【精品】三年級上冊教學工作計劃3篇

時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的三年級上冊教學工作計劃4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級上冊教學工作計劃 篇1

一、設計分析

當走進三年級(1)班學生的教室之後，眼前看到的一幕他們是多麼可人、勤奮好學。這次我教的三年級英語是學生的初步感知，當然對英語有著濃厚的興趣。在今後的教堂上，自己能新穎、多樣化，讓其更好、更認真的學。

二、教材分析

這一冊全新的國小英語教材。以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的交際會話、句型、詞彙等，逐步展開教學內容。

教材的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展，注重學生聽說讀寫能力的培養和訓練。

三、教學目標

1.知識目標

(1)學會並掌握本冊教材各單元出現的重點詞彙和句型。

(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語，並能進行交際。

(3)學習和日常用語的表達方式。

(4)學習談論星期名。

(5)培養良好的書寫習慣，能做到書寫規範、整潔。

(6)要演唱英語歌曲，朗誦歌謠。

2.能力目標

(1)培養學生聽說讀寫的能力。

(2)通過大量的聽、讀練習及情景對話，培養學生的交際能力。

(3)養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，能自覺地模仿語音、語調，逐步培養語感。

3.情感目標

(1)激發學生學習興趣，培養學生良好的學習習慣。

(2)能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，並促進語言能力的提高。

(3)能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，與他人友好。

四、教學重點、難點

本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點片語、日常用語以外，根據課改的'要求還應該注重培養學生日常交際的能力。教師應該為學生創設一定的語境，學生如何用學到的知識進行交際是難點。

五、方法措施

1、認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。

5、要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

三年級上冊教學工作計劃 篇2

一、教材簡析：

（一）教學內容

本冊教學內容共分四個單元：《家庭、學校和社群》、《我在學習中長大》、《我和規則交朋友》、《我的角色與責任》。每個單元下設三到四個學習主題，這四個單元主題所涉及的內容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發生的各種社會互動關係（如兒童自我、家庭、學校、鄰里、家鄉之間的相互作用關係）。

（二）教學重點

1、促進學生對社會的關注和對人的關注（關注同學，關注父母，關注自己）；

2、幫助學生形成初步的是非判斷能力。

（三）教學難點

1、對學生道德判斷能力的培養；

2、讓學生樹立角色意識、責任意識、規則意識等。

二、學情簡析：

本班共有23名學生，其中，從本校二年級直接升上來13人，前水峪教學點轉入9人，外地轉來1人。

三年級是國小生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。但同時，三年級的孩子又很容易受到好奇心的驅使，產生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧後果盲目模仿，幫助學生形成初步的是非判斷能力，是三年級教育中應當強調的.重點。

三、教學目標的預設：

（一）知識目標

1、瞭解有關安全的常識，有初步的安全意識和自救自護能力。愛護自己的身體和生命。

2、感受集體生活中規則的作用，初步形成規則意識，遵守活動規則和學校紀律。

3、知道家庭經濟來源的多種形式，瞭解家庭生活必要的開支。學習合理消費、勤儉節約。

（二）技能目標

1、珍惜時間，學習合理安排時間，養成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲、不舞弊。

2、學習料理自己的生活，儘量少給父母添麻煩；關心家庭生活，願意分擔家務，有一定的家庭責任感。

3、瞭解自己的態度特點，發揚自己的優勢，有自信心。

（三）素質目標

1、知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人。對人寬容。

2、懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽。學習反省自己的生活和行為。

3、通過學校和班級等集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現實意義，培養現代民主意識。

（四）情感目標

1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養育之恩，體會家庭成員間的親情。以恰當的方式表示對他們的感激、尊敬和關心，孝敬父母長輩。

2、

感受與同學見的友愛之情，學會和同學平等相處、互相幫助。

四、培優轉差措施

1、從學生熟悉的生活入手引起學生對生活的回憶和體驗，並讓他們通過學習活動，提高對生活的認識，進一步提升到對周圍社會現象的關注和對人的關注。

2、從學生生活中一些平常的現象切入，引起學生對生活的思考和關注。在探究一切的熱情中，在享受童年的過程中初步具有公德意識。

五、減負提質措施

1、讓學生從自己熟悉的學校生活、社群生活、家庭生活入手，來感受自己生活的環境和環境中的人，知道家庭、學校、社群各種生活環境之間的聯絡，以及這些環境與人的關係和人與人之間的相互關係。

