業務培訓學習心得體會

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的業務培訓學習心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

業務培訓學習心得體會1

為了全面提升基層自然資源管理幹部隊伍素質和能力，確保基層自然資源管理幹部準確把握自然資源管理的各項方針政策，提高依法行政能力和服務水平，促進團場經濟社會全面協調可持續發展。xxxx年某某月某某日為期1天的培訓學習班在九師師局會議室開課，通過6人授課人員理論結合實際的講解，受益頗深，學到了一定的業務知識，下面談一談個人的學習體會。

一、首先對學習工作制度，土地利用規劃，耕保工作，規劃、預審、計劃，地籍管理，土地執法監察等概念性的知識以及土地管理法律法規及一些政策性的檔案有了更深的解讀和理解。

二、業務培訓是提高素質的必然需要

作為基層分局工作人員，如果不能熟知國家有關自然資源管理方面方針政策，不能熟練掌握日常業務技能，就不能更好的為基層群眾服務，為此作為自然資源行政管理部門，

一是要牢記宗旨不斷的加強《土地管理法》法律法規以及有關政策方面的學習；

二是熟知本系統業務範疇和辦理程式；

三是熟練的運用現代化辦公技術和資訊科技；

四是不斷探索和創新。只有這樣才能不斷的使自己在業務技能和理論知識方面得到提高和更新，隨之帶來的不僅是得心應手的工作效率，而且還使機關工作作風得到了改變；只有學習學習再學習，努力努力再努力，才能實實在在的'、紮紮實實的完成上級交給工作任務，才能更好的管好、用好土地，才能更好的為團場服務，群眾才會滿意。

三、業務學習是做好本職工作的根本

這次學習班上，使我在工作制度、土地利用、地籍管理、規劃、耕地保護以及自然資源法律法規方面都有了全新的瞭解和認識，尤其是耕地保護方面國家的指導思想和下一步要做的工作；自然資源法律法規方面每個時期所形成的法規的背景和國家自然資源管理工作的加強和重視，加深了有關自然資源適用的有關法律、法規的進一步瞭解。

一是增強了責任，提高了服務意識。通過學習培訓，分局人員都深深地感受到自己肩負的責任，作為一名自然資源管理工作人員，是要擔負起自己職責分工範圍內的本職工作的。要真正地擔負起這種責任，必須腳踏實地，必須真抓實幹，必須紮紮實實地履行好我們的工作職能，樹立為人民服務的宗旨，為團場經濟發展做好服務。

二是明確了職能，掌握了工作技能。通過學習培訓，分局幹部對自然資源管理法律法規、自然資源管理知識與實務、自然資源違法案件的調查取證處理和信訪事項的處理以及公文的各項工作制度、地籍管理知識、土地利用變更調查與監測等都有了比較清晰的認識和掌握。

三是增長了知識，確定了重點工作。通過學習十八屆三、四中全會精神，確保重點建設專案用地，推進經濟結構調整；強化資源節約集約意識，推動發展方式轉變；加大耕地保護力度，提高農業生產能力；夯實基層基礎工作，構建資訊平臺；堅持黨的建設和業務工作

有機融合，加強依法行政、全面提升隊伍執行力。

四、培訓學習後，“四點收穫”

1、在工作上165團分局向局黨組負責，以制度管人。

2、增強了做好自然資源管理工作的責任感和使命感。

3、充分認識到科學合理利用土地資源的重要性和迫切性。

4、提高了業務素質和依法行政的能力。

總之，通過這次全員培訓學習，是我本人深感壓力，隨著新政策的不斷出臺，如果不能夠加強自身的業務學習，就有可能在日常的工作中走樣甚至會出現嚴重的錯誤，為此，本人將繼續加強業務知識的尤其是新知識的學習，作到持之以恆，力爭自己成為多方面業務都精通，多方面技能都熟練掌握運用的工作人員。

業務培訓學習心得體會2

近幾天，本人蔘加了XXX委黨校20xx年公務員培訓班班。通過為期五天的學習培訓，較為系統地掌握了公務員必備的理論知識和思想修養，深深感到自己取得了長足進步。

一、加強了政治修養。

通過五天來的政治思想學習，深刻理解了中國特色社會主義理論體系的深刻內涵，並對鄧小平理論和“三個代表”重要思想及貫徹落實科學發展觀、建立健全民主制度等基本觀點進行重點把握，提高了自己的思想觀念、政治素質和政策水平，使知識結構更趨於合理化，夯實理論知識基礎。

二、提高了政治素質。

政治素質是公務員頭等重要的素質，是公務員素質的核心。提高公務員政治素質的重要途徑之一就是抓好學習，特別是緊密聯絡實際、系統深入地學習理論。學會運用中國化的馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決改革開放和現代化建設中的實際問題，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，不斷增強政治敏銳性和政治鑑別力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，增強用科學發展觀統領發展全域性、領導發展的能力。牢固樹立與“三個代表”重要思想的先進性要求相一致的政績觀、人才觀、群眾觀，不斷增強拒腐防變的能力，堅持立黨為公、執政為民，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正

氣。

三、增強了戰略素質。

公務員的戰略素質，是指善於進行戰略思維、能夠駕馭全域性和應付各種複雜局面的能力。提高戰略素質，首先是積極應對世界經濟全球化、政治多極化的挑戰的需要。我們黨作為國際政治舞臺上的重要戰略主體，必須站在時代和全域性的高度，把握髮展方向，用好發展機遇，謀劃發展大計。同時，隨著改革開放的不斷深入，我國的社會階層構成發生了新變化，利益關係的.調整變化不斷出現許多新的情況。公務員只有以敏銳的戰略頭腦，才能積極穩妥地處理各種人民內部矛盾，推進建設社會主義和諧社會；通過學習，著力提高公務員的科學文化素質。厚實的知識積累和較高的科學文化素質，是公務員勝任本職、成就事業的基本保證。

我珍視這次難得的培訓機會，會將在黨校收穫的理論知識和心得體會科學地應用於今後的衛生監督工作中。我們的監督執法權力是人民給予的，我們的工作就要充分體現“權為民所用，情為民所繫，利為民所謀”的精神，以此確保衛生安全，保障全縣廣大人民群眾的身體健康和生命安全，為我縣社會和諧和經濟建設，把好關、站好崗、服好務。

