生物備課組工作計劃15篇

日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的生物備課組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

生物備課組工作計劃1

一、指導思想：

根據學校本學期工作中抓“質量，效益”的教育教學中心，突出“規範，轉型”的工作主題，求真務實，團結拼搏，努力培養“身心健，品行優，基礎實，能力強”的現代中學生。為把我校辦成現代化名校而打下堅實基礎。

二、工作目標：

1、完成生物必修1的教學任務。

2、激發學生學習生物的學習興趣，培養學生在生物方面的有關能力。

3、開展“研究性學習”和“小論文，小實驗，小製作，小發明”等活動。

4、推行小組主動合作探究的.教學模式，提高課堂效率。

三、工作措施：

1、紮實開展備課組工作，備課組成員保證每週活動一次，每週有一位教師中心主講。

2，積極相互聽課並及時評課，互幫互學。

3、共同準備實驗，共同研製習題，做好每次練習考試的準備和總結。

4、努力落實“四精四點”（“四精”：精心備課，精講精練，精選習題，精心輔導，“四點”：突出重點，抓住難點，落實知識點，留有旁通點），提高以學生為主體，以課堂為主陣地，以效率為目標的意識。

5、積極參與並開展教研——《以學案引領生物課堂教學的探討》這一省級課題，爭取備課組出一定成果。

6、積極開展“研究性學習”和“小論文，小實驗，小製作，小發明”等活動。

四、生物備課詳細計劃：

從生物圈到細胞

第一週習題課和學習生物學的方法介紹細胞的多樣性和統一性

第二週組成細胞的分子和化合物生命活動的體現者——蛋白質

第三週生命活動的體現者——蛋白質遺傳資訊的攜帶者——核酸

第四周細胞中的糖類和脂質

ATP

第十四周第十三週一、酶的本質和作用二、酶的特性細胞的能量“通貨”——

第十二週習題課

降低化學反應的活化酶

第十一周生物膜的流動鑲嵌模型物質跨膜運輸的方式期會考試講評

細胞中的無機物

第五週習題課

細胞膜——系統的邊界

第六週細胞器——系統內的分工與合作細胞器——系統內的分工與合作

第七週細胞核——系統的控制中心細胞核——系統的控制中心

第八週習題課

物質跨膜運輸的例項

第九周物質跨膜運輸的例項期會考試複習

第十週期會考試

的主要來源——細

第十五週胞呼吸

能量之源——光與光合作用

第十六週一、捕獲光能的色素和結構

二、光合作用的原理和應用

第十七週習題課第十八週實驗課

實驗課

第十九週期末考試複習期末考試複習第二十週期末考試

期末考試

生物備課組工作計劃2

七年級備課組由我和裴紅傑共2位生物老師組成，互相取長補短。備課組內堅持“大統一、小自由”備課方針，堅持“資源共享、不斷反思、共同提高”的思想，以學校教學工作計劃為指引，以貫徹教導處工作為核心工作，依據區生物教研室工作計劃和要求，我們七年級備課組會盡心、盡力、盡責地完成本學期的教學任務。

一、指導思想“聚精會神抓質量，腳踏實地謀提高”。七年級年級生物備課組的質量應主要表現和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導上；我們的'發展，集中體現在教育教學觀的轉變和教學效能的提升，體現在對教學規律的摸索和探索，體現在課堂教學的改革嘗試之中。

二、工作重點突出“研究”和“落實”。研究教育教學理論和思想，研究新教材和新教法，研究學生身心發展規律，研究學生中創新能力和培養，研究不同層次的教學組織管理思想和藝術。嘗試在學生差異明顯和教學任務相對繁重的背景下，尋求立足會考、面向學生個性健康發展的高效教學模式。認真落實學校對備課組的工作安排。虛心向老教師學習，發揮集體協作的力量。

生物備課組工作計劃3

一、工作思路

以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，並採用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

二、參與組員、組長：

組長：莫洪君。

組員：陳亞端、李俊、鄭志勇、吳延慶。

三、時間與地點：

生物實驗室準備室。

四、工作任務：

1、學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理。

2、研究會考、會考和大學聯考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模組考試試卷。

3、落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長。

4、結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進行調整，積極貫徹學校關於“以課題規範科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

