學習心得範文

當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編精心整理的學習心得範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習心得範文1

頂崗實習支教是一項多方受益的偉大工程，師院學生受益、基層縣市受益、山區農村中國小的孩子們更受益。經過一個學期的培訓，還真有點不捨。對於我來說是一次難忘而難得的補充能量的機會，由衷感謝學校特別是外語系為我們搭建了一個很好的學習提高、能力提高、認識提高的平臺。

這次的培訓我學到了許多東西，無論從我的態度還是知識，我都覺得提高了許多，首先從我的態度說起，不但擺正了自己的態度，而且做事比以前負責多了，這次的培訓說實在，很大程度磨練了我的意志，知道了支教的艱辛和意義。

作業的佈置和批改；作業佈置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當。要分層佈置作業。而且對學生的作業，要提要求，講規範，養成他們良好的學習習慣。對作業的批改要認真、細緻。要及時批改，及時反饋，養成教學反思的習慣。教學要積極進行反思，對每堂課作一個總結，並紀錄好筆記，平時做到多觀察，多思考，爭取盡最大努力把每節課上好。這樣能很快的提高自己的教學水平。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴於律己。

對我來說，最大的感觸是及時。及時於自己思想覺悟的感悟，及時於自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業精神的內涵，它不僅表現在對教學工作的職守，以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，以尊重、信任的態度關懷學生，而且更重要的表現在對教學上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇於創新與創造，鍥而不捨的追求的精神，積極探索教學規律，科學施教，開闊自己的'視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我。一名優秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認識到自己教育教學中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。

隨著教育改革的不斷深入，城鄉教師異地交流，在校師範生頂崗實習已成為一種時尚，然而它不僅僅是一種時尚，而是一種潮流，一種促進教育改革，推進素質教育，探索新課程實施方式的一個重要途徑，它不僅對鄉村教師的教育思想，教育觀念，教學方法的改進和提高起到了一定的作用，同時對城市教師也是一種新生活的體驗，對他們的綜合素質也是一種提高,尤其是全面提高教育教學質量。

學習心得範文2

作為一名成人教育的學生，我感到格外的榮幸，畢業參與工作了還有這樣的機會連續學習，這在以前是想都不敢想的，我有社會閱歷，有能力，思想穩重等，這些就是我的財寶;我不放棄學習，因為我想看到更多學問的光線。

在思想上，我具有劇烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員，懷著劇烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則，留意個人道德修養，且樂於助人，關懷國家大事。

學習上，我還取得了建築平安員證書和會計上崗資格證書，並通過努力取得了助理工程師的職稱。平常我還閱讀了大量文學、心理、營銷等課外學問而且理論聯絡實際，使我的工作能力有了很大的提高。

在生活上，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和作風。我踏踏實實的.工作，充分運用自己所學的專業理論學問與實踐相結合，受到了領導和同事的全都好評。

今後，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優秀的工作者。信任這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的珍貴財寶。

學習心得範文3

新課標的新鮮出爐，為我們的教學提供了明確的導向，提出了新的要求、新的思考。隨著課程改革的深入實施，作為一名一線教師，我想我們要思考的是如何將這些理念落地，落實到我們的實際教學當中。下面我想談一談20xx版和20xx版英語課標的`一些變化以及我的幾點認識。

1.重新界定了英語課程的性質。強調了英語這門課程的價值與重要性。

2.提出了旨在發展學生核心素養的課程理念。英語課程要培養的學生核心素養包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等方面。這四個方面相互滲透，融合互動，協同發展。為了落實核心素養和培養學生的核心素養，要有相應的課程理念，包括課程設計、課程實施、課堂教學以及考試與評價等方面的理念。

3.重新設定了基於核心素養的英語課程目標。

課程目標在不同的時代有不同的認識。從20xx年第一版的課程標準到現在的第五版的新課程標準，五個版本的課程標準在課程目標上有很大的變化。

舊版的課標更傾向於培養孩子英語知識和技能，更注重提升孩子的英語應用能力。而《新課標》更傾向於通過英語學科培養一個完整的人，也就是發揮英語學科的育人價值。《新課標》更加重視融合，不僅是學科間的融合，還將社會主義先進文化、革命文化、中華優秀傳統文化、國家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機融入課程，增強課程思想性。《新課標》梳理課改中的困難與問題，精選對學生終身發展有價值的課程內容，做到減負提質。《新課標》強調注重教學評一體化設計，堅持以評促學，以評促教，將課堂評價、作業評價、單元評價、期末評價有機結合，並且本次課標提供了教學評價案例，讓我們一線教師真正知道該怎樣去做。

