三下鄉社會實踐總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編精心整理的三下鄉社會實踐總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三下鄉社會實踐總結1

一、實踐目的：

“晨曦方案”扶貧助學關愛傳遞接力專案寒假社會實踐的目的是調查推舉至少十名貧困同學，下鄉走訪瞭解貧困同學的家庭狀況，自強故事，及瞭解當地鄉村的主要狀況，並以問卷的形式將狀況反映給中心。

二、實踐內容：

自1月31日得到寒假工作任務後，2月1日，我開頭整理宣揚資料，找到一些關於“晨曦方案”的資料，宣揚手冊。並且預備了一些推舉資訊表，村級問卷，農戶問卷等相關表格。

2月5日，我通過當地學校，村民推舉找到了11位一班級到三班級的孩子。在確定目標和把握相關資訊後，我開頭了對這11名貧困同學的上門訪問。每次到同學家後，我首先做自我介紹和介紹“晨曦方案”的相關狀況，在做完這些介紹後，我開頭與同學家進步行溝通，瞭解他們家的一些基本狀況，同學在家的表現。大多數狀況下，家長會問一些較細緻的問題，比如“晨曦方案”打算資助貧困同學後受資助的同學能得到哪些關心等等。與同學家長溝通後，我也會和被推舉的同學溝通，問問他們有什麼困難，有什麼心願。大多數孩子都說想讓自己的家不再貧困，爸爸媽媽不再那麼累，盼望以後可以考上高校。這些單純美妙的願望既需要每個家庭的努力，也需要社會的關心才能實現。

通過上門訪問調查，最終我確定了九名貧困同學，之後我到他們的學校與老師溝通，瞭解這些孩子在校成果與平常表現。對於確定的這幾名同學老師給了很高的評價，說他們都是成果優異的佼佼者和勤奮好學肯上進的有進步同學。

2月25日，我帶著這九名同學的資料以及村級問卷，分別去了村和曹川村的村委會，並與村委會的一些幹部進行打分評價。

三、實踐結果：

“晨曦方案”的寒假實踐活動中，我推舉了九名同學，瞭解了他們各自家庭的基本狀況，同時瞭解兩個村的基本狀況，也看到農村教育所存在的問題。

四、實踐體會：

這次寒假實踐，讓我有了很多體會和感受。

我是學校年的畢業生，當時全校約有一百同學，十幾位老師。學校的.圖書館，多功能媒體教室還不存在。現在，當地政府大力投資教育。全鄉的四，五，六班級的同學全部集中在鄉中心學校實行全日制封閉教育。家庭條件好點的同學也都轉學到縣城，鄉中心學校去上學，而家庭貧困的同學則留在了村學校。年學校共有十三名同學，包括一班級一名，二班級三名，三班級一名，學前班八名。學校的三名老師均來自周邊的鄉村。原來偌大的校內佈滿同學朗朗書聲和歡樂聲，現在卻只有十幾個孩子。在城市學校因有些班級爆滿，而農村學校一個班級只有一個同學。城鄉教育已有了很大的差距。

在回訪中常有家長問我，貧困家庭裡走出的孩子會不會自卑?我給出的答案是：會。我也曾是一個貧困家庭裡的孩子，在面對家庭收入低，父母很難滿意孩子的需求，同時又有同學間的相互比較，會使貧困同學內心產生自卑感，不想與別人有過多的溝通。消失這種狀況就需要老師的準時心理輔導以及同學的理解與關心。貧困不是孩子的錯，不應當讓貧困成為孩子的負擔。

調查中我還發覺部分家長不重視對孩子的教育，或者說對教育熟悉不夠全面。他們認為教育孩子只是老師的責任，這是一種錯誤的看法。父母是孩子最好的老師，孩子跟著父母成長，看到父母的行為就會仿照。有些家長在家酗酒，賭博，說低俗的話，這給沒有辨別力量的小孩子一種錯覺，認為這些都是正常的，好的。所以，即使老師給孩子教多少正面的學問都不及家長給孩子的一個錯誤資訊。

貧困兒童也是祖國的將來，需要我們每個人，每個家庭，學校以及社會的關懷和愛惜。這樣，他們才能沒有心理負擔，像正常家庭孩子一樣健康成長。

三下鄉社會實踐總結2

11月18日下午，在懷化學院東區厚德樓b—317教室舉行了一場關於XX年懷化學院暑期“三下鄉”的社會實踐報告會。參與本次報告會的有教育系團總支書記文桂芳及12級新生，報告會由教育系學生分會主席歐陽丹丹主持，主講人分別是美術系張升、化工系易蘭馨、化工系肖威。

懷化學院XX年暑期社會實踐活動主要以“獻禮青春九十年，四化兩型作奉獻”為主題展開。全院數十個學生團隊奔赴懷化市各地開展活動。首先由美術系張升介紹了美術系在芷江侗族自治縣開展的社會實踐。為了更進一步的瞭解侗族文化特色，他們走訪了許多展覽館和侗民族聚居地。他主要通過大量不同地點的圖片向我們展示了侗族文化特色和風俗。

接著化工系的易蘭馨與同學們共享了由院團委組織的“留守兒童素養提升”大型紅講臺義務支教活動。這次他們前往的是通道縣菁蕪州鎮，那裡的條件雖十分艱苦和住房也很簡陋，但易蘭馨卻說：“短暫的艱苦也是一種浪漫。”她通過一張張圖片講解並描述歷程，一段視訊共享心得，讓在場的學生感受頗深。在為期七天的紅講臺義務支教活動中，他們採納“年齡分班”、“因材施教”的教學方式，結合自己的專業學問，發揮特長，以恰當的教學方式，對孩子們進行課堂內外的輔導，使他們在暑假期間也能正常地接受學問、藝術文化的薰陶。此外，他們還開展了洪戰輝素養拓展訓練營，讓孩子們在遊戲中學會和體驗各種精神品質。以此開啟孩子們的`心扉，讓孩子們在遊戲中感受到關愛與關心。

