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國中老師學期工作總結(4篇)

國中老師學期工作總結(4篇)

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的國中老師學期工作總結,希望對大家有所幫助。

國中老師學期工作總結(4篇)

國中老師學期工作總結1

回首這一學期來,本人按照教學計劃、新課程標準,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導。雖然時間緊迫,使我們的課程進度有些快,但我們卻如期完成教學任務。做到有計劃、有步驟地引導學生進行復習,並做好補缺補漏工作。一個學期來,我在教學方面嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,並順利完成教育教學任務。現將一學期的工作總結如下。

一、紮實做好教學常規工作。

(1)課前備好課。

①認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。

③考慮教法,解決如何把自已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)組織好課堂教學。關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的.心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習化學的興趣,認真做好每一個演示實驗。課堂上講練結合,佈置好作業。努力提高合格率,爭取較高優秀率。

(3)課後做好輔導工作。國中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

二、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。

在教學交流方面,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,我還走出校園,去長城中學聽課,開拓了視野,增長了見識,博採眾長。同時,通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。

三、認真學習《全日制義務教育國中化學課程標準》。

有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習,瞭解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改,並及時總結教學經驗。以基礎教育改革的新理念為指導,轉變教學觀念。

四、認真搞好集體備課

通過集體備課,資源共享,優化課堂教學。 對教材中的重點、難點以及教學方法,精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、促進學生髮展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作。

我採取“抓兩頭,促中間”的教學策略。課堂上,對於一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面,提高分析問題和解決問題的能力。對於後進生,採取了穩定他們的學習情緒,培養他們的學習興趣,增強他們的學習信心和方法。 利用課餘時間進行輔導,並利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

這學期的教學工作緊張,忙碌,但卻很充實。無論在課堂教學中,還是在集體備課過程中,我都能感受到知識是活到老學到老。 通過一學期的努力,我相信,會取得優異的令人滿意的成績的。

資訊社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量!

國中老師學期工作總結2

本學期我接著教歷史,雖然不是本專業的科目,教了一年還是對歷史這一學科有了幾分不同的體會。本學期也是我走上教師崗位的第二個學期,接觸的學生多了對管理也有了一些相較以往不同的感受。下面就以學科教學和學生管理為主簡單總結一下自己本學期的工作。

教學上,自己在理論和實踐上都有了一定的進步。從過於“自我”,只顧得自己講解的是否流暢精彩到主動地轉移注意力,更多地關注學生的狀態;從貪多求全面面俱到,到懂得取捨、學會提綱挈領突出重點;從周密的任務計劃與佈置到更加註重任務的落實。所有的這些改變,雖未見得臻於完美至少跟一年前那個初登教壇的我相比有所長進。

此外,在實際教學中也讓我明白方法的重要性。同樣是教學,別人教可能課堂的關注度就會很高,而自己教就會有大批的學生心猿意馬精神遊離於課堂之外;別人教成績會很可觀,自己教成績就很慘淡。同樣是教為什麼差距如此之大?究其根源不過是事同而法異罷了。別人可能更加註意課堂的高效,更加註意任務的落實,所以成績就會好教學質量就很高。自己可能注意不到或是忽略了這些方面,所以成績就相形見絀。當然,教學是沒有定法的,只有可以遵循的規律,方法就是緊扣規律又結合實際情形的產物。

管理上,自己感受最為深刻的一點是不妨“凶悍”一些。最初登上講壇的人,第一感覺就是要跟學生搞好關係,要讓學生喜歡你。所以就會顯得極為謹小慎微,對於學生不適宜的課堂表現往往過於寬容,甚至是連應當有的呵斥或是批評都少見。可是學生畢竟是不成熟的孩子,他們不會體會到你所謂的“良苦用心”,長久的'過度寬鬆只會使他們隨意地踐踏課堂紀律,終至於一個班級的課堂秩序逐漸不可控。如此,再想氣定神閒地進行你的課又如何能夠。好在自己意識到了這一點,也就一改慈眉善目的姿態變得有些凶悍,這樣至少能夠保證一節課能夠安穩地推進。事實上學生並不會因為你的嚴厲“凶悍”而真正記恨或是疏遠你,只要這份凶悍是建立在毫無偏見的責任感與關懷之上。當然,也有困惑。比如,如何適宜有效地懲戒、如何處理班上個別表現不佳的學生對正常教學秩序的干擾。

