【推薦】二年級工作計劃模板彙總7篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來為今後的學習制定一份計劃。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的二年級工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級工作計劃 篇1

本冊教材內容符合兒童的年齡特點，使學生在獲得數學基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意和實踐能力，建立學習和應用數學的興趣和信心。

一、指導思想

認真貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，初步培養學生的概括能力綜合能力和推理能力。堅持以人為本的教育，提高學生的數學素質。認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，促進學生全面持續和諧的發展。

二、班級分析

我班共有11名學生，在經過一年的數學學習後，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的瞭解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識有了明顯的增強。但是學生之間還存在著明顯的差距。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養，並使不同的學生得到不同的發展。

三、教材分析

本學期教材內容包括：100以內的加、減法的筆算，表內乘法(一)，表內乘法(二)，認識長度單位釐米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的資料整理方法和條形統計圖，時、分、秒的教學活動等。

四、教學要求

(一)知識和技能方面

1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算一位數相乘的計算。

3、初步認識長度單位：釐米和米，初步建立1米、1釐米的長度觀念，知道1米=100釐米;初步學會用刻度尺量物體的'長度;初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整釐米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象，並能畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。

6、初步瞭解統計的意義，體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理資料。

(二)數學思考方面

1、能運用生活經驗，對有關數學資訊作出解釋，並初步學會用具體的資料描繪現實生活中的簡單現象。

2、初步瞭解統計的意義，體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理資料。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表，能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題。

3、通過對時、分、秒的教學活動，認識時間與生活的密切聯絡，培養學生遵守紀律、珍惜時間的良好習慣。

(三)解決問題方面

1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。

2、瞭解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)情感與態度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。

4、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

5、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

6、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯絡。

五、教學措施

1、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

2、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

3、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，鼓勵學生運用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。

4、要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利於學生對某些數學內容的理解。

5、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕鬆，學得紮實。

6、要滲透德育教育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

通過本冊教學，使學生較好地理解數學概念，掌握計算方法，較好地進行練習。在數學中充分利用直觀教具和學具，提高學生學習數學的興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習知識，對學生進行有效的思想品德教育。

二年級工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，根據各處室工作安排，和八年級年級師生的實際情況，繼續堅持以常規紀律教育為基礎，以提高學生整體素質為目標，充分發揮年級組管理的職能作用，充分利用鹽中本部教育教學資源，嚴防兩級分化，努力提高教育教學管理的質量和水平，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力。

二、工作目標

1、教學目標：嚴防兩極分化，促進整體提高，著力做好尖子生的培養和擴大，重視差生轉化，力爭達到在參加市教育局直屬學校的統考中爭三保四的目標。

2、管理目標：進一步培養學生良好的行為習慣和學習習慣，在學生日常行為規範管理上形成特色，實現年級組和諧穩定發展。

三、工作措施

1.管理工作努力建設三支過硬的隊伍

第一，強化年級教師隊伍的建設。充分發揮帶頭作用，加強勞動紀律，強調坐班，確保正常的教學秩序的開展。實施制度化管理的同時注重人文關懷，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性。定期召開年級組教師會議，落實措施，佈置年級工作，使教學和管理走上良性發展。

第二，加強和班主任隊伍建設。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據。

第三，強化學生幹部隊伍建設。年級組將加強班幹部的培訓，和管理力度，同時將加大學生幹部對年級各項常規自查互查的力度，以培養學生的自我管理能力。

2、常規工作努力做到具體化細緻化

第一，開學初，要求班主任要認真詳細做好本班的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃。組織學生認真學習學校的各項規章制度，營造良好的校風、學風，教育學生尊敬老師，遵守校紀。

第二，要求班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛生等情況，對於曠課學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，重視做好預防性教育工作。

第三，建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

第四，面向全體學生，對不同型別的學生，提出不同的目標與要求，採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收穫和提高，使每一位同學都充滿希望。

3．教學工作強化過程管理

第一，抓好教學過程“五關”。即：備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。上課關：以學生髮展為本，提高課堂效率。作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。考試關：控制考試的次數，注重試卷的質量，測試的試卷必須批改講評。質量關：每次考試後認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試後開好年級質量分析會。

