中學班主任工作計劃(合集15篇)

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的中學班主任工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學班主任工作計劃1

這個學期我將繼續帶領我班級走過國中的第三個年頭。

九年級的同學馬上就要面臨會考了會考的壓力下，暑假結束了將繼續我班主任工作。許多同學會警醒，不會再像之前兩年一樣貪玩了知道我會繼續幫助他走出低谷，會幫助他完成會考！

校領導的正確指導下，一學年工作開始了科任老師的關心和支援下。順利開始這一學年，現在將這一學年的工作情況計劃如下：

一、所做的主要工作：

深知自己肩負的責任重大，九年級是整個國中階段重要時期。不敢有半點怠慢，這一學年學生心理和生理都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是班主任的首要問題。

儘可能滿足學生的需要，主要做了兩點；一是尊重每位學生。努力的'克服了固執己見，尊重學生的個性發展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對於優等生不掩飾他缺點，積極引導他揚長改過，努力使其達到更優秀，班的劉安琪同學學習成績優秀，集體榮譽感強，班幹工作也很出色。但是同學間的關係處理的不是很好。針對這一點，找她談心，幫助她找原因。後來她與同學之間的關係非常融洽。

不歧視他努力去發現他閃光點，對於後進生。激勵他不斷自我完善。班的焦彬同學學習很差，上課不認真聽講，作業經常不做，課上課下紀錄不能保證。行為習慣很差，對於這樣的學生只是批評指責，自信心會越來越少，發現他籃球打的不錯，學校組織的籃球比賽中表現非常出色，於是就鼓勵他如果你學習像打籃球那樣專注，學習成績一定會有很大的進步，對於他每一點進步，都會及時的發現並且及時予以規律，培養他自信心。動員學習好的同學幫助他帶動他把學習搞上去。

反應敏捷，這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍。但就是紀律性較差，缺乏自我約束能力，如今的孩子今非夕比，接觸面廣，自尊心強，但又有現代青少年的極大弱點，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現在一言一行中，自由散慢在隊列了有說話的有打鬧的無精打采，向學生提出要求，通過一些時間的訓練，使孩子們體會到嚴格有序的管理帶來的效果。

並以此召開主題班會，教育學生怎樣正確處理同學之間的關係。對學生進行教育，處理鬧矛盾的學生時，讓學生多做自我批評，自己身上找不足，以此來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

現在孩子一提起勞動就有厭煩心理，勞動是培養學生德育思想品質的機會。這些學生平時很少幹活，養成了懶惰的習慣，首先教會學生怎樣幹活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板，都示範並嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做得不認真和逃跑的同學，讓學生知道老師不僅注重他學習更注重他人品。

二、主要心得

很多人在提到教師時，把微笑送給學生。總會與嚴肅與聯絡在一起，其實微笑的力量才是無窮的每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智慧得到發展，有句諺語誰也說不清楚哪塊雲彩會下雨。而我卻相信我每塊雲彩都會下雨，因為我擁有有一種特殊的教育手段————微笑

會微笑的送去欣賞，學生取得成功時。學生感到失落時，回微笑去鼓勵，學生犯錯誤時，回微笑送去寬容，因此，用微笑贏得學生的尊重和愛戴，想說；微笑，一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生茁壯成長。

三、目標和將來

所以我不會讓他輕易的浪費掉他時間的一年的時光其實也很快，學生的將來十分的重要。只要幫助學生們實現他夢想，那麼我作為班主任來說。也算是盡到責任，不過就目前來說，這種現實情況還是需要我不斷的努力的知道自己的將來就是需要不斷的努力，會幫助學生的。

中學班主任工作計劃2

本學期，本人仍擔任七年級的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差，後進生較多。因此，作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

一、培養良好的班風

強化班級的總體奮鬥目標，以班訓為指標，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的.小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、加強班級管理，培養提高班幹部的管理能力

首先，鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規範》、《班級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。#開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。

其次，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;

三、做好個別學生的教育工作。

面向全體學生，分類施教。加強對後進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面瞭解、關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級裡一些較特殊的學生，他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥。

中學班主任工作計劃3

又是一學期開始了，區別於上學期的計劃，這次我寫時的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分:先前的三分只是一點自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。經過一學期的摸索與實踐，多多少少有一些體會(談不上經驗，所以在這也就不細談了)，不論站在講臺上，還是坐在辦公室裡，心裡踏實多了，因此，又多了四分的把握。自信固然有，但另外的三分我不敢奢望(暫時)。因為，要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術——可望而不可即啊!

業績始於計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現在暫且根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃，使得日後的工作更具規範性與效率性。

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是——班風積極健康向上，學生思維活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的'學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接九年級的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

二、本學期目標:

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關係。

三、具體措施

(一)思想教育:

1、每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，教育學生做到“事前三秒鐘，事後三分鐘”，努力剋制插言等不良習慣。

2、定期召開班幹部會議，及時瞭解班級情況，做好班幹部的培養工作。

3、多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

4、適時開展青春期心理專題會。

(二)常規工作:

1、適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。

2、每半個月換一次座位。

3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事幹，事事有人幹”並制定行之有效的班級衛生檢查制度

4、作好班級美化佈置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

5、出操做到快、靜、齊。

(三)學風建設:

1、加強與各任課老師的聯絡，抓好各門學科的聯絡工作。

2、做好“後進生”轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4、加強自主作業時的自主管理。

中學班主任工作計劃4

新學期，我接任高一的班主任工作。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的高一新生，作為一名班主任，我認為自己最大使命是促進學生健康成長，讓學生學會做人，學會求知。以後我要把學生的成長放在工作中的首位，要當一位稱職的船長，帶領高一(5)班這條大船平穩地行駛在知識的海洋中。

