班組工作心得

當我們積累了新的體會時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的班組工作心得，希望對大家有所幫助。

班組工作心得1

5月份，根據礦領導組織安排，我區認真學習班組建設條例的內容，實現我區工作的制度化、標準化、規範化。以班組條例指導思想為路線，提高職工道德思想教育，加強班組的戰鬥力和人才隊伍的培養。對於具體學習內容我有了以下體會：

一、嚴格管理，不斷完善班組制度。

班組雖小，但它也是需要制度來約束的，任何一個班組，要真正做好班組管理工作，首先務必建立健全各項適合的規章制度。建立健全班組建設組織領導體系，明確各崗位、班組建設的主體地位，落實班組建設責任。管理幹部帶領職工心往一處想，勁往一處使，把工作重心下移到班組和現場，設身處地地解決實際困難。

二、制度建設到位。

建立完善班組安全管理制度，推行班組長例會，強化安全、技術、工程質量、材料成本管理措施，規範班組和職工行為，促進班組管理由“生產型”向“安全生產型”轉化。健全完善班組長的選拔任用、教育培訓和考核獎懲等機制，大膽使用有文化、能吃苦、肯鑽研、會管理的優秀人才，充實和加強班組長隊伍。

三、“自主”管理到位。

實施“自我發現問題、自我學習提高、自我解決問題”的自主型管理，啟用班組“細胞”，努力營造遵章守紀、人人抓“三違”不斷增強職工的凝聚力、戰鬥力和創新力。

四、典型引導到位。

組織開展“五好”職工、“優秀班組長”勞動競賽，班組長“兵頭將尾”的榜樣帶動作用充分發揮，影響、引領班組職工加強學習，提高素質，提高業務技能。堅持實行群安員現場安全隱患排查，充分調動群安員工作積極性;嚴格現場工程質量驗收，現場存在安全隱患及質量不合格的.，從嚴追究當班隊長的責任，進一步增強了現場班隊長的工作責任心。

通過班組條例的學習，從逐步形成屬於我們自己的班組管理制度，強化安全基礎管理，確保不違章指揮、不違章作業、現場無事故隱患，最終達到安全生產的目的。

班組工作心得2

工作時是班頭：是生產一線的指揮官，要負責協調完成上級下達的工作任務，是班組長行政職務的體現和要求，在此過程中，要充分運用好班組長的五種權力（職位權力、獎賞權、懲罰權、專家權和個人影響力），軟硬兼施；完成同樣的工作任務，不同的班組長有不同的方法。這就是如何運用好五種權力的差別，也是班組長個人素質的體現。

學習、生活中是教頭：是下屬成長的教導員。是指班組長在生活中要關心下屬，關心下屬的學習、生活和工作，做下屬信賴的朋友。在此過程中，班組長進行感情投資、逐步樹立個人影響力，為自己班組工作的開展帶來方便。既有利於下屬的成長與進步，又有利於班組的和諧。

現場問題出現時的鋤頭，在指在工作中遇到問題時，班組長要利用自己業務技能熟悉的特點，及時解決問題。在關鍵時刻做下屬依賴的大哥。這要求班組長要有很強的業務能力和解決問題的能力。

班組長的工作能力，可用“六臂”進行總結。

“領導激勵能力”要求班組長及時對下屬進行激勵，對不同的下屬用不同的激勵方法。在不同的時間用不同的`激勵方法，不同的環境下用不同的激勵方法。

“有效溝通能力”要求班組長能及時主動地與上級、同事及下屬進行溝通，讓上級瞭解自己的想法，讓同事理解自己的觀點，讓下屬支援自己的觀點，同時，自己也瞭解各方的想法，便於調整自己的工作重點、工作方法，為班組工作創造良好的環境。

“部屬培育能力”要求班組長能根據下屬的特點和長處，揚長避短，挖掘下屬的潛力，將下屬的短處彌補到不影響工作的正常開展的地步，將下屬的長板充分發揮，達到脫穎而出的程度。既要用好“短板理論”，保證工作的正常開展，又要運用好“長板理論”，讓下屬及班組的工作得到創新。

“業績管理能力”要求班組長能科學地管理、評價下屬的工作能力和工作業績。讓能者、勤者得到肯定，讓落後者能得到鼓勵。讓全體成員能得到共同進步。

“現場管理能力”要求班組長對現場的五大要素：人、機、料、法、環進行科學的管理，使工作效率得到提高，工作質量得到保證。這要求班組長除了具備必要的業務技能外，還要求班組長具備很強的應變力，判斷力和決策能力。是班組長綜合素質的體現。

“問題解決能力”要求班組長要根據不同的現場環境，不同的裝置缺陷，採取不同的方法處理裝置或是班組出現的各種危機。

班組長的工作方法用“四法寶”來進行總結：

行銷化：是指在班組日常的工作中，當工作任務不能按時完成時，班組長而應首先檢討自己工作安排是否合理，工作方法是否得當；不能埋怨下屬工作不積極主動，不能埋怨上級安排工作不合理，不能埋怨同事不配合；多找一下自己的問題，少說一點別人的不是。

個性化：是指班組要了解下屬的個性特點。每一種性格各有優缺點，而每一種性格的人都有其追求和反感的所向，班組長要根據下屬的不同性格，採用不同的溝通方式，合理安排工作。如：活潑型的人可根據其善於溝通，說服力強的特點，安排其負責班組文娛或是民主管理方面的工作。力量型的人可根據其理性、率真，性格堅強的特點，安排進行班組攻關小組組長，技術培訓負責人等。

標準化：是指標準作業流程。在水電廠的生產班組，我理解主要是標準化作業書的制定和執行過程。這對班組工作的規範化、標準化是很重要的。制定標準的工作流程將所有的工作都進行規範，把這些規範作為衡量下屬績效基準和衡量，作為工作質量判斷的依據，作為工作經驗交流的平臺。作為儲存技巧和專業技術的最佳方法。讓班組不會因同樣的原因犯兩次錯誤。

習慣化：一種不良習慣的改正，要經歷匯入期、適應期、養成期三個階段。一個班組良好習慣的養成，需要班組長能勇於挑戰自我舒適區，同時掌握良好習慣養成的規律，正確引導班組形成良好習慣，提高員工素質。要養成良好的習慣，首先要有正確的標準，包括執行的標準，驗收的標準、工器具的標準、管理的標準。通過標準的反覆執行形成習慣。好的習慣形成好的素質，班組的整體素質就會因成員的素質提高而得以提高。有了一個個優良素質的班組，企業的整體素質得以提高，競爭力相應得到加強。才能在弱肉強食的社會競爭中脫穎而出。

傑出班組長日常管理互動訓練營與大家共享!