第二，加強教學研究，積極參加鹽中本部大教研，把鹽中本部的資源優勢化為我校區工作進步的動力，發揮骨幹教師的示範作用，。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。同時提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。

第三，強化控制兩級分化，擴大並穩定優生面。高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包乾到人，採取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。同時重視“後進生”教育管理工作，做到“努力抓，反覆抓，抓反覆”，加大“後進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，並逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

第四，學科測試統一要求，這樣有助於各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

4．行為規範和養成教育專案化

第一，以建設溫馨教室為契機，加強班級的文化和衛生環境建設，落實教室黑板報和牆面的宣傳功能，強化班級小環境的美育、德育、智育氛圍，使班級的'小環境和校園的大環境相映成輝。認真落實學校政教處要求“每週一大掃，每天兩掃兩保潔”的校園環境衛生管理，加強對學生的零食管理，強化兩操以及同學們的儀容儀表等工作，引導學生進行積極的課間活動。

第二，利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規範養成教育，增強學生“自我管理，自我監督，自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

5．安全教育做到具體化和常規化。

第一，進行深入紮實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識，加強對學生進行自我保護方法的教育。杜絕安全事故的發生，力爭不發生重大責任事故。

第二，建立文明督察小組，年級組從各班抽出三至四名學生組成文明督察小組，課間在教學區內進行檢查、巡查，制止止各班學生在教室、過道追逐瘋打，亂丟亂吐等。

第三，班主任做好少數違紀學生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態。加強青春春期教育，做好學生的心理指導，引導學生正確處理男女同學之間的關係。嚴格執行學校請假制度，學生未到放學時一律不允許放學生出校門。

6．學生管理全員化

第一，繼續完善家長、學生、學校三位一體教育模式。本學期，我們將在總結上一學期家長會的基礎上，繼續完善家校溝通的新模式，拓展家校溝通的新渠道。在認真落實好傳統的家訪、電話聯絡、見面溝通等方式的基礎上，本學期我們將認真利用好“校訊通”的有利條件，加強與家長學生之間的交流。另外，年級組還將把學生的評價和家長的評價作為教師評價的一個方面，在組內進行學生和家長問卷調查，及時瞭解學生、家長的意見作為我們改進工作的參考，建立一切以學生的發展為中心的家校溝通的模式。

第二，以年級主任、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的教育模式。要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力進行管理。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。實現年級組整體和諧發展。

第三，實行通報制年級組將對各班情況進行統計通報，每天通報，每週總結。通報內容：教學紀律、環境衛生、兩操情況、自行車擺放等。

四、主要工作安排

九月：

1、制定本學期工作計劃，指導班主任制訂班級德育工作計劃,繼續加強養成教育。

2、做好教室的佈置和上學期期末素質檢測表彰光榮榜的製作

3、主題班會“新學期，新打算”“我對老師說句話”

4、黑板報主題 “慶祝教師節”為主題出好黑板報。

5、加強問題生教育和行為規範及課堂常規的養成教育。

十月：

1、黑板報主題“國慶特刊”

