《等待一雙腳為我停留》閱讀答案

在社會的各個領域，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案有助於我們領會解題思路，掌握答題技巧。一份什麼樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編整理的《等待一雙腳為我停留》閱讀答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《等待一雙腳為我停留》閱讀答案1

（1）又看到他了。他在拉小提琴。

（2）出悉尼中央火車站，直走50米，向右看，一座鐵路橋躍入眼簾。他就在這鐵路橋的橋洞裡用小提琴演奏音樂。火車在頭頂轟鳴而過，他不管不顧，兀自沉浸在手指和琴絃醞釀出來的優美旋律裡。

（3）以往，每次聽到他的琴聲，我都想止步，豎起耳朵，仔仔細細把所有旋律全捕捉到。只可惜，每次我都有事在身，只能無奈地瞟他一眼，匆匆從他跟前晃過去——其實，每一次促使我無法停下腳步的“事”都並非十萬火急。可那些瑣碎的甚至無關緊要的事卻總壓在我的心頭，無聲地千呼萬喚，逼迫我馬不停蹄地地奔向前方。今天，我不急。

（4）我走近他，先端詳他的臉，再端詳他的手指和小提琴。然後，我坐下，靠著橋洞洞壁，專心致志地聆聽。頭頂上，火車撞擊軌道的聲音漸漸遠去，我的耳郭裡盪漾的全是琴聲。坦白說，我根本不知道他正演奏的是何樂曲，我只是喜歡這歡快的節奏。我能感覺到四周的空氣裡，流淌著輕靈曼妙的音樂。無端地，我想起春天的腳步聲，想起童年在中國老家：鄉下，春天到了，綠草如茵，我和其他幾個頑童在褲襠底下夾一根尾巴拖在地上的棍子，大喊著“騎馬啦騎馬啦”，一同從山岡往山下衝……

（5）一曲終了，換一支。我依舊不知曲目，只意識到琴聲柔和多了。我閉上眼睛——雲遊，回到了中國：杏花，春雨，江南，淡淡的喜悅。好像有風過來了，一地的落英繽紛。美哉！

（6）琴聲漸漸遠去，我睜眼，他在看著我笑。我有些許慌亂，突然想起什麼，趕緊摁自己的口袋，伸手進去，掏出一張10元的澳幣，還有零零碎碎的硬幣。此時，我才發現，他的'跟前沒一頂破舊的帽子，沒有張嘴的琴盒，連一張攤在地上的報紙也沒有。他看著我，搖頭。他已在演奏一支新曲子了，除了搖兩下頭，他沒別的表示。拉完，他從肩頭取下小提琴，解釋：“對不起，我不能停下，我不能說話，我不能漏掉哪怕一個音符。”他又一次看我手上的錢，微笑著說：“我不是賣藝的。”

⑺他怕有50歲了吧，有一張清癯但富有光澤的臉頰，灰白色的絡腮鬍修剪得很齊整，腦門光敞明亮，後腦的頭髮卻很厚，厚厚的頭髮微微朝上捲起。我注意到，他左手無名指戴著一枚藍寶石戒指，我猜，這枚個頭不小的藍寶石不是假冒偽劣產品。他身上穿的短裝夾克顯然不是廉價的地攤貨色……他果真不像落魄街頭的賣藝者，倒像站在維也納金色大廳裡表演的小提琴家。

⑻“你喜歡嗎？”他問我。我知道他問的是他的琴聲。我點頭，使勁兒點頭，再伸出雙手，將兩個大拇指一齊豎起來。他笑了，笑得很燦爛。笑完，他將琴再次放在厚實的左肩上，繼續演奏……

⑼他不再直通通地面對著橋洞裡的人行道，而是側轉身正對著我，歡快的琴聲全朝我流瀉。似乎他是在為我這唯一的聽眾盡情演奏。幾隻斑鳩走過來，在我們的腳邊尋尋覓覓，就地胡亂啄幾下，走了。幾片法國梧桐樹葉，借風的一臂之力，不知從哪闖進橋洞來，停在我們身旁。餘下，南來的人，北往的客，匆匆復匆匆，沒有腳步在我們眼前停留。

⑽將近下午3點半時，我忽然驚醒，有一趟直達快速地鐵從中央火車站直達布萊克鎮，我得走了。又一曲終了，我說：“對不起，我得告辭了。①非常謝謝！”我沒料到他卸下琴，朝我彎腰，他的右手擱在胸前，深深地鞠躬，一共3次，像謝幕。爾後，他開始收拾他的琴，他竟真的“謝幕”了。他握緊我的手，說：“②非常謝謝，今天我很開心，很開心。”彷彿，今天有我這位忠實的聽眾，他由此而感到無比喜悅。他又告訴我，每個週末，他不上班，都會在這裡拉琴。他的最後一個動作，是笑吟吟地往我手裡塞了一張碟。那是他自己錄製的小琴提曲。