五、工作程式：

1、備課組長按照教學計劃，選定主講教師後，由主講教師準備講課的內容、

2、備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的'整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然後由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準。

3、任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案。

4、認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名後存檔。

5、備課組成員全體參與聽課，課後由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，並結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然後，將理論應用於教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。

生物備課組工作計劃4

一、工作思路

依據本學期學校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學質量為核心，全面提高教師個人業務素質水平，努力做到：求真務實，保質高效，力求突破，促進全體教師的全面發展。

二、組員組長

xxx

三、時間與地點

高一二樓級組室

四、工作任務

1、學習和掌握課程標準的全部內容和教學大綱。

2、認真學習20xx年大學聯考考試大綱，明確各章節的知識點和考點。

具體要求：

（1）全面掌握高一生物課程的教學內容及其結構

（2）明確所教章節的內容在本學科中所處的地位

（3）瞭解本章節的內容與其它章節及其它學科的關係

（4）確定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。

（5）制定有效的`評價標準

五、備課組的計劃

1、備課組長按照教學計劃，選定主講教師後，由主講教師準備講課的內容。

2、備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然後由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準。

3、任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案。

4、備課組成員全體參與聽課，課後由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，並結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然後，將理論應用於教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。

生物備課組工作計劃5

在學校領導的關心和指導下，備課組圍繞提高教師業務能力和課堂教學效率，務實創新、團結協作、紮實進取，有目的、有計劃、紮實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷湧現，備課組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。現將一年來的工作總結如下：

一、落實常規，規範教研工作模式。

有效抓好教研工作常規，能促進備課組工作的順利開展。備課組每學期初根據學校的工作安排結合本組的實際情況，制定了備課組學期工作計劃，同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，在學校的`統一安排下，週日開展綜合教研活動，，以便給教師提供更多地學習交流機會，提高教研活動效果。在常規教學檢查中，教師教案規範，備課充分，內容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。全組教師聽課任務均達到學校要求。

二、學研並舉，提高課堂教學水平。

備課組中對青年教師實施傳幫帶，請經驗豐富的教師與青年教師結成師徒對子，悉心指導鑽研業務和常規教學，督促他們完成課改教研任務。鼓勵青年教師主動承擔教研課、實踐課任務，並給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。本學年我組安排集體教研課6堂，本學期每週進行集體備課活動，學科之間還互聽“推門課”，從集體備課、到聽課、評課人人蔘與，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“教研課”等提高了各科課堂教學質量。在此次學校青年教師教學比武競賽活動中，我組青年教師課堂設計新穎，教學形式靈活，實現了教學相長，體現了以學生為主的教學模式。在新課程的環境中，教師和學生共同營造了新的課堂，教師不斷實現了自身的發展，與新課程一同成長。同時我校還注重與其他學校的學習交流，通過相互學習，探索課堂教學創新模式，取得了良好的教學效果，獲得同行的好評，充分展示了我校教育教研的整體實力水平。

三、加強學習，提高教師綜合素質。

“學高為師，德高為範”，我組開展對教師職業道德規範的深入學習，提高教師思想道德素質，增強了教師的責任心、事業心和進取心，強化了服務意識，做學生的良師益友。同時我組還注重提高教師的教育科學理論水平，鼓勵教師加強專業知識和資訊科技的學習，適應新課程發展的需要。組織教師認真聽取專家講座。外出聽課學習的教師，將學習收穫予以總結，在備課組內上彙報課或者進行交流展示。

生物備課組工作計劃6

一、指導思想

本學期國中生物備課組工作將以學校工作為指南，積極配合校長室及各處室的要求開展各項工作，繼續大膽推行課程改革，進一步轉變觀念，並在教學實踐中努力去體現以人為本的教學理念，加強業務學習，努力提高教學質量，確保各項工作目標的實現。

二、總體目標

1、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗創造條件也得儘量多做，以培養學生的動手、動腦及創新能力。

2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生的行為習慣教育。

3、八年級年級要儘早做好會考複習打算，準備在四月中旬完成新課內容的教學，四月下旬開始著手進行總複習，同時做好實驗考查的準備工作。七年級、二年級在期中、期末考試及會考中爭取全市前兩名。

