【熱門】生命的演講稿四篇

演講稿可以幫助發言者更好的表達。隨著社會不斷地進步，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家整理的生命的演講稿4篇，希望能夠幫助到大家。

生命的演講稿 篇1

老師們 同學們：

大家好，今天我演講的主題是《學法講法 珍愛生命》。

在社會主義這個大家庭裡，我們每個人如何約束自己，規範自己的行為呢？這就是共和國華麗雄偉的大廈下一座座堅實，永恆不變的根基——法，他是我們每個人明確是非的界限，更是共和國公民所應具備的最基本的素質。

青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。教育和培養好青少年，使我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會的共同的社會責任。但是，我們清醒的看到，近幾年來，無數法制，侵害校園的案件以及青少年犯罪時有發生。當前，學法，守法，宣傳法制教育，成為我們每一位公民義不容辭的責任。

大家都知道20xx年10月，“熊貓燒香”病毒藉著南海地震的東南在我國網際網路上大規模爆發，數以百萬的使用者，網咖及企業遭到攻擊，甚至一些著名的IT網站也自身難保，成了病毒傳播的途徑之一。而就這樣被列為20xx年十大病毒之首。而讓人們難以置信的是，震驚全國的'病毒案的製作者竟然是一個年僅25歲的中專畢業生。在冰冷的看守所內主犯的李俊製作並完成了“熊貓燒香”病毒專殺工具。維持達半年之久的病毒陰影在億萬網民的腦海中徹底清除。被告席上，李俊那囁懦的聲音至今縈繞在每一位聽眾身邊：“我道歉，我認罪，我非常後悔，我向所有人說對不起。”他的懺悔是真切的，但免除不了他所犯下的罪行。

網路案的震驚似乎沒有影響到山村的平靜。20xx年5月16日晚8時許，汕頭市新聯村的穀場上熱鬧非凡，激烈的電影畫面給平時平靜而閒適的村落帶來幾分生機，就在人們陶冶在優美的故事情節中時，一聲慘叫，人群中，一名13歲的男孩從褲袋中掏出一把水果刀，一刀刺中12歲小女孩的心臟。因傷勢嚴重，雖然盡力搶救，但女孩再也沒有醒過來。一個學習優異，活潑開朗的小女孩就這樣消失在夜幕中。兩個12，,13歲的孩子有什麼深仇大恨呢？其緣由僅僅是因為男孩曠課，女孩代為家長傳口信而已。

如果說剛踏出校門的李俊給我們帶來的是震驚，那麼12歲小女孩的死亡給我們帶來的就只有遺憾嗎？

同學們，為了我們的國家，為了我們的社會，為了我們的自己，請記住“學法講法 珍愛生命”

生命的演講稿 篇2

法國作家拉封丹寫過一則寓言，講的是南風和北風比賽，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風一開始就拼命刮，企圖一下子把行人的大衣掀掉，哪知道，風越刮，天越冷，行人把大衣裹得越緊。南風則不同，它徐徐吹動，頓時風和日麗，行人熱得受不了，最後就脫下了大衣。結果是逞強好勝的北風卻輸給了溫文爾雅的南風。

這則寓言給了我太多的啟示：我們的事業是愛的事業，我們的教育就應該像南風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

1995年，我曾在《校園文藝》上發表過一篇題為《我呼少水的載歌載舞飾的文章，記述了我從教路上的一段往事。那還是我做高一班主任的時候，一天，上早讀課，我偶然發現一位同學的練習本上寫著我的名字，我就笑著對他說：“你替我籤的字真瀟灑。”誰知，聽了這話，他的臉立刻漲得通紅，站在那裡，不知所措。我馬上意識到他可能認為我是在責怪他了，就耐心地安慰他。誰知到了下午，他竟給我寫了一封很長的信，信中說：’’老師：真對不起，我非常後悔，也非常難過。當您站在我的面前時，我想接下來的一定是一場暴風雨，沒想到您卻和藹地安慰我。老師，我相信，您大海般寬廣的胸懷，一定會容得下我這條無知的小魚的……，，讀著這封信，我思緒萬千。說實在的，我真不知道這位同學錯在哪裡，他竟那樣內疚，那樣不安。如果真要道歉的話，我倒覺得應該是我們老師。扣心自問，我們是不是離我們的學生太遙遠了？孩子們的心田乾涸得太久了，哪怕是幾滴雨露，也會激起層層漣漪，我們應該在孩子們心靈的荒漠上多開闢愛的綠洲。老師們，讓我們永遠銘記泰戈爾的那句名言吧：“不是錘的`打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻於完美的。”

師生之間這種細膩的愛、綿綿的愛，當我們真的把它作為我們事業的基石的時候，那種情感是難以割捨的。

去年冬天，我的一位品學兼優的學生張立華被白血病奪去了生命。當我最後一次帶著幾位同學去醫院探望他的時候，他已經昏迷了幾次。當時最令我難忘的是，他拉著我的手，輕輕地說：“老師，我最願意聽您朗誦課文了。那次，您給我們朗誦《大堰河，我的保姆》時，我被感動得流了淚。老師，我再也不能聽您的課了，現在您能為我再朗誦一遍嗎？’’望著這個在死亡線上掙扎的孩子，望著他蒼白的臉，望著他渴盼的眼神，我心如刀絞。這是一個對生活無比留戀，對生命無比珍愛的學生向老師提出的唯一的要求，我沒有絲毫的猶豫和羞澀，當著小立華的家人，當著醫護人員，當著我的學生們，我放聲朗誦著：“大堰河／在她的夢沒有做醒的時候已經死了／她死時／乳兒不在她的旁側／她死時／輕輕地呼著她的乳兒的名字／大堰河／含淚地去了”讀到這裡，我看到，小立華的眼淚大顆大顆地滾落下來。面對著此情此景，我已經泣不成聲，在場的所有的人也都清然淚下，這是多麼真摯的情感的交流！這是多麼豐富的人生的體驗！這裡沒有虛偽，沒有自私；這裡有的是愛和愛的匯合，情與情的交織。老師們，誰說我們極度貧乏？誰說我們極度空虛？我們真正是天下的首富，我們真正是文明的使者，我們真正是屹立於天地之間的大寫的“人”！