業務培訓學習心得體會3

在培訓的日子裡，我們主要接受了幾個方面的職前培訓，內容包括銀行的服務規範理念、安全防範，個人金融業務、國際業務，銀行卡、電子銀行、和銀行執行管理業務知識;以及大量的模擬櫃面操作訓練。內容和形式都很豐富多樣，包括講座，實踐，和模擬銀行操作等各個方面。受益頗深，為以後更好的工作打下了一個好的開端和基礎。

作為剛走出校門的我來說，銀行業務還有很大一部分的盲點和欠缺，而業務培訓對於提高我的業務素質是很有幫助的。業務培訓主要包括儲蓄員工業務，會計業務和基本技能訓練幾項內容。

儲蓄對於銀行的發展很重要，儲蓄業務自然也是我們培訓的第一項業務內容，主要講了儲蓄的，業務基本知識，崗位設定及工作流程等，還包括一些操作技巧和流程，內容很多很細;其次是會計業務的講授，重點關於定、活期一本通業務、存單業務、營業前準備和日間日中軋帳業務、單位存款業務、結算業務及電子銀行和銀行卡的有關業務，講的非常詳細，具體的操作我們也在模擬銀行中大量練習，我們還應在以後的工作中加強學習，穩固強化業務知識;還有關於兩大技能的練習，點鈔及傳票錄入，單一的工作非常容易煩，但只能一遍又一遍的刻苦練習才能提高。培訓結束時的考核是個提高質量的.好辦法，為了取得好的成績，我們都充滿激情的努力練習，為以後的業務熟練打下了夯實的基礎。

業務培訓是我們以後工作的鑰匙，是幹好其它工作的前提和基礎，而且這項培訓還必須在以後的實踐中不斷學習和充實，才能跟得上工行的業務需求。

培訓內容在我以後的工作中會有更好的應用和發展，學以致用，用才是目的，培訓這種手段正是為了用這個目的。培訓中滲入了以後工作的方方面面，從理論到實踐都有所體現，秉承這些東西，培訓的功夫才算沒有白費。

在培訓中，老師們還給我們滲透了法制安全的知識，遵紀守法的意思在金融企業的表現是很明瞭的，所以我們接受有關工行法紀方面的培訓。主講師主要向大家通報了有關金融業犯罪的相關資訊，講了剛入職場應注意的一些問題，尤其強調了銀行工作人員易犯罪的預防;法律知識講座是關於銀行業所用法律知識的濃縮和提煉，其中讓大家對於民法及經濟法等相關法律極為重視一下，另外還針對信貸及風險控制等方面所有法律知識以案例方式向大家重點介紹。

法紀方面的培訓是我步入工行接受的非常重要內容，用預防針還形容非常的貼切和形象。法紀培訓讓我明白了在金融待業從事工作的基本注意事項，對於以後的工作及個人前途都十分有意義。

這次培訓是對我們新入行員工的重視和期望，省分行投入了大量的人力、財力，聘請到專業人員給我們進行業務知識的講解和禮儀指導，同時又請到了幾個地市分行多位經驗豐富的領導以及優秀員工為我們介紹基礎知識和工作經驗，讓我們受益匪淺。短短的二十天，把我們凝聚在一起，瞭解了銀行的基本情況，融入了工商銀行這個大集體中。培訓對我的教育會永遠指導我的職場生涯。

短暫的培訓快結束了，我們就要回到不同地區的崗位上開始工作，這期間大家培養了深厚的感情，共同的經歷會是我們一生的財富。在工商銀行培訓學校這樣優秀的平臺上會培養出更多的優秀團隊，而我們則會成為更加出色的工行職員。千里之行，始於足下。我們會在今後的工作中踏實勤懇，把學到的知識運用到工作中，做一個有責任心，充滿自信的工行新人!

業務培訓學習心得體會4

通過這次培訓，我的收穫頗豐，現將自己的心得體會總結如下：

一、對自己的選擇無怨無悔。

會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到這個團體表示了熱烈的歡迎，並且勉勵我們努力學習、認真工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績。這些都使我對前途充滿了信心，也堅定了自己從事教育事業的信念。

二、認真學習，儘快提高業務能力，做一名合格的國小教師。

在此之前，我沒有任何的'教學工作經驗。作為一名教師，尤其是一名國小語文教師兼班主任，必須儘快熟悉自己的業務領域，提高教學能力是勝任這項工作的前提。同時，作為教師，還要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想教育於教學之中。

三、認識到教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前雖然對教師這項工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認識。會上，老教師以他們豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他們深入淺出的講法，使我對國小教學的認識以及大學課程內容和教學過程的基本特點有了新的、全面的和深刻的認識;使我對國小教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然開朗，受益匪淺。此外，教學也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有高超的教學技巧來調動學生思考和研究的興趣。我想，要成為一名真正合格的高校教師確實是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動。

四、觀摩新教師課堂教學，結合自己的教學實踐，找到差距，找到改進的方向。

1.應該積極參加聽課評課，勇於承擔公開課，爭取多上公開課。機遇與挑戰並存，應懂得在事件中反思，在反思中提高。

2.看老教師的教育特色，聽老教師的思路，聽自己容易“消化”的。

3.有思考的學。應思考老教師絕招背後的思考理念，思考我與老教師的異同點，並懂得在模仿中創造。

4.學者與學生相處，與同事合作，學會感恩。

作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，儘快地勝任自己本職教學工作，真正成為一名合格教師。

業務培訓學習心得體會5

作為自然幹部第一就是要加強學習，深刻領會科學發展觀的精神實質和豐富內涵。思想觀念具有相對獨立性，一經形成，不容易轉變。必須加強學習，反覆學習馬克思主義經典理論，反覆學習馬克思主義中國化的理論成果，全面瞭解我國社會主義初級階段的主要矛盾。基本國情，全面瞭解我國資源狀況和經濟社會發展的階段性特徵。

