愛的教育讀後感（彙總15篇）

細細品味一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編為大家整理的愛的教育讀後感，希望能夠幫助到大家。

愛的教育讀後感1

今天，我給大家推薦一本好書——《愛的教育》。

相信，大家對它都不陌生吧!它的作者是義大利的德亞米契斯。它是一部令全世界億萬讀者感動的經典偉大作品，採用了日記的形式，以一個國小四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人的小故事。

其中的好幾個小故事，都被編進語文書中。令我最不能忘懷的是《小抄寫員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之餘接了書稿來抄多賺些錢補貼家用，朱利奧為了分擔父親的疲憊，而且不讓爸爸發現，便在等父親睡後再寫。但是後來父親又因為朱利奧在功課時睡覺而責備他，甚至對他的身體健康也不管，而導致誤會。終於有一天，父親發現了，才恍然大悟。

朱利奧的故事多麼令人感動啊!他為了幫父親，連自己的健康與學習都置之不理。他是多麼愛他的父親啊!這一份濃濃的親情，我想，每一個讀者都會感受到啊!

讀到這裡，我想到了我自己，比如這一篇文章，我會想：自己和父親母親之間也有那麼濃、那麼深的情嗎?我想是的，並且，我們會一直保持這種愛。我也會想：如果這篇文章中的主人公朱利奧是自己的話，自己也能如同朱利奧那樣做嗎?答案是肯定的，我相信並且更認為我一定也會這麼做。在每次讀好文章時，我總會問自己幾個問題，想到自己。一些耐人尋味的故事，一定值得自己去反省與深思，這應該也是我的`一種讀書方法吧!

本書中如《小抄寫員》這樣感人的故事還有很多很多，如《少年愛國者》等。這些感人肺腑的小故事，蘊含著大哲理，它告訴我們親情、友情、愛國、善良、勇敢、無私——它令我受益不少。

如果你對我對以上的陳述感興趣的話，那麼心動不如行動，趕快去找來讀讀吧!這是一本孩子與大人都值得一讀的經典，值得你去細細品味!

愛的教育讀後感2

前兩天，我看了《愛的教育》這本書，書中一個個愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。

《愛的教育》這本書是義大利作家亞米契斯以四年級學生安利柯的眼光通過日記的形式完成的一部愛的作品，書中介紹了無數種愛，有父母之愛、同學之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑的。整部小說以一個國小生的眼光審視著身邊的美與醜，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。 《愛的教育》這本書告訴我們：想要成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，首先得對世間、對事物充滿愛，真心誠意為他人著想。俗話說的好，愛是一種無限的力量。它可以驅使你的動力，讓你成為對世間有用的人。 在我們身邊，也發生過許許多多的小故事，這些微不足道的故事在不段喚醒人們，在不斷教育人們，在不斷感動人們。就拿5。12四川汶川大地震來說吧！那些奮勇抗戰的官兵們救了多少條無辜而寶貴的生命！每當官兵們發現地裡有受難的.同胞是，它們就會不斷地鼓勵受難的同胞，用愛的力量讓受難的同胞們堅持，從而獲救。這種愛就像一跟隱線，拉扯著同胞，鼓舞著同胞，感動著同胞，挽救著同胞。後來，這種愛也成了千百萬人學習的榜樣。

在日常生活中，也有些人因為過分地愛導致了極為悲慘的後果。如太多的膩愛，不正義的愛……所以我們在學習愛的同時，還要注意分別善與惡，做一個正直的人，《愛的教育》這本書中的羅伯蒂就是一個捨己為人的好學生，他為了救即將被車撞的一年級的國小生，腳不幸被三輪車車胎壓到，可當他醒來時的第一句話就是問那一個一年級的國小生的情況。瞧，多麼可貴的愛啊！

同學們，讓我們一起學習《愛的教育》這本書中的所有主人公，充當一個充滿愛心的小使者，為社會做出無私的貢獻。

愛的教育讀後感3

我就是一個愛讀書的孩子，我讀過許許多多的書，有《三國演義》《綠色的遠方》《野妹子》等等，其中我最喜歡的一本書的名字叫《愛的教育》。

本書的作者是亞米契斯，書裡有很多的故事，我最喜歡的是《掃煙囪的孩子》。這個故事裡的女學生助人為樂的精神品質深深地打動了我。接下來就讓我給大家講講這個故事吧!

