中學教師個人工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，來為以後的工作做一份計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編精心整理的中學教師個人工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學教師個人工作計劃1

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神聖的講臺。一個學期已過去，新的學期已經來臨，在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神聖的講臺。一個學期已過去，新的學期已經來臨，在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

（一）、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的.實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸、覺中培養了創造性思維方式，使學生在輕鬆的氛圍下快樂地學習和生活。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。 再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務於教學。

三、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，資訊量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知慾就是他們出發的號角，讓學生始終處於音樂的歡快氛圍中。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法匯入新課、用熱情貫穿課堂始終、以遊戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

四、課外活動

學生全面發展並不能侷限在課堂之內，課外也是他們的第二課堂，本學期我將結合本學科的特點，舉辦多種課外活動，成立本學科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領悟學習方法，激發他們的學習興趣。

中學教師個人工作計劃2

根據新課程的計劃、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學計劃和方案。

以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成國中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

針對我省新大學聯考“3+2方案”，加強大學聯考改革、課程改革、教學改革三者之間關係的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的大學聯考會考出好成績。

充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。

加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。

加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。

做好——年省國中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。

充分利用“化學工作室”（原化學教師電腦沙龍）良好的基礎條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網上資源，優化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的.網頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗

1。新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行國中化學新課程的新一輪培訓工作。

2。繼續進行國中化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面，繼續加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果彙編成專著。

評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好國中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3。成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。

4。2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對—x市武進、金壇地區進行新課程調研。

二、常規工作

1。高一年級

（1）開學前進行——學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

（2）由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素週期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節。

（3）開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

2。高二年級

（1）開學前進行——學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

（2）由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節。

（3）以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。

3。高三年級

（1）開學前進行——學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質和業務水平上有了較大的提高。我擔任高一（5）班、（6）班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務。現就一學期的工作總結如下：

一、努力提高思想德道水平

端正自身工作態度熱愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取營養與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學質量。

二、認真探索業務

努力提高自身理論素質作為語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、並積極參加北京大學中國小教師遠端教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識，並通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，並撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業道德和師表功能，加強理論素養。

三、加強教學基本訓練，搞好常規教學

1、個人備課。刻苦挖掘拓展知識重點範圍，紮實備課。我在備課時，採用網路、教材和教案等相聯絡的方法並用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，瞭解學生的實際水平，對症下藥。

2、課堂教學。在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，採取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠端教育技術理論後，我結合學生實際，採用了“表現性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質量。

教學中，認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之餘，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。

中學教師個人工作計劃3

一、指導思想

本學期，中學數學培訓組以“課內比較教學”為載體，以教師專業成長為主線，以建立高效課堂為重點，以課堂教學為重點開展校本研究工作，深化課內比較教學活動，認真落實學校教育、教學、科研工作計劃，堅持教育方針，紮實推進課程改革，大力實施素質教育，促進師生全面發展，鞏固名校成果，努力建立教育現代化學校。

二.目標和任務

本學期，根據縣教育局的會議精神和學校工作計劃的具體要求，以基礎版畫課程改革為突破口，加強校本研究和有效教學，不斷提高教育教學質量，實現學生健康發展和教師專業不斷成長。

三.措施和要求

1、注重業務學習，不斷提高教師素質。

認真學習貫徹《教師職業道德規範》，堅決制止有償家教補課現象，樹立真正國小雕刻家的良好形象。所有教師一學年閱讀一兩本教育專著，寫3000字的讀書筆記和反思文章，豐富知識積累，用理論指導自己的教育教學工作；努力培養教學基本功，認真學習現代教育資訊科技，把計算機應用作為教育教學必不可少的基本功，堅持人人都會用“半班通”進行教學；用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學案例或論文，爭取所有老師發表文章或獲獎。按照縣研修中心的要求，認真完成非學歷遠端教育的學習任務，保證學習時間，保證作業質量，保證大家考試合格；積極參加各種比賽，堅持培訓後彙報制度，分享學習成果。充分發揮各級骨幹教師的主導作用，提高這一群體教師的專業素質。