從“雙減”再到新課標，英語教學正經歷著巨大的變化，無論課內和課外，英語教學的理念和方法都在朝著“真實的課堂”思路慢慢轉變著。從這次新課標的修訂，可以看出未來教育發展更注重學以致用和思辨能力，提升學生英語全面、綜合的素養。

作為一名英語教師，我們需要做的是：一要不斷學習，重建自己的知識結構，努力提高自己的專業水平和綜合素質;二要淡化教師權威，努力構建一個民主、平等、愉悅的英語課堂;三要轉變傳統觀念，面向全體學生，重視英語教育的育人功能;四要樹立正確的教育理念教育觀念，重視對學生核心素養的全面要求和培養。

20xx年的夏天伊始，我將不忘初心，牢記使命，砥礪前行！

學習心得範文4

1.. 中圖版八年級下冊地理教材分三大組成部分：大洲（1個）、區域（5個）、國家（6個）。這三個組成部分都是屬於區域地理教學內容，使用的都是區域地理教學方法。筆者認為可分三個階段進行區域地理教學。 第一階段：掌握階段 以亞洲為案例，教師詳細地向學生介紹學習區域地理的知識結構和分析方法，這一階段教師力求講得細、講得透，讓學生聽得懂，而且初步會利用各種地圖和地理資料查詢、分析出各地理要素的特點，並清楚各地理要素之間的聯絡， 同時要求學生熟記知識結構和分析方法。 第二階段：鞏固和初步應用階段 在教材選取的5個區域中，再次使用區域地理的知識結構和分析方法，從而使這種分析方法得到鞏固。但這5個區的分析不需要像亞洲那樣面面俱到，而是突出每個區的獨特之處，例如東南亞主要其重要的地理位置，其中便利的海陸位置使其成為世界運輸的咽喉，還有處於熱帶的緯度位置又使其成為世界最大的

熱帶經濟作物產區之一。所以該區講授的主線是： 交通 地理位置 農業 經濟 在這個階段，教師可以選擇2個區域進行講解分析，選擇一個區域讓四人小組合作分析，再選擇一個區域學生獨立分析，然後根據學生分析中出現的問題進行查漏補缺。最後一個區可以檢測或知識競賽的形式進行，以提高學生的學習興趣。 第三階段：提高分析能力的階段 所謂的提高分析能力，就是能熟練地使用地圖、圖片和地理資料，分析出相應的地理特徵。在國家這部分的學習中，第一，要求學生會利用地圖確定一個國家的地理位置、領土範圍、首都及其他地理事物的空間分佈，分析得出該國自然環境的基本特徵；第二，通過分析圖片資訊，瞭解一貫國家的歷史、人文和自然環境特色；第三，通過對資料的解讀和分析，判斷這個國家的自然資源情況、經濟發展水平和產業結構特點等。 在教材介紹的6個國家中，可選取兩個國家進行比較學習，如美國和俄羅斯，通過比較兩國的

異同點，在找出他們出現差異的原因的過程中，能將綜合發現能力提升到一個更高的水平。 最後，以小組為單位，選擇一個自己感興趣的國家，並且是教材中沒有介紹的國家，利用地圖冊提供的資料、網路及其他途徑，收集此國家的資料，整理後在班級展示。 2.一、在教學策略上把握“四個關注” （一）關注區域的地位 區域地理囊括的知識內容很多，教學中一定要圍繞一個重點知識來展開，做到“綱舉目張”。這個“重點知識”往往就是該區域的特徵和核心。 （二）關注學生的生活體驗 在學習某一區域以前，部分學生可能已對其有所瞭解或曾到過這一區域旅遊。這些學生對此區域具有一些感性認識，這些感性認識往往是區域的某些突出特徵，是讓學生感興趣而又最值得我們去探索的方面。因此，教師應該從學生的生活體驗出發去展開教學。但教師不能停留在對這些區域特徵感性認識的講述上，而是一定要上升到“人—地”發展關係的理性認識上，這樣才具有探索性，並且可以在探索區域“人—地”之間的關係時把區域各要素一一糅合進去分析，從而讓學生在活動中不知不覺掌握了自然要素。不至於總是按從“地理位置—自然地理特徵—人文地理特徵”及相關內容這樣的線索來進行教學，讓學生感到枯燥無味。 （三）關注地理思維能力的培養 地理教學的最終目的.是讓學生學會學習，學會解決地理問題。現在實行一個課標、多種教材，這在一定程度上意味著每一本教材提供的內容都僅僅作為教學的資源之一，提供的案例只是作為學生學習的知識載體，教學中不能僅僅關注案例本身，更重要的是，要通過這個案例的教學讓學生掌握有關的地理原理和學習方法。因此，我們一定要關注學生地理思維能力的形成，讓學生看到個案問題或現象時，知道從地理價值的角度去思考分析。例如，①知道區域要素主要有哪些，例如，自然要素主要是位置、範圍、氣候、地形、河流、資源等，人文要素主要是經濟與文化，經濟包括農業、工業、第三產業，文化包括習俗、藝術（音樂、舞蹈、雕刻等）、服飾、建築、宗教等；②知道每個要素包括哪些方面，例如，位置主要有半球位置、緯度位置、海陸位置；氣候主要包括氣溫、降水，農業包括耕作制度、耕地型別、作物熟制、主要農業區、農作物等；工業包括工業分佈及工業部門；③知