通過不斷學習，牢固樹立以下五種意識：

一是樹立憂患意識，增強可持續發展的理念。堅決克服安於現狀的思想，深刻把握我國資源現狀和經濟社會發展的階段性特徵，堅持經濟。政治。文化。社會均衡和持續發展。

二是樹立大局意識。把自然資源工作擺在全面建設小康社會。實現經濟社會全面協調可持續發展的大局中去謀劃，加強溝通協調，積極參與巨集觀調控。

三是樹立創新意識。開動腦筋，多闖多試，同時要充分尊重廣大人民群眾的首創精神，總結吸取群眾的智慧，為構建保障科學發展新機制獻計獻策。盡心盡力。四是樹立責任意識。保護資源。保障發展，是法律賦予自然資源部門的神聖職責，我們義不容辭，必須通過全面推進自然資源工作改革與發展，切實履行好保護資源與保障發展的雙重責任。五是樹立服務意識，增強以人為本的理念，主動為經濟社會發展提供自然資源服務，為全面建設小康社會提供

自然資源服務，為建設社會主義和諧社會提供自然資源服務。

第二就是要勇於實踐。在不斷加強學習。提高認識。牢固樹立以上幾種思想意識的基礎上，積極探索，勇於實踐，將理論知識轉化成改革和推進自然資源工作的政策措施，將思想意識轉化成貫徹落實科學發展觀的具體行動。我部開展深入學習實踐科學發展觀活動試點，這就是一個很好的機會，要牢牢抓住這個機會，圍繞影響和制約自然資源保障和促進科學發展的突出問題，提出包括資源配置。社會發展綜合評價。財稅分配。產業導向以及幹部政績考核等一攬子改革的政策措施和意見建議。

在基層自然資源工作中，我們體會到，圍繞加強土地。礦產資源管理，近幾年國家出臺的檔案很多，部裡出臺的配套政策措施也很齊全，但是在基層常常出現學習執行不到位的現象。學習實踐科學發展觀，實踐是其中一環，也是最關鍵的一環。

依法行政，恪盡職守土地是不可再生資源，是人類賴以生存的根本，是國民經濟發展的必要條件，國家把十分珍惜和合理利用土地，切實保護耕地作為基本國策，實行最嚴格的用途管制和巨集觀調控的手段，節約集約和可持續發展成為了土地利用的主旋律，作為自然管理系統中的一員，深感職能之重，責任之大，唯有牢記使命，依法行政，恪盡職守。

才能無愧於這個神聖的職業和崗位。憑心為事服務是天職大地朝天，做事要講光明磊落。自然所是自然資源管理的前沿陣地，是辦理土地登記。服務群眾的視窗，我們的`工作，我們的言行，直接體現我們的政策水平。業務能力。工作效能和服務意識，直接影響一個部門仍至整個系統的聲譽。我們的權力是國家和人民賦予的，我們的報酬是納稅人創造的，過去講，忘恩無義。不知圖報是要受天遣的，作為回報，就要堅持和遵循憑心為事，做到熱心待人。耐心聽取。虛心接受。誠心釋疑。全心全意；就要自覺堅持和遵循公開。公平。公正做事原則，執法上做到大事與小事一樣處理，業務上做到生人與熟人一樣辦理，管理上做到單位與個人一樣服務。

業務培訓學習心得體會6

5月25日，我行一行27人赴學習信貸業務發展的先進經驗，經過與行領導、銷售主管、信貸員等多層次的交流，感觸頗深，收穫也較大。主要體會有以下幾點：

一、管理者的業務能力強和工作作風硬。通過和對方銷售主管交流，深深感到其業務知識的紮實、工作作風踏實、特別敬業。銷售主管業務能力決定著銷售團隊業務擴張能力。相比之下，我們是重視信貸，但真正學信貸、懂信貸做的不到位，給信貸員技術支撐不到位，經驗指導不到位。如何抓營銷、談發展、控風險。行商務貸款從去年下半年20xx萬到目前8640萬的規模，是跟他們有個有力的業務指導有直接關係，而我們的業務存在各種各樣的問題，一次通過率為零，並且審查審批環節存在多次退回的現象，業務辦理時間過長，嚴重影響了我行業務辦理效率及發展速度。小額貸款存在同樣的問題，如何判斷客戶的經營能力還款意願對信貸員來說存在同樣的困惑，從我行目前的`表面現象來看，是客戶源少，常常出現斷戶現象，但深層次的原因應該是判斷客戶不準，往往做法是沒戶就加大宣傳-客戶來申請-調查判斷不準-否決-被否客戶宣傳等形成不良迴圈，管理層在這個環節的指導缺失是造成客戶較少的主要原因。另外，管理層的務實的工作作風給我留下了深刻印象，管理層堅持更多的精力放在信貸業務上，多研究業務，多研究市場，多深入瞭解業務現狀，掌握一手資料，及時解決業務發展存在的困難。這一點也是我們亟待改變的。

二、重視信貸隊伍建設，強化信貸管理。行在行內廣泛樹立信貸第一重點業務的優勢地位，抽調精幹力量充實信貸隊伍，在人員管理上把住准入關，全行上下以幹信貸為榮，人人爭幹信貸，以信貸為重及“比學趕幫超”發展氛圍特別濃厚，在這種氛圍下及時推出末位淘汰制、除績效考核外增加激勵措施，這樣信貸員自覺學習的能力得到加強，業務能力自然提高較快，市場開拓主動性較高，吃苦精神更一步深化。形成了良好的信貸文化。

三、在業務發展上堅持正確的方向和方法。通過和行信貸員交談，第一感覺信貸員對如何發展業務心裡特別有數，他們是真正以客戶為中心來開展工作的，如我行信貸員通常反映的產品手續繁瑣等，在他們那裡讓客戶感覺不到，因為他們的提前工作做的比較到位，提前已核實到客戶的真實情況及軟資訊，到客戶家中的時侯只需驗證一下簽字等，既提高了效率，又和客戶拉近了距離，讓客戶感覺到是信貸員的真誠、產品的快捷，這樣口碑宣傳帶動了客戶的不斷增加，客戶的熟悉度不斷加深，業務規模才得以擴張，管控風險能力得到提升。有了以上好的發展環境、業務支撐、正確方向引導，信貸員的思想得到進一步解放，業務管理水平逐步增強，業務發展才進入良性發展軌道，這是我體會較深的三個方面。根據我們認真學習的寶貴經驗再結合我行實際情況，我認為要真正改變目前發展不力的狀況，應採取以下措施：

