有關美術教學計劃模板彙總10篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，新的機遇和挑戰向我們走來，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編整理的美術教學計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

美術教學計劃 篇1

一、指導思想

認真貫徹國家課程改革的重要精神，以我校的教學工作計劃為指導，以抓好常規教學管理為重點，以實施新課程改革為載體，認真開展好美術學科的教學工作，紮實搞好“教育質量年”活動。

二、學生狀況分析:

我任七年級至九年級，三個年級的美術教學。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：

1.對學生思維的激發，問題探討重視不夠。

2.有囫圇吞棗現象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。

3.部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是關鍵。

三、教學的主要任務和要求:

聯絡生活，紮實、活潑、有序地全面提高學生的美術素養，養成學習美術的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神，提高文化品位和審美情趣，培養社會主義道德品質，有利於發展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

四、教學的重點和難點:

聯絡生活培養學生良好的美術學習習慣，並積累一定的繪畫能力和創作能力。認識美術與生活的聯絡，良好的學習和創作習慣。

五、提高教學質量的措施:

1、採用靈活多樣的方法，並結合具體實際運用，採用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，紮紮實實上好美術課

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯絡。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

3、不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文字，藉助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰，認知上的衝實，內心的.震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

4、欣賞課部分，主要採用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。

5、技能技法課部分，本學期將著重培養學生的動手能力和創新能力。為了達到這一目地，將採用啟發式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會製作，充分發揮學生的自主性。

六、在德育教育方面

1、德育工作堅持以課堂教學為陣地，寓德育於課堂教學之中，正確落實情感態度價值觀的教學目標，針對教學內容滲透德育內容。

2、以“北京奧運”為契機，認真開展以巨集揚“奧運精神”為主題的書畫等系列活動。

七、在教科研方面：

認真做好本學期的美術教研課題的結題工作，積極組織參與課題研究的教師認真進行課題交流、總結、做好結題報告。

八、在崗位練功方面

在崗位練功中，堅持每週寫好一篇鋼筆字，寫好粉筆字；畫好簡筆畫；說好普通話；做好教學用具。及時整理教學後記；定期進行總結分析得與失。認真做好摘記，寫好教學體會；並認真整理一篇最佳教案，進行組內交流。完成一篇提高課堂教學效果的經驗材料，認真學習《成功教育》、《給教師的建議》、《中國小美術教育》等這幾本有關教育教學方面的書籍，並認真做好摘記。

美術教學計劃 篇2

新的學期，面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際，結合生活中的藝術和學生的美術現狀。我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯絡學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、學生現狀分析：

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有後天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

三、教學目標：

１、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，鍛鍊學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的瞭解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛鍊學生的自主性及創造性、參與意識。

4、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯絡起來。

高年級，在課堂教學中要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生髮展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

四、教學措施：

１、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，啟用他們的思想，充分表達學生對美的嚮往與追求。

３、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的`美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

４、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心

健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

５、注重美術課與生活經驗緊密聯絡，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的願意與能力。

五、教學要注意的問題：

注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。 總之，本學期的美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。在以往的教學工作中，示範做的不夠好，在今後的教學中，我會每節新課都做好示範，讓學生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個新老師我會更加努力的去學習經驗，總結經驗不恥下問，把那些不利於教學的毛病通通扔掉，更好的完成新學期的教學任務，為學生開創另一片藝術的殿堂。

美術教學計劃 篇3

一、指導思想

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求

1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵幼兒園中班美術興趣班計劃幼兒園中班美術興趣班計劃。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現

3、注重幼兒構圖技能的`培養，充分體現自我創造能力。

4、注重幼兒美術興趣的培養幼兒園中班美術興趣班計劃工作計劃。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