2、進行階段測試，總結分析階段測試情況，表揚優秀學生

3、協助相關處室做好校田徑運動會的相關工作並出一期“運動與健康” 主題黑板報。

4、針對教育教學情況，認真總結，強化聽課學習。

5、做好考試前各種常規工作檢查。

十一月：

1、進行考風考紀教育，做好期會考試質量分析總結和表彰

2、召開家長會

3、常規檢查的階段性總結完善

4、學生學習方法交流活動。

5、班主任培優補差經驗交流。

十二月：

1、協助相關處室做好校園文化藝術節的相關活動。

2、加強安全教育，增強學生自我保護能力。

3、結合元旦，展主題教育：新的開始，新的希望。

4、配合學校進行行為規範檢查。

5、做好階段質量檢測的相關工作

一月：

1、期末考試動員，紀律要求。

2、召開年級全體會議,制定期末考試複習計劃。

3、組織學生參加期末考試並進行期末成績彙總及分析

4、各班評選先進班集體，上報三好學生，優秀幹部名單。

5、佈置好假期作業，安排好假期生活。

總之，我們相信在校長室的正確領導下，我們八年級年級全組老師定會加倍努力，群策群力，抓緊、抓嚴、抓細、抓實各項工作，向學生、家長、社會交一份滿意的答卷。

二年級工作計劃 篇3

一、工作目標：

1、充分利用各種資源，以班集體建設為學期班級管理主要工作，以習慣養為學期工作主線，細節管理常抓不懈，用規範和人文的精神來要求和指導常規教育教學，進一步提高師生的規範意識，讓學生繼續在文明、文化的氛圍和習慣的養成中成長。

2、構建活潑、自信、進取、和諧的年級教育共同體，讓年級內教師充滿愛心、責任，充滿激情、理想，充分調動教師的育人智慧在學生的心靈播下競取的種子。

3、建設好班級教育共同體和家校共同體，整體構建學生良好的學習生活環境。

二、可控性指標：

1、競賽每學科必須有人進入省賽，每個學科均有市級一等獎。

2、學生成績與同類學校分層比照，巨集志班必須處於同類學校領先位置；普通班差距與同類學校縮小三分之一以上。

3、絕大多數班級達幫扶指標（不達標班級及單科總和不超過5個）

三、具體工作措施

（一）深化課程改革，提升教學理念

（1）首先做好新課程改革的高二相關工作，積極組織教師參加新課程改革中的綜合考評。

（2）認真地按照學校教學部有關要求，開好開齊各門課程，不隨意增減課時。

（3）抓好新課改備課小組，積極進行新課程改革的探索與實踐。

（4）根據上一學年兄弟年級新課程改革的探索與實踐，不斷總結經驗與教訓，不斷地改進工作。

（二）優化質量管理，規範教學行為

狠抓教師的備課、上課、改作、輔導、測評等環節。堅持"嚴格規範、嚴格訓練、嚴格檢查、嚴格獎懲"，以"一備"、"二評"、"三查"、"四調研"的管理辦法，實行備課組長教學質量責任制和教案評估分級制，提高教學質量，本學期充分利用校園網，配合教學部一週一公佈作業量、批改情況教學常規管理情況，包括課堂考勤、、公開課情況及聽課情況、教師參加教研組、備課組活動情況，從嚴、從細、從實落實教學常規要求，規範教學行為，增強年級的內部活力。

1、嚴格教學秩序

教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作，做好教師課堂考勤工作，並及時反饋。參加業務培訓和教研會的教師應提前一週憑通知將進修時間報年級組，並自己協調好課程，確保教學秩序的穩定。

2、重視各學科計劃的制定，更注重計劃的落實要求各備課組根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，也應按本學科課程標準的要求制訂教學計劃，並嚴格按教研室規定的統一進度教學，年級組、備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，定期檢查各學科教學進度及執行情況。

3、狠抓常規

（1）以備課作為優化教學工作的前提，視備課為提高課堂教學效果保證

個人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱（課標）、備考綱、備教材、備學案、備學生；精心確定教學目標， 精心組織教學內容，精心編制題目，精心運用教學策略，精心優化學案。

集體備課要做到“一個結合”、“兩個發揮”、“三定四統一”，即集體備課和個人備課相結合；發揮骨幹教師的作用、發揮集體的智慧和優勢；定時間、定內容、安排到薛科教師定主備人；統一進度、統一重點、統一練習題、統一單元測試題。

（2）處理好集體備課與個人備課的關係，積極實施“三備一反思”的集體備課模式，即學期初由備課組長根據組內人員情況，以單元或專題為單位，確定主備教師，主備教師研讀教材，查閱相關資料，對教學單元（專題）進行整體設計，並撰寫教學設計及相關課程資源開發、作業設計（一備）；備課組活動中提前一週（或二週）進行討論，由主備教師辯證吸收組內老師意見進行修改撰寫課時計劃（二備）；要留有空白，按單元或專題裝訂成冊發給組內教師，人手一冊；教師根據班級實際和自己上課風格，在空白處進行增、刪、改、補，形成個性教學材料（三備）；每位教師上完課後，根據教學情況進行反思、修改，寫好教學後記。（本學期在英語學科試點）

