英語工作總結(集錦15篇)

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編為大家收集的英語工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語工作總結1

本學期完成了常規工作，認真履行教研員職責，開展國小英語的學習和研究，促進區內英語基礎教學的發展和提高。

常規工作：

1.積極參加集體下學校的視導工作，藉此平臺瞭解、指導國小英語教學；

2.有針對性地開展各年級的集體備課，同課異構的教研活動8次，共同研討教學教法；同時深化單詞教學、句型教學、閱讀教學及複習課型的教學研討；

3.單獨深入邊遠學校聽評課，送教下鄉，指導教學；

4.深入學校教研組、備課組3次，加強教研組的建設，形成有凝聚力的團體，群策群力；

5.認真做好編寫試題，同時做好期末閱卷工作，確保考試工作的順利進行；

6．積極參加單位學習和公益活動，協助完成臨時交辦工作。

網路教研：

7．做好學科教研欄目建設，豐富欄目內容，共計上傳各類文章83篇；

8．引領學科教師開展教育科研，開展教育論壇解決教育教學中遇到得問題；

9．開展網路教研，以中心組為核心，教研組為單位展開有效的活動；開展中心組會2次，積極研討教學；

10．以QQ群、公共郵箱為交流平臺，促進教師們相互自由交流;

課題研究：

11．展開本學科課題研究的`實施階段，同時指導各校學科課題的開展；

隊伍建設：

12．組織教師參加《新標準》教材學習，積極參與各類學習，整體提升教師素質；

13．促進各校各級教研活動的規範操作，及教師的課堂規範要求;

14．積極籌備我區學科骨幹教師培訓。

英語工作總結2

本學期我擔任了六年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節：課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂。國小階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的`興趣是搞好國小英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，並不斷地加以改善修改，做好課前準備。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班裡的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。

二、在課堂教學中

1、在課堂上，認真授課，運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態語言等方法來啟發、教育學生。與學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發現問題給他們及時分析、糾正，增強他們的朗讀水平。

2、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批的方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。

三、在輔導學生方面

首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什麼功能?又談什麼基礎的素質教育呢?因而對佔相對多數的中、差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論;最後做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發展。

四、努力總結和發現問題，及時調整教學策略

當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。我認為要教好英語：關鍵是要制訂國小英語的教學計劃和工作進度，做好英語才藝計劃內容，和豐富多彩的英語節日活動。同時適當做好家訪工作，有幫助於家長敦促孩子們學習英語和家長們對國小英語的認識。教好英語的關鍵是家校聯合，讓英語與數學、語文取得相等的科目地位。要按照國小英語大綱的要求和結合學校的實制情況，做好幾個重點的工作。

以上是我對英語教學的一些看法和感受，希望各位領導和同事能夠多多指導，多提寶貴意見，以提高我的教育教學水平，提高孩子們的英語水平。

英語工作總結3

本學期已經從辛苦勞作的日日夜夜中度過,一百多個平凡而富有意義的日子有汗水，也有成就，有經驗，也有不足。但不管但怎樣，只要盡力，就不後悔。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，現將本學期的工作做如下總結：

一、思想政治方面：

本人堅持黨的四項基本原則，全面貫徹國家的教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》等各項教育法規。積極參加學校的政治理論學習，及時記筆記。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿於教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、教學方面：

本學期我擔任九年級兩個班級的英語教學工作。由於涉及到新接班（九年級9班）問題，時間緊，任務重。如何更快地實現與新的.學生的課堂磨合與學習效果快速生成成為我的首要課題。面隊這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。課前，我認真鑽研教材，閱讀大量相關材料進行備課；課堂上組織好教學，關注全體學生，注意資訊回饋，調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，減輕學生的負擔。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。用平常心對待後進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優生幫後進生，大家一起進步。

三、教學業績方面：

一方面我不斷學習新的知識，掌握現代教學工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取資訊，更好的關注、引導學生成材。積極參與教育科學的研究，連續在《中國教育科學》雜誌上發表了兩篇文章《淺談英語教學中的新詞呈現與檢測手段》、《中學閱讀圖式啟用的教學反思》。我相信只有永遠持有一顆上進心，我們的教學技巧才會不斷翻新，我們的英語知識水平才會更加牢實深博。另一方面，我所新接的班級有了較大的起色，總體成績有了大副度的提升。

俱往已，在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不段取得更大的進步！

英語工作總結4

本學期，我擔任國小三年級英語教學，半年來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂。在英語課堂教學中，激發學生的興趣是國小英語教學的重要環節。下面我總結一下本學期教學情況：

第一、在課堂上

運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌、猜謎語等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的.地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面

我做到了全批全改，並且按時及時地批改，詳細地做好批註，找出重點出錯的地方，著重在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。加強自學，不斷積累知識。

