教研工作計劃合集15篇

時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教研工作計劃1

隨著教學改革的進一步深入，在英語教學中，如何發揮教師的主導作用，自覺地，積極地，有效地誘導學生，讓他們自己動手，動腦，動口獲得知識，在課堂上提出問題，解決問題，提高能力，這就要求教師要適應不斷髮展的社會形式，瞭解大綱及教學目標狠抓教學過程，為了提高教育教學能力，在教學上更上新臺階，英語組制定了本學期教學教研工作計劃。

一、指導思想：

認真學習洋思的教學經驗，努力把學生的英語基本功打紮實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養和指導，使學生在這方面的能力有所提高，為七年級、八年級、期末成績提高和明年的會考奠定基礎。

二、本學期各年級具體目標：

七年級年級，注重搜尋國小和國中英語教學銜接問題，狠抓讀、說訓練，培養學生學習興趣，學習習慣、指導學法。

八年級年級，加強聽、說、寫能力的訓練，注重培養語感，語言知識，落實好培優輔差工作，減少兩級分化。

九年級年級，加強會考研究，把握教學大綱，加強聽、說、讀、寫的訓練，尤其是聽、讀的訓練，教師要給於指導，要求學生多記單詞，多背課文，多運用短語。紮實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注重培優輔差，競賽輔導，做到定時間，定人員，定達目標。

三、英語教研組要有本組的特色，要優化教學，教研目標為：

1：積極創設語言情景，培養學習興趣

2：聽說領先，讀寫指正，提高學習能力，獲取教學質量。

3：注重情感聯絡，培養學生的自信心，讓學生敢於說英語。

4：巧設情景，增強英語的實用性，培養學生良好的心理素質應對考試。

四、本學期重點工作和措施：

1、組織老師們進行課程標準的`學習研究，尤其是各年級語言技能，知識點方面的要求，並積極撰寫論文。

2、抓好備課這一環節，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質量，做到備教材，備學生，鼓勵老師們相互多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學業務水平。要做到以下幾點：

（1）備課組要堅持集體備課，要有中心發言人，有活動記錄，鑽研教材要明確教學目標，重難點，確定教學任務，設計教學活動。

（2）研究學情，分析教況，生況，研究教法和學法。

（3）精選例題和習題，合理控制作業量，加強考法研究，做好質量分析及反饋。

3、參加教研組活動要求認真記筆記，要積極發言，從中得到提高。

4、加強教學科研工作，把組內課題深入下去，並準備成果展示。

5、充分發揮優秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，並指導青年教師的教學工作，注重對青年教師各方面能力的培養。

6、端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，想法設法創情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。

7、認真備課，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次，自己命題，統一考試與閱卷。

8、每位英語教師必須精心設計測試題，認真做好試卷分析工作。

9、要求學生每週寫兩篇90字左右的英語作文，逐步提高學生的寫作水平。

10、利用課餘時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力得到進一步的提高。

12、九年級年級需要蒐集歷年來會考英語試題中的典型題，建立會考英語題庫和錯題本，以便臨近會考時備用。

13、建立差生幫扶小組，以一強帶弱的形式，鼓勵差生的學習幹勁和勇氣，使他們在最短的時間內趕上來、

總之，本學期是非常關鍵和重要的一學期，抓住機遇、認真實施教學計劃，盡一切力量為會考做好準備，爭取讓學生考出更好的成績。

教研工作計劃2

一、指導思想：

根據我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

二、工作目標

1、樹立濃厚教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。

2、更新觀念，提高認識，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平。

三、具體工作：

（一）加強學習，不斷研究，提高教師素質

1、為提高教師的理論水平，每月組織一次理論學習。每次學習圍繞有效教學的主題進行，組內老師能有準備地參加學習，準備發言交流，每次教研，大家說話、大家交流。要“研”起來，要先“學”後“研”，努力實現兩個零距離：向理論學習，研究理論發展的新動態；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在國小語文領域裡實施素質教育的水平，同時要努力將教研組建設為學習型組織，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

2、落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作紮實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課後輔導、認真寫好課後反思、認真做好單元測試質量分析。規範學生作業及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，並做到檢查有記載，有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。

3、認真備好精品課，組內教師在資源共享的基礎上，能根據自己的特長和班級特點，對教案進行改動、反思。教研組加強對組員的備課檢查，使每堂課能用自己滿意的教學方法完成教學任務。

4、結合教研課題，上好語文（教研）課。

5、響應教導處提倡的.常態課，隨時接受教研人員和教導處的推門課。

6、加強教研組內的日常交流性聽課（邀請聽課）。

（二）重視培養學生的語文素養

1、圍繞“經典國學誦讀”，開展經典誦讀比賽，利用早讀時間和自習課前十分鐘，有計劃的背誦經典詩文。

2、認真落實綜合實踐活動內容，指導學生開展豐富多彩的活動，培養學生綜合性學習的興趣和研究、實踐的能力。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

3、根據學校工作安排，培養學生的閱讀興趣，發揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收穫知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養

（三）確定本組課題，深入開展研究。

1、教研組繼續結合學校課題《課堂教學中師生互動的方式極其有效性的研究》開展教研工作，並圍繞課題組織學習，開展教學，及時記錄、交流，組織教師圍繞課題進行教學業務論壇使課題研究真正為教學服務，從而提高教師的業務水平。

2、繼續加強對課堂問題的交流與討論，及時提煉成個人學期研究方向（問題就是課題），有意識地進行總結，反思，寫成有價值的教學論文（每人一篇）。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。

教研工作計劃3

一、指導思想

以教師、學生的發展為重點，走出我校教育教學工作的新路子。

二、工作目標

1、順利實施課程改革，努力推進素質教育現代化程序

2、以強化辦學特色，為目標，努力進行校本課程的開發。

3、以適應新世紀教育為前提，紮紮實實建設一支業務潛力強的高素質教師隊伍。

三、工作重點

（一）、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念

1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現代課程觀，透過討論、交流、聽講座等多種形式，激發教師參與課改的用心性和創造性，把體驗成功，精講多練、聯絡生活，激勵創新四個策略用於各科教學之中。

2、重實踐。學習研究新教材，把握其資料結構體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質發展的評價體系，提高課程實施實效

3、貴提升。各學科合理安排業務學習資料，以我與課改共同成長為主題探討新課程實施中的經驗和困惑，關心青年教師的成長，簽定藍青合同，為優秀青年教師脫穎而出創造條件。

（二）、苦練內功，提高教師隊伍素質

1、加強群眾備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定資料，領導隨時檢查指導。

2、在全校開展課改論壇交流活動，使廣大教師中的一些新、特、優的做法得到及時推廣。

3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養料，從而更好地為教育、教學服務。

4、加強年組之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少於4節，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。