四、活動內容：

1、春天到 （繪畫）

2、美麗的蝴蝶 （繪畫）

3、快樂的春遊 （繪畫）

4、檯布設計 （繪畫）

5、漂亮的房子 （美工）

6、綠色田園 （繪畫）

7、開心帽 （美工）

8、馬路上來往的汽車 （繪畫）

9、畫中的向日葵 （繪畫）

10、開餐館 （泥工）

11、小老虎 （摺紙）

12、製作“六一”小畫冊（繪畫）

13、雲兒變變變 （繪畫）

14、五彩鳥 （繪畫）

15、夏天的用品 （美工）

美術教學計劃 篇4

一、教學目標

基礎知識目標：

（1）瞭解作品的深刻內涵。

（2）瞭解瞭解基礎的繪畫技能技巧。

（3）繪畫的構圖和色彩知識。

基本技能目標：

（1）：掌握繪畫技能技巧。

（2）：掌握繪畫的色彩知識和技能，合理的組織畫面。

（3）：充分發揮學生的想象力，提高學生的動手操作能力。

情感目標：

（1）：激發學生學習美術的興趣。

（2）：培養學生愛美、審美、創造美的能力，形成健康的審美情趣。

二、學生基本情況：

本學期我擔任四年級五個班和五年級一個班的美術教學工作，四、五年級的學生經過三年的美術系統學習，都基本上掌握了一定的技能技巧，而且大多數學生對美術學習有著較強的學習興趣和求知慾，這些學生接受能力強，具有良好的美術素質，在完成作業及集體作品中展現突出，具有很強的.可塑性。當然，也有少部分學生，學習興趣低下，作為老師的我們不能歧視他們，而要從日常的美術活動中發現他們的長處，並對他們進行個別指導，加強直觀演示教學，增強他們學好美術的自信心，端正學習態度，循序漸進，來提高他們的美術素養。總的來說，希望在新的教學理念的指導下，對所有學生的審美能力和自主合作學習都會有一個大的提高。

三、教材分析：

本冊教材內容多，共有23課，涵蓋了許多技能技巧的學習，包括：欣賞、彩畫、紙工、木刻、泥塑等，內容豐富，涉及面廣，知識面寬，為美術課堂設定了許多難關和樂趣，通過學習，學生可以學到許多美術知識與基本技能，在克服一個個難點的同時，也享受到了學習過程中帶來的快樂，並通過學生動手操作和自主合作學習的同時，讓學生在玩樂中得到全方面的發展。

四、教學策略：

根據教材特點，學情分析及教學目標，在教學過程中我採取如下措施：

1、首先，應樹立強大的事業心、責任心、關心愛護每一個學生，樹立自信心，加強業務理論學習，大膽改革教學方法，努力提高自身業務水平和能力。

2、認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注重因材施教，輔導好學習有困難的學生。

3、充分利用各種現代化的教學手段，激發學生的學習慾望，堅持實施愉快的教育，使學生在快樂中學習。

4、注重學生的個性發展，做好優生優培工作，並且發揮優生的傳、幫、帶的作用，做好教師的得力助手。

5、鼓勵學生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術基礎知識和基本技能。

6、鼓勵學生養成愛觀察的好習慣，在生活中進行創造美。

美術教學計劃 篇5

一、指導思想：

貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我擔任一、三至六年級、週五下午綜合實踐的美術教學工作，每週20節課，根據以往的教學經驗，針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握並進一步提高繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動、校園比賽、區藝術節比賽等計劃、方案。

學習新課程標準，認真設計教案。

準備、積累資料編寫美術案例。

課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴充套件學習的興趣和技能。

3月份組織學生多出作品，參加各級各類的賽事，籌備20xx年區校園藝術節書畫大賽及六一書畫大賽。4月份準備參加區藝術節比賽。5月份美術小組籌備體藝2+1美術服裝道具及六一書畫比賽。

認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。加強對美術優秀生的輔導。

加強校園文化建設，制定配合學校體藝2+1展演工作實施及教學樓外，還有校園佈置方案，提供效果圖。

四、教學要注意的問題：

注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的`清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

美術教學計劃 篇6

一、指導思想：

認真貫徹學校工作重點，透過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐潛力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創新策略的研究。本學期繼續將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，透過教學實踐與探索深入領會課程理念，透過多種教研方式喚起美術教師參與教改的用心性和主動性，認真總結新課程改革實施中構成的經驗，加強對教師素質的培養，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。

二、工作目標：

1、對學生進行傳統的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。

2、透過各種方法個性是現代教育手段採用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，到達用心的教育效果。

3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對學生進行美育教育，凸現美術教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術課教學的專業教學特點，個性是要注意：文化教育與知識技能的相互關係問題，在教學改革中既要突破傳統的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業知識和技能凸現的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、透過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創作。工藝製作，配合班主任、大隊部開展的黑板報，以及設計創作的其它貼近學生學習生活的教育活動藝術創作，培養學生的創作意識，增強創新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;構成正確的價值觀取向。對學生作業、作品參加的各種競賽活動，要給予用心的鼓勵和表揚，不斷激發學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養學生用心間上的進取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規管理，用心配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養，加強組織紀律教育，構成正常良好的教學秩序。

