學校消防演練總結範文

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的學校消防演練總結範文，歡迎大家分享。

學校消防演練總結範文 篇1

“嗚——”一聲急促的警報過後，只見教學樓上空騰昇起黃色的濃煙，緊接著，一股刺鼻的煙味肆意飄散……可別慌亂，這是育才國小為了讓全校師生更深入地瞭解消防逃生常識，進行的一次消防疏散大演習。

只見同學們一邊用毛巾捂住口鼻，一邊迅速地排好隊，在老師的指揮下彎著腰，分成左右兩列有序地下樓，僅僅只用了2分鐘時間，全部學生順利撤離。回頭望望濃煙籠罩中的.教學樓，不少學生慶幸“總算‘逃’出來了” ！

緊張的逃生演習剛結束，同學們一起聆聽了精彩的消防知識講座。江警官向大家介紹了火災發生時應有的常識：如正確撥打119電話、大聲呼救、如何使用滅火器等。接著便是滅火演習，只見消防叔叔先拔掉保險銷，然後把滅火孔對準著火點，用力壓下開關 ，動作乾淨利落，瞬間熄滅了熊熊大火，看得同學們是驚歎連連。

這次演習活動，告別了純粹的書本教育方法，讓同學們全方位的體驗了火災發生的過程，在實踐中學習消防安全知識，並具備自救互救的能力。

學校消防演練總結範文 篇2

為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強在遇到火險時、自救能力，20xx年9月4日下午第二節課，成功進行了消防演練活動。演練中，從火焰出現到學生全部從教室撤離到校園區域，歷時2分半鐘。整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。

演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，學校成立了以吳怡校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的《消防演練預案》。《崗位責任制》

3、8月24日下午，學校把《演練預案》和《消防安全崗位責任制》向全體教職工學習。並把演練預案印發到各領導小組組長手中，讓各小組長明白演練細節，明白自身責任；同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

4、8月31日下午組織老師進行了使用的演練，讓每一位老師都懂得使用滅火器，能夠在任何危急的情況下都能夠把被動變為主動。

5、9月1日上午，再次組織教師學習《紅華中心學校消防安全應急預案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

6、9月4日早上，利用早操時間組織學生按照演練疏散路線進行路線彩排。

7、9月4日下午第二節課，消防組在安全的情況下，在教學大樓上製造火情，隨後向總指揮報告，校長接到報告後命令啟動演練預案並拉響了火警報警聲。隨著命令，消防組的成員拿著滅火器趕向起火點，空課的`老師趕到樓道轉彎處維持學生疏散秩序，當班的老師帶領各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，救護組的成員也到位待命。

各個班級撤離到安全區域後向副總指揮報告人數，發現人數缺少的副總指揮馬上下令疏散組的的成員進行搜查營救工作。從火焰出現――火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時4分半鐘（其中疏散組搜查營救了被困的兩名學生用了2分多種）。整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。

8、演練結束後，學校領導針對這次演練的過程優點和不足作了總結，並要求各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。同時增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！

學校消防演練總結範文 篇3

為了認真落實我院火災事故的防範措施，增強同學們的消防安全意識，消除火災安全隱患，最大限度減少損失，確保學院財產安全，穩定學院教學、工作以及生活秩序。加強我院火災安全事故的應急工作，讓全院師生懂得基本消防知識和自救技能，由院學生會治保部與女生部在保衛處的帶領下組織策劃了一次消防演習。

11月29日下午，在學院領導的大力支援下，我們學生會在我院保衛處的指導下組織了各系的學生代表到南寧市高新消防中隊參加了以迎評估，迎奧運為主題的消防演練。在南寧市高新消防中隊門口肅立站崗的警衛，讓我們感受到了嚴謹的軍營作風，在這種肅穆的氣氛下我們走進消防官兵的工作崗位，每個人的臉上都有嚴肅的表情。

在消防戰士的引導下，我們到達了所要參觀的第一個展廳，那裡展示的是歷年來各地所發生的特大火災的照片，以及一些在火災中燒壞的物品。在照片與註解中，我們看到到一幅幅慘不忍睹的景象並瞭解其背後的故事，在事故中一個個鮮活的生命被火災無情的吞噬，讓我們更憎恨那些因為某種原因而製造火災的人，由於人們的疏忽，致使許多無辜的生命再也享受不到人世間的快樂，這也驚醒我們要時刻提高警惕嚴防事故的發生。

緊接著是消防知識講座：

一、為什麼要對學生進行安全教育?