2.開展校本研究，努力打造高效課堂。

要以提高教育教學質量為重點，以課堂教學為陣地，認真開展校本研究。第一，認真學習課程標準，學習教材。在開學之初，要學習新修訂的課程標準及其解讀，鑽研教材，感知教材，理解教材，樹立課程意識。仔細閱讀本學科的整本教材，明確整個課程的知識結構網路，明確教學目標。在每個單元教學前，要仔細閱讀本單元的內容，認真分析每個小嘴的知識點，找到貫穿本單元的主線，把握各節的內在聯絡，形成對教學內容的整體認識。在研究一節課的內容時，要認真分析這門課在本單元中的地位，思考如何將德育、知識、智力、能力融入到這門課的教學內容中，明確這門課的培養和發展目標。第二，要優化集體備課。進一步優化集體備課的程式和方法。在集體備課的基礎上，進行好課前準備和課後反思，真正提高課堂教學效率，有效減輕學生繁重的課業負擔，尊重和關注學生的個性差異，保證學生課間休息和鍛鍊時間，通過建立高效課堂提高教學質量。集體備課按照縣研修中心的桌式進行，每週一次，每次活動時間不少於一小時。中心發言人要學習理解課程標準，樹立課程意識，準確把握本年度、本年級特別是本學期課程標準的要求，認真研究教材，分析學習情況，設計符合實際的`教學思路，帶領其他成員；集體備課的其他成員應認真結合本班學生的實際情況，修改和完善教學設計，提高課堂教學的有效性。集體備課時，各備課組要做到“三定、四學、五統一”，嚴格按照集體備課程式開展活動:三是深化“課內對比教學”活動。開展“課內對比教學”和“課內達標回顧”活動，錘鍊教學基本功，確保課堂教學合格率達到100%，優良率達到60%以上。通過“專家引領、小組訓練、自我培養”的措施，糾正了上學期的不足和問題，加強了教學細節的研究，優化了課堂教學策略和結構，提高了學習指導能力，提高了教師的整體教學水平。2月底，以年級組為培訓小組，確定備課組長，選擇獨立的教學內容實施集體備課；3月，三四年級各培訓組選派打磨老師借課試教。全組教師參與聽課、觀課、討論課，形成可共享的課件和教學設計進行抽查；4月，聘請縣研修中心參加講座並給予指導。聚焦課堂，改善課堂，加強教學細節研究，提升教學能力，優化課堂教學策略和結構，從而推動創優教學活動的深入開展。第四，認真完成校本研修的相關任務。每位教師上課不少於15節，新教師上課不少於20節，培訓組長上課不少於25節。培訓組要組織8次以上的培訓活動，通過專業交流、協調合作，讓教師互相學習、互相促進、分享成功經驗。要積極推廣團隊成員的研究成果，確保每月有一兩篇稿件上傳到“長陽教育資源網”和學校網站；一個學期要努力在長陽教育發表一篇以上的文章。充分發揮《教師專業發展報告書》的管理和引導作用，鼓勵教師開展問題研究、案例研究和行動研究，多寫教育敘事或教學隨筆，積極為各級刊物投稿。完成報告簿的合格率達到100%。第五，認真開展團內特色活動。認真開展培訓活動，做到內容有針對性、連續性，形式新穎活潑，過程紮實，效果顯著。確定小組內的研究方向，圍繞“如何提高數學課堂教學的有效性”進行深入研究，努力提高教學效率。這學期結合三四年級學生的實際情況，我們將開展數學計算競賽，提高學生的計算速度和準確性，從而提高學生的計算能力。組織學生參加全國“希望杯”數學邀請賽，培養學生學習數學的興趣，提高學生的數學能力。