最終來自生科系的肖威，用幽默幽默的語言向我們講解並描述生科系暑期社會實踐隊一行九人在懷化市沅陵一個小山村的實踐活動的全過程。一張張圖片記錄了一路上他們的艱辛歷程，也展示了他們頑強不屈的良好風采。他還談到，“三下鄉”並不是只停留的暑假，並呼籲廣大大學生能投入“三下鄉”這項活動中，為偏遠山區的建設奉獻一份自己的力量。

此次“三下鄉”開展的系列實踐活動，不僅給當地的孩子們傳播了學問，傳達了愛意，同時也豐富了當代大學生們的閱歷，磨鍊了意志，增長了才能。此次報告會的召開，也深深洗滌了學生的心靈，使教育系學生對“三下鄉”活動有了更進一步的認識，讓同學們真實的感受到了當代大學生的風采。

三下鄉社會實踐總結3

高校四年說實話過起來真的很快，還記得自己剛上大一的時候，可是一轉瞬，自己已經是大四同學了，還有不到一年的時間就畢業了。回首自己的三年高校生活，真的是沒有留下太多的深刻記憶，就是這樣一點點的過來的。x年暑假，我讀過一個難忘的假期，由於我和同學參與到高校生"三下鄉'社會實踐中來了，在實踐中，我真的是提高了許多。以前我從來沒見過，沒聽過的事情，現在都知道了，我想在以後的日子中，我對社會有了一個更為深刻的熟悉了，我信任自己能夠做的更好!

x年的'暑假是一個很有意義的假期。七月中旬假期剛開頭，我們同學一行八人就踏上了去x縣的旅途，參與學校舉辦的高校生"三下鄉'活動，一週後返程。後來，在七月底開了一個為期一月的小型數學輔導班，給學校生輔導數學課程。本想在八月底好好休整一下預備開學，又臨時接到通知參與了全運會城市志願者的服務。總體來說這個假期勞碌又充實，分別總結如下：

一、高校生"三下鄉'醫療服務

1、實踐時間：x年7月13日~7月20日

2、實踐地點：x縣

3、實踐總結：

"三下鄉'指文化下鄉、科技下鄉、醫療下鄉，我們此次就屬於其中的醫療下鄉。第一天，在費縣半程醫院跟著內科主任見習了一天，學到了許多學問，見了許多病例，也大體瞭解了費縣地區常見疾病，為以後的醫療下鄉服務做了預備。從其次天開頭，我們醫療服務隊就來到了費縣一個村的大隊部，為村民供應免費的醫療服務。村裡的衛生條件很有限，許多老人看病去不了醫院。其中得高血壓的佔了大部分，其他的就是低血壓、類風溼之類的疾病，我們為其供應了就醫詢問、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場為許多村民進行了推拿按摩，解決了許多村民的問題。

二、輔導班教學

1、實踐時間：x年7月28日~8月21日

2、實踐地點：xx市歷下區

3、實踐總結：

此次輔導班人數不多，主要是提前教授同學新學期數學課程，課上學習、課下練習，還輔導監督同學各門功課的假期作業。本著對每位同學仔細負責的態度，在輔導完後給每位同學家長寫了一封學習反饋書，摘抄如下：

⑴某某同學的優點：學習態度端正，能做到不懂就問，準時向老師反饋學習成果;有良好的理解力量，能清楚、明白的懂得老師的講解;有要求進步的思想，不僅僅滿意於現有成果。

⑵某某同學的不足：獨立思索方面有所欠缺;複習時間支配不夠妥當;周密、嚴謹的數學思維還有待提高;不夠細心;沒有合理的作息時間支配表。

⑶某某同學的學習建議：遇到不懂的題目，應先自己思索，老師、同學及家長不要準時關心其解決困難;建立錯題本，把做錯的題目抄寫在錯題本上，用不同顏色的筆將當時做錯的地方標出來，並在題目最終寫清錯題緣由;規範做題步驟，使每一步都能體現周光華同學的做題思路;做題時要細心，做完後要檢查;建立合理的作息時間表，嚴格要求自己。此舉受到同學及家長好評，有利於同學明確學習中的優點與不足，也有利於同學暑期與開學後學習的連線，能有效的關心同學提高學習成果。

三下鄉社會實踐總結4

為了響應學校關於暑期“三下鄉”社會實踐活動的號召，也給自己一次走出校內、接觸社會、鍛鍊自我的機會，在經過細心預備之後，我們團隊一行五人，下鄉做了關於農夫土地經營方式的調查討論，調查地點為湖南寧鄉橫市鎮界頭村。在這二十多天的社會實踐中，我們收穫頗多，受益匪淺，對當下農村現狀有了一個全新的瞭解。

我們的調查物件主要是當地的村民，對村委會幹部也進行了訪問調查。發覺，該村以往主要是以種植糧食作物為主，而糧食作物又主要食自給自足，僅少部分通過飼養家禽等轉化為了經濟收入，土地的平均年收入食4000元左右。近年來，該村以“進展產業經濟”作為新農村建設的核心內容，充分利用當地山多地廣的優勢,引導村民對土地進行了“多樣化”經營，引入大量經濟作物，同時保證自給糧食作物的種植，每畝土地的年平均收入至少增加了500元，這種經營方式的轉變為農夫增收帶來了巨大效用。

村委會在解放思想的大潮中大膽實踐，科學創新，為農夫謀福謀利，提高了農夫的生產樂觀性和製造性，使土地資源得到了更為合理的利用，促使了生產效率的提高。土地，作為重要的生產要素，是農夫生存的基本保障，但在傳統經營模式下，土地的經濟效率低下，農夫對土地的重視程度不高，隨便在耕地上建房屋濫用土地的現象屢見不鮮。但近幾年來，在中央和地方的共同努力下，不斷改革，土地的經濟效益得到了前所未有的提高，農夫從土地上獲得的經濟收入日益增加，他們對土地的.重視程度越來越高，土地非法流失的現象銳減。