二、火災事故發生的原因有哪些?(火災事故發生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸菸、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。)

三、為什麼冬季火災事故多?(冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量多。冬季又處於每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災未及時發現，所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。)

四、滅火的基本方法有哪些?

五、火場逃生有哪些方法?(冷卻滅火法、隔離滅火法、窒息滅火法、抑制滅火法)。

最後是消防演練。隨著演習開始口令的下達，消防官兵點燃了事先準備好的易燃物，消防隊員給同學們介紹了學校消防器材配備型號，講解各類滅火器的使用方法。

1、空氣泡沫滅火器適應火災和使用方法。適用範圍：適用範圍基本上與化學泡沫滅火器相同。但抗溶泡沫滅火器還能撲救水溶性易燃、可燃液體的火災如醇、醚、酮等溶劑燃燒的初起火災。使用方法：使用時可手提或肩扛迅速奔到火場，在距燃燒物6米左右，拔出保險銷，一手握住開啟壓把，另一手緊握噴槍;用力捏緊開啟壓把，開啟密封或刺穿儲氣瓶密封片，空氣泡沫即可從噴槍口噴出。滅火方法與手提式化學泡沫滅火器相同。但空氣泡沫滅火器使用時，應使滅火器始終保持直立狀態、切勿顛倒或橫臥使用，否則會中斷噴射。同時應一直緊握開啟壓把，不能鬆手，否則也會中斷噴射。

2、二氧化碳滅火器的使用方法：滅火時只要將滅火器提到或扛到火場，在距燃燒物5米左右，放下滅火器拔出保險銷，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一隻手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒往上扳70-90度。使用時，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連線管，防止手被凍傷。滅火時，當可燃液體呈流淌狀燃燒時，使用者將二氧化碳滅火劑的.噴流由近而遠向火焰噴射。如果可燃液體在容器內燃燒時，使用者應將喇叭筒提起。

3、酸鹼滅火器適應火災及使用方法。適應範圍：適用於撲救A類物質燃燒的初起火災，如木、織物、紙張等燃燒的火災。它不能用於撲救B類物質燃燒的火災，也不能用於撲救C類可燃性氣體或D 類輕金屬火災。同時也不能用於帶電物體火災的撲救。使用方法：使用時應手提筒體上部提環，迅速奔到著火地點。決不能將滅火器扛在背上，也不能過分傾斜，以防兩種藥液混合而提前噴射。在距離燃燒物6米左右，即可將滅火器顛倒過來，並搖晃幾下，使兩種藥液加快混合;一隻手握住提環，另一隻手抓住筒體下的底圈將噴出的射流對準燃燒最猛烈處噴射。同時隨著噴射距離的縮減，使用人應向燃燒處推近)。

而後同學們親自體會使用滅火器。在開始的時候，同學們面對燃燒的大火，明顯感到緊張和不知所措，隨著演練的深入，同學們逐漸適應，大膽的拿起滅火器進行滅火。演習結束後，王隊長對演習進行總結，對此次演習作了點評，對學生們積極參加消防疏散演練和學生代表們的表現給予了充分的肯定，也指出了存在的不足，並希望同學們在今後能主動、積極參與學校的消防安全工作，為保衛部門獻計獻策，共同做好學校的消防安全工作。

在參觀到消防戰士的寢室時，眼前的一切，讓我們很振奮，以前聽說被子疊的像豆腐塊，今天終於看見了，他們的衣物掛的整整齊齊。我們與他們交談，談及他們的作息習慣以及訓練情況，他們都詳細的向我們做了回答，使我們受益匪淺。這樣一個訓練有素，行動統一的隊伍，使我們相信一定能打勝仗，戰勝那破壞人們生命與財產的火。很高興這次能夠有機會參觀消防隊，從中使我們瞭解了許多以往不知道的事，使我對消防戰士更加尊敬，每個人為了人民的生命與財產少受損失，他們十年如一日的艱苦訓練，把自己的青春與汗水都投入到了為人民服務中。從他們身上所學到的無私奉獻的精神，感染著我們不斷的努力學習，以我們的知識來回報祖國對我們的栽培。

通過這次的消防演習我們感受到科技的發展是迅速的，它已彙集到社會的各個行業。消防器材的品種也在不斷更新，從以前的品種單一到現在針對不同的火情，採取不同的滅火武器，使受災狀況減少到最低程度。同學們通過親身參與，一定程度上對火災事故應急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進一步的實際體驗。大家認為這次演習很有必要，將促進我院的消防工作，對我們的消防也積累了一定的經驗，今後我校將經常性地開展消防演習並形成制度，以擴大消防知識的覆蓋面。