3、認真備課，上課，進行認真的反思，隨時改善調整自己的教學方法，每星期進行一次組內的群眾備課，對研究課進行群眾討論研究，保證研究課的質量。

4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，到達德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，社群資源開發實踐，進行校內藝術資源的開發，用心配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經驗進行美術與其它課程的整合，實現美術教育，審美教育功能的特點和效果。

6、用心組織和輔導學生參加各種形式的美術創作活動，大力開展以班為基礎的美術創作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術氛圍，並在此基礎上，組織輔導學生參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

7、教研組內要加強教育教學理論的學習與研究，用心參加校內校外的教學研究活動，個性是要把理論結合學校的研究和實踐融入日常的教學當中。認真開展以組內為基礎的教學觀摩研究活動，並認真選拔爭取參加校、縣、市以上的教學優質課比賽，提高教研組整體的教學水平。

8、教研組內教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業素養和潛力的.發展和提高，要加強美術專業知識和技能學習，使自己在美術教學和專業潛力方面，都有超多的進步，以適應學校的發展和要求。

9、認真開展學生日常成績的檢查與評價，用心引導，注意培養學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

10、每位教師要加強自己的教育理論學習，並能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。

11、結合學校的課題研究，進行認真的總結，確立研究主題，結合學校的培訓，撰寫課題報告。

12、結合學校的資訊科技特色，發揮現有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。並充分運用現代教育技術，努力拓寬教育渠道。

13、搞好組內的互幫互學，團結合作，使我們組內教師業務不斷髮展，努力學習，鑽研教育教學業務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發展。

14、用心爭取參加校內外的學習與培訓，參加校內外的教學課研究活動。

15、注意加強教研組部落格教師個人部落格的建設使用，個性是注意對教研組組內資訊和教師個人資訊的收集和上傳，強化資訊資源的建設和資源共享。

四、具體工作安排

1、各年段每週增設一節書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課餘時間開設興趣小組。

3、舉辦全校的關於“國慶”的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫製作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。

4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發揮聰明才幹，培養學生用心參與美術活動的熱情，自行設計、創作美術作品。

5、要求每一個年級的美術老師認真落實美術課，及時批改美術作業。

6、學期末，認真做好美術工作考評和總結。

美術教學計劃 篇7

活動目標：

1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美；

2．嘗試剪出各種線條和圖形來製作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

活動準備：

1．各色正方形蠟光紙彩紙；

2．剪刀；

3．喜慶的背景音樂；

4．窗花範例。

活動過程：

（一）欣賞視訊，感受貼窗花的喜慶氣氛

1．老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢？會做些什麼事呢？

2．觀看貼窗花視訊，引導幼兒觀看到了什麼，他們在幹麼，他們把它貼在了哪裡，貼在窗戶上你感覺如何？

3．幼兒討論，教師進行小結窗花--裝飾環境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術。

（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導幼兒發現

1．顏色很豐富、漂亮。

2．圖案很多。

3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。

4．形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

（三）教師示範剪窗花

1．基本方法：摺疊--剪圖形--開啟（用故事情境把剪的方法連起來）

2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。"於是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調皮，終於走出了很可愛的方向。走了那麼遠的路，小剪刀的肚子餓了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了個三角形出來，"咔嚓"又是一口，咬了幾個圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……

3．（開啟）一幅美麗的窗花就剪好了。

幼兒操作：

1．教師鼓勵幼兒大膽創作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊；

2．引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷；

3．多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷開啟看；

4、幫助個別能力差的幼兒；

5．提醒幼兒注意使用剪刀的`安全。

延伸活動，欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花

1．還有許許多多美麗的窗花，回家後也可以自己再來剪一剪，看一看，去欣賞我們中國的傳統剪紙藝術。過年時，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家；

2．自主性遊戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

遊戲：

石頭剪子布課後反思：

美術教學計劃 篇8

歲月如梭，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期當中，我會努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心向大家學習，完善自我。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下：

一、教學工作：

在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力，並培養他們自主創作的能力。

(一) 力圖做到富有情趣和啟發性。

倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習美術，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。