三、具體措施

(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率

1、本學期本組將根據學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教務處的集體備課要求，做到“四定”、“四統一”、“四研究”，共同探討，相互協作，發揮集體的智慧，教案格式規範，要有教師、學生活動的體現，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教後感，以利提高各成員的整體素質。

2、繼續開展好每週的公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，並利用教研活動時間及時評課，能指出其優缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。

3、強化聽課制度，所有成員每週都要主動聽課1~2節，認真填寫教務處設計的聽課、評課紙上的'內容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業務水平，並通過評課，來提高教學水平。

(二)進一步實施課程改革，努力提高教學質量

1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對教師角色轉變的認識，幫助學生轉變學習方式，倡導學生主動、探究、合作學習。

2、進一步加強業務學習，積極參加各類培訓，會熟練使用多媒體等現代化教學裝置，積極參加課件製作培訓，並能熟練製作課件，學會從網路上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學水平共進。

(三)進一步加強教學研究，努力提高業務水平

1、本學期每位成員要積極撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發表的論文，每星期寫一篇教學隨感。

2、積極參加教研組活動，多研究，多討論，七年級教師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用，八年級年級的教師爭取在結業考試中取得好成績。

3、加強勞動紀律教育，嚴格執行學校的各項規章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協助學校搞好各項工作。關心、愛護學生，為人師表，樂於奉獻。

一、本組情況分析

本組共兩名生物教師，均為大學本科學歷。師德高尚，業務素質棒，愛崗敬業意識強，教學經驗豐富，從事教科研能力高，教學成績突出;並且均擔任班主任工作，管理學生和育人素質全面，在學生群體中口碑較好。兩位教師能夠樂於奉獻，樂於鑽研，樂於全面推行素質教育，樂於實施新課程改革。

二、指導思想

全面執行國家教育方針政策，全面推行新一輪素質教育;嚴格落實省實施素質教育的規範要求和縣實施素質教育的總體規劃，面對全體學生，確立育人為先的教育教學思想。結合學科特點，培養學生的綜合素質，培養學生終生學習的習慣，培養學生敢於探究樂於探究的學習方式，培養學生合作學習的團隊精神，培養學生敢於面對挫折，敢於挑戰困難的奮鬥精神，確保每位學生健康成長，快樂學習，心裡素質逐步健全，學會適應社會的發展。恪守“堅定不移地抓規範管理，堅定不移地抓教育質量”的教育工作方針，規範自己的所有教育行為。

三、工作重點

1、潛心研究新課程和課程標準，學習素質教育新理念。

2、積極研究課堂教學規律，優化課堂教學，提高教學效率。

3、自覺參加各級各類網路研修活動、教科研活動。

4、嚴格落實課程標準上足上全課程。

5、利用網路學習先進的素質教育新理念，更新育人觀念，完善教學方法。

四、具體開展的工作

1、每週一，制定本週教學工作計劃。統籌安排教學進度和課時劃分。

2、每週四參加聽評課活動，每週六參加集體備課活動。

3、開展課前說課和課後反思活動。

4、每天在課堂教學中大力推廣實施小組合作學習，及時歸納小組合作學習的先進經驗。

5、利用週一和週三課餘時間，加強網路學習，學習人教網、淄博教育網、沂源教育資訊網和南麻中學教育網上的優秀資源，充實備課資源。

6、開展備課展覽和作業展評活動。

7、開展一週一節活動，總結交流一週的教育心得，寫出教學扎記。

8、做好對學生的綜合素質評價工作，提倡過程評價和期中期末終結性評價相結合的綜合評價方式，真正做好期中和期末測評工作。

五、保障措施

1、開學初，詳細制定好教學計劃，全域性規劃一學期的學習進度。

2、確定每週的集體教研時間，每週四和週六。

3、嚴格落實學校的聽評課制度，每人講一節最優秀的公開課。

4、嚴格落實先周備課制度，實施：說課――集體備課--個人備課――課後反思的備課方式。

5、規範落實縣和學校的各項教學常規要求，規範課堂教學向課堂40分鐘要質量。

6、立足教學實際，積極開展學生分組實驗和家庭實驗。

7、自覺加強政治理論學習和業務理論學習，記錄好學習筆記。

8、按照上級要求，積極參加網路研修學習，完成各項學習作業。

9、嚴格遵守作息制度，嚴格遵守辦公紀律，嚴格遵守請假制度。

10、及時完成學校教務處安排的各項臨時任務。

生物備課組工作計劃7

一、指導思想

1.學生髮展。貫徹學校"以學生的發展為本"的育人理念，以學生為主體，突出學生學習的主動性、自主性，加強學生自主建構知識能力和科學探究能力的培養，重視對學生進行人與生物圈和諧發展的教育。

