副班主任工作總結合集15篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的副班主任工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

副班主任工作總結1

尊敬的各位家長朋友們：

大家好！非常高興見到在座的各位，我們學校也因為你們的到來而感到格外榮幸。首先，請允許我代表八年級60班的全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時我很榮幸能有機會在這裡給大家簡單彙報一下我的工作，我叫，擔任國中的音樂老師。由於學校對我的信任，我擔任了八年級60班的副班主任。作為一名副班主任，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協助班主任做好班級日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師，身正為範”這句話，以此為鑑。有句話說得好：“家長是孩子的第一任老師”，這句話把家長和老師奇妙的聯絡在了一起，也直接指出了老師和家長在實質上最為雷同的一點，那就是，我們都是為了孩子！請信任我們每一位老師對每一個學生都是認真負責的，我們和所有的家長一樣，會為了孩子們的一點點提高而驚喜，會為了孩子們的苦惱而擔憂，會為了孩子們的勝利而驕傲，也會為了孩子們的懊惱而揪心。

在班會課和晚訓的時間班主任和我會對學生進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。沒事的時候我會到班上看看學生的學習、自習等情況，助學生養成良好學習習慣。班集體開展活動時，如升旗儀式、中秋聯歡、校運動會等，我都會到場協助班主任組織好學生，管好安全、紀律、衛生等工作。當班上的學生課後找我聊天、談心時，我都會認真的傾聽、開導、幫助學生克服困難、跨過心理障礙。

下面有幾點希望能夠得到各位家長朋友的配合：

1、多關注孩子的學習過程。

現在家長們都很忙，但是我希望家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，孩子並不僅僅滿足家長物質上的給予，更需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，以及他們在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。家長和老師進行交流的方法很多，平常大家可以到學校找班主任和我，也可以打電話溝通交流。大家也可以和科任教師通過電話進行及時的聯絡，他們都是非常負責的老師，一定會及時答覆你們的問題的，班級簡報中有他們的聯絡電話。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的`表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

2、希望各位家長能夠正確看待成績。

家長們都非常關心孩子的成績，這是可以理解的，但是我在這裡也真誠希望家長要正確看待成績，不要以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。面對比較差的成績，其實孩子比你們想象的要緊張得多，不要盲目地跟別的學生比，而是要記得讓孩子多跟自己比，在完善自我的過程中爭取成績的突破，超越了從前的自己，就是進步。

3、用你們的信心做孩子成長的強有力的後盾。

由於孩子的個體差異，學生的成績免不了有好有壞，如果孩子不肯學習，

導致成績差，我們可以適當的批評。但是如果孩子已經很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

4、重視孩子的行為習慣和為人處事。

我們校長對學生提出了三個主要任務是：學會做人、學會做事、學會學習。一個人要立足於社會，首先應該學會做人，有句話叫“要成才，先成人”，一個人品行不好，就算成績再優秀，也終會遭人唾棄；反之，一個人如果有良好的品行，就能交友四方，不管到哪裡都能吃得開，都終成為焦點。學會了做人，自然就能做到努力學習。班上有些同學雖然入學成績不太好，但是沒關係，這些都是過去的事情，我們現在要做的，是怎樣面對現實，然後共同做到改變現實，贏得一個比較好的未來。只要堅持了，總會有收穫。

各位家長朋友，我們的目標是統一的，我們的責任也是一致的。在這裡，我也向家長們表一個態，班主任和我一定會在遵循教育規律的前提下，嚴格地要求你們的孩子。希望我們相互配合，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。在這裡，我也誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。最後，借用一位校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。”我衷心祝願大家身體健康，一切順利！

副班主任工作總結2

半學期已過，在學校領導與同事的幫助下，我擔任了七年級（1）班的副班主任工作，在這半學期裡，我配合班主任宋x老師，完成了以下工作：

1、協助班主任做好班級管理工作，確定班級奮鬥目標，班主任請假或公出時間，主動承擔起班主任的工作職責。

2、加強對學生的思想政治工作，參加班級的主題班隊會活動，配合政教處舉行一些有意義的主題班會，利用班會課和班主任共同對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的學習自覺性，充分利用課餘時間和有關學生談心，及時對個別學生進行鍼對性的教育，對出現問題的學生及配合班主任進行教育，必要時進行家訪。

3、負責出好班級每月一次的黑板報，充分利用班級板報，加強對學生的德育教育，進行管理。

4、負責班級衛生工作，包括個人衛生和環境衛生。針對目前流行的禽流感等傳染病進行健康教育，普及學生的健康衛生知識。好衛生條件既能使身體健康，又能養成良好的.生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

我儘量做到把自己的工作細化、和班主任協商學生管理的事項、在這半學期裡我體會到班級管理不是簡單的分西瓜，需要正面和班主任溝通、商議，最後達到管理目標、努力方向一致。我將用心去學習，雖然目前班級中的學生存在很多的問題，但是我依然用發現的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子。順利地完成副班主任工作。