一、管理層必須以身作則，全身心投入到信貸業務中去。一是儘快提高自己的業務知識，不僅要重視信貸，更要學信貸、懂信貸，要學習信貸業務制度，熟悉監管要求，瞭解信貸技術，這樣才能知道要如何抓營銷、抓發展;知道風險控制的要點是什麼，抓好風險控制，才能避免不良率過高;以自己好學、專業的形象影響周圍人員，儘快在行內形成討論業務、學習業務的氛圍。二是真正與客戶、市場連在一起，及時掌握各方資訊、行業知識、市場趨向才能有力指導信貸員。三是改變拖拉、只說不做、高高在上等不良工作作風，凡事帶頭去做，以身作則、腳踏實地，以吃苦在前的態度認真對待工作。四是要真心關心和愛護信貸員，經常關注他們的思想動向，及時調整他們的心態。要保護信貸員做業務的積極性。如不能因為信貸人員沒有完成業務發展任務或造成了幾筆逾期就橫加指責，而應看到信貸人員為了做好信貸業務所付出的艱辛努力，幫助信貸員分析及給予更多的鼓勵。逾期催收中不能把壓力全都放到信貸員身上，身為管理層一定要率先士卒。

二、積極引導信貸員，營造積極向上的氛圍，搞好團隊建設。縣行已提供了齊全的硬體設施，提供了良好的辦公環境，在各方面給了較大支援。支行更應該以建好信貸軟環境當成首任，引導信貸員正確認識信貸、正確處理業務發展與控制風險、充分調動信貸員的主觀能動性，對信貸員多關心，瞭解他們的需求，讓信貸員真正把支行當成自己的家。在業務發展上以大力營造“比學趕幫超”發展氛圍為著力點，排除一切不利因素，讓信貸員解放思想合規發展。

三、在具體業務上，堅持分組包片區域管理加上以客戶為中心的發展理念。根據我行的實際情況，區域化管理已形成共識，下步工作就是在各自區域內深耕細作，挖掘客戶需求，以點帶面成片開發以擴大市場佔有率。重視客戶關係維護，考慮問題及業務處理要讓客戶真切感受到產品優、服務好、品牌硬。管理層深入到每個信貸員的業務，從受理到放款、從細節入手，從每筆業務入手，逐步改善做業務的方式，提高工作效率，真正提高信貸員的溝通技巧及駕馭能力。通過學習交流，找出我們的不足加以改正，他們的經驗加以取捨，大家團結一心，思想真正統一，保持較好的執行力，戰勝困難，我相信我們的業務定會扭轉不利局面，業務得以健康發展。

業務培訓學習心得體會7

為了全面提升基層國土資源管理幹部隊伍素質和能力，確保基層國土資源管理幹部準確把握國土資源管理的各項方針政策，提高依法行政能力和服務水平，促進團場經濟社會全面協調可持續發展。為期四天的兵團國土資源管理幹部農七師分點的會員培訓學習班在農七師黨校開課，通過授課人員理論結合實際的講解，受益頗深，在這裡將四天的學習心得做一總結。

一、首先對地籍管理、建設用地、土地利用規劃、執法監察等概念性的知識以及土地管理法律法規及一些政策性的檔案有了更深的解讀和理解。

二、其次更重要的是對工作中有疑惑不是很明確的問題有了答案。特別是對變更土地登記問題有了更深入的理解。

變更土地登記是初始登記的延續，並按照實際變化的情況對其進行補充和修正。《土地管理法》第二十條規定：“依法改變土地權屬和用途的，應當辦理土地變更登記“。這是變更土地登記的依據。

1、土地權利的設定下變更必須依法進行，就是說每一宗地的變更的行為必須符合相應的法律規定。

2、土地權屬發生變更，必須進行變更登記。土地權屬及其主要內容必須依法註冊登記才具有法律效力。比如土地使用權的轉移，必須經過變更登記，新的`土地使用者才能取得使用土地的權利，原來土地使用者承擔的義務才能轉給新的土地使用者。

3、通過變更土地登記，才能保持地籍檔案的準確性，及時、有效地掌握土地權利狀況，發現土地使用中存在的問題，保護土地權利人的合法權益不受侵犯。

三、再次通過學習對變更土地登記理解，談談個人對變更登記地籍資料歸檔的一些意見。變更土地登記是初始土地登記的延續，是保持地籍資料的準確性，及時性有效性。而我們目前變更土地登記資料，如果一宗地發生了幾次變更，已很難看出初始土地登記者是誰，中間經過了怎樣的變更。我想是否能將一宗地所發生的變更歸到一個卷宗裡，當查詢該宗地變化時，能夠一目瞭然。這只是我個人的理解，不知是否正確。

總之，通過四天的集中學習，或多或少地都學到些東西。要想不斷地提高自已，學習知識是必要的。所以在今後的工作中我要多抽些時間學習國土資源法律法規、政策方面的知識，用科學的理論指導實際工作。

業務培訓學習心得體會8

我認真地讀完了教師手冊.通過認真細緻地教師業務學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高.

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育物件是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神聖的職責.“做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，並以現代的方法發揮我們的力量.時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活裡面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”.教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇於探索，“我們確不能懈怠，不能放鬆，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”.

一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展，才能更好的履行自己的職責.教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識.一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉.”教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，並投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變.當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業的成就感和自豪感，同時也為自己的職業生涯展示了新的希望.

我認為積累豐富的教學經驗是培養自己在教育中智慧性行動的不二法門.在確定樹立教學風格，形成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學經驗和教學方法.在情境教學中，根據已有經驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全，即興發揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發他們的參與意識.所以，只有通過教師激情演繹的情境教學，才是一個展現自身智慧性行動能力的平臺，所表現出的機智也越光彩奪目.時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業的魅力所在.下面談一談我的體會:

一、我的收穫

其一，更加深入瞭解到一些教育政策法規，教育模式和相應的.教學策略.在教學例項中找到自己今後努力的方向，更新了知識結構和能力結構.感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學.