5、為提高廣大教師的'業務素質，學校多組織橫向學習，採取走出去，請進來的方式，外出參觀，聘請專家講座，開闊視野，找出差距不斷提高教師素質。

（三）、重視校本課程的開發，突出辦學特色

1、開設全校性的書法課，弘揚中華民族傳統文化，磨練同學們的意志。

2、分年段開設校本課程，彌補國家課程和地方課程的不足，發揮地域優勢。突出學校特色。

以上是我校本學期教研工作計劃，我們決心在上級領導的帶領下，齊心合力，勤奮進取，與時俱進，使和平國小教學工作再上一個臺階。

教研工作計劃4

一、指導思想：

以“朱棣文精神”為指導，在校長室、教導處的領導下，以打造“簡約開放”為的課堂為抓手，圍繞《教學資源的開發和利用》這一工作主題，深入開展教學研究，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，關注學生的常規表現，規範教師課堂行為，全面提高教學質量，全力打造學校特色，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

二、目標：

1。嚴格執行新課程標準，開齊上足上好各類綜合學科的課程，增強學生生理、心理、社會適應能力。

2。組織學校第二課堂訓練，培養體育、音樂、美術、科學、資訊特長學生，積極參加各級各類比賽，爭取優異成績。

3。發展有特長的老師，積極開展豐富多彩的校內活動，推動我校綜合學科特色專案的蓬勃發展。

4。以“教學資源的開發和利用”的課題為課堂抓手，通過研究，進一步提升課堂教學質量。

5。結合校外助推課程，紮實開展班級的科技校本課程，普及和優化雙管齊下，繼續深化科技特色教育。

6。認真貫徹陽光體育鍛煉，做到每天鍛鍊一小時，完成國家體質健康測試以及蘇州市體質健康監測。

7。加大教研組建設力度，豐富教研組活動形式，組織教研展示活，通過活動提升教師教學水平及專業素養。

三、工作重點：

1。規範教研組管理，強化常規工作

（1）繼續加強教研組建設和管理。

教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我們將要求各教研組在探究教學方法、策略的同時，探討如何提高教師專業素養，如：美術教師的製作培訓，科學、勞動教師的實驗操作與技能培訓、音樂學科的即興伴奏的技巧等、結合學科特點開展專題研討活動。通過紮實有效的教研活動，大大提高教師鑽研教材、駕馭教材、組織調控課堂的能力，促進青年教師的快速成長。

（2）加強六認真檢查，強化備課工作

本學期綜合學科將根據教導處的要求，各位教師在集體備課的基礎上，根據課改精神，充分考慮學生實際，及時進行600字教學反思、教學實錄的撰寫，35週歲以下教師每學期不少於6篇，35～40週歲老師每學期不少於3篇，其中教學反思不少於600字。教導處對備課的檢查重點放在核心問題的設計，教案能否體現指導學生學會自學的環節設計，綜合學科還應能體現教學資源的.整合。

2。更新教學理念，提高教學水平

（1）各組紮實有效地進行教研組活動，科學、藝術、體育各教研組本學期各進行一次教研組公開展示活動。青年教師每月彙報課，教導處針對新教師制定聽課計劃，有效地幫助青年教師的成長。

（2）各教研組以新定的課題《教學資源的開發和利用》為抓手，通過研究，全面提高自身的教學素質，以課程研修中心為平臺，制訂在教研計劃上，並按規範操作，力求得出新成果，各組教師積極撰寫課改心得。

（3）創設條件，積極組織教師參加省市各級教學培訓。積極參加省、市各學科的教師培訓，通過一系列的學習、培訓活動，老師們能夠洞察最新的教改動態，學習和借鑑了先進的教改經驗，從而富有成效的指導自己展開教學研究。學校青年教師啟智論壇也給青年教師提供展示自己、相互交流的機會。

（4）更新教學方式理念，充分利用學校的先進硬體設施，科學、藝術學科將電子白板合理運用到教學活動中，提高教學效率。

3。豐富學生活動，打造“朱棣文”特色

（1）加大對天文的投入，進一步打造天文特色。

天文作為我校的特色，本學期學校將加大對本特色的教學投入，力求天文特色活動更加豐富多彩，活動輻射面更廣。

活動一：天文知識講座，普及天文知識。本學期繼續在四年級開展天文知識講座活動，讓每週一次的天文知識講座為四年級的學生了解星座、太陽系等一系列的天文知識提供堅實的保障。

活動二：與少先隊活動、綜合實踐活動相結合，普及和優化雙管齊下，繼續深化天文特色教育。

（2）開展科技校本課程，營造科技氛圍

本學期，我校將在五六年級開展科技校本課程活動，豐富學生的科學知識，提高學生的科學素養，並在期末進行科技課程的展示與評比。

在一～六年級落實《朱棣文國小學生科學素養護照》，根據學生的年齡特徵，開展家庭實驗室、觀看一些科技類的書籍及影視作品。

（3）落實長短課，有個性地發展學生能力。

根據太倉市的各項競賽專案，我校結合自身的實際情況，將繼續開展豐富多彩的體育活動，主要有：田徑、排球、手球、足球、籃球、乒乓球、冬季三項、圍棋、象棋等；藝術方面，主抓學生藝術素養的培養，開展江南絲竹、鼓樂隊、合唱團、舞蹈隊等活動；科學資訊組，結合自身特點開設了電腦設計、電子百拼、模特、小提琴、物聯網等，要求各專案負責老師在開學初制定好訓練計劃，挑選有特長的學生，做到有內容，有要求，有記載，有目標。

（4）開展豐富多彩的活動，使校園文化更精彩。

根據教育部下發的學生“陽光體育運動”和蘇州市的三項規定，本學期開繼續展“大課間”體育活動，認真制定出全校各個年級的體育“大課間”活動安排表，做到了每班都有活動的內容，製表並上牆，力求提高學生的身體素質，練習更有針對性。

各個年級組分別組織開展多種多樣的遊戲和球類比賽，通過各種遊戲比賽，激發學生自主鍛鍊的主動性和積極性；督促和抓好全校各項體育活動的開展，做到保質保量，確保學生每天在校有一小時的體育活動時間，使學生的身心得到健康的發展，體現健康第一的指導思想。

每個年級開展固定的科技活動，活動要求先在各個班級開展，在班級推選的基礎上，參加年級組的科技活動比賽。力求做到以點鋪面，點面結合，形成良好的科技活動的氛圍。

教研工作計劃5

一、指導思想：

根據學校總體工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，弘揚長小精神，促進教師專業成長，為學生成功奠基，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升，培養學生各方面的綜合素質，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。