這個故事的內容是這樣的：一所女子國小放學後，一些女學生看到校門口有個孩子在哭，她們便走上前詢問他，才知道這個孩子是替人家掃煙囪的，掃煙囪掙的錢都放在衣服口袋裡，可是因為口袋破了，所有的錢都掉了。沒有錢他不敢回去見老闆，老闆會打他的。女學生們便一起湊錢給孩子，最後終於湊夠了，女學生們也都回家了。

故事裡的女生們真是些樂於助人的好孩子，她們的這種精神值得我們學習。

在我的生活中我也有過這樣的經歷。有一次，放學的'時候，天空正下著傾盆大雨，我和幾個同學撐著傘，正走在回家的路上。突然，一位爺爺的身影闖入了我的眼簾：只見他一手撐著傘，一手拿著根柺杖，在雨中艱難地前行著。我見了，忙跑上前，用手扶著老爺爺說："老爺爺，您的家住在哪?我帶您回家吧!"老爺

爺回答道："我家住……"聽完後，就扶著老爺

爺朝他家走去，不一會兒，我和老爺爺就來到他家樓下，我對他說："老爺爺，您的家到了。"老爺爺回答："哦，謝謝你，小同學!"我回答說“不用謝，老爺爺，助人為樂是應該的。"說完我就高高興興地回家了。

故事裡的女學生們樂於助人的品質深深地打動了我，我決心要一直做一個樂於助人的人，既能幫助有困難的人，又能收穫助人後的快樂!

愛的教育讀後感4

這段時間，我讀了一本書《愛的教育》，書中主要記載了恩利科四年級一個學年身邊的人和事，讀完後我深受震撼！恩利科的親人們默默的付出，讓他在愛的懷抱中成長。我的身邊也有這樣為我付出的人。

我們應該感謝老師“蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神，哪怕是我們曾經的老師。恩利科二年級女老師就是無論他們班讀幾年級，都無時無刻地關愛著他們。我們之前的班主任陳老師，過了兩年還是認識我們班的所有人。有一次，我在她辦公室門口遇到了她，她親切地問我：“思雨，你的學習落下了嗎？要有信心，積極回答問題喲！”我感動極了：“學習沒落下，我會積極發言的。”聽完我的回答，陳老師才安心地走進自己的辦公室。我一定要好好學習，做一個自律的人，長大後不忘老師們對我們的辛苦付出。

我們應該感恩同學的攜手共濟，不論是恩利科的好友卡羅內、科列帝、小泥瓦匠，還是欺負科羅西的`四個肇事者，都給恩利科的學習生活帶來了成長。我的閨蜜薛佳懿不但陪伴我玩耍使我快樂，還和我一起展開學習競爭使我成長進步。鄭文昊這個調皮搗蛋的小男孩時而逗我們鬨堂大笑，時而認真嚴肅的幫助同學學習，還和我成為了強勁的競爭對手，使我明白自己的不足，以便更全面的進步。

我們之所以能快樂成長，最離不開疼愛我們、無私付出的父母，這個恩情要用一生回報。恩利科的父母都在為他默默無私地奉獻，父親掙錢養家，雖然嚴肅但卻十分心疼被打的兒子；母親總是陪伴著他，給他以溫暖。雖然我的父親對我十分嚴格，每週都要我寫800字的作文，不然就會嚴厲的批評我甚至打罵我，但是我的父親過後都會寫一篇為什麼對我過分嚴厲的檢討或者給我道歉。而我的母親除了上班，其他時間她基本都是無時無刻地陪伴著我，媽媽陪我畫畫、寫作、閱讀……媽媽犧牲了自己的業餘時間來給我最好的愛——陪伴。現在，我們應該自強、自立、自信，不讓父母為我們傷神。長大後，我們要好好地孝敬父母以此來感恩父母。

作為新時代的國小生和祖國的希望花朵，我們更應該感恩社會、感恩國家、感恩和平時代帶給我們的美好生活。讓我們常懷感恩之心，常念感恩之情，常舉感恩之行，共同綻放燦爛的感恩之花！

愛的教育讀後感5

剛上國中的時候，媽媽為我買了大量的課外閱讀書。其中義大利亞米契斯的《愛的教育》是我最喜愛的一本。《愛的教育》寫的是一個國小四年級學生-安利科，他用寫日記的方式記錄了他生活周圍的人、事、物，寫出了世界上形形色色的愛。

