九年級年級春季學期班主任工作計劃

新的一學期又開始了，為了使學生能夠儘早適應學習新階段，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。下面由小編精心整理的九年級年級春季學期班主任工作計劃，希望可以幫到你哦!

九年級年級春季學期班主任工作計劃篇一：

九年級下學期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲。本學期時間短，任務重，結合本班現狀特制定如下計劃：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，面對全體學生，對學生注重培養創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生正確對待國中畢業這個人生的重要轉折。

二、現狀分析

本班現有65名學生，其中男生29名，女生36名。從上學期的班級實際情況看，班級全體學生的體育實心球太差。實心球本就是中招考試拉開差距的重要專案，再加上本班學生普遍個頭低、瘦小，因此與其他班的差距就大了。另外，全班學生思想穩定，都有強烈的升學願望，但部分學生自制力差。還有一部分學生偏科現象明顯，有想放棄的想法；而個別平時表現較聰明的學生，並不能將全部精力投入到學習中，等等。針對這些具體問題，我認為開學可採用以下具體措施：

1、加強班級管理，強化規範管理

一切從細節入手，不要因升學就放棄常規管理。總的來說，本班規範管理從未放鬆。在紀律和衛生方面，學生都能嚴格遵守《中學生日常守則》，無論在校園、教室、寢室、餐廳都能規範自己的言行，做到事事規範，處處規範。但也有個別學生還處於“叛逆期”，主要表現為不聽家長的話。

2、樹立遠大理想，轉變學習態度：把“要我學”轉變為“我要學”

我班有部分學生的學習態度不端正，沒有遠大的理想。有些學生認為是家長和老師在“逼”自己學習，而學習對於自己來說並不那麼重要。這些學生主要是自己沒有樹立遠大理想，學習目標不明確，對學習也缺少興趣。還有個別學生，認為自己學習的目的只是為了升上高中，只要考的分數差不多可以升學就可以了。針對這部分學生，首先應讓他們明確學習目標，樹立遠大理想，對學習產生深厚興趣。可以多開展勵志教育，激發學生學習熱情，調動學習積極性。

3、培養學生正確的學習方法，培優補偏

在最後這段關鍵期，各科學習方法的正確與否很重要。因此，班主任也應結合各學科實際情況，時時引導學生學習方法的調整。另外，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象。已有偏科現象的，讓他們在保證該科學習時間的前提下，守住弱勢學科的底線。讓他們明確“7－1＝0”的道理。此時也應該多加培養班裡的優等生，讓他們更優秀。這類學生中往往有個別學生會出現壓力過大，考試焦慮的現象。因此班主任應做好這類學生的`思想引導，讓他們輕裝上陣，以期取得更好的成績。

4、鼓舞學生樹立信心

對於大部分學生來說，面對會考他們還是緊張的。所以，班主任更應引導學生樹立信心，積極備考，打有準備的仗。

三、具體工作安排如下：

1、開學第一週學校組織“開學典禮”，結合學校活動在班內開展學生思想教育工作，使學生儘快從放假過年的狀態調整到學習狀態。

2、檢查學生的假期作業，對於沒有完成作業的學生通知家長並批評學生。

3、開展“學雷鋒”主題教育活動和“知規守紀”主題班會。

4、第三週迎接一模考試，結合學生實際成績進行勵志教育，並結合會考“百日衝刺”誓師大會，儘快讓學生進入會考衝刺狀態。

5、進行“清潔教室”建立活動和“清明節”主題板報和文化欄的建立中。

6、“清明節”期間辦一期“緬懷英烈，向英雄學習”的文化欄。

7、進行第二次模擬考試，並總結經驗教訓。

8、做好家長會的準備工作，並開好家長會，促使家校緊密合作，共商對策，達到共同管理的目的。

9、抓規範，促養成，開展“日常行為自查自糾”主題班會。

10、開展“我為母校留下什麼”主題班會。

11、定期召開學生會。

12、定期召開班幹部、寢室長會。

13、做好中招工作，完成學期結束前各項評比工作、總結工作。

九年級年級春季學期班主任工作計劃篇二：

九年級新學期已經開始，這對於九年級的學生而言是考驗，對九年級的任課教師而言也是考驗。作為九年級的班主任，我將承擔著義不容辭的責任和義務。面臨著升學的壓力，為了孩子和家長的希望，為了不辜負學校領導的期盼，更好地開展班級管理工作，是全體學生在德智體美等方面都有長足的進步，對本學期工作計劃如下：

