國小發言稿

隨著社會不斷地進步，發言稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編為大家收集的國小發言稿，希望對大家有所幫助。

國小發言稿1

各位領導，各位老師：

大家好!

今天坐在這裡發言，感到無比榮幸，我們的成績能夠被領導和老師們所承認，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們並不是幹得最好的年級，只不過是從一個蹣跚學步的娃娃學會了自己獨立行走而已，這過程中，得到了領導如同對潛能生一般特有的關懷，得到了其他年級組熱心的幫助，我們終於完成學校交給我們的基本任務，組內每一個成員也因此而迅速成長了起來。下面，我作為一年級代表，向領導和老師彙報我們工作的點點滴滴。

常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎，要經過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長，也經歷過一段這樣的軌跡。

一年級上學期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數。男生人數達到三分之二。記得開學初，四個班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什麼問題找學生處，什麼問題找後勤，什麼問題找財務，對一些突發性問題是自己單獨解決，還是請示領導?白天，像一隻無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，會有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領導來巡視的時候，沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦，或因為教室裡吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額;晚上，又像一隻熱鍋上的螞蟻，忙得不知幹什麼才好，是家訪，是備課，還是去辦板報?亦或是做拼音卡片和課件?中午，我們最遲進飯堂，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學第一個月，我沒有主動給家裡打過一次電話，家裡打來的電話也是寥寥幾句就結束通話，直到有一天，兒子在電話裡說他做了一個夢，夢見我不要他了，我才猛然醒悟過來，自己與家裡人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無數次的.頭疼，發燒，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個包越長越大，也沒有工夫去醫院，直到寒假回長沙才去看醫生。許維新是個急性子，整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數學，有一次竟然差點暈倒在三班教室裡…… 即便我們全身心投入工作，但我們並沒有因此而取得成績，一年級的常規紀律總是達不到要求，精神面貌也不盡如人意。教師會上我們一般都低著頭，只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會到了其中的含義。

總結，有獎勵。過程精彩紛呈，有個人之間的評比，有班與班之間的較量，通過這樣的競賽活動，同學們喜歡朗讀了，喜歡翻看課外書了，下課時追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果，也主動組織了數學速算比賽和我是小小數學家競賽活動。活動中，不斷培養學生濃厚的學習興趣，老師們也因此而分工合作，加強了交流，促進了相互瞭解，團隊凝聚力也慢慢滋生、開花。

如果把每一位學生比作一粒希望的種子，實驗學校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望，播種太陽的使者。

在佇列廣播操比賽和合唱節中，老師們充分體現了他們的合作精神、集體榮譽感和作為一個合格教師高度的責任感。開學工作剛忙完，楚小平就找了我，根據上期運動會的經驗教訓談了他的計劃和想法，早鍛鍊時，他除了訓練武術生就是到各班進行佇列指導，又抽空召集班主任老師學習了廣播操，一個月的操練期間，班主任每節體育課都跟班，協助楚小平，力爭不浪費一分鐘時間。郭冬玉，張秋花，每天早鍛鍊時都在對個別學生進行個別指導，龍林沒有舞蹈訓練時，也跑來幫忙。有好的建議和做法大家會馬上實施並及時改進，這期間，我們也得到了學生處宦主任的關心和支援。比賽前夕，為了突破每一個細節，我們還在年級內進行了彩排，開展了比賽。當看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場，做著標準有力的廣播操時，我心潮澎湃，我們努力了，我們看見努力的成效了，一年級的學生進步了，一年級的老師也磨練出來了，成長起來了!

佇列廣播操比賽剛過，龍林已經躍躍欲試，影印歌譜，選擇道具，編排動作，培養指揮員，早鍛鍊和下午的時間也都已經排得滿滿的，不錯過一個練習的機會，不浪費一刻練習的時間。業餘指揮員也上場了，有老師，有學生，儘管不專業，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節中，又不負眾望，取得了優異的成績。