道區域要素之間的影響關係，例如，位置、範圍和地形如何影響氣候，地形和氣候又如何影響水文、河流，進而又影響景觀（植物，動物，土壤）；④知道綜合要素之間的影響關係，例如，自然要素是如何影響著農業生產、資源開發、工業生產、交通運輸、旅遊活動的，環境對人類又有哪些反饋作用，等等；⑤知道地理事物分佈之間的關聯性，例如，“氣候──土壤──（農作物）生物的分佈”“火山──地震──地熱的分佈”“人口──工業──城市”的分佈都具有相關性。因此，我們要引導學生不僅要關注地理事實，還要關注地理事物的分佈、發展和變化及其成因，培養學生的地理思維能力。

學習心得範文5

最近，根據學校組織全體員工學習西點軍校執行力教育活動的要求，我當然也不例外地參加了電子系裡西點執行力輪訓活動，通過學習兩天的時間下來也大概瞭解了西點執行力是什麼，主要是讓我認識到了加強執行力的重要性，增強了做好本職工作的緊迫感和責任感。

回首過去一年的教學和班主任管理工作，認真總結經驗，我個人認為，學習西點軍校的執行力，也是我們轉變工作態度，提高工作效率的必然要求。身為班主任老師，我有以下體會：

首先，要牢固樹立全心全意為人民服務的思想。

經過學習，我的思想認識比以前有了很大的提高，也充分認識到做好班主任工作必須全心全意為人民服務，同時也要注意把握好班主任工作中的每個環節。必須結合學生的實際情況。經營中要注重反思，學習與實踐相結合；而且一個班集體必須通過學習統一思想，才能達到團結穩定。沒有有利於統一、穩定的話，沒有有利於統一、穩定的事，沒有有利於統一、穩定的流言，沒有有利於統一、穩定的事，沒有有利於多做實事，即執行。

歷史的發展證明：沒有執行力，就沒有競爭力，也就沒有發展的動力；沒有執行力，就沒有發展的動力；沒有發展的動力，就沒有活力；沒有發展的動力，學校的發展就會受挫。如何真正貫徹落實國家關於中職職業教育的方針政策，提高執行力是關鍵。

其次，來自本人，就是缺乏班主任管理的工作經驗。

但我對自己的學生管理工作還是很有信心的，認真履行自己的班主任職責。具有高度的事業心和責任感，是做好每一件事的首要前提。擁有壓力才會有動力，緊張才會有緊迫感。因此，我想我既然已經擔任了班主任，即使班主任的.工作再繁重，我也要全身心地投入到班主任的管理工作中，很好地融入到我所管理的這個班級集體中。這個學期，在系領導的正確指導下，經過全班同學的共同努力，我們班已經取得了很大的進步。對西點執行的學習讓我明白：規範管理是一切工作的根本。在中國有一句古話，叫“不以規矩不成方圓”。規則是人類行為的準則，有了規則就會有章可循，所以，始終把規範管理、梳理各種管理流程作為管理工作的重點，要求嚴格執行學生管理制度，及時落實學生學習、生活情況必有結果。

其三，學習上不夠深入，尤其是在自我加強教學業務學習、主動思考等方面做得不夠。

目前社會形勢對我們教師的綜合素質提出了很高的要求，深入學習刻不容緩。當今知識經濟時代，作為當代青年教師更要加強學習，樹立終身學習的觀念，不斷提高學習能力，擴大知識領域，完善知識結構，促進適應發展，提高在教學實踐中解決問題的能力。