3、堅持道德教育，努力推進道德教育。

根據學校德育規劃，要堅持“三個全面教育”的基本策略，即教育全體員工、全過程、全方位教育，走以學校為本、家校結合、面向社會的德育之路。要加強培養學生行為習慣的教育，培養學生的十大基本習慣。深入開展弘揚和培育民族精神活動，不斷增強德育的針對性和實效性。紮實開展各項行為規範培訓活動，確保《國小生日常行為規範》教育的落實。全面落實教育方針，積極推進課程改革，促進學生全面發展。

四.主要工作安排

二月

1.制定校本研究小組的工作計劃

2.制定個人教學工作計劃

3.建立現代學校:每個年級決定班級的內容

4.集團內部的培訓活動

5.每週一次集體備課活動

6.教學行為和教學常規檢查

行進

1.現代學校的建立:每個年級都認真備課，認真複習功課

2.集團內部的培訓活動

3.每週一次集體備課活動

4.“課堂教學”回顧活動

5.教學行為和教學常規檢查

四月

1.建立大學課堂:高效的課堂評估

2.集團內部的培訓活動

3.每週一次集體備課活動

4.教學行為和教學常規檢查

5.參加全國“希望杯”數學邀請賽

五月

1.組織三四年級計算競賽

2.“創造高效課堂”和“課堂比較教學”活動綜述

3.集團內部的培訓活動

4.每週一次集體備課活動

5.教學行為和教學常規檢查

六月，七月

1.教學工作總結

2.科研成果統計教學

3.校本課題組總結

4.各科考試、考核、評價，並填寫成長記錄袋

中學教師個人工作計劃4

根據《20xx年廣東省中國小骨幹教師三位一體省級直徑培訓實施方案》的指導精神，我有幸在東莞一中教師工作室參加省級直徑骨幹教師的在職學習和培訓。在這20天裡。

我會和高要、東莞、深圳的骨幹老師交流學習。在孟老師的指導下，通過課題研究、班級型別研究、教學實踐、專題研究、雙向聽評、案例分析、課例開發、專題討論、問題解決、論文寫作等方式，促進我們的專業發展，促進校際交流的深入開展。本著將先進的教學理念帶回日常教育教學的原則，我還制定了相應的個人學習計劃，以確保後續學習的科學有效。

一是嚴格遵守後續規則，在後續學校老師的指導下，認真參與學校教育教學活動。

二、在崗位學習期間，嚴格執行東莞一中的規章制度，認真學習學校先進的管理經驗，虛心向學校老師學習教學實踐，積極與其他同學互動。儘量多聽多看多想多問，在完成學習計劃的同時努力提高自己的思想水平和專業水平。

第三，業餘時間加強自學，多途徑收集教研改革資訊，努力吸收養分，努力將所學的'先進理念與本次活動的實踐相結合，提升自己的理論素養和專業技能。

四、在導師的指導下，保質保量完成以下學習任務:

1.完成在職學習計劃；

2.制定個人職業發展規劃；

3.寫一份每日學習日誌，在網上公佈；

4.開發兩個優質教學案例；

5.寫一篇教學研究論文；

6.寫兩個教學設計；

7.完成《我的教學風格》的寫作任務；

8.完成崗位總結寫作任務8

9.繼續研究子課題

10.積極參加孟老師工作的各種教研活動，認真聽課，做好講課筆記(不少於10節課，3節以上聽課講評課)；

11.在孟老師指導下，做好異構班和同班報班；

12、完善自己的檔案。認真整理資料包括公開課或專題講座、教育科研資料、學科教學論文、講座記錄、相關博文和活動記錄等。

在學習的過程中，我要好好學習，珍惜這次學習的機會，把學到的知識和理念帶回學校，在學習的過程中，與同齡人交流學習，提高自己的師德和專業水平，努力讓自己在孟老師工作室的學習經歷成為個人教學的新起點。

中學教師個人工作計劃5

一、指導思想

本學期我們數學教研組以學校的工作計劃為指導思想，以全面提高教學質量為中心，以集體備課研究為重點，深入開展教法和學法的研究，用創新的教學理念指導教學實踐，通過落實教學常規，加強課堂教學研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的`更新和教學、教研水平的提高，總結新課程改革中形成的經驗及存在的問題，努力提高我校的數學教學質量，為把本教研組建設成為一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

