大五班班務總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的大五班班務總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大五班班務總結1

在本學期裡，我們能嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，順利完成各科的教育科研計劃，使幼兒在升入大班後各方面的水平都較以前有所進步。我們班上三位老師同心協力，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖。

一、班級概況：

本班共有幼兒40名，通過一個學期的學習、鍛鍊，幼兒自我服務能力、動作發展、語言表達能力等方面有了較明顯的進步，一些技能和基本動作發展平衡，已經基本掌握7以內數的分成，不過仍有個別的年齡小的幼兒對數的概念不強。幼兒學習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教，能表達能交流，會合作、會分享，有了很大的進步與提高，但個別年齡較小的在細微之處還存在著一些不足，這就需要老師今後繼續為讓他們養成良好的習慣做出努力。2名插班生經過了一個學期以來與老師和夥伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規。現將本學期班級情況以及在各個方面的工作進行以下總結：

二、保育方面：

我們能嚴格按照我園的衛生保健消毒制度作好常規工作，加強每日的衛生消毒工作，杜絕傳染病的發生。積極配合保育老師做好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育。

在生活方面我們更注重培養良好的生活衛生習慣，做到“自己的事情自己做”，培養孩子學習管理自己的學習用具，讓孩子學習為自己的行為負責任；起床後除了幼兒自己穿衣還教孩子自己疊被子整理床鋪。經過這一系列的鍛鍊，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。家長普遍反映孩子在家的勞動意識也加強了

三、教學方面：

本學期遵循綱要的要求，結合班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地使用主題活動教材，將教育教學活動開展並隨即的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動中調動孩子的積極性，鼓勵幼兒參與、積累、並能發揮孩子的主動性進行探究學習。幼兒的知識量有所增長，基本的日常生活常識量增加，能學會簡單的生活學習技能，並能在團體的遊戲中學會合作與分享。在活動中積極創設適宜幼兒接受的學習氛圍，讓幼兒在玩中學學中玩。本學期我們加強了幼兒技能方面的訓練，如拍球、跳繩。此外，其它的遊戲時間我們還安排了豐富的體育鍛煉，在遊戲中鍛鍊了孩子們平衡、跳躍等方面的能力，也在遊戲中培養了孩子之間團結的精神。通過念古詩和講故事，幼兒的語言表達能力普遍都得到了提高。美術活動中，幼兒積極地運用想象力作畫，為畫面合理地搭配顏色。孩子們的美工作品用來進行環境創設，他們在欣賞的時候，不斷的尋找自己的作品，家長也及時的看到了孩子的作品，看到家長在看到自己孩子作品時臉上那欣慰的笑容，我們也開心的笑了。

本學期加強了古詩和拼音的教學，提前做好幼小銜接工作，利用空餘時間組織幼兒早期閱讀、識字遊戲、練習數的分解組合等活動。

四、班級活動和管理

為豐富園本文化，我班積極參與幼兒園組織的各項特色活動。環境創設、體操表演、聖誕聯歡活動、慶元旦家長開放日等等，活動中我們都能高度重視，認真準備，積極地參與，爭取各項活動的順利開展。在孩子們、老師的共同努力下，本班在區角創設評比中獲得了一等獎的好成績，家長開放日的活動也受到家長們的一致好評，家長的支援，是我們繼續努力的動力。

五、家長工作

1、本學期我們能多形式多渠道地與家長溝通，來搭建家園聯絡新平臺。利用家長訪談、電話訪談、班級QQ群等形式及時與家長進行溝通，向家長彙報幼兒在園情況，瞭解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。利用每天的離園接待時間隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發現問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支援與幫助。在家長與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋樑這樣班級工作開展起來比較順利。2、為了做好家園配合，除每週在“家園聯絡欄”中展示周計劃表，幫助家長了解孩子在園學習的.內容外。在主題活動中需要家長配合的，我們會及時請求家長幫助，家長也大力配合；對於生病的孩子，我們通過簡訊電話等方式，讓家長和孩子都感覺到老師對他們的關心。

六、安全工作。

“孩子有了安全才有健康發展。離開安全，一切教育活動就是空談”。在各項活動中，班上老師密切配合，每一個環節都相互協調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發現幼兒有危險性行為，便立即通過積極的教育引起幼兒的重視，讓他們都有防範危險的意識和能力。我們始終以“安全第一”為原則，平時細心觀察，消除各種事故隱患。一日生活中，隨時細心的注意幼兒安全，並及時檢查幼兒活動場所的安全隱患。通過各種問題討論等各項活動增強幼兒的安全意識，讓幼兒掌握了一定的安全知識。此外，我們還在每天離園前還要檢查水、電、門、窗等，以確保安全。七、工作中的不足及努力方向