二、工作目標與任務：

1、端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節課。

2、科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯絡學生實際，探索教法，編寫好教案，積極參加各級教研活動。

3、課堂教學必須重視學生動手能力和創新思維的培養，激發學生的學習興趣。

4、課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。

5、每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。

三、工作重點及要求：

1、認真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學效果，牢牢把握高效課堂的落實情況。

2、加強組內教研，上好組內公開課，多外出學習，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真執行學校的教研活動制度，並通過聽評課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指標。改進教學方式，使本教研組的`課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

3、公開課：要進行集體備課，集思廣益，上公開課老師聽取其餘老師建議，完善教案，公開課時，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，並對授課內容做好記錄。

4、加強教科研方面工作力度，每學期定時上傳所需內容到學校部落格及學校的資源庫。

5、齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

6、科學組要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的製作技巧。

7、英語教師要積極配合學校工作，認真做好本職工作，注重課堂效率，提高學生的英語學習興趣，為學生長遠的英語學習能力奠定基礎。

8、正常開展每週五的綜合教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改資訊。相互學習、互相促進，切實運用現代化資訊科技在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網路優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

好記錄。

四、加強學習，提高教師自身素質：

1、科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

3、研讀本學科系列教科書，瞭解本學科各年級知識點的縱向發展聯絡及向其他科目橫向滲透情況。

4、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，

五、實施辦法：

1、學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2、自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3、在教導處指導下，開展好教研活動。

教研工作計劃6

本學期,我校的語文教研組工作以20xx學年區教文體局、校為指導,以推進課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進教師專業成長為根本，加強教學隊伍建設,強化教學質量監督,努力建設有活力的語文教研組。在區教研中心、校領導的正確指導下,以新課程標準為準則,紮紮實實做好工作,確保我校語文教師的總體業務素質,語文教學水平,實際教學效果,得到穩步提高。

工作要點

1、理論學習深入加強。

當一位語文教師不容易，一名優秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學期將繼續深入學習語文新課程標準，轉變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習區教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，促使教師們的教學理念能有較大的轉變，使全體語文教師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉變思想觀念,更新教學思想。要求教師每月做好不少於1400字的學習摘記(每月收交教導處檢查)，學校將在不同範圍內組織教學、教育、學生管理隨筆交流活動。平時加強學習、交流，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿於新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養。

2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生髮展，建立積極、和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯絡，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、進一步發揮教研組功能。

保持區先進教研組的優良作風。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，繼續開展評課活動，繼續開展新老教師結對活動，互幫互學，催長青年教師的成長。

4、認真重視抓好教科研。

全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報。按照學習、實踐、、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文，參加論文評比。本學期，我們要完認真完成《以優秀的語言文化為載體提升學生綜合素養》和《農村國小語文反思性教學策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結題工作。

5、規範和優化教學常規管理，建設和完善校本教研製度。

繼續堅持和探索新課程理念下教學“六認真”的新內涵和新動向，切實抓好教學“六認真”。

(1)備課：認真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作，每雙週保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何全面提學語文教師的教學技能。

(2)上課：組織好學生的自主學習，讓學生在充足的時間裡積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學生質疑問難，引導學生髮現問題，分析問題，解決問題;組織好學生的合作學習，培養學生團結協作的精神;積極運用現代教育技術，促進其與語文學科的整合。

(3)練習：設計要力求體現語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發展，使語文課程和其他課程融合、書本學習和實踐活動緊密結合。形式可必做題和選做題結合，課內與課外結合，課外練習量按照規定嚴格控制。

(4)批閱：認真及時，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習作批改可採用精批、略批、面批、學生互改等多種方式。隨著年級的升高，應注意加強培養學生自改作文的能力。

(5)輔導：主要就是提優補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細緻地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有餘力的學生，可以根據他們的興趣的願望培養他們，使他們成為優秀學生並形成群體。

(6)反思：古人云：“教然後知困，知困然後能自強也。”是一種具有指向性、針對性的行為，是現

代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一，對自身專業成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養和提高。教師應清楚地認識並確定反思自己的意識和反思內容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平。我們繼續嚴格要求五年以內的青年教師每課必須有，其他教師每週兩到三篇教學反思，同時組織教師進行教學反思的交流活動，互相學習，共同提高,並做為年終考核的一項內容。

6、繼續重視學生良好的學習習慣的培養。

特別要重視上課專心聽講，按時完成作業，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養，採取切實的措施抓經常，抓反覆，為學生的持續發展打下堅實的基礎。

7、廣泛開展課外閱讀，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

積極推行國小語文課外閱讀指導，明確課外閱讀的`地位和作用，課外閱讀指導的目標和途徑，切實培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導"把讀書成為習慣"。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收穫知識、明白事理、陶冶情操，寫好讀後感。本學期，十一月份，將在全鎮開展一次國小生課外閱讀知識競賽。工作計劃

8.加強習作的訓練，提高寫作能力。

一、二年級在重點識字的基礎上，適當加強說和寫的指導及興趣的培養，為中年級的寫作打下一定的基礎。中、高年級教師要充分挖掘課內及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內容培養學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。提倡每週寫週記，配合課文，多寫模仿性的小練筆。要指導學生自我修改作文，提高自改能力。教師要善於發現習作中的優秀作文，積極為校刊及作文報刊。本學期，將結合學校開展的體藝“2+1”活動，讓學生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發生的事情，以徵文的方式開展一次活動。

9、切實落實外出學習彙報制度。

我們要求每位外出學習的教師回校後要在教研組例會上詳細彙報學習的內容及感受、收穫，還要整理上交聽課筆記，並結合學習到的新理念和教學新方法上一堂展示彙報課。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔，但實質上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經機會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收穫，體現了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業成長。

教研工作計劃7

一、工作目標

轉變舊的教育模式，繼續推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落後的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，結合學科特點、學生特點進一步探索新的授課模式，真正把課堂學習的主動權還給學生，使學生綜合素質得到全面提高。對課改中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革程序，並嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

進一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的.語文課外活動，培養學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才幹，從而全面提高學生的素質。給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。開展豐富多彩的語文課外活動，豐富學生的課餘生活，全面提高學生素質。

二、工作重點

（一）重視學習，提高理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

（二）改革方式，推進課改

1、“在研討中發展，在反思中成長” 。這應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現象、教學問題的獨特思考和創造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。同時課堂教學改革是每一個任課教師的課題，語文組要將作文教學與研究密切聯絡起來，要注意課題研究與教學工作的有機結合。要求教師要將教學中發現的問題提交到教研組，以教研組的形式研討問題、解決問題。