我這學期的班主任工作計劃如下：

一、指導思想

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的`藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，建立一個和諧班集體。

3、堅持抓常規教育，並利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。

二、工作內容及措施：

1、制定一個行之有效，簡單易記的班規、班訓，並利用事事關心的時間加於強化。

班規如下：

(1)自尊自愛，注重儀表。

(2)真誠友愛，禮貌待人。

(3)遵規守紀，勤奮學習。

(4)勤勞儉樸，孝敬父母。

(5)嚴於律己，遵守公德。

2、建立一個公平公開的評比激勵制度。

3、建立一個得力的班委，讓學生自己管理自己。班委要做好違紀記錄、作業缺交記錄、班費使用記錄、後進生成長記錄、勞動情況記錄等。

4、要在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關愛後進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。並專門派一位副班長幫助他們，發現他們的閃光點，一有進步就向老師彙報，老師也會及時給予表揚和獎勵。

5、開好每一次班會。要讓學生成為班會的真正主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一週出現的'問題，並暢談解決問題的措施，讓下週工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

6、抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

7、結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。

8、統一協作，常和任課教師家長統一協作，共同努力，及時溝通，齊抓共管。

中學班主任工作計劃5

高一學生正處於國中和高中的過渡階段，在學習紀律等各方面均不夠完善，一方面需要認真監督另一方面也需要培養他們的自覺性和自律性。通過軍訓以及開學第一週的觀察，我發現班級學生整體上有組織觀念，學習上進心強，但是存在著一定的散漫風氣，並且為集體服務的意識比較薄弱，因此我制定如下各方面計劃。

班級基本情況：45名同學，男生20人，女生25人，借讀生5人，高二留級生1人。

一、培養學生自主管理

1、責任分擔制

值日生職責細劃，星級班級的評比需要全班學生共同努力，但是往往會產生“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。”的局面，學生會覺得總有其他人在做，不用自己。所以在值日生方面將職責細緻劃分，把各類具體事務落實在某個或某幾個人身上；在班幹部方面也同樣實行一個蘿蔔幾個蘿蔔一個坑的劃分辦法，將班級各項工作具體分攤給個人。既方便管理也容易達到成效。

2、共創班規

良好的班風不是老師管出來的，而是學生自己營造的。養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規範每個學生的行為，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練讓大家一起努力做的更好。

3、學生來上班會課

將班會交給學生，安排班委成員主持每週的班會課，向班級學生彙報這一週的工作情況，包括班級上一週做的好和有待改進的`地方，同時提出下一週的工作方案。或者準備一些有學生相關的話題，組織全班一起討論。讓班集體裡的每一個成員都能參與到班會活動中，而不是隻有班主任講話，學生聽的狀態

二、重視學生生活細節

1、加強對學生心理輔導

學生從國中升入高中，在生活學習各方面都會有不適應的心理，尤其是寄宿制學校，學生初次離開家，習慣了衣來伸手飯來張口的生活，很難向獨立轉變，這些情緒的波動都需要班主任及時的洞察溝通。由於高一新生多數為國中學校的佼佼者，來到高中學校後會有失落感，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼，再接再厲。讓高一新生儘快適應高中的教學要求，儘快融入班集體並使他們的成績有所進步。

2、與家長保持聯絡

經常保持與否學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

三、建設班級文化

1、佈置溫馨教室

在學校，學生的絕大多數時間都是在教室度過的，溫馨教室的佈置有利於營造一個輕鬆溫暖的學習環境，同時給學生以家的感覺，幫助增進學生的集體感。首先保證教室的乾淨整齊，監督學生做好值日生工作，同時為班級佈置一些個性化的裝飾。

2、建立圖書角

最是書香能致遠，培養學生愛讀書的好習慣，也養成分享的習慣，將讀到的好書分享給周圍的人，共同營造積極向上的氛圍。

3、組織學生寫計劃

讓學生養成做事有計劃有條理的好習慣，設計好表格指導學生寫下學年，期中，月計劃，期望達成的目標等。替學生保管，每隔一個階段讓學生重新回顧一下自己寫下的計劃，學會自省和自查。

中學班主任工作計劃6

一、班級現狀分析(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面)：

很多學生較剛入北郊時取得了很大的進步，無論是從成績上，還是習慣上，但就一個班群眾而言，很多方面不容樂觀：

1.班中缺乏領軍人物，尤其缺少有威信、潛力強的班幹部，同時，學困生、後進生人數過多。

2.學生的心智不成熟，男生人數過多，行為習慣差，學習成績更是不容樂觀。

3.學生缺少學習興趣，多數學生不會主動學習、自主複習，歷史、政治成績遠遠落後於平行班級，便是的證明。

4.個別學生自由散漫，不願服從管理，難以和家長構成合力更好地教育學生。

二、本學期班級目標：

1.切實落實好班級的常規管理工作，構成良好的班級氛圍，給學生帶給一個優越舒適的學習環境。

2.採取各種措施強化學生的自主管理潛力，變“他律”為“自律”。

3.用心參與學校的各項活動，開好每一次班會，進一步培養學生的綜合素養，增強班級的群眾意識。

4.在“養成教育”的基礎上，落實好“發現教育”和“賞識教育”，力爭不讓一個學生掉隊。

5.強化學風，鼓勵學生養成良好的學習習慣，並結合自身狀況改善學習方法。

三、主要措施：

1.抓好常規管理，養成良好的行為習慣：規範一日常規，切實有效地搞好班級的量化考核

所謂沒有規矩，不成方圓，好習慣必須要從最常規的管理開始，從細節抓起，每一天從早讀課開始，上課、大課間活動、眼保健操、午休到自習課，乃至講禮貌、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給學生，而且要高標準、嚴要求。各項常規實行量化考核，並將考核成績每日公佈，每月表揚先進學生，並將其作為學期考核以及評優評先的依據。