三、加強自學，不斷積累知識。

在教學的同時，既虛心請教其他教師、學習教法，又加強自身的業務學習、擴大視野；既用心收集有助於英語課堂教學的各種資料，又常聽錄音糾正自己的語音

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我幹勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今後的教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫！

英語工作總結5

本學期，我任教八年級（ 5）、（6）兩個班的英語教學工作。儘管我從教多年，但我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關注優生的情況，給他們自主學習和直接交流的機會。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，並自主解決問題。

二、關注學生情感，創造民主、和諧的'教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力並取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬鬆民主、和諧的教學空間，做到：

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，儘可能地為他們創造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

5、加強課外輔導、個別輔導。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。

2、引導學生結合語境，採用推測、查閱和協調的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

四、對學生進行有效的評價。

評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助於反思及調整自己的學習過程，評價或採用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現所改進的誠績，及反映的情感、態度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側重於學生理解和獲取資訊，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。 五、存在的問題

1、學生成績不穩定，容易忽高忽低，與他們基礎知識掌握不好有關，需要進一步加強訓練。

2、兩極分化現象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大，雖然很象用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養這部分學生的英語學 習興趣。

3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓練寫作能力的培養。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，我將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，願與新課程共同成長。

英語工作總結6

這學期疫情在家期間我擔任四一、四二的線上教學工作，回校後擔任一、二年級12個班的教學任務。在短短的幾個月的時間裡，有值得發揚的地方，也有一些值得反思，改進的地方。為了使以後的工作更加完善，現將工作總結如下：

工作中取得的成績：

1、四年級線上教學工作：

從開始對線上教學的一無所知、忐忑不安、到輕車熟路，沉穩應對。我們收穫滿滿。

課前，我會和昕陽老師共同商討本課時的重難點，理清思路，提出疑問並及時共同解決疑問。每次課後，我總會反思並總結出本課時的亮點和不足，力爭下節課更完美，課前的熱身遊戲通過快閃自我介紹，有趣的西方節日的由來及活動，動感活潑的英文歌曲或音標操等，課中練習時利用吹泡泡、憤怒的小鳥、打地鼠、森林運動會等來吸引學生的學習英語的興趣，讓他們樂此不疲。每次上完直播課後，總會有這樣的擔憂，學生知識掌握的怎麼樣？時長不夠的原因是什麼？想著想著便拿起手機啊，剛才釘釘通訊錄撥通家長的電話，如果接通了瞭解瞭解情況後便會常出一口氣，若一次沒有接通，便會有第二次第三次，為了孩子們的學習，我們總是這樣的鍥而不捨。

為了瞭解學生的掌握情況，作業檢查就顯得尤為重要。我們每天沉浸在學生的作業中無法自拔，晚上七點鐘左右，我們便會開啟未完成作業的學生名單，一一挨著問原因，或在做講解，範讀等，不厭其煩，為得是讓每一個孩子不掉隊。

家校合力的過程中也得到了家長的認可，家長們也肯定了我們的付出。

2、在一、二年級的課堂中，我認真授課，運用多媒體、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發，教育學生。俗話說“興趣是最好的老師。”在一、二年級的課堂教學中，我每節課都會給學生髮小貼畫兒。表揚大膽舉手，有進步，表現優秀的學生，他們都很喜歡這種獎勵。在教材方面，我節選跟我們日常生活息息相關的單元。在教材方面，我節選跟我們日常生活息息相關的`單元，比如在一年級講顏色時，讓學生大膽用肢體語言表達自己所喜歡的顏色，在二年級的英語課中，我節選了與三年級相關的26個英文字母，做好二年級與三年級的教學銜接工作。

一、在教研方面：

積極主動參加校內、校外的教研，認真做好記錄，積極抒發自己的建議及意見。

3、在其他方面

嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參與學校、班級、組內分配的各項工作，團結同事，熱心幫助他人，及時跟班去照看學生洗刷。

二、不足之處：

1、通過對學生的口語測試，我發現他們雖然只是一、二年級的學生，但他們中間也存在著優生和學困生，需在學困生方面多下功夫。多些耐心，誠心，更多些鼓勵，讓他們儘快趕上大部隊，

2、個人感覺自己的課堂還不夠活，還需要多下功夫，讓自己的課堂活而穩、活而實、活而精彩。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，多學習專業知識，不斷充實自己、

2、對學困生多些關心，愛心和耐心，使他們在各方面有更大的進步，注意對學生能力的培養。

3、多讀有關和教育方面的書籍，提高與豐富自己的頭腦。

4、在工作中，在生活中，多反思，多改進，使自己更上進。

5、多虛心，聽其他老師的課，取長補短，多反思，優化自己的課堂。

多半個學期的教學工作，自己付出了很多。學生的開口說英語和對英語的濃厚興趣，使我信心倍增，我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。