這次實踐，我們分工合作，各自完成好自己的任務，讓我熟悉到了團隊合作的重要性，也懂得了自身的社會責任。通過此次實踐，我們也結交了不少的伴侶，進一步熟悉了社會，學到了很多書本上沒有的學問，把握了更多為人處世的技巧。與此同時，我深深的熟悉到，在推動“城鄉一體化”的過程中，政府出臺了一系列的政策，雖然部分農夫認為政府還應適當提高農業補貼，但目前來講，農村的現狀較前幾年已又了翻天覆地的變化。筆者生於農村長於農村，也切身感受到了國家近年來的政策支援，從出臺免除農業稅到新型農村合作醫療制度的實施，再到建立新型農村社會養老保險制度，無一不說明國家的重視。土地在增產，農名在增收，農村的進展速度在逐年加快，城鄉二元格局也在逐步轉變，農夫可以放心進城務工，也能夠安心在家務農，不同的選擇同樣可以使農夫收入得到提高。在這次實踐中，也切身感受到了國家惠農政策給農夫帶來的好處，正是由於政府對農村的支援力度在加強，才使得農夫的生活水平日益提高。

這次三下鄉社會實踐雖然只有短短二十幾天，但我們的收穫是頗多的，這將成為一筆不小的財寶，讓我們終生受益。我也將勞勞記住自己肩上的社會責任，不斷加強專業學問的學習，為社會主義現代化建設添磚加瓦，建設號社會主義新農村，為廣闊農夫服務。

一分耕耘一分收穫，這話用在我們暑期社會實踐上再適合不過了。在這個酷熱的夏天，我們暑期社會實踐團，揮灑汗水，收穫富足。

冒著三十多度的高溫，克服著語言不通的困難，我們義無反顧地來到了橫市鎮界頭村進行我們的暑期社會實踐。中南高校一直鼓舞同學在課外樂觀鍛鍊自己，因而我們的調查得到了學校的大力支援，也正是由於如此，我們在調查中，始終不忘自己身上肩負的責任，始終以中南人的標準嚴格要求自己，始終秉承著中南高校“經世致用”的校訓。我們用自己的行動證明白我們的力量和耐力。

三下鄉社會實踐總結5

經過暑假將近一個月的打工社會實踐，我既鍛鍊了自己又豐富了人生的閱歷。雖然這時間很短，但初步入社會讓我感受頗多!沒放假前，我還豪情壯志地跟宿舍人說：“這個暑假我要自己掙錢買個相機!”剛放假時我便興致勃勃地去找工作，但初求職就到處碰壁。首先是我漫無目的地去轉悠找，碰壁是確定的。後來，由於走關係才很不簡單地找了個工廠來兼職(也可以說是實習，由於他們那今年是第一次招高校生當一般工人)

剛去工廠一切都不適應。首先，地方不適應。那工廠(屬於德技水族有限公司)坐落在廣州的一個郊區，而我是江蘇人且常年在天津呆著，所以剛去廣州那會我不適應那的氣候，天氣很熱且比較幹，我每天必喝許多水。每次去超市買東西，必買的是六七瓶水。其次，是工廠裡的人不熟識。剛到那車間，觀察其他工人之間相互開玩笑，嬉笑打鬧，而我很無聊的站在旁邊，覺得很沒意思。最重要的是，我對那生產工作不熟識。由於剛去，一切都是零。全部東西必需從頭學起。幸好，安排工作時，我一般乾的都是比較簡潔的事。剛開頭幾天，我才真正感受到什麼叫度日如年!每天數著進廠的天數，感覺跟進監獄差不多。

等適應一段時間後，我的狀態也慢慢調整好了，慢慢適應那的一切。和車間同事“打成一片”，乾的活也慢慢熟識起來，接觸的事情也慢慢多起來。

在這實習的短短時間裡，我從一個小小的車間裡，感受著社會的一小角。讓我感受也許多。

首先，我慶幸我讀高校了!那車間一般工人幾乎都是學校畢業後踏入社會，有的是離開家鄉來到千里迢迢的廣州打工的。他們成年在這廠裡打工，一個月基本工資才八百塊錢，只有靠加班來多掙點錢養家餬口。由於廣州的消費也挺高的，他們的這點錢是很難結餘的。所以他們很願意加班。這次我才知道，原來加班是公司規定要不要加班的，不是自己想加班就加班，不加班就不加班。我在那一個月只有一個周的週日放假了，其餘連著上班。而且每天晚上加班到十點半。加班得依據出貨的需要。假如一批訂單下來，且數目大，要的緊的話，確定最苦了最底層的一般裝配工人。有時甚至分兩批，分黑白班導。在那廠裡我看的最多的是：一般工人有的進來了，有的走了。幾乎每天都有進的和走的。由於廠裡太幸苦了，有很多人忍受不了，便辭職走了，而廠裡得保證產品的按時出貨必需得有足夠的人手。所以又得招人。而有了文憑便不同了，一般坐辦公室的都是高校及以上文憑的。所以車間的一般工人最豔羨的`是同公司在辦公室裡工作的人。他們和我說的最多的一句話是：你好啊，以後不用和我們一樣在車間加工工資又低，又特別幸苦!以後你應當到那種辦公室的，就舒適了!其實我能不能坐上辦公室，在心裡還得打個問號呢!其次，雖然在一百來人的車間裡，人們之間的爾虞我詐實習報告是免不了的。組長和組長之間的勾心鬥角是很正常的，組長與成員之間的較量又是另一番景象，成員與成員之間……看不見的刀光劍影，殺的你死我活。在看看主管總監之類的高職人員個個老奸巨猾，八面玲瓏。

這才是社會的一點點，是我用短短的一個月體會出來的。漸漸人生路何止這些。實習雖然短暫，但讓我初步接觸到社會。既有美妙的一面又有陰暗的一面。或許這就是五味人生吧!