副班主任工作總結3

1、接班後首先更改全船的船員名單，更換防火控制圖的名單；

2、應變部署表和個人應變卡的更改；

3、檢查救生艇清單（是否有物品過期或臨近過期，電池是否有效）；

4、全船滅火器位置（檢查卡），數量及年檢記錄；

5、消防員裝備（位置，配置是否齊全，4備用鋼瓶是否處於良好可用狀態及年檢記錄情況，每月測試）；

6、公司救生消防的保養記錄（每週檢查專案記錄航海日誌，月度及季度檢查按時報公司）；

7、駕駛臺救生裝置的檢查（火箭12、煙霧2、拋繩器4﹑sart，epirb，two—wayvhf）；

8、定期檢查消防栓（鏽蝕、橡皮圈腐敗）；

9、皮龍箱配備是否齊全（皮龍帶、f扳手、槍頭）隨時檢查；

10、檢查皮龍狀態，不要腐爛摺痕嚴重，好天氣勤晒。消防栓開關常活絡；

11、救生艇、筏操作說明，標誌是否有，筏的年檢日期是否包括釋放器（要有證書）；

12、船上的.標誌是否清晰或存在；

13、固定co2釋放的程式，co2間保持清潔，鋼瓶稱重2年一次，年檢；

14、救生圈的位置及配備情況；

15、eebd的位置及狀態；

16、救生衣及保溫服的檢查（燈、哨）機艙、船首、駕駛臺、病房及船員房間；

17、救生艇架的保養，揚出的狀態，活絡部分每週檢查記入航海日誌（psc檢查）；

18、做好演習的表格和記錄；

19、訓練及授課記錄；

20、艇罩，救生繩及槳葉的檢查；

21、熟悉國際通岸接頭所在位置，經常檢查其配件；

22、所有儲庫房內的東西門上要有標誌，要清楚庫房內的任何東西；

23、報關查進港指南；

24、進出港前做好各項準備（收shorepa，做引水卡，備車，協助辦關及做好航前準備要求）；

25、接送引水，學會與引水交流，瞭望，監舵，操車；；

26、在偷竊嚴重港口，回收lsa&ffa（救生圈，皮龍，槍頭）

27、開航後，為防止大風浪，回收救生圈，皮龍等，進港前及時復位；

28、航行中定期檢查救生艇筏綁紮情況，預報有大風浪時提前加固。

副班主任工作總結4

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。

一、做好學生的思想工作，培養良好的道德品質

對七年級新生，必須先規範學生的行為，提高學生素質，與其他副班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時瞭解，關心、教育並且督促其良好的習慣養成。

我當副班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因並鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，並適當給以鼓勵，鍛鍊她的'膽量。通過這樣的鍛鍊取得了一定效。

二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。

班裡制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠副班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班幹部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，值日班幹部每天輪流等級考勤，維持紀律等，並利用班會或業餘時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協力，一起來完成。

三，建立良好的和諧的師生關係，在愛心中與學生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支援，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關係，使同學們之間親如手足。

1、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

2、關心學生身心健康，促進學生全面發展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹。

四、重視與家長的聯絡，雙向管好學生。

學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯絡，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支援。同時對家長提出要求：為孩子在家裡創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。

五、積極主動地和各科教師聯絡，協調學校各方面的教育力量，發揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

六、存在的不足，需要改進的地方

1.期末複習階段後進生狀態很不好。以後要多注意複習階段學生的心理輔導與思想教育。

2.學生儘管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。

在今後的副班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

副班主任工作總結5

本學期我擔任一年級五班的副班主任，雖然去年擔任過一學期的班主任工作，但對於德育工作，我還是一個新手，為此，在本學期，我對於班級的德育工作方面學習了很多有經驗教師的先進經驗。經過一學期的努力，班級的各方面工作都還可以，現將本學期德育工作總結如下：

一、習慣養成

一年級的孩子年齡小，自制力差，去年不少孩子都開學快一個月了，還會上課吃東西、隨便走動、亂說話。因此在今年，我從開學起，便對他們進行常規教育，今年結合我們班開展的海量閱讀實驗，我把上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等方面的要求編成兒歌。開學的第一週，沒有上課，全部用來學習、背誦兒歌。兒歌背誦結束後，在課堂上，上課前就背誦《上課歌》，回答問題時就背誦《課堂歌》，下課鈴聲響了就背誦《下課歌》，放學時背誦《放學歌》……孩子們通過背誦兒歌和在學校的實踐結合，很快就養成了良好的`習慣。知道了什麼時候該做什麼，該怎麼做。

二、少先隊工作

本學期，在學生加入少先隊之後，我便加大的了對學生這方面的教育，目的是藉助少先隊工作的開展促進對學生的德育教育。首先，我藉助隊會讓學生了解的少先隊的歷史、紅領巾的來歷、隊旗的樣子、來歷及意義。讓學生明確了作為一名少先隊員是非常自豪的。其次，我又引導孩子們對比生活中的一些現象，明白作為少先隊員應該做些什麼，有哪些是不能做的。最後，又結合少先隊的歷史對學生開展了愛國主義教育、思想教育。

三、耐心教育，以表揚為主

本學期，在學生加入少先隊之後，我便加大的了對學生這方面的教育，目的是藉助少先隊工作的開展促進對學生的德育教育。首先，我藉助隊會讓學生了解的少先隊的歷史、紅領巾的來歷、隊旗的樣子、來歷及意義。讓學生明確了作為一名少先隊員是非常自豪的。其次，我又引導孩子們對比生活揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。”例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服後進學生中存在的消極因素，寓批評於表揚之中。這樣有利於學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