2.充分發揮班幹部的領導和帶頭作用，培養每一個學生的群眾職責感

榜樣的力量是無窮的，班幹部對班級的影響是潛移默化的，班內實行值日班長負責制。當然，一個良好的班群眾離不開每一位成員的努力，一個優秀的班級體就應做到“人人有事做，事事有人做”，幹部能做的事老師不做，學生能做的事幹部不做，每個學生都要有鍛鍊的機會，同時培養群眾中每一個成員的主人翁意識。

3.注重學生潛力的培養和鍛鍊，給學生廣泛的空間，讓其獲得成功感

其實這就是莫校長提到的發現教育。在班級為學生的發展創造一個良好的環境，要尊重理解他們，寬厚真誠地對待他們，鼓勵他們獨立思考、敢想敢說、大膽質疑、有自己獨到的見解。在學習活動中，發現並挖掘學生的優點、閃光點。當然，在發現教育的基礎上，更要堅持發展的教育，不要急功近利，應立足於學生的終身發展。

4.構成班級特色，建立和諧班級體

評價一個班級是否優秀是多維度的，單單抓好常規管理是不夠的，一個沒有特色的`班級永遠也稱不上優秀。我們必須要在班級的主題班會和各項活動中，把握特色，抓住契機，發現班級學生的特色、優點，構成班級的獨特魅力。學生共同參與的過程，就是班機特色構成和展示的過程。

四、具體安排：

2月：常規與班級特色建設月，落實好“開學八好達標競賽活動”，力爭在儘可能短的時間內讓班級的常規管理走上正規。

3月：生命教育月，在班級內飼養小動物或植物，結合主題班會，教育學生關愛生命、珍愛生命，讓人生的每一天都不荒廢、虛度。

4月：結合讀書節活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，提高學生的文學素養，用書來妝扮自己，讓自己的人生更加充實。

5月：結合學校的藝術節活動，鼓勵學生用心參與，全面發展自己、提升自己，爭取在文體活動中嶄露頭角。

6月：表彰與班級特色展示月，盤點一個學期以來取得的成績，分析其中存在的問題，構成獨特的班級特色和魅力。

五、班級主題班會公開展示時間：

時間：5月18日

資料：盤點半學期以來各方面的表現

形式：主題班會

六、班級主動發展：

1、做好提優補差工作，讓班級學生結隊，以學科為基礎，一個師傅帶一到兩個徒弟。

2、爭取在各方面的活動中有更出色的表現，培養學生的自信心，增強學生的群眾榮譽感，使學生以班級為榮，願意為班級服務。

3、多與家長溝通，家校合力，進一步瞭解學生，到達真正教育好學生的目的。

4、在“發現教育”“賞識教育”的理念下開展教育，讓學生在贏得尊重、獲得自信的同時，爭取既能獲得知識，又能健康快樂的成長。

中學班主任工作計劃7

一、指導思想

以黨的教育方針和中學德育綱要為指導，認真貫徹執行學校領導為執行上級的方針政策而做的各項要求和決定，完成學校對學生全面發展教育的各項工作計劃，根據班級的實際情況制定本計劃。

二、工作思路

以養成教育為突破口，抓好常規教育，把學生的德育教育工作放在首位，以此形成良好的班風，來帶動學生的學習。加強班委會的建設，培養學生自主管理的'能力，提升學生團隊意識，在自主管理中使每一個學生都得到鍛鍊，都能健康地成長。使班級成為一個團結、向上、拼搏、進取的班級體。