班組工作心得3

5月份，根據礦領導組織安排，我區認真學習班組建設條例的內容，實現我區工作的制度化。標準化。規範化。以班組條例指導思想為路線，提高職工道德思想教育，加強班組的戰鬥力和人才隊伍的培養。對於具體學習內容我有了以下體會：

一、嚴格管理，不斷完善班組制度。

班組雖小，但它也是需要制度來約束的，任何一個班組，要真正做好班組管理工作，首先務必建立健全各項適合的規章制度。建立健全班組建設組織領導體系，明確各崗位。班組建設的主體地位，落實班組建設責任。管理幹部帶領職工心往一處想，勁往一處使，把工作重心下移到班組和現場，設身處地地解決實際困難。

二、制度建設到位。

建立完善班組安全管理制度，推行班組長例會，強化安全。技術。工程質量。材料成本管理措施，規範班組和職工行為，促進班組管理由〝生產型〞向〝安全生產型〞轉化。健全完善班組長的選拔任用。教育培訓和考核獎懲等機制，大膽使用有文化。能吃苦。肯鑽研。會管理的優秀人才，充實和加強班組長隊伍。

三、〝自主〞管理到位。

實施〝自我發現問題。自我學習提高。自我解決問題〞的自主型管理，啟用班組〝細胞〞，努力營造遵章守紀。人人抓〝三違〞不斷增強職工的凝聚力。戰鬥力和創新力。

四、典型引導到位。

組織開展〝五好〞職工。〝優秀班組長〞勞動競賽，班組長〝兵頭將尾〞的榜樣帶動作用充分發揮，影響。引領班組職工加強學習，提高素質，提高業務技能。堅持實行群安員現場安全隱患排查，充分調動群安員工作積極性；嚴格現場工程質量驗收，現場存在安全隱患及質量不合格的，從嚴追究當班隊長的責任，進一步增強了現場班隊長的工作責任心。通過班組條例的.學習，從逐步形成屬於我們自己的班組管理制度，強化安全基礎管理，確保不違章指揮。不違章作業。現場無事故隱患，最終達到安全生產的目的

班組工作心得4

班組是企業的細胞，是企業各項工作的落腳點，也是企業實現企業安全管理的基礎，圍繞公司的安全生產目標，把班組建設作為一項長期的最基礎的日常管理工作來做，才能持續促進企業的發展。班組是企業孕育、培養、發現各類技術人才的重要陣地，也是企業職工展現自我實現人生價值的舞臺。班組的建設好了，企業的基礎才能夠穩固，基礎穩固了企業才能夠發展，企業發展了，員工生活的好了，才能更加有利於班組的建設，所以說，這是一個有利得迴圈，反之亦然。

為了企業更好的發展，形成較強的凝聚力，這就要加強班組建設。工班長要不斷學習，充實自己，愛崗敬業、勤懇工作、樂於奉獻，在工作中以身作則，充分的發揮班組長的先鋒模範作用，應該嚴格要求自己，要別人做到的，自己應該先做到，要處處為人表率，要不斷克服自己的不良情緒和阻礙工作的因素，提高自己在班組成員中的威信。只有這樣，才能有資格、有能力管別人，才能做好班組工作。用行動去影響大家、激勵大家，只有這樣，才能真正得到職工的信賴，才能很好執行和落實好班組管理工作的任務，充分調動發揮全班組人員的主觀能動性和生產積極性，在班組長的帶領下，形成班組核心，團結全班組成員共同完成生產任務，團結一心，把班組的工作做好，營造一個和諧進取，積極拼搏的.班組氛圍。還要做到有效的溝通，只有通過溝通，才能使班組成員的情感得到交流，才能促進團隊精神、共同意識和凝聚力的形成。

組織班組員工不斷地進行學習，從而提高班組成員的整體素質，對工作要有強烈的責任感，我們從事的是一個特殊的行業，對工作要高度負責，不能有任何的疏忽，領導經常說注重細節，因為細節決定成敗，企業的進步與基層組織息息相關，個人的發展與企業的發展緊密相連，這就需要我們班組不斷創新，增強班組成員的技能，從員工的思想認識和工作態度出發，把工作態度擺在一個正確的位置，不能敷衍了事，在工作上不能有依賴性，班組是一個大的家庭，是一個整體，大家都是互幫互助的，團結一致。

班組工作心得5

為加強五型班組建設，公司和分廠領導組織各單位參觀學習了標杆班組，通過這次參觀學習，使我對五型班組建設有了更深的瞭解，學到了很多，也有了一些體會：

一、班組是企業中最基層的組織，是企業一切工作的落腳點。

開展學習型、安全型、清潔型、節約型、和諧型班組建立活動，是一個全面提升基層隊伍能力和素質的系統工程，既融入了建設學習型組織的新理念，又適應企業生產經營安全、清潔的需要，還切合節約優先、和諧發展的時代特色，具有很強的針對性，建立“五型”班組，也為石油行業搞好班組建設、提高基層隊伍素質指明瞭努力的方向和途徑。堅持抓基層、打基礎，把安全生產的著力點放在現場和班組，通過強化工作機制、規範班組學習、提高班組長素質、促進班組精細化管理。班長作為班組的帶頭兵，要對班組員工做出表率，我在以後的工作中將以“五在前”的'實際行動要求自己，帶領班員順利的完成各項任務，即以：“思想工作做在前，完成任務幹在前，艱苦工作搶在前，遵守紀律走在前，關心工作想在前”。

二、班員的素質是班組工作質量的保證。

為了提高班員的技能水平，強化理論知識，在日常工作中我們就應該重視全員的培訓工作，要對班員進行鍼對性的業務和技能培訓，對於新來的員工，我們要安排有經驗的師傅，採用“一對一”的講授方式，並且定期的進行考核;對於老員工，我們要組織他們學習新裝置的功能，除錯及故障處理。要想提高班組員工的實際操作能力，我們應該大力開展全員練兵的制度，把崗位練兵融入員工工作學習的全過程，把崗位練兵納入練兵的重中之重，組織加強現場培訓，要把加強員工應知應會作為全面提高員工技能和生產受控能力的有效途徑。

三、要做到安全生產，我們在平時的工作中就要做到要求全體員工學習現場不安全行為標準。

《反違章禁令》等各種規定，有效執行hse管理體系，狠抓崗位標準化操作，確保了各項規定和程式在日常生產及各環節的落實。要充分利用安全會的時間，使員工進一步認識到存在的問題和不足，制訂有效整改措施，積極進行整改，消除隱患。對於電氣行業，我深刻的認識，我們只有規定動作，沒有自選動作，我們要“重視一伸手”，嚴格監督、嚴厲處罰違章操作、違章指揮和違反勞動紀律，並做到“三個一”：即嚴格每一次操作、遵守每一項紀律、盡到每一份責任。我們要做到積極推進安全經驗分享，讓優秀的安全經驗大家都能得到有益的借鑑;認真抓好作業和操作受控，現場作業要做好風險識別與控制、嚴格按照操作規程作業，使我們的工作全方位的受控。