難能可貴的是，我們沒有沉浸在勝利的歡樂中，已早早進入了本期最艱鉅的一戰——用可喜的成績向家長彙報，請大家看看這些畫面吧：

週末，王巍、郭冬玉在為學生補課，每掌握一個知識點，還會有獎賞呢，小孩子喜滋滋的。

下課了，劉坤、伍海燕在與學生談心，交流，溝通，關注著每一個孩子。

操場上，張秋花、郭冬玉不失時機地接近孩孩子，瞭解學生思想，培養感情。

飯堂裡，幾位班主任老師又在探討，交流，分配任務。

遊樂場邊，形體室裡，楚小平、龍林對他們的弟子毫不鬆懈。

有的老師雖然不是我們年級組成員，卻仍然對一年級小朋友傾注了滿腔熱情：

放學了，沈薇、王婧正耐心細緻地教學生讀英語呢，那麼專注，那麼認真。

教室裡，吳粵、徐傳瑩不斷變著花招，吸引孩子們，馴服孩子們。

午託時，胡偉鋒從來少不了給學生講故事。

這樣的畫面不勝列舉，時間關係，此不累贅。

當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業務水平有待於不斷提高，我們的教育理念有待於不斷更新，我們有待於不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端，我們有信心，有勇氣去面對作為一個實驗人所要克服的困難。我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下，成長，壯大。

今天，我羅羅嗦嗦說了這麼多，最後，我還想和各位說幾句心坎話：

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿於懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪裡，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們為了美好的生活，攜手共進!

國小發言稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我想競選紀律委員。因為我認為我的紀律很好。有一次早操排隊時，全班同學都在說話，亂哄哄的。而我卻一句話都沒有說，只是站在原地不動。因此，我覺得我能勝任這個職位。

如果我當上了紀律委員，我會更加嚴格的要求自己。上體育課時要認真，不隨便說話。做早操的時候，手不要沒有力氣等這些自己紀律比較差的時候，要嚴格遵守紀律，成為同學的好榜樣。

假如我當上了紀律委員，我會管好我們班紀律最差的午休排隊。當午休的鈴聲響起，我便會命令同學們馬上，到走廊上排隊。如果有同學在講閒話，我就會提醒這一位同學。只要這個同學被提醒了三次，就要把他(她)的名字登記在《班級日記》上。而且要寫“認錯書”才能上課。如果不服從我的指揮，就違反了“班規”。因此，要寫多一份“認錯書”。還要在《誠信存摺》中扣錢。

為了我們班級的榮譽，以拿到“文明班級”紅旗為目標，我將會帶領大家一同前進!我的演講完畢，謝謝!

如何做一個行為規範的學生?

一、胸懷祖國，心繫人民，樹立遠大志向。我們在祖國和人民的`呵護下成長，應當立志回報祖國，服務人民。要以對祖國最真摯的情感，自覺把個人理想和祖國的前途命運緊密聯絡起來，時刻維護國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴的事。從孝敬長輩做起，從尊敬老師做起，從幫助同學做起，樹立服務他人、奉獻社會的意識，使自己的言行有益於他人、有益於學校、有益於社會。

二、勤奮學習，追求真知，培養科學精神。學習是我們成長的最大動力，科學是我們開啟未來之門的金鑰匙。每一個有理想的中學生都應當把寶貴的時間投入到探求知識奧祕當中，把美好的時光用於攀登科學的高峰，勤學博習，修身利行，崇尚科學，抵制迷信，弘揚文明，克服愚昧，努力掌握各種有益知識和勞動技能，不斷提高自身科學文化素質。

三、樂於助人，善於合作，增強集體觀念。人字的結構就是相互支撐，每一個人的進步都離不開他人的幫助。有了長輩的關愛，我們得以健康地成長;有了老師的啟蒙，我們找到了人生的航標;有了同學的幫助，我們懂得了友情的珍貴。送人玫瑰，手有餘香。每一箇中學生都應當認識到集體的力量，培養團隊精神，團結同學，善於合作，與人為善，特別是熱情關心和幫助身邊有困難的同學，在幫助他人中收穫快樂。

四、遵紀守法，崇尚節儉，弘揚傳統美德。和諧社會離不開法律和道德，任何一個公民都必須恪守法律的約束和道德的規範。對於成長中的我們，養成良好的行為習慣比什麼都更為重要。我們中學生應當認真學習法律知識，增強法制觀念，做到知法守法，並自覺遵守中學生守則、中學生行為規範。我們的所食所用都是父母勞動的成果，都是社會創造的財富，對於我們中學生，特別要注重養成節儉的習慣，崇尚節約，反對浪費，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、優異的成績回報父母，回饋社會。

同學們，社會主義榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美醜的標杆。讓我們攜起手來，從自身做起，從日常生活做起，把社會主義榮辱觀的要求落實到行動上，在促進精神文明、構建和諧社會的生動實踐中展現當代中學生的良好形象。

國小發言稿3

尊敬的學校領導、老師、辛勤的各位叔叔、阿姨們： 大家下午好！ 今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表全班同學們發言，並不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心裡話。