1、在教育教學上加強幼小銜接，滿足家長的一些要求，包括：計算能力、書寫技能、拼音等。

3、加強幼兒的體能鍛鍊，增強幼兒體質。

相信以我們對這份工作的熱愛，認真踏實的工作態度、務實創新的精神，我們會取得更好的成績。

大五班班務總結2

本學期是大班開始的第一學期，幼兒的學習要求、常規要求以及幼兒年齡特徵都較中班有了很大改變。根據學期初制定的班務計劃和教科研計劃，結合大班幼兒年齡特點，本學期班內人員在日常教學、保教工作、家長工作等方面都做了一番努力。現將本學期班級工作情況總結如下：

一、教科研工作

1、《家園合作新途徑》的實踐研究

這學期我們以溝通為原則，建立良好合作環境，舉行了一系列豐富的家園活動，主要有：

①“迎新年”親子游園會，請父母和孩子共同參與；

②開辦了一期家園聯絡小報，向家長介紹幼兒作品，幼兒園最新動態，新的教育觀念等。

③舉行家長會，向家長介紹本學期的教育教學計劃。

④舉辦家長開放日活動，通過家長的參與與支援，使家長更好的瞭解幼兒園，瞭解教師的工作。

通過活動，家長更直觀地瞭解孩子成長的過程，幼兒園工作和最新幼教資訊。另外，我們課題組成員分工合作，認真整理有關資料，本學期課題獲省級三等獎。

2、《全園性開放遊戲的開展與大班幼兒EQ發展的實踐研究》

（1）目標

通過全園性開放遊戲的開展，培養幼兒友善、親切、開朗、活潑的個性、樂觀進取的精神，有自控力，富有同情心和愛心，能與人和睦相處，同時又對學習充滿興趣，對科學充滿好奇，最終提升幼兒的情感智力，促進幼兒全面健康的發展。

（1） 過程

1） 活動前課題組進行

研討，修改前測表格。

2） 前測，並進行分析小節。

3） 分析研討，階段性總結。

3、《全園性開放遊戲的開展》

為幼兒創設自主發展的活動區活動已逐漸成為我國的一項特色活動，本學期我們以健康為突破口，設定健康區域，在高度重視幼兒身體健康的同時，不斷注重幼兒心理的健康。開設了賽車場、迷宮、運動棋等區域，每週二、四開展活動，以個性化、個別化的學習方式幫助幼兒吸收更多有益、有趣的知識。

主要過程

第一階段：班內幼兒進行自主性活動。

第二階段：全體大班幼兒互通進行自主性活動，並進行前測。

第三階段：在全體大班幼兒互通的基礎上，進行大帶小活動。

二、日常保教工作

1、本學期在班內實施“追隨幼兒”的主體性活動，具體表現為生成活動的開展，從幼兒興趣出發，並結合節日、季節特徵等制定班級教育計劃。每週四碰頭會，仔細研究教材教法，通過遊戲化的教學，促進班內幼兒在藝術、健康、社會、語言、科學領域的進步。並根據每月每週教育教學內容及幼兒生成的內容，引導幼兒多渠道收集與之相關的資訊，適時開展師生

互動牆，如我長大了、我的祖國、城裡來了大恐龍、可愛的小鳥、我愛老師、家鄉的水稻等，有效促進師生互動、生生互動、家園互動。

2、實行值日生及評比欄制度，培養幼兒服務意識，競爭意識，動手能力及責任感。由於班內幼兒個體差異大，許多小年齡孩子動手能力較弱，因此我們在班內實行了互幫互助的原則，值日生帶頭，大孩子帶頭，你有困難我幫助，我有困難你幫忙。一學期下來，班內不僅形成了良好的學風，也讓許多孩子變得主動熱情。

3、根據家長要求,在班內實施遊戲識字活動。具體有遊戲中識字（如闖關迷宮），故事、兒歌中識字（結合每週教學內容），聯絡生活識字（如吃飯、睡覺等）。

4、本著健康為主的原則，本學期我們在區域活動中嘗試以健康為主體，設定健康區域，生成了一系列有趣的活動，如闖關迷宮、運動棋、賽車場、射擊場等，並從幼兒興趣出發，運用遊戲化的形式開展活動。同時我們還非常注重幼兒學習能力的培養，讓幼兒通過自己的主動參與，形成一定的主題與規則，並自覺地遵守。

5、通過開學初的家訪，瞭解到大多數的孩子對繪畫活動興趣較高，但繪畫形式較單一。於是我們在班裡嘗試多種形式的“遊戲繪畫”活動，如版畫、水粉畫、線描畫等，在培養幼兒觀察力、想象力和創造力的同時，讓幼兒觀察生活，發現生活中的美，並大膽地用自己喜歡的方式加以表現。