三下鄉社會實踐總結6

社會是一所更能鍛鍊人的綜合性高校，只有正確的引導我們深化社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發覺自身的不足，為今後走出校門，踏進社會製造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現當代高校生的自身價值。

社會實踐是每個人都要經受的必經之路，在這個路上，我們不在是個孩子，在鍛鍊，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的.光陰留給我們更多的是奮進的號角與激揚的樂譜，或許每天拖著疲乏不堪的身子回來，或許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，或許每天都要為了明日的採訪做著預備，但我們是累並歡樂著的。不再是不為浮雲遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。我們實踐，我們歡樂。作為實踐，這樣的一項活動，也必需有其流程經營。從開頭的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開頭，分工，任務的佈置，或許疏一看，甚易。但實則不然，在這過程中不是簡簡潔單地去農村採訪，而是深化到村民生活中體會他們的艱辛與不易。

孫中山曾說過“人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強不足謀也。”每個人在“晨曦”這樣佈滿陽光，佈滿盼望的團隊中貢獻著自己，以追求對十堰市社會主義新農村建設的深化調查為目的，大膽的去想，去做，在這個團隊中關懷著對方，真正做到了團結全都，互助奮進。

實踐活動結束了，儘管過程中歷經艱辛，每個人在思索著發生在我們身上的全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮鬥，“晨曦”這個詞，不再是一個隊名，更多的是一種精神，當遠離喧囂，來到村鎮的時候，才真正明白，什麼是奮鬥，什麼是團結，什麼是一個團隊。這樣的實踐，這樣的歡樂，令我們難以忘記，讓我們彼此且行且惜吧。

三下鄉社會實踐總結7

作為“夏鄉情”三下鄉實踐隊調研組的一員，在組長的領導組織下，我們調研組在這幾天的時間內，歷經各種困難，通過採訪或調查問卷的形式，走訪了湛江市麻章區內及四周的各類物流公司，包括瑞發物流、新邦物流、德邦物流、湛江物流貨運中心等等。通過這些走訪及調查，我們對物流行業有了全新的熟悉，我自己也有些個人的心得及見解。

由於這是高校以來，第一次進行如此形式的調研活動，對相關的預備措施瞭解不全面，所以期間我們遇到了不少問題。例如：路線的規劃問題，由於對四周的熟識程度不夠，以致我們調研組走了不少的冤枉路。又比如進行採訪時遭受多次的“閉門羹”，整組組員熱忱受挫，思想彙報專題對採訪程序有少許影響。還有不少問題在此便不作詳說。在我們整組組員的同心協力下，克服各種困難，使得調研活動順當進行，每天都a能有意想不到的收穫。

真心說一句，假如沒有三下鄉，假如沒有調研，我真的不能貼切理解“物流”這兩個字的真正含義，儘管我選了物流管理這個專業。在這次調研活動中，我們對物流行業有了更深化的'熟悉，許多人都說做物流就是送快遞，但事實並不如此。物流包括許多領域，與運輸、儲存有關一切活動都屬物流，快遞僅是物流的一個領域而已。物流行業其實是一個低門檻較辛苦的行業，現代物流進展快速，存在著很大的進展前景，但也意味著競爭非常激烈。

我組調研物流對麻章區的經濟進展的影響是有必要的，特殊是在湛江預備建立一個完善的物流城的時候，盼望這一次的調研能加深我們物流專業人員的思索，在現代物流缺乏一個較完備的管理體系，對中高層人才的需求非常大的時刻裡，能加強自身力量，向中高層人才靠近。

看著時間一天又一天地從我的眼前走過，可望不行及，我唯一能做到的就是總結過去，把握現在，才能在剩下的三下鄉的日子裡過得更精彩。

三下鄉社會實踐總結8

這是我第二次下鄉支教了，每次下鄉都能帶給我新的收穫和感動。孩子們至真至純的感情，隊友們團結互助真誠貼心的友情，以及對生活重新燃起的激情，這些都將永遠珍藏在我心。

作為支教組的組長，我的任務是協調各位老師的時間安排好每天的課程，收集老師和孩子上課的反饋情況，對課程安排進行調整，對上課方式進行改進，提高孩子們的學習興趣，教給孩子們喜歡的、平時上課學不到的、又實用的知識。同時，我還負責本次活動的全程攝像、後期視訊製作工作。整個活動中，我不斷收穫經驗，在一次次的鍛鍊中慢慢成長進步。

可愛的孩子們

支教組給孩子們上的語文第一堂課是弟子規，希望能通過弟子規的學習引導孩子們在生活的方方面面都注意規範自己，學會做人。上課時間我在教室和他們一起上課，對他們學習進行指導，下課就陪著他們聊天說笑，我帶給他們歡笑，他們帶給我無盡的快樂。我喜歡每天放學送他們回家，上茶、中茶、下茶、魚井和稼貴我都去過，每次都會對其中幾個小孩子進行家訪，瞭解他們的基本資訊。每次在送他們的.路上都是愉快難忘的，感覺時間過得飛快，一個多小時不知不覺就過了，也許也只有在回家的路上我們和孩子們才有更多的機會交流，個人覺得送孩子回家和走訪是我們支教做的最成功的地方，孩子們和我們的關係也在這一互動中越來越深，我們也彼此更加了解了彼此。我應該感謝吳娉婷和吳秋燕兩名學生，她們每次都和我一起去，在和村民的溝通交流中充當著翻譯，尤其是我們遇到的一位留守老人，她倆幫了我們很大忙。那是一位八九十歲的老人，兒子媳婦和孫女都出去了，自己一個人在家，砍柴、做飯、洗衣全部自理，生活十分拮据，家裡炒菜的油都沒了。我們幾名志願者拿了50元給老人，老人一直感謝不已。走訪的村子裡基本上只剩下老人和孩子，多少覺得有些淒涼，留下這些老小，這個家還算個家嗎？上不能孝順父母，下不能教導兒女，打工的父母親，您扔下的是一個家呀！