（11）他向南，走了，揹著他的琴。我向西，去趕赴回家的地鐵。餘音嫋嫋的小提琴曲，彷彿還停留在我的耳畔。我的手裡，緊緊捏著他的贈送的碟片。“真正從心底流出的音樂來到世上，不是為了錢財，而是為了尋找聆聽的耳朵；真正用心創造的藝術來到世上，不是為了贏取名利，而是為了尋覓知音。”這話，我沒說出口，我在心裡悄悄說了兩遍。（摘自20xx年第22期《讀者》）

12.標題解讀——文章以“等待一雙腳為我停留”為題，為我們提供了那些資訊？（2分）

13.內容探究——第（4）（5）段中劃波浪線的句子去掉好不好？請簡要說說理由。（2分）

14.品味詞句——說說第（10）段中兩個加點的“非常謝謝”的內涵。（2分，每小題1分）

① 處：

② 處：

15.手法欣賞——第（9）段劃橫線的句子起什麼作用？（2分）

16.人物分析——從下面任選一組句子對人物加以分析。（2分）

（1）我有些許慌亂，突然想起什麼，趕緊摁自己的口袋，伸手進去，掏出一張10元的澳幣，還有零零碎碎的硬幣。

（2）火車在頭頂轟鳴而過，他不管不顧，兀自沉浸在手指和琴絃醞釀出來的優美旋律裡。

17.結構分析——文章結尾說：“真正從心底流出的音樂來到世上，不是為了錢財，而是為了尋找聆聽的耳朵；真正用心創造的藝術來到世上，不是為了贏取名利，而是為了尋覓知音。”這句話在文中起什麼作用？（2分）

18.拓展延伸——假如文中的作者回到國內，他要發一封簡短的Ｅ－mail對彈琴人表示感謝，會怎樣說？（2分）

參考答案

12.文體：記敘文；揭示文章主要內容（或中心）

13.不好。通過對春天、童年、中國老家的描繪，讀者可以從側面感受到琴聲的輕靈曼妙和動聽，是“真正從心底流出來的”，從而體現彈琴者的對藝術的用心創造。

14. ①感謝彈琴者為“我”奉獻了如此優美動聽的音樂；②感謝“我”這位忠實的觀眾能為他的音樂而停留、聆聽。

15.通過斑鳩、梧桐葉的描寫從側面烘托（或反襯）出經過橋洞的人的行色匆匆，從而突出“我”是唯一停留的聽眾。

16.（1）通過“摁”、“伸”、“掏”等動作表現出“我”的慌亂，也表現出“我”對彈琴者是“賣藝的”的誤會。（2）體現他對音樂的鐘愛與專注。

17.深化主題（或昇華主題），起畫龍點睛的作用。

18.此題為開放性試題。言之成理即可。

《等待一雙腳為我停留》閱讀答案2

等待一雙腳為我停留

蔡成

①又看到他了。他在拉小提琴。

②出悉尼中央火車站，走50米，向右看，一座年齡至少已近百歲的鐵路橋躍入眼簾。他就在這鐵路橋的橋洞裡用小提琴製造音樂。火車在頭頂轟隆隆跑過去，他不管不顧，兀自沉浸在手指和琴絃醞釀出來的精美旋律裡。

③以往，每次聽到他的琴聲，我都想止步，豎起耳朵，仔仔細細把所有旋律全捕捉住。只可惜，每次都有事在身，我無奈地瞟他一眼，匆匆從他跟前晃過去——其實，每一次促使我無法停下腳步的事並非十萬火急。可那些瑣碎的甚至無關緊要的事卻總壓在我的心頭，千呼萬喚，逼迫我馬不停蹄地奔向前方。今天，我不急。

④我走近他，先端詳他的臉，再端詳他的手指和小提琴。然後，我坐下，靠著橋洞洞壁，專心致志地聆聽琴聲。頭頂上，火車撞擊軌道的聲音漸漸依稀，我的耳廓裡盪漾的全是琴聲。坦白說，我根本不知道他正努力演奏的是何樂曲，我只是喜歡這歡快的節奏。我能感覺到四周的空氣裡，流淌著輕靈曼妙的樂曲。無端地，我想起春天的腳步聲；想起童年在中國老家，鄉下，春天到了，綠草茵茵，我和其他幾個頑童在褲襠底下夾一根棍子當尾巴拖在地上吶喊著騎馬啦騎馬啦，一同呼嘯著從山岡往山下衝……

⑤一曲終了，換一支。我依舊不知曲目，只意識到琴聲柔和多了。我閉上眼睛——雲遊，回到了中國。杏花，春雨，江南，淡淡的喜悅。好像有風過來了，一地的落英繽紛。美哉。

⑥琴聲漸漸遠去，我睜眼，[A]他在看著我笑。我有些許慌亂，突然想起什麼，趕緊摸自己的口袋，掏出一張10元的澳幣，還有零零碎碎的硬幣。此時，我才發現，他的跟前，沒一頂破舊的帽子，沒張嘴的琴盒，連攤在地上的一張報紙也沒有。他看著我，搖頭，他已在演奏一支新曲子了，他沒別的表示。拉完，他從肩頭取下小提琴，解釋：對不起，我不能停下，我不能說話，我不能漏掉哪怕一個音符。他又一次看我手上的錢，[B]微笑著說，我不是賣藝的。