2.教師發展。進一步提升本組教師的教學水平和教學能力，加強組內教師團隊意識的培養，為教師的個人發展和專業成長奠定基礎。

3.學校發展。踐行"課改"行動計劃，開展生物課堂教學的有效性探索。紮實抓好本期生物教學。

二、具體工作和措施

1.進一步規範集體備課活動

(1)規範活動時間和地點，定週五下午為集體備課時間，活動地點定在生物集備室。

(2)規範集體備課主題，結合本組實際情況，備課組活動主要以研究備課為主，注重教學過程的設計，注重學案的設計，注重教學反思和教學後記。

(3)規範集體備課的分工和責任，備課組成員根據統一的分工安排，在活動中要發揮自己應有的作用，主備人認真紮實的備好課並講解，輔備人積極主動的`評議、討論。

2.聽課評課

(1)聽課時全體參與，要更關注學生的學，不侷限於組內的互相聽課，充分利用網路資源和外出學習的機會並認真作好記錄。

(2)評課時由備課組長主持評課，要實話實說，注意汲取他人經驗，找出不足，發現問題大家一起反思，提出解決辦法，然後應用於教學實踐中去。

生物備課組工作計劃8

為了提高本組生物教師的教學質量，促進素質教育的全面實施，進一步深化國中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。現制定本學期備課組的計劃如下：

一、指導思想：

1、堅持貫徹學校以“學生的發展為本”的育人理念，以學生為主體，突出學生學習的主動性、自主性，加強學生自主構建知識能力和科學探索能力的培養，重視對學生進行人與自然和諧發展的教育，提高學生的思想品質。

2、努力提高本組教師的教學理論水平，深入研究課改理論，更新教學觀念，結合教學實際，努力提高教學效果。

二、主要任務：

1、在科組長的指導下完成八年級年級的教學、教研、教改工作。

2、深入鑽研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的發展為本”的理念，努力提高教學理論水平。

3、每週一開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。

4、制定學期教學進度，參與教學管理，檢查教師的教學質量。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平和提高教學質量，為上好每堂課努力。

5、抓好實驗教學工作。認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重對學生實驗能力和實驗素養的培養。

三、主要措施：

1、認真學習新課標，鑽研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內容和舊內容比較，對新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

2、加強集體備課，做到每週定時進行備課，共同探討教學中碰到的題目，明確教學任務，力求充分體現“探究式教學”新理念。掌握學習規律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出的課要能激發學生的學習興趣，能培養學生的能力，使學生學會學習。

3、教學過程要做到“四優化”，即優化教學目標，優化教學過程，優化教學手段，優化教學效果；堅持啟發式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，減輕學習負擔，提高教學質量。

4、認真學習實驗教學理論和先進的`教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養，實驗素養的培養，設計實驗評價標準。積極參與課改，讓班級教學充滿活力。

5、積極參加教研活動，加強教師之間的交流，博取眾長，提高備課組教師的業務水平。

6、由於八年級面臨國中畢業會考，所以在按時完成學期教學任務的同時，還要有效利用學習資料，在課堂上精講多練，讓學生把握紮實的基礎知識、基本技能，爭取在會考的時候取得好的成績。

生物備課組工作計劃9

一、教學總體要求和教學目標

繼續認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結合學校和學生的實際情況，創造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養，特別是一個公民終身發展所需要的生物科學素養，同時在思想方面教育學生，使學生全面發展。通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發展：

