【推薦】九年級下學期語文教學工作計劃四篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的九年級下學期語文教學工作計劃4篇，歡迎大家分享。

九年級下學期語文教學工作計劃 篇1

本學期是整個九年制義務教育的最後一學期，學生即將面臨著嚴峻的會考，這是一次真正意義上的選拔考試，也是學生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次會考就成為本學期教學的一箇中心工作。因此在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創新和會考思維的昇華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然後提出彌補彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距。實行縱向和橫向的交叉複習，實現零距離的奮鬥目標。在學生的處理上則分批分層地輔導和督促，讓他們實現最佳的成長理想，實現取得好成績的願望。故特作如下計劃：

一、本冊教學設計和時間安排

第一單元是詩詞。要充分體會詩歌充沛的感情、優美的意境、凝練的語言以及蘊含的哲理。要重視朗讀和背誦，提高學生的語言素養、口語交際能力和審美意識。總課時為12課時。

第二單元：是小說。要求掌握小說的三要素、情節發展的幾個階段、描寫人物的幾種方法和自然環境的鋪襯作用。引導學生品味小說語言的精煉、準確、生動的特點，激發學生閱讀小說的興趣，培養他們的洞察能力、想象力和自主學習的能力。總課時為14課時。

第三單元是議論文。議論文則要掌握文章的論點、論證的方法、議論文語言的特點和對文章中具體內容的理解。學習時應在朗讀中細細體會。總課時為12課時。

第四單元是戲劇和影視文學。瞭解戲劇和影視文學的一些特點，更好欣賞戲劇和影視，豐富對生活的藝術感受，進一步培養文學的鑑賞能力。總課時為14課時

第五、六單元是文言文單元。要求：

1、利用工具書，掃清文字障礙，準確流利地朗讀課文，對課文內容有初步的感知。

2、根據老師講解的寫作背景來感知課文，能夠理解、體悟文中蘊涵的作者的情感。

3、在充分理解內容的基礎上進行背誦、默寫、朗讀、思考、積累。

4、讓學生了解我們所遵循的做人的'道理和古代哲人講的是一脈相承的，從而使學生的思想受到薰陶，提高文化素養。總課時為28課時。

二、複習工作安排

1、作好複習前的動員準備工作，協調好與其它科目的關係，弄清各班級突出的不足，找準複習的重點。

2、五月份之前完成下冊的語文教學工作，從六月份轉入全面的複習工作。五月份則重於從面上進行復習，狠抓古詩文和現代文的閱讀。六月份則重於從縱向深入複習，依然是抓好古詩文和現代文的閱讀。

3、五月份進行一次摸底考。鎖定差距，然後提出彌補彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距。對得分率低的幾塊、要找出原因，對症下藥。

4、六月份進行四次強化訓練式的考試，突出重點，抓不足，對難以把握的知識點，要從方式方法上下功夫，則重於從方法上去把握知識。

5、根據學生的情況，分期分批進行輔導和督促。注重複習的效率，進行必要的考試技巧的訓練。

6、在知識的掌握過程中，注重分類和積累，把書讀薄；不能貪多，特別是在課外閱讀方面，力求典型和精要，從方法上多給予指導。

龐 忠

九年級下學期語文教學工作計劃 篇2

一、學期簡析

進入九年級下學期，整個國中階段的任務就基本完成了，剩下的九是如何進入複習應考中去了，這裡面主要是看：把握教材、積累知識點，完成第一輪複習，專項訓練，能力提高，完成第二輪，有的放矢，探尋策略，提高能力，迎接會考。

二、學情分析

1、狠抓學生基礎知識的落實。經常抽查課下生字和課後的讀讀寫寫，默寫重要詩詞名句，爭取在會考中基礎知識不失分。

2、培養學生的閱讀能力，先告訴學生關於記敘文、議論文、說明文的`文體知識，在利用三份模擬會考題強化訓練，在講解的過程中總結答題技巧，從而提高學生的閱讀能力。

3、鼓勵學生抽時間看新聞，瞭解國內、外重大事件，多讀會考滿分作文，並能把自己看到的、想到的寫出來。

三、完成目標和措施

1、完成九年級的所有教學任務

2、對整個國中階段的所學內容進行整合複習

3、指導學生進行考試內容及答題技巧的訓練

4、針對學生知識點的掌握情況因材施教

措施：主要是從知識點的積累與掌握上入手，加強答題思路與技巧的指導，提高學生的應答能力。措施：主要是從知識點的積累與掌握上入手，加強答題思路與技巧的指導，提高學生的應答能力。