在這學期中，我通過不斷的努力工作，使所教班級躍上一個新臺階。

副班主任工作總結6

在過去的一學期裡， 在班主任教師的幫助下，我順利的完成了一年級副班主任工作。今年我擔任了一年級的副班主任工作。第一次擔任起始年級的副班主任，首先覺得有點忙然，不知從何做起，然後又覺得身上的擔子很重。因為一年級國小生的自理能力和自控能力相對比較薄弱，正是形成良好生活學習習慣的關鍵時期，好的習慣的形成決定了一個孩子對生活學習的態度及其今後生活學習的能力。對於沒有任何經驗的我來說，一切只能自己慢慢地摸索。其次，一年級的國小生都是天真可愛的，看著他們也不會忍心去批評他們。當然他們對於一些一味的批評也是懵懵懂懂，即使你批評了老半天，他仍呆呆地看著你，似乎不知道你在講些什麼。所以在對一年級的學生進行教育的時候，就應有一定的技巧。在他們進行教育時，我儘量使用表揚的方法，給他們的書上貼貼花，少批評，有時也可使用一些"糖衣炮彈",一年級的學生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，幫助他們發現學習生活的樂趣。為了能在以後的工作中更好的發揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

一、協助班主任做好班級管理

協助班主任做好各項開學以及學期後的準備總結工作，平時與班主任共同負責班級的出操，午睡，班級集體活動的組織與管理。全面負責班級的黑板報工作，每月設定不同主題，教育學生，明確班級管理細則。上課的時候要求應該怎麼做，下課的時候又應該怎麼做，同學之間該如何相處，對各門課程中對學生的學習態度以及學習行為進行細緻的要求。在班主任不在時，認真履行班主任職責，( 規章制度 ，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的.凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校體藝藝術節的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、舞蹈比賽、獨唱比賽等，雖然取得的成績不會次次如意，回回理想，但每一次，孩子們都踴躍參與，全力以赴。開學初我總是比學生早到校半小時，擦窗臺、掃地，每天我會挑選幾個孩子和我一起做，儘管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會，可是我發現他們勞動的積極性是很高的，我感覺讓孩子們不斷產生興趣就得趁熱打鐵鐵，於是開學後的第三週我開始依照牆上排好的值日表讓他們按值日表的分工開始每天的值日工作，孩子們不會掃地我就手把手地教給他們，有時候教室不是很髒，也有時候由於特殊原因耽擱了放學的時間，可我還是讓學生照常做值日，一天也不落下，因為做任何事情都是貴在持之以恆，做好值日的習慣也更要天天堅持，現在我班學生每個小組值日都很快，雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經對勞動產生了濃厚的興趣，同時也養成了在班級值日的好習慣。

3、加強與家長聯絡。

平時，我能關心愛護班裡的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯絡，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

副班主任工作總結7

本學期有幸和農老師合班，擔任82班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作。回顧這一學期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和高興。

一、愛是源泉

作為一個老師，一個副班主任，關愛孩子是天職。在平時的工作中，只有用心去和學生交流，學生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動，讓學生學得輕鬆，學得快樂；課餘，我會和孩子們一起遊戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我幫助解決。

二、樹規立矩

沒有規矩，不成方圓。一個“規”字，是良好班風形成的保證。本學期，發現個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧；上課注意力不夠集中，做小動作；個人衛生不好，頭髮蓬亂，衣服邋遢。發現苗頭要及時糾正，於是我和農老師商量討論，從規範學生行為，培養學生良好習慣入手，來管理班級。我們利用班會等時間，結合學校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊快、靜、齊；上學、放學路上不玩耍，要注意交通規則；教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時整理；教育學生講文明、講衛生、懂禮貌、愛護公物、團結同學等。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記，故我們反覆提醒，反覆強調，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎麼樣規範自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練，學生的'行為習慣有了較好的改變。

三、責任在肩，少許分擔

擔任82班的副班主任以來，每天看到農老師，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔所教學科的教學任務。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法。所以一有空閒，我會到班級督促學生搞好班級和包乾區的衛生；和農老師一起籌備開學和家長會工作，和家長實現良性互動；也經常和農老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然後對症下藥，解決問題。更重要的是，在這些過程中，我向農老師學到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。

副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嚐出個中的滋味。其實，我在班級教學與管理中還有不足，在今後，我會同我的孩子們繼續努力，相信明天一定會更好！

副班主任工作總結8

忙碌的人總覺得時間匆匆而過，空閒的人總覺得時間過得很慢，相信我們大家都屬於前者，回顧一個學期的教學工作，有苦也有樂，讓學生們學到知識的同時，自身也有了很大的提高。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，以促進教學工作更上一層樓。

一、虛心請教他人，在摸索中前進

1、這學期我擔任四年級五班數學教學工作，在教學中，我認真學習新課標，學到並體會到了許多有效地教學方法，新課標讓我更好地把握教材，給我的教學指明瞭方向，讓我對今後的工作更有信心。