三、具體措施

（一）組建班級大隊部、分設小隊

1．按常規組成班委會成員，設班長、學委、體委、文委、勞委、生活委員六個職位，是班級的核心力量。

2．把學生平均分成四小隊，每小隊分設班長、學委、體委、文委、勞委、生活委員六個職位。

3．班委會成員及小隊幹部均由個人自薦、演講、學生投票產生。

4．各小隊有自己的隊名、口號、目標。學習生活的全部內容都以小隊為管理單位進行量化考核，以此來記錄每個學生的成長。

5．班級的幹部在日常管理及活動中起到全面督促和統計作用。

（二）考評細則

以小隊為單位，分學習、紀律、衛生、活動四項進行考核。

學習

1。上課狀態好，不說廢話；自習課不走動，不說話，認真學習，每週每小隊得10分。一人次違反扣1分。

2。作業上交及時，質量高，每週每小隊得10分，不交作業及質量不高被返回的，一人次違反扣1分。

3。月考及大型考試

班級總體要求（最低標準）：語數外：及格；政史地生：優秀。

（1）達到班級最低標準，每小隊得100分。

（2）語數外三科，每一科、每一人次優秀，小隊得50分。每一科、每一人次滿分，小隊得100分。

（3）政史地生，每一科、每一人次滿分，小隊得50分。

紀律

1．上課狀態好，不說廢話；自習課不走動，不說話，認真學習，每週每小隊得10分。一人次違反扣1分。

2。尊敬老師，團結友愛，每週每小隊得10分。一人次違反扣1分。

3．間操、眼保健操，課前唱歌表現好，每週每小隊得10分。一人次違反扣1分。

5．上學遲到、上課遲到一人次違反扣1分。

6．不穿校服，一人次違反扣1分。

7．違反校規，一人次扣10分。

衛生

1、值日

打掃及時、乾淨，不扣分，每週每小隊得10分。如扣分，本小隊不得分，加罰一週值日。

2、個人衛生

衣著整潔，不戴飾物，頭型標準，每週每小隊得10分。

活動

1、大型活動

每參加一人次小隊得10分。取得名次得10分。

2、個人貢獻

個人貢獻每人次得20分。

家長參與幫助每人次得30分。

中學班主任工作計劃8

國中是人學習的黃金時期，而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發揮，潛力得以開發，七年級(3)班第二學期班主任工作計劃。培養良好的班集體，創造良好的學習環境，使班級管理科學化;育人工作高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。國中生三年是培養學生三方面能力的關鍵時期，第一，是品德的培養，只有具有良好的品德才會擁有美好的人生;第二，是學習習慣的培養，學習的關鍵就是習慣的養成，只要有好的習慣就有好的將來;第三，是生活能力的培養，只有適應社會的人才是完美的人，教育才有意義。

今年我所帶的班級已經進入七年級年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對於我個人，對於學生來說都是很重要的。經過半年的學習和鍛鍊，學生們已經對學校的基本情況及規章制度較好的適應性，能夠融入到國中階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑑於此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。針對本班情況，班主任工作計劃如下：

一、基本情況分析

本班共有學生53人，其中男生31人，女生22人。單親家庭學生2名，家庭經濟困難的學生7名。本學期有三名學生轉入縣城學校就讀。就全班學生而言，學習風氣良好，有較多的積極向上的學習積極分子，起到了一定的帶頭作用;大多思想上積極向上，有一定的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動。有極少數的學生由於基礎較差，對學習沒有信心，沒有完全將心思用到學習上，怕吃苦，有畏難情緒;另有幾個同學紀律渙散，平時不太服從老師的教育。但就整體而言，主流是好的。是一個健康活潑、積極向上的班級。

二、工作目標

1、形成全班團結的班集體，學習並遵守學校規章制度。

結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校佈置的各項工作，進行每天的小打掃和週一、週四的大掃除，按時參加升國旗、兩操，並主動承擔義務勞動。

2、形成勤奮好學，積極向上的班風。

培養學生在學習中的競爭意識，形成"你追我趕"的比學、敢學的`好風氣。學期初，獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成"優比優、優帶中、中幫差"的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時瞭解學生的學習情況，進行輔導和督促。

3、做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。

學校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得恰當的溝通，家訪則成為最好的方式，作為老師的我們在這方面缺少的不是認識，而是行動，堅持以一種平等的心態和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式，因此，本學期我要做的就是盡力於家長溝通，達到教育的目的。

4、爭取期末被評為先進班級體。

5、做好後進生生思想工作，穩定學生情緒。

6、加強科任之間的交流和溝通。

積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師瞭解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

三、工作措施

1、強化日常行為規範教育。以《守則》和《規範》為標準，持之以恆，逐條落實，紮實抓好行為規範養成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養成上，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生做到講衛生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物;做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益強化日常行為規範教育。以《守則》和《規範》為標準，持之以恆，逐條落實，紮實抓好行為規範養成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養成上，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生做到講衛生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物;做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益。

2、加強法制安全教育。提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。繼續開展"平安班級"建立和中國小生交通安全教育宣傳月活動。大力宣傳"文明從腳下起步"，增加廣大師生交通安全觀念，培養良好的交通習慣。

3、加強誠信教育。培養中學生誠實待人、守時守信的優良品質。在國中開展"社會公德講誠信"教育。大力倡導誠信作業、誠信考試，堅決杜絕中學生考試作弊、替代作業等不誠信現象。

4、開展心理健康教育。根據七年級年齡階段學生身心發展規律，積極開展心理健康教育，指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。加強心理健康教育課程建設，積極開展心理輔導與諮詢活動。

5、加強感恩教育，通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會的活動，培養學生的人文情懷，增強責任感。

6、以"營造書香班級，陶冶學生情操"為活動主題，通過開展讀書活動，增強學生的讀書積累，促進學生人格的昇華和完善，讓讀書滋養人生，為學生的終身發展奠基。倡導師生共同重視讀書的良好風尚，讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。

7、通過電話家訪、親自到學生家家訪、接待家長等形式，密切學校與家庭的聯絡，配合有關部門，加強校園周邊治安環境整理。積極開展以關注現實，親身體驗為主要特徵的實踐學習活動，組織學生參觀愛國主義教育基地，祭掃烈士墓，學習各行業模範人物敬業愛崗、奉獻社會的高尚品德和感人事蹟，不斷激發他們學習的動力。