我最喜歡的是〔月故事〕，每篇都是膾炙人口的經典故事。例如：〔少年愛國者〕描寫一位貧窮的少年，拒收批評他國家的人所施捨給他的`錢，展現了少年的愛國心；〔少年斥候〕和〔少年鼓手〕所描述的都是勇敢的少年，為拯救國家，甚至犧牲自己為國捐軀的事；〔少年筆耕〕是描寫一位男孩為了減輕父親的辛勞，半夜起來幫父親抄檔案，而導致體力不支，功課也退步，引起父親責罵，最後父親發現了原因而體諒男孩的孝心與苦心，實實在在讓我鬆了一口氣；〔溫馨看護情]，是介紹一位少年陰陽差錯而照顧別人的父親，直到死去。這種作為我覺得我很難做到；[費魯喬的血]是講一位叫費魯喬得男孩，為了救祖母而自己喪命；〔船難〕是描寫小男生為了成全另一位女孩，犧牲自己，與船共沉的偉大情操；〔千里尋母〕是敘述一位小孩歷盡千辛萬苦，終於找到了她的母親；〔平凡中的偉大〕是說一名少年不理會他人的勸阻，勇敢的躍入水中，救起即將溺死的朋友，她的膽識格外令我由衷敬佩，篇篇感人肺胕。

《愛的教育》許多篇都體現了“不拋棄、不放棄”“平凡中見偉大”的精神。今年5月12日四川汶川發生8級強地震，中央領導親臨災區指揮，全國人民乃至世界人民伸出了熱情的雙手，災區人民“不拋棄、不放棄”，終於取得了抗震救災的偉大勝利！作為一名學生，我能做的就是捐出我的零花錢，能為災區的同學們多買幾本書。這就是我讀《愛的教育》的最大收穫！

《愛的教育》這本書裡每個人都是用真誠的愛來對待其他人，就讓我們「化感動為主動」，用愛來灌溉這個世界，世界的明天將更美好！

愛的教育讀後感6

艾得蒙多·德·亞米契斯是義大利著名作家，義大利主要報紙的記者，他關注社會問題，繼而投身政治，參加社會主義運動，1879年至1889年的10年間，他寫了許多有關社會題材的著名作品，如《散文集》、《朋友們》、《大西洋上》等。而在他的眾多名著中，我最喜愛的，還是他在1886年寫的一部小說——《愛的教育》。

《愛的教育》，原名《一名義大利國小生的日記》，是通過埃·德亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從三年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個國小生的'眼光審視著身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

《愛的教育》中有一篇文章名叫《純真的孝行》，文中有個叫潘克希的孩子，他十分刻苦，只可惜，他有一個貪杯的父親。他的父親整天酒杯不離手，而且，每次喝醉了回來，往往無緣無故地踢他、打他，亂摔他的書本。可是潘克希從來沒有提起過這些。甚至，在別人說他父親時，他還會拼命反駁，總說“我的父親非常愛我！”，不過說的時候，聲音總是很低，同時還流下了眼淚……這，雖然不是什麼轟轟烈烈之事，甚至顯得有些微不足道，但這卻是世上最最真摯，最最純真的孝行。

《愛的教育》這部作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。讀完了它，我對愛，有了一種新的認識——每個人的身邊都充滿了愛，只看你會不會去感受。

愛的教育讀後感7

一些文章讓我回味，一些片段讓我銘記，《愛的教育》讓我懂得感恩，同時讓我想起了《感恩的心》這首歌！“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”

《愛的教育》這本書是通過一個國小生的日記，以充滿童趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年學習生活中的點點滴滴。全書故事簡單，風格樸素，展現了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的感人畫面！書中主人公名叫埃瑞克，圍繞他和同學、家人所展開的一個個感人的小故事，受到感動的'同時，還使我明白了許多做人的道理。