九年級下學期語文教學工作計劃 篇3

一、學生基本情況分析

本班共有學生36人，經過上學期的學習，學生語文學習興趣有所增強，學習能力有了明顯提高。但是上期經過合班過後，雙差生明顯增多，在期末考出來的成績並不理想，還有所下滑。再加上本學期面臨著新的挑戰。一是時間緊。紮紮實實的上課時間只有十四周，共計70課時，要完成教材的教學內容，還要進行會考的全面複習。二是部分學生會還會出現如下消極的思想狀況。因此，在日常教學與複習中，一定要多找這些學生談心，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學習與複習中，爭取取得滿意的成績。

二、教材分析

九年級下冊在整個國中階段教材體系中屬於最後一階段。本冊課程學習結束後，課程標準要求的“知識與能力”“過程與方法”“情感、態度與價值觀”三維目標應全面完成，學生的語文素養應得到了全面提高。而且，學生面臨國中畢業會考與高中選拔考試。因此，本冊教材在內容選擇方面有它的特點：內容以文學作品（詩歌、小說、戲劇）為主，旨在進一步提高學生的文學欣賞水平；安排了兩個單元的文言文，為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇，目的`在於進一步提高學生閱讀文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，並進一步增強自己的情感體驗，學會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物。

三、教學措施

1、從語文學科的特點和社會對語文學科的要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。

2、語文教學中注重學科之間的滲透。突出重點，重視積累、感悟、薰陶，培養語感，致力於學生語文素養的整體提高。

3、重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要注意培養學生的創造性思維。

4、精心備課，尤其是要備好學生。突出教學中的重點、難點，課堂上提倡自主、探究、合作的學習方式，避免繁瑣的分析、機械地練習，注意語文的整體性。重視創設語文學習的環境，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。作文教學要靈活命題，多寫隨筆和讀書筆記。作文批改要嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文學生的水平。

5、利用課餘時間培優輔差，力爭整體提高。

6、引導學生成立課外興趣小組，培養合作精神，可採用&“一幫一”或競賽形式。

7、優化作業管理。培養學生自主學習、自我管理的能力，發揮科代表、組長的作用，力爭做到每課過關，人人過關。

8、作業的佈置和批改要因人而異，要貼近學生的學習和生活實際。

9、利用競賽、學科活動等教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會辯論會等，提高學生學習語文的興趣。

10、開展課前二分鐘演講，把語文課題研究引向深入，讓學生繼續投稿，力爭取得更大的成績。

11、採用賞識教育，多表揚鼓勵，少生硬批評。

12、認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析並予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定並予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創新。

13、認真搞好會考總複習。要想盡一切辦法，克服學生厭學心理，把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調動起來，使他們樂學、好學、善學，爭取會考中取得優異的成績。

四、教學內容及課時、進度安排

本學期時間較短，真正的教與學的時間只有十五週時間，中間還有&“五·一”長假。要完成九年級下冊的授課任務，還要用相當多的時間進行會考總複習，時間非常緊。因此，我對課文做了處理，有 篇閱讀課文要求學生在課外自讀完成。同時，在授課與複習時，必須充分利用每一堂課，利用課堂的每一分鐘，向四十五分鐘要效益。