四、要達到“清潔型”班組，就要明確班組履行清潔責任的落腳點：應該在崗位、在工作區、在生活區抓清潔。

班組為各小班劃分了專區，我們要嚴格按照“各專區的清潔各負責”的標準來要求自己，專區的衛生由各小班人員的清潔清掃，並要求及時消除裝置存在的“滴、跑、冒、漏”等現象。作業現場的清潔由班組共同完成，全員落實好本崗位檢查和衛生清掃工作。真正做到施工現場工完、料盡、場地清，認真抓好各崗位的落實，培養班組員工良好的工作習慣。

五、和諧友愛的工作環境，不僅能讓組員感受到集體的溫暖，而且能讓大家齊心協力搞好生產。

在參觀熱電廠鍋爐車間時，就聽到大家說：“雖然幹活很苦很累，但心情好，多幹一點也無所謂。”作為一個集體，每位職工的個性不同，思考方式和行為方式存在著差異。為充分調動組員的工作積極性，我們應該從組員的個性上、技術掌握程度上、學習接受能力上入手，將性格互補、技術高與技術低、能力強與能力弱的組員“結對子”，發揮人員特長，和諧互動，提高工作效率，有力促進班組各項工作的開展。

在以後的工作中，我將按照這些體會來要求我們班組的員工，同時我將以身作則，將班組建設為一個團結互助，技能水平優秀，和諧友愛的大家庭。

班組工作心得6

作為xx車間的支部書記，我認為做好車間班組思想政治工作，要將思想政治工作貫穿於車間管理工作的全過程之中，為職工隊伍穩定打下堅實的基礎。在管理工作中，思想政治工作必須以職工的思想為載體，而職工的思想意識的形成和鞏固提高都離不開思想政治工作。加強車間管理，是落實十項制度的重要環節，所以思想政治工作就要隨之深入到管理工作的全過程之中。在管理工作中發揮作用。

首先，發揮思想政治工作的事前作用，認真抓好班組的點名會，從點名會上就開始抓好思想教育、規章制度的學習。以制度規範行為，指導當日的職工作業。結合職工的切身利益和身體情況，合理的安排生產任務。同時加強職工的思想政治工作，引導職工樹立敬業愛崗意識，明白只有愛崗，才能敬業，從而強化管理工作的基礎。

其次，發揮思想政治工作的事中控制作用，強化規章制度的執行力，規範事中的管理工作。重點作業有幹部，危險處所有黨員，在車間的管理工作中，把“時時事事控制”的原則落實到位。把握職工的思想動態，每月進行一次分析，關注熱點問題，分析影響職工思想穩定因素的原因，從不同的角度，採用不同的方式，有的放失的做好思想政治工作，保證職工在現場不帶情緒作業、不帶問題上崗，放下思想包袱安心工作。尤其在施工現場，生產要素多，人員、裝置、材料較為集中，作業人員的不安全行為是安全管理工作中的關鍵事情。深入職工隊伍中瞭解在各種環境下的`思想動態而引起的不安全行為，做到在生產作業過程中時時事事檢查、分析，為做好思想政治工作提供了及時可靠的第一手材料，從而突出體現了思想政治工作在管理工作全過程的控制作用。

第三，發揮思想政治工作的事後控制作用，認真做好班後總結，及時糾正偏差和錯誤，不斷地改進管理工作中的不科學因素。抓好車間管理工作的一條重要的經驗，就是以制度為準繩，以規範現場和崗點為目的，科學分析，認真總結，從實踐中總結，再到實踐中去檢驗，思想政治工作不僅在管理工作中的事先、事中發揮控制作用，還要做好事後的控制。既總結作業過程中的經驗教訓，教育職工真正從內心明白自己在管理工作中出現的偏差，明確做到自覺愛崗敬業的目的和意義，我們現在逐步提高班組點名會的質量，就是將班組的管理工作與思想政治工作同時融入於點名會之中，一面抓好生產任務的落實，一面抓好職工的思想政治工作，雙管齊下，才能保證我們的生產任務完成，才能保證我們的職工隊伍穩定。

總之，面對xx房建隊伍的管理是一門新學科、新任務，在當前鐵路體制改革的新形勢下，我們高鐵車間結合思想政治工作的環境、任務、內容、渠道和物件與管理工作同融入、同落實，適應了車間的發展和形勢的變化要求，通過創造性的開展思想政治工作，以有效的方法解決了各種新矛盾、新問題，解答了職工的所疑、所惑，增強了思想政治工作的針對性和時效性，使思想政治工作在管理工作中永葆青春和活力。

班組工作心得7

各位領導、同事：

大家好！

我是__，來自檢修車間燃系組。今天，我演講的題目是《夢想·決心·行動·堅持·錦標》——談談我做班組工作的幾點體會。《夢想·決心·行動·堅持·錦標》這個題目其實就是我建立學習型班組的個人願景。我堅信這樣一句話：“思想決定行動”。因此，做人、做事必須要有夢想、有決心，然後就要針對目標付出艱苦的努力，最終才能實現目標。

作為燃系組工長，我自20__年接任此項工作以來，本著“內強管理、外樹形象”的宗旨，以不斷提高班員的業務素質、政治素質和文化素質為抓手，在班組中，牢固樹立了“不斷提高自身的綜合素質是職工的立崗之本”的理念，通過逐步實施精細化管理，使班組隊伍建設得到了不斷加強，極大地提升了班組的凝聚力與戰鬥力，使班組管理工作日臻完善，先後取得了“分局自管型班組”、“分局學習型班組”、“分局職工小家”、“段先進班組”等項殊榮。在此期間，我學習並總結了幾點體會，願與各位領導、同事共勉：

一、鎖定目標激發班組成員成為強者的慾望

找準目標等於成功了一半。一個人、一個團隊只有先確定目標才有前進的方向。首先，我們全體成員制定了“提素質、創品牌、塑形象、創一流”的共同願景，並相應針對每名成員的實際情況制定了相應的個人願景，其次，讓每名成員認真分析自己的長處，做到揚長避短。

二、穩步推進，逐步踏向自己的目標

從小目標開始，一點一點的突破。我們把目標細化、具體化。如：我們班組建立了多種學習制度，本著“缺什麼、補什麼”的原則，讓每名成員在自己薄弱的.活結成為學生，在自己的強項上成為老師。20__年職業技能鑑定中，我組六名職工通過中級，兩名職工通過技師技能鑑定，截止到20__年6月燃系組23名職工中專以上學歷達到90，技師4名，創造了哈局的一項紀錄。

三、迎難而上經得起摔打

20__年雙牽過載以來，給我們組帶來了前所未有的挑戰。一時間下體故障明顯上升，噴油泵蝕、高壓油管路漏洩接踵而來。面對壓力我們不是一味的推脫，而是將壓力變成動力，變成一種攻關的責任。我們開動全員的大腦，攻克了噴油泵穴蝕關，下體故障也下降了50，並作為20__年QC成果上報。20__年我們針對提高噴油泵工作可靠性，防止噴油泵內漏展開攻關，並取得了一定的成果。