四是。校長工作方法還需進一步改進。

有時候面對後進學生的教育工作往往會出現喧譁和情緒激動的現象，而忽視循序漸進的工作方法，缺乏耐心細緻的談心教育工作態度，這些都是今後工作中需要注意和改進的。

我認為，像我這樣的班主任在面對這樣的問題時，不只是自己總結了這幾個方面，肯定還有很多不足之處，需要我們在今後與同事的交流中去發現並加以改進，也需要學校領導和同事的批評，對此我們必須加以重視。虛心聽取各方面意見，進一步反思班主任管理和教學工作中存在的問題，認真總結經驗教訓，改正不足，在今後的工作中，要與時俱進，開拓創新，進一步提高教學和班主任的管理水平，不斷改進工作方法，努力把班主任工作做得更好，在鞏固以往工作成果的基礎上，更好地完成學校安排的教學任務。

學習心得範文6

一天的校園集體舞學習，累並快樂著；一天的音樂知識與技能學習，享受著、思考著……

1、 培訓內容豐富實用

兩天時間，培訓內容容量大且實用。開班儀式上，何局長、龐局長的光臨，讓我們感受到市局領導對藝術教育工作的重視，兩位局長的講話包含著對音樂教師的關注和期望。學習過程中，班主任給學員們提出的要求以及對一個個細節的關注，讓我們體驗到繼教中心培訓工作管理的規範。結束儀式上，體衛藝陳主任對潛江藝術教育的地位、成績的肯定，周翔教授對音樂教師的鼓勵，猶如一股春風吹進了我們音樂教師的心田：潛江的音樂教師前途光明，潛江的音樂教育大有可為。

本次培訓學習內容豐富，有舞蹈的編排，有合唱指揮與排練，有四個校園集體舞的學習，這些知識切合實際，符合我們音樂教師教學的需要。

2、教授老師素質高

江漢職院的徐麗蓉和周劍波老師在自己的專業領域裡可以說是獨樹一幟的領軍人物，他們勤於鑽研，女裡教學，培養了一大批藝術人才。聽他們講課，可以說是一種享受。徐老師結合自己積累的編舞經驗和一個個特色鮮明的舞蹈案例，娓娓道來。特別是她指導學員由一個造型生髮出無數造型連線，指導學員現場編創《紅蜻蜓》，似信手拈來，讓我們的思維活躍起來，原來舞蹈的排程和構圖可以這樣產生，可以這樣自然、流暢，編舞其實並不難，難的是有這樣活躍的思維火花。

周劍波老師一曲《春雨沙沙》的合唱訓練指導，具體細緻，從聲音的處理、力度的變化，聲部的協調、音量的`均衡、守紀習慣的培養，一點一滴地教授。是那樣親切而溫和。

實驗國小的魏娟老師帶領我們用不到一天的時間，學習了四個校園集體舞，高密度，高強度的學習讓我有些吃不消了，多少年沒有這樣跳舞了，大概還是師範的時候這樣練習過吧。看看周圍的老師，一個個也是汗流滿面，氣喘吁吁。但魏娟老師一邊跳一邊指導，精神十足，實在讓人佩服。有時一個動作有疑問，魏老師耐心的講解、示範，毫無怨言。

感謝職教中心的這次培訓，感謝這些老師們辛勤的工作，給我啟發，讓我有了更深的思考：我的教學工作是不是該有新的突破？我對學生的態度是不是應該有新的轉變?大家唱大家跳活動該這樣更加朝氣蓬勃的開展？思考中，努力中！

學習心得範文7

通過新課程改革通識培訓網上一段時間的學習，感覺受益匪淺，在知識、經濟高度發展的今天，沒有知識和能力是不夠的，那麼如何推動社會不斷進步，應叢基礎作起，從學生的教育做起，從課改作起。

得到了老師們的高度評價：學習過程中不斷提出問題，分析問題，教學反思，用新課程理念及要求自己評價過去的教學活動實踐，感悟點頗多，目的是提高自己以後的教學實踐能力，使自己的教學活動符合新課程改革的要求標準，使自己的教學更高效。

新課程新在哪？關在"新"上，新課程理念，新課程內容，新教學組織安排，新評價等，知道新課程的特點，更好理解新課程改革。

新課程的特點

（1）教育應為學生的終身發展奠定基礎。

（2）新課改革目標：精選終身學習必備的基礎內容，增強與社會進步、科技發展、學生經驗的聯絡，拓展視野，引導創新與實踐。培養學生具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業意識、創業精神和人生規劃能力；正確認識自己，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。