英語工作總結7

學期我擔任七年級一班和三班的英語教學工作，作為一名新入職的老師，這對於我來說是一項不小的挑戰。好在多位老師的幫助下，平穩的度過了本學期，順利完成了本學期的英語教學工作。我對自己本學期的工作作出如下總結：

第一，在思想上嚴格要求自己，遵守各項工作紀律。

在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優秀教師的標準來要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認真學習教師職業道德規範，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平，認真學習新課改理論，努力提高業務能力。通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。

第二，在教學工作上不斷學習，不斷進步。

由於我缺乏英語教學經驗和英語教學的各類知識體系，所以在學期初，學校領導就為我安排了有經驗的老師來指導我，在本學期的教學中，我遇到了很多問題和不懂的地方，我都一一積極的向各位老師請教，在完成教學工作的同時，提前完成備課，多聽優秀教師的授課，保證自己的教學內容的完整性和充實性。同時，在日常的教學活動中，我不斷的反思自己的教學，不斷積累自己的教學工作經驗，將自己的教學經驗和優秀教師的建議相結合，不斷完善自己的教法。

第三，自己存在的問題以及改進的方法

經過一個學期的教學工作，我發現自己在英語教學上存在一些問題。第一，英語口語不夠好。發現這個問題後，我立即加強了自己的口語訓練，在備課時，自己跟讀錄音的內容，做到在課堂上講課時做到發音標準，無錯誤。第二，對學生的要求力度不夠。七年級的學生還沒有形成良好的學習習慣，因此在課堂上有部分學生紀律不好，喜歡出風頭。另外，學生的作業情況較差，有些學生不能按時完成佈置的作業，也有很多學生的作業應付了事。針對這個問題，我積極的同班主任進行溝通和交流，共同努力，嚴肅課堂紀律，加大檢查作業的力度。逐步改善此類問題。第三，課堂上同學生的互動少。新課標下的教學理念強調學生的課堂參與度，對於這點，我在教學中沒能很好的重視這一點。在課堂上，尤其是新授課，對學生的提問較少，課堂上交給學生的時間太少，學生在課堂上得到的練習不夠，同時，也沒有很好的把學習小組利用起來，導致了學生的課堂參與度低，學生的學習積極性差。本學期時間較緊可能也有一部分原因。對於這個問題，我從備課上下手，在備課時儘可能多的設計活動，讓學生參與進來，互動起來，調動起學生的積極性和學習熱情。

我相信，在學校領導的指導下，在各位老師的幫助下，在我的努力下，我的教學工作肯定能越來越好。

本學期七年級的英語教學工作由周鳳，姚金麗兩位老師擔任。一學期以來，我們七年級英語備課組認真執行學校各部門的工作要求，落實英語教研組的教學要求，對照學期初的工作計劃，現工作總結如下：

本備課組英語教師始終堅持認真備課、上課、及時批改作業，解決教學問題；備課組活動按時有序地進行，每週一次進行集體備課，資源共享。我們分工明確、細緻，每一話題均安排中心發言人，該發言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點，設計好課堂練習，而且練習要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見後細緻討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。較好地發揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師，同時準備一份本話題的測試卷；由於有了電腦的幫助，使得我們在課餘時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性；積極參加學校組織的青年教師同課使用預習提綱比賽活動；組內教師積極開展聽課評課活動，並積極參加市教研活動，學習其它學校其它教師的優秀教學方法，改善自身教學方式，充分發揮教師的'主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每週不少於一節，以相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。我們還組織英語故事演講比賽，大大提高學生的學習興趣。

當然，一學期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結如下：

1、橫向聯絡做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果瞭解不多。

2、備課組在備課和教學方法的鑽研上力度不夠。

3、課堂45分鐘的效率還有待進一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關注較少，只停留在課本的層面上。

4、學生學習效率還不夠高效，學習時間也遠遠不夠，對於剛接觸一門外語的學生來說，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的，同時出現了兩極分化的現象。

整改的措施：

1、每個月儘量通過各種渠道瞭解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數。

2、有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習，進行強化訓練。

3、有針對性地瞭解學生，進行分層次教學，重點抓成績處於中低的學生，個別輔導和集體輔導相結合。

4、加強備課組建設，尤其是在鑽研教材和教法上，取長補短，相互學習。向教學成績突出的老師學習，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業水平。

5、提高課堂45分鐘的效率，在鑽研教材和教法的基礎上，有效利用課內時間進行課內練習和課堂鞏固，減輕學生的課業負擔，力爭在下學期有更喜人的成績。

總之，經過一個學期的努力，本備課組在常規教學工作的基礎上，取得了一些成績，也發現了一些問題，希望在下學期的工作中，努力改進，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設好。