四、集眾之力不斷創新

一個人的能力是有限的，只有團隊所有成員的力量形成合力時，才能戰勝一切困難。我們組織班組成員學習了《第五項修煉》等關於學習型組織的書籍，並不斷在工作中實踐，使我們團隊成員創新欲不斷提升。如：我們的“一手精”四人組受到鐵道部領導的首肯。祁道林製作的工具獲得了“小改小革二等獎”。並湧現出孫桂清、賈國棟等技術狀元。成績只代表過去，我會帶領我們的團隊向更高的目標——“哈局先進班組”衝刺！

班組工作心得8

時間過得真快，轉眼間，到四川美豐已經整整一個月了。有時候，我時常在問，在公司，在車間，在班組，我每天學到了些什麼？我今天進步了嗎？我今天保持了積極向上的心態了嗎？對於一個剛剛踏出大學校門，一個剛剛進入四川美豐的員工，有很多很多需要我們去學習，去琢磨。我想，首先是自己要明白這樣一個道理：當我交出學生證的那一刻，我不再是一名學生了，因此我不可以再用學生的態度來對待自己現在的工作！

一個月了，給我感觸最深的還是我的車間，我的班組。還記得03月05日上午8：30在分公司生產大樓五樓會議室分配車間，心裡的那種激動，多麼想快點知道自己被分在哪個車間，什麼工作崗位。根據分配，在安全管理員戚小兵的帶領下，我和一起分配的其餘11名新同志來到了分公司合三車間。

合三車間，其實，早些時候，在參加公司級培訓時，就聽說了，20xx年建成，目前是全公司最大的合成氨裝置——年產20萬噸合成氨，在車間石慶永主任的帶領下，是一個學習能力非常強、凝聚力和團結力非常出色的團隊。我非常榮幸自己能夠加入這個團隊，進入合三車間這個團隊學習，提升自己、鍛鍊自己。接下來就是為期三天的車間級培訓，由安全管理員戚小兵帶領我們進行培訓學習，他是我來到合三車間認識的第一位師傅，平易近人，加之和我們年齡相差不大，都是80後，所以我們新進員工都叫他——戚哥！

很快，三天的培訓期結束了，培訓的最後一天下午，進行了車間級的'考試，分了班組和崗位。我分在了車間化工四大班巡檢崗位，來到班組、進入崗位學習也快半個月時間了。這是一個積極樂觀向上的班組，每天都充滿了歡聲笑語，大家和睦相處，一起學習，共同進步，工作上兢兢業業，毫不含糊。在這裡，我認識了許多新同事，他們也是我的師傅。

在合三車間化工四班，我開始了更加漫長的學習之路，由於大學專業是非工藝類的高分子材料類，所以在接下來的學習中，我感覺到了師傅講解的東西自己什麼都不懂，那些原本屬於我的高分子專業的知識在這裡似乎用不上，可見學習任務有多麼的艱鉅。當時，我頭都懵了，開始感覺到迷惘和無助，不過，迷惘和無助很快就過去了，因為師傅教我們一種簡單的方法，從最基本的做起，從講原理、認裝置開始，再到系統的理流程、熟悉工藝原理。

來到合三車間化工四大班這樣一個和諧團結的大家庭中，總之，我認為要提高自己的能力，不管是業務能力，學習能力還是人際交往能力，要的就是一種終身學習的思想，在任何時候都不能倦怠，只有時刻都提醒自己，鞭策自己，多向身邊老師傅老同志學習，凡事從點滴入手，從小事做起，把自己的視、聽、言、行納入規範，真正使這些規範成為自己行動前的指揮官，行動中的檢察官、行動後的審判官，反覆實踐、反覆磨練、經得起各種考驗。

班組工作心得9

今年上半年，動力車間工會緊密圍繞公司生產經營任務積極開展各項工作，結合實際切實有效地開展“五型”班組創立活動落實工作，穩固原有“五型”班組安全生產根基，引導班組員工牢固樹立“安全第一、預防為主”的理念，不斷加強自身隊伍素質建設和安全管理工作，為車間下半年工作奠定了堅實的基礎。

一、切實抓好“五型”班組的創立活動落實工作

今年上半年，動力車間工會進一步明確目標，按照公司總體創立目標的要求，從班組的實際情景出發，確定創立活動的重點班組，該班組積極查詢在創立工作中存在的差距和不足，虛心向其他“五型”班組學習請教，制定整改措施，逐項落實，切實提高班組創立水平。

同時，在各班組間開展多種形式的交流活動，對班組建設方面具有必須的導向和推動作用。目前，動力車間80%的班組到達“五型”班組建設標準。

二、加強安全管理提高安全素質

為紮實開展安全生產，今年上半年開始，動力車間積極參與公司“安全文化執行年”活動，組織開展檢修現場施工作業、貫徹落實公司各項規章制度、夏季防暑降溫等資料的`安全巡視活動。

有效地控制了事故的發生，強化了安全監督，同時也進一步提高了員工的安全素質。

三、積極開展各類競賽活動

圍繞今年公司裝置檢修及新裝置投產，全面落實公司工會工作思路，動力車間積極開展各項勞動競賽活動和合理化提議。

結合公司要求，積極開展“五賽一保”裝置檢修競賽、“安康杯”勞動競賽和安全生產知識競賽，進一步提高員工的安全職責意識，規範員工操作行為；同時針對目前生產狀況，開展“節能降耗、節支降本”合理化提議活動，全車間員工共提合理化提議118條，其中上報公司23條，這些合建從根本上對班組節能創效工作起到了良好的推動作用。

四、進一步加強班組民主管理

為進一步加強班組基層民主建設，動力車間認真按照《大港石化公司民主管理工作手冊》有關規定，明確職責，規範運作，加強民主溝通。完善車間、班組民主管理職責，充分發揮職工代表、民主管理小組的作用，維護員工的合法權益，深入開展各項民主活動，切實做好班組民主管理工作，不斷調動廣大員工參與班組管理的積極性。

班組工作心得10

無危則安，無缺則全。這是對安全的一個最基本的理解和詮釋。對於化工生產這一行業來說；身體免於傷害、財產免於損失、生產保證安全是化工企業的一門重要課題。董事長說過；為了安全怎麼做都不過分。

作為精細化工廠的一名班長，即是生產的領導者又是直接的生產者和上級命令執行者。必須做到以身作則，端正自己的思想態度，從嚴要求，敢抓敢管；還要不斷提高自己的能力，拓寬自己的專業知識視野，注重與時俱進，而這些能力和專業知識終將有用武之地；對日後工作中的生產管理、應急應變起著決定性作用。一個不學習不思進取的人是做不好一個班長、搞不好安全生產操作的，最終會被企業和社會所淘汰。

作為化工車間的一名班長，還要帶領全班的新老員工從本質上對自己的工作崗位、工作環境、所接觸的化工產品有一個深入的瞭解和認識。因為有所畏才能從心裡提高警惕，不懈耽不偷懶、居安思危，抓住生產過程中的.安全問題和疑點，盡最大能力做到更好。所以有所畏是好事，他是一種督促、一種鞭策，當這種督促和鞭策使得你心中的安全之弓隨時繃緊時，恭喜你已經有所不畏。