學校消防演練總結範文 篇4

我校於20xx年3月7日開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防範意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“應急消防安全演練”實施方案，活動包括：“模擬火情”;學生逃生(學生在安全負責教師指導下，用溼毛巾捂住口、鼻，手扶著牆下樓);講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項;校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次模擬演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

一、精心準備

我校針對這次防火演習製作了防火宣傳展板，讓學生們瞭解火災的危害和怎樣預防和火災後的逃生。製作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目瞭然，一旦發生火災應該怎樣撤離。

二、我們的嚴密部署

針對這次防火演習，紀曙光校長召開全體老師會議，佈置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反覆強調此次消防演習的重要性，並注意安全演練所注意的事項。

三、消防演習

3月7日上午10：15，一聲令下，學生們迅速從安全通道撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用溼毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的`消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之後，就會招到相應的隊伍排成方隊。

本次消防安全疏散演習歷時1分40秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什麼;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學生;如何自救和逃生。

演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束後紀校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

學校消防演練總結範文 篇5

為貫徹《中華人民共和國消防法》，落實上級部門關於安全工作的有關要求及20xx年消防工作要求，結合我校消防工作安排，把全員參與消防工作落到實處，根據應急疏散預案，我校於20xx年6月1日中午15:00整舉行消防演習。這次演習的主要特點是：

一、領導重視、組織嚴密，參與廣泛。

為了認真落實我校安全防範措施，增強師生的消防安全意識，消除火災安全隱患，確保學校財產安全,穩定學校正常教育教學秩序。加強我校安全事故的應急工作，我校領導歷來重視消防安全工作，為確保本次消防工作安全有序進行並取得切實成效，讓師生懂得基本消防知識和自救技能，由學校安全辦帶領下組織策劃了一次消防演習。

本次演習由校長甘佑忠、副校長馮強擔任總指揮，安全乾事、學生髮展部周子淇主任擔任現場指揮，消防2支隊副隊長沙龍、班長江盼擔任技術指導。

本次消防演習前，對消防疏散現場進行了認真的考察、對消防安全進行了周密的佈置，設計了預案。參加本次演習的有來自教學管理服務一線部門的職工30餘人。我們假設20xx年6月1日(天氣晴、西北風、風力三級)，克拉瑪依第三中學女公寓四樓407宿舍由於短路發生火災;205、515宿舍有師生被困，火勢向四周蔓延，情況十分危急。

火情發生後，學校老師當即向當日值班校領導進行彙報，校領導迅速報警並利用內部廣播系統通知全體師生按照單位內部預案引導疏散學生，一邊組織人員裡利用滅火器對火勢進行撲救。

XX市消防支隊指揮中心接到第三中學報警，立即排程轄區南林中隊出動5車30人趕赴現場。

二、演習過程與結果

學校對參加消防演習的全體人員在德育晨課進行了消防培訓，具體講解了消防工作的重要性、滅火器材的種類及其效能、適應火種及其操作要領，消防二支隊的技術員並對營救過程進行了現場講解。為本次消防演習安全順利進行打下良好的基礎。

中午3點整，消防疏散演習正式開始。組織人員在現場設定了11個煙餅起煙點，參加演習的10名安全員，2人一組在專家的指導下按照規範程式實施點菸。實踐中消防二支隊滅火隊員動作準確、快捷，滅火過程快速安全。參加消防演習的師生都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握逃生的要領，增強了消防安全意識，還為保證學校消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。

三、不足：

1、在宿舍時，就有許多同學蠢蠢欲動，吹口哨的'、學警報聲音的。導致宿舍裡面比較混亂。

2、疏散時同學們的重視程度不夠，特別是男生，在出公寓之後要跑到集合地點，但是我們大多同學都是跑到一半就不跑了，開始說話、聊天。這樣就影響到了我們後面疏散的同學。導致疏散時間變長。

