經典《窗邊的小豆豆》讀書心得

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得

在平日裡，心中難免會有一些新的想法，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 1

最近，我迷上了《窗邊的小豆豆》，它是日本著名作家黑柳徹子講述自己童年生活的一本書。

這本書主要講了小豆豆在剛升上國小一年級的時候，因為淘氣被赤松學校開除了。小豆豆的媽媽為了不傷害她幼小的心靈，隱瞞了女兒被退學的事實，後來經過千辛萬苦給她找到了一所學校——巴學園。巴學園是一所與眾不同的學校，他們在電車上上課，它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。在這所學校裡每天都會發生很多有趣的事情，比如：韻律操、山的味道、海的`味道……

巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，小豆豆的生活每天都是自由自在的，不用上哪些沒完沒了的興趣班。我就不一樣了，週六週日就更不用說了，語文、數學、英語、鋼琴等各種補習班將我的時間塞得滿滿的，幾乎沒有一點休息時間。啊！我多麼嚮往小豆豆的生活啊！

巴學園是一個美妙的地方，一個能給孩子帶來快樂的地方，要是我們能有這樣一所學校該多好啊，讓我們一起去尋找巴學園吧！

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 2

在冬日暖暖的陽光下，我輕輕合了《窗邊的豆豆》的最後一頁。閉上眼睛，回味著那帶有縷縷春意的童年，樸素、溫暖、幸福，一同湧上心頭。

這本書講述了一個調皮的女孩，名叫小豆豆，原名黑柳徹子，也是本書的作者。她是一個不同尋常的小女孩，因為她的好奇心，打亂了教室的平靜，因此她在剛上一年級不久，就被退學了。小豆豆的媽媽不得不找一個新的學校讓她讀書，於是，小豆豆來到了巴學園……

這個校園賜予了小豆豆歡樂的童年，書中我最喜歡的人物是校長小林宗作先生，他是一個溫柔善良的人，他不求孩子們認真嚴肅地聽課，他希望能激發孩子們的求知慾，因此立了孩子們可以自己選擇課程的制度；他不求孩子們一定要什麼樣的盒飯，只是每次午餐時間檢查孩子們帶來的“海的味道，山的味道”；他通過游泳教給孩子們：無論什麼樣的身體，都是美麗的。……小林校長總是費勁心機為孩子們舉辦各種活動，他想讓孩子們在巴學園度過最美好的童年！

沒有考試的束縛，沒有學習的壓力，有的只是那無憂無慮的校園生活。小林校長常常誇讚小豆豆是一個好孩子，不斷的鼓勵著她，在小林校長的愛護和引導下，從那個剛開始“怪怪”的小豆豆變成了一個人見人愛的.乖孩子，正是因為巴學園自由、獨特的風格，才呈現了現在這個調皮又不失乖巧的小豆豆！

在巴學園的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信大家都會像小豆豆長大後的樣子，有一番大的成就，並且擁有一顆感恩的心……

這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力。讀完這本書讓我懂了一些道理：世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。不會感動，也不會充滿激情！

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 3

在暑假的期間，我帶著好奇的心情開啟《窗邊小豆豆》。

《窗邊小豆豆》是日本所寫的。黑柳徹子是日本著著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使。

《窗邊小小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因陶氣被學校退學後，來到巴學堂。在小林校長的愛護和幫助下，小林校 並奠定了她一生的基礎。“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的.味道’來了嗎?“巴學園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上，於是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在。

《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子也就是小豆豆在成年後經常想起巴學園、小林校長對她的影響，在某一天晚上就總是在想這些，然後半夜她從床上跑下來。她就忽然想起要寫一本關於巴學園，關於小林校長的書，於是在那個夜晚奮筆疾書，寫了滿滿幾頁三百格，寫成了《窗邊的小豆豆》的第一章《第一次來車站》。“巴學園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。“巴學園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。在這也是我最喜歡的一個。其中也有幾處搞笑之處如第八自然段，小豆豆想當一個售票員、又想當一個間諜，她又思考了一或想還是當藝人。小豆豆還真是有趣。

這本書讓我記住了天真可愛的小豆豆，善解人意的小林校長，還有新奇有趣的巴學園，真希望有一天我也能在巴學園裡，和小豆豆一起在電車裡上課、在森林裡野炊，在旱田裡除草……