（3）結構創新：課程中所有學生在同樣的時間內，同樣的進度、學習同樣的內容，還要求達到同樣的標準的做法，為最大限度地促進學生個性發展，滿足學生多樣化的需求。

（4）新課程的實施：立足的角度，具體落實新課標，借鑑的經驗，在新課改的'實施過程中，要注意學生的知、情、意的全面發展；不僅要關注學生的知識技能的發展，同時要兼顧其情感、態度、價值觀等方面的培養。在學與教的關係上，強調學的核心地位，教師的教是為促進學生的學，教服務於學。在教育教學活動中應當尊重學生的差異，強調教學中要根據學生的不同特點進行鍼對性的教育。

新課改教學實施中要體現出尊重和滿足不同學生的需要，運用多種教學方式和手段，引導學生積極主動地學習，掌握最基本的知識和技能，形成積極的情感態度和正確的價值觀，為學生的終身發展奠定基礎。

（5）新課程的評價

結合教師與學生評價及學生間相互評價，結合書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業等評價形式，使學生能及時瞭解到自己的進步程度。完善的評價方式的運用就能促進學生自覺開展自主學習，與其他學生進行心靈的溝通，學習上進行朋友式的合作交流，有利於學生對生活充滿樂趣，對學習的充滿興趣。

我通過學習獲得的認識和具體方面的體會，新課程為學生提供了自主學習，合作學習，探究學習的平臺，更有助於學生大眾全面學習，終身學習。通過新課程的通識培訓學習，使我對新課程的性質、基本理念、設計思路、課程目標有了全面的瞭解，明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應新課程的教學，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學習完善，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠。

學習心得範文8

1954年，葉嘉瑩迎來了人生的新的轉機。在老師的推薦下，她到臺灣大學教詩詞曲，做專職教授，得以重回她最愛的古典詩詞世界。她把對古詩詞的那種摯愛，沁透在每一堂課中，很快有了名氣，被多民學府聘為兼職教授，並被邀請到海外講課。

剛到北美，舉目無親，語言不通，有兩個正在讀書的女兒需要養育，還有八十多歲的老父需要供養，加上丈夫多病不能工作，全家的日用開支全靠她一個人。她不得不硬著頭皮四處求職。幾經輾轉，最終留在加拿大不列顛哥倫比亞大學任教。

剛接受邀請講授中國古典詩詞的`她，還不會英語，面對北美的學生，她必須儘快學會用英語講課。就這樣，已經人到中年的她，白天要上課教學，回家要操持家務，還要遭受待業在家的丈夫的謾罵與呵斥。

她只有在家人熟睡之後才能自學英文，每天要查英語單詞到凌晨兩三點鐘。經過無數個不眠之夜的刻苦學習和辛勤鑽研，葉嘉瑩已經可以流利地用英文講述中國文學了，西方學生也都聽得很入迷。

通過鑽研，她發現了把西方理論和中國傳統文學解釋結合起來的方法，在詩詞研究的道路上為自己樹立了新的里程碑。

學習心得範文9

作為我們復旦大學光科學與工程系本科專業中最後一門專業必修課程，《光子學器件與工藝》可以說是對我們之前所學的全部知識內容進行了總結，更重要的是，通過這門課程，我們從單純的理論上的學習一步步地過渡到了產業以及在現實中的應用。畢竟，我們即將畢業，也行有的同學會選擇繼續深造，很多的同學需要面向社會，步入工作崗位，而這門課程的開設，正是為這樣的一種轉變而開設的。並且，張老師豐富的授課內容以及生動的授課方式，更進一步實現了這種過渡。可以說，這門課程就是學校中的虛擬工作實踐。

一、課堂演講討論及參觀學習總結

1、演講報告學習體會

記得有一節課程張老師安排一位去參加某光學展覽的同學上臺，讓他講述自己參觀的經歷及收穫。雖然我沒有親自去看過那個展覽，但是聽到同學細緻的講解以及自己的親身體會，我也學到了很多。並且在整個過程中充滿興趣，很多同學還就展覽中出現的某項新技術新發明不斷追問，非常受教育。更難得的是張老師在同學講完後為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現的概念，把同學們帶的更遠。這種資源共享的學習模式我很喜歡，雖然其中有很多問題我自己不明白，但是卻不會覺得枯燥，而且有意識的去思考和研究自己感興趣的方向，授課效果非常明顯。

