【精品】國小週記範文集合十篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。怎樣寫好週記呢?下面是小編為大家收集的國小週記10篇，希望對大家有所幫助。

國小週記 篇1

隨著快樂暑假的結束，我的國中生活也隨之開始。剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活曾經令我無奈又迷茫，但時間久了，倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。

每天，都從這裡開始，這裡結束;它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關係很好，我們一起把宿舍打掃得乾乾淨淨，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。看著整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多教室是我的海洋。

每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這裡為我們播下金色的知識的.種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發芽，期望著有朝一日長成參天大樹。

操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲;早操時，有我們動作整齊的身影;體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。

國小週記 篇2

我的暑假在鄭州度過的，在那裡發生了好多好多的趣事。我和我的表姐住在那裡，表姐帶我去了好多地方。

在我深深的記憶裡有這麼一件有趣的事情，讓我難以忘懷的是：我的表姐說帶我去海洋館，鄭州的海洋館，我非常高興。

我們去了那裡，一張票一百元，我們帶了兩百多元錢去了那裡，我們早上八點多去的'，我們買了票，就進去了，起初我們走進去裡面陰森森的，像走入一個陰森森的山洞。裡面有許多奇奇怪怪的魚，那些魚有好多奇怪的名字，我們再往前面走，我們又看見了許許多多好看的小魚，有很多非常好聽的名字。我們再往前面走，有一條娃娃魚。

時間過得很快，已經到中午了，我們要去吃飯，可惜我們的錢不夠了，可是我們又不能出去，表姐讓一個哥哥帶了一些錢給我們用。我們吃了飯，到加勒比小鎮去玩，那裡好像小動物的天地，那裡有許多可愛的小動物，有海豹、海狗，有企鵝，有水瘌，有北極熊、北極狼。我看見一個大水池裡有小魚，有許多小朋友在裡面捉魚，我也想捉，可是表姐不讓我捉，表姐說：“水太髒了，會弄你一身的疙瘩。”

我們又去看人魚表演了，是《青蛙王子與美人魚》的故事，我覺得有點幼稚，我們看完之後，進入了海底隧道，我看到一個了蝙蝠魚被石塊卡住了，我們去看海獅表演了，那兩個海獅真的好乖好可愛。

時間過得好快，一下午又過去了，我們該走了。這裡是我最難忘的一天。

國小週記 篇3

一進去一股香味朝我撲來，彷彿我在一座桃花島上一樣，我陶醉在這股香味風之中姑娘手巧做米線米線做得細又滑裡面還有肉夾饃吃了幾次都不膩

今天，我和爸爸一起去南后街吃美食，想知道吃了什麼嗎？往下看你就知道了。

我們來到南后街，我一眼望去，全是美食店，我心想：“為什麼要叫南后街，而不叫美食城呢？”我從好幾十家店中挑了一家最與眾不同的，看來百裡挑一也不難嘛。

一進去一股香味朝我撲來，彷彿我在一座桃花島上一樣，我陶醉在這股香味風之中。

終於到了我們點菜了，我看了看選單，說“來兩個肉夾饃和兩碗麻辣米線。”“好”，我們找了一個座位坐下，靜靜地待待肉夾饃和米線的到來。

終於上菜了，等了半個小時的我們像餓狼一樣，抓起肉夾饃狂吃，因為我吃得太快，根本沒吃出味道，蒼天啊，大地呀，為什麼要這樣對我呀？

米線也好了，我吸取了上一次的`教訓，不再大吃特吃，而是一小口一小口慢慢吃。那米線非常好吃，讓你吃了還想再吃一碗，好吃的味道只能用四個字來表答，那就是非常好吃！對了，那家店的名字在下面的詩裡，猜猜吧：

姑娘手巧做米線

米線做得細又滑

裡面還有肉夾饃

吃了幾次都不膩

怎麼樣？一聽你就流口水？下次我再介紹幾款美食，bye-bye！

國小週記 篇4

開學的第一天就是開學典禮。讓我看見了五十七中的管樂社團向我們展現了他們的才藝，讓我們讚歎不已。還有五十七中的新聞聯播很搞笑，讓人覺得非常有意思。

還有臺上的那些學長們用了很長時間去準備開學典禮，覺得很感動。還有在校長講話的.當中呢，可以看出對開學典禮非常重要。在開學的第一天呢，看到了學長，老師，校長對每件事都非常負責任。可以看出五十七是個特別好的學校。

