國小日記精品（7篇）

一天終於結束了，相信你有很多感悟吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的國小日記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小日記 篇1

今天我和爸爸媽媽一起去萬達吃牛排，我們等了好一陣子，爸爸騎著他的車去停車場那兒，我和媽媽一起先跑到三樓去。結果那兒結果已經等了一堆的人，我和媽媽拿了一張等待的票，上面號碼是２２號，現在才排到１０呢。媽媽想起來，爸爸的錢包和手機都放在她的包包裡，這下爸爸沒錢停車了。她就下去找爸爸，而且帶走了一部手機，留下了一部手機給我。

然後我看見她下去了，又上來了。她找到了老爸，原來老爸跟停車的人說回來我再給你一塊錢，然後那人就答應了，然後老爸就跟我們一起等呀等。

終於輪到我們了，我們就點了餐，我點了牛小排，還吃了胡蘿蔔。今天我繼續自己切牛排，我把上面的那一小塊牛排先切下來，剩下的.這些就好切多了。我們一起又吃了些麵條和爆米花，一個個肚子都吃得圓乎乎的，於是我們休息了一會兒，我就去結賬了。

我們並不是馬上去停車場取車回家，而是先去逛街買衣服，再去國美逛手機和數碼相機。後來我們去天堂傘那兒買了一所傘，是給我上學時候用的，我原來那把舊傘有些變形了，當變形金剛去了，第三截怎麼滴都合不上去。。

再後來我們就高高興興地去停車場取車回家了。

國小日記 篇2

我一回到家，媽媽便開始了她的“嘮叨神功”。“王栩，你快去做作業，有哪些作業呀，先把作業列出來再寫······”我的耳朵每天都在受著這樣的“煎熬。”我想真煩呀，如果媽媽的嘮叨沒有了，那生活該多麼快活呀!

彷彿老天爺懂我的.心思，這天，媽媽有事去無錫了，耳朵終於可以“休息”了!

早上，沒有了媽媽往常的起床催促聲，我一直睡到了7點10分才迷迷糊糊的醒過來。呀!今天多少度，我該穿多少衣服呢?媽媽不在，我還真拿不定主意哩!胡亂套上了昨天穿的衣服，刷牙洗臉，泡了一包方便麵做早餐，就趕忙上學去了。

到了學校，我正交過英語、語文作業，突然，我發現我的數學作業沒有帶，這可怎麼向老師交差呀?哎，平時媽媽每天早上都會嘮叨上幾句例如“作業收拾好啊，有沒有沒帶的呀?”之類的，因此，以前我的作業從來沒有忘帶過。現在，我都開始懷念媽媽的嘮叨了。

好不容易到了放學，媽媽回來了，連帶著那親愛的嘮叨聲也回來了!媽媽一見到我，便又開始嘮叨起來：“女兒呀，今天上課有沒有聽講啊，上課一定要認真聽講!上次考了多少分······”

我聽著這熟悉的嘮叨聲，再也不覺得厭煩了。我知道，我離不開這些嘮叨，媽媽的每句嘮叨裡都充滿了媽媽對我的愛!

國小日記 篇3

有一天森林要開體育運動會，森林裡面的的動物可高興壞了。但是不過想要參加運動會的動物們也得花錢買參加運動會的.票才行。

上午十點動物們買完了票，上午十一點準備開始運動會。第一個專案是，跑步。第一個專案的，第一名是豹子，第二名是兔子，第三名是梅花鹿。……第二個專案是舉重第二個專案的，第一名是大象，第二名是獅子，第三名是老虎。……第三個專案是跳遠，第三個專案的，第一名是袋鼠，第二名是老虎，第三名是梅花鹿。……

讓所有的動物們在這歡快的運動會上唱吧跳吧。

國小日記 篇4

星期日下午，陽光明媚，我和朋友周寶相約去愛家迪斯尼去玩。

首先映入眼簾的是兩個變形金剛：一個是大黃蜂，一個是擎天柱。我們走進迪斯尼大門，看到一個電動座椅，坐在上面可以看電影。我們走馬觀花地來到三樓的“歡樂小鎮”。“歡樂小鎮”裡面有“球海”，有被投影儀射過的滑道，有連體三輪車，有氣壓槍，還有一個像火箭似的，可以把球吸上去，再把球發射出來，像天女散花，好看極了。

我和周寶來到“歡樂小鎮 ”，我們先去蹦蹦床上跳了一會兒，感覺累了，周寶說：“咱去攀巖吧。”我說：“我有恐高症，怕掉下去，你去玩吧。”周寶說:“那我上去了。”

周寶攀巖時，媽媽給他拍了幾張照片，可我玩得太有勁了，媽媽沒有找到我。

玩到最後我們拿了一些積木放在一個最隱蔽的.地方玩了起來，有好多人找到了這個地方，想要偷走積木，可是我們一直“保衛”積木，不讓他們拿走。

最後，媽媽叫我們來到了德克士，我們都餓了，點了祿壽抓福堡、一盒德克士雞塊和兩杯熱果汁，我們吃得津津有味。

吃完飯，我們戀戀不捨地離開了愛家迪斯尼。這真是一次快樂的遊玩。

國小日記 篇5

9月14日 星期三 晴

今天，我們庵埠中學實習隊的全體隊員終於和學校的領導老師見面了。我們穿戴正式，早早的在會議室門口等待老師們的到來。會議中，領導向我們實習老師的到來表示熱烈的歡迎，併為我們分配指導老師，最後，還給我們介紹了他們學校的現狀。這一天，我懷著興奮的心情而去，我知道，這是實習工作的開始，甚至是我踏入社會的一個前奏。會議結束之後，我的心情比較沉重，領導嚴肅的態度讓我意識到實習其實是要求我們正規地參與到教學活動中，不容兒戲。壓力之餘，我將嚴陣以待。