看著一座座新車間的建成，企業不斷地成長壯大，深感自身的安全責任也越來越大。本著一級對一級負責的態度，我們廠狠抓6s管理，貫徹執行各項規章制度。熟練掌握各類應急措施，摒棄老思想老觀念。拿‘’1.28’‘中毒事件來說吧，如果安全防護做到位，清洗工作做到位就不會慘劇重演了。但現實是沒有如果的，無知就無畏，一知半解也一樣，甚至於這種是懂非懂更容易讓人放鬆警惕釀成可怕的後果。

人人事事保安全，車間組織的一系列安全宣傳教育和培訓使得員工的安全意識有了一個更深層的提高。員工們從“要我安全”轉向“我要安全，我懂安全，我能安全”。這是一個質的飛躍。安全是企業的生命，是企業穩定發展的基礎和保障，安全責任重於泰山。

班組工作心得11

班組長是兵頭將尾，級別不高，權力不大，可是影響不小。

打鐵先需自身硬。我是機電班組長，只有把各種機電裝置當作自己的“朋友”，平時對“它們”維護到位，裝置才能發揮效力。同時班組長要具備良好的心理素質，能正確處理生產過程中出現的各種問題，要有大將風度，做到遇事不慌，處變不驚，忙而不亂，有條不紊。只有在安全生產上以身作則，言傳身教，起模範帶頭作用，班組成員才能佩服你，真心服從管理，積極配合，自覺搞好安全生產。

咬定現場不放鬆。班組長要以不管東西南北風，咬定現場不放鬆的堅定決心，堅持先安全後生產，不安全不生產的原則，帶領全班人員，真抓實幹，嚴細管理，堵塞漏洞，及時發現並排除安全隱患，避免現場管理出現盲區，努力做到生產現場小隱患不過班，一般隱患不過天。

鐵面無私反“三違”。班組長是遏制“三違”現象發生，確保班組安全生產的第一道屏障。但在實際工作中班組長抓“三違”的力度還不夠。有的班組長礙於情面，對“三違”人員心慈手軟；有些班組長認為抓“三違”是個得罪人的活兒，扣了“三違”人員的獎金也塞不到自己的腰包，弄不好人家還會懷恨在心，使以後班裡工作不好開展；還有些班組長認為抓“三違”對本班組影響不好，也有損於自己的面子，乾脆睜一隻眼，閉一隻眼，至多搞一個下不為例；甚至還有的為被領導逮住的本班“三違”人員講情。這些都是錯誤的認識和引導。要搞好班組安全生產，班組長必須瞪起眼來抓“三違”，要敢於當黑臉包公，鐵面無私，要做“三違”的剋星，使“三違”找不到任何存活的市場。

居安思危常反思。作為班組長，要常常反思現場施工中還有哪些隱患，存在哪些薄弱環節，哪些地方仍有不足需要改進，安全措施是否真正落實到位，總之，就是要以如履薄冰、居安思危的心態堵塞安全思想上的“跑冒滴漏”。對個別安全操作技能差、安全意識淡薄的`職工要經常開小灶，強化培訓教育，時刻繃緊安全弦，念好安全經。

眾人拾柴火焰高。俗話說：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，班組長要充分發揚民主，集思廣益，緊緊依靠全班人員集體的力量，注重發揮大家的積極性，找差距，找不足，注意自主保安，強化互保聯保。在日常作業中，要教育職工互相提醒，互相關心，互相愛護。只有這樣，安全為天的口號才不至於成為一句空話，安全生產才能形成有力的保障。

班組工作心得12

提到班組建設，我認為搞好基層班組建設是塑造一個良好企業文化的基礎。一個好的班組，首先是一個和諧的班組，“要想管好事，先管好人”。

在沒有搞好班組建設之前，只是每天按領導下達的任務分配給大家，帶領大家一起幹活，風雨同舟。可是現在，自從公司推行搞班組建設以來，我們班組發生了一個很大的變化。

大家幹活也有了勁頭，個個都為班組去著想。作為班組長，完成每次工作或任務後，看到班組的成員在討論和總結工作上的問題時，那是最讓人欣慰的。為了工作而工作和為了把工作做的更好而工作在心態上有千差萬別，在效率上更有著很大的差別，你的心在哪裡，你的收穫就在那裡。在班組建設中根據員工的個性特點進行人員的合理搭配，以使班組成員更好的發揮特長，充分調動班組成員的工作積極性，保證大家在工作中有一個愉快的心情，減少摩擦。這樣才能保證任務的'提前超質完成。

現在通過與大家的交流溝通也體會到了作為班組長，只靠自己埋頭苦幹是不行的，也需要本班組每一位成員的全力配合，才能把事情做好。提高自身素質及業務能力也很重要，班組長自身素質的高低直接影響到班組的管理和整個班組的團結一致，這就是通過班組建設提高我們自己，那對於班組長來說，必須要有高度的事業心和責任感。這一次班組建設的推行，也是給我們班組長的一次機會，對以後的工作充滿了更大的信心，也充滿了自豪感。今後我會更加努力工作，向經驗豐富的同事多多請教，取長補短，帶領大家一起攻難克堅，努力搞好本單位的班組建設。

班組建設的意義重大，是員工成為全員管理、全員參與、全員創新的一種載體，可使公司進入一個長久的發展。

班組工作心得13

為加強五型班組建設，公司和分廠領導組織各單位參觀學習了標杆班組，通過這次參觀學習，使我對五型班組建設有了更深的瞭解，學到了很多，也有了一些體會：

一、班組是企業中最基層的組織，是企業一切工作的落腳點。開展學習型。安全型。清潔型。節約型。和諧型班組建立活動，是一個全面提升基層隊伍能力和素質的系統工程，既融入了建設學習型組織的新理念，又適應企業生產經營安全。清潔的需要，還切合節約優先。和諧發展的時代特色，具有很強的針對性，建立〝五型〞班組，也為石油行業搞好班組建設。提高基層隊伍素質指明瞭努力的方向和途徑。堅持抓基層。打基礎，把安全生產的著力點放在現場和班組，通過強化工作機制。規範班組學習。提高班組長素質。促進班組精細化管理。班長作為班組的帶頭兵，要對班組員工做出表率，我在以後的工作中將以〝五在前〞的實際行動要求自己，帶領班員順利的完成各項任務，即以：〝思想工作做在前，完成任務幹在前，艱苦工作搶在前，遵守紀律走在前，關心工作想在前〞。

二、班員的素質是班組工作質量的保證，為了提高班員的技能水平，強化理論知識，在日常工作中我們就應該重視全員的培訓工作，要對班員進行鍼對性的業務和技能培訓，對於新來的員工，我們要安排有經驗的師傅，採用〝一對一〞的講授方式，並且定期的進行考核；對於老員工，我們要組織他們學習新裝置的功能，除錯及故障處理。要想提高班組員工的實際操作能力，我們應該大力開展全員練兵的制