英語工作總結8

本學期是我接觸七年級教學工作的第一個學期，各方面的工作我都是在適應、調節和堅持中完成的，在領導、同事的幫助下，我儘自己最大的努力，完成了七年級的英語教學工作。為了總結經驗，取長補短，更好的.繼續以後的工作。下面我就自己本學期的工作做一個總結：

一、思想認識方面

思想上，我嚴格要求自己，熱愛教育事業。積極參加各類政治業務學習，遵守學校的規章制度，研究學生的學習情況，積極主動和學生交流，認真學習並及時更新教育理念。

二、教學方面。

認真編寫好每一節課的教案，制定好教學計劃，並不斷地加以改善修改。尊循教學環節，課前認真備課。在課堂上，認真授課，將課文知識和學生的學習興趣結合起來，讓每個學生積極融入課堂氛圍；培養學生自學和小組合作學習；教學切合學生實際。在批改作業方面，我認真按時批改學生的各項作業，包括單詞抄寫、聽寫、作文、同步練習、模擬測試等，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析，針對個別學生的作業還採取面批方法；在聽力方面，為提高學生的聽力水平，堅持每節新授課堂上讓學生聽英語單詞和課文朗誦磁帶，並讓學生分組表演課文對話。

三、與家長溝通方面。

這學期與家長的聯絡溝通。作為英語教師，我不是班主任，但英語學科的重要性使我主動與家長用電話、家訪等方式進行密切聯絡，尤其是針對班上的潛力生以及部分後進生，我積極與家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長達成一致，努力提高學生的學習成績。

四、在教研方面。

我堅持每週都聽教學經驗豐富的何老師的課，並堅持每月外出聽片區活動中心組老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，有針對性地應用於教學活動當中，以提高自己的教學水平。

五、堅持不斷學習。

“活到老，學到老”。我堅持不斷提高自身的專業理論和教學能力。除此之外，業餘時間我還讀了許多書和雜誌。如：《中學英語報》、《空中英語教室》、《如何更好地成為一名優秀教師》等，結合自身情況，揚長避短，不斷完善自己。

六、工作考勤方面。

本學期以來，我堅持無特殊情況不遲到，不早退，不請假，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，如備課，批改作業，完成教學反思等。我深知，自身還存在很多需要努力和改進的方面，教師這條道路也只是剛開始。所以，在今後的工作中，我會繼續虛心向優秀教師學習，不斷反思，不斷學習，力爭成為一名平凡而出色的教師。最後，感謝學校領導和同事在這個學期對我工作上的支援和幫助！

英語工作總結9

在剛剛過去的20xx——20xx學年度，在學校的安排下，我擔任了八年級的英語教學工作。雖然已經是從教的第xx個年頭，但我仍秉承著認真負責、一絲不苟地態度開始了這一年來的教育教學工作。

過去的一年裡，我不僅兢兢業業地努力做好分內的事，而且積極鑽研，和同備課組、同班級的老師溝通交流，和學生、和家長交心談心，想盡辦法來提高自己以及整個八年級的英語教學質量，從而切實推動學生英語綜合素養的穩步提升。令人欣慰的是，我這一年來的努力工作不僅得到了學校領導、同事家長的認可，也確實提高了我自己和學生的英語“教”“學”能力。

總結過去是為了更好地準備未來。回首這一年來的教學工作，我主要從以下方面進行了努力：

一、認真備好每一節課。

備好課是上好課的前提，這是誰都懂的道理。但這句話說起來簡單，做起來卻需要一份踏實嚴謹的態度。雖說早已不是第一次上講臺，也不是第一次教八年級，但我還是把自己這一年的教學工作視為一個新的起點，認真地從備好課開始了我的教學工作。

1、備教材，明確教學目標和重難點。由於這學年使用的英語教材我是改版後第一次教學，所以在開學之初，我就認真地把整個教材再次研讀了兩遍，並和舊版的教材進行對比分析，並找到抓住了新教材的特點和學生能力的培養點——注重聽力和閱讀。在接下來的教學環節裡，我都針對教材的這個特點，認真寫好每節課的教案。