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 4

《窗邊的小豆豆》放在書架上已有2年多的時間了，購買的初衷是想和女兒分享別的小姑娘的快樂，同時培養她愛讀書的習慣。可是買來時還不到2歲，沒有辦法給她讀，於是自己先讀了一遍，感覺真的不妄買了這本好書，別說女兒會喜歡，我都被小姑娘自由的生活所吸引，感嘆我有這樣的童年該多好呀。今年女兒有四歲多了，也認了不少的字，我拿出這本畫著穿粉紅裙子的小豆豆的書給女兒讀起來。先準備是讀2篇，看她能否坐得下來，哪知道小姐一再要求我再讀一篇，又再讀一篇，直到讀了6篇，她才依依不捨的放過了我，我已經是口乾舌燥。好動的女兒在讀書的40分鐘裡，安靜的坐在我的身邊，讓我更加堅定了和她一起讀完這本書的決心。

多可愛的小豆豆，對身邊發生的一切事情都是那樣的感興趣，她又好多的理想，如想當偵探，但是看到地鐵站檢票叔叔盒子裡滿滿的車票時，又願望著長大了當地鐵站的檢票員。我想她想幹的事情太多了，因為這個世界太美好了，太多吸引她的東西了，她的生活一定是很自由很快樂的哦！是誰帶給小豆豆這樣美好的心情呢？我可能最關注這個。我在書中尋找著讓豆豆快樂的因素、快樂的人。我找到了，是小豆豆有個給她自由的媽媽，媽媽在老師述說小豆豆的種種不合適學校生活的行為時，只有擔憂沒有責備，更多的是想在小豆豆毫無察覺的情況下，自然的給她換一個適合的環境；在第一次趕著去巴學園的路上，小豆豆心情愉快的對地鐵站的一切感興趣時，媽媽也不會因為要匆忙趕路而抱怨孩子；媽媽總是給小豆豆親自縫製漂亮的裙子，而她每天在院子間的籬笆中爬行弄髒和掛爛衣服時，媽媽沒有訓斥……巴學園的校長小林宗作先生竟然可以在第一次見到小豆豆時就聽小豆豆滔滔不絕的講了4個小時，還不停的問她“接下來呢”？

校長先生在看到小豆豆為了尋找不小心掉到廁所裡的漂亮錢包而去把便池裡的東西都掏出來時，他沒有要求小豆豆立即回去上課，也不是去幫助她，而是問清她在幹什麼並囑咐一句“把東西都放回去哦”便不再過問……多麼開放的媽媽和校長，多麼自由的童年生活，我想沒有家庭中的自由、沒有學校的自由，小豆豆哪裡會那樣的快樂。我喜歡這樣的自由，也希望墨墨有這樣的自由，可是這樣的自由首先應該由我來給予她呀！我應該好好和女兒讀完這本書，學習小豆豆媽媽怎樣給孩子自由，要知道給孩子自由比給孩子約束要難得多哦！

墨墨的心中一定也在描繪著巴學園吧。在她的世界裡，巴學園是不是也是她嚮往中的那樣呢？校門是兩棵大樹的枝葉自然形成的.、教室是電車、上課不是孩子規規矩矩坐著老師滔滔不絕的講著，而是在第一節課就把一天的學習任務都寫在黑板上，孩子自由選擇從哪一科學起，並隨時詢問老師，是自學的形式，孩子們的效率應該是很高的。因為半天就把一天的任務都完成的話，下午老師就可以帶著全班的孩子去散步，散步時老師又會不留痕跡的交給孩子們生物和地理等知識，真是潤物細無聲呀！

我覺得對於幼小的孩子，讓她在玩中學習，確實是上上策，對她來說，我們大人認為的學習對孩子來說就是玩耍，這個甜頭我嘗過。女兒的認字就是在我體力兼腦力的玩耍中進行的，我為她認的字設計了動作，甚至有體會表演，她很樂意每天花十多分鐘和我玩認字的遊戲，並傾聽我對她小小年級就閱讀書的由衷讚美。印象最深的是我教她認“亮”，我關了燈，再開啟並說“亮”了，再關在開說“亮”了，她便會認“亮”了。對於現在高中生的教學是否也可以在這種潤物細無聲中進行呢，我很期盼有這樣的課堂，誰家的孩子不聰明呢，有些孩子在學習中找不到樂趣和我們的教育體制肯定有必然的聯絡。看著這本《窗邊的小豆豆》，我對自己的教學也有了展望，我可否像教女兒認字那樣想盡一切辦法讓學生在感覺一節課這樣快就過去了的感嘆中完成教學任務呢？努力吧，這個願望確實很美好！