選一些吧。 各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託著很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學生有出息。

我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。

請讓我在此代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議： 1、經常向老師過問我們在校的學習情況。 2、教育我們要有端正的學習態度。

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。 4、抽出平時看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。

5、支援我們的課外閱讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。 6、經常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況。

現在我們上七年級年級了。讓我們感到幸運的是：我們七年級（4）班有幾位非常負責任的、精明能幹老師，特別是我們的班主任李老師。

他們嚴格的教育管理、嚴謹的工作作風、無私地鼓勵和關懷，讓我們一輩子也感激不盡。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。

我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的、精明能幹的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。

因此，我們也會有好的成績。如今，在幾位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。

我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！ 我很感激學校的領導和我的班主任李老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝你們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的同學們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”（敬禮） 種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及你們對我們的期望，我們一定會在後階段的學習生活中努力學習，再接再厲！（鞠躬） 謝謝大家！

1、專心致志。孩子由於好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子怎樣解決一道題，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。

為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養成檢查的習慣。開學初，我就向孩子們明確提出：作業必須自己檢查，家長只須檢查孩子的作業有沒有完成，不必檢查作業是否正確。

4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的'鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。

對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、背記課文和優秀作文。學生記憶力很好，有些東西會背了，可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時，常常覺得作文寫得乾巴巴的，其中有一個重要原因就是孩子的詞彙量太少，語言不夠豐富。

我覺得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學期，我佈置學生做摘抄本。要求學生通過摘抄、圈劃、分析、背誦。達到積累詞彙，豐富語言的目的。希望家長配合我做好這項工作。

6、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的圖書報刊，創設一個閱讀環境。

為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

1、少數幾個學生行規較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。發現問題不向老師提問等等。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師看著，甚至於要老師在後邊舉著鞭子趕著、。

國小發言稿4

在這風和日麗的日子裡，我們最後一次歡聚在這陪伴了我們六年的楊桃樹下。

入學到現在，這棵楊桃樹轉眼間有陪伴了我們六年了，望著一幢幢熟悉的高樓，我不禁想起我的童年時光。

母校，您教會了我孝順，您真像一位魔術師，從幼稚，轉眼間，您把我變得懂事。

這輩子，我也忘不了你龐大的身軀和 入學到現在，這棵楊桃樹轉眼間有陪伴了我們六年，望著一幢幢熟悉的高樓，我不禁想起我的童年時光。

母校，您教會了我嬉戲，您真像個大小孩。

慈祥的面孔。同學們還記得嗎？不久之前，我們學校舉行的校歌、隊歌、國歌的比賽，在臺上，您龐大的身軀遮掩著太陽，讓我們在臺上不用晒，不用眯著眼睛唱歌，是您，您用身軀吃力的搖晃給了我們信心，讓我們的聲音更加有勁兒。我們拿不到獎，您也是用身軀給予我們安慰，您好像在說：“你們不用傷心，失敗乃是成功之母！”是我們轉悲為喜。

衷心祝福你們-------老師，老師們你如一把火，照亮了我們前進的'道路。你好記得嗎？上數學課時，你把我叫出去，指出我作文中的錯誤，並一絲不苟的教我改正，而我，只想你快點說完，上數學課。再是我對你說，對不起（sorry）。祝所有老師萬事如意，工作順利！

同伴們，你們教會我友情。林冠豪，你還記得嗎？我上次有道數學題不明白，不斷的問同學尋找“真理”，同學們的耐心都給我打破了，而你卻是想辦法使我明白，在此，我非常感謝你，同時，也感謝所有給予我關心的人。

母校，老師們，同學們，請勿忘記我們的六（2）“好友”（包括老師）！最後，祝你們身體健康。

國小發言稿5

敬愛的老師，親愛的同學，

你們好!

我是xx中隊的xxx。

我很高興能成為一名升旗手。

我的性格比較內向，不善表達，但我的心中一直有一個夢想，就是當一次升旗手。

今天我的夢想實現了，一想到五星紅旗將在我的`手中冉冉升起，我就感到無比的驕傲與自豪。

升國旗，是我的榮耀，是老師和同學們給我的機會，我一定會好好珍惜，努力當好這個升旗手。

謝謝大家!

