實用的國小日記（精選）

時間過得真快，一天又將結束了，相信大家都有不少體會吧，這也意味著，又要開始寫日記了。日記怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的國小日記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小日記 篇1

光陰似箭，時間過的真快，轉眼間又要開學了。我懷著激動的心情，早早的起了床，背上書包奔向我那可愛的鴻業國小。

又見熟悉的校園，乾乾淨淨的操場，白白的教學樓，陽光依然明媚，天空依舊湛藍。操場上，我們鼓號隊最先排好隊，奏起了響亮的樂曲，迎接那些一年級的新生，看著五星紅旗冉冉升起，我感到無比自豪。想起我剛上一年級時的情景，那時的我拉著爸爸媽媽的.手，有些害怕，又有些好奇，多虧了班主任老師那媽媽般的笑容，讓我很快適應過來。快樂的度過三年的時光，現在我已是四年級的大哥哥了。

進到了新教室，沒想到班主任也換了，新老師姓韓，韓國的韓，這姓很好記，因為我媽媽愛看韓劇。還發了一堆新書，真是新學期新氣象啊！同學們交頭接耳，嘰嘰喳喳談論著自己放假期間的事情，摩爾莊園，賽爾號成了普遍的話題。大家聊著，笑著，鬧著，往日的氣氛又回來了。

隨著上課音樂響起，我們頓時安靜下來，是啊，要努力學習了，我要拽回我那在天空中飄蕩的心，開始新學期的學習了。

國小日記 篇2

今天，老師給我們佈置的家庭作業是讀寫繪《校園的春天》。

我在媽媽的.幫助下，很快就完成了作業。下面，我把我寫的內容讓你們看一下。

今天，我在校園裡發現，春天來了。

小柳枝軟了，小柳稍綠了，小柳絮飛了。小柳樹呀在春風中擺動著婀娜多姿的身段，快樂的翩翩起舞。

春天來了，我和小夥伴們在校園裡興高采烈地玩耍，玩著玩著，我們長高了。

一年之計在於春，小朋友們，讓我們在這美好的春天裡，努力地學習吧！

國小日記 篇3

聽媽媽說剛放寒假第二天，巴學園的雨露老師就帶著我們全體同學去天鵝湖玩，讓剛考完試的我們放鬆一下。大家一起上了旅遊大巴，一路上，我們看到了很多優美的風景，兩小時後到達了天鵝湖。

剛下車大家就迫不及待地跑了下去。這裡有安靜的村莊，潔淨的馬路，還有灰綠色的還草房子，連空氣都是那麼清新。老師給每個小組發了哨子和三袋玉米粒。我們飛快地奔向淺黃的沙灘，終於看到了傾慕已久的天鵝：它們長著長長的脖子，比家鵝大一點，橙色的腳掌，潔白的羽毛象雪一樣，也有個別淺灰的羽毛。我和劉心怡、向之明一起吹著哨子喂天鵝。我們餵了一大群天鵝後只剩下一小袋玉米了。天鵝們有的張著翅膀飛，有的在睡覺，還有的'在大腦。中午，我們去村子裡的餐廳吃飯，有餃子、青菜、地瓜等。最後我們都吃得飽飽的。我們依依不捨地在天鵝湖的沙灘找了好幾張相片留念。

這裡山好，水好，景色好，因為大家都保護大天鵝，所以天鵝基本不怕人，形成了絕妙無比的和諧之美。我愛天鵝湖。

國小日記 篇4

“請記住：兒童的學習越困難，他在學習中……”（蘇霍姆林斯基語）”

很多時候在琢磨“後進生”這個詞語，細細想來不得不佩服中國語言文字的博大精深。用詞的準確在於含蓄地給了差生一個稱謂。作為一個教育工作者我感到不安和羞愧。且不說加德納提出的七種智慧，就每一個學生而言，他是一個生命，是生命就應該得到應有的.尊重和理解。我們非得給他們畫上一條線，再打上一個印，末了還起個好聽的名字。

“後進生”對應“先進生”是不言而喻的兩群人。是什麼讓他們不同，做教師的都心知肚明就是成績，就是分數。儘管我們批評了很多年唯考試和成績論，而且素質教育的口號喊了一年又一年，但考試依然是考試，分數依然是分數。“語文數學考高分就一定能做一名好廚子？”“語文數學不好就肯定妨礙他成為出色的修理工？”錢鍾書的數學不及格，他同班數學好的，有幾個寫出了《圍城》？上帝讓每一個人來到這個世界的時候，每一個人都是不一樣的。每個人的面貌、個性、特長、給這個世界的色彩都不一樣。但我們每個人恰恰都要和上帝對著幹，把每個應該不一樣的，培養成一樣。我們用標準的大綱、標準的教材、標準的評價、標準考試規範大家，我們不允許不一樣，不鼓勵不一樣。這是我們教育的最大的缺陷。任何一個人，要取得成就，他就必須有特色。