2、參觀學習心得體會

在那節參觀學習的課程中，我第一次聽在生產一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的`各種技術和原理。現實的講，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的老師教授，可是，他們一切的出發點都是效益，這點在我看來非常重要。學校學習只是更偏重研究性和前沿性，但是如果不能產生經濟效益，就不能夠投入生產。另外，我也看到，別看原理和實際操作相隔不遠，但是要使兩者連通起來，需要非常巧妙的一個橋樑，這也是在學校學習中很少了解的。可惜的是沒能進廠參觀，但是整個過程還是非常受教育的。

二、對本課程的一點建議和希望

1、進一步活躍課堂氣氛，增加互動性教學

步入大四，同學們其實情緒波動較大，心裡想的事情多了，感覺責任和壓力都來了。這個時候不適宜使用大一大二的教育模式。個人認為張老師可以更多的發問，給同學們更多的討論時間，增加課堂教育的互動性，對學生的主觀思考能力以及交往能力也是鍛鍊。

2、增加更多的參觀學習機會

參觀學習雖然只有一次，但是給同學們創造了更多的機會，給我們一個能夠了解社會，瞭解企業，瞭解工作環境的機會。這樣的鍛鍊機會非常難得，我也常聽到同學們對這樣的參觀非常有興趣，非常願意參加。

學習心得範文10

也許xx年對我們這群孩子很不平凡，因為從此我們擺脫了大學聯考的壓力，飛出了父母的羽翼，開始了我們的大學生活。在大學裡我們自由，輕鬆，我們活的很自得。但在這種環境中我們也會對今後的路該怎麼走而惆悵，對所學專業不甚瞭解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個月的專業課程學習後，我的心境豁然開朗了，也許大一對我來說就是一個過渡的過程，我們現在的專業課不在是大學聯考的那種應試了，大學我們需要的是一種質的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變為學院風格。

談到我大學的第一次專業課，應該是讓我印象很是深刻。老師讓我們默寫自己擅長的素描，內容不限。我卻在寫生，老師就教育我們應該誠實，讓我深深認識到學藝先做人呀。在接下來的素描學習中我深刻的認識到：素描它是一切造型藝術的之母。是繪畫藝術的基礎表現，也是美術基礎教學中的一種手段和教學效果。同時，優秀的素描作品也應該是一種藝術永恆，它有著自己的思想、時代的脈搏和情感體驗。素描可以使我更加熱愛自然，瞭解自然，素描的學習物件就是自然中的物體。

在與自然面對面的觀照中，我會發現這些平凡的物體充滿了有機的運動和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛生活。素描訓練了我們的大腦和眼睛，使我重新認識了生活的價值，你可以將身邊普普通通的物品，通過你的手，變成一幅與他人不同的藝術作品。而且通過繪畫這些普普通通的作品，我們可以對生活中的一些細節有了更好了解。

在學習素描這門課程時，我瞭解了透視這個概念，以前我是根本不知道，原來在畫中一條路它會慢慢的變小變窄，我覺得這個真的很神奇，所以有一段時間，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體，它向著遠方慢慢的延伸，最後消失成一點。在生活中路明明是一平行的線，在畫中怎麼會這樣呢，學習透視這個概念，我才知道為何會這樣，同時我覺得繪畫真是一門神奇的藝術。讓我還了解到習作的優劣還取決於觀察事物的深度和知識面的廣度，取決於藝術修養和技術水平的高低。

因此，"畫外功夫"要正確引導，多掌握一些課外知識，如：文學、美學、歷史等方面的知識，使他們多瞭解不同素描流派產生和發展的過程，以及它們的主張和特點。這樣能夠使擴大知識面，開擴眼界，有助於提高繪畫水平在基礎未打好之時，對於那種專門追求風格、流派的做法，加以引導和糾正。要認識到：沒有渾厚的基本功作基礎，單純地去追求某些風格、流派的做法是有害無益的。因為不僅要具備照著物象摹寫的能力，更重要的'是要培養自己的理解、記憶和想象能力。

這樣，才能真正具備全面的造型能力。調整修改應本著整體的原則，反覆分析研究，反覆比較，理解形與神的關係。要用第一眼看到物象時那種新鮮強烈的感覺來檢查畫面效果，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結構、形體比例是否準確，質量、空間關係是否恰當，主次虛實是否有序。這些因素的調整，主要是想通過反覆的校對和比較，能夠更深入地研究物件和表現物件。這裡所講的“表現”是說：在素描訓練時，應當要用對物象深入的形容和新的發現來不斷地激起表現的願望，激起類似創作的激情。