四、工作安排

二月：養成教育、理想前途教育月、節儉教育

1、組織學生報名、開學註冊。

2、班級規範、制度、紀律的學習和收心教育。

3、成立團支部和班務幹部隊伍。

4、新學期的設想主題班會。

5、安全教育活動周。

6、組織建立班級特長活動小組並開展活動。

三月：民族精神、愛國教育月

1、召開以"愛自己、愛家、愛校、愛國"為主題的四愛教育活動，開展一次主題班會，一次主題徵文、一期板報。

2、舉辦一次法則及安全教育講座。

3、成立班級心理輔導諮詢站。

四月：誠信教育月

1、開展一次"文明禮儀在我心中"的演講比賽。

2、期會考試的誠信動員。

3、期會考試評比、表彰。

4、召開家長會。

五月：學生風采展示月

1、先進班級的班會的觀摩活動。

2、校園之星的評比與展示。

3、讀書徵文活動。

4、班級特長活動小組開展活動。

六月：結束工作

1、後進生轉化工作。

2、安全教育常抓不懈。

3、期末複習迎接測試。

又是一個新的開始，我相信憑藉自己的工作熱情和對學生髮自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收穫和更大的進步。

中學班主任工作計劃9

一、家訪的現實意義

新課程標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和學生家長密切配合，家訪是必不可少的。因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面瞭解學生。只在學校瞭解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現的。通過家訪教師同時也可以瞭解學生家長教育孩子的方法和教育理念，向學生家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃。

二、家訪目的.要求

1、瞭解學生的家庭教育情況，瞭解學生在家的表現，

2、瞭解學生學生家長教育孩子的方式方法。

3、徵求學生家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

4、向學生家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育資訊。

5、糾正學生家長錯誤的家教方法，向學生家長傳授較科學的家教方法。

6、家訪時不可與學生家長髮生爭吵和衝突，態度要和藹，要與學生家長共同探討教育孩子的問題。

7、家訪後要及時記錄和整理，不斷經驗教訓。

三、家訪重點

1、落後生，查詢落後的原因及在家表現。

2、優等生，瞭解在家表現及家庭教育情況。

3、問題生，隨機家訪。

四、家訪準備

1、瞭解學生

家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、明確目的

每次家訪前，教師要認真細緻地“備”此次家訪要達到什麼目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？

3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學後或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤學生家長的工作。

4、內容和方法

家訪的內容應多種多樣，瞭解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

五、家訪時間安排

家訪一般不佔用教學時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日或下午放學，一天可訪問1-2人。

六、家訪具體安排(略)

中學班主任工作計劃10

一、新的學期，我們班級的主要工作有：

1、利用早讀和午休時間，對後進生進行輔導，儘可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

同時，在學習中給學差生進行“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，並要求每週進行小結，從中看到自己的不足，爭取在下週進步、改正。

2、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。讓學生了解《國小生日常行為規範》，並要求學生遵守其中的.規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。對於班級中發生的不文明現象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現象。

3、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。儘量把學生能做的事情讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，對於學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班幹部一本本子，要求班幹部每天寫下自己的工作感受，及時的寫好計劃，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監督班幹部的工作。

4、佈置好教室環境，增強學習氣氛。

5、給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班裡學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裡找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

6、重視“行為規範競賽”，讓學生注重班級衛生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。

二、班級主題活動安排：

周次

主題活動

備註

第一週

第二週

1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2、加強安全教育。

3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。

第三週

第四周

1、繼續鞏固上兩週的活動內容。

2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

3、慶“五一”，進行愛國主義教育。

第五週

“五一”國慶長假

第六週

第七週

1、對學生進行安全教育。

2、培養學生的參與意識和集體主義精神。

第八週

第九周

1、繼續抓好課堂常規教育。

2、進行尊敬父母的教育。

第十週

第十一週

1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

2、進行班級作文比賽

3、繼續抓好法制和安全教育。

第十二週

第十三週

1、教育學生樹立正確的學習目的教育

2、再次進行安全教育，尤其是春季安全。

第十四周

第十五週

1、進行勤儉節約教育。

2、對學生進行愛護公物教育。

第十六週

第十七週

1、進行閱讀比賽，寫字比賽。

2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

第十八週

1、制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。

2、學習三好學生評選條件，準備評比。

3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

以上就是本學期的工作計劃。我們將會努力的工作，把我們的班級工作做到最好!

中學班主任工作計劃11

經過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，這一學期不比以往，無論是老師還是學生，都很有緊迫感。對於九年級學生來說將面臨人生第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好國中最後半年呢？結合本班的實際情況，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為把班級建成“團結、嚴肅、緊張、活潑”的集體，制定以下班級工作計劃：

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待國中畢業這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，並取得畢業證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為高中培養好的生源。

二、學情分析

從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的，內心深處想學，但基礎差，底子薄，同時不少學生的行為習慣經過半年的梳理剛有所改進，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，學習目標不明確，有種得過且過的傾向，要作為教育的重點。當然，也有極個別學生有較強的學習願望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發揮他們的模範帶頭作用。

三、班級目標

繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握良好的學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發展，希望每一位學生進入理想的'學府。

四、階段性工作重點

首先，根據上學期定位考試的成績和所處檔次，結合每一個學生的實際情況和特點，為每一個學生制定他們的奮鬥方向和目標。

其次，根據第一階段的學習狀況，讓每一個學生現自己檢驗分析，在結合他們的結果分析每一個學生的情況，與學生溝通，必要時找部分家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。

中學班主任工作計劃12

本學期我依然擔任我校七年級的班主任教師工作，為了更好地搞好我班的各項工作，帶領同學們愉快地度過國中七年級的生活。在教育教學過程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現代化的教育手段，進一步更好地提高教育教學成績、在教育教學工作過程中我作為班主任教師要主動、積極地團結各科任教師和帶領全班同學積極、穩妥地走近新課程和新理念。現在一學期即將開始，我結合新課程和新理念的特點與七年級學生的實際情況，作以下計劃：