我深深地被埃瑞克的同學克萊迪的所作所為打動了！他非常懂事、聽話，而且非常孝順！一天，克萊迪的爸爸出去了，他媽媽又病倒了，家裡的一切都由他支撐著。他家是賣柴的，所以，他要卸貨、看店、照顧媽媽，還要抓緊一切時間學習。他的衣服都被他在搬木柴的時候劃破了，但他一點都不在乎。儘管這麼忙，但他還不忘給煮咖啡給媽媽喝。在我看來，克萊迪真是個懂事的好孩子，小小年紀就能撐起一個家，他要幹那麼多事，而我們，只要做其中一件事就叫苦不迭了。我們要向他學習，雖然處境困難，但是還能時刻保持著樂觀向上的態度，用自己的雙手去創造美好的生活，這樣才是最幸福的。

當我讀到其中一個叫《洛馬格的鮮血》時，我被費魯喬勇於承認錯誤和幫外婆擋刀的表現所感動了，當時我的淚水都在眼眶裡打轉！他與外婆濃濃的親情和不惜一切代價為老人擋刀的犧牲精神讓我潸然淚下！

還有一篇叫《生病的老師》，是埃瑞克的老師因為工作累倒了，埃瑞克的媽媽陪他去看望老師，老師看到他後，就精神了很多，並且躺在病床上還念念不忘他的學習，這讓埃瑞克很感動，他們濃濃的師生之情深深地觸動了我。

這時，那熟悉的歌聲又迴盪在我的耳邊“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”

愛的教育讀後感8

人們一提起親情，總會想到親人團圓的場面，家人過節的溫馨等。可有一種親情，是一條無形的線，承載著痛苦與心酸……這種親情在《萬里尋母記》中生動體現了。

這篇文章出自義大利作家亞米契斯的《愛的教育》。主要寫了義大利熱那亞的一戶人家，家中有個名叫馬爾可的男孩。一次，男孩的母親外出時，寫信說“身體不適”，便消失在茫茫人海中。馬爾可不顧他人的勸阻，踏上了如大海撈針似的萬里尋母路。路途中，他歷盡艱難，終於在一家醫院找到病重的母親。母親經過治療，很快康復了。

當我讀到“馬爾可剩下的錢只夠吃一個麵包了，去哪兒掙路費呢?就地打工嗎?可是誰要他呢?他的心快碎了”時，我思緒萬千。一面為馬爾可著急，一面有從心中燃起對“親情”的敬畏：是怎樣的力量支撐著一個飢寒交迫的孩子堅持走下萬里尋母路?答案平凡而偉大：是親情在母子間搭起無形的橋樑，馬爾可在上面，獲得了堅定的信念!因為，一個信念勝過百萬錢財!我接著往下讀，我讀到了母子重逢的場景：“馬爾可飛奔過去，母親伸出一雙枯瘦的手，緊緊地把馬爾可抱住，又哭又笑。”此時，我眼含熱淚也會心地笑了，勝利屬於母子二人!兒子歷盡艱辛，萬里尋母，而身患重病的母親，在親情之線的另一頭，頑強地與病魔鬥爭。這使我想起余光中的《鄉愁》中的一句：“我在這頭，你在那頭”。用這句話來形容親情再合適不過了!

這個故事也讓我想起我們身邊的感人故事：一個四歲的孩子，與她的母親相依為命。可是有一次，母親患了重病，面對殘酷的現實，孩子用她稚嫩的.小肩膀，毅然扛起一個家。除了上學，還要洗衣、做飯，總之，她成了家中的頂樑柱。這難道不是親情的力量嗎?

親情，是一支畫筆，勾出愛的線條;親情，是一縷陽光，播撒愛的火種;親情，是一碗熱粥一杯茶水，簡單樸實，貴在真心。親情，是“父母愛你，你愛父母”的美德，是舉手之勞，是愛的傳遞……親情還是什麼?是生活中的美。

愛的教育讀後感9

《愛的教育》是一本著名的讀物，一直放在學生讀物的首位。當然，這是有原因的，他向我們展示了積極向上的不同的愛。

這些不同的愛，也都是通過主人公安利坷自己與周圍的人發生的事情表達出來的。

對父母的愛，最具代表性的便是潑列科西。他的父親從不管他，還整日酗酒，虐待潑列科西，可是潑列科西從未恨過父親，而是一如既往的愛著父親，照顧父親。在他的眼裡，父親的擁抱，父親的溫暖比獎牌更重要。