國小發言稿6

各位領導、各位老師：

大家好！我是XX國小的XXX。今天我很榮幸坐在這發言，感謝領導給我這個機會。其實，我只是一名普普通通的國小英語教師。在十年嗑嗑絆絆的國小英語教學中，我不斷學習探究，逐漸積累了一些對國小英語教學的個人經驗。今天有機會和大家一起探討，我感到很高興，如果說的不當之處，還請各位多多包涵。

在這次全市國小英語優質課比賽中，共有14節詞彙課。14位教師每一位都能認真鑽研教材，抓住重難點教學，努力瞭解學生，完成任務教學。各位老師各盡所能，各展其才，給我們帶來14節優秀的課。下面，我就從三個方面對這些課做一下小小的點評：

一、對詞彙課的認識

詞彙課聽起來好象是單純教幾個單詞，但在語言教學中我們應把握這樣一個原則：詞不離句，句不離境。這兩句話說的什麼意思？就是說在教學中教單詞的同時，離不開句子的教學，教語句的同時不能脫離環境的創設。在這次比賽中，我們7號老師和9號老師就做的相當不錯。7號老師教授的是四種水果：pear, orange, watermelon和peach。她利用猴子了一個cai課件創設情景，在教單詞的同時，展示兩個動物朋友喜不喜歡，從而引出句子:do you like--------?yes, i do./no, i don’t,同時讓學生去扮演角色。角色扮演完後，自然過渡到調查周圍同學。這樣的安排給人一種水到渠成的感覺。9號老師教的是四個形容詞：big, small,long 和short。她帶領我們進入了動物園：看見大象學生就扮演：hi, i’m elephant. i’m big. 看見猴子學生就扮演：hello,i’m monkey. i’m small.看見蛇學生就扮演：hello, i’m snake. i’m long.看見小白兔學生就扮演：hi, i’m rabbit. i have a short tail…學生興趣高，也非常積極主動去運用英語交際。

二、對詞彙課課堂結構的認識

一節好的課，首先要教學思路清晰，目的明確，重難點突出。我們國小英語教學過程大致可分為以下幾塊：

1．warm-up 熱身 讓學生通過遊戲、chant、歌曲等進行一個暖身，調動學生的`學習興趣。

2. preview/revision 預習或複習 可對過去的相關知識進行一下回顧展示

3. presentation and practice 主要是呈現新知，教授新知，並能利用各種教學手段和教學方法對所學知識進行鞏固操練。在這14位參賽教師中，1號，4號，6號，8號，9號，10號，11號，13號等老師，她們運用了competation 、chant 、tpr 、look and match、 listen and point、 listen and draw 、guessing game和 task-based等教學方法，採取了師生操練、小組操練、生生操練等多種形式，給人一種多姿多彩的感覺。特別提出的是6號和10號老師，她們可能不是英語專業畢業的老師，但她們能充分利用空中資源，和學生一起學習，一起做遊戲，共同操練，這很值得讓我們去借鑑。

4. consolidation and extension 就是對我們所學的知識做一個總結和拓展。

這幾部教學環節相輔相成，互相聯絡。教學時我們可以用簡單的遊戲、歌曲甚至是短短的幾句課堂用語就能將它們自然銜接，慢慢過渡，但有很多老師常常忽視這些，使的下一個環節出現的有點突然。比賽中我認為做的比較好的有X號等老師。

三、關於課堂教學細節的處理

優秀的課堂之所以優秀，除了教學結構外，還有細節的獨特處理，就如人一樣，七分長相三分打扮。如1號、2號、10號老師的cai課件，4號和9號老師獨特新穎的詞卡，4號和13號老師漂亮的板書設計，11號和12號老師多樣的評價語，13號和14號老師完整的評價體系（形成性評價與終結性評價相結合），5號和12號老師好聽的語音語調，特別是12號老師誇張的語音語調和態勢語，這些都留給了我們每一個在場的老師深刻的印象。

總的說來，各位老師都能較好的完成教學任務，但是也存在不少問題，需要去改善：

1．加強自身學習，少犯知識性錯誤。儘量運用簡短的英語，讓學生聽懂指令。

2．缺少對語言情境的創設，各個知識點之間出現一定的塊面，如果能夠一條線索貫穿起來就更加好了。

3．對學生的小組活動需加強指導，培養學生用英語交流的習慣。

4．要探究對課堂知識的拓展。

5．應注重細節的處理，如板書設計、學生座位的安排、評價語的多樣化等。

今天，在王老師的組織安排下，我們聚在一起共同學習。感謝各位領導對我們工作的支援與理解，也感謝王老師為我們全市老師們和學生們在不到一年的時間裡提供了多次展示自我的舞臺。我相信，在王老師的領導下，我們仙桃市國小英語會有更大的進步。謝謝！