一、教育工作理念和目標：

作為從教多年的班主任教師，在教學教育工作過程中我本著為全班同學和科任教師服務的人文思想，儘自己的全力高效、快捷地搞好班的各項工作。教育孩子們輕鬆、快樂學習和成長，班級管理科學化、育人工作要人文化和高效化，這一直是我作為一名普通的教育工作者和從事多年班主任工作教師所追求教育理念和教育的目標。班主任教師要以“德育為首”為教育的基本思想基礎。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都是惘然的。另外，德育作用於集體、集體又作用於德育，應該在教育教學過程中實施愛的教育，充分讓教育充滿靈氣，讓教育”活”起來，力爭是學生學習、生活、行動的朋友、導師，同時是各科任教師的夥伴，學校領導的參謀。具體對學生的培養要做到以下三點：

第 一、引導學生學會做人，做一個陽光、健康、快樂而勤奮的中學生;

第二、培養學生學會學習，通過國中三年的`學習，要學會各科的學習方法、思維方法和解決問題的能力;

第三、感染學生學會愛，愛父母、愛同學、愛老師、愛一切值得愛的人和事物。

二、班級情況分析

七年級共有學生44人，其中男同學20人，女同學24人。而這44個同學各科學習及總體學習雖已基本定型，但上升空間也很大。因此，七年級第一學期的班主任工作重點是在引導同學們在老師和父母的指導下形成適合自己的學習方式、方法、習慣。進一步提高聽課、自學、作業、實驗等學習能力，因為能力比知識本身更重要。保證各個方面的基礎上進一步提高文化成績、從而有效地全面提高同學們的素質。

三、具體工作安排如下：

(一)、常規工作

自己總結以往的班主任工作經驗和教訓以及班級的特點。在以往的班級管理的基礎上各項班級制度繼續延用，全班同學做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各種事情有專人專管，責任到戶，積極配合各科任教師做好全班的文化學習工作。

(二)、學期中大型活動

1、主題班會：3次—— 3月份、4月份、5月份各一次，主題分別為“我的假期生活”、“我為小組添光彩”、“我的未來不是夢”，通過各種各樣的活動，引導同學們在活動過程中輕鬆、快樂成長。

2、黑板報比賽：每月一期，主題和學校的對應 ，由四大組分別進行(評出一、二、三等獎分別給予加操行評分3、2、1—具體在表上);

3、繼續實行操行評分制度：每週由值日班長值勤—負責監督每日值日生對每一位同學進行考勤記錄，考勤記錄記入相應的操行評分，期末結束加上文化成績和各種獲獎記錄總出總的操行評分。最後期末綜合評出前十名：“規範標兵”一名;“學科帶頭人”一等獎二名;“學科帶頭人”二等獎三名;“學科帶頭人”三等獎四名。並設裡特殊進步獎!學期的操行評分充分反映了各位同學的綜合表現，也真正體現了素質教育的結果，與新課程理念相呼應;

4、競賽活動：半期考試前——書法比賽，半期考試後—知識競賽。(設立獎並頒發獎品和獎狀)

5、積極組織全班同學參加學校的各種集體活動。同時組織同學們出四期的相關黑板報;

6、為開拓學生視野，豐富學生的文化生活，增強同學們的各種知識。還特地設立“讀書時間”— 每日早7點30分至8點(讀英語和語文和課外有意義的文章)。

(三)本學期的重大工作：

為了抓好七年級的班主任工作，本學期本人工作重點如下 ：

1、搞好全體同學的安全工作

2、協助各科任老師搞好同學們的文化學習工作;

3、協助學校領導做好該班的思想、文化和行為工作;

4、團結班級成員全面提高七年級的綜合素質!

四、班級的量化奮鬥目標：

1、全面提高全班文化成績;

2、爭創“優秀班級”稱號!

中學班主任工作計劃13

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好國中階段的班主任工作一定要把握好七年級新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以後開展的工作就可以達到事半功倍的效果。

學生從國小進入國中，迎接他們的是全新的學習環境。

—、新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。

剛進入國中的七年級學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好七年級新生的入學教育工作是每一個七年級班主任必須做好的第一件事，也是關係到整個班集體是否能健康發展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好七年級新生的入學教育工作的心得體會。

二、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。

“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎?”。理由很簡單：學校的校規的範圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對症下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心裡面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那麼誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規的`時候，一定要注意以下一些問題：

(一)公平、公正、合理。

(二)具體細緻，可操作性強。

(三)不能與學校的校規相牴觸，應以校規為準。

(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂並且做到自覺遵守班紀班規。

總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

三、創造機會，培養學生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應該有明確的奮鬥目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的物件，而且是教育的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。

那麼如何培養他們的集體主義精神?

1、瞭解和研究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式瞭解本班學生情況，開學後通過觀察、談話、調查研究等方式瞭解學生。瞭解學生人數，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，原國小班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。

2、確定集體的奮鬥目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮鬥的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛生等;中期目標，如成為優秀班集體;遠期目標，如每個學生都成為全面發展的好學生。

3、有計劃的開展集體活動。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的，關鍵在於你有沒有一雙善於發現的眼睛。

四、付出愛心，用愛去做教育的後盾。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到薰陶，使人的靈魂得到昇華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那麼怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任並且不能過分溺愛;對於雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善於發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

五、見微知著，從巨集觀上把握住整個班集體。

班主任一定要有的巨集觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。我們要善於去了解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放鬆身心，消除疲勞，鍛鍊身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由於中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發展的眼光去看待他的每一個學生。

當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能。“藝高為師，身正為範”，教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底裡去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點，對於剛剛畢業的新教師特別要值得注意的。