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 5

昨日晚上，媽媽帶回家一本借來的書《窗邊的小豆豆》，上頭沒有拼音，媽媽讀給我們聽。

故事說的是一個小女孩，她叫豆豆，媽媽帶她轉學，因為她實在不能在以前的學校呆下去了，不然別的學生都不能正常上課了。豆豆上課的.時候很奇怪，喜歡把桌子開了關、關了開，等桌子不再吸引她了，她又跑到窗外看“宣傳人”，並且把所有在上課的班級同學全吸引到了窗邊，教師很懊惱。最終，媽媽講到，這個時候，豆豆又看見窗外來了一個人，她大聲叫了一句。我正津津有味聽的時候，媽媽說今日講到那裡為止，明天繼續。我央求媽媽告訴我豆豆到底看見了什麼，可是媽媽就是不說。

唉，我只好等到明天了。

今日早上起床，我第一件事還是問媽媽豆豆說了什麼，媽媽說晚上回來了再告訴我，唉。

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 6

老師在放暑假之前，給同學們推薦了一本書，名字叫做《窗邊的小豆豆》。一聽名字就很好聽，我迫不及待地讓爸爸給我買了一本。

《窗邊的小豆豆》講述的是一個因淘氣而被退學的一年級小朋友小豆豆的故事。她在以前的學校裡，總是把書桌 的 蓋 子開了關，關了開，還經常站在窗邊，跟過路的宣傳藝人們打招呼。有一次，她向天花板上喊：“喂，你在幹什麼?”原來是她看到一隻燕子正在築巢，在和燕子說話。因為“淘氣”，她被迫退學了。讀到這裡，我為小豆豆鳴不平。其實，小豆豆並不是“壞學生”。她之所以和學校、老師、同學格格不入，是因為別人不理解她。

後來，小豆豆轉到一個新的學校，這所學校就是巴學園。巴學園和舊學校不一樣，這裡的教學方法先進，沒有嚴格的規章制度，學生沒有沉重的學習壓力。在這裡，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都可以按照自己的興趣愛好去學習，可以做自己喜歡做的事情。這裡的一切，對小豆豆來說都是幸福的。比如：可以自由調換座位啦，好玩的電車教室啦，有趣的野餐啦……小豆豆來到這所學校後，發生了很大的`變化，學習成績有了很大進步，同時勞動能力得到了很大提高。她有了自己的好朋友，有經常在運動會上拿第一的高橋、校長先生的三女兒美代、喜歡物理的阿泰、調皮搗蛋的大榮君和喜愛動物的天寺君，還有得過小兒麻痺症的泰明。小豆豆雖然淘氣，但十分善良，她的耳朵被小狗咬傷了不但沒生氣，還不讓爸爸教訓小狗，她還主動幫助患過小兒麻痺症的泰明爬樹。我十分佩服小豆豆，好想和她交朋友啊!

巴學園的校長是小林宗作先生。在小林校長的教導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。小林校長很特別。他尊重孩子，很有耐心，能連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠。他很有創意，會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。小豆豆多麼幸福啊，能遇到這麼棒的校長。

看完了這本書，我好羨慕巴學園裡的生活，好希望現實中有巴學園那樣的學校，有小林宗作那樣的校長、那樣的老師啊!

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 7

這本書是在國小老師的推薦下看的，當時很是喜歡。這本書寫的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時候的親身經歷：“小豆豆”因淘氣被原來的國小退學後，來到了巴學園。在小林宗作先生的愛護和引導下，在一般人眼裡“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，並奠定了她輝煌一生的`基礎。

作者在成長過程中鬧出過許多的笑話。這些常人覺得應該做的很好，但是卻被她“搞砸了”的事情，在黒柳徹子充滿自嘲和調侃的筆下，帶給我們的不僅僅是歡聲笑語，令我們感受到更多的，是她純真，善良，樂觀的天性。她始終堅信著“我一定會有一項適合我的才能”而不斷挑戰下去。