1、獲得生物學基本事實、概念、原理和規律等方面的基礎知識，瞭解這些知識並關注這些知識在生產、生活和社會發展中的應用。

2、初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養成科學思維的習慣。

3、理解人類與自然和諧發展的意義，提高環保意識。

具體目標：

知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進生理和心理的健康發展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發展合作能力、實踐能力和創新能力。情感態度和價值觀方面瞭解我國的生物資源狀況和生物科學技術發展狀況，培養愛祖國、愛家鄉的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養成良好的`生活習慣和衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。

二、具體措施

1、深入鑽研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的發展為本”的理念，努力提高教學理論水平。

2、認真學習新課標，鑽研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

3、認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養。

4、在教研組長的指導下完成國中年級的教學、教研、教改工作。

5、每週開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。

6、優化課堂教學。即優化教學目標，優化教學過程，優化教學手段，優化教學效果。堅持啟發式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量。

7、制定學期教學進度，參與教學管理。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量為上好每堂課努力。加強聯絡，通過經驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發，探索學生在不同年段的發展特徵。

8、組織好考試的複習工作。

生物備課組工作計劃10

為了提高本組生物教師的教學質量，促進素質教育的全面實施，進一步深化國中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。

本備課組本學期的主要任務如下：

一．深入鑽研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的發展為本”的理念，努力提高教學理論水平。本學期我們備課組計劃學習一些教育科研專著，並結合教學實際交流學習心得。

二．在教研組長的指導下完成國中年級的教學、教研、教改工作。

3．每週開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，採用“集體備課，一人執教，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

4．優化課堂教學。教學過程要做到“四優化”，即優化教學目標，優化教學過程，優化教學手段，優化教學效果；堅持啟發式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量。

5．制定學期教學進度，參與教學管理，檢查教師的教學質量。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量為上好每堂課努力。加強聯絡，通過經驗介紹、座談、聽課等形式，互通有無，互相啟發，探索學生在不同年段的發展特徵。

6．抓好實驗教學工作。認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養，實驗素養的培養，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考查中。

7．認真做好探究性學習的總結工作，積極撰寫課改月結報告。

8．組織好會考的複習工作。

主要是樹立目標意識，在科組管理和教學工中落實教學質量管理目標。以目標來引領教學，以目標來引導學生學習，讓教師的`引導者身份得到充分的體現，也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習。

三．抓好常規教學、優化課堂教學

（1）認真學習新課標，鑽研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

（2）備好課。掌握學習規律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能激發學生的學習興趣，能培養學生的能力，使學生學會學習。

（3）教學過程要做到“四優化”，即優化教學目標，優化教學過程，優化教學手段，優化教學效果；堅持啟發式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量

（4）認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養，實驗素養的培養，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。

（5）充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高上課的教學效率。

生物備課組工作計劃11

一、指導思想

新學期我校生物組集體備課工作，要緊密結合本校新教育教學實際，緊緊圍繞我校總體工作安排，以全面構建自主互助學習型課堂為切入點,適應新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上的新方法，進一步轉變生物學科教學方式，用主動開拓的精神，創造性的開展工作，抓好自主互助學習型課堂教學改革工作，積極推進學案導學研究與發展，加強教師間的合作與交流，全面提升我校生物學科的教育教學質量。

二、工作目標

１、轉變生物教師的教學觀念，落實好“學案導學”在生物教學中的實驗與研究。

２、認真落實好學案的編寫與應用

３、加強生物課“自主互助學習型課堂”的實驗與研究，力爭各年級學生的生物學學習方式有較大改變，養成自主探究、合作探究的學習習慣，全面提高生物課堂教學質量。積極交流、反思教學情況，進行生物學科導學案、經驗交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、總結經驗。

三、、教學、備課措施

1、認真鑽研教村和新課程標準。

2、優化教學方法，運用好現代化的教學手段。

3、認真組織好各次探究活動，注重學法指導。

4、認真做好培優輔後進工作，面向全體學生。

5、加強訓練，達到及時鞏固的目的。

6、成立好合作學習小組，並加強合作學習指導。

7、備課組各成員要抓好課堂教學，紮實有效地有目標的進行，著力培養學生的自學能力，每節課講課時間不要超過20分鐘。

8、統一課程進度，統一教學目標，統一命題。

9、集體備課做到人人蔘與，體現集體的智慧，備課組活動中心發言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好複習計劃及複習的策略和內容。