9月15日 星期四 晴

早讀的時候，我與隊友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負責的班級。我忐忑不安的心境難以言表，可以說，我是第一次這麼正式地面對這麼多學生，以老師自稱的方式令我深切地感受到責任的重量。其實，在前一天晚上，我默默地準備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場合，我還是以最樸素最輕鬆的方式向學生們打了招呼。之後，我們開始忙碌的一天。

早上，我與曉維幫曾老師發放校服。站在講臺上，我念名字讓學生上來拿。結果，我出醜了。有些學生的名字我實在沒辦法用潮汕話講出來，講錯了就用普通話，學生在下面鬨堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學生的笑聲也是善意，我鎮定地堅持下去，總算圓滿地完成任務。之後，我一直都在幫楊老師改作文。其實我挺激動的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過，通過學生的練習本，你可以看到這班學生的學習狀況。我深以為意，坐定辦公室之內，我認真地批改作文，總結經驗。

下午第三節，資訊科技的老師有事不能上課，於是將這節自習課託付給我們。我們在課室裡轉來轉去，以便學生提問請教。令我失望的'是，即使我們兩個實習老師就站在那裡，但課室裡依然亂哄哄的。我站在講臺上觀察他們，我發現，學生們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對於那種身處亂境卻依然勤學不輟的學生，我暗暗讚賞。之後，主任來了，曉維見狀趕緊讓學生收斂，可惜還是亂糟糟一片。不開心的事終於發生了，主任責罵他們，然後他們的班主任——曾老師也發怒了，我們兩個挺尷尬的，畢竟因為是在我們的管教不當下造成的。我們之前的心理是什麼呢?第一，我們不想在第一天就得罪學生，免得以後的教學工作無法順利進展;第二，主任站在那裡，我們覺得越俎代庖去教訓學生有點不妥。所以，學生在吵鬧，我們卻沉默了。

放學後，我一直在反思，結論只有兩個字：後悔。其實，學校領導肯定希望學生的紀律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責任，我們沒做到，主任一定不滿，當時我至少要警告一下學生。不過，沒關係，這也算買了一個教訓了，以後我會學著好好控制那個尺度的。

9月16日 星期五 晴

今天一整天，我就坐在辦公室裡批改作文。經過兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之後，我對於這間中學高一學生的語文水平有了大概的瞭解。

我認為，這個普通高中的學生的總體語文水平較低。學生們很喜歡寫記敘文，但他們大多都在記流水賬，似乎只是為了拼湊字數，沒有什麼真情實感。有些同學有那麼點寫議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談，沒有任何例項素材來支撐文章。還有一些同學大約想寫散文，但是文筆只是一般。學生作文中最嚴重最普遍的問題有二：第一，很多學生沒有把握好標點符號的書寫規格，比如，以點代句號，引號冒號佔格錯誤等等;第二，很多學生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯別字多。這兩個問題說明什麼呢?說明大部分學生的基礎較差，假如以後我要給他們上課，一些自己認為可以一筆帶過甚至忽略的基礎知識點，反而還要多加強調。

鑑於他們的基礎不牢固，我有了一些想法。我認為，每天最好提供少量的基礎訓練：一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多，但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來，我相信，高三的時候，他們將會擁有一筆難得的財富。

除此之外，我還有一個想法，每個星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，並且要求學生多多閱讀，在閱讀之餘還要學會摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實起來，至少做到有話可講，又不會重複拖沓，文不對題。當然，要想把作文寫好，還需要老師指導寫作方法，這需要上幾節寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學生。

我的種種想法都只停留在理論階段，至於有沒有實踐的意義，我決定向楊老師請教。

國小日記 篇6

新學期又到來了，過了一個暑假。真是愉快啊！現在開學了，又回到了緊張的階段。

新同學，新老師，連我夢寐以求的新教學樓都呈現在我的.面前。一看到教學樓，我的緊張消了一大半。我上了二樓，進了四年級教室，看見教室裡的同學們，我都不怎麼認識。也是，原先規模小的幾個學校現在合併為一所學校，寬敞明亮的教室，嶄新的課桌，這都是自己上學以來所沒有的。我壯膽去跟一個同學說了幾句話 ，我倆互相介紹了自己，漸漸便熟悉了。

零。上課了，進來一位戴眼鏡的女老師，原來是我們的語文老師。老師向大家介紹了她自己，便開始給我們上課，老師講得娓娓動聽，同學們聽得津津有味，不知不覺間一節課就結束了。課間同學們不再追逐打鬧，三五成群或站在陽臺上欣賞著漂亮的新學校，或互相在一起聊天——“來自哪個學校”。看著大家臉上都洋溢著無盡的喜悅與幸福，我從心底感到：開學真好，學校真好！

國小日記 篇7

我們（我和媽媽）昨天忙了一的晚上，找了很多書。分別有：

《讀者》、《意林》、《格林童話》、《故事會》、《喜羊羊》、《特別關注》等等等等。我們把他分了類，分了三類。還做了標價簽有5角、1元、2元、3元、5元、10元

我們找了一個空曠的地方，擺完之後，我坐在報紙上。開始買。開始還沒人買，後來快下雨了。有一個阿姨買了兩本書，一本書是3元的`，一本書是2元的2+3=5答：一共五元（條件、關係）。最後收了5元也可以的啦！