2、在平時的教研中，我們在尹老師的組織和帶領下，都能夠及時地反映問題，發現問題，探討問題，解決問題，這為準確地向學生們傳授知識奠定了良好的基礎。組內的其他老師也都樂於和我們分享自己的教學經驗。尹老師教會我學習數學的重要態度：嚴謹。我想也正是因為她的一絲不苟，才能使她的學生也那樣優秀。冉老師也總會在我遇到難題變得困惑時，告訴我她的見解和意見，讓我的教學工作順利進行。錢老師和鄭老師也能時不時的給我們分享一些好的教學建議，就是因為有了這樣一個團隊，我才能快速的成長。在他們的幫助下，支援下，現在的我已不再是那個青澀的站在講臺上講課的我。

3、每個老師都有自己的教學方法，而我則是比較注重讓學生快樂的學習。一直以來，我認真備好每一節課，也努力地創設一個輕鬆愉快的學習氛圍，讓孩子們能夠發現學習數學的樂趣。這樣一來，他們的思維也會變得活躍，有創造性。但是，“活潑”也是需要在一個合理的範圍內的，這就需要我準確地把握，恰當的引導。我要找到一種既讓學生學得開心，又能讓知識牢記於心的教學方法。說到這，有一點我做得不夠好：一個經驗豐富的教師通常都很注重學生學習目標的達成度，而我卻側重於知識的講授和理解，對學生作業的完成情況總結的不是很到位，這樣一來，“眼高手低”的他們也就少了很多自己探索與發現，實踐與總結的機會和空間，這是我今後需要改進和像其他老師學習的地方。

二、有效的教學方法才能有效的促進教學

擔任四五班的副班主任，必須學會處理學生之間發生的'各種矛盾，這些瑣事有時會讓我很頭疼，所以用正確的方法教育學生也是需要方法的。還記得操場上那句紅色格言：紀律是自由的第一條件，出自黑格爾，強調了“紀律”的重要性，作為一個班級的負責人，要儘可能的避免矛盾的發生而不是把重點放在不知疲倦地解決問題上。這就需要我們學會站在學生的立場思考問題。

三、自身的不足和努力的方向

一晃眼，一年過去了，收穫了很多，學到了很多，在今後的教學工作中仍有許多需要改進的地方，自身的不足有：

1、課堂駕馭能力不夠嫻熟

2、對後進生的關心不夠多

3、缺乏與家長溝通的膽量和說話的技巧

4、不善於有效處理學生間的矛盾

以後，我要從這幾方面有針對性的改正，爭取做到最好，成為一個合格優秀的教師。

副班主任工作總結9

我做副班主任工作的第一個年頭即將畫上名號。我根據學校的副班主任工作職責，對照並認真執行，全身心投入到班級中去，在這一年裡，我盡力配合王老師的班主任工作。

下面對我這個學期的工作做如下小結：

一、能協助班主任處理班級事務。

擔任二（5）班的副班主任以來，每天看到班主任王老師工作非常辛苦，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔所任學科的教學任務——不僅二年級有兩個班，還有兩個四年級的班級，作為副班主任，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些她的工作壓力。

所以有空閒的時間我會回到班級督促學生搞好衛生；早操的時候主動地在隊伍後頭監督管理，中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學生。而當王老師外出活動的情況下，我更會主動承擔起本班的.事務——晨會、早操、吃午飯、放學等事宜。我還和王老師一起籌備家長開放日，和家長實現良性互動；一起籌備“百川故事會”，共譜愛的樂章。

我也經常和王老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然後對症下藥，解決問題。更重要的是在於與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地瞭解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。

二、能協助班主任搞好學生工作。

我發現低年級的孩子對老師特別熱情，特別喜歡圍著老師轉，得到老師的關注。因此，我也會經常把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們喜歡的事物；告訴他們天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；對於表現好的同學及時告訴他們這幾天進步了！也會在這種輕鬆的聊天氛圍下，把握好時機，對那些表現不太好的學生提出對他們的一些要求。就這樣我慢慢走近了學生的心裡，及時瞭解學生的心情，併為他們排憂解難，收到了不錯的效果。

另外，雖然我不是班主任，但是身為語文教師，本身都擔負著德育的責任。我常常將德育蘊藏在語文教學中，將學生知識的習得與學生的德育結合在一起，這樣就會讓學生在體悟中更加真切地領悟人生哲理。比如在教師的引導下，學生學了《梅蘭芳》一課後，便能懂得勤能補拙的道理。

倘若出現與學生本人無法順利交涉的情況，我便會及時與家長聯絡，以便家校聯合，全面瞭解學生的情況，開啟學生的心結。

因為我是一個新教師班級管理方面的能力低下，所以在協助班主任工作中，有些方面還顯得不夠細緻，比如在教育學生的時候，我的策略不夠完善……

一個學期過去了，過得很快，似乎只是轉眼間。回想整個學期，我和班主任王老師能很好地配合，共同為做好班級的管理工作而努力！

副班主任工作總結10

今為止上班一年有餘，在這個新學期的開始，我承擔了班上的副班工作，對於沒有經驗的我來說是一個考驗，因為有很多的孩子都沒有上過幼兒園，有時和他們交流也都很困難，在班長郝老師的帶領下，我們共同開始了新的工作。