科學、合理的開展七年級新生入學的教育工作，能夠讓學生儘快適應國中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。七年級新生入學的教育工作對於形成一個健康成長的班集體，對於教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響

中學班主任工作計劃14

國中是培養孩子們人格以及樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要階段，因此對於一個班主任而言，給大家建立一個良好的成長環境、為他們的健康成長做正確的引導則顯得至關重要，為了引導學生走向正確的人生道路，充分發揮學生的潛能，培養本班“修身、立志、篤學、進取”的班風，現制定班主任工作計劃如下：

一、做好班級情況分析：

學期初就首先明確本班總人數以及男女生比例；用最短的時間記住班級內所有同學的名字，並有計劃的找同學們談心，瞭解大家的基本情況；抽時間進行家訪，進一步瞭解學生；另外要多多觀察班內學生的動向，再像班內同學瞭解有那些同學是比較活躍的，有那些同學比較安靜，有那些同學比較愛學習……這樣，對班級內的所有學生有了基本的瞭解之後，就方便日後工作的開展了。

二、奮鬥目標：

1、引導學生培養良好的行為習慣和學習習慣，培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念；

2、構建良好班風，確立班訓，建立強有力的班幹部隊伍，凝聚挖掘班內各方力量，統一思想，激發動力，提高班級整體水平；

3、加強學風建設，培養學生的學習興趣，明確學習的重要性，提高效率；

4、發現各方面表現優秀的學生，發揮其模範帶頭作用，以一促百；

5、與學生和諧相處，建立亦師亦友的師生關係。

三、具體措施：

（一）自身素質的提高：

1、通過不斷改進、探索適合學生特點的教學方法，不斷的優化自己的教育教學工作，使自己成為一名優秀的科任教師。正所謂“親其師，信其道”，只有做好這項硬功夫，才能讓學生從心底裡佩服自己並願意與自己合作；

2、不斷地學習其他班主任的管路經驗並根據本班特點改進自己的管理方法，另外，利用業餘時間多讀書給自己“充電”。正所謂“他山之石，可以攻玉”，借鑑別人的經驗加之以自己的“取精去粕”，力爭在管理上更進一步；

3、對待學生要有耐心、愛心，要做到“嚴而有愛”，用自己的人格魅力去感染每一個學生；另外要言而有信、說到做到，絕對不能“雷聲大、雨點小”

4、要相信學生，每個人都有它的閃光點，不要放棄任何一名學生，要做一名負責任的老師。

（二）選拔並培養強有力的班幹部隊伍，抓好班幹部隊伍建設，加強學生自治：

1、開學初對全體學生有一個初步的瞭解，做一次小調查，看有誰曾經擔任過班幹部，有誰想擔任班幹部，然後在班內進行初步選舉，確定班委（班長、副班長、學習委員、紀律委員、生活委員、文藝委員、團支部書記、組織委員、宣傳委員）候選人，在在班內進行民主選舉，成立臨時班委，試用期一個月，一個月後根據老師和同學們的共同意見，再進行一次選舉，成立班委會；

2、幫助班委樹立威信；鼓勵班委大膽工作，指點他們正確、有效的工作方法；

3、下放權力、創造機會，不要怕他們做不好，要對他們有充足的信心，讓班委得到真正的鍛鍊；

4、嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；

5、培養班幹部團結協作的精神，要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心；

6、定時召開班委會議，及時對班幹部成員工作進行總結和評價，以提升、改進工作，另外，集中商討班內頻發不良事件的解決辦法，提高工作效率；

7、如果班委工作出現問題，及時找班幹部談心，鼓勵其優點，改正不足。

（三）做好學生的思想工作：

1、定期組織學生開班會，每次都要有針對近期工作的確定的主題，對同學們進行思想教育的同時不要忘記表揚先進，給大家樹立學習的目標；

2、在日常生活中，發現不良行為習慣就要及時指正，給大家灌輸一種正確的思想，防微杜漸；

3、針對個別有小毛病的同學，耐心地與他進行溝通與交流，瞭解到他這些小毛病的癥結所在，幫助並監督他改正這些小毛病；

4、多多瞭解學生、關心學生，多找孩子們談心，加強構建和諧的師生關係，是學生與老師統一思想，提高學習成績；

5、如若發現某些學生有不良問題，應及時、努力開導他們，盡力做好心理輔導專家和引導；

6、定期組織班集體活動，增強團隊和最精神和班集體凝聚力。

（四）常規工作：

1、紀律方面：

（1）狠抓課堂紀律。因為課堂是學生在校獲取知識的主要途徑，所以，良好的課堂紀律對學生學習成績的提高起著巨大的作用，因此，要狠抓紀律，做到：人人自律，上課認真聽講，對於一些愛調皮搗蛋的學生有紀律委員進行記錄，並作相應處理；另外，要和各科教師保持聯絡，瞭解上課的“活躍分子”，還可以自己到班去進行調查、瞭解，然後想辦法解決，如：進行思想教育，曉之以理，動之以情，讓他知道影響課堂秩序的危害；對於情節較嚴重的，則與其家長進行交流和溝通，做到家庭和學校一同教育；