2、備“食材”，打造“舌尖上的快樂英語”。雖說教材內容龐雜，英語課時緊張，但要想真正提高學生的英語能力，甚至是單純地應付好考試，僅僅靠書本上的知識肯定是不夠的，因此，在努力研究好教材、使用好教材的同時，我也通過訂閱資料、查詢網路等方式不斷地拓展、豐富課堂教學的'“食材”，儘可能地打造“舌尖上的快樂英語”。特別是對單詞的教學，在教材已有“解釋”的基礎上，備課時我想辦法拓展那些常用的重點單詞的其它意思，以便在課堂上傳授給學生。這次期末考試中就出現了好幾道考單詞引申義的單選題，例如“bright”在書中意思是“明亮的”，但這次考試會考查的是它的另一個意思：聰明的。如果平時的課堂上不滲透單詞引申義等知識的教學，那麼學生肯定不知道，不僅這次考試不會考，以後使用英語時遇到這個語言現象還要鬧笑話。還有“against”、“mark”等單詞的考查也與此類似。所以說，備課不僅要備教材，還要在教材已有的基礎上深挖、拓展，豐富課堂的教學材料，甚至是自己編寫如閱讀練習、聽力訓練等教學資源來豐富學生學習英語的“綜合食材”，以便在課堂上讓學生體會到英語學習的美味。

3、備學生，確保英語教學的針對性和高效率。每一年每一屆的學生的學習習慣、方法及基礎都不一樣，所以在開學之初，我會尋找學生談心，注意觀察學生的上課反應，以及向原來的教師請教，等等，全方位瞭解學生，然後根據學生的基礎和知識掌握情況情況，及時地調整自己的教學，力求讓絕大多數學生都能“每節課有收穫、每節課有提高”。

二、認真上好每一節課。

上節課容易，但上好每一節課就不那麼容易了，常年堅持上好每一節課就更是一件困難的事了。而我，就是以“認真上好每一節課”作為自己的工作要求和目標的。

為了上好每一節課，“上出”讓學生喜歡的英語課，在認真備好課的前提下，我想了很多辦法，比如教學生唱英語歌，提高學生學習英語的興趣，再比如在課堂上介紹些有趣的英語小故事，活躍課堂氣氛，還有組織學生用英語表演短小的生活情景劇，讓學生在笑聲中學以致用。最關鍵的一點是，課堂上，我始終關注每一個學生在課堂的神態，通過他們的神態反應來確定他們的學習狀態，並作出相對應的提示或是鼓勵；與此同時，我精心設計教學提問，並根據問題的難易程度讓不同層次的學生回答，既保證了每個學生都能參與課堂，都必須參與課堂，也保證了每個學生都能享受課堂學習的成就感。

三、認真設計好每一次練習。

英語知識點多，內容複雜，而考試時又以客觀題為主（佔80%以上），如果只是簡單地以現有的資料作為課堂教學的鞏固練習，或是直接照搬試卷模式進行練習，考慮到現在的學生的自覺性，估計很多學生都會簡單地選幾個字母交差了事，或是花個幾分鐘找別人的一抄。最終，這樣的鞏固練習的效果就基本等於零了。

正是基於這些考慮，在日常的教學工作中，我對英語鞏固練習的形式進行了努力嘗試，發現有幾種效果很好：教學短文時，課下寫複習筆記，內容包括短文譯文及重點註解、自己所學的知識點歸納、疑難點反饋等，這樣的作業每個學生都可以動筆，每個學生的還不一樣，既無法抄襲他人，也反饋了每個學生的課堂學習效果；語法測試等選擇題型的練習，我都安排當堂完成、教師巡視，即可以避免抄襲，也可以隨時發現每個學生對知識點的掌握情況，對確實有困難的學生還可以進行及時講解；週末節假日休息時的練習，我要求學生在做題目的同時寫出每題涉及的知識點、完形填空題必須翻譯短文、閱讀理解題最少找出8條重點短語並標註，這樣，學生必須在家認真地分析相關練習，仔細地讀好每一道題目並旁批相關知識點，不然到週一一方面是想抄時間上來不及，另一方面是自己做的還是抄的老師可以一眼看出。而平時的工作中，我一旦發現學生有抄襲作業的行為，一律嚴厲批評，要求重做。此次期末考試前的複習階段，我就要學生在每個週末做好複習筆記，以單元為單位自己在家默寫單詞、找出20個重點短語並批註、寫出20個帶語法規律的句子並批註。這些作業一方面是學生可以人人動手，另一方面是充分地調動了學生自我主動性，將鞏固知識點、分析知識規律的主動權交給了學生，所以學生不僅樂於完成，而且質量很高，也促進了複習課的高效進行。

四、認真批改每一份作業。

過去的一年，我繼續堅持認真批改學生交上來的每一份作業，不管是課堂作業還是家庭作業，不管是簡單的選擇題還是完整的試卷，不管是成績優異的學生還是基礎差的孩子，我都在學生上交的第一時間裡詳細的逐題批改，並寫上相關評語或是鼓勵性的寄語，特殊情況的進行面批面改，使得每一次批改作業的過程不僅是一次檢查收集學生學習情況的過程，也是師生情感交流的過程，並且老師及時耐心的批改及真誠善意的寄語也激發了學生學習英語的更大興趣。