2、學會利用和開發地方教育資源，創造性地開展豐富多彩的教學活動，聯絡當地和學生的實際，及時地把社會中新的資訊、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去。

六、教學進度與逐周安排：

周次 教 學 內 容 授課數 備註

1《開學第一課》1課時

2第一單元家庭、學校和社群《1、我愛我的家》1課時

3《2、我們的學校》1課時

4《3、我們的社群》1課時

5第二單元我在學習中長大《1、我學會了》1課時

6國慶放假1課時國慶節

7《2、向"誰"學》1課時

8《3、做學習的主人》1課時

9《4、大家都在學》1課時

101--2單元複習2課時

111--2單元測試與講評2課時

12第三單元我和規則交朋友《1規則在哪裡》1課時

13《2規則有什麼用》1課時

14《3我們給自己定規則》1課時

15第四單元我的角色與責《1、我是誰》1課時

16《2、我的責任》1課時

17《3、我能做好》1課時

18 3--4單元複習1課時

19 3--4單元測試與講評1課時

20 期末複習1課時

21期末複習1課時

22期末考試1課時

三年級上冊教學工作計劃 篇3

一、指導思想：

以培養國小生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教學目標：

通過學習，使學生：

1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能應用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

2、瞭解科學探究的過程和方法，嘗試應用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。

3、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽想象、著重證據、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。

三、學生情況分析：

1、整體學習狀況：我所任教的是三年級的6、7和8班。在開始的兩個多星期，我不僅僅在課堂教學中注意觀察學生各方面的表現，還經常利用課前和課餘觀察學生的學習態度。經過兩週的瞭解，我發現大部分學生的思維非常敏銳，發言和回答都非常積極。但是，也因為現在的科學學習與以往的常識學習有許多本質的區別，特別是注重學生的探究活動的培養是以往忽略的，所以怎樣引導學生開展有序地探究活動是本學期的訓練重點。

2、已有知識、經驗：學生的課外知識儲備非常豐富，知道許多相關的科學知識。但總的來說，學生以前的觀察、實驗、調查等實踐活動開展的次數比較少，怎樣進行有效探究是迫切的問題。而且，科學小組的合作學習跟其它科目的合作學習也有許多區別，課堂中小組合作中學生還是很混亂，也有少數學生沒有參與，所以怎樣引導全員參與與分工，也是課堂教學中必須強調的。

3、兒童心理分析：在國小階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近國小生的.的生活，強呼叫符合國小生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

四、教材分析：

1、全冊內容情況：

本冊是科學教材的起始冊。全冊教材包括了“植物”、“動物”、“我們自己”、“水”、“我們周圍的材料”和“食物”6個單元，由40多個典型活動組成。作為起始冊，教材的主要目的在於激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。

2、各單元內容和課時情況：

第一單元“植物”共6課時，具體包括：我看到了什麼（1課時），我的大樹（1課時），各種各樣的葉（2課時），一片完整的葉（2課時）。

第二單元“動物”共6課時，具體包括：尋訪小動物（1課時），蝸牛（2課時），蝸牛和蝗蟲（1課時），螞蟻（1課時），我的觀察研究（1課時）。

第三單元“我們自己”共6課時，具體包括：觀察我們的身體（1課時），我們在生長（1課時），猜猜我是誰（1課時），我的手（1課時），奇妙的指紋（1課時），運用感官（1課時）。

第四單元“水”共4課時，具體包括：一杯水的觀察（1課時），水是什麼形狀（1課時），各種各樣的液體（1課時），比較水的多少（1課時）。

第五單元“紙”共4課時，具體包括：紙的觀察（1課時），我來造一張紙（1課時），不同用途的紙（1課時），作一輛紙車（1課時）。

第六單元“米飯和澱粉”共4課時，具體包括：稻穀的觀察（ 1課時），大米的觀察 （1課時），米飯的觀察（1課時），澱粉的蹤跡（1課時）。

五、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節課。

2、把握國小生科學學習特點，因勢利導。

3、用非法多彩的親歷活動充實教學過程。

4、讓探究成為科學學習的主要方式。

5、樹立開放的教學觀念。

6、悉心地引導學生的科學學習活動。

7、充分運用現代教育技術。

8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。