其二，更進一步瞭解到，在當今知識經濟時代，教師隊伍的發展和素質的提高，不僅是教育事業發展的要求，也是教師個人幸福之所繫.老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流.要做一名合格的中學教師，既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，瞭解學生髮展的規律，掌握現代教育資訊科技，具備熱愛學生、關心學生的創造性，培養學生健全的人格.教師既要做“經師”，又要做“人師”.

二、努力方向

其一，作為一名老師應該要博學求精.在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及.這對我們自己在教學方面也有幫助的.現在的教科書更趨於實用性和時代性.因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平.

其二，在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”.

其三，我要克服的是自己的不足.作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業，解惑.耐心是教師應該具備的職業道德.學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰.教師放下架子與學生面對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利於弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學生交流.

其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發展.

總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人.他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水.他們是我們生命的延續，完成我們未能完成願望.在教師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自己.但我也相信在這片天空裡，我們能綻放出自己絢爛的生命之花.

業務培訓學習心得體會9

我原是黃梅郵電支行下面的一名普通營業員，自轉崗信貸工作僅半年，調查貸款客戶達40位，成功放款20筆，發放貸款達93萬元，而且所有貸款均屬於正常類貸款。自在信貸路上從零開始的艱辛跋涉。我認為有以下幾點體會;

面對一個全新的崗位，開始我還真有些膽怯。從1993年參加工作以來，本人一直在郵政儲蓄一線做櫃員，基本上是坐等客戶上門。而新的崗位需要三天兩頭跑到客戶家中，實地瞭解客戶的基本情況、經營資訊，調查掌握客戶的貸款用途、還款意願，分析客戶的還款能力。這些對於不善與人交流的我來說，實在是太難了。起初的一個月裡，我總在心裡想，把錢放出去還不上怎麼辦?有時打起了退堂鼓，覺得還是繼續幹老本行比較好。

支行領導瞭解到信貸員們的普遍心態後，及時和大家座談，讓大家解放思想，放下包袱，說：“還沒幹就不要輕易否定自己，你們一定會慢慢地喜歡上信貸這個崗位的。”領導的耐心開導和對發展前景的描繪，使大家對自己的工作漸漸鼓起了勇氣。思想顧慮消除了，整個隊伍開始有了活力。我和大家一樣，也受到了很大鼓舞，下定決心從零開始學起。

通過專業化的培訓和自學，漸漸地掌握了小額貸款業務和操作流程。

通過支行前期的大力宣傳，陸續有一些有需求的客戶開始上門諮詢，我也迎來了第一位貸款客戶。那天，我懷著複雜的心情，與另一名同事坐了一個半小時的公車來到了XX村。這位客戶是個農戶，有十多年的.養殖歷史，對市場非常瞭解。在客戶家，我作了自我介紹後，便開始按培訓時要求的調查順序逐項詢問。由於是第一次與客戶進行“營銷”交流，加上對行業瞭解不夠，心裡很緊張，問了不到20分鐘，客戶突然說：“我不貸了，你們走吧，不就是從你們郵局貸點款嘛，跟審犯人似的。”我見狀，趕忙解釋，可這位農戶就是不再配合了。無奈，我與同事掃興而歸，第一次營銷就此“流產”。

回去的路上，我翻來覆去地回憶剛才的場景，又問同事的感受是什麼。經過分析，我找到了答案：問題不在客戶，完全是自己根本不會跟客戶交流，不懂對方的需求和困難所在才造成了尷尬局面。

捫心自問，如果總是這樣不善於與客戶交流溝通，以後誰還敢來找我貸款?不行，必須改，從頭練!從此，每天上班後就和同事們一起上街作宣傳，與小商戶們聊天，練習介紹貸款業務;下班後還走親訪友，介紹郵儲小額貸款，把他們當成練習物件。功夫不負有心人。現在我自認為交流技巧有了很大提高。辛勞踏出豐收路

郵儲小額貸款如何融入當地經濟，成了支行信貸工作的重要突破點。我們調查得知：。

開發信用村將是支行以後的重點發展客戶，深入瞭解掌握農戶的經營情況和規律，儘快瞭解行業，是自己的首要任務。通過親戚找到幾戶農戶，與同事一起實地去了解情況。時間一長，漸漸地習慣了這種工作。

半年的工作業績雖然不理想，但我深感自己的工作離不開領導和信貸部團隊對我的關心和支援;同時，更感激一直默默無聞在背後支援我工作的家人。我要用“舍小家顧大家”的敬業精神，努力工作爭起做一名合格的郵政銀行信貸員。

業務培訓學習心得體會10

為了全面提升基層國土資源管理幹部隊伍素質和能力，確保基層國土資源管理幹部準確把握國土資源管理的各項方針政策，提高依法行政能力和服務水平，促進團場經濟社會全面協調可持續發展。20xx年12月26日為期1天的培訓學習班在九師師局會議室開課，通過6人授課人員理論結合實際的講解，受益頗深，學到了一定的業務知識，下面談一談個人的學習體會。

一、首先對學習工作制度，土地利用規劃，耕保工作，規劃、預審、計劃，地籍管理，土地執法監察等概念性的知識以及土地管理法律法規及一些政策性的檔案有了更深的解讀和理解。

二、業務培訓是提高素質的必然需要

作為基層分局工作人員，如果不能熟知國家有關國土資源管理方面方針政策，不能熟練掌握日常業務技能，就不能更好的為基層群眾服務，為此作為國土資源行政管理部門，一是要牢記宗旨不斷的加強《土地管理法》法律法規以及有關政策方面的學習；二是熟知本系統業務範疇和辦理程式；三是熟練的運用現代化辦公技術和資訊科技；四是不斷探索和創新。只有這樣才能不斷的使自己在業務技能和理論知識方面得到提高和更新，隨之帶來的不僅是得心應手的工作效率，而且還使機關工作作風得到了改變；只有學習學習再學習，努力努力再努力，才能實實在在的、紮紮實實的完成上級交給工作任務，才能更好的管好、用好土地，才能更好的為團場服務，群眾才會滿意。