二、工作任務和目標

1。按時完成本學期的教學工作計劃和總結。

2。寫夠教案節數，數學組每人要寫54節。

3。認真上好一節公開課。

5。積極參加聽評課活動，每位教師要聽課12節以上，組長要聽15節以上。全教研組要集中評課三次以上（每個年級集中評一次），各備課組上完公開課後自行評課，要求每位教師踴躍發言，並做好記錄。

6。積極參加校內優質課比賽，爭取在縣獲得名次，推薦王英紅老師代表本組參賽。

7。 嚴格落實數學教學常規，力爭今年本組會考成績進入六校聯賽期考成績再上新臺階。

8。力爭本學期評上“優秀教研組”。

三、工作要求和措施

（一） 抓好教學常規的實施

1。 認真學習新課程標準，研究新課標、新教材。要求每位教師瞭解國中數學教學內容，特別要了解所教階段的全部知識、重點、難點及處理措施。

2。 優化課堂教學，強化質量意識。杜絕無教案上課，杜絕準備不充分，倉促上陣。要努力提高課堂教學質量，向四十五分鐘要效益。

3。 注重課後反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。

4。 批改好每一次作業， 按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時， 對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

5。 加強培優補差工作，全面提高數學教學質量。

6。在期末前兩週舉行一次全校性的七、八年級數學期考模擬考，七年級由覃擁華老師命題，八年級由劉薇薇老師命題。

7。每位教師要積極觀看教學錄影，借鑑優秀教師的教學經驗，提高自己的教學水平。

希望全組教師積極行動起來，團結協作，互幫互助，共同進步，為把我們數學組建設成為優秀的教研組而共同努力！

中學教師個人工作計劃6

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。

一．思想政治方面

1.加強政治理論學習，提高自身素質

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2.加強學習交流，提高師德修養

本學期，我將通過網路、刊物等渠道，蒐集名師的事蹟材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學方面

1.認真學習教育教學理論

二十一世紀是資訊時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷湧現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

2.努力提高學生成績

要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地採取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

3．常規業務方面

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課後及時認真反思教學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。

4.自主學習，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓、學習，並做好學習記錄。課餘時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網路媒體、報刊雜誌、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的`動態和趨勢。

作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發展儘自己的一份力量，願我們的學校會越來越好! 以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領導批評指正 。

中學教師個人工作計劃7

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃：

一.思想政治方面

1.加強政治理論學習，提高自身素質

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2.加強學習交流，提高師德修養

本學期，我將通過網路、刊物等渠道，蒐集名師的事蹟材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學方面

1.認真學習教育教學理論

二十一世紀是資訊時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷湧現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研

究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的.教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

2.努力提高學生成績要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地採取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

3.充分發揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實後盾。建立“家校聯絡冊”，使家、校雙方隨時瞭解孩子的表現，以利於對學生進行及時教育。

4.常規業務方面

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課後及時認真反思教學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。

5.自主學習，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓、學習，並做好學習記錄。課餘時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網路媒體、報刊雜誌、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

6.專業發展，提高自我

練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育資訊科技的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收穫與想法，藉以促進提高。

三.協助班主任班級管理方面

班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要幫助班主任提高班級的凝聚力和榮譽感。

要求並引導學生時刻以《中學生守則》和《中學生行為規範》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經常提醒學生不要在教室裡、走廊內大聲喧譁、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動;規範學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發展儘自己的一份力量，願我們的學校會越來越好!