（3）教案檢查（月查）重點看“創新”、“改革”，看“實在”、“實用”，看“實質”、“實效”，看備課過程中體現出的智力價值、效益價值。防止教案檢查流於形式，教案檢查總優秀率、備課組的考核依據之一。

（4）加強課堂教學管理，使課堂成為教師展示自己個人魅力的舞臺提高課堂效率是教學工作的'重心，努力轉變“四重四輕”的狀況（即：重課後筆練、輕課內教學；重教師講解，輕學生研習；重眼前分數，輕基本素養；重面面俱到，輕重點突破）。上課要重學生的學力和上課狀態，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反覆和高效率；課堂原則體現出主動參與和激勵評價；課堂程式要反應出感知讀、啟發思、組織議、點撥講、指導練和創新用。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生能自己總結出來的，讓學生自己去歸納。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點，做到：基礎知識紮實練、重點內容反覆練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。

（5）及時把握課堂績效的第一反饋，落實作業的設計和批改對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的“藝術”，提高40分鐘的效益。高二的數、理、化、生學科要全面實行作業紙製。

（6）嚴格課堂教學檢查和督促。年級組長除聽完全年級教師課外，經常性對新教師和學生有意見教師的課多聽、多督促。加強單元考試和章節考試，各科要認真出題和認真批改，大考有試卷分析，成績分析，會商會。通過考試達到教和學的整合，逐步達到年級制定的教學目標。

（三）建立有效機制

（1）定期（每月一次）召開各班學習委員、學生代表座談會，瞭解教學過程中值得肯定、推廣的好做法、好經驗，制止教學過程中的阻礙師生交流、發展的不良因素。

（2）定期（每週一次）檢查申報教師的作業量、批改及學生的各科作業完成情況，定期下班檢查語文、英語教師的早自修到位及早讀內容安排情況。

（3）繼續開展培優轉差活動，促進整體質量提高。以壯大優生隊伍為目標，抓實競賽輔導，培養尖子生。高二年級成立學科競賽輔導組，在加強基礎教學的同時，增大教學深度、廣度，拓寬學生知識面，培養尖子生探究能力、創新能力。輔導老師要研究競賽方向、特點、規律，精選材料，定出學科輔導計劃，定期對輔導情況進行檢查。競賽輔導老師要上交輔導材料或教案。

開學後，各班針對具體情況下午上第四節課和非大課間的上午自習，進行補差。

補差課應有針對性。合理分配時間，不能高耗低效，個別學科耗時多，擠佔其它學科時間認真總結上學期培優轉差工作經驗與不足，改進完善培優轉差工作措施，提高實效性。各班根據情況把轉差工作貫穿到平時教學工作中，制定行之有效的轉差措施，並狠抓落實工作。

對在培優轉差方面有重大成效的教師、備課組給予重獎。

行事曆參照學校佈置年級組討論後確定。

二年級工作計劃 篇4

一、指導思想

培優輔差是為了讓全體學生共同進步，使學生改變觀念，認真對待學習，發展智力，讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，幫助潛力生取得適當進步，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣。

二、學生情況分析

本學期我擔任二年級兩個班的數學教學工作。共有101名學生，學生相互之間學習及紀律情況參差不齊。從學習情況、知識技能掌握情況來看，大部分同學數學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚、動手能力強，作業能按時按量完成，且正確率高。但同時，仍然有部分學生學習習慣和行為習慣非常不好，組織紀律性也很差，集中注意力難以持久，自控能力較差，出現上課講小話、搞小動作、作業拖拉等現象。所以需要老師更耐心、細緻地引導、啟發、教育，儘可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學，不會產生厭學的情緒。