在試開園的第一天面對一張張只見過一次面的家長及幼兒心裡慮過一絲的緊張，懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們，在班上老師的鼓勵下順利的完成了試開園工作，而且還出色的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會活動。

作為一名新教師在教育教學中，個人簡歷我盡一切的努力準備教具、認真備課，讓孩子們喜歡我的課堂、吸引幼兒的注意。可是使出了渾身的力氣還是沒有達到理想的效果，於是我就虛心請教老教師。班上的老師告訴我，上課要講究方法，單單準備好課是不行的，關鍵是要有老師的魅力，用你個人魅力吸引幼兒，當時我不太懂“個人魅力”，逐漸的我明白了，要用自己的熱情、朝氣去感染他們，要讓孩子們信服你······作為老師不能一味的責怪或者是寵愛他們，要獎罰分明，要做到表揚及時、批評及時！現在上課時大部分孩子都能夠注意力集中地聽講並且能夠積極主動的回答問題。慢慢的我走到了孩子們的中間，生活中當媽媽，學習中當老師，遊戲時當夥伴。

當孩子的家長說孩子變了，變得懂事了······那快樂、那成就感是從心裡往外湧的。作為一名教師，家長工作也是重點，在以前的工作中與家長交流的不是太多，所以在新學期的開始為了能夠和家長做到密切的溝通，我會在一日對幼兒的觀察簡單記錄下來，比如孩子吃飯怎麼樣，睡眠怎麼樣，遊戲時與同伴交往怎麼樣······在下午家長來接孩子時就能夠很自然的與家長交流。經過一個學期的'不斷努力，已經能夠主動的與家長溝通孩子的在園情況並且對家長提出一些培養孩子的方法與建議。在幼兒未入園情況下，及時給家長打電話詢問情況，一次給苓孜媽媽打電話得知，苓孜不想來幼兒園了，但是家長其問原因也不說。後來她來幼兒園後我及時的與苓孜溝通，最終問到了原因，並且在家園聯絡手冊裡把事情告訴給家長。這個學期中對我最大的鼓勵就是得到了家長的信任與認可！

工作的同時還需要不斷的學習、充電。在這學期中不僅在幼兒園的預約課與教學大比武兩次教學活動中認真的選課、備課、說課、上課、反思、總結等都給自己積累了寶貴經驗提高自我教學能力；而且按照學期開始制定的計劃完成了：

1、堅持寫日記，裡面承載了這半年以來的工作狀態及全部思想，有成功有失敗，有總結有反思。

2、通過日常生活中給幼兒講故事學會了四五個有趣的新故事。

3、利用摘抄的形式吸取了一些比較好的文章片段。

4、學習了兩個幼兒舞蹈5整理並打印出了小班的手指操、禮儀三字經、兒歌、歌曲。

我以積極的心態投入到工作中，不計較個人得失、不抱怨、不分你我，在班上缺少老師的情況下我會主動承擔責任分擔工作任務，在郝老師的指導和引領下我們共同管理班級，完成班級工作。

通過這一年多的工作，很幸運多的學會了很多東西，可以做到獨擋一面。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將繼續前進，多思、多努力把工作做的更好。雖然我離優秀還有一段距離，但我相信通過不懈的努力很快會做到這些，成為一名優秀的教師。

副班主任工作總結11

一年的時間轉眼即將過去，回顧這一年，在學校領導和老師的熱心支援和幫助下，我認真做好了教學工作以及副班主任的工作，積極完成了學校佈置的各項任務。

一、 積極學習，不斷提升自己的各方面知識

有比較才有差距，看著周圍老師的勤奮努力，我深切認識到，作為一名教師，有良好的素養是開展好教育工作的基本前提。因此，我在課餘時間積極參與學校組織的各種培訓，並參與到網上學習中。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的筆記。平時積極參加全校教職工大會，認真完成學校下達的檔案任務；積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校佈置的各項任務。同時，在數學組裡，我積極配合教研組長和其它老師搞好教研活動，並積極爭取機會主動要求上課，努力提升自身素養。

二、貼近學生，提高教學效率

得益於學校領導對我的悉心安排，我擔任的是二（3）班副班主任，二（3）班的班主任是朱老師，雖然我沒有教授他們班級的數學，但是在朱老師的熱情指導下，我也積極參與了班級的各項日常管理工作，並協助她處理好班級內的各項事務。在課餘時間，我深入學生，從學生的平時表現觀察，仔細去了解學生，一學年下來，班級班風良好，在各項活動中，均取得了良好的成績。平時我也會不斷向其他老教師請教，慢慢改進不足，在實踐的過程中慢慢成長，已經掌握了一些班主任工作需要注意的地方。

三、踏實工作，積極完成學校佈置的.任務

本學年，我擔任的是五（5）班和五（7）班的數學老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點、難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發揮，儘量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得。課後精心佈置作業，儘量做到適度、適量，並及時批改，發現問題馬上糾正。注意聽取學生的意見，瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

以上就是我對這一年來的總結，作為一名新教師，還有很多需要學習和改進的地方，工作態度上我將一如既往，用不懈的努力來回報學校對我的培養，爭取早日成為一名優秀的人民教師！