周次與授課內容、節次（課時數）列表如下：

周次

具體安排

預備周

檢查學生的寒假作業，師生共同分析上期教與學的經驗與教訓。教師制定教學計劃與複習計劃，學生制定學習計劃，定好會考目標。

第一週

第五單元課文：〈公輸〉（2） 〈孟子〉兩章：2

〈〈魚我所欲也〉〉（1）

第二週

〈〈魚我所欲也〉〉（1） “我所瞭解的孔子和孟子”：1

第六單元課文：〈〈曹劌論戰〉〉（2）〈〈詩經〉〉兩首：1 寫作及講評：2

第三週

〈〈鄒忌諷齊王納諫〉〉（2） 綜合性學習：1

寫作及講評：2

第四周

第一單元課文：《詩兩首》（2） 《我用殘損的手掌》（1）

《外國詩兩首》（1） 綜合性學習《腳踏一方土》（1）

第五週

第二單元課文：《孔乙己》（2） 《變色龍》（1）

第六週

《變色龍》（1） 綜合性學習〈走進小說天地〉：1

寫作與講評：2 第一、二單元複習：1

第七週

第三單元課文：〈談生命〉（1） 〈那樹〉（1）

綜合性學習：1 寫作及講評：2

第八週

第四單元課文：〈威尼斯商人〉（2） 〈變臉〉（1）

綜合性學習及寫作：2

第九周

“五·一”長假

第十週

全面進入會考總複習。（1）語文基礎知識的積累與運用：

“識字與寫字”：1 “詞語的理解與運用”：1

“名句默寫”：1 “名著閱讀”及文學常識：2

第十一週

“口語交際”：2“綜合性學習”：2

（二）閱讀：1、現代文閱讀：

記敘文（包括詩歌、小小說、散文詩等）閱讀指導與練習：1

第十二週

記敘文閱讀指導與練習：3

說明文閱讀指導與練習：2

第十三週

議論文閱讀指導與練習：3

2、文言文閱讀： 課內文言文閱讀指導與練習：2

第十四周

課外文言文閱讀指導與練習：3

（三）寫作指導：2

第十五週

查漏補缺，全面複習：5

第十六週

國中畢業會考

第十七週

寫好教學總結與反思。

完成各項工作。

第十八週起

放暑假

九年級下學期語文教學工作計劃 篇4

一、目的要求

1、繼續指導學生正確理解和運用祖國的語言文字，使他們具備基本的閱讀、寫作、聽話和說話的能力，養成學習語文的良好習慣。在教學過程中，開拓學生的視野，發展學生的智力，激發學生熱愛祖國語文的'感情，培養健康高尚的審美情趣，培養社會主義思想品質和愛國主義精神。

2、科學開展總複習，幫助學生將以前學習的知識整理成系統，大面積提高學生的語文成績，力爭在會考中取得好成績。

二、教材分析

本期的教學內容包括兩方面：

1、完成新課：上期趕進度，已將九年級下期的課程完成了三個多單元，剩下一個小說單元，一個散文單元，一個戲劇和影視文學單元。

2、會考複習：本屆畢業生的會考複習是以黃岡市XX年年的《會考精典》為藍本，今年的《會考精典？語文》包括以下幾部分：語文知識積累與運用、閱讀與理解、寫作訓練、綜合複習。

三、學生情況分析

本班屬於二類普通班。通過上期的教學，發現學生的語文基本功較差，學習興趣不濃，學習習慣不好。上課不願動腦筋，不愛發問、答問，做筆記要督促，抄作業的現象很普遍。部分學生還有較嚴重的厭學情緒。

四、辦法與措施

1、根據學生的學習現狀，增強教學的趣味性，改變枯燥的教學方法，激發學生的學習興趣。

2、多采用討論式的教學方法，發動學生積極思考問題，學會獨立學習和合作學習相結合的方法。

精心備課，精心設計練習題和測試題，不搞題海戰術，及時批改學生作業，從嚴要求學生的作業。

4、積極參加教研活動，學習他人的先進經驗，改進教學方法。

五、進度安排

2月26日——月7日：小說單元

月8——19日：散文單元

月20——1日：戲劇和影視文學單元

4月1——2日：第一輪複習：滾教材

4月24日——5月22日：第二輪複習：專題複習，以《會考精典》為藍本

5月2日——6月5日：第三輪複習：綜合複習，做試卷

6月6——12日：第四輪複習：自由複習，查缺補漏

6月1——19日：第五輪複習：調整情緒，適應會考