國小發言稿7

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

老師們 同學們，我們就要離開我們的母校了，結束國小階段的生活，走進國中……尚未離別，我們已經依依難捨了！我的心在微微顫動，因為那終身銘記的時刻就要來臨了。難忘的剎那，我曾經的期盼，而今的萬般不捨。激動，惶惑;暢笑,沮喪;變調的喉音，歡快的步伐，動人的歌聲都融入了我們的心田。

難道真的要離別了嗎？美好的校園情是那麼長又那麼清晰，一幅幅老師辛勤為我們奉獻的畫面，一幕幕同學情的流淌，這些讓我們從昨天的幼稚走向今天的懂事的長長之路，我又怎麼能忘記？回憶往昔，在寬闊的操場上，在那溫馨的教室裡，我時時仰望藍天、白雲，美麗的校園在陽光中幻成溢光流金的圖案是那麼的美；校園裡的風兒，曾經多少次柔柔撩起我們的髮絲，校園的歡歌笑語讓我們心田永遠豐澤。我美麗的`校園啊，就是這樣，如一卷佳畫，浩月當空，月光星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢幻般誘人的色彩。

六年如流水般瞬間即逝，國小生活即將結束，我們即將揚起中學的風帆，在中學更深的知識海洋裡翱翔,在生命更神祕的境界去探索。回首漫漫的學習路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都走過了這一段學習之路。 舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打著旋；陽光葉影在我的眼前輕輕晃過。告別了，美麗的校園，告別了，敬愛的老師；告別了，可愛的同學。一點一滴，一分一秒。啊，我心中湧起了一股對老師的感恩之情。曾幾時，我那在胸前如火焰般跳動的紅領巾，朗讀著書本。老師走來，扶過我的肩頭，語重心長，指著獵獵飛揚的紅旗，諄諄叮囑我。說不盡的話語裡裹著無盡的關愛，攪起了我心中萬頃情潮。

真的要離別了嗎？美麗的校園給予了我們無盡的歡樂，希望，歌聲，花香……即將成為一名中學生了，我們要為之而努力。

只為了通向終點，才在路上通行；只為取得最好的成功，才在最難最難的路上走。

國小發言稿8

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我是六（3）班的冶會琴。此時此刻，作為獲獎學生代表發言，我感到非常榮幸和激動。首先，請允許我代表獲獎同學對學校和辛勤培育我們的老師以及支援幫助過我們的同學表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是你們給了我們發揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的關心、愛護和支援！

回顧進入中心校一年來的學習生活，我們取得了一個又一個新的進步，這無不凝聚著老師的辛勞，凝聚著學校領導的關懷！

“讀書使人明智，善讀可以醫愚”，尊敬的各位老師，是你們讓“書香溢滿校園，好書伴我們成長”，是你們用溫柔的心營造了一個快樂的大家庭，正是你們的指引，我們才能在知識的海洋裡盡情遨遊，在這裡，真誠的道一聲：“老師，您辛苦了！”

著名的教育家陶行知曾說：人與知識的關係是相互的，若想掌握更多的知識，你就得不斷地學習它，愛它。反之，知識也將不會青睞你！每個人都有適合自己的一套學習方法。美國著名學者本傑明·斯洛特曾這樣說過：一個能夠在知識的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個捨得，三個刻意”，四個捨得乃是：捨得花時間學習，捨得開口學

習，捨得動腦思考，捨得在學習上丟臉！三刻意乃是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運用！這些名言名句一直是指點我學習不斷進步的.金玉良言，希望各位同學也能從中得出有益的啟迪。

親愛的同學們，我們應該自己勉勵自己，“鍛鍊使我們健康，學習讓我們聰慧，合作給我們力量，勤勉促我們成功。”一分耕耘，一分收穫，此乃人盡皆知的道理。

尊敬的各位老師，親愛的同學們，成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。我相信，所有獲獎的同學都不會沉醉在今天的掌聲中，這隻能是我們出征的戰鼓，前進的號角。我們一定會加倍努力，發揚刻苦學習的精神，掌握科學有效的學習方法，養成良好的學習習慣，不辜負學校和老師的殷切希望，共同努力，共同進步。讓我們在紅河鄉中心學校這片沃土上，放飛新的理想，收穫新的希望。只要我們永遠與“崇德、好學、精技、強身”為友，那麼今天我們以學校為榮，明天學校定以我們為榮。

