數學小日記集錦八篇

一天就要結束了，今天一定有不少的收穫吧，需要進行好好的總結並且記錄在日記裡了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家整理的數學小日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數學小日記 篇1

3月21日 星期五 多雲

因為本週沒有發生什麼大事，所以我的同桌就覺得這個星期寫週記沒有什麼可寫，十分的難。不過，我認為也可以寫自己對平凡事的感受。

本週三，我們班進行了一次數學小測，本次小測的卷子剛發下了，我一看，覺得十分簡單，那題目壓根兒就是送分題，連一題口算題都從一分升值到兩分了。

這張卷因為十分簡單，所以沒費多大勁兒就給我解決了。但是，萬萬不可輕敵，我又仔仔細細認認真真地把這張卷子給檢查了幾遍，功夫不負有心人啊！終於檢查出了四個錯處，若不是細心檢查，那就白白地送去了六分，那成績頂多也就是94分了。

星期五，這次小測的成績終於被我盼出來了，當試卷發給我的那一瞬間，我心中的'那塊大石終於放下來了，是100分。心想：哈哈，回去可以交差了。

這次小測真是令人大吃一驚，李貝銘的預言居然成真了，李禺庚的成績比他好，李禺庚100分，而李貝銘才67分。

不知道為什麼，這次小測拿七、八十分的人這麼多，希望徐老師查一查是什麼原因導致的。

數學小日記 篇2

陽光明媚的一天，我到奶奶家去探望奶奶。剛進門，奶奶就拿著民豐超市的廣告紙急匆匆地跑過來說：“嘿，你看看，有沒有要買的，奶奶給你錢！”我接過廣告紙，草草地看了看回答：“奶奶，有好多打折的年貨咧！”“打折好啊，給你100元，喜歡的就買。”奶奶毫不猶豫地把100元遞給我。我提上購物袋，興高采烈地出門了。

到了超市，推著購物車，我東張西望，想著買什麼好。沒過一會兒，購物車裡塞滿了我精心挑選地6種零食：美國葵花子0.87kg、香蕉片0.78kg、山楂片0.68kg、話梅0.48kg、鹹乾花生1.06kg。掰著手指算了算原來的總價是14.40+16.54+9.00+11.60+12.60+21.20共85.31元。看著這些美味的零食，我的口水早已流下三千尺。算賬時，收銀臺的'姐姐說因為有優惠，共便宜了10.41元，現共74.9元。姐姐又給我一張深藍色的卡，我不解地問；“姐姐，這是什麼？”她回答：“這是刮獎卡，消費滿68元的顧客就可以領取，要求在卡上，最高獎金有15000元！”我小心翼翼地刮開刮獎區，與要求對一下，獲得了2元，這樣我只用了72.9元。

我蹦蹦跳跳地回到奶奶家，把零食依依從購物袋裡取出來，把剩下的27.1元換給奶奶，又說：“奶奶，本來是要花85.31元，優惠後之用74.90元，刮獎又‘賺’2元，只用了72.9元。”奶奶聽了後了開了花，眉開顏笑地說；“媛媛（我的小名）真會算，將來一定是個會過好日子的人！”

數學小日記 篇3

星期六下午，我做完作業閒著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數有什麼特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。“那它們有什麼特點呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。

於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的`提示，右這些數觀察了一番，瞬時恍然大悟。

原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這一個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

數學小日記 篇4

“溫故而知新，可以為師矣”。複習是一種很好的學習方法，為別人講題則是很有效的複習方式。這不，為了推薦一人進入學校數學科目講課比賽，我們班舉辦了一次數學小講師比賽。

經過深思熟慮，我決定報名小講師。這可又是一次展現自我的機會，而且還可以鍛鍊自己，真可謂一舉多得，幹嘛不參加呢？萬一一不小心去學校參賽了，豈不是更好？所以，報名活動一開始，我就踴躍報上了名。

週末，認真尋找要講的題目。我選的是“線三垂直”模形，這個題型簡單，有手就會，根本不用擔心在臺上萬一卡殼怎麼辦。而且，每個人都能聽懂，不會出現你講完了臺下還一臉蒙的情況。於是乎，我一直在練習講，把每一次都當成評選現場。

即使躺在床上，腦中也一直在思考如何才能把題講得生動有趣。總之，我時時刻刻都在想著講題這件事。

到了週二，即將要評選了。儘管練習了無數次，但比賽前我的內心還是無比緊張，可謂是度日如年，度秒如日。我是第五個講題人，算是靠前的了，但總感覺時間彷彿不夠用。

第一個是張盛涵同學，他講的是一道自創題，三言兩語就講完了，而且還帶起了全班的.積極性，時不時與同學互動，將氣勢推向了高潮。我覺得壓力大了許多。

輪到我了，我調整了自己的心態，緩步走上講臺，平心靜氣開始講，按我練習了一遍又一遍的流程順利進行。下臺時，聽到了雷鳴般的掌聲，頓時我放下了肩上的擔子，頗具成就感。

最終，我以48票獲得第二名，繼續晉級。明天的決賽，我來了！

數學小日記 篇5

一天晚上，我在家中吃完飯，休息了10分鐘，便開始了快樂的家作之旅。

我第一個做的作業科目就是數學。我做起了數學實驗班中的三年級下學期期中綜合測試卷，上面有許多型別的`題目，不一會兒就做到了最難的應用題。其他題目還好，可是偏偏第四題難住了我。