回看這一學期,自己還有一份感謝要表達。感謝聽我的課又給我真誠評課指出不足並給出中肯意見的同行老師。雖然聽課還是會讓我覺得有些忐忑,但毋庸置疑這份忐忑換來的是自身不足的明確呈現和業務能力提升的有效方法。還要感謝搭班的老師,尤其是兩個班的班主任,沒有他們的努力自己的課堂管理肯定會比目前艱難,教學質量也定然不如現在。

總結反思的意義是為了更好地前行,從這個層面來講自己已經準備好邁向下個學期的“征程”。期待在九月與那個穩健進步的自己相逢,期待新一屆的學生們!

國中老師學期工作總結3

xxxx年稍縱即逝,新的一年已經開啟。回顧過去的一學期,在學校黨組織和同仁的大力支援下,雖然圓滿完成了各項教育教學任務,但是離優秀的教師和辦人民滿意的教育目標依然還有一定差距。特小結如下:

本學期主要任教八年級歷史課和思想品德課,還有七年級思想品德課,課程的教學任務非常繁雜,還兼職學校圖書借閱工作,壓力是相當大的。歷史和思品教學如果不能進行創新,很難吸引學生認真學習。為了激發學生的學習興趣,我儘量通過提高課堂的教學效率來減輕學生過重的課業負擔,提高學生自主學習的能力,培養他們良好的學習習慣,幫助後進學生增強信心與動力。除此之外,還悉習研究資訊科技與課程融合的有效方式方法,提高新媒體在課堂教學中的.應用水平,讓學生愛上人文素質教育的學習內容。功夫不負有心人,學生在有限的時間內對歷史和思想品德的教學產生了濃厚的興趣,學生的學習積極性和主動性越來越高,能夠主動配合教師的教育。做好教學常規工作之外,學生如果需要閱讀,我還隨時幫助並指導他們閱讀並做好讀書筆記,推薦學生參加市區讀書演講和寫作活動,定時做好相關的借閱記錄,讓學生在課外時間通過閱讀精品書目來陶冶性情開闊視野,在師生讀書活動中產生了良好的效果,不僅豐富了師生的精神世界,還有助於課堂知識的消化與吸收。

做好學校安排的工作之餘,還積極向區教育資訊網投稿宣傳學校改革創新的新成果,樹立良好的教育形象,多篇報道和通訊在區級教育資訊網和教研專欄上發表,特別是我校在爭創市級小班化教育實驗校申報活動並順利通過評估的訊息令人鼓舞,學校的宣傳報道工作得到了學校領導和上級有關部門的肯定,有力地提高了學校的美譽度和社會正面形象。

堅持立德樹人,面向全體學生,全面實施素質教育,嚴格遵守教師師德的有關規定,不參加有損教師形象的有償家教活動,不歧視或變相歧視後進生,嚴格自律,努力成為學生喜愛的“四有”好老師,這是一位普通教師對教育不變的承諾。

國中老師學期工作總結4

20xx學年來,本人在教育教學工作中,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,並順利完成教育教學任務。

一、政治思想素質

認真參加政治學習,有良好的職業道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責任性較強,並具有一定的鑽研和創新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂於接受學校安排的常規和臨時任務,並能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、,工作積極、主動、講究效率。

二、業務知識能力

在工作中,能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的.教育教學理論和文化業務知識。一是提高教學質量,做好課堂教育。在教學工作方面,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課後的各項工作,認真鑽研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,並結合學校德育科的對學生教育,發展學生心理;創設情境,誘發學生的認知需求和創新欲 望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和、分析和綜合的同時,有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的體質訓練,精心設計各項活動,使各類活動有層次有坡度,達到大綱要求的質和量。二是積極參與聽課、評課,虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰到的問題,使自己的知識與學校的教育實踐形式合務,共同做好教學工作。

以上是我今年教學工作大體情況,的不足就是對這些所有工作的具作把握得不是很理想,希望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助,自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任,也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去,新的開始又已到來,希望在新的一年裡,自己和學生都有進步,以求無愧於心、無愧於學生和無愧於學校。

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