對朋友的愛，當然少不了卡隆。卡隆長的高大，力氣也大，有一顆善良的心，別人對他開玩笑，他也不生氣，但只要有人對他說謊，他便要火冒三丈，和那個人拼命。他非常講義氣，絕不對學校裡的“惡勢力”低頭，絕不允許這些“惡勢力”欺負弱小的同學。當一位二年級的同學丟了買練習本的錢，在街道大哭時，卡隆便毫不猶豫地把自己的零花錢給了那個同學，儘管自己家也不那麼富有，甚至偏窮。

對老師的愛，這非安利坷的.父親莫屬。當安利坷對老師產生不滿，並說著老師壞話時，父親便以寫信的方式，告訴安利坷自己的錯誤，而不是用打罵的方式。從中也突出了安利坷父親對安利坷深深的愛。

當然，這本書中不單單隻有這些愛，還有很多隱藏著的愛去發現。他們雖然不同，但都是積極向上的。其中，我最佩服的便是卡隆。他對朋友，對弱者的關愛與幫助，突出了他身上人們少有的正義，樂觀和絕不向“惡勢力”低頭的高貴品質。他的這些精神品質都值得我們學習，值得我們思考，同時也與我們的生活息息相關。最重要的，還是他對學習的態度，他的數學之所以學的好，便是他學習態度的端正和上課的認真，這正是我們所有人必須學習的。

《愛的教育》將我們生活中的愛展現的十分透徹，同時也向我們展現了生活的美好。

愛的教育讀後感10

今年暑假，我讀了《愛的教育》，這本書是義大利作家亞米鍥斯寫的。讀了這本書，我真正透徹地領悟了愛的實質含義。

這本書主要講了義大利四年級國小生安利柯一年的經歷，以日記的形式把愛表現得處處扣人心絃，無不催人淚下。令我印象最深的是子女與父母的愛。

平常我總認為父母幫我們做事是理所應當的，養成了“飯來張口衣來伸手”的不良習慣，對父母有依賴心理。卻從沒想過我們在漸漸長大，能為父母做一些力所能及的事情，減輕父母負擔。

有時，我們遇到不順心的事，會對父母發脾氣;不想學習的時候，會用各種方法矇騙父母…從沒想過他們的感受。他們卻會靜下心來，耐心給我們講道理。其實，父母是知道我們的喜怒哀樂，怕我們將來有叛逆的個性，我們從不瞭解父母。他們下班回到家筋疲力盡，原本家是舒適的休息處，但我們都不能夠體諒他們，連他們休息的時間都不放過，總是讓他們操心不斷。

相反，我們生病的時候，父母會放下一切，認真細緻的照顧我們，一點也不敢分心，生怕有什麼閃失。我還清楚的記得，去年的一天夜裡我發燒，媽媽每隔一會就要給我量體溫，溫度一升高，爸爸就給我泡澡降溫，整整一夜，他們都沒閤眼。父母把我們視為冰糕，含在嘴裡怕焐化,捧在手上怕凍化，整天為了我們忙得團團轉。此外，還要工作、家務。

漸漸地，我發現爸媽的頭上多了一些白髮，臉上也出現了皺紋，這是他們辛勞的見證。他們給了我們挺直的.脊背，換給自己變彎的背;他們給了我們幼嫩的手，換給自己粗糙的手。我不經感嘆道：“父母的愛真是太偉大了!”

讀了《愛的教育》後，我才恍然大悟。很多時候自己做的都不對，一心想的是自己，卻沒想到父母。

《愛的教育》讓人回味無窮，發人深省，一篇篇感人的小故事使我終身受益。

愛的教育讀後感11

《愛的教育》讀後感今天，我看完了《愛的教育》，愛的教育主要講的是一個四年級國小生周圍發生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質。在《愛的教育》這本書裡，最最感人的是一篇“每月故事”——《小抄寫員》。它主要講：十二歲的國小生敘利奧看著父親天天辛苦地為一家賺錢，他想幫助父親抄寫（由於他父親的工作錢很少，所以幫助報社抄寫而賺錢）。於是，他在父親十二點鐘睡覺後偷偷地幫父親抄寫，一開始，父親未發覺，他決定繼續做下去。