三、業務學習是做好本職工作的根本

這次學習班上，使我在工作制度、土地利用、地籍管理、規劃、耕地保護以及國土資源法律法規方面都有了全新的瞭解和認識，尤其是耕地保護方面國家的指導思想和下一步要做的工作；國土資源法律法規方面每個時期所形成的法規的背景和國家國土資源管理工作的加強和重視，加深了有關國土資源適用的有關法律、法規的進一步瞭解。一是增強了責任，提高了服務意識。通過學習培訓，分局人員都深深地感受到自己肩負的責任，作為一名國土資源管理工作人員，是要擔負起自己職責分工範圍內的本職工作的。要真正地擔負起這種責任，必須腳踏實地，必須真抓實幹，必須紮紮實實地履行好我們的工作職能，樹立為人民服務的宗旨，為團場經濟發展做好服務。二是明確了職能，掌握了工作技能。()通過學習培訓，分局幹部對國土資源管理法律法規、國土資源管理知識與實務、國土資源違法案件的調查取證處理和信訪事項的處理以及公文的`各項工作制度、地籍管理知識、土地利用變更調查與監測等都有了比較清晰的認識和掌握。三是增長了知識，確定了重點工作。通過學習十八屆三、四中全會精神，確保重點建設專案用地，推進經濟結構調整；強化資源節約集約意識，推動發展方式轉變；加大耕地保護力度，提高農業生產能力；夯實基層基礎工作，構建資訊平臺；堅持黨的建設和業務工作有機融合，加強依法行政、全面提升隊伍執行力。

四、培訓學習後，“四點收穫”

1、在工作上165團分局向局黨組負責，以制度管人。

2、增強了做好國土資源管理工作的責任感和使命感。

3、充分認識到科學合理利用土地資源的重要性和迫切性。

4、提高了業務素質和依法行政的能力。

總之，通過這次全員培訓學習，是我本人深感壓力，隨著新政策的不斷出臺，如果不能夠加強自身的業務學習，就有可能在日常的工作中走樣甚至會出現嚴重的錯誤，為此，本人將繼續加強業務知識的尤其是新知識的學習，作到持之以恆，力爭自己成為多方面業務都精通，多方面技能都熟練掌握運用的工作人員。

業務培訓學習心得體會11

20xx年xx月xx日下午，位於xx省美麗的xx這個城市，有著一個優秀OPPO銷售團隊，我們懷著無比喜悅心情踏上了此次精英業務培訓之旅，作為OPPO手機公司的一員能夠參加此次集訓我感到非常的榮幸，本著多多學習目的，希望通過本次集訓不斷提高自身能力，為公司的發展作出奉獻！

此次集訓分為以下幾個方面：企業文化，溝通，執行力。何為企業文化？企業文化是企業的靈魂，是第一個創始人在成立這個團隊是所注入的靈魂，是企業員工的精神支柱，加強企業文化建設，增強凝聚力，激發創造力，使員工發揚團隊精神，拼搏進取，從而提高企業核心競爭力，企業文化中的本分就是在隔離外力，在平常心態下，把握住我們應該做的合理方向。

俗話說本分做人，本分做事，溝通在於技巧，結果在於執行，所謂溝通，是人與人之間的思想和資訊的交換，是將資訊由一個人傳達給另一個人，逐漸廣泛傳播的過程，銷售行業要有良好的溝通，才能把產品推廣出去，這其中包括和公司領導、業務員、導購員、顧客等溝通。例如：第一天下午是喬老師給我們上課，帶我們做了一個遊戲，名字叫五寶奪兵，每組有5個人拿寶渡人，寶不離身，有的組就會自告奮勇有人出來組織指揮，而有的組沒有人指揮亂成一團，從這個小遊戲上就能體現出來團隊需要一位領導人出來統籌，團隊需要作戰一致，就像我們的團隊經常會出現一個問題，人人管，人人不管，要把公司當成是自己的，做自己的老闆。

執行力分為七大標準，最為重要的是其中一條——請給我結果 ，執行力就是把目標變成結果的行動力。過程做的'再完美，沒有一個好的結果也無用功。在西點軍校的校訓訓條裡寫著，準時，守紀，嚴格，正直，剛毅。就像我們平時工作一樣，老闆交代我們做的事情，我們只想著把它做了或者做好就行了，並沒有想著怎樣給優秀卓越的完成，這就是結果。而什麼不是結果呢？態度不是結果，職責不是結果，任務不是結果 。我們業務在工作的角色中起到承上啟下的作用，把老闆下達的任務，分配下去，做好溝通這一環節，讓下面的人能更好更快的去執行，我們能給老闆下達的任務有個完美答覆。

如上述所說，那麼如何在銷售行業中把握重要的環節呢？以目前市場上來分析，如此多類不同品牌銷售產品，怎樣才能把我們產品銷售量提高，首先手機產品的推廣，廣告宣傳，廣告效益，較為重要，產品的形象，業務員對產品知識掌握及業務溝通能力，還有分佈在全國各地，各大賣場裡手機銷售導購員對產品基本功能瞭解及向顧客介紹手機引數要明細精確，如何掌握每部手機功能及製作工藝，這就需要不論是公司管理人員，業務人員以及銷售人員都要做到了解公司企業文化，瞭解產品的設計理念，同時加強對新產品新功能知識學習，要有一個端正的工作態度，良好的心態，增強服務理念，服務於客服，同時售後服務也很重要，不要認為成交就是購買的終點。

一個企業想有更好的發展就要遵循原則，走長期可持續化發展思路，做健康長久的企業。在銷售行業中銷售量重要，售後服務也重要！提高售後服務，方便與顧客，通過服務與顧客建立良好交流，發展更多顧客源，我相信在不久的將來，通過全體職工努力，在公司核心領導指引下，OPPO這個品牌會做的更好，更強大。