中學教師個人工作計劃8

一、指導思想：

高中新課程方案在明確高中培養目標、優化課程結構、保障教學內容、促進教學方式轉變等方面進行了積極的改革和探索。因此，教學要跟上高中課程改革的步伐。為了適應這種情況，保證大學聯考的順利進行和高中教育質量的穩步提升，教學要有利於學生的自主發展。

二、現狀分析：

1.教師視野不夠開闊，專業研究也不是特別到位。

2.有時知識點落實不到位，學習案例檢查不及時、不全面。一些學生沒有完成作業。

3.很多題做了，但是學生沒有完全消化掌握，做了的題還在繼續犯錯。今後要加強糾錯書的使用，多考查易錯題。

4.學生國中歷史學得不好，對通史的.掌握不理想，尤其是時間觀念模糊。今後，他們要適時穿插講解通史知識。

5.學生的接觸和歸納能力需要加強。答案寫得太多，要點無法提煉。

6.對材料題的變化研究不夠，思維定勢傾向有待克服。

7.閱讀和審題的能力需要加強。(考試時間太短，如果考試不清楚，我會著急寫。)

Iii .教學安排：

整個學年安排三輪複習。

第一輪按照專題模組增加通史複習，重點是專題模組。(7月20日至2月20日，20)，主要目的是鞏固基礎。它意味著嚴格遵循課程標準和教學大綱，根據教材複習單元，適當關注通史。我們的目標是“全面、細緻、系統、紮實，注重基礎知識的落實”，我們稱之為“地毯式掃描”。需要很長時間。第一輪複習是大學聯考成功的基礎和關鍵。

第二輪，按照考試指令順序，通史加專題複習，重點是通史。(2月20日、333日、545日、5月初)，以綜合能力突破為主要目的。第二輪複習，一般歷史風格輔以熱點問題。學生只有全面瞭解某一階段的政治、經濟、思想、文化和社會生活特徵，才能“理解人類社會發展的基本脈絡”，才能“初步認識人類社會發展的基本規律”。

第三輪進行強化訓練，重點是訓練、說話、評價、迴歸教材。(6年6月6日，5月上半月20日xx)，目的是提高解題能力，查缺補漏。我們提出了“調整(心態)、鞏固(基礎)、充實(薄弱)、提高(能力)”的八字方針。要求學生掌握兩條複習主線。一方面要對照《考試說明》閱讀教材和教材標題，注重基礎知識，把握階段特點；另一方面是對照試卷看題，查漏補缺，心態適度緊張正常，精神狀態飽滿，自信心強。比如我們要求學生結合《考試說明》，最後實現每一個考點，全部通過測試。

三.措施

1、強化訓練。每天練習(每天1——2題)每週練習(30個選擇，四大題)。你必須看到你所做的，你必須判斷你所看到的。開展多面批，發現問題，解決問題。如標準化、考試不嚴謹、基礎知識薄弱等。

2、多與學生交流，增加情感投入，讓學生喜歡學習歷史。

3、多多向兄弟學校學習，取長補短。學習兄弟學校好的複習方法，落實措施等。

4、研究考試說明，做到分頭研究，成果共享。注意擴大課程資源，提高對熱點問題的敏感性。

5、多鑽研業務，多關注史學動態，多研究大學聯考，及時瞭解大學聯考資訊的變化。

6、加強對應試技巧的研究與落實，向規範化審題、答題要分數。

中學教師個人工作計劃9

一、教材分析

九年級的教學內容以內能和電為主，要求學生具有較強的分析問題和解決問題的能力。學生在剛開始的時候會有一些不適應，會造成學習上的困難。

另外三年級的內容很多，還有學業水平考試要複習，時間比較緊。因此，有些學生會落後。

二、教學目標。

1.學生要掌握好物理的概念和規律，熟練操作物理實驗，提高實踐能力。

2.學生能熟練掌握物理公式，能用各種方法解決各種型別的計算問題；

3.在去年的基礎上努力提高學生的成績。

三、工作措施

1.用最短的時間記住學生的.名字，瞭解學生的學習成績、性格特點和愛好，為自己的教學鋪路。

2、認真學習課程標準，準確把握學業水平考試的考點和重點。我要認真領會它的精神實質，落實每一項要求，既不提要求，也不降低難度。努力提高學生的興趣，讓他們喜歡學習物理。