孩子們連普通的關愛都得不到，談何理想、談何學業？每個孩子的頑皮其實都有一定原因，缺少父愛母，家裡沒人管，想念父母，愛表現、內心敏感等等，這的孩子大部分都有一定心理問題，我們的陪伴是短暫的，他們人生路上時刻都需要關愛。每一天的忙碌之餘，我總喜歡陪著孩子們玩，即使還有任務沒完成，我還是先陪孩子，我想這是我們此行的現實目的，帶給他們本應有的童年的歡樂。同時我也收穫了感動，感動手工課上孩子送給我的紙鶴和紙花，感動龍玉美把最喜愛的玻璃球和醜小鴨送給我，感動吳秋燕特意給我弄的一杯甜酒，感動著她們用自己的方式、用自己最珍貴的禮物來感恩。我想，我們每天走訪，收集資料，做宣傳，讓更多的人關注，給予關心和關愛，這所做的一切都是值得的。

愛與團結的隊伍

我們，“xx”志願服務團的成員在下鄉前做了很多準備工作，考慮了很多情況，就在瞭解了xx具體情況時仍然做了很多工分配。草地上支教組的成員們在討論如何上好課，辦公室裡為做好各方面準備連續開著會，關愛孩子的一個個細節，上的每一堂課等等，無不顯示了團結的力量。到達xx完小，每天早上七點鐘升國旗，在莊嚴的國歌聲中開始新的一天。做飯的做飯，幫廚的幫廚，打太極的打太極，挑水喝、洗衣、煮飯，吃飯先唱紅歌，每天放學送孩子回家，晚上的總結和工作安排大會，寫心得，洗澡，睡覺，一切都那樣有序的進行著。一天的生活排的滿滿的，融入了孩子們的快樂，愉快、充實，而又充滿了激情。

剛來第一天，看到這兒的孩子髒兮兮的，不講個人衛生，龐波和唐維等幾個志願者就一起給幾個孩子梳理頭髮，洗乾淨手和腳，給他們修剪指甲，整理個人衛生。這不只感動了我，其中一個孩子更是感動得一邊擦著眼淚。我們都不知道他們有多久沒有洗過頭髮、洗過澡了，19號那天我們志願者專門抽出時間來給所有的孩子洗頭髮，看著那洗了一遍又一遍卻還是洗不乾淨的頭髮，我們心裡一陣心酸。

除了xx村的孩子，其他小孩每天都要走近一個小時的路才能到學校，為了保證他們的安全，讓他們家人放心，同時便於收集資訊，我們志願者每天都會送孩子回家並進行家訪。一些孩子在回家路上由志願者揹著，牽著，帶回家，也正因如此很多孩子在路上與我們敞開了心扉，放學回家的路上也許是孩子們最高興難忘的時刻。每天我們將資訊整理，希望能有針對性地對孩子們進行心理輔導和幫助，我們也因此和孩子們在短時間內建立了深厚的感情。

住在稼貴的xx同學感冒了沒來上學， 羅老師和志願者一起去她家看望她，並給她送去感冒藥，叮囑她注意好好休息；當發現吳鳳金感冒發燒還來上課時，我們馬上給她送去藥，讓她先好好休息；當xx赤腳踩到玻璃時，我們志願者晚飯都沒吃就將他送去診所處理傷口；有孩子擦傷了，我們為其塗藥；有孩子拖鞋壞了，我們為她用針線補好；孩子想媽媽了，我們抱著她讓她如同躺在母親的懷裡沉睡；有孩子哭了我們哄她；有孩子想玩了有我們陪伴；孩子餓了我們帶他們去小賣部買吃的；這一點一滴都被孩子們看在了眼裡記在了心上。我們用愛守護者每一個孩子，溫暖了每個孩子的心。也許我們帶去的知識有限，可我們真正帶去了歡樂和關愛，短短13天，離別的時候孩子們才會那樣依依不捨，才會在自己的夢想上寫下‘老師不要走’。

我是個感性的人，我真的被這群孩子感動了，也被我們所有志願者所感動，希望孩子們有我們的陪伴和指引，能夠好好成長。

充滿激情的生活

與其說我給孩子們帶去了多少知識，教會了他們什麼，不如說他們教會了我如何對生活充滿激情。作為一名老師，站在講臺上上課沒有激情，孩子們怎麼會認真聽。有了激情孩子們才會被你的課所觸動，受你的感染而認真學。這是我在上課中總結出來的經驗，有激情的老師上課孩子們同樣熱情洋溢，缺乏激情，下面則會有吵有鬧，提不起學習的興趣。為人師表，就必須調整心情以飽滿的熱情感染學生。激情也意味著耐心，只要有耐心，每個孩子都是好孩子。

第一天正式上課，到了中午，看到孩子們餓了用方便麵袋子泡著方便麵吃，我突然一陣觸動，方便麵居然能這麼吃，在他們看來這是多麼平常的事，而我卻真想不懂，要是我寧願不吃。我也突然明白，自己對生活要求比他們要高。他們破了爛了的衣服仍然穿在身上，有雙涼鞋已經是很好了，破了又縫，縫了又補。而我們呢？穿衣還講究名牌，破了甚至髒了一點就扔掉。我們在衣食住行各方面有比他們快樂多少嗎？我反而更加羨慕他們的知足常樂。我覺得自己現在的生活已經沒有什麼值得去抱怨的了，文章而更應該充滿自信和激情，去完成生活的理想。