業務培訓學習心得體會12

在我們的仔細聆聽中，決算業務培訓學習在我們的戀戀不捨中敲響了結尾的鐘聲。對於這三天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海裡留下了深刻的印象。此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

一、讓自己更加了解財務規則，掌握資產管理的相關知識。想來自己真的應該感到慚愧，雖然接手財務工作7個月了，但對於行政單位財務規則卻不瞭解，對20xx年12月6日財政部以命令形式釋出的《行政單位財務規則》重來沒有閱讀過，在這次培訓中，石河子大學商學院劉曉麗講師給我們形象生動的講解了行政單位財務規則，使我深刻了解了行政規則產生的背景、使用的內容、在工作中可能碰到需要財務規則解決的問題以及解決的辦法。

二、瞭解了更多的.部門決算報表填報、編制要求的知識。這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習決算報表填報、編制要求的知識，因為決算報表填報是年底財務上的重要工作，關係到下一年的預算情況和本年度財務使用的情況。雖然平時我們也學習過一些報表填報的知識，並參加過20xx年的部門決算報表填報，但並沒有這麼系統的並聯系我們以後的工作進行鍼對性的培訓。通過這次培訓學習，瞭解了20xx年決算報表填報中可能出現的問題和可能對20xx年預算帶來干擾的因素，這次我們學習了該怎麼去預防它，避免它，並杜絕它，讓我們以後能好好的在工作崗位上及時、準確的填報資料。

三、學習了軟體使用的專業技能。這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓軟體使用的知識。在這次課上，我學到了應該如何發揮使用軟體帶給我們的便捷功能。如何讓自己可能通過軟體的邏輯審查來發現報表填報中的錯誤。

四、兵團總會計處、支付中心主任黃永江給我們做了報表填報需準確的重要講話，黃處長告訴我們在以後的工作中需如何填報報表、檢查報表，通過各種手段確保填報報表的準確性。在報表填報工作中要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。

學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們的財務水平更多了一個前進的機遇。我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去邊幹邊學，才能很快的提高我們的財務水平，為今後行政司法事業更好的發展貢獻自己微薄的力量。

業務培訓學習心得體會13

今天是我們來到濟南的第二天，也是我們正式和自己的師傅學習的第一天。從早上一起來我就想著去了以後要和師傅學什麼，問什麼。結果由於工作兩年來都沒有接觸過信貸業務，只是在分行營業部的培訓中瞭解了一些關於信貸的理論知識，我還是覺得一切從基礎學起，穩紮穩打的進行學習，而不是去問太多很專業的、諸如保理，信用證之類的知識。

今天我向師傅請教了信貸業務的准入和評級，由於在網點接觸過信貸業務需要提交的.資料，所以關鍵是要師傅給我講一些在整個辦理過程中的流程中需要注意的問題。我的師傅就針對已滿足我行標準的前提下需要怎麼通過企業的幾個報表分析其償還貸款能力。同時為了讓我們以幹代練，還專門拿出了一個剛接收的企業的申請資料和另外一家企業的評級報告，讓我模仿這個評級報告模本來給這個剛接收申請資料的企業寫一個評級報告，這樣如果我遇到了什麼問題就可以有針對性的提出來，而不是盲目的去問。在經過了一天的學習後，我看到了自己在對企業的幾個報表的分析上還是存在很多的不足，而由於報告中的一些東西還接觸到了C3系統，師傅也就讓我自己進C3操作了一下。

今天接觸了不少以前沒有接觸過的新業務，除了感到些許壓力之外，跟多的是刺激到了自己想要把這些都學好的進取心。我希望利用隨後休息的兩天，好好補充一下自己的不足，也多和同行的同事們溝通交流，共同成長。

業務培訓學習心得體會14

根據我局工作安排，我於20xx年XX月XX日至XX月XX日在XX加入了為期5天的審計業務培訓班。本次培訓的課程設定實用豐富，囊括了預算執行審計、工程跟蹤及效益審計、環境績效審計、經濟責任審計等專題講座。師資裝備科學合理，教授們旁徵博引，從傳統審計講到現代審計，從審計理論講到審計方法，從計算機審計講到風險導向審計。他們鮮活的辦理案例和豐富的知識內涵以及精湛的理論闡述，不僅使我更進一步瞭解和掌握了審計的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足，更使我的審計理念和知識結構進一步得到更新，真是播種頗多，受益匪淺。

一、這次研究培訓為提高審計業務水平和規避審計風險打下了堅實的基礎由於受審計許可權、審計手段侷限及被審計單位提供資料不真實等因素的影響，審計面臨的風險越來越大。通過研究，學到了防範風險的基本方法。

一是要嚴格按照《審計機關審計專案質量控制辦法》的規定，深入具體地做好審前調查工作，決不搞形式、走過場;

二是科學合理地確定重要性水平，認真評估審計風險，通過重要性水平的確定，把該查的事項查深查透，以減少重大審計風險;

三是認真做好審計工作底稿，記好審計日記，真實完整地反映審計人員實施審計的全過程，記錄與審計結論或審計查出問題有關的所有事項，以及審計人員的專業判斷及其依據，以降低審計風險。

2、這次培訓使我深深體會到樹立“三種意識”的緊張性；

一是要樹立終身研究的意識。在當今這個知識經濟的時代，任何組織和個人之間的競爭，其實就是知識的競爭、研究能力和研究態度的'競爭。由於審計工作涉及面廣、情況複雜、政策性強，作為一名新時期的審計人員，只注重審計專業知識的研究，是遠遠不能適應經濟社會發展需要的。審計必須對相應審計領域的政策法規、業務知識、發展方向、難點熱點了然於胸，這樣才能在面對審計專案時從容應對，才能保證在實施審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質量和效率，才能將審計專案做精做深。

二是要樹立責任意識，養成嚴謹細緻工作作風。老子曾說：“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細”，我們也都仔細讀過《細節決定成敗》這本書，審計工作尤其需要極其細緻。在面對大量的被審計單位和人員，隨著企業經營管理水平的提高和會計核算手段的不斷提高，僅僅從報表等大的方面很難直接發現問題，只能重點從細緻的實質性稽核中尋找突破。經常聽局領導和同事講起審計工作中的例項，基本上都是從一些細枝末節的小疏漏上發現了大問題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養成嚴謹細緻、高度負責的工作作風，對於任何疑點都不要輕易放過，同時大膽工作，要“遵守法紀、嚴謹細緻、敢於負責”。