3.今年，我將大膽進行物理教學改革，運用各種教學方法來激發學生的興趣。我也想充分利用多媒體進行現代多媒體教學。讓學生走，讓他們真正成為學習的主人。

4.嚴格要求學生。作為一名嚴格的老師，學生的學習主動性和自制力仍然很差。我不會放鬆對任何細節的管理。讓每個學生在課堂上都有所收穫。杜絕學生不做作業或少做作業，禁止學生抄襲他人作業；學習態度和習慣不好的學生應該多說話，這樣才能保持學習的熱情。

5.做好優秀學生培養和貧困生幫扶工作。我們學校的特點是學生嚴重分成兩級。我想了解好學生和壞學生，並制定一個切實可行的計劃。讓天才學生變得更好，讓差生變得更好。抓兩頭促中間提高物理總分。

6.加強專業學習，提高教學水平。聽課是一種很好的學習方式。我想聽聽其他老師的課，吸收他們的優點。我也想通過網路看教學視訊，讓自己站在更高的起點。

提高你的教學水平。

7、做到及時反思和總結。多年的教學經驗告訴我，人只有通過反思和總結才能不斷進步。我試著每天反思教學，找出不足和成功。寫下來，做個記錄。作為寶貴的教學經驗，讓你的教學水平不斷提高。

中學教師個人工作計劃10

一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑑賞》之外的五個教學模組的教學能力。

高中音樂新課程的教學在經歷數年之後，《音樂鑑賞》模組的教學已經基本成熟，並已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模組開設極少。為提高高中教學模組的開課率，xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模組的教學研究。

二、深入基層服務一線教師，促進教與學方式變革。

為鞏固中國小音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的`困惑為研究物件，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。xx年音樂學科將深入教學一線，開展送教上門、送培到門等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收穫，校正中前行。

三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

四、開展教研員培訓活動，打造一支業務能力強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂教師的專業引領人，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師２０ｘｘ年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。

五、建立省級音樂工作室，推動地方教研工作的開展。

計劃在全省範圍內建立5—10個音樂工作室，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網路教研等活動，培養、打造一批，推動地方教研工作的開展。

中學教師個人工作計劃11

一、主要工作:

1.加強師資隊伍建設，這學期要從以下幾個方面進行:一是發現師德薄弱環節，增強全體數學教師的責任感；培訓老師要有良好的心態。不管是什麼學生，都要全心全意為學校工作，為學生奉獻自己。

第二，加強同年級數學教師之間和教師之間的溝通和教學交流，瞭解教師工作的思想狀況，使數學教師團結起來，互相學習，互相幫助，共同進步，平等競爭。

第三，正視數學教學的現實和學生學習的現狀，從改變教學入手，尋求突破，在把握師德、促進溝通、謀求團結的基礎上，形成合力，謀求共同發展。

2.堅持教學常規管理，規範有序。

(1)備課。

教師要儘量備課:記大綱，記教材，記教法，記學生。讓每個學期都有代表自己教學水平，體現學生髮展為本的研究性教學計劃。備課主要內容要用黑筆或簽字筆書寫，必須用正楷書寫。如果需要繪圖和表格，應該使用尺子。環節齊全，要特別注意教後感受、學習指導等薄弱環節。

⑵類。

在課堂教學中，教師和學生必須會說普通話和專業術語，相關字母發音準確，書寫規範字(楷書)和字母，畫規範的圖畫和表格；正確使用多媒體、計算機等現代多媒體教學設施；連結應該是完整的。即主要有介紹、新教學、鞏固練習、反思總結、板書(也可參考新課程標準)等環節。“內容”可以針對學生實際；符合課程標準和大學聯考，有一定的聯絡。課堂上要突出“師生、生生互動”，氛圍要民主，教師要管好；【第一範文】抓住重點難點並能突出或突破，能作適當的變式和簡明扼要的概括；要有亮點，暴露學生的問題。總之，我們應該使我們的教學方法受到學生的歡迎。