國小週記 篇5

為學校勞動一週，謂“值周”，在吸取了第一次值周的經驗後，就在上星期四我們也順利交接，完成這令人回味無窮的值日工作。

在此次的值日工作中，最讓自己難忘的是響亮的“老師好”！當一位老師來時，很多同學都自然地舉起右手，大聲說一句“老師好！”而那走進的老師也是開開心心的，甚至有些男老師同樣還了一個軍禮，然後樂呵呵地繼續向前走。還記得一次，我看見一位老師朝一個平時在班裡不太說話的女生，我還緊張她站在那兒不動，只顧著愣神兒向老師看去。原來她注意力比我還集中，心中倒默唸著老師的步子，將拖把夾在自己的腋下，接著迅速一舉手，“老……老師好！”她臉頰頓時紅通通的，剛才那老師的面部表情是嚴肅的，她抬眼一看，微笑地點了點頭，好像也就這樣成了女生的動力，更加賣力地幹起來了。我驚訝地看著這一幕，還真希望她的膽兒能這樣每天一點一點大起來。

最辛苦的數打掃中間樓梯的同學們了，他們拖樓梯的，不僅要彎著腰，還要認真地拖完一階，走下一階。其次就是打掃大廳衛生的的.同學們，每逢一聽“髒了”，不論是在做什麼事都立即停止下來，拿起掃把便衝過去，立即清理。那天我的崗位已工作完畢，回來見他們還在打掃，我問累不累，需不需要幫忙，他們竟說：“幫忙倒是可以，但還沒稱得上是‘累’，因為這是絕佳的減肥好時機！”我一怔，隨後與他們一起快樂地幹起活兒來……就連平時好吃懶做的小胖子同學也被這一感染，加入這勞動的隊伍裡。

在值周的過程中，大家雖然辛苦，但很快樂，雖然每天都要更早地起床，最晚一個吃飯，但每天都過得很充實，而且收穫了很多。在值周過後，我們又再一次成長，雖然代表著我們是值周班的牌子不再掛我們胸前，但我們卻仍要以“因為我們是值周班，所以我們要做得更好”來激勵自己，仍要每天在疲勞之時，展現一個大大的笑容對每一位辛勤的老師說一聲“老師好”，仍要以樂觀的心態去面對每一件事，將值周進行到底！

國小週記 篇6

今天，媽媽一回到家，鞋都沒脫就從口袋裡摸索著什麼，並笑著對我說：“給你看個好玩的！”說著就跑向廚房，拿出那個“好玩的”東東，在用水衝了衝，就給了我——

“哇——”我大聲驚叫起來，眼睛緊緊盯著那顆雞蛋，腦袋手腳一下子沒回過神來。雞蛋，平平常常，是我們的“家常便飯”，可這顆就不一樣啦：小的可憐，只有麻雀蛋那麼大，讓我不敢相信這是雞生的`。我心裡偷偷地想，這雞不會是“感冒”了吧！不然怎麼可能生出這麼小的蛋？

可是，我還是忍不住要摸摸這可愛的小蛋蛋，把它放在手心，那樣子真像一個睡著的、白白胖胖的小嬰兒躺在搖籃裡。我越看越喜歡，也不怕染上什麼h7n9了，就連走路也要把它握在手心裡。

聽媽媽說，這隻雞蛋是她同事家的雞生的，據說這枚雞蛋里居然沒有蛋黃！聽了不禁嚇了一大跳，手中緊緊握著的雞蛋險些兒沒打碎。我想如果這枚蛋裡的小雞一旦孵出來，準是個畸形！

我抓耳撓腮，這意外的收穫真不怎麼樣啊！

國小週記 篇7

一個暑假的上午，明明和他的好朋友小象一起到海邊玩耍。

藍藍的.海水，風一吹，海浪拍打著沙灘，紅紅的太陽像一個火球，掛在天空，一顆粗壯的椰子樹筆直的站在海邊，小象說：“不如我們來玩雕沙堡吧！”明明高興地說：“好的”。然後他們倆就開心的玩起了。

過了好長時間，他們兩個玩累了，互相看了看對方，忍不住哈哈大笑起來，因為他們都覺得對方太髒了。

於是，小明想了一個辦法，拿來了一根塑料水管，把水管一頭放進了海里，另一頭大象用它長鼻子開始吸，海水就被吸了出來，明明和小象躲在草叢的後面開始洗起了澡。他們玩的很開心。