祝各位老師身體健康，工作順利！祝同學們學業有成，前程似錦，六一節日快樂！

謝謝大家！

國小發言稿9

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天是個特殊的日子，我很榮幸能代表本屆獲得通威獎學金的全體同學在這裡發言，經過自己多方面的努力獲得通威獎我倍感榮幸。但高興之餘，不能忘記學校領導對我們的無限的關懷，不能忘記辛勤培育我們的園丁，也不能忘記通威集團對我校的大力支援，藉此機會，請允許我代表全體獲獎者。感謝校領導對我們的殷切關懷，感謝園丁的`辛勤培養，感謝通威集團對教育事業的支援！

經驗乃智慧之母，實踐出真知，在學生會工作期間自己始終保持謙虛謹慎，不驕不躁的工作作風。不懂就問，遇事先思，集思廣益。積累了大量的工作經驗。豐富了自己的智慧，提高了自己的的綜合素質。金無足赤，人無完人。工作之中難免有不足之處，處理方式不是特別合理，嫻熟的表達能力還有待於進一步提高，在經後工作之中我會取長補短，不斷的提升自己。

我們已到學校2年了，我深深的感到校領導和老師對我們的關懷，以翰墨輔學子，以愛心育英才。園丁潤物細無聲的平凡；誨人不倦的執著；俯首甘為孺牛的無私，無不觸及學子的心扉。老師，你們是人類靈魂的工程師！你們的品格和精神，可以用兩個字來形容——燃燒！不停的燃燒！無悔的燃燒！

在獲此殊榮的同時。我們不能忘記我們還有一個大後方——通威集團。依靠科技，以“追求卓越奉獻和服務社會為宗旨”，奉行“誠，信，正，一”的經營原則。在多個領域裡做出了驕人的業績。XX年，通威商標以價值33億列入“中國500強最俱價值品牌榜”。“通力合作，威力無窮”是對通威的詮釋，更是通威人團隊精神的高度濃縮。創新是通威的靈魂。祝願通威蒸蒸日上，更加輝煌。

同學們得到了通威獎，想必一定是其樂融融。這畢竟是自己工作的一個回報，一個驗證。但我們所做的還遠遠不夠。古之立大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。惟賢惟德，能服於人。所以我們應當有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意力；應當有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的膽量；應該有“雄心制服千江水，壯志劈開萬重山”的壯志豪情。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。我們要追求真理，成為社會主義社會的有用之才。我們應當該記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。我們要創造出自己的特色，以特色來站穩腳跟，脫穎而出。

十年磨一劍，我們不能再沉默了，我們應在沉默中爆發。但冰封的世界裡，怎麼能在一夜間解凍復甦；初醒的大地怎能一夜間繁花噴香，我們應當厚積而薄發，不斷積累，有所創造。

最後，再次感謝各位校領導各位老師，感謝通威集團。

謝謝大家！

國小發言稿10

尊敬的領導、親愛的同學們，各位老師：大家好!

很榮幸，我今天能夠作為教師代表在這裡發言，一起慶祝新學期的開始。九月，對於學校，對於教師，是個激動人心的日子。新學期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。

在這充滿希望的季節裡，我們又共同站在了這鮮豔的五星紅旗下，在激揚的國歌聲中，看著五星紅旗冉冉升起，心中感到無比的自豪。但還有一種自豪在我心中燃起，那就是：老師因為擁有你們這些如此可愛的學生而幹到自豪。同學們，要知道，只要你們是快樂的，我們就是幸福的；只要你們是進步的，我們就是欣慰的。

作為教師，在新學期裡，我們依然會本著 對學生負責 的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;立足於講臺，繼續加強課堂教學改革，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的. 心靈之樂 ，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!新的學期，我們會更加關心愛護每一位學生，將本著不拋棄、不放棄的原則，關注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心，為每一位學生的發展奠定基礎。我們會把過去的成績作為新的工作契機，以更高的標準嚴格要求自己，努力工作，為東昇國小的發展貢獻自己的力量！