三、工作目標

1、認真挑選好培優輔差的物件。

2、通過培優輔差，使學生能充分認識到學習的重要性。

3、讓差生掌握數學學科的基本知識和基本技能，從而提高學習能力與學習成績，讓優生的思維得到發展。

四、具體內容

1、補差內容：全冊內容。

2、培優內容：思維能力方面的訓練。

五、培輔物件

培優：李 馨 鄧鍾藝 鄒奇成 李卓雅 劉乾亮 劉惠美

龍振宇 李超凡 詹俊傑 尨暢宇 曹俊豪 詹佳瓊

劉雅倩 曹睿軒

輔差：李偉奇 李藝璇 李鴻超 薛 浩 龍紅美 童秋雨

熊 磊 王琳琅 李秀美

六、培優輔差措施

1、課堂上多提問，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題；對潛力生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。

2、分層佈置練習和作業，潛力生作業出現較多錯誤時，當面批改，指出錯誤，耐心指導。發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的.學習成績。

3、對掌握特別差的學生，課餘時間個別輔導。平時，在潛能生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業滿分多、看誰成績好等。

4、創設有利於教學的情境，多增加課堂的遊戲和競賽練習模式，

提高學生學習興趣。

5、對於潛力生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。

6、優生要鼓勵他們創新，適當增加題目難度，開拓思維。

7、多與家長溝通，經常和家長反映學生的學習情況，並瞭解學生在家做作業情況，讓該生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷增強學習的自信心，重視學習。

二年級工作計劃 篇5

在這萬物復甦，欣欣向榮的美好季節，我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們兩學年的接觸，對班級的同學也有了深入的瞭解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學期裡能搞好班級工作，把我們的六一班建成一個和諧的家庭！根據我班部分同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：

一、班級基本情況：

我班共有學生48人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是有的同學自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀網咖。很多行為習慣有待進一步培養。

二、做好入學教育

教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，儘快適應新的學習、生活環境。

三、學生的思想工作

我其次認為要作好學生工作，關鍵在於抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注重思想道德培養，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培養，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據。

四、教育學生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊。看到學生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績，應該羨慕，而不應該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學與同學之間關係才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

五、要教育學生做心胸寬廣的.人

學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鑽牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什麼樣的事，都能容的下，俗話說“有容乃大”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時衝動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學習，默默幹工作的同學。六、再要教育學生努力學習不斷提高成績

我們來到學校就是為了學習，現在社會需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進取，將來才能適應社會。

二年級工作計劃 篇6

一、指導思想：

繼續貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要》精神，立足於二年級教學情況的實際，本學期的教研組工作要緊緊圍繞著學校課題研究，紮紮實實地開展學校組織的各項語文教研活動，以課堂教學為重點，突出學生語文綜合能力和良好學習習慣的養成，全面提高教育教學質量。

二、工作重點：

紮紮實實上好語文課，重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學習的基礎；培養學生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣；識字和寫字是二年級語文教學的重點。因此，如何採用各種形式幫助學生識記漢字，寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作重點。

三、工作目標：

1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高本組教師的自身素質；

2、充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

3、結合學校開展的“常態課”下的研討活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。

4、結合學校的工作內容，根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如：查字典比賽、講故事比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力；

四、具體工作：

（一）提高教師專業素養，促進學習型學校的建設。

本學期理論學習以個人自學與集體研討相結合的方式進行，我們將繼續學習《“有效課堂”學習材料》《語文課程標準》、《吳江教研》等書，以及有關語文教學研究、有效教學策略和閱讀教學評價方面的'理論專著與報刊雜誌，運用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為。同時根據本組閱讀評價課題選擇適合的學習內容，努力提高理論學習實效。把讀書學習和實踐反思有機地結合起來，促進教師的專業成長。組織觀看專家的講座，學習課程改革的一些成功經驗。

（二）精心組織教研活動，提高教師的業務水平

1、制定切實可行的活動計劃，組織好本教研組的業務學習，每週一次的業務學習以理論學習、案例交流和集體備課為主，做到教研課題與日常的教學緊密結合，提高教研組全體教師的業務水平。