總之，這一年來雖然工作辛苦，但卻充實：學生英語能力大幅提升了，我的教學資源庫也豐富了，英語課堂也受到了領導、同事的好評和學生喜愛。在以後的工作中，我將繼續努力，不斷地提高自己，不斷地打造學生喜歡的課堂，讓每一個學生都能在我的課堂上感受到英語學習的快樂！

英語工作總結10

本學期我擔任四年級的英語教學工作。在教學過程中，我深刻意識到自己的責任重大。打好四年級學生的基礎，今天我從以下幾個方面來談談自己半年來的工作。

一、在教學中，首先我從培養學生的學習興趣出發。

從各個方面培養和鍛鍊他們的聽說讀寫能力。主要表現在：把學過的單詞編成順口溜；把簡單的句型用唱兒歌的形式進行鞏固；在學習某個句型或某些詞的用法時，像做遊戲一樣利用實物寓玩於教；用多媒體授課，引起學生的興趣，並且增強了課堂生動活潑性：把所學知識，通過趣味性活動表現出來，加以鞏固聯絡，一方面能夠讓學生增加對英語的興趣，另一方面使所學知識在實際中得到應用。

二、增強上課技能，提高教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的機會；多次的讓學生聽與模仿語音語調，來提高他們的聽力能力；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的'學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。特別是學習新課時，我將知識與實際生活聯絡起來，使學生在學中用，用中學，達到學以致用的目的。另外在本學期的落實方面，我加大聽寫單詞、默寫重點句型的力度，每次的小測查都作記錄，逐人過關。我始終堅持讓學生打好基礎，才會有利於後面的學習提高。

三、及時培養學生良好的學習習慣

課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。培養學生不懂就問，不懂就查的勤奮學習英語的好習慣。教學中我會常常強調學習的方法，英語的學習是要講究點子的；一旦學會學習英語的方法，他們就會對英語產生更濃厚的興趣，進步就更快了。培養學生能夠大膽說英語的良好習慣。剛開始他們的發音可能很僵硬，單詞念不準，句子不會念，甚至不敢開口說英語。但我經常鼓勵學生要有耐心，對自己要有信心。

四、教育是愛心事業，從學生身心健康出發

根據學生的個性特點去點拔引導。對於個別後進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度；我幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。在我的眼裡，只要他們相對自己在進步，就要表揚，不斷地鼓勵後進生繼續走下去。對優秀學生，教育他們努力向上，再接再厲，做得更好。

五、教師自身的工作。

我以身作則，竭盡全力帶好英語這一門課，寫好教案，備好課，更關鍵的是要上好課。有一句話說的好；“活到老學到老”，特別是口語、聽力、語法、和詞彙。我經常上網查些英語資料；多次與有經驗的老師進行交流和學習；堅持學習，把自己置身於學生時代，只有把自身的英語知識不斷更新，教出來的學生才會有進步。我會在今後的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取取得更好的成績，成長為一名優秀的英語教師。

英語工作總結11

這學期我擔任國小三年級的工作，由於是國小低段的教學工作，我注重培養孩子的，從各個方面培養和鍛鍊孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創造說英語的一切機會，儘可能多地讓他們瞭解西方的風土人情，色彩，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。

一、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率

愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。因此，培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基於這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習興趣，通過運用各種、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬鬆、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧，激發他們的學習興趣，從而創設濃厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織教學

我在課堂上儘量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，儘可能讓學生多聽多講英語，逐步養成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中的氛圍，又能為學生創造良好的語言環境，增加了聽說英語的機會。

2、創設情景

創設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、等直觀教具創設情景，利用掛圖講，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使讓學生得到廣泛的實踐，積極快樂地投入到學習中去。

二、掌握教材，掌握重點，突破難點

國小主要內容是：二十六個字母、家庭成員，學習用品，身體部位，顏色，，食物飲料，數字，玩具，這些內容都對小朋友們來說是零散。在課前加入FreeTalk，每個星期一個談論話題，鍛鍊同學的聽力的'同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的，把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規律重複出現，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。

三、瞭解同學，講求方法，豐富課堂

在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由於同學的掌握情況不同，會出現了優差分層。不同同學的學習興趣也不同，有的同學是視覺行的，喜歡通過優美的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對於相同內容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學。英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班瞭解早讀情況。不放鬆屬於自身英語課堂的每一分鐘。

四、加強學法指導，幫助學生尋找學法規律

在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規律，使他們能夠運用規律，在短時間內，掌握所學的知識，。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head，bread，ready，steady等，然後逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發現規律，然後再進行小結，得出這些單詞中間的字母ea都是發/e/的音。再進行指導，學生就會學會探索發現規律的，這樣，大大地提高了教學效果。