國小週記 篇8

我熟悉的人有很多，有爸爸、媽媽、奶奶、外婆。可今天我要說的是我的小表妹——菁菁。

菁菁妹妹是我舅舅的女兒，她今年四歲多了，一雙細長的眼睛，笑起來像一輪月牙兒一樣；塌塌的`小鼻樑，像一座小橋；小小的嘴巴，一頭短髮，看上去就像一個假小子呢？

記憶中，菁菁妹妹特別淘氣，她的“傑作”那可是數不勝數啊！我對她的印象就是：淘、淘、淘。記得有一次，她來我家做客，一到客廳，她就跑到沙發旁，突然一抬手，以迅雷不及掩耳之勢，把茶几上的零食、水果、手機等，全部掀翻在地，蘋果像滾雪球似的彈得滿屋子跑，這莫名其妙的舉動，嚇得大人們四處撿蘋果，她又衝進我房間，開啟衣櫃，一把抓起衣服就往地下扔，我趕緊跑過去阻止，可她飛起一腳，向我踢來，我匆忙躲讓，她還衝我大笑，說著嘰裡呱啦的"外星語，"然後揹著小手揚長而去，就像電視裡的功夫女俠一樣。啊！真是防不勝防啊！望著她離去的背影，我長吁了一口氣，趕緊收拾殘局。

你們瞧，這就是我家的淘氣小妹！

國小週記 篇9

春風吹過大地，大地變綠了;春風吹過大樹，樹葉輕輕搖動，風彷彿在講笑話，樹笑彎了腰;窗戶拍拍地響，好像在高興地拍手;看，落葉刷刷地飛舞，風正在跟電線大哥跳繩呢，玩得多開心!

春天的校園更是豐富多彩。美麗的迎春花正在歡迎我們呢!!大道兩旁綠樹成蔭，小道兩邊花繁葉茂。櫻花在校園裡處處可見，遠看好像給校園鋪了一層厚厚的白雪，近看讓人感覺天上正飄蕩著美麗的.雪花。金錢菊鑲嵌在草坪的周圍，點綴著綠色的草坪顯得格外鮮豔美麗;草坪綠茵茵的，中央有幾束美麗的花兒把草坪裝點得更加迷人，更加秀麗。桃樹抽出新芽，桃花含苞待放。池塘邊的柳樹輕佛著河堤，太陽照在河面上波光粼粼。

柳樹倒映在水中，好像一幅美麗的山水畫。

我望著這春天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國就好像春天一樣，處處是那樣生氣勃勃，萬紫千紅。

國小週記 篇10

走進了新課程改革背景下的國小語文教學，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優秀教師，一節節撞擊著智慧火花的語文課堂。主體意識，創新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說，新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了，如果現在談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”，那課改在萬州就值得思考了。可喜的是，在萬州區教科所的引領下，在各級教研室的組織實施中，我們許多教師已經開始理性地看待新課程改革，開始用批評與反思賦予萬州教研以新的生機，構建教學以真的精彩。我謹以個人體會談談小語教學的一點反思，與各位同仁共勉!

反思:給孩子一個什麼樣的語文課堂?

記得在課程改革開始的時候，很多教師、家長這樣說：“課程改革雖是一個實驗的過程，但它卻關係著千千萬萬個孩子一生的命運!”教育家杜威先生說過：“給孩子一個什麼樣的教育，就意味著給孩子一個什麼樣的生活!”我以為：“教師在乎什麼，學生就發展什麼.”

(一)給學生一個“情感的課堂”。

1、一個語文教師應該讓學生覺得極富“激情”在語文課中，如何體現語文學科的`“人文性”，其基點就在於“情感”。一個沒有激情的教師，如何能調動學生的情感，能讓學生充滿熱情地學習?展現給學生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!

2、尊重“需要”，注重“激趣”。

通過多種方式在教學過程中激發學生學習興趣，或直觀演示、或旁徵博引、或巧設懸念……激發他們的閱讀慾望和動機，創造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛。為了激發學生的學習興趣，我在教學《只有一個地球》這篇課文時，我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學生一同欣賞，當浩瀚的宇宙呈現在孩子們眼前的時候，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、瞭解宇宙了!我扣之心絃地提出：“你們想問銀河些什麼呢?你還想說些什麼?”孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試。“激趣”極大地調動了學生的主動性和積極性，教學過程也就“變苦為樂”。

3、教學活動中要注重置師生於課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。

登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。

(二)給學生一個“交流的課堂”。

以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學生一個“交流”的課堂，實現“文字對話”、“師生交流”和“生生交流”。