有關數學日記範文彙總10篇

一天的生活不知不覺間結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候靜下心來好好寫寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編為大家收集的數學日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數學日記 篇1

開學第一單元我們就要學習測量，通過預習第一單元，我知道了千米、毫米、分米、噸等計量單位，1000米=1千米，1噸=1000千克。爸爸問我：“那麼，1千米又等於多少釐米呢？”我說：“1千米等於1000米，把1000米乘以100不就行了，也就等於100000釐米。”

爸爸說：“不錯！”這時媽媽告訴我：“只要掌握1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10釐米、1釐米=10毫米的計算規律，再大的數字也難不倒你哦！”

數學日記 篇2

大自然的生物千姿百態，各有所長，精通數學的“專家”自然不少。在咱們身邊就有不少，它們的才能實在是令人拍案叫絕。

先來說說一種讓許多人為之尖叫的動物，蜘蛛。就在前幾天，我還剛剛見識過它的傑作——一張規則的蜘蛛網，你們可千萬別以為蜘蛛網就只是一些有粘性的絲，實際上它可比鋼還要強韌，在這裡我們先不說蜘蛛絲，就說蜘蛛網的形狀：這張蜘蛛網呈圓形，中間有一個螺旋，蜘蛛的數學就在這看似不起眼的螺旋上，從螺旋的中間開始，一直延伸到螺旋的末尾，每一圈的長度之比按順序排列便是1：2：3：5……這正是我們每個國小生都知道的`“兔子”數列，不過，他還有一個更正式的名字——斐波納契數列，以這個數列的發現者斐波納契的名字命名的。而且，如果將這個數列上相鄰兩數之比不斷排列，比值就會越來越接近黃金分割數——0.618。蜘蛛正是在無意中運用了這個知識，才織出了這麼規則的網。再來看看另一個住在我們身邊的數學家吧，它特別喜歡自由翻飛在花叢中，採集花蜜，釀造甜美甘醇的蜂蜜，蜜蜂就是這第二位大自然中的數學家。

關於蜜蜂的數學才能，我也是看了一個科學家做的實驗才知道：科學家將一盤糖水放在森林裡，蜜蜂發現了，飽餐一頓後離開現場；第二天，科學家將一盤糖水放在距離上一盤糖水向左四米遠的地方，沒過一會兒，蜜蜂又發現了，將糖水喝了個精光；第三天照做，蜜蜂又享用了一頓大餐；到了第四天，科學家來到距離第一盤糖水十二米遠的地方，也就是將要放第四盤糖水的地方，發現有不少蜜蜂正在那裡翻飛盤旋，等待著美食的到來。通過這個實驗，科學家發現蜜蜂也具有做運算的能力。

蜜蜂的蜂房也蘊含著數學的道理，蜂房的每個格子都是一個規則的六邊形，這樣既能保證蜂巢的穩固，又同時節省了最多的空間，真可謂是一舉兩得！你相信你家的寵物狗會用微積分計算距離嗎？你相信烏鴉能計算獵人的數量嗎？或許你不相信，但這些都是真實的。寫到這裡，我不由的有些擔心：萬一動物有一天智力超過人類怎麼辦？但這只是科幻小說家的題目，我們無需擔心。大自然的千姿百態，實在令人驚歎不已！

數學日記 篇3

今天的晚餐真豐盛啊！還有我最愛吃的小籠包子呢！我先夾了一個包子咬一小口，把裡面的湯喝完，然後啊嗚一口就把包子吞了下去，哇，真美味呀！我一連吃了2個包子，媽媽說：“不能只吃一種東西，要吃點菜喝口粥，換一下口味。”我一邊夾菜還一直盯著包子，突然我發現包子只剩5個了，5個包子怎麼分呢？我就問媽媽一共蒸了幾個包子，媽媽說沒有數，我就問爸爸媽媽已經吃了幾個包子，爸爸說已經吃了3個，媽媽已經吃了1個，我已經吃了2個，3+2+1+5=11個，媽媽一共蒸了11個包子。11÷3=3個······2個，我們每人吃3個還餘2個，我就說爸爸媽媽你們每人再多吃一個吧，爸爸媽媽誇我很孝順。爸爸問我現在我們每個人還應該吃幾個，我是這樣算的.：爸爸再吃一個 4-3=1個，媽媽再吃3個 4-1=3個，我再吃一個 3-2=1個。最後，媽媽為了獎勵我，她把她的包子又分給我一個，3+1=4，我今天晚上吃了4個包子，包子真好吃呀！