2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系統化。

3、充分利用好現代化設施。我校在本學期建成了多媒體教室，本學期將要求每位語文教師力求現代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。

4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將繼續重視自讀課文特別是名著導讀，繼續通過一系列競賽活動，鍛鍊學生的競賽能力，激發學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。

5、培養學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的範疇，讓學生在教師的指導中養成書寫規範、美觀的習慣。

（三）精心組織各項教研活動，促進教改。

1、認真策劃、精心組織國中語文新課程備課，結合新課程理念，突出創新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。

2、搭建骨幹教師研修平臺，引領成長。

做好語文教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業務素質。充分發揮學科帶頭人、教學能手的科研帶動作用，鼓勵學科帶頭人、教學能手在課題研究中不斷改革創新，在課題研究中不斷提高科研能力，引領全組教師專業發展。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對於優秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發展。

（四）、重視畢業班的教學工作

積極探索九年級的語文教學工作，定期召開九年級備課組會議，傳達有關語文升學考試改革的動態和設想。交流教學心得體會，做好備課組的分工合作，採用“走出去，請進來”的方式，加強與兄弟學校的合作與交流，蒐集相關會考資訊。

三、具體時間安排

教研工作計劃8

一場疫情，讓我們的幼兒園工作有了全新的改變。上學期，全園的幼兒實現了自主入園，大、中、小班幼兒分時段自主入園；共同體活動嘗試採用了線上活動；老師們共讀一本書，交流讀後感；11個班的班本課程都從孩子每天的生活中來，其中運動課程《陽光下的童年》、閱讀課程《讓閱讀更加有“智”有“慧”》、幼小銜接課程《我的時間管理》均獲得縣一等獎；教研敘事《觀察中的“戲”與“細”》獲縣一等獎；叢馬琴老師參加縣“行知杯”中青年教師教學基本功比賽獲一等獎，叢小燕老師參加縣“成長杯”中年教師基本功比賽獲二等獎。雖然是疫情當前，但是節日活動依然能在有限空間開展得有聲有色，班級老師的環境創設也有了更完美的呈現，孩子的過程性痕跡越來越多，體能運動、勞動教育都在生活教育中彰顯。

（一）指導思想

以《指南》《綱要》《規程》（2016年修訂版）《如東縣幼兒園教育教學十條》精神為指導，以省“區域推進幼兒園課程遊戲化專案建設”視導為抓手，根據《省教育廳關於加強學前教育教研工作的意見》、省市課程遊戲化專案建設要求、縣教育行政工作會議精神，聚焦核心經驗，深度推進課程遊戲化專案建設，促進全縣幼兒園教育質量的不斷攀升。

（二）本學期園本研修策略

1．同步核心經驗，遊戲分享交流

在自主研讀數學核心經驗書籍的基礎上，繼續開展實踐研究，努力形成具有本園特點的數學研究經驗及與核心經驗相關的系列操作材料、任務單、評價表等資料。全園同步核心經驗，每個班根據在讀經驗進行遊戲設計和開發，並集體展示交流遊戲。

同時閱讀體育領域的核心經驗，並努力在幼兒園一日活動中予以體現。

2．圍繞思維導圖，有序開展研究

和老師一起共讀思維導讀系列書籍，並運用於幼兒園環境建設、課程建設、區域遊戲、一日生活環節中，努力改善師幼的思維品質，提升師幼的生活與學習效率。

園本培訓時的`方案交流，採用思維導圖的形式分享交流。

3．梳理資源地圖，有效服務課程

我園處於掘港鎮的東南角，周邊裝潢器材等商鋪比較多，特別是二手汽車的商鋪、汽車美容的商鋪很多，如何利用這樣的一個裝飾裝潢建材匯聚地來為我們幼兒的活動服務，為我們的班本課程服務，如何讓幼兒融入周圍居民小區，居委會社群資源，這是我們全體老師都要努力思考的方向。

4．開展多元閱讀，追求文化立園

一是閱讀與核心經驗、兒童身心發展緊密相關書籍，努力厚實研究底蘊。二是閱讀經典的課程建構類書籍，強化課程意識，樹立課程理念。

（三）本學期工作要點

1．形成幼兒的生活課程

班本課程不是從書中來，不是從老師腦海裡想象而來，而是要切切實實地從幼兒的生活中來，做幼兒需要的課程，認真做好入園課程、升班課程、體能運動課程、勞動教育課程、區域遊戲課程、資源利用課程（幼兒園所在社群特有的資源）等。

2．努力提高教研實效

一是對標找差，逐步整改。對照省市課程遊戲化專案六大支架、五大行動的要求，尋找在環境建設、區域設定、材料投放、課程建設、遊戲指導等方面的差距與不足，並逐步予以改進，從而不斷提高教師組織開展各項活動的能力與水平。二是注重審議，加強管理。無論是主題牆創設還是本班課程建設等，組織多個層面的審議，做到每項活動有計劃、有過程、有成效，三是注重觀察，提升能力。本學期，繼續實施幼兒持續觀察記錄的撰寫，觀察記錄的方式靈活多樣。四是注重遊戲評價，提升遊戲水平。做到遊戲前有談話、遊戲中有觀察、遊戲後有評價，不斷提升教師組織遊戲活動的能力與水平。五是關注個別化學習，促進兒童深度學習發生。數學、科學、美術等領域把學習任務融入相應的遊戲情境中，從而使得兒童在個別化學習中愉快的完成相關任務。六是關注戶外體能運動，提升兒童身體素質。根據指南要求，整合幼兒園現有資源，切實開展好兒童的體能運動活動，促進兒童身心的健康發展。

3．分層打造高質量的幼師隊伍。

幼兒園有12個班級，40歲以上老師5名，多數老師都是青年教師，不同入職時間的老師有不一樣的要求，對老師的備課、組織活動、提交材料、基本功訓練等都實行分層要求，使每一名老師都在最佳舒適區高質量地工作，高品質地完成各項教育教學工作。

（四）逐月工作安排

八月份：

1．業務園長專題培訓及會議，佈置本學期教研工作。（地點：開發區中心幼兒園，8月20日一天，8點20分之前報到）

2．各個年級組制定教研計劃，上傳幼兒園網站。

3.做好開學準備工作，入園課程、升班課程的前期。

九月份：

1．早操練習、觀摩。

2．種植園地的整理。

3．教師節系列慶祝活動。

4．環境創設觀摩評比。

十月份：

1．繽紛果香節系列活動：中秋節、國慶節、重陽節

2．音樂課題組活動。

3．周雲鳳創新團隊活動（可與共同體活動結合）。

4.共同體活動。

十一月份：

1．感恩季活動。

2．環境創設觀摩評比。

3．共同體活動。

十二月份：

1．奇異夢想節系列活動：幼兒創意繪畫展覽、建構展覽

2．音樂課題組活動。

3．縣第xx屆園本課程敘事評選。（不現場展示）

4．周雲鳳創新團隊活動（可與共同體活動結合）。

一月份：

1．撰寫教研工作總結.