2、提高每週一次的業務學習質量。以集體備課及案例評析為主，以理論探討為輔，實踐性、活動性作業的設計可結合單元、課文特點，集體討論後有針對性地選擇。

3、精心準備教研課，課後有反思，聽課教師填寫評課表和細節觀察表。組長將本組活動記錄下來，期末時展示本教研組的教研成果。

（三）明確質量目標，切實提高常規課的教學效益。

1、優化有效備課這一基礎。要認真鑽研課程標準以及教材，結合學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真備好教案。本學期的教學研討活動將改變以往方法，嚴把個人蔘與關。由於集體研課的本質是“研究”，前提條件是教師個人的思考、分析，因此，分配任務精心準備是提高教師個人研究水平的重要途徑。

2、突出有效課堂這個重點。教師進入課堂要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。教師要研究學生的學習特徵和規律，指導學生改變“在聽中學”的學習方式，為學生創造“做中學”“嘗試中學”“體驗中學”“研究中學”的機會，調動學生參與學習的積極性，讓課堂教學過程真正成為學生建構知識體系，培養能力，尤其是創新精神與實踐能力的過程。

3、突破有效訓練這個難點。有效訓練是實施有效教學的重點。教師要認真選編、批改、評講作業，做到“五有五必”：有練必選、有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。學生訂正後，要進行二次批改。要指導學生自覺建立糾錯本，對糾錯的內容要進行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果。教師要建立糾錯題本，分析原因，採取措施。

（四）加強特色，有效開展，提高學生的語文素養

1、閱讀教學要以讀為本，以學生為本、面向全體、尊重個性、自主學習、注重實踐、鼓勵創新、重視積累，注重語言的感悟、積累和應用。學生的朗讀、默讀、背誦將成為課堂教學中的主要活動。注重學生預習。教給學生閱讀的方法，重視學生課外閱讀的積累。二年級課程中每星期有一節閱讀課，教師將精心備課，指導學生進行摘記。同時班級建立“圖書角”，教師將採取各種形式鼓勵學生閱讀。逐漸使學生養成自主讀書的習慣。教師通過激勵、指導，讓學生感受讀書快樂，並形成閱讀期待。

2、重視寫字教學。每課學完後都有生字，注重寫法指導，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢、執筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結構、佈局謀篇等方面，進行細緻、科學、形象化地指導。充分發揮表揚、激勵的作用，激發學生練字興趣。

二年級工作計劃 篇7

本學期，我成為了二（3）班的班主任，根據學校以及教導處的工作計劃，制定了新學期的班級工作計劃。

一、班級基本情況

本班現有學生46人，其中男生26人，女生20人。本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，女生大部分的學生都可以按時完成作業，而且書寫端正。但是男生較多並平時貪玩，總需要老師督促。學習能力較差，基礎普遍薄弱，學習習慣較差，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，作業書寫習慣差，常常不能按要求按時完成作業，很多行為習慣、學習習慣、衛生習慣有待進一步培養。

二、本學期工作目標

1、學習學校規定的`各項方案。

2、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

3、貫徹實行《國小生日常行為規範》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。

4、積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。

5、、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。

6、、信任小幹部，培養學生的管理能力，形成良好班風。

7、、加強安全教育

8、和家長建立良好的關係

三、具體措施

1、結合校內常規檢查，抓學生的“衛生習慣”和“良好秩序”。

2、堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發生。

3、每週班會談話做到有安排有內容

4、成績及表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步

5、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格

6、鼓勵學生努力學習，發展個性

7、認真做好三操，開展健康有益的課間活動

8、進行班幹部的改選

四、工作安排

九月份

1、開學前期工作。

2、學習學校的各項方案、選拔幹部

3、組織學生學習學校的規章制度和各種獎罰方案。

4、迎接教師節

十月份

1、孝敬長輩活動：佈置每位學生，回家至少做一件幫助長輩的事，可以是掃地、拖地板、試著燒菜做飯，甚至幫父母舉手之勞也行。

2、開展“如何提高學生的寫字質量”專題。

3、進行禮儀教育，培養學生尊敬師長的思想。

4、圍繞召開與弘揚民族精神主題有關的主題班隊會活動，為期會考試提出意見。

十一月份

1、辦一次誠信故事會，主要以“不隱瞞錯誤”、“