副班主任工作總結12

卓帆創二代學校益陽校區自20xx年9月初開學到20xx年1月底即將結束本學期的教學管理活動。作為五年級的班主任，我很幸運能夠走進創二代學校與孩子們一起努力、共同參與、互相成長！現將本學期的班主任工作做個總結，還望各位老師、親愛的家長朋友提出寶貴的批評與指導。

一、注重良好生活行為習慣的養成。

"行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運"這句話深刻地揭示了良好生活行為習慣對於人一生的重大影響。養成良好的習慣是一個人獨立於社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，並進而影響孩子們一生的成功和幸福。

（1）生活自理能力的提升。

許多孩子在剛來到學校時不會鋪床單、套被子，不會洗衣服等。因為在家裡這些事情都是家人幫忙打理的，孩子們在潛意識裡就認為這些事情與自己沒有關係。五年級的周文健同學在第二次家長交流會上談到自己的成長點時說道："以前在家裡我什麼家務都不做，所有的事情都是媽媽幫我做的，甚至洗臉都是媽媽幫我洗的。要說成長點，我在個人衛生以及內務整理方面有很大的進步".謝玉峰同學從剛開始的什麼都不會到主動教低年級同學整理內務等都說明了孩子們的生活自理能力得到了提升。

（2）時間觀念的養成，學會規劃自己的時間。

在對的時間段裡做該做的事情，是提高學習效率與生活質量的前提條件。許多孩子的時間觀念不強，上課時間到了還在宿舍整理內務，在規定的時間裡不能順利完成規定任務。遲到了開口的第一句話是"因為某某事情沒有做完，所以就遲到了",孩子們總會找到自認為充足的理由當做遲到的藉口而為自身開脫，五年級的孩子也存在這種情況。因此我利用班會課的時間和孩子們一起討論這些問題，最後共同確定每個週日的晚自習第二節課為自我總結規劃時間。對於上一週的學習和生活做一個深刻的總結，在新的一週裡要完成哪些目標，在哪個時間段裡要做什麼事情，做一個詳細的規劃與安排。該方案試執行後發現孩子們的時間觀念越來越強了，自我規劃能力也逐漸提升。

二、瞭解學生的性情特點、親近學生、做好學生的心理工作。

創二代學校是一所全日制寄宿制學校，許多孩子第一次離開家人獨自在學校生活，難免會有因想家而情緒波動的情況。我們班的符思蘭同學是一個文靜內向又十分念家的女生，開學的第一個月幾乎每天晚上都會因想念爸爸媽媽躲在被子裡哭。為了安撫孩子的情緒，作為班主任的我只能選擇靜靜地陪著她給她一個關懷的擁抱，等孩子情緒平靜些了再說些鼓勵性的話語。就這樣慢慢地，思蘭從每天給家裡打一次電話到三天一次再到一週一次，對於家庭情感的依賴度越來越小，內心變得越來越強大。

五年級的左晨希、胡慧音同學是偏內向型的孩子，在自我認可、自我欣賞方面缺乏自信。在第一屆學生演講比賽的前一天晚上跟我講："老師，我記不住稿子我擔心會忘詞會卡殼，怎麼辦？"我鼓勵他們一個人站在舞臺上首先要自信，只有自己充分相信自己才有可能贏得他人的喝彩，即使忘詞了也沒有關係，就按照自己的思路把實實在在的成長經歷表達出出來就可以。通過不斷地嘗試著脫稿演講練習再加上全班同學的建議與鼓勵，最終分別拿到演講比賽的第一名、第三名。他倆真正做到了勇於嘗試，不斷突破自己、挑戰自己。受到身邊不同學的影響，魯冰，劉慶同學主動報名參加了第二屆學生演講比賽並取得優異的成績。

周文健是一個自我意識很強但又不善於表達的孩子。一開始他沒有把自己當成是學校的一員，班集體的一員，好像任何事情都與自己沒有半點關係。我曾多次找他聊天，(演講稿中就寫道："我學會了管理自己的情緒，學會站在他人的角度去感受他人的感受".這說明自己體驗了參與了就會在我們的潛意識裡留下痕跡。

（2）勤奮與謙虛。

我曾在一次主題班會上問孩子們覺得創二代學校與自己之前的學校有什麼不一樣時，周文健同學第一個舉手說道："原來學校的老師是按分數的高低排座位的，老師只關注學習成績好的同學，只要你成績好，即使犯了錯也不要緊，學習成績不好的學生犯了錯那可是很慘的。每個孩子的天性、學習能力與接受能力都是不同的，只要孩子們努力了、付出了，就應該給與肯定與鼓勵。我們班每週都會投票選舉最佳進步獎，這項獎勵的獲得者不一定是學習成績最好的同學，但一定會是謙虛好學的人，謝玉峰同學在書寫上有進步就獲得過最佳進步獎。