6、組織幼兒積極參與園內外的活動。這學期年級組舉辦了“騎小車比賽”等體育競賽，我們班獲第二名；幼兒園環保故事大賽班內幼兒陳心妍、沈安洲等的表現，也得到了大家的表揚，並參加了8168的講故事比賽。王亮等孩子參加了德清縣少兒書畫大賽，王亮獲銅獎；沈竹等孩子參加“和平杯”國際書畫大賽也取得了很好的成績。通過活動，孩子有了參與意識，也增強了自信心。

7、班內保教人員團結一致，虛心聽取保健醫生的`建議，共同管理班級工作。努力為幼兒營造舒適、清潔的環境，並細緻管理好

幼兒午睡、進餐環節。每天為孩子整理衣褲，為女孩子梳頭，讓孩子健康，讓家長滿意。一學期下來，班內幼兒出勤率高，無事故發生。

8、在日常教學中，班內老師努力做到一切為了孩子。①對哭的孩子微微笑；②對好奇的孩子招招手；③對任性的孩子搖搖頭；④對失敗的孩子鼓鼓掌等，一學期下來，聞婕、沈婕等孩子願意主動參加活動，蔡一成基本改掉了任性的習慣，朱豔泓不再挑菜，姚臻晟、施毓哲變得更有自信。班內孩子性格開朗了，喜歡問為什麼的也多了。

三、家長工作

1、家長工作是一項長期、細緻的工作，本學期我們開展豐富多彩的活動。如：家長會、家長開放日、“迎新年”親子游園會、家園聯絡小報等，讓家長充分參與幼兒活動，有效促進家園聯絡。

2、設定互動牆，利用圖文並茂的形式，反饋幼兒在園學習情況，讓家長了解幼兒園，瞭解幼兒園的教育教學，提高幼兒園與家庭的互動。

3、利用《家園聯絡冊》，讓家長了解幼兒在園生活學習情況，同時通過家長的反饋，教師進一步瞭解幼兒在家的表現，以便有效地實施家園共育。

4、上門家訪一次，平時有針對性地向家長進行口頭聯絡，交流幼兒在園在家表現，及時發現孩子的成長與不足。

5、把家長請進幼兒園。家長來自不同行業，閱歷、專長各不相同，應充分發揮家長的教育資源。本學期我們請妞妞的媽媽（張老師）來我班當“客座老師”，給孩子們上了一堂生動的識字活動，讓我和所有的孩子都受益匪淺。

四、學習及其他

1、認真參加園內外的聽課與學習，認真閱讀幼教書籍，不斷提高自身素質，一學期製作卡片20張以上。

2、宋偉仙老師論文獲市、縣一、二等獎，本土化案例獲縣一等獎。

3、王映老師論文獲縣三等獎，本土化案例獲縣三等獎。

4、宋偉仙、王映老師設計的遊戲《接新娘》在省級展示，並參加“孩子的一百個遊戲”參評活動。

5、班級被評為“創意班”。

大五班班務總結3

本學期是大班開始的第一學期，幼兒的學習要求、常規要求以及幼兒年齡特徵都較中班有了很大改變，大五班上學期班務工作總結。根據學期初制定的班務計劃和教科研計劃，結合大班幼兒年齡特點，本學期班內人員在日常教學、保教工作、家長工作等方面都做了一番努力。現將本學期班級工作情況總結如下：

1、教科研工作1、《家園合作新途徑》的實踐研究這學期我們以溝通為原則，建立良好合作環境，舉行了一系列豐富的家園活動，主要有：

①“迎新年”親子游園會，請父母和孩子共同參與；

②開辦了一期家園聯絡小報，向家長介紹幼兒作品，幼兒園最新動態，新的教育觀念等，幼兒園大班工作總結《大五班上學期班務工作總結》。

③舉行家長會，向家長介紹本學期的.教育教學計劃。

④舉辦家長開放日活動，通過家長的參與與支援，使家長更好的瞭解幼兒園，瞭解教師的工作。通過活動，家長更直觀地瞭解孩子成長的過程，幼兒園工作和最新幼教資訊。另外，我們課題組成員分工合作，認真整理有關資料，本學期課題獲省級三等獎。

2、《全園性開放遊戲的開展與大班幼兒EQ發展的實踐研究》

（1）目標 通過全園性開放遊戲的開展，培養幼兒友善、親切、開朗、活潑的個性、樂觀進取的精神，有自控力，富有同情心和愛心，能與人和睦相處，同時又對學習充滿興趣，對科學充滿好奇，最終提升幼兒的情感智力，促進幼兒全面健康的發展。