(3)作業和試卷。

作業要求學生書寫規範，合理安排寫作內容。一次作業最好用半頁紙，一級寫作最好用正楷。格式要求主要是教研處的檔案。作業內容要有針對性，注重實效，問題設定要有梯度，能體現學生對知識的掌握程度，及時記錄和處理學生的學習反饋資訊。試卷生命系統應緊密遵循教學大綱和學生實際，準確、及時、有效地做好糾錯登記和試卷評價工作。

(4)聽課

教研部檔案是標準，但聽後的評語一定要嚴格用正楷書寫(用黑筆書寫，嚴禁用紅筆)。它可以從目標、教材處理、教學程式、教學方法和手段、教師的基本教學技能和教學效果等常規方面指出一堂課的優勢和建議，並做出切實可行的評價。

1、加強疏導力度，做好激勵工作。

要了解學生的知識構成和心理狀態。讓學生的良好人格得到充分發展。重視特殊學生的發展和培養；做好數學後進生的補差工作。

2.組織教師學習新課程標準和考試須知。

新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們應該用先進的思想和觀念武裝自己的頭腦。教研小組活動安排教師學習新課程標準。要求教師研究新課程標準的解讀、新的教學參考文獻以及教學雜誌上的相關文章，以瞭解新課程標準的意義、作用、結構和內容，明確新課程的實施和評價，瞭解新教材的內容體系和教學要求。指導和幫助新老師或剛上七年級八年級的老師熟悉教材和教學方法，儘快適應高中數學教學。

考試須知明確規定了命題的指導思想和考試的能級要求。研究考試指導可以使我們的教學有針對性，把握教學的難點。

3.抓好備課小組建設，充分發揮其作用。

這學期打算成立三個備課小組。建立2周/次集體備課制度，提高集體備課質量，既統一了教學進度，又統一了教材中需要掌握的重點內容和重點問題，適當減少了所需內容。每週都有小單位演習，每個月都有大單位驗收制度。準備小組組長和相關教師應制定單元練習。把握好每個數學單元的質量。

4.搞好高三數學教學複習。

(1)高三教師首先要學習“考試須知”，明確考試內容和要求，掌握複習思路、複習方向和要達到的目標。

(2)這學期的目標是大學聯考複習的第一階段，所以複習的思路要集中在一模複習的末尾。

具體複習方法如下:首先梳理高一高二的知識內容，同時重點儲存重點知識的缺陷。節約的手段是用各種題型進一步瞭解數學的概念和本質；理解數學思想和方法，在這個過程中，師生共同總結數學的共性和方法，最終達到貫徹共性和方法的目的。實際上，落實共性和方法，就是落實大學聯考基礎題和中題。達到三個本質，提高效率:課前選擇，課內強化講課，課後提煉。

注重練習的針對性，每週一下午練習，每週練習，一次專項練習。做好錯題登記和整理工作。爭取兩週總結，一個月總結。

(3)由於高三每個班的基礎不同，複習的方法和內容應該是不同的。教師應根據學生的實際情況，不斷調整和改進教學計劃和教學方法，而不是一刀切。

5.搞好高一數學教學銜接，打好基礎，培養良好的學習習慣。

常規教學應在本學期完成必修模組1和2。高一數學教學的重點應該是教學生如何學習高中數學，深入理解數學概念、性質、公理、規則和公式，激發學習熱情和興趣，為形成良好的'學習習慣打下良好的基礎。

6.抓好高二數學教學質量的提高，為進入高三做好準備。

高二文科生要完成必修5和選修1-1的教學和必修2的複習。高二理科應完成必修5，選修2-1，講授2-2；

7.特別注重日常課堂教學質量的提高。

(1)首先，教師要對所教的學生了如指掌，無論是基礎知識還是能力、學習態度、學習質量等。在此基礎上，根據學生的實際能力和水平進行教學設計。這樣設計的知識和能力目標應該更合適，這是保證45分鐘教學質量的前提。按照這種設計進行課堂教學是有效的，符合讓學生“跳起來挑重點”的原則，向教育者指出，在具體的教學過程中，要求學生脫離實際水平，會讓學生更加困難，失去信心。