一、班級現狀分析

本班本學期共有12名學生，上學期成績十分不理想。面對基礎差，學習缺乏主動性和自覺性，平時有懶惰，缺乏恆心的一群學生，我覺得壓力更大。畢竟，其中仍然有大部分的學生想要學習，希望自己能夠考取理想的學校的。只是沒有一種良好的學習方法，養成良好的學習習慣，缺乏自制性。而這一切，都是班主任工作的主要方向。

二、本學期班級目標

繼續營造和諧師生關係，幫助學生改善比較差的行為習慣與學習習慣，引導學生創造互幫互助的學習氛圍，減少後進生人數，增加優等生人數。並且積極參加學校各種活動，勇於拼搏，爭取佳績。最重要的是，在會考這一座獨木橋上，學生能夠順利通過。

三、具體思想

1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的'主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

2、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人

在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。歡迎學生提出管理班級的意見，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。

3、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異

班主任要教育好學生，只有瞭解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面瞭解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。

四、主要措施

第一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。同時，班主任自身要做一個人格高尚的人，要巨集楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

第二、鼓舞學生信心

實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。在面對挫折時，實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和學生所具備的優勢條件，並鼓舞學生的鬥志，強調人不應只重視一時的得失，而應著眼於人生的全域性。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。在學習中多鼓動學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

第三、培養學生正確的學習方法

班主任既要加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。還要強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫。另外，加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

第四、加強班級管理

嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯絡通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

第五、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

五、培優補差

在培優補差方面，對待優生，不僅要他們樹立起學習的自信，同時還要培養他們自主學習的能力，自覺主動地學習。對待優生，對他們的要求自然也要更高一些，不能沉湎於優異的成績而不知前進。對他們的教育，不僅要提高要求，更要讓他們產生憂患意識。

而對於差生，給予的不僅是學習上的鼓勵。對於差生，首先要照顧到學生的心理，想他們所想的，在生活中多多給予支援和幫助。同時，在學習上，努力幫助他們樹立學習的信心，多和他們進行交流。另外，對於差生，特別要加強學習方法的指導，提高向他們的學習效率，得到成就感。對於差生，做題要求和作業可有所不同。課外，對差生多進行輔導。

九年級年級春季學期班主任工作計劃篇三：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待國中畢業這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，並取得畢業證書，更多的學生能升入高中。

二、現狀分析

本班現有36名學生，其中男生20名，女生16名。從上學期的班級實際情況看，本班尖子生5名，長期處在前十名的位置;中間力量薄弱，這部分的學生平均分要比其他班相差5到10分左右。通過調查，得知，大部分學生都想考入高中，內心深處想學，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講，做筆記要老師督促，作業有抄襲現象，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的`影響。

三、九年級下學期班主任工作目標

結合校德育目標，爭創有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的發展、發揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。

四、九年級下學期班主任工作方法措施

1、繼續加強學生的思想品德和行為規範教育。

充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵禦不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮鬥目標。

2、加強學生常規工作的管理。

開學初，根據學校要求，做到班級佈置的規範化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，並在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。

3、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。

配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在體育測試中能人人過關。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作，爭取在最後一學年中讓那些原後進但進步大的學生戴上團徽。

4、加強後進生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關鍵所在。所以這個學期一定要抓好對差生的輔導和轉化工作，制定好計劃,在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解差生的學習困難,儘可能地提高差生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯絡，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。

5、進一步提高衛生、跑操質量

衛生、跑操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裡再上一個臺階。

6、加強與家長聯絡

出現問題要及時瞭解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩定中度過這一衝刺期，以最佳心態迎接會考。班級管理是一門藝術。我將在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。