（3）管理好自己的情緒。

正確認識自己以及他人的情緒，正確管理自己的情緒對於每個孩子來說都是至關重要的。一些孩子一旦遇到自己不能解決的困難或者一些不如己意的人與事的時候就易陷入某種高強度的情緒。謝玉峰同學是大家公認的"情緒小火山",一旦爆發老師拉都拉不住。通過學習情緒管理，自己動手製作EQ武功祕籍的小冊子，正確認識到自己所處的情緒以及可能會對他人造成的影響在自我情緒管理方面進步很大，脾性變得溫和了許多。

四、培養班幹部，激發孩子的團隊意識與競爭意識。

一個班級就是一個集體、就是一個團隊，班集體的事情所有人一起討論決策，一同參與。每兩週一次的班幹部投票競選制讓孩子們明白：個體的優秀不是真正的優秀，只有整個班集體的優秀才是真正的優秀。在這個過程中每個同學都是合作的關係同時又有競爭的關係。競選班幹部是要有奉獻精神和服務意識的。周文慧、符思蘭、魯冰等同學的班幹部工作表現很出色，在承擔責任的同時自身的綜合能力大大提升。

五、加強交流與溝通，及時調整工作方法。

（1）學校內部的交流與溝通。

學校是以班級為單位進行教育教學活動的，加強與各年級班主任之間的交流與溝通顯得尤為重要。我們建立了班主任工作微信群，通過微信平臺分享班級管理的心得或探討一些共同存在的問題；此外每週各年級班主任會在"學生成長記錄登記表"上客觀記錄學生的一些成長情況，再由各班主任輪流分類、統計、彙總，班主任之間這樣一種合作互贏的關係更加有利於班級的管理。

班主任作為一個班級的管理者，自然少不了和各任課老師的'交流與溝通。定期向任課老師瞭解學生的學習狀態，和任課老師商量對策幫助暫時落後的孩子樹立信心、及時調整好學習狀態。劉慶同學的數學是弱項，有次數學測試沒達到自己的預期分數，趴在桌子上傷心大哭。我坐下來和他一起分析失分題目的原因並鼓勵他："不著急，只要找到原因了就可以朝正確的方向去努力。"在陳老師的精心輔導下，劉慶對數學越來越感興趣了，之前的弱項已經變成了強項。

（2）與家長、外部資源的交流溝通。

家庭教育與學校教育是密不可分的兩個部分，二者是相互依存、相互影響的關係。作為班主任，我會每週定期給家長打電話交流孩子這一週的在校表現，認真聽取家長朋友對學校的建議與意見，及時調整自己的工作方法。在此非常感謝給位家長對我工作的的支援與信任，有了您們的參與，我們的孩子才會更好的成長。

作為年輕教師與第一次擔任班主任，有很多地方需要學習。一方面，我在平時的休息時間裡會請教一些有豐富教學經驗的老教師向他們取經。另一方面，我也會和剛投身於教育事業的同學、朋友相互交流討論一些教育教學問題。

以上就是我班主任工作的簡要總結，還望大家多多指導。

最後，我首先要感謝卓帆這個偉大的平臺，感謝周校長讓我有機會在創二代學校追求並實踐自己的教育夢想。其次我要感謝我的孩子們，是你們讓我提前感受到了為人父母的酸甜苦辣，我真的很幸福。我還要感謝各位親愛的家長朋友，謝謝你們對創二代學校的信任與支援。我要做的就是肩負使命，追隨周校長把創二代學校的學生培養成未來各行業的領袖！

副班主任工作總結13

頂崗的這半年，我除了要做好教學工作以外，還認真管理班級，幫助班主任分擔工作，學習管理班級的方法。下面，我簡單談一下我的一些經驗和心得。

我所擔任的是八年級三班副班主任，剛開始見習的時候，班主任並沒有像我過多的介紹他們班的情況，而是讓我自己去體驗，去觀察。我想學習就是一個從不懂到懂的過程，我們應該用心去了解學生。

經過我的觀察，我發現這個班的男生居多，而且都活潑好動，整個班的學生氛圍還是不錯的。一些學習差的同學經常調皮搗亂，對班級體正常的學習生活秩序有一定影響。所以我就努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，像打掃衛生，主動抬水等他們表現都非常積極，在獲得表揚後，更加努力。所以我和班主任商量把這些同學分別給予了一定的班級職位，讓他們各司所長，為班級做貢獻。

要想管理好班級，首先是熟悉和掌握學生的情況，為了增進對學生的瞭解，我抓住一切機會和他們接觸交流。通過關心他們的學習、生活情況慢慢的和他們交流。給自己定了一個目標，在一週之內，把班上所有同學的名字都記住。這樣會方便以後工作的展開。

在實習期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作，平常做的更多的是監督學生的學習，紀律以及衛生。在監督的同時，不忘記給他們灌輸一些道理。結合他們的年齡特點進行思想教育。看似簡單的工作對我來說卻是一次巨大的挑戰。和和學生相處時一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的.學生。他們班的學生特別活潑，一開始面對他們我有點毫無頭緒，後來經過班主任老師的指點，在面對學生的時候，根據學生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法，同時在處理突發事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，又要顧慮學生的面子，即使他做錯了。再有就是平時查衛生，午自習紀律等，要有足夠的耐心。

在在這期間，我開過兩次主題班會。分別是“感恩父母”和“我的夢想”通過這兩次班會的召開，我把班級氣氛搞了起來，使同學們更加感恩和努力奮鬥，自己的語言表達能力和凝聚力都有了明顯的提高。