(2)每個教師都要認真學習和鑽研“教學常規”、“課程計劃”、“課程目標”，熟悉和鑽研“教材”，熟悉教材。至少，他要能講出教學要求、重點難點以及這部分在整個高中數學中的地位和作用。他合上書時，能準確地說出每一章、每一節的主要內容、重點、難點和關鍵問題。以及未來大學聯考的試題比例和試題難度，只有這樣才能具備上課的基本資格，才有資格談如何控制教材。所以所謂突出重點，突破難點，都是可以實施的。

(3)教師要備課。沒有做好上講臺充分準備的老師，充其量就是“信口開河”，遠遠控制不了課堂。那麼，什麼才算真正的備課呢？首先要準備一個起點，即新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適，促進知識轉移，學生能學，願意學。起點太低，學生沒有興趣，不願意學習；起點太高，學生無法理解和學習。第二，要準備好重點。時間上，要保證重點內容突出，說話和練習要緊緊圍繞重點。第三，我們應該為困難做好準備。難點要根據教材廣度深度和學生基礎來確定。如何突破困難？要有符合學生實際水平的具體措施。第四，準備交點。也就是新舊知識的連線點。數學知識本身就很系統，章節、例題、習題聯絡緊密。只有真正理解新舊知識的交叉，才能整合知識，溝通知識之間的縱橫聯絡，形成知識網路，學生才能舉一反三，靈活運用知識。第五，做好疑點準備。就是學生容易混，容易出錯。備課時要結合學生的基礎和實際能力，找出疑點，充分準備。

二、日常教學工作應做好以下幾個方面。

1、籌備組確定集體活動的時間，保證每週實施一次。

高一的備課時間:每週三下午，六七屆。主持人:xxxx

高二備課時間:每週三下午六七屆主持人:xxxx

高三備課時間:每週三下午六七節主持人:xxxx

2.加強各備考組的教研，注重基本功，尤其是老師板書。每次課後，老師要及時記錄課後筆記，一段時間後反思冷靜。教師這學期的教研工作是在搞好教學的基礎上加強校本教研。

3.這學期高中教研組準備確定一個題目，一起研究。教師先在教學中積累問題，查閱收集資料資料，思考交流題目，然後進行題目論證，再分別研究。這項工作的實施應該得到保證，這將全面促進小組的教學和研究工作。

4.教師專業發展

教學和研究都需要教師的專業發展。教師專業發展一般包括:教育專業化、教師教學知識和理論專業化等。本學期以此為主題，組織教師學習“教師專業化”理論。教研室學期工作計劃的關鍵在於實施。這學期對學校的發展至關重要，是每個老師全面提升的機會。在新課程理念和“創造三星”的教學要求下，教師應從“學科教師”轉變為“文化教師”。我們在不斷努力，在遠方尋找接近，在實現的過程中實現。

中學教師個人工作計劃12

本學期我以教育教學改革為動力，以進一步促進學生德育工作為重點，以全面提高自身的思想素質為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創新，認真貫徹落實黨的教育方針

按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒佈的《中學生日常行為規範》、《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學生德育水平。對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學習課文同時對學生進行德育教育外，平時在教學中我也注重對學生的德育滲透。

一、培養目標：

新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。因此在思品學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培養，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規範自己的行為。

二、措施方法：

1、充分發揮教師在教學中體現的人格魅力。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的`。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準備，採取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心裡還會產生一種對教師的敬佩之情，並從老師身上體會到一種責任感，這樣對以後的學習工作都有巨大的推動作用。

2、充分利用教材挖掘德育素材。認真鑽研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿於對知識的分析中。

3、在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。拿教學方法來說，我們可以採取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利於自己又有利於他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

4、利用活動和其他形式進行德育教育。德育滲透不能只侷限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。

在思品課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田裡，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，做為一名語文教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反覆性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。