數學週記五年級十篇

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候靜下心來好好寫寫週記了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編為大家整理的數學週記五年級10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數學週記五年級 篇1

10月20日 星期三 天晴

啊！時間過得真快，一轉眼已經是我們寫週記的第三週了。這周我們學習的是第三單元：《長方體和正方體》。

通過教師的指導和同學們的努力，我們都學會了不少知識。如：正方體也叫立方體；正方體和長方體都有6個面，12條稜，8個頂點；在一個長方體中，相對的稜長相等，相對的面也相等，長方體每個面都是長方形，但特殊情況下有兩個相對的面是正方形。相交於一個頂點的三條稜的長度分別叫做長方體的長、寬、高。正方體6個面完全相等，12條稜也完全相等；正方體是特殊的長方體；長方體和正方體6個面的總面積，叫做它的表面積……

生活中，我們經常可以看到長方體和正方體。鉛筆盒、橡皮、奶箱等都屬於長方體，而粉筆盒、禮品盒等都屬於正方體，那如果在實際生活中，我們應該怎樣計算呢？

如果是一個正方體的魚缸，我們在計算的時候，只算5個面就行了，因為魚缸裡的魚需要透氣，所以最上面的那一面不用計算。如果讓我們來計算一個長方體形狀的'煙囪，那我們就只用算前、後、左、右四個面了，因為上下兩面是通煙的，我們可不能把它堵死喲！那如果來粉刷一個教室的話，我們可不要算上門窗和地板，如果都刷上了油漆，那一定是很糟糕的樣子。

學習了這一單元，我真的懂得了不少，有一 次，還幫母親計算出了包裝禮品需要用的包裝紙呢！這周學習的知識真是貼近生活，我一定會好好運用我所學到的知識，長大為國家做出貢獻。

數學週記五年級 篇2

今天，數學作業有一道題是要稱一雙鞋子的重量。於是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎麼辦呢？不過，俗語說：“世上無難事”。我想，一定有辦法的。

於是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。

我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應地剪下來，拿來透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的`左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然後在家裡找來一些已標有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，脣膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。

激動人心的稱鞋子活動開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然後把砝碼重量相加的與就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負有心人！我終於完成數學作業了。媽媽知道後對我讚不絕口。還開玩笑地對我說：“古代有聰明的曹衝稱象，現代就有聰明的晗晗稱鞋呢！”說完，大家便哈哈地笑起來了。

原來，生活上處處都有“秤”呢！

數學週記五年級 篇3

傍晚,我在奧林匹克書中看到一道難題：果園裡的蘋果樹是梨樹的3倍,老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥,幾天後,梨樹全部施上肥,但蘋果樹還剩下80棵沒施肥.請問：果園裡有蘋果樹和梨樹各多少棵?

我沒有被這道題嚇倒,難題能激發我的興趣.我想,蘋果樹是梨樹的3倍,假如要使兩種樹同一天施完肥,老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥.而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥,差了10棵,最後共差了80棵,從這裡可以得知,老王師傅已經施了8天肥.一天20棵梨樹,8天就是160棵梨樹,再根據第一個條件,可以知道蘋果樹是480棵.這就是用假設的'思路來解題,因此我想,假設法實在是一種很好的解題方法.

數學週記五年級 篇4

今天我又遇到一道數學難題,費了好大的勁才解出來.題目是：兩棵樹上共有30只小鳥,乙樹上先飛走4只,這時甲樹飛向乙樹3只,兩棵樹上的小鳥剛好相等.兩棵樹上原來各有幾隻小鳥?

我一看完題目,就知道這是還原問題,於是用還原問題的.方法解.可驗算時卻發現錯了.我便更加認真地重新做起來.我想,少了4只後一樣多,那一半是13只,還原乙樹是14只；甲樹就是16只.算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案為：甲樹16只,乙樹14只.

通過解這道題,我明白了,無論做什麼題,都要細心,否則,即使掌握瞭解題方法,結果還會出錯.