度，把崗位練兵融入員工工作學習的全過程，把崗位練兵納入練兵的重中之重，組織加強現場培訓，要把加強員工應知應會作為全面提高員工技能和生產受控能力的有效途徑。

三、要做到安全生產，我們在平時的工作中就要做到要求全體員工學習現場不安全行為標準。《反違章禁令》等各種規定，有效執行hse管理體系，狠抓崗位標準化操作，確保了各項規定和程式在日常生產及各環節的落實。要充分利用安全會的時間，使員工進一步認識到存在的問題和不足，制訂有效整改措施，積極進行整改，消除隱患。對於電氣行業，我深刻的認識，我們只有規定動作，沒有自選動作，我們要〝重視一伸手〞，嚴格監督。嚴厲處罰違章操作。違章指揮和違反勞動紀律，並做到〝三個一〞：即嚴格每一次操作。遵守每一項紀律。盡到每一份責任。我們要做到積極推進安全經驗分享，讓優秀的安全經驗大家都能得到有益的借鑑；認真抓好作業和操作受控，現場作業要做好風險識別與控制。嚴格按照操作規程作業，使我們的'工作全方位的受控。

四、要達到〝清潔型〞班組，就要明確班組履行清潔責任的落腳點：應該在崗位。在工作區。在生活區抓清潔。班組為各小班劃分了專區，我們要嚴格按照〝各專區的清潔各負責〞的標準來要求自己，專區的衛生由各小班人員的清潔清掃，並要求及時消除裝置存在的〝滴。跑。冒。漏〞等現象。作業現場的清潔由班組共同完成，全員落實好本崗位檢查和衛生清掃工作。真正做到施工現場工完。料盡。場地清，認真抓好各崗位的落實，培養班組員工良好的工作習慣。五。和諧友愛的工作環境，不僅能讓組員感受到集體的溫暖，而且能讓大家齊心協力搞好生產。在參觀熱電廠鍋爐車間時，就聽到大家說：〝雖然幹活很苦很累，但心情好，多幹一點也無所謂。〞作為一個集體，每位職工的個性不同，思考方式和行為方式存在著差異。為充分調動組員的工作積極性，我們應該從組員的個性上。技術掌握程度上。學習接受能力上入手，將性格互補。技術高與技術低。能力強與能力弱的組員〝結對子〞，發揮人員特長，和諧互動，提高工作效率，有力促進班組各項工作的開展。

在以後的工作中，我將按照這些體會來要求我們班組的員工，同時我將以身作則，將班組建設為一個團結互助，技能水平優秀，和諧友愛的大家庭。

班組工作心得14

基層班組是公司最小的細胞，也是公司戰略貫徹、管理到位的最後關鍵一百米，然而之前關於基層管理的研究和實踐相對比較缺乏管理理論的有效支撐，並缺乏生動的典範。本文結合積極心理學的理論和一個基層管理者的例項，在理論與方法上為基層管理者的研究與實踐提供豐富的支撐。

廣州地鐵運營事業總部共有600多個班組，一萬五千多名員工。隨著新線的規劃，每年有約兩千名年輕的新員工湧入廣州地鐵運營事業總部，其中絕大多數是85後、90後員工。他們注重張揚個性，要求被尊重、被信任、被關注，對傳統的管理方式提出了挑戰。另一方面，很多基層管理者是技術出身，在管理方面沒有經過專業的學習，對於管理和激勵員工的方法技巧不太瞭解。因此，基層管理者迫切需要掌握對年輕員工進行管理的有效方法。

xx年底，廣州地鐵運營事業總部黨委在國內交通行業率先引進了西方國家管理中廣泛應用的eap（員工心理幫助計劃），以提升管理者和員工的心理健康。eap實踐發現，將積極心理學的方法引入到基層管理，對於基層管理者的管理能力提升產生了巨大的幫助。

積極心理學是近年來西方心理學界出現了—種新的研究取向，它強調對人類積極力量的關注，提倡用積極的方式解讀人。運用於管理中，它提倡管理者應學會賞識員工，並引導員工形成積極的認知方向，激發員工的積極情緒體驗，營造快樂的企業氛圍，提高生產效率和創造性。

下面將結合廣州地鐵運營事業總部一個基層班組的實踐，分析積極心理學的理論與方法在基層班組管理中的運用。

廣州地鐵運營事業總部某班組共有9名員工，其中高階工4名，中級工5名。這個不大的團隊負責著約25公里軌道上裝置設施的日常巡查檢修保養和緊急情況下故障排除等工作。長期以來上下團結一心，取得驕人的成績。自20xx年以來，連續三年年度各專案標、指標完成率均達100%，創造了班組十年“零事故、零故障、零掉隊、零違紀”的優秀成績。

並且，這個班組20xx年度獲得了總部十佳班組、20xx年度獲得總部標杆班組等諸多榮譽，20xx年，更是獲得了“廣州市先進集體”的殊榮。班組員工也獲得了總公司“先進工作者”、“優秀地鐵人”、“廣州市技術創新能手”，“優秀班組長”等豐富的獎項。

該班級之所以成為這樣一個優秀的班組，與班組長謝夥成的管理風格，及其塑造的班組文化密切相關。在此，eap結合積極心理學的理論與方法，對謝夥成班組的案例進行了概括分析，便於將其成功的班級管理經驗加以推廣。

一、積極賞識員工，發掘身上積極因素

謝夥成善於發現和關注每位員工的優勢，具有“人人是人才，人人有平臺”的人才理念。他根據每個人的特長都取個外號，讓他們分擔相關的工作，比如“知識分子”文筆好，負責寫各種宣傳材料，“全能王”、“技能王”則負責班組培訓。這激發了每個人的工作價值感，也調動了他們的幹勁。

謝夥成說：“好的電影要有好的導演、好的編劇、好的演員。比如說做彙報，是兄弟們寫的稿，做的ppt，他們是導演、編劇。我充其量只能當個演員。”他說：“不要讓人覺得自己很強勢，不然他們會覺得你能幹，什麼你都自己來好了。”

不少管理者認為，企業花錢請員工，做好工作是他的本份；做不好是能力、經驗和用心問題。於是有的領導只做批評，不做表揚，而且在溝通時會不自覺地用否定、命令或指責的說話方式，例如：“怎麼還沒有做完？怎麼又做錯了？你怎麼那麼笨？……”實際上，人是需要肯定的，積極肯定是促進人向上的最大動力。長期得不到肯定就等於被否定，更何況經常受到批評，自信心和積極性自然會弱。

積極心理學認為在每一個人的內心深處都存在著積極的力量，也存在消極的力量，但這兩股力量誰可以戰勝對方，關鍵是看我們到底是在給哪—股力量不斷注入新的能量。因此，積極心理學提倡用欣賞的眼光看待每位員工，關注員工的優勢和積極方面。