最後祝各位領導和老師工作順利，家庭幸福！祝各位同學學有所獲，快樂成長！祝福我們學校的明天更加輝煌！

謝謝大家！

國小發言稿11

各位老師，大家好！

今天有機會向大家彙報我來六中的工作，很高心。我來xx中已經一年半了，接觸國中教學也一年半了，總體感覺一個字“累”。要說累在哪裡？還真的不好說。剛開始，我認為國中物理的教學應該不難，或者說教學上應該很順利才對。但是從上班的哪一天開始，自己感覺我上的每一堂課都不能使自己滿意，準確的說應該是失敗。我用了很長時間想“為什麼會這樣哪?”。我想有下面幾個方面的問題：一、不能瞭解學情。對國中學生的心理了解的很少，不知道學生在想什麼？對什麼感興趣？所以在課堂組織上，心裡沒數。二、生活中的物理現象不豐富。對物理概念的理解不能夠從生活的角度進行詮釋，物理知識和生活常識結合的不緊密，是學生理解接受一個物理概念產生了不必要的障礙。三、個人素質有待提高。上課的過程中深深的感覺到自己的個人素質方面離以為合格的國中物理教師應有的素質差距很大，如上課的語言表達，形體語言的使用，組織二次教學，形式多樣的教學形式的使用，現代化的教學手段在課上的靈活應用等方面都需要學習提高。這一些都不是短時間內能夠改變的，需要不斷地學習提高。日常教學需要時間，以上的幾個方面改變需要時間，總覺得時間不夠用的，累。

雖然累了些，但是每天都有收穫。這些收穫來自於物理組濃厚的教研氛圍。在教學上有問題和困惑，都能夠隨時隨地的問辦公室的老師，得到及時的解決。記得這一週的週一，我對焦耳定律的實驗電路中的滑動變阻器的作用弄不明白，向辦公室的老師問時，老師們你一言我一語的很快解決了，我還有了更深入的理解。我們辦公室的集體備課，就這樣無時無刻的進行，隨時隨地的開展。我本人教學方面的提高就是這樣不斷地、慢慢地進行。辦公室的老師對於提高我的教學素質給出了很多很好的建議，提高不是很明顯，辜負了老師們的幫助。由於個人素質實在太差，我想只能慢慢的.提高。就像一個不會武功的小孩，師傅的武功再好、再多，小孩也不會短時間內能夠掌握的。經歷幾次的講課，使我意識到課堂教學藝術需要一個長時間的學習才能夠達到教學的要求，只能慢慢地學習來提高。

在以後的教學中，我會不斷地學習，提高自己的教學水平。在不影響學生學習成績的前提下，有意識的探索如何更好地開展物理教學，探索把物理課堂時間更多的交給學生，培養學生自學能力，獨立思考能力，幫助學生建立自學的信心，使學生形成自主學習的能力。

國小發言稿12

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：

你們好!

即將畢業的大哥哥、大姐姐們，今天是你們畢業的日子，此時，面對著即將踏入中學的各位大哥哥、大姐姐，我們的心情非常激動。請允許我代表全體在校生向已經圓滿完成學業的大哥哥、大姐姐們表示最熱烈的祝賀以及最真摯的祝福!(鼓掌)

此時此刻，你們的思緒一定在重溫著六年來的日日夜夜，雖然早已將笑容鐫刻在畢業照裡，卻始終無法確切的描述你們在學校走過的每一天。還記得剛入學時，我們曾經滿目茫然，不知所措，是你們的熱情的幫助讓我們很快融入到了新的.環境中;忘不了上學回家的路上，留下多少你們的悉心照顧地事蹟;面對困難、壓力、我們曾經無所適從，力不從心，是你們挺身而出，遮風擋雨，讓我們感受到哥哥姐姐般的關愛。今天，在這個道別的時刻，我代表全體學弟學妹們鄭重的向你們道聲：謝謝!

畢業是對昨天的總結，更是嶄新明天的開始。從明天起，你們將踏上新的征途，將面對更多的機遇和挑戰。成功時，鮮花簇擁的背後，請不要忘記還有學弟學妹們引以為豪的眼神;失意時，孤單無助的陰影下，也要記得學弟學妹們信任、期盼的目光!多少意氣風發，多少躊躇滿志，多少風風雨雨，多少歡聲笑語，都將在這個典禮上畫上一個圓滿的句號，但是無限的未來又都以現在為新的起點。有人這樣說過：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，從今天起，你們將帶著

母校的期望走向漫漫征途。我們不會忘記你們曾是xx國小的一份子，無論你們走到哪裡，我們都將默默地祝福你們，期待著你們捷報頻傳!

衷心的祝願大哥哥、大姐姐們在新的人生道路上學業有成，一帆風順!我們相信，明天，xx國小將以你們為榮!謝謝!