10、備課組成員之間要經常相互聽課、評課。

四、教學進度

時間

教學內容

課時數

第一週

開學典禮

人類的起源和發展

一課時

第二週

人的生殖

一課時

青春期

一課時

計劃生育

一課時

第三週

食物中的營養物質

一課時

消化和吸收

二課時

第四周

關注合理營養與食品安全

一課時

呼吸道對空氣的處理

一課時

發生在肺內的氣體交換

一課時

第五週

校外實踐訓練

第六週

發生在肺內的氣體交換

一課時

單元測試

第七週

空氣質量與健康

一課時

流動的`組織——血液

一課時

血流的管道——血管

一課時

第八週

清明節放假

第九周

輸送血液的泵——心臟

三課時

第十週

期中測試

第十一週

輸血與血型

一課時

尿的形成和排出

二課時

第十二週

人糞尿的處理

一課時

第十三週

人體對外界環境的感知

二課時

神經系統的組成

一課時

第十四周

神經調節的基本方式

一課時

激素調節

一課時

分析人類活動

破壞生態環境的例項

一課時

第十五週

單元測試

第十六週

探究環境汙染

對生物的影響

一課時

擬定保護生態環境的計劃

一課時

第十七、十八、十九、二十週

期末複習

十二課時

生物備課組工作計劃12

一、工作思路

以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，通過集體備課，充分發揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

二、、工作任務

1．學習和掌握課程標準的全部內容

2．按照課程標準及教學基本要求的規定，認真鑽研教材

具體要求：

①全面掌握高中生物課程的教學內容及其結構

②明確所教章節的內容在本學科中所處的地位

③瞭解本章節的內容與其它章節及其它學科的關係

④確定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的'解決。

⑤制定有效的評價標準

三、具體安排

周別內

容第1—4周（2、11—3、9）

1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見

2、各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具

3、高三年段分析總結上學期期末考情況，進行切實有效的質量分析，認真吸取經驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質檢的準備

第5—8周（3、10—4、6）

1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：3月12日上午第二節地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及第二輪複習策略

2、高三年段認真學習《考試說明》，加強專題複習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質檢做好準備

3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規落實情況，為期會考做好準備

4、加強校際交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短

第9—12周（4、7—5、4）

1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：4月9日上午第二節地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及下階段複習策略

2、高二年段組織生物實驗考查

3、召開高一、高二年段期會考質量分析會，總結經驗教訓，充分發揮集體的智慧，群策群力，進一步提高教學質量

4、高三年段做好迎接市質檢的準備

第13—16周（5、5—6、1）

1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：5月7日上午第二節地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及最後階段的考前輔導策略

2、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規落實情況3、加強大學聯考的考前指導及訓練，做好安撫工作

第17—21周（6、2—7、6）

高一、高二年段做好期末複習迎考工作

生物備課組工作計劃13

一、指導思想：

及時關注動態，認真學習《普通高中生物課程標準》，以區、校的教學教研要求為指導，繼續貫徹落實學校的課堂教學改革，倡導“問題導學，任務驅動”的教學模式，以提高課堂效率。加強集體備課，努力提高教師專業素養。

二、總體思路；

1、面向全體學生，分析研究高一新生的學情，探索符合高一學生實際的有效教學方法和對策，做好初高中生物學習的銜接。

2、本模組是學生學習其他模組的基礎，更需要教師認真研究必修1的教學策略，幫助學生增加感性認識，克服學生對微觀結構認識的困難。

3、倡導探究性學習，力圖促進學生學習方式的變革，引導學生主動參與探究過程、勤於動手和動腦，逐步培養學生收集和處理科學資訊的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力等

4、加強集體備課、集體研究探討教學上的問題，認真組織學習教學理論，積極在組內組織開展研討課、示範課活動，配合教研組和教務處開展各類教研活動，積極開展推磨聽課，相互學習，提高每位教師的課堂教學質量。