2．總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。

教研工作計劃9

一、上一學期教導處存在的問題

1、通過上學期期末考試來看，我們的教學質量很不盡人意，突出表現在學生的基礎知識掌握不夠紮實，學生的學習習慣不夠好，學習規範化落實不到位。

2、課堂教學研究力度不夠，聽課優秀率偏低，教師課堂教學水平有待進一步提高。

3、教研沒能落實到位，課題沒有真正開展起來，教師的提高教研的意識不強，因此，讀書、論文、競賽等教研成果不理想。

二、本學期工作指導思想：

以學校工作思路為指導，以新課程改革為中心，以創新為動力，以提高教學質量為目標，建立性地開展教研教改工作，加快發展步伐，全面提高我校的教育教學質量.

三、本學期工作目標和工作任務：

1、加強新課程改革研究力度，以新課程理念為先導，以教學案例和反思為突破口，以課堂教學創新為重點，組織教師進一步學習新課程，實踐新課程。逐步做到課堂教學體現以人為本，富於創新、具有自己獨特的教學風格。

2、努力加強校本研究工作。加強師資培訓力度，紮實開展教研組活動，有層次，穩固地提升教師教學理論水平和業務能力。將教育教學中出現的問題作為校本培訓的主要內容來加以研究和討論，以"教學論壇"和"經驗交流"等形式開展平等互動的系列培訓活動。

3、繼續加強教改課題的研究，結合學校實際，紮實開展工作，在做好20xx年的各項課題研究外，重點抓好詩文誦讀和寫字教學研究課題.

4、加強教研組建設，啟用全校教師參與教育教研活動的熱情，使各教研組活動規範化、系列化、專題化和經常化，使教研組長與學校教務處保持高度一致，認真完成落實各項教學工作。

5、繼續抓好日查、月查工作，將工作做實做細，並建立起規範、嚴格的常規檢查方案和制度，用嚴格的制度管理人，並做到以人為本。

四、工作具體實施措施：

（1）、完善制度，細化常規管理進一步規範學校教研各項管理制度及常規要求，是學校的各項工作做到定之有位，行之有據，全方位提高學校的管理水平，針對教學教研實際問題，修訂學校部分常規管理要求，規範教師的常規工作。

（2）、汲水拓源，為教師創設理論學習及業務提高的平臺。

繼續採用“走出去，請進來”的工作思路，積極選派教師到到名校學習，並鼓勵教師參加多種培訓，加強校際間的橫、縱向交流與學習。外出學習的教師落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，作一次學習彙報，上一節彙報課。在學校財力允許的情況下最大限度的給予經濟支援，真正調動教師學習提高的積極性。

（3）、加強課改研究，探索新的教學模式，加強教法與學法的研究及與之相適應的師生評價研究與探討，進一步鞏固理論功底，提高科研能力，培養學科骨幹，形成學科教學特點，學校定期舉辦說課、評課、優秀課例評選、優質課、課堂教學經驗交流會等活動，走以研促教、以教促學之路，提高我校教育教學質量。

（4）、開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

①聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，並進行教學。

②推門課：加強學校聽推門課的力度，瞭解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

③示範課：進行骨幹教師、學科帶頭人獻課活動。

④評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

⑤研究課：適時組織學科教學研究課，人人蔘與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數、科任學科各兩節，時間另定）

⑥開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人蔘與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間週四）

⑦複習課：認真上好期末複習課，探索對學生科學、有效的複習指導方法。

(5)、繼續將詩文誦讀工作做實、做大。

編制詩文誦讀教材,採用多種形式舉辦詩文誦讀活動，適當增加學生的經典詩文誦讀量。借這兩項工作，努力夯實學生成長與發展的人文底蘊。

（6）、繼續實行推門課制度。

總結上學期推門課聽課中暴漏出的問題，在繼續倡導推門課的基礎上，注重推門課的針對性與目的性，克服推門課中出現的形式主義，倡導聽課後及時反饋，講優點，擺問題，找辦法。教務處要不定時對教師課堂教學進行總結，對存在的`問題要分析研究，制定出針對性地措施，從而做到發現一個問題解決一個問題，使教師教學水平提高一個層次。

（7）、圍繞課堂教學，繼續開展“六個一”活動

以課堂教學為中心，積極組織開展“六個一”活動 ，即

1、每章（單元）寫一篇教學反思；

2、每月提供一個典型案例；

3、每學期上一節校級優質課；

4、每學期寫一篇教學論文或經驗總結；

5、每學期製作一個可供參考的課件，

6、每學年研究一個小課題。

（8）、抓教學反思，促總結提高。

為了提高課堂教學的效率，繼續提倡教學反思，教師要將寫教學反思作為常規教學工作的重要內容。走進課堂教學進行反思，把課堂上的得與失記錄下來，使自己養成經常反思的習慣，真正做一個反思型的教師。要求教師每單元（章）進行一次教學反思，教務處利用定期舉辦教學反思交流會活動以達到資源共享。

（9）、繼續開展教師讀書活動

學校對師生讀書提出具體的要求。教師制定個人讀書計劃，學校開闢“讀書論壇”，讓教師發表自己獨特的見解，進行思維的碰撞、思想的交流。要求每位教師每學期選讀三本有利於提高教育教學理論素養的書籍，其中的一本精讀，認真做好名著名言的摘抄，寫出讀書心得，在讀書基礎上養成寫隨筆好習慣。定期開展有關的讀書實踐活動，如：讀書經驗交流會、經典誦讀展示、演講比賽、讀書筆記評選、讀書徵文比賽等活動。

教研工作計劃10

一．指導思想

根據常州市教科院和武進區教育局教研室工作計劃，本學期中學化學教研工作的思路是：堅持科學發展觀，深度推進課程改革、以努力提升學生化學學科核心素養為中心，以教師和學生髮展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對教法與學法的研究，加強對課堂教學的研究，加強對畢業班備考工作的研究，加強學科基地的建設，加強教學資源的建設。立足服務，正確指導，有效管理，力求在新形勢下本區域化學學科教科研工作均衡發展和可持續發展。