通過實習，我更加體會到當好一名班主任的不容易，它是一門藝術，一門學問。我想我離這個職稱還有很長的路要走，我將繼續奮鬥，努力前行。

副班主任工作總結14

時間過的真快，一眨眼一個學期又過去了。這學期，我擔任五年級2班的副班主任工作。教學的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理，並能協助班主任處理班級各項事務。現本人對本學期的副班主任工作小結如下，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正，也希望和大家共同學習，共同進步。

因為我一直擔任本班的數學任課老師，對班級情況比較熟悉，所以從學期初便主動與班主任配合抓好班風學紀，建立班級管理規定，培養一批認真負責的班隊幹部，逐步引導學生進行自我管理，鼓勵學生參加班級管理，為班級建設獻出自己的力量。此外，認真安排好學生把教室打掃乾淨，並且把打掃用的工具放到指定位置。平時注意班級學風的變化，早上、課間、午休經常到班上蹲點，指導學生養成良好的學習習慣、行為習慣，如發現學生中有不良現象或不文明行為，馬上告知並配合班主任和學生做好教育、處理工作。

作為副班主任，我主動地配合學校的各項活動協助班主任做好班級組織工作，鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動。此外，配合班主任做好各項學生的收費工作，順利地完成了一次次的收費工作。

學期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。

除了做好以上的工作，作為本班的數學科任老師，我還經常在教學中滲透對學生的.文明禮貌教育，例如：校內外見到老師、同學、親朋好友都要主動打招呼；離家以前，一般應向家庭成員道別，以便家長知道你的行蹤，在家裡睡醒第一次見到長輩也應招呼一聲，問好；在別人面前說髒話、粗話，是不文明的行為，打擾別人或插話時，要說聲“對不起”“請原諒”，當別人求助於你時應說“沒關係”“請說”；開會或觀看演出時要尊重別人的勞動，不高聲說話，不怪聲怪氣，不隨便走動，不影響他人觀看，要遵守公共秩序，按時入場，演完後再離場；打電話時應使用文明用語，注意表述完整；等等。

此外，我還特別注意培養學生健康的人格。智力需要開發，良好的人格也需

要培養。現在的報紙上經常出現一些青少年、兒童的道德問題的文章。除了要關注學生的學習成績外，我們更應關注學生的心理問題、道德修養。我一直把培養學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為副班主任，經常強調學生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學知錯就改，並且要做一個有誠信的人，說到做到，並常常引述一些相關的故事和真實的事例來說明這種道理。我們班也有幾個同學的性格、心理比較特別的同學，在日常班級管理中，我特別“偏愛”這些同學。雖然由於學生家庭環境的影響，學生從小到大的行為習慣，等等原因，不可能讓學生徹底地轉變過來，但在我們幾個老師的努力之下，學生在學校從沒出現過異常的表現。

整整一學期過去了，過得很快，似乎只是轉眼間，其實大家都是在忙碌中度過的。班主任是班活動的協調者，是學生的良師益友。我認為副班主任同樣如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風。如果說，班主任的工作像嚴冬的一把火，我們的工作就像是冬日裡的一抹陽光。

教師的工作是高尚的，當好副班主任是我應有的職責和義務。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，我願再接再厲幹好這個重要工作，在這一崗位中做出色的一員。

總之，本學期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今後的工作中不斷學習力爭使自己能成為一名更優秀的副班主任。

副班主任工作總結15

一學期來，在校領導的正確領導下，本人的思想、教育、教學取得了一定的成績。能積極配合班主任管理好班級的各項工作。我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！具體說來，這學期我這學期致力於以下的工作：

1：做好德育導師的'工作，對輔導學生思想有波動、學習成績下降，都能主動與班主任交流，及時與家長取得聯絡，對於學生中存在的一些問題，儘量給予解決，協同班主任教育與輔導差生，積極與家長交流學生的成績與思想狀況。

2：配合班主任開好家長會、班隊會和學校組織的各種校內外活動。

3：班級具體工作：

衛生：

衛生是一個班級的整體形象，本學期做得不夠理想，所以下學期，應該更加強學生自我管理。

1、發揮主人翁精神，真正落實作到三個彎彎腰。保持教室的整潔。

2、發揮勞動委員的作用，加強對值日生監督和管理。

班風、學風建設：

從我做起，帶領學生共同學習。

1、給學生介紹一些優秀的書籍，發揮班級圖書角的作用。

2、讓學習認真的同學帶頭進行宣傳。

3、組織學生進行討論，形成學習的氛圍。

作為一名國小副班主任，我們應該認真抓好班級管理工作，充分發揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色。

一年來，我不管在教育教學方面，還是其它方面我都能盡心盡力去做，能做到師生之間、教師與家長之間、教師與教師之間的關係融洽，學生對學習數學學科的興趣也越來越濃，學生的學習成績也有不同的提高，一年的工作是辛苦的，但也是很愉快的！同時我也認識到，做為一個班主任老師工作的艱辛，因此下學期一定更加努力工作，積極配合班主任工作，減輕班主任工作強度，為班主任多做些力所能及的工作。