三是要樹立創新意識。創新無止境，探索無禁區。我們的審計報告、審計產品也是一種公共產品，這個公共產品生產出來，是不是能夠滿足黨委、政府和老百姓的需求，是我們現在從事審計工作或者思考審計工作突破方向或者研究審計轉型的一個立足點。如果還是按照傳統審計的思維方式，僅僅就是點對點的財務收支審計，肯定不能滿足老百姓的需求，也滿足不了黨委、政府的需求。審計要關注社會經濟發展中的熱點問題、群眾呼聲大的問題、黨委政府領導最關心的問題。

業務培訓學習心得體會15

緊張而有序的培訓結束了，用一個詞來形容我的感受：受益匪淺。劉老師在教學觀念上讓我們更新，王老師傳授深度挖掘教材的方法，何老師現場傳授如何和孩子溝通。通過學習，我瞭解到課堂教學能力是老師的基本素養，課堂上老師的程式設計，師生的積極互動，激起孩子的學習興趣是提高40分鐘課堂質量的有效法寶。老師也要不斷補充能量，適應現代教育的發展。

一、在實際教學中我們要面向全體靈活選擇教法。

新課程標準的五大基本理念之一是“人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展”。在教學過程中我們要面向全體學生，關注並促進每一位學生的發展，尤其是那些學習上暫時有困難的學生，同樣應給予足夠的重視，要因材施教，因勢利導，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發展他們的數學才能。

1、開放教學過程,使學生各有所得。在教學的具體操作過程中，應重視創設民主和諧的心理環境和自主參與的教學情境。比如計算類的課，儘量讓孩子自主探索，自己總結方法，便於以後自己的靈活運用。空間與圖形的課，要用課件，讓孩子多觀察，多說，培養孩子的空間概念，等等。在課堂上放手不等於不管，收放要掌握時機，當然這也是體現一個老師水平的關鍵。

2、注重引導學生自學思考和合作能力。在自學前，讓孩子學會“預習”，尤其是中高年級，數學也要讓孩子先預習，把不懂的標記下來，上課時再聽老師講。然後在自學的過程中，讓學生自己看書、理解教材，老師指導學習方法；最後把自己學到的知識說給同桌或者小組的成員聽，相互交流，互相傾聽。這樣更有利於培養孩子的表達能力和互助能力。在看書思考的過程中，，不僅給了孩子思考的時間和空間，也為下一步教學打下良好的基礎，孩子也養成了勤思善學的良好學習習慣。這個模式我覺得可以用於各個型別的課。劉老師也就各個型別的課做了講課流程的指導，非常細，在課堂上也需要靈活運用。

3、注意讓孩子在“做數學”中進行數學探究並發展思維能力。例如在教學六年級“認識圓”時可這樣引入：我們生活在豐富的圖形世界裡，圓的圖形在我們生活中最常見。你能列舉一些圓的圖形的'例子嗎?由孩子舉出例項，豐富孩子對客觀世界中圓和其他圖形的不同感知，為孩子自主探索提供可能。設計問題:在初步感知圓的基礎上，提出:對於圓你都知道什麼？會畫圓嗎，自己動手，試著畫一畫。先讓學生畫一畫，有利於學生主動參與教學活動，從而獲得不同的帶有個性色彩的“知識”。然後通過折一折、看一看，找出圓的各部分之間的名稱，標在自己畫的圓上，可以讓孩子自己說名稱，也可以老師告訴孩子。通過畫圓、折圓、量半徑和直徑，指導學生動手實踐,親身體驗,嘗試錯誤和成功,加深對知識的理解和運用,以此來培養學生的實際操作能力,並發展個性特長。

4、教會孩子學會聽課。一節課40分鐘，好多孩子並不能堅持40分鐘，所以我們在實際的授課時，就抓住前30分鐘，後10分鐘練習鞏固。在講課的30分鐘內，必須要求孩子認真專注，眼睛看著老師，大聲回答問題，主動質疑，不懂的要敢問，不會的敢說，不能不懂裝懂。我們也要會察言觀色，從孩子們的眼神中可以看出是否聽懂了，不敢和老師對視的孩子一定要提問，他一定有不懂的地方。這些其實也是老師上課必須要掌握的技能，不能只顧自己講課，不問孩子的感受和接受如何。

二、我們要成為終身學習者。

作為老師，我深深的感覺到有壓力。首先現在的孩子視野廣闊，知識面寬，獵奇新生事物的能力強，我們如果不與時俱進多學新知識，就不能很好的回答孩子們的問題。其次在教學中有時只用數學去解釋數學，是行不通的，畢竟數學也是來源於生活，生活中的實際問題也牽涉到很多知識，就需要我們不停的補充能量。

所以先要把自己定位成一個“學習者”。在掌握紮實的專業知識基礎上，還要學習其他的自然、地理、人文知識，以及學習與提高對人的認知和交流，讀懂孩子和家長的心裡，和他們無障礙的交流，構建多元化的知識結構，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格。現代教師不再比喻為“一桶水”，而應當被比喻為“一條不斷流動的河流”，

三、完善國小階段的知識體系非常重要

有一部分老師在某個年級已經教了很多年，沒有教過其他年級，對於數學老師而言這樣會形成知識鏈條的斷層。這就要求我們今年必須抽時間把每個年級的知識結構都學習透徹，知道現在所教的知識是為哪一部分知識做準備的，讓孩子必須掌握哪些知識，我們要做到心中有數。

在實際的學習與實踐之中，新理念、新思路、新方法不斷衝擊著一線的我們。我們曾經困惑，不知所措，但通過學習，我們學會了很多切合實際的方法，培訓的老師解答了很多疑問，在以後的教學中我們緊跟著新課標、新理念，給孩子營造積極輕鬆的學習氛圍，提高自己的教學能力，和孩子一起學習共同進步。