數學日記 篇4

今天，我們全家一起到新城區玩。在路上，閒得沒事，媽媽給我和姥爺出數學加法題，讓我們進行比賽。我的姥爺已經八十歲，別看他年紀大，可運算能力超強。

媽媽先從十以內的加法出起，我和姥爺簡直是旗鼓相當，水平不相上下;隨後，媽媽開始出兩位數加法，沒有進位的我和姥爺還差不多，可一到有進位的，我運算了很多簡便演算法，優勢就逐漸體現出來了，姥爺有些招架不住，連聲說：“我認輸，我認輸!”。

沒有對手了，感覺真沒意思。這時，媽媽說：“我給你們出點好玩的?”，“什麼好玩的?”我一下子來了興趣。

媽媽說：“彆著急，這次我給你們出的都是個位與十位相同的兩位數相加，看你們誰算得快?”我心想：這還不容易。

比賽開始了，這一輪姥爺險勝。我是屬於那種只能贏不能輸那一類的，大聲說：“休戰，我不玩了!”，全家人都笑我賴皮。我才不管那麼多呢，隨便他們怎麼說。坐著實在沒事，就開始琢磨剛才那幾個數，一下子發現了一個祕密，我發現從55—99這幾個數相加，會出現一個規律，因為它們的.得數分別是110、132、154、176、198，後兩位數不僅是挨著的，而且是連續往上升的。

我一下子來了精神，心想，要是三位數相加，會出現什麼呢?因為急於知道結果，我把媽媽手機拿出來用計算器，這一算，我就更加興奮，你知道嗎?從555—999這幾個數相加，它們的結果是什麼嗎?告訴你，它們分別是1110、1332、1554、1776、1998，天哪，它們與兩數相比，只是中間加了一位數，數字與兩位數中間的那位數相同。

我更加興奮了，我對媽媽說：“媽媽，我敢保證，四位數相加肯定是中間再加一個相同的數。”“快試試看!”媽媽也很有興趣。果然，真是如我所料，得數分別是11110、13332、15554、17776、19998。我高興地大叫起來，太神奇了!後來我與媽媽又嘗試了五位數、六位數，結果依然按照規律。

同學們，小小數看似很平常，可也包含著小小神奇，只要我們平時注意觀察，還會有更神奇的事在等著我們呢!!

數學日記 篇5

今天，我們學了退位減法。剛學的時候覺得比較難。但夏老師教了我們後就覺得不難了。

首先，夏老師先教我們403減158等於多少?怎麼辦?不會呀!夏老師好像看出來了，就要我們先看她做試範。先從個位減，個位從前一位退1作10。0退不了就從百位退。哇，原來這麼簡單呀!

後來夏老師又教我們驗算。驗算有2種方法，一個是加法，另一個是減法。加法是差加減數等於被減數。減法是被減數減差等於減數。掌握了方法後就沒有那麼難了。

數學日記 篇6

時間像箭一樣飛快。今天早晨7時，我去打遊戲，打著打著就到了中午12時。媽媽對我說：“走，咱逛街去。”我不假思索地說：“好。”我們騎著電動車，去了菜市場、超市、遊樂園、公園等好玩的地方。等到我們準備回家的時候，已經下午4：00了，到家4：30，然後媽媽又做飯，吃完飯的時候是下午6：00。

一天過得真快，今天過去了，雖然明天還會有新的太陽，但也不會有今天的太陽了。所以，我們要珍惜時間，珍惜一分一秒，不要浪費時間。

我的回覆：玩了一上午遊戲呀，這樣可不好。週末玩也要合理安排時間的哦，不要把時間都放在玩遊戲上。我想，以後你會更合理的'安排你的時間的。

數學日記 篇7

今天，爸爸給我出了一道題目：甲要去丙家做客，乙要追上甲。他們都在騎馬。甲的馬每秒跑140米，乙的馬每秒跑180米，他們之間相距1500米，而丙家在離甲5200米處。在甲到丙家之前，乙能追上甲嗎？我小聲嘟囔道：“乙的`馬跑得那麼快，一定能在甲到丙家之前追上甲。”“那不一定，你得算一下。”爸爸笑著說。

我於是開始思考：乙每秒追上甲的距離是：180-140=40（米）。要能追上1500米距離，需要的時間是：1500divide;40=37.5(秒)。而在37.5秒的時間裡，甲能跑出的距離是：37.5times;140=?。想到這裡，我發現有小數點的數乘上三位數沒教，怎麼辦呢？我只好向爸爸求救，於是爸爸教了我列豎式計算的辦法，算出來是5250。答案算出來了，我繼續寫道：37.5times;140=5250(米)。而丙家就在甲前面5200米處，看來乙無法在甲到丙家之前追上甲。