　　在校生代表：

　　XX年x月x日

國小發言稿13

敬愛的各位老師，親愛的各位同學：

大家好！

我是xxx，在今天這場特意舉辦的畢業會上發言，我由衷的感謝大家，同時也是特別的有榮幸。

國小就這麼畢業了，走過了六年，六年時光在今天畫上了一個句號，我們大家就各自奔向不同的方向，要離別了，如果說不捨，那時肯定有的，畢竟我們相處也蠻久的，雖然其中也是有同學加入進來的，可是我們能夠相遇在一起學習就是一種特別的緣分，不管我們未來奔向哪裡，我想大家只要回想國小時光，那一定是難忘的回憶。今天在這舉行國小最後的會面，也是希望給我們國小的時光能夠有一個美好的結局。

在座的老師、同學，大家都是同樣的心情，既是開心的，因為終於畢業了，可以望更高的地方攀爬。遺憾的是，國小在以後將不在了，我們也是真正的在成長了，不再是個小孩子了，已經要學會去長大，學會放飛自己，要選擇自己的人生。在這你們一定能想到六年時間裡，我們一起玩鬧，一起寫作業，一起上課，一起……，這些都是我們共同的回憶，是一起經歷過的。畢業了，又是另外一番景象，但總歸是往好的方向發展的，老師們對我們也是驕傲的，我們六年的努力是沒有白費的，都取得了自己想要的成就。

但是，我還想說，同學們，我們一定不能忘記這段歲月，這是我們成長的歷程，是我們人生中一段很重要的歷練。國小的六年，我們從一個小孩變成現在的少年，是很珍貴的.一個旅程，在這段旅程裡，我們一點點的改變，把自己變成一個喜歡的樣子。當然，我們既然結束了國小時光，那就一定要向前奔跑，不能往後倒退，我們依舊要保持初心，堅定自己的理想和信念，不要失去了自我。我相信未來的你一定不會後悔。

畢業會結束之後，我想我們就是真的要分別了，要跟母校、老師、同學說“再見了！”。所以不管有什麼樣的遺憾和不捨，我相信未來我們有緣終會相遇，在此聚在一起談笑風生的，不要去放棄，即使不在一個地方，我們也有聯絡方式，可以互相聯絡的，還是可以維持我們的情誼的。如果有機會，我們還可能偶爾聚聚，雖然不會像今天這樣齊了，可總是有人會在一起不是嗎？在此感謝這些年大家的陪伴，讓我留下了很多很美的回憶。

國小發言稿14

各位老師、各位同學們： 大家好!我是504中隊的xxx。

假期的餘熱還沒有完全褪去，新的學期已經悄悄來臨，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，一個富有生機的新學期拉開了序幕。

俗話說:“一年之季在於春，一日之計在於晨。” 春天，是一個播種的季節，一個希望的季節。

回首走過的旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對未來的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得 成熟 、穩重。今天我們在這裡舉行開學典禮，為的是描繪和播種新的理想!

同學們，新的學期，就是一個新的開始，對於今後的學習生涯又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業偷懶、依賴父母等等的'壞習慣統統改掉，在新學期裡以新的面貌出現在大家的面前。

輕風鎖不住流雲，流雲帶走了歲月。望一望後面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來，上面鋪滿了自己親手撒下的片片希望的花瓣。 後面是無法忘卻的回憶，前面是值得緊握的璀璨年華 ，因為每當我們駐足，時間便叫囂著扔下我們飛奔而去 !天其實並不高，海其實也不遠。夢，敢做就能圓。

千里之行，始於足下。收穫的季節蘊藏在我們每一個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，為未來而奮鬥!讓鮮花和掌聲永遠與我們相伴，讓我們共同的家園—瓶窯一小永遠溫馨。

國小發言稿15

各位代表、同志們：

某某中心國小六屆四次教職工代表大會在上級領導的親切關懷下，經過全體代表的共同努力，圓滿地完成了各項議程，實現了大會預定目標。半天來，與會代表聽取並審議了學校工作報告、工會工作報告、工會財務工作報告，原則通過了某某中心中心國小結構工資制方案，教師進修、獲獎獎勵、津貼補助辦法，教職工請假制度，考勤制度以及加班、代課補助規定。

等一系列規章制度。大會的程式是規範的，洋溢著民主的氛圍，取得了圓滿的.成功。在此，謹向對本次大會給予關心和指導的領導，對大會支援並高度負責的各位代表致以衷心的感謝！

各位代表，同志們！人民教師承擔著培養社會主義建設者和接班人的重任，大會結束後，各校要認真學習、宣傳本次大會精神，把大會通過的各項制度，切實貫徹到學校的全面工作之中。

現在，我宣佈某某中心國小六屆四次教代會圓滿閉幕。