年最忘不了的還是屬於美麗的童年。

一個炎熱的夏天，由於剛好下完了一場大雨，地面上溼漉漉的.，我覺得很好玩。我就躡手躡腳找小夥伴去玩水，因為媽媽不給我玩水，所以……“哇，好像溜冰啊，真好！”夥伴們的叫聲使我有一點點成就感，這是我提議出來的哦。“我怕摔了，媽媽罵我。”突然小佳的一句話讓我有點不高興，“哎喲，不怕啦，怕的話我保護你，有什麼好怕的！”這時小佳才放心大膽的玩了。

忽然，我出現了一個好玩的主意，大家來“接火車”，不過要手拿著一壺水，到達了終點，看誰漏的水最多，就要他幫忙寫作業，懲罰由獲勝者定。大家一致說好，開始嘍！大家排好了隊，蹲了下來，你碰我的我碰你的，全身都溼了。“唉，別急啊，我的水都沒了……”“我的也是呀，別弄我的，我的比你們慘那。”……結束後，大家急忙看著自己的水，你一言我一語跑開了。“媽媽叫我回去了，88我先走了。”“我也是”“我也是”只剩我一個人了。“哎，你們怎麼都走了？”“不想寫作業，分不出勝負。兩個理由夠了，下次我再來收拾爛攤子吧。”啊……

最後，小夥伴來幫我把東西收回去，為什麼？因為我收拾了，他們不安心。哈哈。童年的記憶猶如剛剛發生，抹不掉。

國中週記 篇10

說到感情親疏和對事物的認知，國小時代發生在我和同學李明之間的一件小事立刻浮現在我的腦海裡。

那天，班裡正開著家長會，家長們正專注地聽老師發言，突然"譁"的一聲，刺耳的玻璃爆裂聲打破了寧靜，循聲看去，教室北面那扇窗子玻璃不見了，只有窗祿外的我呆呆地立在那裡！我闖禍了。不知為什麼，我的手剛碰到那玻璃，它就掉了下來。可無論怎樣，玻璃是我打的，人證物證俱在，再怎麼逃避也不行，我必須賠。

家長會開完，己經知道兒子闖了禍的媽媽拿出10元錢給了我，讓我賠償玻璃，可直到我把錢交到校長的手裡，心裡仍然感到委屈，那玻璃怎麼那麼不經碰呢？

玻璃已碎了，錢也賠了，但事情卻沒有那麼快結束。

這天，突然看見李明在南邊窗邊不知幹什麼，我靠近一看，他竟然在拔那釘在窗扇上的釘子。我突然想起來了：以前他不也常拔北邊窗扇的釘子嗎？我恍然大悟："我說那塊玻璃怎麼那麼不經碰，原來那窗上的'釘子都被這傢伙拔去釘他的船模了！"瞭解了情況的我心裡很氣憤，被校長批評了一通不說，媽媽辛辛苦苦掙10元錢也打了水漂。不行，我要把這件事

反映給校長，替自己鳴不平。但這樣做能行嗎？我又猶豫了。要知道李明可是校長的兒子呀，何況事情又過了這麼長時間，李明能認賬嗎？就算他認了賬，校長也一定不會"舊事再提"。不過，我還是抱著試試看的態度向校長反映了這件事。校長一臉嚴肅，聽完我的敘述，告訴我："你先回去吧，這件事以後再提。"

"以後再提"其實是"再也不提"，我憤憤不平地想。

出乎我的意料，兩天後，校長把我叫到辦公室，態度和藹地對我說："真對不起，那玻璃的事情我問過了，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模了。事後，我一定在大會上對他這種破壞公物的行為提出批評。"說著，從抽屜裡取出10元錢，還給了我。

許多年過去了，國小那玻璃事件仍留在我記憶之中，我很佩服我的國小校長，他不以親疏認知事物的態度一直對我產生很大的影響，併成為我以後為人處世的行為準則。寫親身經歷，有真情實感

考生採用"以小見大"之法，通過打碎玻璃這件小事表達不能憑感耳親疏遠近認知事物道理，取材於自己親身經歷的往事，富於真實，心理活動得到了充分的顯現，感情真摯，態度懇切。敘事當中設懸念，有引人入勝之妙。但個別地方語句還不夠順暢，語言也缺乏文采。