管理者要及時發掘員工身上的積極因素，明確地表達肯定與讚賞，即使員工看不到自己的潛力，管理者也要幫助他們看到自身的潛力。管理者也需要問自己積極的問題：我自己、我的組織和我的員工的長處分別是什麼？當管理者開始問這些問題的時候，就會改變消極的思維和眼光，換之以積極角度看待組織和員工。

關注積極，並不是不是忽略弱勢和缺點，而是同時重視也積極方面，提高員工的自尊、自信，從而更好地面對困難，開發潛力。

二、開放溝通，班前“調情”，釋放負面情緒

班長謝夥成發現，由於每個團隊成員的成長環境、教育背景、經歷等都不同，衝突和矛盾是不可避免的。他認為，壓力和矛盾不能積壓。負面情緒會傳染，對整體團隊造成不利影響。情緒像氣球一樣，積攢久了，就爆炸了。因此需要有一個長效的溝通平臺，讓團隊成員的負面情緒得以疏通，將隱患消滅在萌芽。只有讓團隊成員暢所欲言，情緒得到表露、充分溝通和疏導，才能使團隊達到和諧。

謝夥成鼓勵班組員工直接說出矛盾，因此有時開班組會時跟吵架似的。一次開班組會時，有人指出某位同事工作

時打好幾通電話，認為他沒有責任心，而這位同事解釋說當時家人在急救，所以才打電話，並做了自我檢討。通過直接溝通，同事間達到了理解，不會產生隔閡甚至衝突。

謝夥成還創造了班前“調情10分鐘”，每天正式班會前，都花10分鐘，同事之間互相善意地調侃一會兒，或就開心的事情交流一下，把情緒調動到比較積極、和諧、愉快的狀態，然後再說工作。這幫助同事以樂觀的.態度輕鬆上陣面對工作，並及時緩解緊張心情。

該班級內還採用了聚餐、談心等多種形式促進溝通，通過手機集團短號、qq和飛信等手段加強交流，這些非正式的溝通產生了比正式溝通更好的溝通效果，大大促進團隊和諧與凝聚力。謝夥成發現：“溝通，發自內心的改變比規章制度更重要。”

積極心理學家發現，積極情緒如快樂、滿意、自豪和愛，都會拓寬認知範圍，提高認知靈活性和創造性，對環境的處理方式也更積極，人際關係也會得到相應的改善，從而給人們帶來長期的價值。

組織內個體的積極情緒可以相互感染和傳遞，具有積極情緒的員工樂意與其他員工形成相互信賴的人際關係，進而提高工作績效和組織效能。消極情緒則會讓員工相互逃避和爭鬥，降低效率。因此，管理者應當激發員工積極情緒體驗，營造積極氣氛。具體做法包括：

首先，管理者要給員工搭建彼此可以坦誠交流、暢所欲言的平臺，營造信任與親密、快樂的組織氛圍，使員工產生信任感，滿足歸屬和自我實現的需要。

其次，當管理者意識到員工內部出現矛盾、衝突或猜疑時，應積極主動地營造溝通渠道，以消除隔閡和誤會。

最後，管理者要以自身的積極情緒感染員工。管理者自身產生消極情緒時，可以通過eap心理專家疏導或與上級溝通取得支援和宣洩，不要輕率在員工面前表達悲觀消極情緒。在溝通中多使用積極詞語，使員工變得更有創造性、更寬容和開放。

三、尊重同事、平等相待

班組管理遇到問題時，謝夥成很少採取權威壓人的方式來解決，而是以平等、尊重的方式進行溝通。

有位同事性格比較急躁，工作產生了倦怠。謝夥成就讓他帶一天班，他很高興。在他帶班的時候，謝夥成就留意觀察他。開會時也不說他什麼，開完會了留他下來，問他：“你感覺怎麼樣？”他很興奮地說了很多收穫，也說體會到帶班的艱難。然後謝夥成指出通過觀察發現的他的一些不足，他就比較服氣了。最後謝夥成鼓勵他說：“第一天這樣，已經很好了。”這個同事既挑戰了自己，又得到了鼓勵和教育，工作積極性就調動起來了。

一次緊急值班，謝夥成不在市內，打電話問一個同事，同事說不方便值班，再問第二個同事，也說不方便。謝夥成沒有批評他們，只是說：“若別人都這樣不來值班，我的心情會怎樣？”於是同事知道了班長的難處，學會了設身處地為他著想。謝夥成認為：“不把壓力給兄弟，而是讓他們感到工班長的壓力，讓他們自發幫你。這就是團隊精神的表達。”

因為是工建的單位，謝夥成及工班同事要和中鐵一局的人一起工作。他特別注意和委外單位之間的關係，對他們也本著真誠、尊重、平等、關注的態度。謝夥成知道雙方存在用工體制的不同、同工不同酬的現象，中鐵一局的同事心中本來就可能存在不平衡，所以要盡力體現公平、尊重，避免進一步的不平衡出現。他批評中鐵一局的人時，也批評自己工班的人。中鐵一局的人出了錯要做檢討，自己工班的人犯了錯誤也做檢討。

謝夥成的工班主要負責防護（觀察、監督）和質量回檢。但他卻鼓勵自己工班的人不光當監工，自己也和中鐵的同事一起幹。他告訴工班同事：如果有時間、有機會，不影響安全生產，也動手去做一做，不要怕髒。這對一局的人來說是感動，對於自己來說是提高自己，不然就不會幹了，把自己的能力架空了。

積極心理學認為，當員工得到尊重、理解、關心、信任，會受到鼓舞，會有榮譽感和責任心，自覺認同組織目標，真正體驗到工作、發展、創造中的快樂，從而最終實現企業的績效目標。

制度上管理者和員工有層級之分，但在工作中，管理者應視員工為合作者，管理者和員工在人格上是平等的，因此要以公平一致的要求來對待一切同事，以平等、尊重的態度對待每一個人。

此外，管理者也應當尊重員工在職業發展上的需求。員工如果沒有目標，心理往往會處在一種混亂、分散並且消極的狀態。目標可以激發起員工希望，使心理能量更加集中，明確的發展目標是調動員工積極性的有效手段，因此，管理者需要給予員工機會鍛鍊和提升自己，幫助他們規劃職業發展路徑，這樣會增強員工的工作成就感、工作滿意度以及對組織的忠誠度，帶動組織自身的發展和壯大。

四、關心員工，幫助員工積極認知

真誠地關愛每一位成員是謝夥成班組的優良傳統，它們建立了員工生日溫馨祝福記錄、員工困難幫扶記錄。哪位員工過生日，班組都會送上溫馨的祝福。每當員工家中有困難，班組都會伸出援助之手，使員工能夠感受到家的溫暖、家的關愛。

謝夥成班長也很關心年輕同事的感情問題。一次開班會時，他發現一位同事情緒不對，拿著紙在筆上反覆地塗鴉。後側面瞭解到他剛剛失戀了，於是謝夥成班長給他調班，給他安排了一些輕鬆的工作，然後請他喝茶，並且連續幾個晚上打電話開導他。之後他又連續一個星期打電話諮詢謝夥成，漸漸地負面情緒就疏解開了，近來又再次談上了戀愛。