然而，僅是深深地愛我們的事業，愛我們的學生，這還不夠當我們面對即將開啟的21世紀的大門，當我們沐浴在“科教興國”的春風裡，我問一句：“老師，您準備好了嗎？’’聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書的作者埃德加說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”試想，如果我們嘔心瀝血地培養了一大批未來的文盲的話，那麼，我們的教育真的像社會上某些論調所說的那樣一積重難返份‘誤盡蒼生”了。

在這裡，我不想談教師的平凡和清苦，不想談教師的眼淚和白髮，也不想談教師病倒講臺和死後的欠賬單，因為，日新月異的世界已賦予我們新的使命、新的責任。

當我承擔的語感教學的地區教研課題初見成效時，當我的教研論文頻頻發表時，當我輔導的學生在各級各類比賽中屢屢獲獎的時候，當我拿到全省高中語文優質課評選第一名的獲獎證書時，我首先感到的不是欣喜，而是一種責任：培養跨世紀的人才，需要跨世紀的教師。我們應該放眼世界，放眼未來，轉變觀念，改進方法，不當教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天，這才是我們對學生的最博大、永恆的愛！

有一首題為《夸父》的詩這樣寫道：一根柺杖／支撐了你／你說要去追趕太陽了／於是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩／拽住了／一隻任意漂流的小船／日後／在埋下柺杖的地方／定能長出茂林一片。我想，作為教師就應像夸父那樣，拄著柺杖也要去追趕振興祖國教育事業這個太陽，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終於給這個世界播撒下一片生命的綠色！

生命的演講稿 篇3

你可能以前從未有過這種感覺，但你有過。當你墜落時，那是成千上萬冰川的壓力

四季會因為你的改變而改變。你可能不知道未來會發生什麼。但它們總是隨著你的成長而移動。你不喜歡別人罵你。眼角的淚水已經改變了你。你的世界會不斷的用生命的潛能去追求禁忌。你也一直在尋找你不認識的陌生人。

就像一朵雲。不知道別人是誰。有時候我們甚至不瞭解自己。可以追溯別人的想法。當你看重未來的時候。被處處釋放，人生不再彎曲。如果有一天，你掉進一個到處都是人類遺骸的深谷，你還會去想那些你不做的事嗎？人們總是在幸福中找到幸福。你瞭解過別人嗎？記住！愛別人，首先要學會珍惜自己。愛情是一種偉大的啟蒙。你是

你真的明白嗎，

黎明即將來臨的那個夏夜。等待無數次。誰給你的？在這個世界上。誰真正理解你？誰真正瞭解你？你在為改變世界而奮鬥。與此同時，世界正在改變你的方向。你模糊的視野有多迷茫，多失敗？你的不屈。你心中的黎明明。又何去何從？掙扎，掙扎。找不到方向。最後，你看不到光。如果給你另一個未來的`選擇，你還會這麼沮喪嗎？忽悠一生。如果世界給你另一個選擇。當你來到這個世界，我相信你會努力創造美好的未來。人生有很多選擇。單科不能改變他的進步，也不能結束他的長度。在浩瀚的宇宙中。每個人都會有自己的選擇，每個人都會有自己想要的。那天寧靜的土地。所以過好自己的一天將是最好的選擇。它也會為你的未來創造無限的能量和視野。

生命的演講稿 篇4

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

生活是一個脆弱的瓷娃娃和一塊堅硬的鋼鐵。時間短，路程長。生命不是買來的，它是無價的。

一棵松樹的種子，連同落葉，被風吹進了懸崖的縫隙裡。落葉無聲，松子依舊保持著原來的熱情。它從落葉中吸收養分，從縫隙中冒出來。

儘管縫隙中營養物質匱乏，它還是繼續生長。你成長的每一寸，都要承受難以想象的痛苦；你長的每一寸，都需要幾年的春秋。

最終，它長成了今天的參天大樹。

一隻蒼蠅飛到餐桌上，大大影響了我們的食慾。當它停下來的時候，我伸出手抓住了它。但它掙扎著，鼓勵著自己的翅膀。我感到一股生命的力量在我手中，如此強大！真生動！蒼蠅強烈的求生欲讓我震驚。我忍不住把它放在屋外！

有一次，我用手按胸口，感覺到了心跳。那種平穩有力的跳動讓我的心臟大為震驚。那頻繁的心跳象徵著我的一生。每個人都有自己的人生，不能放在一起衡量。我的生命屬於我；是的，它屬於我一個人。我可以好好利用，也可以白白浪費。一切都是我自己決定的'，我必須對自己負責。

邢林子說，雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命顯示出無限的價值。是的，我們必須對自己的生活負責。生活是我們的一部分，相反，我們都是生活。我們應該珍惜生命，遠離各種對我們有害的東西。用實際行動證明我們對生活負責。

人生有軟硬，有短有長；大的時候，小的時候，沒發生的時候。

也許，生活只是我們生活的一個虛擬陰影。但是，生活也需要我們去珍惜，去愛。如果沒有這樣一個不斷進化的大小單細胞生物，我們怎麼會有今天？