後來，他因為每夜睡眠不佳而導致經常打瞌睡，引起了幾次父親的責罵，但他沒有放棄，還繼續抄寫，更沒把真相說出來。最後，父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫，對自己罵敘利奧而後悔不已，並讓他好好地睡了一覺。我讀了這篇故事，眼角漸漸地溼潤了。敘利奧僅僅十二歲，就那麼懂事，不僅理解大人的辛苦，還自己去幫助大人做事，對於玩，他根本想也沒有想過，而且，為了給大人分擔，他還不怕辛苦，真的了不起啊！多麼令人感動啊！我和敘利奧比，差得太遠了！

比如：星期一到星期四，我都先做作業。可是一到星期五、星期六、星期天，就一點也堅持不下去。我知道，一定要先做作業後玩遊戲、看小說、看電視，可是，我就是“心是手非”。每個星期五，電視都會親熱地叫我：“小豐羽，怎麼樣，今天有你最喜歡的'節目哦！快來看看吧！”每個星期六、星期天，電腦都會誘惑我：“王豐羽，現在可以玩遊戲、看最新的小說了！別怕，媽媽爸爸不會回來，我不會告訴他們的。”唉，真難為情啊……今天看了這個故事，給我的觸動很深，我今年已經十一歲了，我一定要以敘利奧為榜樣，不能老是小孩子氣，要把心用在學習和鍛鍊上，以優異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。

愛的教育讀後感12

夜靜悄悄的，凝望著蔚藍色的星空。就像群星拱月。暖洋洋的愛吹動著歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星劃過天際，彷彿一首純情的抒情曲，一支幽婉的小夜曲，盪漾在我心頭。品味《愛的教育》，彷彿經受了一次次“愛”的洗禮。

《愛的教育》是義大利著名作家亞米契斯寫的，這本書，讓我突然之間感悟到原來愛是那麼神聖、高尚與深沉。這裡的愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛，處處扣人心絃、感人肺腑。

整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物。那些人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣漣漪。尤其是講述同齡人的故事，如：當一個同學丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，卡羅內就把自己的錢給了他。他更是個同情弱小、能為朋友敢於犧牲自己生命的人。還有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施捨儘管他十分急需那些錢；還有為救最低班的國小生而被車壓碎了腳骨頭的'洛貝諦；，還有……這些樸素的人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。

於是，我想到了自己，，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎？“寒窗”數十載，除了書本上的知識，我們還在學些什麼？然而，精神的世界往往要比物質的世界廣闊得多，心靈的修煉也比知識的汲取重要得多。如果心中沒有了感恩的意念，也就失去了它美好的前提。

愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部生動的人生教科書……去愛吧，因為這原本就是一個美好的世界！去愛吧，因為許多人正需要這樣的溫情！去愛吧，因為愛會是所有問題的最終答案！多獻出一點愛，用愛的鑰匙，去開啟人們的心扉，那麼陽光將照耀到世界上的每一個角落！

愛的教育讀後感13

這個暑假我一口氣讀完了《愛的教育》這本書,當我讀完這本教育我們怎樣做人的好書後,我深有所感: 這本書是義大利作家亞米契斯寫的。《愛的教育》這本書是通過一個國小生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關係,他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過對生活的樸素的描寫,使人感到人類多麼需要相互幫助,相互關心,相互理解!

這本書讓我感受最深的是—《小抄寫匠》。裡面講述的是:有一個孩子的名字叫裘里亞，他的父親雖然年紀不大，但是已經兩鬢花白。他們家很窮，父親經常把饅頭給兒子吃，自己卻在捱餓，兒子為了讓爸爸吃上一口好飯，每夜起來工作，雖然把生活費提高了，但卻把學習成績下降了。他爸爸不停地責怪他，直到有一天，兒子晚上又起來工作，不小心把一本書碰掉了，這時父親已經站在他身後，抱住了他說：“兒子，我永遠愛你！

這是一個多麼感人的故事呀！兒子不管父親怎麼罵他打他，他都依然的為父親工作，這真是一個愛爸爸的好兒子！

其實，《愛的教育》這本書還有很多感人的故事——《尋母記》裡女兒的堅持不懈、《哨兵的故事》裡爸爸的勇敢、《最後一天》裡護士的善良……這些平凡的人物、感人事件,在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。一想到自己曾經忽略了一些平凡而又溫暖的細節時，我的.心就會很痛。我真的很後悔沒有珍惜自己所擁有的，每次惹爸爸媽媽生氣難過的時候，才能意識到父恩的偉大的珍貴。是的，人們總是那麼在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。

愛究竟是什麼？《愛的教育》就會給你答案，我終於知道了---愛，是一首無字的歌,必須要用我們的全身心去感受；愛，是一條漫長無止盡的小道，要我們共同走完全程......我們生活在現在的時代中，需要別人的關愛，更需要關愛別人，正如一首歌：人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......