二．工作重點

1．認真學習《常州市中國小學科教學建議》，加強教學常規管理。努力創新教學方式和學習方式，加強對課堂教學有效性的研究與反思，提高課堂教學效率。努力打造化學精彩課堂，引領師生成長。進一步強化化學實驗教學，不斷提升學生學科核心素養。

2．加強對會考和大學聯考的研究，認清形勢、把握方向，制定科學有效的備考策略和詳細計劃。備考工作堅持從基礎年級做起，整個學段要統籌考慮。

3.繼續學習新修訂的國中化學課程標準和教材，進一步總結課改經驗，重點在科學探究和課堂生成資源的開發和利用方面，初步形成具有武進特色的國中化學新課程實施的基本模式與方法，力爭做到高水平、有創新、出成果。

4．繼續學習高中化學課程標準，研究新課程必修模組和選修模組的課堂教學策略。高一年級重點是研究初、高中的銜接問題和新課標下必修課教學的要求問題。高二年級重點是做好必修模組和選修模組教學內容和方法的銜接，策略和方法的研究，努力解決選修課的難點問題。高三年級重點是加強對xx大學聯考的研究和總結，認清形勢、把握方向，制定科學有效的備考策略，要根據課標要求、大學聯考要求、學生要求和學校要求制定好符合本校實際的複習計劃，並有效實施之。

5．加強對教研方式的研究，努力質化校本教研，並在立足校本的基礎上加強合作。在有條件的學校嘗試學科發展規劃的研製工作。繼續加強學校教研組、備課組建設，努力倡導主題研究式教研活動、學術沙龍活動、同題異構及異題同構等多種形式的活動，營造化學教學的學術研究氛圍，加強教研活動的針對性和有效性。繼續發揮學科基地的'作用，做好青年教師培養工作和部分學校薄弱學科的扶持工作。

6．加強對課題研究針對性的細化和落實，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力與水平。抓好已立項課題的研究和管理工作，並在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性課題研究。

7．加強對課程資源的開發和利用，做到共享資源，分享經驗與智慧。加大技術改變課堂的探索和實踐，進一步加強“e學習”的研究。加強微課程、微視訊的研究。各校要積極參與省教研室“教學新時空”線上學習和同步教研活動。適時組織並做好與化學教學先進地區、單位的學習交流活動。進一步拓寬廣大化學老師參與交流和研究的路徑和平臺。

三．主要活動

八、九月份：

1．組織部分高中學生參加江蘇省化學奧賽夏令營及複賽。

2．參與省、市有關部門舉行的xx年大學聯考閱卷資訊釋出會（7月11日）。

3．召開高三備課組長會議，研究高三化學複習教學工作和有關考試問題。

4．積極做好江蘇省高中化學評優課承辦工作（省前中）和評優課研討活動。

5.召開國中中心組和國中課改指導小組成員會議，總結上學期工作，分析今年會考試卷，研究部署新學期教研工作。開展一次研討活動。

6．參加省會考命題工作研討會。

十月份：

1．積極參加江蘇省高中化學評優課活動（江蘇省前黃高階中學）。

2．高一年級圍繞蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修①的實施開一次研究課，開展課堂教學方式和教學設計的研討活動。

3．國中化學學科基地活動。

十一月份：

1．組織我區高三化學老師參加常州市召開的高三化學複習第一次教學研討會。（另行通知）

2．積極開展校際合作、區域聯合教研。

3.積極開展武進區中學化學基本功比賽暨市選拔活動。

4．高二年級圍繞蘇教版普通高中課程標準實驗教科書選修教材的實施開一次研究課，開展課堂教學方式和教學設計的研討活動。

十二月份：

1．組織區xx年中化會優秀論文評比活動（另有通知）。

2．積極組織參加xx年江蘇省中學化學教育學術年會。

3.組織沿江七市（區）國中化學觀摩研討活動。

一月份：

1．做好國中化學第一學期、高一化學第一學段及高二選修教材評價的相關工作，高三化學統一調研測試工作。

2．進行學期工作總結，部署下學期工作。

教研工作計劃11

一、指導思想

本學期，我校國小英語教研組工作將本著“教研組為教師的發展服務，教師為學生的發展服務”的思想，以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，以促進學生髮展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法，學習和評價方式的研究，正確處理改革與發展，創新與質量的關係。總結課程實施過程中出現的新問題、新情況，教師們針對課程改革過程中出現的問題，共同探討，共同尋找解決問題的方法，提高各自的教研水平和能力，為學生的發展服務。努力營造英語教育教學的良好氛圍，進一步提升我校的英語教學理念、教學水平和教學質量。

二、主要工作

（一）加強理論學習，提升教學理念

1、全體中心學校國小英語教師要在認真學習和鑽研《基礎教育課程改革綱要》及《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。

2、英語組要組織教師明確國小階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養學生學習英語的學習興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有不同學力的學生都得到發展。

（二）積極開展教育科研，提高教學質量

1.加強教師專業學習、充實和豐富學識修養，提高科研能力。

2.認真開展教學實踐研究，上好校級公開課，課後做好研究評課工作，上課教師寫好課後反思。

3.配合教導處做好月考工作

4.動員教師做好一月一反思，同時積極參加市、教科所組織的教案、論文評選活動。

5、切實讓英語教師做好網路教研工作，認真做到電子備課中課課一帖，並且一單元有後記。每位教師結合自己的'教學，將自己所帶年級中成績較弱班級的教學列為網路交流的重點。

（三）全面關心學生，促進和諧發展

1.培養學生良好的學習習慣

引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和複習。引導學生課外創新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。2.及時輔導困難的學生

由於英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過激發學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課餘時間為個別學生適當的進行補課。

3.加強學生英語課外活動，繼續開展英語綜合實踐活動，舉行一次英語口語、朗讀知識競賽。

三、具體活動安排

3月份工作安排

1.制定本期教計劃

2.對教材進行總體把握，並做好教材分析

3.對部分重難點課進行集體備課

4月份工作安排

1.集體備課，組內教師景學玲、萬小梅上好研討課，做好課

後反思工作

2.參加聯片區教研（市四小）活動

5月份工作安排

1.動員教師撰寫教學論文或教學設計，積極參加比賽。

2.中心學校英語優質課的評選活動

6、月份工作安排

1.英語朗讀、口語競賽活動

2、英語四、五年級期末複習計劃的交流

教研工作計劃12

為了全面貫徹國家教育方針，認真落實上級的有關決定，樹立危機意識，全面推進素質教育，全面推進教育改革發展，全面提高教育教學質量，狠抓教學常規和教研工作，營造良好的教學氛圍，培育和造就高素質的教師隊伍，加強教風和學分建設，認真總結這些年來教育教學工作得失。結合學校工作思路，特制訂本計劃。