孩子，我們的離別只是短暫的，我們會一直關注你們成長，做你們的朋友，將關愛一直延續下去。

幸福源於激情源於愛，用激情擁抱生活，用愛擁抱他人，幸福就在眼前。

三下鄉社會實踐總結9

一、吉莊現狀

(1)吉莊簡介。吉莊學校創建於953年9月，學校位於新街鎮政府所在地東南面，距鄉政府6公里，坐落在吉莊村中心，未通大路，從學校步行到村級大路約需26分鐘，而步行到吉莊村中心街則需1.5個小時左右。學校服務新街鎮的車馬、杏塘、陸野、嚴堡等五個純自然的小農村，轄區人口3500人，適齡兒童30多人。校內佔地面積750平方米，有磚混結構教學用房一棟，建築面積20平方米，有教室六間，辦公室兩間(其中一間兼做老師宿舍)，沒有磚瓦結構師生生活用房，建築面積50平方米。學校現在有老師人，開設六個班級，現有在校同學_年9月，周春生到該校任教後，他以一顆火熱的心和無私奉獻的精神，經過近28年的努力拼搏和苦心經營，把學校辦成全鄉同類學校教學質量最高、辦學條件最好、同學素養全面進展、極具典型的中心學校。但是，全校只有個老師。

(2)吉莊的'孩子。這裡的孩子雖家境不好但都非常懂事，他們活潑熱忱，尊師守紀，在學習上也表現突出。近年來，學校同學參與全縣各類奧數競賽有_班級後，就要到很遠的地方去完成自己的學業。可從村裡出去的孩子，大都患病到這樣一種遭受，那就是農村的孩子被人瞧不起。唉。

二、留守兒童問題。

留守兒童是中國長期的城鄉二元體系鬆動的一群“制度性孤兒”。留守兒童的消失不僅成為外出務工農夫的後顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最簡單受傷的人。當今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關注。

結合家訪以及調查，我們瞭解到，在吉莊學校讀書的_年在外打工，一般往上海、蘇州、無錫等地，只有農忙時才回家，家裡只留下老人在家作家務撫養他們。分析其緣由，家庭因素占主導地位。在經濟收入與子女教育之間取捨失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農夫離開了土地，到城市裡務工謀生。他們盼望自己的生活越來越好，也盼望給下一代成長供應更充裕的經濟支援。但外出打工，使家長的教育力量與孩子的教育需求形成了落差，外出務工的家長整日忙於打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，留在家裡的老人忙於操持家務，對孩子的教育關注僅限於讓孩子完成作業，家庭教育基本處於空白狀態。孩子的學習生活和身心進展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，吉莊的孩子在周老師的細心關懷和細心教育下，

三下鄉社會實踐總結10

隨著社會的進展，人們的物質生活有了很大的提高，而精神文明卻始終處於低谷。作為高校生的我們，不僅沒有很好的接受文化的薰陶，反而在生活中不斷受到陋俗的影響，慢慢變成心高氣傲。或許在許多高校生看來，高校文憑就是一張通向幸福的萬能卡，有了這張證明，生活必定無憂，可就是由於這種不健康的心態，不學無術成了一種“時尚”。迫於生計，不學無術的這部分人最簡單忽視的就是誠信。殊不知誠信是人性中最優秀的品質，它是勝利背後頑強的後盾，擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的種子成為參天大樹。

社會和高校一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片寬闊的天地裡，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。暑期實踐已告一段落，面對不行知的將來，我會吸取暑期實踐的'閱歷，鍛鍊提高融入社會的力量。儘管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的力量呈現出來，為社會貢獻出一份屬於自己的力氣!

我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：

一、主動提問

我當同學幹部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點大方。但自己當了這隊長之後，不論什麼事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是同學，也會有問題，在這兒老師不在的時候我就相當於是老大了，什麼事都要解決，不會了怎麼辦呢，只有自己去問啊，就這樣，我在同學們問我之前先向老師或者是當地的負責人瞭解過來，這樣一來，活動開展的順當，同學們也就都有了信念。

　　二、關懷他人

以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那麼多天的，通過這一次，我知道了原來關懷他人也是交伴侶的一種方式。

三、不斷的學習新學問

在現在的社會學問時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的資訊就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了!!

對於我來說，活動是下次的勝利的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有很多的機會，而這機會也是自己日後勝利道路的石子。三下鄉為的是更好的讓高校生了解當今社會，更好的適應以後的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領會到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。在活動中每一位同學都要留意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。

三下鄉社會實踐總結11

7月14日，教育學院在天等縣進結鎮天南國小開展關愛留守兒童集中教學及匯演活動，邀請了天等縣進結鎮天南村留守兒童前來參加。活動得到了留守兒童們的積極響應，天南村團支書盧小梅以及左江日報社前任社長黃東活動總結範文

14日上午，教育學院志願者們在天南國小開展各方面的教學活動，集中對留守兒童進行手工製作、繪畫、舞蹈等方面的輔導，並且針對每個學生的興趣，手把手教會留守兒童一些小技能。在教學的過程中，志願者們寓教於樂，成效明顯，激活了留守兒童的學習興趣。經過半天教學活動的開展，天南村的留守兒童與志願者們共同創作了簡筆畫、製作了小手工，培養他們的興趣，增加留守兒童的技能。

14日下午，教育學院在天南國小教室裡舉辦了“愛心匯聚力量，真情共築希望”文藝匯演，志願者與留守兒童同臺獻藝，一起跳舞、唱歌和玩遊戲，同時留守兒童們把他們和志願者學習的'技能輪番展示。通過舞蹈、歌曲、手工和繪畫等展示，留守兒童從害羞到大膽互動，山村校園裡迴盪著一陣陣歡樂的掌聲與幸福的歡笑聲。