愛的教育讀後感14

唉！這些書也真是太沒趣了。都是些文人的故事呀，詩詞呀，真讓人感到厭倦。所以，我到書店裡隨便買了一本書來解解悶。哦，對於，它的名字叫《愛的教育》。

這本書介紹了義大利小孩安利柯和生活和學習。寫發生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒、啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小多之愛，處處扣人心絃、感人肺腑。

安利柯的新老師，世界上的老師沒有多少像她一樣愛護身邊的每一位同學，把學生當作是自己的家人，對學生溫柔體貼。面對這樣的好老師，能不讓我對她肅然起敬嗎？

安利柯的同學個個都是懂禮貌的好學生。雖然只是國小四年級的學生，但他們卻非常珍視友誼，對同學就像對自己兄弟一樣。他們是我們學習的榜樣，我們是不是也要珍惜友誼、珍惜朋友呢？

安利柯的父母經常教導安利柯好好做人，要做一個有愛心的人。在這個文明家庭的薰陶下，使安利柯一天比一天更懂事、更有愛心。

這本書中的“每月故事”，可謂是感人之極，讓我經常不禁流下感動的淚水。有愛國少年、少年偵察兵等故事，講述了一個個少年的勇敢而誠實的`故事，譜寫了生命的樂章！

我讀了這本書好像醜女見了美人，自慚形穢起來，不禁流下了羞愧的眼淚。書中敘述親子情、師生情、朋友情，愛國情、同情心，都以近於理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，甚至想世間要真是如此該有多好啊！

《愛的教育》好像掘池一樣，有人說四方形好，有人說圓形好，朝三暮四地改個不休，而池裡的水反無人注意。教育的水是什麼？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。這本書讓我讀了感慨萬千，給我生活的啟示，希望你也跟我一樣，愛上它——《愛的教育》。

愛的教育讀後感15

我繼續閱讀《愛的教育》，書裡講到父母對孩子的愛，父母在孩子成長過程中對他們進行的愛的教育和孩子對父母的愛和孝敬都讓我特別感動。

在《母親的一封信》中，媽媽批評兒子安利柯，因為她看到兒子安利柯在回家路上對一個窮苦女人和她的骨瘦如柴的孩子無動於衷的態度，她很難過，責備他太冷漠無情。媽媽讓兒子好好想想很多很多聰明的好孩子，在繁華的大城市裡無衣無食是多麼令人寒心的事情。他希望安利柯再遇到向他乞討的母親千萬不要冷漠地走開，要幫助他們，幫助了他們心裡會感到甜滋滋的。

在《父親的一封信》中，爸爸教育孩子在街上走路時不小心碰到別人，一定要說聲“對不起”；碰到醫院的擔架時，要停止說笑，擔架上躺著的是病重的人或去世的人；對殘疾人不要另眼看待，他們是不幸的人；在街道上發現未熄滅的菸頭，要把它踩滅；路上有人向你問路，要熱情、禮貌地告訴他。這位爸爸說：雖然這都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是一個國家的'國民素質儒和，是最容易從他們在大街上的行為舉止看出來的。

在《替父母分憂》得故事裡，很懂事的姐弟倆覺得家裡可能遇到了不幸，他倆就告訴媽媽以後不吃水果了，吃飯也要簡單些，不要花很多錢。也不要再買新衣服和鞋襪。上學前後和節假日幫家裡幹活，不用請人花錢幹了。他們跟媽媽說：“只要爸爸媽媽少一些麻煩，只要看見爸爸媽媽快樂的樣子，我們什麼都願意幹！”

在《馬克尋找母親》的故事裡，因為家庭遭遇了一連串的不幸，負債累累。母親為了還債，去阿根廷當傭人。馬克為了尋找母親，歷經千難萬苦終於找到了生重病卻拒絕治療的母親。驚喜萬分的母親見到了日夜想念的兒子，馬上催促醫生給她做手術。

這幾個故事是不是給了我們最好的愛的教育？