三、教學進度安排

周次 日期 教學內容

1-2周 9．1----9。12細胞中的元素和無機化合物 細胞中的生物大分子-----糖類

3-5周 9．15---9.30細胞中的生物大分子-----脂質、核酸、蛋白質 實驗

6周 10.8----10.10單元檢測

7周 10.13---10.17生命活動的基本單位

8-9周 10.20---10.31細胞的型別和結構 實驗

10周 11.3---11.7物質的跨膜運輸 實驗

11周 11.10---11.14單元檢測 期中複習

12周 11.17---11.21期會考試

13周 11.24---11.28ATP和酶

14周 12.1---12.5光合作用 實驗

15-16周 12.8---12.19光和作用 呼吸作用 單元檢測

17-18周 12.22---12.31細胞增殖 細胞分化和全能性 實驗

19周 15.1.5---15.1.9細胞的.衰老和凋亡 關注癌症

20-21周 15.1.12----15.1.23期終複習

22周 15.1.26---15.1.30期終考試

四、備課組活動安排：

周次 活動內容 組織人或主講人

第一週 研討開學第一課的內容 研討細胞的元素組成及糖類的上課方案 z

第三週 研討細胞中的生物大分子上課方案 陳萍上一節研討課 z

第五週 確定第二章複習內容 研討生命活動的基本單位上課方案 z

第七週 研討細胞的型別和結構上課方案 俞志茹上一節研討課 z

第九周 研討物質的跨膜運輸上課方案 z

第十一週 討論期會考試範圍及複習內容 研討ATP和酶上課方案 z

第十三週 研討光合作用上課方案 高婧上一節研討課 z

第十五週 研討呼吸作用、細胞增殖 細胞分化和全能性上課方案 討論第四章複習內容 z

第十七週 研討細胞的衰老和凋亡 關注癌症上課方案 張妍濤上一節研討課 z

第十九周 討論期終複習內容及方法 z

第二十一週 研討出兩份期終考試模擬卷 z

淮秦中學高一生物備課組

生物備課組工作計劃14

一、指導思想

以學校工作意見和教務、教科處等工作計劃為依據，以提高教學質量和教研質量為目標，以發展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，以生物教學大綱和學業水平測試綱要為依據，目標是對教學大綱範圍的基本知識和基礎技能進行系統的學習，加強教學模式理論性和實踐性研究探索，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。

二、主要工作任務

1．學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；

2．研究會考和大學聯考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模組考試試卷；

3．開展“高效課堂課堂教學模式評比”活動，落實公開課的開設，加強教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長；

4．加強生物奧賽輔導工作，開展好生物第二課堂活動，豐富學生的生物知識；

5．精心組織和配合學校做好“五個一”活動和08—09學年教壇新秀決賽等工作。

三、具體措施與步驟

（一）務實創新，加強能力培養學生

1．夯實基礎，努力實現大綱與教材的基本要求。

注重培養學生紮實、全面的基礎知識和基本技能；注重學科重要及主幹內容，緊扣教學大綱，緊扣教材。

2．強調能力培養。

依託教材和大綱，注重學生學科素養的培養，特別要重視教材中的實驗和知識研究過程中科學家的研究方法；努力培養學生獲取知識、處理資訊以及原理表達能力，推理能力，分析綜合能力。

3．注重實驗，強調能力。(近年新教材大學聯考生物實驗設計題比重較大)

注重實驗教學，努力培養學生創新實驗的理解能力，設計和完成實驗的能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。

（二）堅持不懈做好常規教學

1．貫徹教學常規，加強備課組職能，充分發揮備課組在年級教學的'核心作用，健全集體備課落實“三定、三備、五統一”措施，提高備課效率。

2．把集體備課落到實處，具體做法如下：

①將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內容。

②將內容分配給各教師，並確定好主講人。

③由主講人談教材的處理意見，然後由大家討論，最後形成教案的核心。

④對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。

⑤在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教案，每人精心設計一個教案，由全組討論後共同使用。

3．每位教師聽課不少於二十節，組織老師相互聽課評課，並對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地瞭解到自己的長處和不足，促進新教師的成長。