五、關注學生的學習狀況

英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監督員，每天早上堅持到班瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業有問題及時講解，讓學生及時，另外，對部分不自覺的同學還採取”一對一”的監督方式，以確保他們不落後，提高他們的朗讀能力。

六、多種評價，激趣樂學，自主學習

運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的機會。

七、“偏愛”後進生，做好“培優補差”

我在教學中很注重後進生的轉化工作，採用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑，自棄的心理，並能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。

八、大英語觀，終身學習，天天受益

英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是同學的終生髮展。教學效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學最終學會學習英語，能夠持續的堅持學習英語的興趣，並且在以後離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語的最終的勝利。

一個教師假如只注意自身教授的只能成為教書，而育人是最重要的。同學的學習品質，同學的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學知識的同時引導同學做人，是英語課堂外的收穫，更是同學天天收到的的益處。

總之，一學期的教學工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分；同事的協助，使我幹勁十足；同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏，力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收穫！

英語工作總結12

本學期，我擔任七年級176班，177班，178班的英語教學工作，在工作方面我嚴格要求自己，積極向同行教師請教，並結合本校的學生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有序，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，我立足現在，放眼未來，並希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教師工作更上一層樓。現對本學期教學工作做出如下總結：

一.認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際：七年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;八年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

二、增強上課技能，提高教學質量

使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每七堂課上都充分考慮每七個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是七年級的學生。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、認真批改作業：

佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學

即用英語教英語(Teaching English through English)，並注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的.真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達資訊和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由於課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯七的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和資訊的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：

六、在這七學年的教學工作中

除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，而且對於優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為九年級打下良好的基礎。經過七個學期的努力，期末考試就是七種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

英語工作總結13

近一年來，我擔任我校八年級英語教研組組長的工作，根據學校的工作安排和佈署，在教研室的指導下，我們八年級全體英語教師在每週五的下午，進行一次集體教研活動。通過一學期以來的集體教研活動，我們的教學能力和業務水平得到了極大的提高，我也在工作中以身作則，踏踏實實，兢兢業業，起到了表率作用。現將我的工作情況總結如下：

一、齊心協力，共同提高

根據學校安排和英語課的教學實際，在每週一次的集體教研活動，我帶領我們八年級英語教師認真研究、分析教材，精心備課，把握好教材的重、難點；共同研讀《英語課程標準》，鑽研教法、選擇科學的手段和方法進行教學，積極推行並落實學校的“三模三環六度”的教學模式。

近一年多來，我們八年級一直推行“學案式教學”，實施教師集體備課。在教研活動中，教師們共同研討學案式教學在實際教學中的'優點和不足，如何根據學生的實際情況和教學需要合理運用學案式教學，大家互相交流經驗、共享教學資源、取長補短，一起克服在教學中遇到的困難，齊心協力，共同發展，我校的英語教學水平有了很大的提高，收到了良好的教學效果。近幾個月來，學校又提出了“三模三環六度”的教學模式，在集體教研活動中大家暢所欲言，總結上週的教學情況，針對“三模三環六度”的教學模式在實際的課堂操作流程中出現的問題以及教學中遇到的疑難問題，集中大家的智慧來共同解決；同時也交流在推行“三模三環六度”的教學模式中好的教學經驗和教學方法，共同分享、借鑑；共同制定下週的教學內容和實施目標。

二、互相幫助，共同發展

我組的教師中青年居多，中年教師教學經驗豐富，而剛從學校畢業踏上工作崗位的青年教師知識淵博、思想活躍，接受新生事物的能力強，教學熱情高，為我們的英語教學注入了青春活力，但他們教學經驗和教學方法還有不足之處。為了使青年教師的業務能力和教學水平得到提高，我鼓勵有經驗的教師和我一起來幫助、輔導青年教師的工作，和她們談心、交流，對她們進行督促、指導。和他們一起研究教學中出現的疑難問題，設計教學環節，交流在課堂上提問學生和回答學生問題的技巧，探討網路環境下多媒體的運用和藉助網上資源提高教學效率的方法等問題。

我們還通過“曉之以理，動之以情”的方式和他們一起探討、交流如何更好的管理學生和組織教學。讓他們具備關心、愛護學生的思想，注重關注學生的情感，尊重每一位學生，用愛心、耐心和寬容之心、友善的態度建立親密融洽的師生關係，構建寬鬆、民主、和諧的教學氛圍，也讓他們明白培養學生的學習積極性和自主學習的能力，是提高教學效率、促進學生髮展的保證。

通過我們英語組全體教師的共同努力，我校的英語教學水平有了顯著提高，在月考和期會考試中，成績名列前茅。在以後的工作中，我還要盡心盡力，帶領我組成員共同努力，為我校的英語教學取得更大的進步而努力奮鬥。