國小日記 篇5

今天，我在校園的一角觀察植物。

我來到水池邊，我先觀察爬山虎，爬山虎的“腳”是長在根上面，想一個個小小的吸盤。它的葉子有點像葡萄葉，由於現在是在秋天他的葉子，顏色各異，有深黃色的，有神綠色的，有半綠半紅的`，有半黃半綠的，好看極了，它隨著牆往上爬，像一隻壁虎在捉蚊子。

水池旁邊的小花長得很像牽牛花，因為它長得很小，不會是剛出來的“牽牛花”吧？我心裡想。可是，我東問問西問問，誰都沒讓我這心裡產生的問號消除。

接下來要說銀杏了，它的葉子像一把把小扇子，秋天到了，它的葉子紛紛飄落，好看極了。由於剛種下去不久它長得還很矮，雖然我們學校的叔叔天天都按時給他澆水。但我相信不就它一定會長成參天大樹的。

我們學校的植物可真多呀！你們一定要去多多觀察觀察！就會和我一樣有許多收穫。

國小日記 篇6

今天吃完晚飯，跟往常一樣，媽媽收拾收拾桌子準備洗碗。看見媽媽上了一天的班特別累，我想到幫媽媽洗碗。媽媽高興的答應了。

我先把碗放進了水池，然後開啟水龍頭放了一些水進去把碗浸泡一下，然後擠了一些洗滌劑進去，再次浸泡了一下。拿了一個抹布在碗裡搓了搓開始洗碗了，看見碗洗的差不多了又放了些清水沖洗。碗被我洗的乾乾淨淨的。在燈光的照耀下特別明亮。洗完了碗，該洗筷子了。我把所有的筷子抓了起來，放進池子裡使勁的搓了搓。上面的殘留物都被去除了。洗好了筷子跟碗，我把抹布用清水洗了一下，擰乾，然後把碗跟筷子上殘留的`水擦了乾淨。這樣，不費一會的功夫大功告成了。

媽媽看見了，高興的說：“多多，你真的長大了，可以幫我做一些力所能及的事了，你真是個勤勞的孩子”這時我心裡甜的像蜜一樣高興的回答：“媽媽我已經長大了，是大孩子了這是我應該做的。”通過洗碗這件事，我感覺自己真的長大了，可以幫助爸爸媽媽分擔一些家務。讓他們不再辛苦。

國小日記 篇7

夜晚來了，月亮悄悄地出來了。我坐在院子裡，柔和的月光照耀在我的身上，星星調皮的向我眨著眼睛，一閃一閃的，這景色十分迷人。我的思緒也跟著飛到了天上，幻想的翅膀輕輕的展開了。

月亮是照亮大地的，她給在夜晚中的人們照亮道路，指引前進的方向。月亮經常在夜空中守護者夜晚裡的人們，天空媽媽怕她冷了，便用星星給月亮做衣服，可月亮時而變胖時而瘦的都快看不見了，所以天空媽媽每天都要繁忙於製作衣服中，星星的.數量也跟著變化著，當月亮變胖時，星星的數量會隨之減少；而當月亮變瘦，星星的數量便會隨之增加；當月亮完全看不見的時候，星星則會鋪滿整個天空，十分美麗。這樣的事情每天都在發生著。

漸漸地，漸漸地，我的思緒又從天上回到了人間。此時天空仍是那番景色，十分迷人，我想：這天上的故事可真多呀！

國小日記 篇8

以前，我一直認為學習求最小公倍數這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什麼用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發時，1路汽車正好與我們同時出發，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發車一次，2路車每5分鐘發車一次，這兩輛車至少要經過多少分鐘後又能同時發車呢?”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方。”爺爺聽了我的`話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂的腦袋，笑著說：“我這個‘數學博士’也有糊塗的時候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全。”我和爺爺開心地哈哈大笑起來.此時爺爺說：“那好，現在假設是同一個起點站，你說說用什麼方法來解答?”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因為3和5是互質數，求互質數的最小公倍數就等於這兩個數的乘積(3×5=15)，所以15就是它們的最小公倍數，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發車。”爺爺聽了，誇我：“答案正確!100分。”耶!聽了爺爺的話。我高興地舉起雙手。

這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊。

評：在生活中學數學、用數學，是數學課標所提倡的理念之一。小作者與爺爺的教學問答，富有情趣，充滿濃濃的親情，讓我們看到學數學是一件多麼快樂的事!