4．充分利用現代教育資訊科技優勢，促進資訊科技與學科整合，更新教學手段，進行一步完善高二課件庫建設，積極開發教材所適應的課件，並作到資源共享。

5．在高二年級組織好競賽輔導，由專人負責，各任課教師共同承擔競賽輔導工作。

6．成立月考、周練命題小組，提高試題質量，實行面批制度。

（三）深入開展教學科研

每位老師都要參與教研課題的研究，積極參加省、市、學校課組工作，安時完成每學期撰寫論文等各項工作。

第一階段：學業水平測試強化、衝刺階段

根據我校的實情：絕大多數同學為學業水平測試過關而愁，能衝A的同學不多，校領導班子加強高二備課組的師資力量，並增加了課時。高二年級生物必修共有八個班，有七名老師，幾乎是每人一班，這使得老師有更多的精力投入到班級教學中。我們備課組採取分類盯防學生的措施：危險生重點抓並跟蹤瞭解基礎知識掌握情況，一般生不放鬆及時瞭解作用練習情況，優秀生提高訓練爭取衝A。

由於上學期已經完成了基礎知識點的複習，這學期我們重點練，通過練習來鞏固基礎知識，通過同學們反映的典型錯誤來加強薄弱知識點的講解，通過練習來提高，通過練習來歸納總結。

第二階段：選修課的安排

選修共三個班由三位老師任教具體工作目標如下：

1、進一步搞好常規教學和教學改革，認真作好備課、上課等各個環節的工作，特別是在備課環節上，教案應注意教學思路的設計，以知識為載體，完善教學過程。注重課後記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作。

2、繼續做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導：或者是促優、或者是補差，作到心中有數。

3、積極參加各種教研活動，及時轉化為教學能力。

4、積極參加教改、科研活動，結合“提高課堂教學質量”這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結，努力提高自己的教學水平。

具體措施如下：

1、積極轉變教育觀念;學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識;積極實行啟發式和討論式教學，尊重學生的人格，關注個體差異，注重培養學生收集資訊、處理資訊的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產生和發展的過程等。

2、運用各種現代化教學手段，充分現代教育技術，優化課堂結構,完善課堂教學過程，實現資訊科技教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉變為啟發式、誘導式和研究式教學，使學生成為學習的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學習。

3、在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發興趣，引導學生積極主動參與學習過程;教師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都要關心不同層次的學生，特別是要照顧學困生，使他們能夠學進去，激發興趣，有所提高。

4、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指標，提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生採取多種方法與多種手段相結合，培養學生自學能力、分析問題和解決問題的能力，使學生由學會變為會學。

5、指導學生學習方法，使學生學會如何學習，並注意貫徹德育教育。

6、注重深層次的備課過程,重視教案的內容和教學程式的設計,教學過程的設計要體現出層次性、連貫性，做到精心設計各個教學環節的啟發和設問。

7、進行業務素質提高訓練活動。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論;利用資訊科技手段，深度開發網路教學課件，同時進行自身的學習提高;力爭開發深層次網路課件兩個以上。

生物備課組工作計劃15

本學期高三生物備課組共有成員3名：趙春生、閔業聖、郭春雨。本學期我們備課組以新課程改革標準下的教育理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力實施和推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作：

1 精心備課。

堅持每週一次的集體備課活動，教學內容以及教學的深淺度一律圍繞20xx年的考試說明而展開。個人在備課過程一定要結合自己教學班的實際情況，有意識地對學生掌握比較薄弱的而又是考試說明中需要同學重點掌握的內容多做說明，清理盲區。進一步發揮備課組在年級的教學核心作用，強化備課組在年級學科教學管理職能。健全集體備課，做到“四統一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內容的整體構思、有教學設計、教學目標、重點、難點，同時能對自己所主講內容提出有價值的問題，體現學法指導

2、上課要實。

複習課中，要紮實地落實考試說明中的'內容，課堂中重點內容突出，注重學生能力的培養，不允許把複習課上成新課;講評課，要突出一點，就是通過講評要能提高學生的解題能力，即下次遇到這一型別題時能有正確的解題方向，並通過結合所學內容用專業的、科學的文字描述來呈現答案，減少失分的機會。

3、堅持務實創新，繼續課改實驗。

利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結合本年級學生的實際情況，討論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段，每次研討都要有中心內容。充分利用現代教育資訊科技優勢，促進資訊科技與學科的整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設，開發新教材所適應的課件，並做到資源共享。

4、深入開展教學科研。

每位教師積極參與校級的教研課題的研究，每位教師每個學年要寫一篇教學論文及一學年上一堂公開課，積極準備巢湖市高三理科綜合研討會。