仔細的回想，其實自己也曾像書中的“小豆豆”一樣，有過天真爛漫的童年，有過不堪回首的往事，有過讓人捧腹大笑的古怪言行。

仔細的回想，自己是否也曾第一次到車站而激動？自己是否也曾對自己的飯盒裡各式各樣的美味而自豪？自己是否也曾有過許多無厘頭的夢想？自己是否也對自己名字的由來而思考？自己是否也曾因為喜歡一個人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒有筆用？自己是否也曾因為成績單不好看而擔憂？答案是：是！

文中的“小豆豆”生活在讓億萬讀者羨慕無比的巴學園當中，那樣的學習生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現在的學習環境，爭取在這樣的環境在將生活過的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌！

在這本書中，我找到了自己童年最珍貴，最美好的回憶，更收穫了無數的快樂和感動讓我有一種“沒有比她更瞭解孩子了的！！！”的感覺。

就像此書封面上寫的那樣：“每個人都能在這本書裡找到自己陽光燦爛的童年！

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 8

利用週末的空閒時間，看完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。

這本書是日本女作家黑柳徹子寫的。主要講的是作者因為太調皮而從原來的學校退學，來到一個不可思議的新學校——巴學園的故事。在小林宗作總統的關懷和教導下，普通人眼中的“怪異”小豆豆逐漸成為大家接受的好孩子。

看完這本書，我覺得小豆豆是一個很有愛心的孩子。有一次，小豆豆在車站門口發現了一個賣“健康樹皮”的年輕大哥。據說咬一口覺得苦，就是生病；如果咬了一口不覺得苦，說明身體健康。於是，小豆豆買了一塊，自己咬了一口，送給了校長，同學，甚至路邊的狗。她很高興地發現每個人都很健康。雖然凡是咬這種樹皮的人都不會覺得苦，但可見小兜頭是在乎別人的。

當然，要讓一個高一輟學的'孩子成為作家，恰恰是因為這個學校的老師非常關心和理解小豆豆。在小豆豆來巴學園之前，沒有人像小林校長那樣耐心聽她講了四個小時。小林校長有多在乎小豆豆。而且校長的教育也是獨一無二的。為了防止學生挑食，他要求學生每天帶不同的“山味”和“海味”。結果學生們嘗試了各種各樣的菜，開始變得不挑食。

這本書告訴我們一個道理：每個孩子都有好的品質，要發揚光大，讓孩子成為有個性的人。

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 9

我忘了童年的味道，一切開心，都是她悄悄得提醒我。

小豆豆被幾座學校開除，在巴學院……校長坑聽6歲小孩講四個小時不打哈體。說心裡話，我挺羨慕小豆豆的。調皮的她碰到了小宗澤林校長，他對幼兒有獨特的教育。她媽媽也很好，在她20歲的時候才說她太過調皮而被退學的事，如果在她六歲的時候說的化，“怎麼搞的.，竟然被搞到退學，再退一次，就沒有學校要你了。”小豆豆一定承受不了這種教育。所以每個家長和老師都應該讀讀。來探索孩子的內心世界。才知道教育孩子的出發點。巴學院的最妙之處，就是尊重他人，尊重自己。也就是我們所提的“愛人，愛己。”小林校長真實的實現了這一點。我覺的書中寫的不是一種生活，而是提倡和介紹一種教育方式。

這本書給了我很大的啟示。

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 10

當小豆豆每天穿著整齊的衣服去上學，掛成碎布回家時，小豆豆的媽媽並沒有嚴厲批評，而是試圖去理解這是怎麼回事，小豆豆是怎麼想的。這是第二種教育方式。雖然我媽不懂，但她儘量從女兒的角度去理解有意思的事情。這種教育顯然比第一種高了一步。隨著難懂階段的到來，可以教育出更多有創造力的.孩子。

最引人注目的是——國小校長的第三種教育方式。小豆豆心愛的錢包掉進了下水道，於是她把下水道里的屎都挖了出來，甚至堆成一座小山去找錢包。校長沒有表示驚訝和驚訝，而是命令她停止這樣做。她反而簡單的說了句“找到了記得堆回去”，然後就放棄了。很少有教育者能做到這一點。他們不會無緣無故地揣測孩子的行為。他們完全相信孩子的每一次做法都有自己的道理，他們只是像大人一樣給他們一個簡單的命令。這種做法看似簡單，卻顯示了對小兜頭的充分尊重和信任。於是小豆豆不僅把坑填好，把所有東西都清理乾淨，還給校長增加了一份信任。這是校長教育方法的突出之處。