工會組織相親或聯誼活動，別的同事有些自卑，沒信心去參加，但他帶頭報名，帶領大家參與。他說：“不怕！別人有別人的優勢，我們也有我們的優勢。我們的技術含量很高的。搞技術的，一定有別人做不了的，不然就不叫技術。不管做什麼，都一樣閃亮的。”

為了鼓勵同事，他也拿自己開涮：“我只是風光的一面給你們看到，其實你至少戀愛過，比我強。”“在你們面前，我是最自卑的！”所以同事們在戀愛方面漸漸變得自信。

謝夥成的觀點是：“工班長兼著爹孃的責任，要關心工班的同事。”

在實際工作生活中，員工不可避免地會遇到不愉快的事情，而產生消極心理，這往往會影響工作效率。積極心理學認為，管理者要以積極心理為主導，促進轉換員工消極心理，幫員工獲得工作的幸福感，進而與企業建立積極的心理契約。

基層管理者通常比員工更年長，有更豐富的工作經驗、人生閱歷，所以有責任和能力去關心員工的困擾，幫助員工調節情緒。出現問題時，管理者要積極引導員工全方位、多角度地認識問題，學會積極歸因，將挫折和失敗原因歸結為可控制的暫時的，同時幫他們悅納自己，不忽略自己所擁有的優勢。從而建立自信心，以樂觀精神面對失敗和重新振作。

另一方面，要幫助員工悅納自己，不要忽略自己所擁有的。員工只要正確發現自己的優勢，就會產生自信心。這樣積極的情感體驗，既可提升員工的幸福感，也會提升企業的創新精神，增添企業活力。

最後，要幫助員工擺脫完美主義，以樂觀精神面對失敗和從失敗中站起來。現代競爭社會，雖然比較的是人的能力和動機，但同時也是人的樂觀精神的較量。

總之，積極心理學作為一種新的心理學思潮，為企業管理提供了新的思路和方法。謝夥成及其工班取得的卓越成就也說明，把積極心理學運用到基層管理中，是非常有用的工作方法。管理者可以借鑑積極心理學的主要方法，以科學的方法提升員工的積極情緒、團隊氛圍，開發員工的潛力和活力，促進員工的創造力，從而幫助所有員工更有質量地生活與工作，最大程度地獲得幸福，也幫助企業獲得效率和成功。

班組工作心得15

XXX年生產二班在全年生產工作中達到工作零違章、安全零事故的目標，為達到這個目標，生產二班全體成員在班組安全生產工作中是如何做到的呢?通過實踐經驗總結認為，班組搞好安全生產工作可以從以下五點要素去做。

一、統一認識

班組是企業的基本構成單元，它好比大廈的地基，地基不結實，大廈就會有倒塌的危險，所以班組安全管理的好壞，直接決定了企業安全生產的狀況，可以說班組是企業各種事故的主要發源地，只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，企業的各項安全管理措施才落到實處，安全管理才能收到實效。MAP生產車間，頂崗員工多，文化素質不高，因而增強班組凝聚力，讓班組與班組成員之間形成共榮辱，共命運的統一認識，是班組安全工作做到實處的首要因素。

二、帶著感情抓安全

安全工作的本質就是使人的生命和健康不受威脅，安全工作的好壞是事關人身安全和健康的大事，必須用嚴謹、認真的態度來對待，它要求自覺地把精力用到這項工作上，聚精會神，專心致志，因而只有帶著感情去做，才能幹好這項工作。

同時，血的教訓警示，必須帶著感情抓安全。每一起事故發生後，人們都會發現，造成事故發生的原因往往十分簡單，只要把握住其中一個環節，就可避免事故的發生，而且很多事故的原因是相同或相似的。究其原因，就是漠視生命、麻木不仁，因而造成安全生產的責任和措施落實不到位，形式上走過場。只有帶著感情抓安全，才能增加責任心落實安全措施，及時發現和消除安全隱患。

生產二班在安全生產中提出快快樂樂上班，平平安安回家的口號，就是基於帶著感情抓安全，一起事故對於一個企業來說，可能是幾千分之一，幾萬分之一的不幸，但對於一個家庭來說，就是百分之百的災難。生產二班的全體成員已經形成了從要我安全到我要安全轉變的安全意識。才能在實際工作中做到工作零違章、安全零事故的目標。

三、總結歷史經驗，明確奮鬥目標，建立班組安全生產檔案

生產二班在全年生產中，總結車間班組的歷史經驗，明確安全第一，預防為主的奮鬥目標，建立了一套還不盡完善的班組安全生產檔案，把各崗位曾經發生的或仍存在的事故因素，安全隱患記錄在案，並結合車間、厂部的意見，使班組安全生產檔案均能實施對事故隱患清查與整改的登記，實施對危險源的登記與安全事故應急處理預案的制定，並能明確和落實對事故隱患與危險源的監控，整改責任措施。但班組的安全生產檔案建立實施進展還不平衡，基礎工作還很薄弱，有待於深化。

四、班組安全管理的六項要求

生產二班在實際工作中，嚴格按照六項要求來管理班組。

1、堅持認真召開班前安全會。會上多次強調各崗位的主要危險因素和對策，使每個班員在生產過程中心中有數。

2、堅持每週開展班組安全活動，調動職工參與班組安全管理的積極性。

3、堅持做好日常檢查工作。在檢查過程中要細緻入微，發現問題及時處理，切忌僥倖心理。

4、做好職工思想教育工作。及時瞭解職工的情緒變化，並給予疏導，就能很好的避免事故的發生。

5、各項記錄要詳實準確，才能做到資訊彙集溝通。

6、工作要踏實，不走過場，不搞臨時突擊。

五、班組安全管理離不開上級領導部門的大力支援

生產二班在全年生產工作中達到工作零違章、安全零事故的目標，是在車間、厂部上級部門監督指導下達到的`，生產班組發現事故隱患報告車間、厂部，厂部、車間總是及時給予整改。例如:乾燥塔崗位下料口粉塵特別嚴重，嚴重影響到職工的健康，經班組建議，厂部及時停生產進行整改，雖然影響了厂部的生產和班組成員的收入，但消除了對職工生命健康的危險因素，讓職工體諒到廠、車間、班組的關懷和對安全生產的重視。又例如:廠裡定期對班組進行安全培訓，內容從安全規章制度到事例分析，從外部事故到本廠內各種事故隱患等無數個例子，充分顯示了廠裡對班組安全管理工作的支援，離開了他們的支援，班線的工作是做不到，也是做不好的。

總之，班組安全生產工作在以上五要素上做到不走形式，班組的安全生產工作一定能再上一個臺階，XXX年生產二班的成績已成過去，在XXX年以後的每一年，還需全體班組成員齊心努力，共同總結提高，這樣，班組才能實現快快樂樂上班，平平安安回家的共同目標。