數學週記五年級 篇5

12月9日 星期五 晴

今天,我和爸爸媽媽“二十四點”遊戲。 首先，我全部撲克牌沒有數字的那一面做為我們所看到的面。然後，我叫媽媽抽4張牌。於是，媽媽抽了四張——5，6，2和8。接著，我叫爸爸：“你可以用＋、－、×、÷和（ ）把它們得數為24了”我知道了答案,所以笑笑跳跳的`。可爸爸說：“不知道！”最後我訴他、“是5×6＋2－8＝24。” 今天，和爸爸媽媽“24點”遊戲真開心。

數學週記五年級 篇6

在上幾個星期，我參加了數學口算比賽，在星期五，老師公佈了獲獎名單，我獲得全級的第四名，全班的第一名，我很高興，並對自己獲獎原因做感想。

這次比賽我拿了66分，平時數學成績最好的劉逸恆拿了全班的第二名，劉靜文拿了全班的'第三名，我在想，為什麼我能拿到第一名，而他們卻沒有拿到了呢？其實，他們這一次是輕敵了，我也只是僥倖能獲獎，到了下次，他們也有可能獲獎，而我在平時的學習中，我也不夠認真，所以我平時成績也是不會上升，有時還會退步，所以說這一次只是僥倖，只有學習態度認真，把學習任務放在首位，才不會是僥倖而獲獎，而是自己盡力、認真地做好而獲獎，這樣的獲獎方法，才能持久獲獎和進步，並超越他們，媽媽告訴我：“這次只是僥倖，可不能驕傲，只有繼續努力、虛心地學習，才能更加進步，才能超越劉靜文和劉逸恆。”

這次獲獎，只是我的僥倖，我一定要繼續努力學習，在、在下次數學口算比賽中繼續獲獎。

數學週記五年級 篇7

今天,我跟媽媽玩了一個數學遊戲,叫做“加減乘除等於二十四”.就是：你用4個數字,用加減乘除算出來等於24,誰先算出來誰就獲勝.

第一局開始了,分別是12、1、7、10.我想：12×2=24,但是,要怎麼才能求出2呢?這時候,媽媽已經想出來了,10-7-1=2,2×12=24,哎呀,媽媽的腦袋怎麼轉得那麼快!我只好認輸.

該第二局了,數字分別是9、1、2、6,哈哈!我想出來了! 9-1=8,6÷2=3,3×8=24,耶!我贏了!我歡呼起來!

第三局,這可要分勝負了,誰要是贏了,誰就吃雪糕.所以,我一定要贏!開始了,是8、4、9、10.看見了8,就要找3,耶!我這一局贏定了!我說出了我的想法,10-9=1,4-1=3,8×3=24,我開始歡呼了,耶!耶!耶!……

或

今天又是一個陽光明媚的日子,我在大街上閒逛,突然看到不遠處有很多人圍在一起.我跑過去一年,原來是抓獎遊戲.“哼,抓獎有什麼好玩的.”我厭煩地說旁邊的人一聽,連忙說：“抓獎雖不好玩,但有重獎,可吸引人了.”我急切地問：“是什麼呀!”“50元錢.”那人噔大眼睛說.一聽這話,我可來勁了,“這麼誘人的的.獎品,說什麼,我也得試試.”說完,我便問店主怎麼抓法.店主說：“這是24個麻將,麻將下寫著12個5,12個10,每次只可抓12 個麻將,如果12個麻將標的數總和為60,那麼你便可得50元大獎.”我聽了也沒多捲起了袖子,從兜裡掏出5元錢給了店主.

儘管,這可以抓10次,但那份大獎我還是沒有拿到.

回到家之後,我想了想,感覺有點不對勁.我想,抓60分,那必須抓得那12個麻將必須都標5,最好的情況就是第1次抓到1個5,第2次抓2個5,第3次抓3個5……第12次抓12個5至少得花去6元錢.但萬一抓得那些麻將標的數是10或有的總和是相同的,那麼得抓多少次花多少錢.

最後經過一番考慮,終於把問題弄清了,我抓緊到街上找那算帳,可已經跑得無影無蹤.