一、狠抓教學常規工作，做好常規工作的檢查與落實。

1、提前寫好切實可行的教案。

教導處每週星期一組織檢查一次教案，並做好記錄。教師可以使用電子教案或使用備課本備課。

2、規範作業要求，減輕學生課業負擔。

教導處、教研組長每月檢查一次作業並且及時反饋，作業要求：語文、數學、英語、物理、化學、每週2次作業必須全部批改並寫出激勵性評語和日期;道德與法制、歷史、生物、地理每週一次作業，單元測試也算作業，作業必須全部批改並寫出激勵性評語和日期。

3、強化課外輔導，培養優秀學生。

教導處不定期的召開全校學生尖子會議，聽取學生對教師的評價和對學習的需要，及時反饋問題。

4、抓好階段性測評、期中、期末考試工作

教導處會按照教學時間及時組織階段性測評工作本學期一共安排四次階段性測評，期中包含一次期中測試和一次期末測試。及時做好成績統計，及時反饋資訊。

5、精心抓好九年級畢業班的'教學工作。

學校各部門都要為九年級所想，全力支援和幫助九年級的各項工作，每月召開九年級研討會，分析和研究九年級的現狀，確定明年會考目標(班主任要定人、定標、一對一的輔導)制定培優方案。

6、強化課堂管理力度。

主抓課堂效力，每位老師必須要向課堂40分鐘要質量，教導處和學校領導班子不定期進行推門聽課，及時向授課教師反饋。

7、各班在研究性學習課中每學期開展不少於2個課時的課外知識學習。

二、繼續加強教學研究

(一)成立教研組

國中部：

語文組：

數學組：

英語組：

政史地組：

理化生組：

國小部:

文科組：

理科組：

音體美信組：

(二)本學期教研安排

三年級、五年級、六年級、七年級、八年級組織開展公開課，由教研組長組織。x月英語活動月，英語教研組開展英語活動。

三、(國中部)工作實施見下表

周次

日期

教育、教學活動

組織

開學、計劃、註冊

學校、教導處

教研工作計劃13

一、指導思想

根據學校總體工作安排，紮實有效地開展工作。遵循教科研“為教師專業成長服務，為課堂教學精彩引領，為學校辦學水平提升決策”的原則，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍。

二、具體工作

1、按一級達標校要求，規範學習制度，強化理論學習

抓好教師的理論學習是做好學校教科研工作的最佳切入點，教師教育教學觀念的更新需要學習，教師進行有效的實踐探索需要學習，教師深入反思需要學習，教師撰寫優質的論文需要學習，教師的專業成長需要學習。因此，本學期教研室將把組織教師學習作為一項重要工作來做好。

我們將立足學校教科研工作的實際，根據學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關的學習制度。全校性的理論學習研討活動將組織兩次，專任教師的參與率達到100%。同時，學校將請有關專家或鎮骨幹教師圍繞教育理念、課程改革、德育建設、課堂教學、教學評價等專題開設講座一次。在搞好以上兩項活動的基礎上，教研室將認真做好專題總結工作，以摸索出組織教師學習的理想途徑。

2、認真開展好立項課題的研究，醞釀申報新課題

課題組成員正常開展課題的研究工作，並且將組織學校相關部門和教育教學骨幹，針對學校的實際情況，醞釀下一輪課題申報意向。要遵循這樣的原則，植根於課堂，適合學校大部分教師，有利於教師成長和學校辦學水平的提高。我們設想發下民意調查表徵求廣大教師的意見，爭取申報最適合我們學校的課題。

3、積極參加培訓，壯大科研隊伍

本學期，學校教研室將把培訓重點放在教研組長和各級骨幹教師兩支隊伍，以提高這兩支隊伍的教科研素養。我們將利用這兩支隊伍發揮好他們在學校的帶頭和輻射作用，專門安排這兩支隊伍的'教師對學校教師進行培訓，一方面將他們學習到的先進的教育教學理念傳達給教師，另一方面也讓他們在對教師培訓的過程中得到提高。

在培養這兩支隊伍的過程中，我們還將鼓勵這些教師撰寫和發表更多高質量的論文，給他們更多的機會外出學習等。爭取學校有更多的區級學科骨幹、帶頭人湧現。

4、寫作形成習慣，提升論文質量

本學期，學校教研室將加大指導和督促教師撰寫教育教學類文章的力度。我們的主要做法是：

(1)利用網路平臺讓隨筆寫作互動。要求學校教師，尤其是青年教師將自己優秀的隨筆發到個人部落格中，在寫作隨筆時做到互動，以提高撰寫隨筆的積極性和提高隨筆的質量。

(2)教研室將經常性地組織、鼓勵教師向市級以上教育報刊投稿，爭取本學期有更多的教育類文章在報刊發表，以提升學校教科研工作的知名度，繼續對教科研論文在CN刊物（不含增刊和副刊）中發表給予適當的獎勵，激發教師參與教育科研的熱情。

5、規範教科研管理，運用評估激勵機制

根據我校的實際情況，開展優秀教育教學論文評選活動、青年骨幹教師課堂教學觀摩活動、課題研究活動，要把教師參加教科研工作作為職稱評聘、評優評先的條件之一，充分調動全體教師參與教科研的積極性，努力形成人人蔘與教科研的新局面。學校要進一步完善教師教學工作檔案，將教師學習、探索、實踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結的論文、心得、案例等資料完整儲存，真實反映教師發展過程，體現教師教育、教學工作情況，為教師的發展積累資料，逐步提高教師的科研水平。

教研工作計劃14

一、指導思想

認真貫徹落實我市教育體育局“內涵提升年”活動要求，圍繞素質教育這一中心，以全面提升課堂教學效率，全面提升教育教學質量為目的，以促進國小數學教師專業化成長，提高一線教師的教育教學能力和專業水平為抓手，以常規教研和系列課題研究為依託，有計劃的紮實開展學科教研活動，以教研促活動，以活動促提升，全面提高我市國小數學學科的師資水平和教育教學質量。