我把答案和計算的過程告訴了爸爸，爸爸誇我真聰明，我開心極了。我開心不公是因為爸爸誇獎我，還因為我又學到了一個新本領。

數學真有趣！

數學日記 篇8

如果你仔細觀察，你就知道在日常生活中離不開數學。

我學會了認識鐘錶，它使我的生活更有規律;我學會了乘法除法，它使我的計算更快;我認識了人民幣，它讓我學會獨自購物

記得有一次，我和媽媽去超市購物。超市的東西可真多，讓我增加了不少見識，到了牛奶櫃前我說：“媽媽，買箱牛奶吧?”媽媽說：“好啊，你看看這箱牛奶你和姐姐兩人會不會喝過期啊?”我仔細看了下日期，原來還有8天就到期了，一箱總共是12盒。我憨笑了一下，想了一會說：“如果我們每人每天喝一瓶，一天就是2瓶，122=6(天)，8大於6所以可以喝完。”

媽媽摸了摸我的.頭說:“孩子，你算得很好，以後遇到任何問題，都要開動腦筋，數學知識在我們生活中是無處不在的，只要用心你就會發現很多有趣的數學問題的。”

數學日記 篇9

在生活中，各式各樣的事情都能從一個普普通通毫不起眼的小事變成一個個既生動又引人深思的數學問題。我們常做的應用題，就是在生活中取材，再稍加改編而成的題目。這不，我又在做數學題時發現了一道趣題：在一個游泳池內，有一艘小船，上面有許多石頭，現在把石頭全部從船裡扔到水中，請問，游泳池內的水位會上升、下降，還是不變？

咋一看題目，我便疑惑不解：這道題似乎和數學沾不上一點關係啊！這下該怎麼做呢？我不氣餒，努力思考，不一會兒便理出了頭緒：當石頭扔到水中後，船的重量減輕，便會上浮，水位也會下降，但石頭在水中佔了一部分空間，水位又要隨之上升。因為這都是同一堆石頭，所以上升與下降的幅度也應該一致，水位當然保持不變啦！可爸爸看了，卻說是下降，我很不服氣，決定與他打個賭。

可是，用什麼來證明我的猜想正確與否呢？這時，抽象的想象就沒有真實的操作好了。於是，我便在爸爸的協助下作了一個實驗：由於我能力有限，沒法從外面搬來一個游泳池，也沒法去造一艘小船，只好把題中的條件按比例縮小了。游泳池變成塑料盆，小船變成肥皂盒，石頭則變成了五塊橡皮。我先在塑料盆裡倒進一些水，再把裝著五塊橡皮的肥皂盒放入水中，然後用直尺量出水位是20釐米。最關鍵的時刻到了，我把五塊橡皮小心翼翼地從肥皂盒中取出，再全部投入水中，最後用直尺量出水位——天哪！竟然只有18釐米，是下降了！我錯了！雖然事實證明，水位是下降了，但我還是丈二和尚——摸不著頭腦：這水位怎麼會下降呢？

我苦思冥想了好長時間，草稿紙上全是一幅幅演示圖，可我還是一籌莫展。我急得團團轉，可越急腦子越亂，反而想不出了。就當我即將放棄的時候，我突然想起了數學家陳景潤孜孜不倦，夜以繼日算題目的故事，血液中彷彿充斥著一股勇往直前的力量，任何困難都擋不住我。果然，不出半小時，這道題我終於想通了：當石頭在船上時，上升水的重量＝石頭的重量，而石頭的密度比水大，因此同等重量的水和石頭，水的體積大於石頭的體積。當石頭被投進水中後，水便下降了石頭的重量，而石頭在水中要佔空間，因此，石頭扔進水中後，水上升的體積＝石頭的體積。而同等體積的水和石頭，水的重量小於石頭的重量。綜合以上幾點，得到：石頭扔下去後，水位下降的重量大於石頭的重量，水位上升的重量小於石頭的重量，也就是下降的水的.重量大於上升的水的重量，於是下降的水的體積便大於上升的水的體積，水位當然下降了。就這樣，一道難題便迎刃而解了。

其實，仔細觀察，這道題與數學密不可分，其中的體積、重量、密度，都屬於數學的範疇之內。你瞧，一個生活中的小事也能變成一道數學題，數學是無處不在的，讓我們熱愛數學，學好數學吧！

數學日記 篇10

今天我幫媽媽煎雞蛋。我給你說說煎雞蛋的時間，洗鍋30秒，燒熱油1分鐘，拿雞蛋要10秒，攪雞蛋20秒煎雞蛋5分鐘，洗碟子30秒，把雞蛋盛上30秒。我用了7分鐘把雞蛋煎好。

然後，我跟媽媽說：“媽媽我把雞蛋煎好了只用了7分鐘。”媽媽說：“怎麼那麼快呀！”我回答：“我學了合理安排時間，它教了我，可以在同一時間內做許多樣事情，數學真的很奇妙！

所以，我以後要學好數學。