3、九年級內初班的學生，自我管理意識較差，比較多的同學沒有按要求集合，坐在足球場草坪上聊天。

4、值得表揚的是我們內出七年級、八年級的同學們非常有紀律。

今後，我們決心在局領導下努力落實好各項法律法規、規章制度、消防措施，確保學校安全。

學校消防演練總結範文 篇6

12月14日下午，綠梅學校舉行了消防演練活動，全校師生共同參與了這次演練。

這次演練，主要是向同學們演示如何滅火，如何在火災中逃生。遇到有火情時，我們需要用溼毛巾捂住口鼻，彎下腰前進。火情大時，更需要匍匐前進。演練活動中，全校師生認真對待，警報一響，以最快速地速度，有序地跑出教室。途中都用毛巾捂住口鼻，彎腰前進。

在之後的`滅火演練中，教師代表進行了示範。演練結束，各班學生在班主任的指導下進行消防知識學習，認真參觀、學習了消防知識展板，瞭解瞭如何安全使用火、怎樣在高層進行逃生的知識。

安全意識從校內學習，從學生抓起。這次的消防知識普及活動，就是通過安全知識、安全意識教育，提高學生安全用火、自主逃生的能力。

學校消防演練總結範文 篇7

為了積極響應國家消防平安宣傳日活動，根據學校消防平安領導小組研究決定開展一次消防平安演練工作，根據保衛處“119〞消防平安活動日演練方案，組織學校各職能部門校義務消防隊、管理員、電工、生宿員、食堂及效勞部承包商和宿管會學生參加本次消防演練。學校聘請福清消防大隊蔡警官來校開展演練示範。

20xx年11月16日下午第三節課，演練一共歷時1小時，參加人員全體師生共300人左右。演練緊張、有序進行，並取得圓滿成功。通過此次消防演練，不僅增強了全體師生的消防平安意識，同時還掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進一步提高了全體師生應對突發事件的能力，確保師生命平安及財產平安。

　　一、領導重視，演練活動組織到位

這次消防演練活動，安排周密，從演練籌劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段，學校的領導都給予了很大的關心、支援和幫助。林為鑾校長作為學校第一責任人和演練領導小組組長，對這次演練工作高度重視，認真審定演練，確定演練目的、原那麼和規模，還親自對演練工作進行部署，親臨演練現場進行指揮。

二、積極參與，演練效果呈現良好

廣闊師生大家一起學習消防根本知識，瞭解常用的手提式乾粉滅火器的使用方法。體會了如何正確的使用滅火器消防演練緊張有序，平安保證工作到位，演練到達預期效果，最終獲得了圓滿成功。

三、通過演練，活動到達預期目的.

通過消防演練，師生的防範意識和應急自救的能力得到加強。

1、師生的消防平安意識有所增強，對消防平安常識有了進一步的瞭解。

2、掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進一步提高了全體師生應對突發事件的能力。

3、演練過程中，參與人員都能遵守紀律，“一切行動聽指揮〞，團隊凝聚力得到了昇華。

我們將經常性地開展訓練或演練工作，以提高我校師生的應急救援技能和應急反響綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保學校平安、和諧、健康、有序的開展。

學校消防演練總結範文 篇8

為了建立有效的防範和處理火災事故的'工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力， __年12月21日上午課間操時間，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從宿舍撤離到校園安全區域，歷時三分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

1、學校成立了以邢偉華校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。

3 、12月21日上午，各班組織召開消防演練安排會。

4、12月21日上午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裡進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

6、撤離演練準備工作做好後，隨著警報鳴放員鳴響火警警報訊號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時三分半鐘，做到了快速、安全、有序。

7、演練結束後，校長對此次演練活動作了總結並對學生進行了相關的消防教育。

8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變能力。

學校消防演練總結範文 篇9

為了嚴格落實教育局關於開展每月一次安全演練活動的要求，增強全校師生安全意識和麵對災害時的應急能力，根據119消防安全月的活動安排，結合我校實際情況，學校於11月28日開展了消防安全疏散演練活動。現將活動情況總結如下：

一、領導高度重視、準備充分

為保障演練活動安全有序，學校制定了科學嚴謹的演練預案，成立了以鄭建忠校長為總指揮的演練指揮部。設協助指揮小組、救護小組、緊急疏散小組、資訊組、後勤保障組、保衛組六大工作小組，確保了演練的準備工作科學有序。

二、演練節奏緊湊，各部門合作默契

緊隨著警鈴聲響起，總務處立即燃放白色預警煙霧，在校園內營造了“火災現場”的氛圍。各工作小組、各點位的工作人員迅速到位，各班級反應及時，同學們用毛巾捂住口鼻，俯身快步離開教學樓，在班主任及任課老師有序的組織下迅速撤離至安全地帶。