素描訓練，不僅是描摹現象，而且是藝術地再現。所畫的那部分不僅是物象的一部分，也是構成畫面的有機組成部分。不僅要看這部分是否畫對了，而且還要看它是否有表現力。要求表現就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構成和組織，要力求形神兼備，要像寫文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過表現使素描基本功成一個半月的素描學習結束，通過這次素描的學習，我對素描從一無所知到深入瞭解而進一步深入的認識。

學習心得範文11

很多人都指出，在當今這個競爭激烈的市場上，企業必須通過制定並實施戰略規劃來謀求生存並進一步爭取繁榮和發展。戰略是一個過程，它的有效實施離不開戰略高度的人力資源管理。

隨著人力資源專業的發展與成熟，人力資源工作的使命不斷得到了提升，人力資源不再是傳統意義上的單純的人事管理，已逐步上升到了戰略的高度，與企業的生存發展密切相關。縱觀全球，在未來的發展中，“競爭的全球化挑戰、滿足利益相關群體的需要以及高績效工作系統的挑戰”這三大方面的競爭挑戰將會提高人力資源管理的實踐性，人力資源職能沿事務中心＿＿卓越績效中心＿＿公司業務夥伴逐步轉化，由此對人力資源工作者提出了更高的要求。我們從人力資源勝任者模型可以看出人力資源戰略伙伴、職能專家、員工支持者、變革倡導者等新的角色。

在整個企業戰略的形成過程中，人力資源專家開始參與戰略的制定與實施，人力資源職能與戰略規劃職能不再是單純的行政聯絡，而是逐步由行政管理聯絡經單向聯絡、雙向聯絡向綜合聯絡演繹。更確切的說，人力資源職能在戰略的形成與戰略的執行兩方面都得到了體現。

在戰略的形成階段，戰略規劃的群體需要通過確定企業的使用和目標，通過分析企業外部環境的機會和威脅以及企業內部的優劣勢決定企業的戰略，人力資源對戰略形成的影響主要是通過對戰略選擇的限制來實現。人力資源對戰略形成的影響要麼是通過對戰略選擇的.限制來實現，要麼是迫使高層管理者們去考慮企業應當怎樣以及以何種代價去獲取或者開發成功地實現某種戰略所必須的人力資源。

我們知道，戰略執行成功的與否主要取決於五個重要的變數：組織結構、工作任務設計、人員甄癬培訓與開發、報酬系統、資訊及資訊系統的型別。可以看出，變數中工作任務設計、人員甄癬培訓與開發、報酬系統都是人力資源的重要職能。也就是說，要想成功的實現企業戰略目標，人力資源在戰略的執行中一方面要確保戰略規劃所需要的不同層次、不同技能的員工，另一方面還要建立起“控制”系統，確保這些員工所採取的行為方式有利於推動企業戰略規劃中所確定的目標的實現，即通過資源管理的實踐來完成。

作為人力資源工作人員，要想成為企業真正的戰略伙伴，必須作到以下幾點：一是具備瞭解企業經營，知道企業財務能力，能夠計算每一種人力資源決策成本和收益及其可能產生的貨幣影響的經營能力；二是具備人力資源管理實踐的專業和技術能力，如績效管理、薪酬管理、人員開發與培訓等；三是具備診斷問題，實施組織變革以及進行結果評判等方面高超的“變革過程管理”；更重要的是具備能綜合利用上述三方面的能力以增加企業價值。

為了理解人力資源與戰略結合的意義，戰略性人力資源工具以及麥肯錫的7s模型可能會給我們提供一定的幫助。

學習心得範文12

這學期能夠參加心理健康的學習，我感到非常的榮幸，也受益匪

淺！以下是我關於這次學習教育的心得體會：時代的發展，對人的素質提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現代人必須具備的條件和基礎。從素質教育的著眼點來看，健康的心理是孕育良好素質的保障，因此，我一直對心理健康的問題非常感興趣。這學期分別對健康自我意識重要性，人際交往心理，情緒管理帶給我的心理，挫折應對與意志力培養帶給我的心理，戀愛能力培養帶給我的心理，職業生涯發展規劃帶給我的心理展開了具體的學習。我認為作為大學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態；有正確的自我主觀意識；能很好地把握自己，控制自己的情緒；和同學們關係和諧，很好的融於集體；能很好的適應環境……而如何將自己培養成具有以上良好心理素質的優秀大學生呢？如下是我總結的一些途徑與觀點：

1、保持濃厚的學習興趣和求知慾。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋裡邀遊，拼命地吸取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。

2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

3、保持和諧的人際關係樂於交往心理健康的學生樂於與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認識大學生的社會責任，培養遵守紀律和社會道德規範的習慣。增強心理適應能力，能與他人同心協力、合作共事，與集體保持協調的關係，保證大學生心理的健康發展。