這就是字裡行間隱喻的三種教育方式，雖然這本書裡沒有明顯的對比。可以分為傳統、探索、尊重三種模式。傳統教育並不壞，但缺乏效率和對孩子創造力的培養，有時容易引起孩子的逆反心理，最終適得其反。他們永遠不明白為什麼要做這個，不能做那個。探索教育已經比傳統教育高了一步，媽媽也一直在努力充分理解小豆豆，所以並沒有扼殺天真小豆豆的創造力和熱情。校長恭敬的教育方式可以說是打破了傳統，但也很有效。他把孩子放在和自己一樣的高度，盡力理解他們的想法和各種奇怪的想法，用尊重引導他們從正確的方向走下去。難怪國小老師雖然從不強調紀律，但能讓孩子在公共場合高效學習，舉止得體，又不失每個人的獨特性。

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 11

早上我起來後，吃完早餐，拿起一本《窗邊的小豆豆》看了起來，看完之後，便寫下了這篇作文。

小豆豆在日本出生，原名叫徹子。她讀一年級時，小朋友都在上課，小豆豆卻無數次將桌子的蓋子開開關關，然後去和宣傳藝人打招呼、和小燕子問好……所以，學校將小豆豆退了學。小豆豆被轉到了巴學園，小豆豆第一次來到巴學園，不由的看呆了：在那裡，有電車教室、從地裡長出來的門——大樹門……小豆豆轉到巴學園後，她每天都是開開心心的，因為學校常舉行野飲等戶外活動，同學們可喜歡了。在巴學園中，小豆豆明白了許多難懂的道理，在巴學園中，小豆豆知道了生命的可貴……可，在日本與美國打仗時，美國向日本投放炸彈時把巴學園炸燬了。

因為戰爭，小朋友們失去了一個充滿著幸福、歡笑和陽光的.地方。發生的這些事讓我深刻感到，戰爭給人類帶來的災難，哪裡有戰爭，死神就在哪裡徘徊，人們就不會幸福。此時此刻，我想：這世界上要是沒有戰爭、沒有爭吵，人們都幸福的生活著，那樣該有多好呀！

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 12

我讀過一本書，叫《窗邊的小豆豆》，這本書主要講了五顆小豆豆的故事。前四個小豆豆的夢想是環遊世界，而最小的豆豆的夢想不一樣，它的夢想很簡單，就是能夠幫助別人。

五顆小豆豆被一個小男孩當作彈弓“子彈”，發射到不同地方，它們的夢想由此破滅。幸運的是第五顆小豆豆被髮射到一個窗臺附近的小花池裡，這個家裡住著一個生病的小女孩，小女孩從來不願下地走動，小豆豆知道後，就想為小女孩做點什麼，它努力地發芽，拼命地生長，很快長到窗臺邊，引起小女孩的注意。以後小女孩每天都走到窗前看小豆豆，而小豆豆呢，每天都以最快的`速度生長，為的就是讓小女孩每天都感覺到它的變化，就這樣，小女孩每天都很開心，慢慢的，小女孩的病好了，小豆豆非常非常的開心。

這讓我想起一件事，記得去年一天晚上，爸爸出差了，媽媽發高燒，我讓媽媽去吊水，媽媽不放心我一個人在家，怎麼也不肯去，沒辦法，我就不停地用冷水給媽媽擦臉，用冷手巾敷在她的額頭上，給她喝水，事後還打電話告訴爸爸。爸爸誇我長大了，我聽了心裡美滋滋的。

同學們，你們是不是也想和小豆豆一樣，用自己的力量去幫助別人?記住，讓別人開心，自己也會快樂。

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 13

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣，不斷地惹事，當她被原學校退學後，媽媽帶著小豆豆來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裡"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎，緣於在和老師、小朋友的集體生活中積累了成人以後的生活經驗。文中的林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，因為了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。