至此，教育學院暑期“三下鄉”實踐活動圓滿落下帷幕。經過實踐，教育學院充分發揮了國小教育專業“多能一專”的優勢，期望調動社會力量共同實施關愛留守兒童的工作。

三下鄉社會實踐總結12

今日在嶗山校區隆重進行了青科大xx年暑假社會實踐活動的出征儀式。我很榮幸成為其中的一員參與此次出征儀式。儀式上王書記親自為各個服務團授旗。看著那一面面飄舞的旗幟，我的內心有種難以言表的感動，我知道那是心中的旗幟隨之揚起，她揚起了我的責任，揚起了我的激情，揚起了我的信念，揚起了我的士氣。

作為一名當代高校生，能夠成為社會志願者參與暑期“三下鄉”活動讓我感到無比的欣喜與榮幸。這不僅僅是一次體驗社會呈現自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。我會懷著一份感恩的心去面對這次實踐，感恩父母、感恩母校、感恩社會;我會抱著一顆火熱的心去面對這次實踐，帶去歡快，帶去激情，帶去士氣;我也會揣著一顆謙卑的心去面對這次實踐，學習學問，學習閱歷，學習技能。

早已聽說暑期社會實踐將是一次艱苦的磨礪，但我已經選擇了這條道路，我心中的旗幟已經揚起，我不會可怕，不會退縮，再苦再累我也能堅持。我堅信，只要別人能做到的事情我也肯定能夠做到。

來吧，讓心中的旗幟高高揚起!指引著我們走向勝利與輝煌!青科大30支隊旗隨風舞動的`那個瞬間，那種酷熱的紅，一如我們的熱忱，在七月的這座城市中，釋放，然後昇華。志願者這個角色，對於一名一般的高校生而言，意味著責任與奉獻，意味著熱忱與真誠，意味著我們要用執著與堅持譜寫無悔的青春。08奧運，無論我們身在何處，都應當為奧運奉獻出自己一份微薄的力氣。雖然我們許多人都未能做一名奧運場上的志願者，但我們依舊可以用力所能及的方式去宣揚奧運，讓更多的人瞭解奧運。這，就是我們此次社會實踐的宗旨和目標。

我們舉起手的那一剎那，是在向自己承諾，向學校承諾，也是在向社會承諾。我們吼出的誓言，是響徹在我們心底裡的，那樣一個莊重而且莊重的場景，將會讓我們永久記得什麼叫做責任。身為一名志願者，我們首先要有吃大苦受大罪的決心和思想預備，無論是去哪裡進行社會實踐，都應當樂觀發揚當代高校生的風範，秉承我校的橡膠(第一收集)品行，在宣揚奧運，服務社會的同時，努力樹立良好的科大形象，讓青島科大可以在志願服務的路上越走越遠，越走越寬。

選擇了這條奉獻的路，就要堅決不移地走下去。這次出征儀式是志願活動的一個新起點，而實踐的結束也絕不意味著志願服務的終結。耕耘過後總會有收穫，信任我們肯定可以用無悔的青春譜寫生命的華章!

三下鄉社會實踐總結13

16日和17日，我們分別來到黔西縣新仁鄉化屋村和太來鄉芭蕉村，在鄉政府會議室開了一個簡短的會議，會後我們隊員在政府工作人員提前為我們搭建好的醫療站點掛起了橫幅和旗子，看著那一面面飄舞的旗幟，我的心有一種難以言表的感動。我們的醫療隊的旗子引來了許多鄉民，看到鄉民帶著微笑滿足的離開，我想這就是“三下鄉”的目的!那鄉親的笑顏和話語，是對我們最好的回答。雖然我們在烈日下為鄉民們義診感覺到身體的'疲乏，但心事輕鬆開心的，我雖然沒有做到十全十美，但我盡最大的努力，仔細做好每一項工作。

坐在車上，我們隊員們一大群說笑、雖然從鎮上去村子裡的山路總是那麼陡峭驚險，我感受到更多的是圍繞在我們每個人中間的融洽氛圍。在前往芭蕉村的途中，碎石和沙堆攔住了我們的去路，隊員們拿出十足的幹勁，做起了從來沒做過的體力活，大家拿起鐵鏟齊心協力，最終將擋在路中的碎石和沙堆剷倒路旁，汗水將衣服打溼了，但我們在勞動中體會到了無限的歡樂。

16日，義診完後我們參觀了烏江源頭，在如此封閉的環境下，我看到了道路兩旁正在修建的房屋，想到了改革開放30年來我們的農村發生的巨大變化，還有烏江源頭漂亮的風景，這一幅幅畫面清楚的印在我的腦海中，感受到社會主義新農村和諧美妙的畫面。

義診的過程中，在專家們為老百姓診斷的同時，我們在一旁向專家們虛心學習，讓我瞭解了很多疾病的症狀和診斷標準，彌補了在學校理論學習的不足，關心在今後的學習中找到不足且準時彌補。

作為一名當代高校生，參與這次暑期“三下鄉”社會實踐活動不僅是一次體驗社會呈現自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。所以感謝團委老師給了我這次機會，讓我能夠鍛鍊自己，提高自己，能夠親身經受，體會這一切，能夠收穫如此之多，懷揣一顆謙卑的心去學習學問，學習閱歷，學習技能。信任通過這次“三下鄉”活動，我會在以後的學習和生活中做的更好。

三下鄉社會實踐總結14

七月，在我們高校生眼中，一切都如此地佈滿活力。我們的激情在燃燒，伴隨著這份激情，帶上回報家鄉的熱忱，我們懷集人踏上了"三下鄉'的征程。

我們這支隊伍的實踐活動從策劃、進行到完滿結束都凸顯了人力資源優化安排。在四月份開頭策劃，確定組長、隊長，活動主題。在這個過程中策劃人員都各抒己見，群策群力，很好地發揮了團隊合作的精神，儘管我們在撰寫方案的過程中困難重重，但隊員們都樂觀地發揮各自的聰慧才智，相互關心，為保證方案的通過發揮了關鍵的作用。