(二) 注重去激發學生學習美術的興趣。

充分發揮美術教學的.特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值，讓學生形成基本的美術素養。

(三)在美術教學中，還要注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。

二、自身素質：

課堂之餘，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業知識。並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。

三、工作目標：

1、繼續深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。

2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。

3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養和能力。

4、加強業務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。

四、主要措施：

(一)加強業務學習，潛心教學研究

利用業餘時間讀書看報，及時瞭解美術教育動態、學習新的教育理念和教學方法。加強專業學習，提高教師素質。

(二)積極參加特長活動中與學生的互動。

根據教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發展思維，增長見識。

(三)開展美術活動課，提高學生美術學習興趣

五、其他方面：

配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。

總之，通過認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

美術教學計劃 篇9

一、學生情況分析

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢！

對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：

①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。

②、色彩能力上有點缺乏彩感，配製不夠準確，刻畫不到位。

③、沒達到所學目標。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

3、在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯絡起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與的寫生的過程中，注意個別指導細緻入微。

3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示範，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！

2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物影象不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3.根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利於學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前佈置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學程序。

5、做好課堂示範作用。每節課中儘量做到技法示範教學，使學生更加直觀地、細緻地看到繪畫過程，使其更好地掌握並進行實踐運用，以便更好地提高教學質量。

總之，本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發與引導，使他們的.專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課餘時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業，開拓創新，為特殊教育事業的的發展繁榮貢獻自己的力量。

六、具體要求

1、農村藝術教師要擬定成長計劃，加強藝術教學基本功的訓練，努力提高自身藝術教育教學水平，儘快適應藝術教育教學工作需要。在培訓期內，做好聽課筆記，在實踐中結合實際問題提出解決辦法並寫出反思。培訓期內上2次以上的彙報課，（在學校進行）虛心聽取學校領導和評課者的意見，寫出一篇有質量的研究論文。

2、科培中心會根據課題研究要求建立農村藝術教師培訓和成長檔案，並精心選派指導教師，督促並定期檢查帶教情況。學校要通過各種校本培訓方式，讓農村藝術教師特別是兼職教師參加教育教學實踐活動。

美術教學計劃 篇10

一、本冊教材的教學目標

每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。

認知目標分了解、理解和初步掌握三級。“瞭解”指對美術常識的初步認識，能再現和再認；“理解”指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明；“初步掌握”指能應用所學知識於簡單的審美和創造勞動。

技能目標分練習和初步學會兩級。“練習”指在教師的指導下，完成簡單的技法、能力訓練；“初步學會”指在簡單的美術實踐中，能初步獨立地運用所學地基本技能。

思想情感目標分接受、初步具有二級。“接受”指對教學中所涉及地興趣、態度、思想品德等方面地教育有認同的心理傾向，並初步影響自己的行為實踐；“初步具有”（興趣、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步形成穩定的興趣、態度、思想品德及觀念等，並以此指導自己的行為實踐。

二、本冊教材分析

該教材改變過去技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為中心，繪畫、工藝、欣賞並重的教學體系，著力培養國小生的審美情趣。根據國小生的身心特點，注意聯絡生活實際，注意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。

義務教育國小美術課本第九冊是根據《義務教育國小美術教學指導綱要》編寫的。

該教材改變過去以技法訓練為中心的.教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞並重的教學新體系。著力培養國小生的審美情趣。根據國小生的身心特點，注意聯絡生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。

三、提高教學質量的打算

1、備課方面:（1）每節課的教學目標明確具體，做到落實雙基。

（2）貫徹“少、精、活”的原則。

（3）備課及時，講究實效，保持超前一週備課。

2、上課方面：（1）教學時採用啟發式，積極創新教學摸式。

（2）教學面相全體，積極培養學習習慣，學習方法。進一步

（3）課後及時寫下“課後隨記”。

4

、課外活動：組織學生進行課外繪畫練習，進行思想情操陶冶。

四、教學進度安排

第一週 第一課 我心中最美的感受

第二週 第二課 學畫中國畫――樹

第三週 第三課 學畫中國畫――山水

第四周 第四課 用泥條盤築陶罐

第五週 第五課 詩配畫

第六週 單元學習小結、機動

第七週 第六課 色彩的世界

第八週 第七課 色彩的強烈對比柔和對比

第九周 第八課 紙公雞

第十週 第九課 留給母校的一幅畫

第十一周第十課 外國美術作品

第十二週――第十九周總複習

第二十週測評、總結