⑦他怕有50歲了吧，清癯但富有光澤的臉頰，灰白色的絡腮鬍修剪得很齊整，腦門光敞明亮，後腦的頭髮卻很厚，厚厚的頭髮微微朝上捲曲。我注意到，他左手無名指戴著一枚藍寶石戒指，我猜，這枚個頭絕不小氣的藍寶石肯定不是假冒偽劣產品。他身上穿著的短裝夾克我叫不出名字，但顯然不是廉價的地攤貨色……他果真不像落魄街頭的賣藝者，倒像站在維也納金色大廳裡表演的小提琴家。

⑧你喜歡嗎？他問我。我知道他問的是琴聲。我點頭，使勁點頭，再伸出雙手，將兩個大拇指一齊豎起來。[C]他笑了，笑得挺燦爛。笑完，他將琴再次放在寬闊的左肩上，繼續演奏……

⑨他不再直通通地面對著橋洞裡的人行道，而是側轉身，正對著我，歡快的琴聲全朝我流瀉。似乎，他是在為我這唯一的聽眾盡情演出。幾隻斑鳩走過來，在我們的腳邊尋尋覓覓，就地胡亂啄幾下，走了。幾片法國梧桐樹葉，借風的一臂之力，不知從哪闖進橋洞來，停在我們身旁。餘下，南來的人，北往的客，匆匆復匆匆，沒有腳步在我們眼前暫停。

⑩將近下午3點半時，我忽然驚醒，有一趟快速地鐵從中央火車站直達布萊克鎮，我得走了。又一曲終了，我說對不起我得告辭了，我說非常謝謝。我沒料到他卸下琴，朝我彎腰，他的右手擱在胸前，深深地鞠躬鞠躬鞠躬，一共三次——像謝幕。爾後，他開始收拾他的琴，他竟真的謝幕了。他握緊我的手，說：非常謝謝，今天我很開心，很開心。彷彿，今天有我這位忠實的聽眾，他由此而感到無上喜悅。他又告訴我，每個週末，他不上班，都會在這裡拉琴。他的`最後一個動作，是笑吟吟地往我手上塞了一張碟。那是他自己錄製的小提琴曲。

?他向南，走了，揹著他的琴。我向西，去趕赴回家的地鐵。餘音嫋嫋的小提琴曲，彷彿還停留在我的耳畔。我的手上，緊緊捏著他的贈品。真正從心底流出的音樂來到世上，不是為了錢財，而是為了尋找聆聽的耳朵；真正用心創造的藝術來到世上，不是為了贏取名利，而是為了尋覓知音。這話，我沒說出口，我在心裡悄悄說了兩次。

15.閱讀文章第④-⑨段，用簡潔語言將其主要情節補充完整。（2分）

⑴

⑵

⑶誇讚高超技藝，贏得他傾心為我演奏。

16.第④段寫到我對他的端詳，卻省略了端詳的具體內容。請根據上下文，展開聯想和想象，為作者補寫一段恰當文字。（50字左右，3分）

17.文章多次寫到他的笑。請從劃線文字中任選一處，簡要說說他笑的原因及其作用。（2分）

18.文章結尾說真正從心底流出的音樂來到世上，不是為了錢財，而是為了尋找聆聽的耳朵；真正用心創造的藝術來到世上，不是為了贏取名利，而是為了尋覓知音。請結合文章內容，談談你對真正從心底流出的音樂真正用心創造的藝術的認識。（字數80-120字，4分）

15.答案示例：⑴聆聽音樂，沉浸在美好回憶裡。⑵給錢遭拒，發現其並非街頭賣藝者。

評分：2分。共2空，每空1分。

16.答案示例：他的臉清瘦，灰白的鬍鬚非常扎眼。左手上戴著一枚戒指的手指在他那淡黃色的琴絃上高高低低地跳躍著。

評分：3分。針對他的臉、手指、小提琴想象1分，與第⑦段肖像描寫合理照應且與上下文銜接自然1分，字數符合要求、語句通順1分。

17.答案示例：[A]原因：發現我聽得入迷，為我的聆聽而高興。作用：既表現了他為發現知音而高興的心情，又間接表現了他演奏技藝之高超。

[B]原因：為我的誤解，為我的堅持付費而笑。作用：不僅表現他演奏技藝高超，更體現他的音樂境界之高。

[C]原因：演奏獲得充分首肯，為自己的音樂找到由衷知音感到高興。作用：體現他是一位真正的音樂家，不為金錢名利，只是真心為音樂尋找知己；為下文我領悟到他音樂、人品的境界作鋪墊。

評分：2分。其中，分析原因1分，作用1分。

18.答案要點：真正從心底流出的音樂真正用心創造的藝術:⑴發自內心，真正熱愛、喜歡，不帶金錢、功利色彩。⑵它們需要聆聽，呼喚真正欣賞者。

評分：4分。真正從心底流出的音樂真正用心創造的藝術兩個要點，每個要點1分；言之有據（結合文章）1分；語言表達字數1分。