三、演練過程安全有序，效果明顯

演練過程中，全體師生積極配合，合理應對，服從指揮，有條不紊地進行疏散，在最短的`時間內，安全有序、鎮定快速地到達操場集合地點。整場演練從拉響警報至全體人員撤離共用時2分58秒。xx副校長對本次消防安全疏散演練進行總結點評。他肯定了演練的快速有效，但也提出了幾個問題，有部分學生用餐巾紙代替毛巾，還有幾個學生在撤退的時候不嚴肅，說說笑笑，希望在下次演練的時候同學們能夠繼續高度重視，真正樹立安全防範意識，提高安全防範能力和應對災難的逃生能力。

演練結束以後，全校師生一起觀看學習了由乘航派出所警官所做的現場滅火演示，同學們興趣濃厚，認真觀看滅火步驟，牢記滅火要領，最後，現場挑選出6位國中男生進行了滅火體驗，他們迅速有效地完成滅火，基本掌握滅火本領。

學校消防演練總結範文 篇10

為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，12月21日上午課間操時間，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從宿舍撤離到校園安全區域，歷時三分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

1、學校成立了以邢偉華校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。

3、12月21日上午，各班組織召開消防演練安排會。

4、12月21日上午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裡進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

6、撤離演練準備工作做好後，隨著警報鳴放員鳴響火警警報訊號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時三分半鐘，做 都不由自主的涼了起來，讓我深深體會高樓逃生時大家一定更加慌亂，還好現在有消防員叔叔在一旁專業的講解。

輪到我們練習“乾粉滅火器”的使用時，消防員叔叔在解說時告訴我們，乾粉滅火器的使用口訣是“拉、拉、壓”，這個意思就是說：“拉”出插銷、“拉”起皮管、“壓”下手把;使用水滅火器的方法就跟乾粉滅火器一樣，只是噴灑出來的是水柱，消防員叔叔還提醒我們，小火災要確認火勢撲滅才能離開，發生大火一定要立刻打電話通知消防隊並迅速離開現場。

在練習“消防水柱”這關的時候，我在操作水柱時不小心將把手轉得太過了，水柱變成大水霧，我全身都被噴溼了，旁邊的人也都嚇得逃開，我覺得很不好意思，消防員叔叔告訴我們這是專門用來撲滅比較大範圍的火災，因為消防水柱是直接接在消防車的上面，消防車又可以連線路邊的消防栓，經過馬達強力加壓，可以無限量的供應又強又多的水。

記得爸爸常說：“不用的插頭記得拔除，易燃物品要小心收好，不要同時間使用過多的.電器用品，隨時小心火燭。”再加上這一次的消防演練活動，讓我學到了很多在火災發生時逃生的方法以及各種滅火器的用法，萬一發生火災的時候，就可以使用這些方法來自救和救人，所以平時就要提高防災意識，防範火災人人有責。

學校消防演練總結範文 篇11

經學校領導批准，20xx年6月14日上午10時10分(第二節課)我校進行安全逃生演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現就本次活動總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校校長、副校長全力支援，各任課教師、班主任從思想上引起重視，增強安全意識，同時也提高了應對緊急突發事件的能力。對於這樣的活動，領導要求新校區第一次開展此項活動，一定要安全第一，保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、演練方案安全可行

學校要求，演練方案具有科學性和可操作性。將方案演練的時間、地點、內容、物件為參加者作具體的說明。如操作程式、疏散要求與注意事項作了詳細講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進行疏散;不得收拾物品;不得擁擠、推搡;不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險區域。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果良好

20xx年6月14日上午10時8分，參與逃生演練活動的全體老師到達了指定崗位，隨著命令下達，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時2分多鐘。

這次活動演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。整個演練活動的成功得力學校領導的重視，各科室的支援，學校保衛科的精心謀劃。學校從維護廣大師生的切身利益出發，高度重視學校的安全工作，不斷強化師生安全意識，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對學校《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應對突發事件的'防範措施，而且也提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，取得了圓滿成功。