二、主要工作及措施

1．教材研究找薄弱點。針對新教材中應用題部分題目呈現無層次、目的性差、教學難度大、效果差這一現狀，本學期我們想集結部分骨幹教師，將國小數學應用題教學問題作為一項專題來搞，擬定立項課題為《國小數學應用題系統整理與研究》，力爭通過兩至三年的時間，將國小階段涉及到的應用題分塊、按年級、按方法進行梳理整理成冊，為一線教師提供一個操作性強，有借鑑價值，能有效提高教學質量的參考資料。另外，針對新教材中練習題目少、針對性不夠、層次性缺乏等（尤其是六年級）特點，從本學期開始組織骨幹教師展開以下兩項研究：

（1）國小數學畢業總複習練習資料的收集與整理；

（2）國小數學課時練習設計的研究與整理。

2．教學研究找困惑點。新課程的實施給老師們的成長與發展帶來了很多的機遇，也帶來了很多的困惑，我們要根據老師們平時教學中遇到的問題，運用新的理念進行教學時的一些困惑，確定研究專題，爭取幫助教師從行動上轉變觀念，而不是僅僅表現在口頭上。經斟酌後確定三年研究課題如下：《國小數學教學中思想方法的滲透點及技巧研究》，《國小數學問題設計的策略研究》，《國小數學教學技巧及隨機事件處理策略的研究》，《國小數學匯入藝術的研究》。

3．教師培養抓重點。我們章丘市擁有近1500名國小數學教師，面對這麼龐大的'一個群體，想憑藉幾個人的力量來整體提高國小數學教師的師資隊伍素質難度太大，路途太遙遠。因此，我們要先從各個單位或片區尋找確定有上進心、有一定教學經驗、有悟性的中青年教師作為重點培養提高物件，給其提供鍛鍊的機會，壓擔子促其早日成為學科骨幹，再發揮他們的帶頭影響作用，發揮片區教研的作用，帶動各單位的師資隊伍的成長與發展。

三、主要活動安排

八月份：

1．制定學年工作計劃

2．部署國小數學畢業總複習練習資料的編寫；部署系列數學課題研究的前期準備工作

九月份：

1．傳達學科計劃

2．國小數學畢業總複習練習資料的編寫中期研討、交流、審閱；國小數學系列課題的前期研究工作的檢查、指導、交流

十月份：

1．國小數學畢業總複習練習資料的編寫終期審閱；國小數學系列課題研究工作的過程性研討、交流

2．舉行國小數學教學能手評選

3．國小數學有效課堂教學展示

十一月份：

1．教學示範校驗收

2．國小數學畢業總複習練習資料校稿；國小數學系列課題研究工作的過程性檢查彙報

十二月份：國小數學系列課題研究工作的期末整理與總結

二0一一年一月份：

1．學期總結

2. 各組長上報國小數學系列課題研究工作的學期活動總結

二月份：

1．調整計劃

2. 國小數學系列課題研究工作的思路調整及新學期方案制定

三月份： 國小數學系列課題研究工作的過程性檢查、研討、交流

四月份：

1．國小數學系列課題研究工作的過程性研討、交流

2. 國小數學優質課評選

五月份：

1．國小數學系列課題研究工作的過程性研討、交流

2．國小數學有效課堂教學展示

六月份：

1．國小數學系列課題研究工作的階段性成果整理

2. 準備期末教學質量抽測工作

七月份：

1.期末工作總結

2.各組長上報國小數學系列課題研究工作的學期活動總結，組織暑期實驗資料的系統整理提升

教研工作計劃15

堅持“以就業為導向、書本知識與技能教育並重”的原則，規範教學管理，落實科研，全面推行德育進課堂、多媒體進課堂、視訊進課堂，提升教師的教學水平，提高教學質量，把我們的教育辦成社會滿意的職業教育，特擬定出本期教務工作計劃。

一、保證教育的可持續發展

加強“雙師型”和“多師型”教師隊伍建設，一如既往做好新老教師的結對扶工程、專業教師假日培訓工程、專業教師社企培訓工程、專業教師技能達標考核工程、“專家型”教師培養工程，完善電子電工類專業教師的實訓工作，提高動手操作能力，拓展視野，豐富專業知識；樹立讓“文化課更好地為專業課服務”的理念；每學期上交一篇高質量的教學論文。

二、強化常規督查

教學常規管理工作是提高教學質量的基礎，把這項工作貫穿於整個學校的教學過程中；落實教學督查制度、教學饋制度、嚴肅教學風氣，規範教學常規；繼續落實教學常規檢查制度，教務處組織各處室不定期不定人全面抽查；通過隨堂聽課，檢查作業、實驗開出及備課等方式，來檢查教師的課堂教學和學生訓練等情況，並且認真記錄，並及時饋給有關教師；加強學生會學習部的幹部、學習員的培養，完善學習競賽評比的制度，繼續做好學習競賽的評比工作。利用板報、圖片展、競賽等形式進行學習目的教育，把學習競賽評比活動推向新高 潮。繼續完善由各班學習員負責的“班務日誌”的記載工作，並完善技能輔導小組的輔導活動的開出記載工作；教學常規檢查堅持採用巡視、抽查和普查相結合的原則。本學期期末教務處分別對全校所有教師的礁進行全面檢查，評出等次存檔。同時，根據平時有關的教學調查資訊，對部分教師的教學情況開展突擊檢查，並將檢查結果及時饋給相關的教師，確保課堂教學的`嚴肅性；進行一次教學調研，以學生問卷調查方式全方位瞭解教師的教學情況，督促教師及時改進教學方法，提高教學的針對性和實效性。

三、提高教育教學效果

紮實做好各教研組的常規管理工作。每位教師每學期聽課不得少於20節。教研活動要求做到有實效性和針對性，每次活動有主題和記錄；重點督查課堂教學，包括文化課的教學模式、教學藝術、教學方法的，力爭擺脫“文化課教師難上，學生不感興趣”的局面。

四、激發學生專業興趣

根據專業發展及企業要求進一步實施性專業教學計劃。制定各課程的教學要求、教學進度、考核標準，專業操作課與專業理論課比例於1：1。積極投入課程，積極探索校本教材的編寫和採用，每個教研組必須進行一科目的校本教材開發，並將樣書交教務處稽核；完善“教室車間化”專業教學模式，規範“教室車間化”專業教學，充分利用現有的裝置開展教育教學，落實“對著機器講機器，用著機器練技術”的專業教學觀，走專業教學的強兵之路。採取先集訓專業操作基本功，待學生對專業有更多更深的瞭解產生濃厚的興趣，再開展專業理論教學，走實踐到理論的教學之路；訓練中，科學安排理論和實訓內容的教學時間，使有限的專業裝置發揮的效率。做到“四定”，即：定機、定位、定人、定時。指導教師做到“四個零”距離：技能與崗位的零距離、專業與職業的零距離、課堂與企業的零距離、訓練與生產的零距離。