（2）加強對課間紀律的督查，防止課間出現小事故，影響班級管理及學生學習；

（3）強化對自習課紀律的管理；

（4）鼓勵學生遵守各方面的紀律，如：佩戴校卡、穿學生服、就餐紀律、集會紀律、住宿生的就寢紀律等。

2、學習方面：

（1）及時瞭解學生各課的學習情況，對有問題的學生及時與其談心，尋找解決辦法；

（2）加強與各任課教師的聯絡，多渠道瞭解學生的學習動態，同時與老師討論學習方法，及時向學生介紹學習方法，做到“授人以漁”；

（3）在班內、組內劃分對子組，實行“一幫一、一帶一”的學習鏈；

（4）定期召開學習經驗交流會，互相交流有效的`學習方法，促進學習車估計的提高。

衛生方面：

（1）落實學校安排的體育衛生工作，抓好“兩課”（活動課和體育課）以及“兩操”（課間操和眼保健操）工作；

（2）抓好學生的儀容、儀表整潔、規範的工作；

（3）督促衛生委員和學生做好教室衛生和校園內衛生區衛生的清潔工作，注意細節、不留死角；

（4）定期對班內進行消毒，防止季節性常見病的侵襲；

（5）加大對衛生管理的監管力度，制定獎罰制度，做到處理違紀行為有章可循；

（6）教師和班委會成員要做好表率作用。

4、心理健康問題：

針對青春期孩子們容易出現的問題，如：浮躁、叛逆、情緒易失控及早戀等現象，應多看一些相關書籍，瞭解其合理、有效的解決措施，及時與學生進行溝通，對其進行心理疏導，若有嚴重的青春期現象的同學出現，最好通知其家長，必要時要輔以藥物治療。

（四）對學生進行法制健全教育：

時時處處都得講、時時處處都得做。尤其提醒學生注意人身、財產安全，注意交通安全。如果發現問題及時處理，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。

（五）學校教育與家庭教育相結合：

做好家訪工作，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。另外，請家長協助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，幫助學生健康成長。

計劃只是一個期望，一個目標。我將在日後的各項工作中積極表現中，爭取在成為一個正式老師後，早日當上一名班主任，圓自己的一個夢。不斷進取，向老班主任吸取經驗的同時加強班主任工作的理論學習，用愛心、耐心、包容心去愛每一個孩子，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，帶出良好的班級，為國家建設提供棟樑之材！

中學班主任工作計劃15

新的學期在如許一個碩果累累的秋季入手下手了，秋季有秋的氣息，有秋的成果，作為高2、四班（文科重點班）的班主任，面對門生們的出息，自知肩上的擔子更重了，我們班有19名男同學，46名女同學，共65人，根據門生們的差別特點，我對本身新學期的工作有一個新的認識，新的思路，我想，在新的學期裡，我必定有決議信念搞好班級工作，把我們高2、四班構築成為一個和諧的.大家庭，65名同學儘管不可才，也要學會做人。

1、加強培養門生集體聲譽感，加強班級凝集力。

一貫以來，細緻檢視班級的每個同學，發覺如今的孩子本性真的是很強，辦事很隨便，不睬會他人的感覺，“事不關己，高高掛起”，儘管紙片在腳底下，你背面他說，他也不會自動撿起來，但在開學初的一次集體工作中，這類現象有所改變。我們班當真樓(！)後三角區內的場地，要求大草排除，小草踩平，剛開學，同學們都穿戴新衣服來報到，東西也不是很齊備，但同學們看到別班同學幹得如火如荼，都健忘一切，自動投入到工作中來，不能排除的草，先踩上一腳，再連根拔起，同學們都被工作的熱忱所傳染，工作的號子響徹雲天。經過議定此次工作，同學們多少都培養了一點集體責任感，意想到本身是班級的一分子。如今，我的班級衛生一貫是很乾淨的，大家儲存的結果。

2、加強門生的好壞見解。

用軌制典範門生，明瞭告知他們甚麼能做，甚麼不能做，班級講桌上有一個小本子，上面羅列了“遲到、睡覺、聽課不當真”等一系列的違規條目，只要得罪了此中的任何一條，科任教授有所記錄，那麼，你的作為響應的向後串一排，如今班級人多，每個人都很垂青本身的坐位，這個方法很見效，馬慧龍因為數學課遲到2分鐘，坐位由第三排調到第四排，同學們甘拜下風，這一方法起到很好的監督效用，同時讓他們明白，做錯事就應當遭到響應的懲罰，本來，懲罰不是目標，要讓他們養成精良的進修風俗才是最終的目標，，風俗成天然，你養成了好的風俗，風俗同樣成績了你。

3、營建班級精良的進修氛圍。

班級要有濃厚的進修氛圍，必須克服如許兩點：第一，進修目標不明瞭。遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以，要救助他們根據本身前提，訂定出符合實際的進修目標。第二，門生廣泛有一種惰性，不管在餬口生涯上還是在進修上，本身辦理，把握自我的本領比較差，所以，要讓他們在個人之間、小組之間，與同學劃一競爭，用壓力策動進修的動力。

4、變動掉隊生各方面參加的自動性。

掉隊生對本身貧乏自負，因為失敗的次數太多了，要給他們一些簡單結束的任務，漸漸培養自負心，平常多雷同，明白他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自願去參加各種活動，比方立刻要進行的秋季活動會，同學們報名很積極，不在意成績，貴在參加，在這些活動中表現本身的代價。

5、班幹部的榜樣、領先效用。

大力大舉表揚班幹部的長處，救助其建立威望，對班幹部的工作要賜與必定，讓其工作有幹勁，教給班幹部工作方法，要培養一個聯合互助的班幹部集體。

路漫漫其修遠，吾將上下求索。班主任是一個特別的職務，有幸能負擔這一份責任，我們大家會一路竭力！