　　安徽省計劃生育學校保衛科

　　20xx-XX-XX

學校消防演練總結範文 篇12

今天，我校為了讓我們學生能更好的認識消防知識，學會在火災時使用滅火器，特地利用課間操的時間舉行小小的“安全演練和消防演練活動”。

我們班的學生現在班的走廊裡排成兩隊，然後聽老師的指揮，有秩序的，安全的逃離教學樓，來到空曠的操場上集隊。安全演練完後接著就是消防演練開始了！

首先，請消防局的工作人員為我們介紹一下滅火器的'結構及用法，好讓我們更好的掌握使用滅火器的方法。一陣演講完之後就是演練了，工作人員先把預先放好在打鐵罐的木頭點燃，然後帶頭示範一下如何操作，示範完畢後，就由學生來練習了，只見九年級（7）班的一個男同學熟練的把滅火器開啟，但在滅火時，卻沒能成功完成任務，緊接的是女生了，她不緊不慢的把滅火器開啟，小心翼翼的走到離鐵罐大概3/4米左右的範圍裡斜舉起滅火器，將噴口對準火苗，一按按鈕，一陣濃厚的白色化學氣體噴了出來，直射向鐵罐裡，不一會兒，鐵罐裡的火就熄滅了，任務也就這樣完成了。緊隨的是八年級（8）班的同學演練，起先男生也是不能成功的把火熄滅，後來，女生繼續滅火，不一會兒就把火滅了。從中，可以看出，我們的男同學還有待學習怎麼使用滅火器呢！ 學生的代表演練完之後就輪到老師了，而老師則十分成功的把火滅了，可想而知，我們的老師的消防防範意識還是不錯的。

演練完後，楊老師講了一些關於消防的知識後，大家也就回班裡了，通過這次演練，使我們學生學會在火災時怎樣使用滅火器，學會在遇到地震或火災時如何安全的下樓梯，避免踩事件，讓學生的腦子裡都有個防範，日後如果是遇到類似事情也不用怕了。

學校消防演練總結範文 篇13

為了積極響應國家消防安全宣傳日活動，根據學校消防安全領導小組研究決定開展一次消防安全演練工作，根據保衛處“119”消防安全活動日演練方案，組織學校各職能部門校義務消防隊、管理員、電工、生宿員、食堂及服務部承包商和宿管會學生參加本次消防演練。學校聘請福清消防大隊蔡警官來校開展演練示範。

20xx年11月16日下午第三節課，演練一共歷時1小時，參加人員全體師生共300人左右。演練緊張、有序進行，並取得圓滿成功。通過此次消防演練，不僅增強了全體師生的消防安全意識，同時還掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進一步提高了全體師生應對突發事件的能力，確保師生命安全及財產安全。

一、領導重視，演練活動組織到位

這次消防演練活動，安排周密，從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段，學校的領導都給予了很大的`關心、支援和幫助。林為鑾校長作為學校第一責任人和演練領導小組組長，對這次演練工作高度重視，認真審定演練，確定演練目的、原則和規模，還親自對演練工作進行部署，親臨演練現場進行指揮。

二、積極參與，演練效果呈現良好

廣大師生大家一起學習消防基本知識，瞭解常用的手提式乾粉滅火器的使用方法。體會了如何正確的使用滅火器消防演練緊張有序，安全保證工作到位，演練達到預期效果，最終獲得了圓滿成功。

三、通過演練，活動達到預期目的

通過消防演練，師生的防範意識和應急自救的能力得到加強。

1、師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的瞭解。

2、掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進一步提高了全體師生應對突發事件的能力。

3、演練過程中，參與人員都能遵守紀律，“一切行動聽指揮”，團隊凝聚力得到了昇華。

我們將經常性地開展訓練或演練工作，以提高我校師生的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保學校安全、和諧、健康、有序的發展。

學校消防演練總結範文 篇14

為了進一步提升學校應對火災及安全疏散的能力，強化師生的防火防災意識，預防和減少火災事故發生，廣廈國小開展了消防安全培訓及應急逃生演練。

在急促的'警報聲中廣廈國小全體師生開始了消防疏散演習。班主任按各自的分工，以班級為單位，分割槽域、分方向、分樓層、按照規定路線，向各個教學樓的疏散出口引導所有學生進行安全疏散，同學們雙手捂嘴，彎著腰，井然有序的按照疏散路線快速撤離到操場。3分鐘後，近600餘名師生全部集中到操場中央，隨後各班級清點人數，確保全體人員全部疏散至安全地帶。此次演練從開始到結束都有條不紊地進行，整個過程前後銜接連貫，未造成混亂場面，成功快速地疏散了全體師生，取得了預期效果。

此次消防疏散演練活動，有效加強了師生們消防安全意識，進一步提高了師生們的自我保護能力和消防安全觀念，為努力營造“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”的濃厚氛圍起到了積極的作用，為構建平安和諧社會奠定了紮實的消防安全基礎。