英語工作總結14

歲末年初，轉眼間這個學期接近尾聲，回顧這個學期，在新一屆校委會的正確領導下，人人都更加努力地工作，學校面貌也有的很大的變化。下面就本人的工作做一總結：

一、 認真學習上級和學校的有關檔案、法律法規和教學常規，積極參加學校的一切學習、例會及其他任何活動，始終與學校保持一致；服從領導，聽從指揮，遵守紀律，團結同志，樂於助人，保質保量地完成學校領導交給的一切任務。

二、 這個學期，本人主要負責學校語音室裡語音儀器維護及室內外的衛生工作。併兼做英語教學工作，由於種種原因，英語教師缺，有英語教師請假的時候，我就替他們上課。學期開始，我帶七年級（7-8）班的英語，還看兩個年級的晚自修，(到20xx年11月上旬)，

11月中旬又帶九年級（1-2）班的英語（兩個星期），20xx年12月帶七年級（5-6）班的'英語（兩個星期）。代課期間，我認真備課，按時認真地給學生上好每一節課，不遲到、不早退，積極認真、耐心地回答學生提出的各種問題，受到所在班級教師和學生的好評。

三、 本人工作踏實、認真，態度端正，認真地做好每一件需要我做的工作，讓領導放心，同事喜歡，自己順心。今後，我還是這樣努力地工作著，實現我的人生格言：堂堂正正做人，認認真真做事。

英語工作總結15

我們科組成員之間合作學習，研究教材與教法，經常互相聽課；同時堅持互相研究，互相學習，取長補短，本學期做了如下的工作：

1.每個英語老師要在英語課本的基礎上優化、活用教材。

2.做好集體備課工作，每個備課組都按照工作計劃完成集體備課任務；

3.本學期全組成員積極參加學科校本培訓。能針對教學進行實際的討論和研究，做到實效。能認真備課反思、許多組員超額完成聽課任務，讀書筆記書寫規範,詳細認真。

4.認真組織老師落實學校教務處的有關教學要求，配合學校搞好各個年級的教育教學工作特別是高三畢業班的備考工作。

總之，通過這個學期的共同努力，我們高中英語組較好地完成了學校佈置的各項工作任務，取得了一定的成績，在下學期工作中我們將揚長避短，為港中的教育教學作出新的貢獻

本學期中本教研組堅持學校的有關教育教學計劃，在學校教導處和教科室的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務。以學習和研究新課程的教育教學理論，在教育教學中實施新課程為本學期的工作重點。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學水平，也使學生在獲得作為一個現代公民所必須的英語知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。現對本學期的教研組工作做簡要總結。

一、主要工作

1、學習新課標，轉變教師的教育觀念。

繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們全組教師繼續以學習新課標為主要的學習內容，主要以《課程教材教法》、《走進新課程》等書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。

另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生髮展為宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候，教師們也在此基礎上積極參加各類比賽和向各級各類雜誌投稿，努力提高自己的理論水平。

2、教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。

教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。

本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

在大面積提高教學質量的`同時，教師們努力抓好了培優補差工作。抓好後進生的轉化工作。教師們堅持不放棄每一個後進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。

3、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質量和教學效益。

本教研組中，近三年來的新教師佔了50%，特別是高一和高二8位英語教師中有6位是近兩年來的新教師。因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議。在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學案。教案和學案中要體現學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。要重視教學過程的反思，每節課後教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。

根據學校要求，骨幹教師上好示範課、教研課，年輕教師上好彙報課，加強了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語教學，我們還積極配合學校，組織發動好校青年教師的評優課活動，對我組的7位青年教師進行了粉筆、說課、上課、專業和理論考試等評比，促使他們的業務水平和理論水平上一個新的臺階。

二、取得的成績

通過組員們的不懈努力與團結協助，老師們也取得了不小的成績：高一備課組以激發學生學習英語的興趣，養成學生良好的學習英語的習慣為工作重點，開展了英語書法比賽和默寫比賽等活動，激發了大多數學生的學英語的熱情。高二備課組以英語能力競賽為契機，紮紮實實地進行了英語方面的培優工作，使得十多位同學順利地進入了決賽。高三作為全組的領頭羊，以大學聯考為目標，紮實備課好、上好每一堂課。形成了系統的一體化教案和學案，對全組的備課工作具有借鑑意義。

在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫工作，已經交付學校審稿。

全組老師積極學習英語教育教學理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學論文和反思、案例、教學設計等，並在各級各類評比中得獎。具體如下：

回顧過去，展望未來，我們教研組工作取得了一些成績，但還存在著不足，在新的一年新的學期，我們將以更加飽滿的工作熱情和更加紮實的工作態度投入工作，迎接大學聯考和高中英語新課程的到來。