從零星的幾個人到近二十人的下鄉隊伍，在這個過程中是佈滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會動搖我們的決心，在此，我們難免會發覺團結與誠信的問題。一個不團結的團隊就如一盤散沙，即使有一個好的機會在面前也會抓不住，同時，假如隊員之間缺乏應有的誠信也會減弱團隊的分散力。在隊伍面臨解散的時刻，還好有不少核心策劃人員堅持了下來，並大力宣揚本次的下鄉活動才再次使得我們的隊伍重新壯大。

本次下鄉實踐活動為期七天，在這七天的日子裡，我們的下鄉隊伍以支教，開展其次課堂，培育愛國情懷為主線，協作特色調研。豐富的支教課程受到了冷坑當地同學的熱鬧歡迎。在這七天中，他們不僅學到了課堂以外的有用的學問，更重要的是他們從我們老師身上學到了正確的學習態度和學習方法，我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。

總的看來，我們這次"懷嶺歸燕'下鄉活動是勝利的，所取得的.成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉的實踐活動範圍還是比較小，還是僅限於學校之內，對學校之外的社會狀況關注較少，如在關注農村社會衛生狀況，經濟狀況和文化習俗狀況等存在空白，其實這些都是比較實在的問題，這樣的狀況有待於我們的高校生連續解決。

當然，考慮到我們下鄉隊伍人員的組成狀況和策劃時間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由於我們下鄉隊伍隊員組成大多數是大一同學，無論在社會閱歷還是在專業學問把握方面都比較淺薄，基於這種狀況，我們已經算是做到力所能及的事了。無論如何，七天的支教實踐活動中，我們老師帶給當地同學許多有用的學問，同時，我們隊員也從當地的同學中學到了許多寶貴的精神，同時我們也深化了解了農村孩子的學習狀況，發覺了更多問題。有幸參加這次活動，作為一個高校生，我覺得自己的責任更大了。努力拼搏，回報家鄉或許是對我們故土感恩的最佳方式。

三下鄉社會實踐總結15

2023年8月，我們隊(新城區三分隊)在隊長王壽江、副隊長翟帶領下參與了以"永久跟黨走，青春獻祖國'為主題的社會實踐。炎暑季節，我們冒著熊熊的烈日，參與了這一年一度的高校生"三下鄉'暑期社會實踐活動。在活動期間，隊長有效地組織我們參觀了內蒙古農科院、呼市交通設計討論院、呼市鍋爐廠和公主府公園等科研單位、企業以及生態園。

首先，第一站是內蒙古農科院，我們帶著雀躍的心情，邁著強健的步伐，細細的觀摩完農科院的一草一木，一花一枝，都是那麼栩栩驕生，生意盎然，顯現誕生命的活力和大自然的魅力。一片片的玉米地株株生長健壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬類霜天竟自由的感覺油然而生。幾乎好半天時間，我們與樹木花草為伴，沉醉在大自然旖旎的風光之中，久久不願前行。在萬般不捨中，最終，我們悻悻的離開了農科院。

其次，在半個多小時的公交車車程之後，我們來到了呼市交通設計討論院。在院內相關部門通知的帶領與伴隨下，我們參觀了各種各樣的交通設計和交通疏導的討論。話說條條大路通羅馬，但在這些工作人員的手中，卻是道路無處不在，交通自由拘束。翻著一張張塗改的莫可名狀的交通設計圖，聽著解說人員口中消失的一個個生疏的名詞，我們若有所悟的領會了前輩們討論的精神與風範，在他們的背後，是一座座危樓高高聳起的現代化城市，是一幕幕歌舞昇平、車水馬龍的繁華景象。但有誰能體會得到，她們的神筆在很多個燈火通明的夜晚無盡的消磨苦思的場景呢?

然後，我們又接著來到了呼市鍋爐廠，生產鍋爐在南方地區雖說少見，但在酷暑寒冷的北方地區，鍋爐對現代化城市的重要性不言而喻。看著鍋爐廠裡生產流水線上整齊劃一，結構嚴整、生氣勃勃的生產景象，不有的是我們聯想起社會的不斷進步和人民生活水平的'不斷改善，明天的生活會更加的美妙。我們始終堅信，科學技術是第一生產力，因此生產過程的把關，技術上的突破無疑是我們工作和生產過程中應留意的重點。在每一個環節，每一個操作過程，都不能疏忽。過程掌握和技術操作的嚴密性越來越重要，使得管理者或生產商對技術人員的工作要求越來越高。

最終一站，我們懷著收穫的心情來到了呼市公主府公園。在與漂亮的景色相伴的同時，我們隊今日的所見所聞進行系統的回顧與理性的思索。夏日的午後，豔陽普照，大地蒸騰，萬物似在燃燒，又似在猛烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又慢慢的轉為輕鬆。今日是不同尋常的一天，今日更是難以忘記的一天，今日有過很多精彩的瞬間，有過許多難以企及的心靈感受。公園裡的秀麗與優雅，萬千花朵競相開放，樹木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無比的輕鬆自由，思緒空前的清楚開闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔住宅而去，就此為這次美妙而神聖浩大的活動畫上了完善的句號。

活動結束後，我們感受良多。在豐收的喜悅之後，面面對著眼前尚且存在的一幕幕場景，開頭做這次活動報告。呈現自我，熟悉自我，提高自我，超越自我，緊密的圍圍著"永久跟黨走，青春獻祖國'這一巨集大的主題，我們又一次深化而又真實的培育了自己的社會實踐力量，歷造了為社會做出貢獻，為明天鋪好道路的指標。放眼明天，一切經在自己的把握，學習還在連續，實踐也在漸漸的趨於真實化，三下鄉活動，僅是我們鍛鍊自己的平臺，我們不能只拘泥於這些表面的程式性工作，更應當切合實際，一切從實際動身，把握好眼前的機會，多實踐，才不負黨和人民以及社會對我們的期望。