作為教師的我來閱讀這本書，有特殊的感受：這本書給予我最大的震撼是，小林宗作先生對於生活在“巴學園”裡，這些個性極強，或有生理缺陷的孩子所採用的獨特的教育方法。不由自主對這個“頭髮稀疏，牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時，我想我已經找到了自己所要找的東西，那就是：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人”！至今還讓我記憶猶深的是，小豆豆與校長先生初次見面的場景，在校長辦公室，小豆豆——這個聰明活潑、喜歡說話的孩子，竟能一口氣對校長講述了長達4小時的關於自己的故事，而小林先生，自始至終都保持著微笑的面孔，並表示出極大的興趣，時不時會發出感嘆。而我面對孩子（不管是自己的孩子還是學生）有感興趣的事物想講給大人聽時，卻很少會如小林先生那樣安靜地坐下來，保持微笑的容我把話講完。

巴學園有非常特別的上課方式。在第一節課開始的時候，老師就把當天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開始做。“國小生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文課也行，先上算術課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的國小生在寫作文，後面的位子上，喜歡物理的學生點起了酒精燈，把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做著什麼爆發實驗。” 在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨著國小生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問題的思考方法等。由此，老師能夠清楚瞭解每個學生的個性，對老師而言，在瞭解學生的基礎上因材施教，是最有效果的上課方法。

當讀到“山的味道、海的味道”時，我不禁在心裡笑了起來，為這位可愛又有智慧的校長老師。“不要挑食，要注意營養均衡。”這應該也是我們經常對孩子們說的話吧！但小林老師卻對家長們說著“請讓他帶來山的味道和海的味道”，在午餐時，他和夫人就拎著桶逐一檢查孩子們的飯盒，誰少了“山的味道”或“海的'味道”，夫人就從相應的桶裡給孩子們添上菜。更為巧妙的是，當孩子們認為小豆豆黃色的魚鬆是“山的味道”時，小林校長就耐心地給孩子講解了它的來源與做法。於是，午餐也變成了孩子們的課堂，而且是他們快樂的課堂。

這是一本沒有教育名言的教育名著，作者用自己的經歷講述著教育故事，彷彿在重溫著一段美好的回憶。而其中在很多細節中所體現出來的教育理念，卻又是讓許多教育後來者所震撼的。這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校，校名叫"巴學園"，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創造力和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對於每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要，但是與我們的現實教育情景相比較，總覺得“巴學園”有點兒理想化，只能在自己的教育教學中有選擇地學習他們的方法進行嘗試。

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 14

讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很深。

書中提到小豆豆一年級的時候太調皮了，被迫退學了，後來媽媽為她找到了一所很好的學校——巴學園。這所學校非常美麗，教室是用校車做成的，小豆豆一看就喜歡上了這所學校。一天中午，小林校長帶著小豆豆去學校的飯堂，小豆豆數了數，這所學校竟然只有五十多個學生，只等於我們學校一個班的人數。但巴學園的教育和我們這邊的教育不一樣，他們那裡的老師把一天要做的任務都寫在黑板上，只要早上可以完成老師佈置的任務，下午就可以出去散步或玩耍。可我們學校每天都在上課，只有每節課的課餘十分鐘可以休息，相對來說，巴學園的學生真是太幸福了。

巴學園的校長和老師們都非常親切、有耐心，小豆豆是個善良、活潑、可愛的'小朋友，我最喜歡她了，而且她也很幸福，因為她的媽媽為她找到了一所好學校，她回家沒有作業，而我們每天回家都有一大堆作業，連喝水的時間都沒有。

我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我更喜歡小豆豆和小林校長。

經典《窗邊的小豆豆》讀書心得 15

我剛開始看這本書時，覺得很無聊，不就是一年級小朋友的一年學習生活嗎，沒什麼可看的。可後來我才發現這本書是那麼好看、精彩。作者其實就是小豆豆，這講了她的國小生活，也可以說是她輝煌人生的階梯。這些故事自然也是真的。

總的內容就是：小豆豆在上一年級時就被學校退學了，才去了巴學園。在周圍人的教育和影響還有交流之下，原來頑皮、淘氣的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受、理解的好孩子、乖孩子。可最後罪惡的'戰爭還是毀滅了巴學園。這真是太可惜了，都是這罪惡的戰爭讓多少人的生命都消失了。但是，巴學園的學生都非常非常地優秀。這還是很讓人滿意的。我非常非常地喜歡這本書，這最後的結局真是很美好。同時，小林宗作先生的餘生也是在戰爭中度過的，也死在了戰爭中。