4、保持良好的`環境適應能力。對大學生心理產生影響和作用的環境包括生存環境、成長環境、學習環境、校園環境等。

5、積極參加業餘活動，發展社會交往。豐富多彩的業餘活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發展提供了課堂以外的活動機會。大學生應培養多種興趣，發展業餘愛好，通過參加各種課餘活動，發揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過社會交往才能實現思想交流和資訊資料共享。發展社會交往可以不斷地豐富和啟用人們的內心世界，有利於心理保健。

6、求助心理老師或心理諮詢機構，獲得心理諮詢知識。心理老師具備了較雄厚的理欲底和生活實踐經驗，對學生所面臨的心理問題具有良好的解答方式和處理技巧。大學生在必要時求助於有豐富經驗的心理諮詢醫生或長期從事心理諮詢的專業人員和心理老師近來，發生於富士康的十餘起大學生畢業生墜樓事件，令人深思，其問題已成為嚴重的社會問題之一。據調查，其欲的主要原因是心理因素，這與心理特徵有著密切的關係，大學生弱而不穩定和強而不均衡的性格都容易產生欲的念頭。他們經不起挫折，也不積極改善本人的心理狀況，同時也很少有人去心理諮詢，從而長時間自我封閉，產生無助感和無望感。

當這些問題長時間得不到緩解就會導致欲。可見，關注大學生心理健康問題刻不容緩！雖然我選修的心理課結束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結束，或許心理學跟我以後的職業沒有什麼很大的聯絡，但是心理學知識對於我的幫助卻是長遠的，甚至是一生的！

學習心得範文13

有一次老師上課時讓我們同學拿出一張數學作業紙和圓規，同學們都百思不得其解。

原來老師是讓我們畫圖形呀！我們今天學的就是欣賞與設計。有些圖形十分的`奇妙，看似複雜的圖形實際上就是由幾個大小相同，部分重疊的圓組成的。老師今天讓我們畫的圖形全都可以拿圓規畫出來，有一些圓畫完後，還需要擦掉一些部分。

我記得有一個圖形十分的難畫，我塗塗改改了好幾遍也沒畫出來，於是老師讓我們下課幾個人討論一下。我仔細的觀察了一下這個圖形，找到了這個圖形的規律。最後經過了我的努力我終於畫出了這個圖形。

我明白了做什麼事情都要努力，只要努力了就能做成。

學習心得範文14

很多人說過：苦中有樂，苦中求樂。學習中有苦也有樂，先苦後甜，樂總在苦後面。

說起學習的苦，大家首先想到的就是堆積如山的作業，很高興的說一下（此處可以有掌聲），我們沒有這麼多的作業，因為我們是學專業的網路營銷課程所以不用堆積如山的作業在等待這我，但是我們也不是沒有作業的，網路營銷課程是一個大多數用文字表達的東西，最鬱悶的是我的文字表達能力有限，要寫一些策劃案和網站的分析，這對於我這個剛絡營銷而且文字表達能力極其有限的我來說，這是一個絕對哪都疼的事，沒辦法誰叫我喜歡這個呢，只能堅持不懈的努力了，我們每天早上都會有課前提問環節，這個環節看起來很無聊，但是這種辦法可以讓自己更加深刻的記憶一下自己學的東西。

在絡營銷之前，我通過自己和別的網路公司接觸和自己上網際網路上發現哈爾濱這個城市裡面很缺少這方面專業公司和人才，所以我覺得往這方面發展一下，所以我通過網際網路找到了哈爾濱****專業培訓網路營銷人員的學員，一開始以為就是像普通的職業高中一樣教一下看一下就ok了，都沒抱太大的希望能學到特別專業的網路營銷課程和老師負責的態度，通過這一段時間的學習發現，哈爾濱****的網路營銷課程是按照系統順序來教的'，這種方法能讓我們更容易的理解網路營銷裡面的內容，不像那些一天天牛哄哄的網路公司說給你培訓，其實就是讓你學他們需要人的那個職位的內容，沒有這麼系統能讓你自己瞭解好多東西，我們在學習seo優化之前學校出錢給我們註冊域名（當然這個錢肯定是在交學費的時候裡面就有的）讓我自己建設網站，等到網站建設成功之後，就要弄網路推廣了，我覺得這是一個難得實戰的機會，自己去做網站建設、網路優化、網站資料分析、seo優化、關鍵詞優化等等，總之還要靠自己的學習努力。