參觀學校學習心得體會

某些事情讓我們心裡有了一些心得後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的參觀學校學習心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

受到疫情影響，本學期前半個學期的教學全部在線上進行。為了複習鞏固疫情期間所學的知識，邰惠鑫老師組織了一次關於校園建築及其結構的參觀。參觀地點有建工樓建築構造實驗室、藝術樓及藝術樓報告廳、建工樓、體育館、體育場及其看臺。

首先老師帶領我們前往建工樓的建築構造實驗室，在實驗室老師為我們詳細介紹了玻璃、門窗、地板、樓板等建築構件是如何組合使用的，以及這些建築構件在使用和美觀上是如何進行優化的。

離開實驗室後老師先帶我們參觀了藝術樓的報告廳。室內音質設計目的是保證聲音資訊交流的質量，同時也對語言類廳堂和音樂類廳堂提出了不同的設計要求。音樂類廳堂需要較長的混響時間，語言類則要考慮較高的清晰度。為了保證吸聲效果，報告廳在屋頂與牆壁鋪設了大量穿孔板。座位按階梯排布，使得人的視線不會受到阻擋，同時聲音的傳播也不會被人體和座椅阻擋，可以保證聲音到達後排座位時仍然清晰。

走出報告廳，在老師的帶領下參觀了藝術樓正門的變形縫。變形縫可分為伸縮縫、沉降縫、防震縫三種。藝術樓的變形縫屬於沉降縫。變形縫是針對建築物在外界因素的作用下會發生變形導致開裂甚至破壞的情況而預留的構造縫。但是藝術樓在變形縫的處理上存在問題：建築外側變形縫明顯可見，建築內部的變形縫處理不到位，長時間之後可能會造成牆體開裂。同時變形縫上方的蓋縫板造型也非常不美觀。建工樓的變形縫也屬於沉降縫，建工樓掛有橫幅的入口處的臺階與柱子相交處產生了明顯的位移。

參觀完藝術樓，老師帶領我們返回建工樓，前往建工樓的結構實驗室，提到了實驗室的排架結構並參觀了實驗室的機械。而後來到建工樓的入口處介紹了建工樓的臺階設計。提到了室內外高差的作用，能防止雨水倒灌等。

隨後我們前往體育大館。大館頂部採用曲面網殼結構，體育頂部一個節點上都聯絡了多個杆件，上方有類似於天窗的採光設計。體育館除了平時進行體育專案訓練以外，經常作為重大活動的舉辦地，如運動會、晚會、典禮等。所以體育館的設計對聲學效果提出要求。館內的牆體上鋪設了大量吸聲體避免混響效果過強。頂部設有擴音裝置。這些設計相互配合使得聲音在體育館內能傳播的更遠的同時又能過濾不必要的迴音。

最後我們來到體育場的看臺參觀看臺雨篷的膜結構。膜結構多以懸樑結構和張拉結構表現。東看臺的樓梯設計存在不合理之處，弧形樓梯並不適合人流量較大的場所，當操場舉辦大型活動時，弧形樓梯不利於人群的疏散。看臺長度較長，所以在設計時將看臺分為三段，並通過變形縫連結。然而看臺處沒有蓋縫處理，不美觀的同時存在一定安全隱患。此處的變形縫為伸縮縫，因為看臺建於室外，伸縮縫的目的在於避免因季節變化熱脹冷縮導致的建築構件開裂的現象。