題目是這樣的：水果店運來2車水果，共20xx千克，賣了3天后，還剩1040千克。求平均每天賣出多少千克水果？一開始我理解錯誤，忽略了還剩1040千克這一條件，結果以為是用20xx÷3，可我覺得答案不對勁，好像題目出錯了，便去問媽媽，媽媽看了冷笑了一下，說：自己再去想一想。我拿著書，坐著，開始靜靜地思考了起來。

最後，我終於發現了原來是我忽略了還剩1040千克這一條件，我把這一條件補了上去，列出了一個正確的算式：20xx-1040=960（千克）960÷3=320（千克）

我想：我以後一定要改掉粗心這個壞習慣！

數學小日記 篇6

生活中，處處有數學。例如：買菜啦!買文具啦!量布啦等等，都需要用到數學。

有一次,奶奶帶著我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆， 三枝藍筆和三塊橡皮分別要：1.5元;3元;4.5元和3元。一共要12元，可不知怎麼，銷售員居然說要25元，幸好我聰明蓋世，不可一世。馬上速算起來，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去了。

在回家的路上，奶奶在一個勁兒不停得在誇我聰明，我紅著臉說：“有什麼好的，我學了數學就該在生活中運用呀!”奶奶聽了高興地說:“對了，這樣才是學以致用啊!”.....

數學小日記 篇7

今天，爸爸給我佈置了一個課外作業算出1千克大米大概多少粒。我很不屑的跟爸爸講：數數啊，太小兒科了，幼兒園就會啊！你確定嗎？確定+肯定！說幹就幹，爸爸趕緊拿來1千克大米給我了。

我接到任務，拿來淘米的籃子，把米往裡面一倒，站著立刻就開始了數米的工作1，2，3188，189，190哎呀，站著數真累，這麼多，我拿個凳子坐下來數，255，256，257終於，坐著我也數糊塗了！看來爸爸這項工作不是個簡單的差事，是我太輕敵了啊！不行，我得想辦法，這樣數下去天黑也完成不了！

我開始冥思苦想，到底怎麼數才能很快完成呢？爸爸過來了，很挑釁的`問我李樂晗，你米數完了嗎？1千克大米大概多少粒啊？我很慚愧的低聲說：沒呢，原來一千克大米這麼多，越數越糊塗。爸爸就是跟你說大概多少粒，大概啊，審題不清，這樣吧，我給一部電子秤協助你，給你20分鐘，你估算一下大概多少粒！估算你們不是學過了嗎？爸爸說完，我有一點小慶幸了，原來只要估算就可以了！可是又該怎麼估算，我該從哪裡入手呢？

時間已經過去4分鐘，我看著爸爸給的電子秤發呆。就在我一籌莫展時，突然想到，爸爸給我一部電子秤肯定就是提示我，幫助我。一瞬間恍然大悟了，我可以先稱出10克大米，然後再數出10克大米的數量啊。於是我開始稱10克米，但是稱10克大米時秤老是跳來跳去。爸爸又提醒我，米太輕了，讓我加點米試試。當我加到20克時，秤很穩定，可是20克大米顆粒數量還是挺多的，要在爸爸規定的時間數完還是有可能來不及。

就在我擔心時間不夠時，忽然眼前一亮，發現了一個飲料瓶蓋子。哈哈哈，我有更好的辦法了。我可以將蓋子裝滿，數數裡面多少粒。然後20克裝多少蓋，那20克大米就知道多少粒了呀！很快一蓋子數好，剛好30粒。我將20克大米用蓋子盛，一共盛了28次。這樣得出30×28＝840（粒），我能求出20克大米大概840粒，接下來1千克大米的數量就迎刃而解啦！

我用1000÷20＝50，求出了1000克大米有50個20克。再接著用840×50＝42000（粒），很快我只花了7分鐘就算出來啦。我開心的告訴了老爸答案，爸爸說：是啊，數學的技巧可大著呢，要學會動腦筋哦！嗯，是的！我連連點頭，滿滿的收穫與成就感！

數學小日記 篇8

撲克遊戲算24點想必大家也經常玩吧！今天我就來說說如何快速運算24點吧！

最基本的就是看到8，想到3；有了6就要找4；算到12快找2；找到了1，就看能否湊成24。

記得禮拜一那天我和同學算24點，抽出了四張牌，是2、3、4、9。看了一下牌，有個4，2、3、9要怎樣湊成24呢？啊！9*3=3，3×2=6，哈哈，4×6=24。算出了，我告訴了他們。過了一會兒，又有一個同學說：“9*3=3，3×4=12，12×”我們都拍手叫好。過了一會兒，兩個同學都想到了，“2×4=8，9*3=3，3×8=24！”“2×4=8，8×9=72，72*3=24！”

我們又抽出了4張牌：9、5、6、1。答案我們算出了兩種，9-5/4，4×6/24，24×1/24和5×1/5，9-5/4，6×4/24。同學們算得津津有味，不亦樂乎。

聽到這，我知道了，24點有好幾種演算法，可不止一種，要認真去算，以一個數為乘數，用另外三個數去乘那個數，湊出24點。這樣比硬湊好算多了，這樣就能快速算出24點。

最重要的還是開動腦筋，靈活使用運算子號，這是快速算24點的'方法，你們記住了嗎