每逢清明節,巨山上便會人山人海,於是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來騙人,比如：像圓盤賭物.

道具非常簡單,在一塊木板上畫一個大圓,大圓中心用釘子固定一根可以轉動的指標.大圓被分成24個相等的格,格內的針可以轉,格內分別寫著1—24個相等的數,在單數格中沒有值錢的,而雙數中差不多都是值錢的.

玩法也很簡單,把指標先撥到1,然後你撥動指標,指標就開始旋轉,最後停在某個格內,接著再按著指標所在的格上標的數,再把指標撥動,N-1格,N是格子上所標的數.

這只不過是一個小小的數學遊戲,其實你無論撥到哪格,只能吃虧,不能得利.因為當指標轉到奇數格上,撥動的格數便是奇數-1=偶數,奇數+偶數只等於奇數,所以不可能轉到偶數格上,就得不到值錢的東西,假如指標轉到偶數格上,撥動的格數便是偶數-1=奇數,奇數+偶數=奇數,還不能得到值錢的東西.

數學週記五年級 篇8

今天，表姑買了一個圓圓的大西瓜。切開西瓜，紅紅的`瓜瓤露了出來，一看就覺得很好吃的樣子，我趕緊催促媽媽切開品嚐一下。媽媽邊說彆著急，邊切開了西瓜，我趕緊拿起一塊咬了一口，“啊，好甜啊~~~~”就狼吞虎嚥的吃了2塊，覺得還不過癮，就又吃了3塊，哥哥呢，一口氣就吃了6塊。吃完西瓜，我的心裡甜滋滋的。哥哥抹了抹嘴問：“咱倆誰吃得多呢?”我說：“我一共吃了5塊，你吃了6塊，當然你吃得多啦!”哥哥用稱讚的眼神看著我，我倆都笑了。

數學週記五年級 篇9

10月20日 星期三 天晴

這一週，我們複習了第六單元統計和第七單元數學廣角。

在一組資料中，出現次數最多的數，是這組資料的眾數，眾數能夠反映一組資料的集中情況，一組資料中眾數可能不止一個，有可能沒有眾數。

第二部分打電話有很多方法，最慢的方法是一個一個的通知，還有分組的方法。最快的方法是每個人都不休息，每個人都一起通知下面的人。

經過複習和做練習題，找次品時最好是把物品分成3份，不能平均時，只能相差1。

用天平稱找次品時，知道所測物的數量時，還有隻含有一個次品，知道次品比正品重或輕，有一個規律2至3個要稱1次，4至9個要稱2次，10至243個要 稱5次。根據的`規律是要的次數是幾，就幾個3相乘，這個數就是最多的所測物品。如果不知道次品比正品輕或重是，就要稱很多次。

經過複習，有些愛錯的題現在也不愛錯了，而且印象深了。

數學週記五年級 篇10

今天，媽媽上街回來，買了一袋紅彤彤蘋果。我看了直流口水，馬上要伸手去拿，可媽媽卻說：“吃東西前要先洗手，洗完手之後再洗蘋果、吃蘋果。”我看著紅紅的蘋果迫不及待地去洗好手，洗好蘋果，剛要把蘋果往嘴裡塞，媽媽又說：“我們先幫隔壁劉大媽解決一個問題，怎麼樣啊?”我一聽，自信滿滿地說：“好!我一定能答對!”媽媽高興的說：“好!聽題目吧!”

我仔細聽題目，題目是這樣的：商店裡面的紅蘋果4.6元一千克，青蘋果3元一千克，劉大媽買了四千克紅蘋果，需要多少元?我的.解答是：3×3=9元。我開心的看著媽媽，可媽媽的表情卻是悶悶不樂，我想了想，馬上改正道：“錯了錯了，是：4.6×3=13.8元。我慚愧的低下了頭：“我也太不小心了，把紅蘋果弄成青蘋果，這都怪我太粗心了。我以後不能犯這樣的錯誤了。”我一邊吃蘋果一邊說。