讀《烏丟丟奇遇記》有感

當細細地品讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的讀《烏丟丟奇遇記》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《烏丟丟奇遇記》有感1

如茶，霧氣紊亂而靜謐地飄散，清淡的綠色給人一種平靜，恍若離塵。似花，但卻不是那色彩絢麗、大紅大綠之美，只留一瓣純白，便足以讓人沉默地微笑在一縷若有若無的清香中。素紙上墨印的字跡，黑白，指甲的一本，留戀住了整個午後的陽光。每一本書都是一條小溪，涓涓細水長流，那不存在的盡頭是無邊際的大海，清新的海風迎面捧來白紙的.木香。

溪流上游

我看到一隻小腳，帶著蓬勃的朝氣與活力，蹦蹦跳跳地穿梭在樹林，他在找他的身體吧，是在表演的時候不小心分開了，還是它本就是一直沒縫合的小腳。雖然它毫無方向，但我發現它有著一定可以找到的信心。連這樣一隻比起宇宙是十分渺小的存在的小腳都有著堅定的相信，那麼低頭的我們，是不是也應該抬起頭，仰望45°的天空，去找到溫暖、向上的力量。

溪流中游

我看到一個“詩簍子”，裝滿了左邊那位老人鉛印的潦草字跡，是一首首詩，在分別浸潤過了歷史、童年、思念、離別……之後，落到了這一方安靜的天地，只有筆尖與紙的摩擦延續著他們的思考。老人也是在想念或尋找一位很重要的人吧，漸漸讓屬於她的記憶活在了詩裡。也許不是每一個尋找都有答案，但我們將在這一次次的尋找當中慢慢感受到時間的酸甜苦辣，這才是尋找到的意義。

溪流下游

找不到嗎？那隻烏丟丟，那位吟老，找不到你們的同伴嗎？別放棄那如星空的希望，別讓它們如流星般隕落。澄澈的河水，浮現過多少歲月的倒影，可如今，它仍然永流不息地奔跑著，似乎只是為了追逐一個目標，而一直堅持著。幾片凋下的葉隨著溪流的水紋，起伏不定地飄蕩開去，在下一個路口轉了彎。月光如水，懸起一座水橋，葉兒飄了上去，託著月光，蕩上了月亮，莫不是要到月亮上去尋找嗎？

讀《烏丟丟奇遇記》有感2

中國著名作家金波寫的《烏丟丟奇遇記》一文，我讀了以後，被獨角大俠烏丟丟——一隻可愛勇敢的小腳丫感動了。

烏丟丟的好朋友珍兒的學校不知怎的突然失火了，烏丟丟馬上趕到珍兒的'學校，不顧危險，幫助大人們提水，當烏丟丟找到珍兒時，珍兒正在救學校裡一直看門的狗。她艱難的解著狗脖子上的繩索。烏丟丟幫助珍兒解開繩索。烏丟丟先讓小狗逃生，在把珍兒推出熊熊的火海。可是大火被撲滅了，小狗四處尋找烏丟丟，發現他時，可憐的烏丟丟卻變成了灰燼。

我們接受別人的愛，更不該忘記用愛來回報；就像走向人生之路，你必須邁開左右腳。

這段話時烏丟丟最後留下的話，我們其實也應該像小腳丫一樣，做一個知恩圖報的人。

烏丟丟為了報答珍兒把自己僅剩的一隻腳融入了珍兒體內，獨角大俠終於消失了，卻永遠留在了人們心裡。

其實生命的存在，形式並不重要，無論是“獨角大俠”還是“烏丟丟”，甚至是失去了軀體的小腳丫，他們都因為被愛而獲得了生命，更因為用愛去回報而使生命更美麗。

讀《烏丟丟奇遇記》有感3

書是我們的朋友，它帶給我們知識，讓人們變行得聰明，變得勇敢，在我家裡的書櫃裡有非常多書，但是我最喜歡的只有一本書，那就是《烏丟丟的奇遇》，這本書是著名的寫作大師金波寫的。

書中有很多故事使我至今難忘的，但是我印象最深刻的'有一件事，那件事就是珍兒的學校著火了，烏丟丟知道了吟老，吟老便急忙去救火，他們匆匆忙忙地跑到學校門口，大火四處蔓延，非常凶猛，烏丟丟看見大家在救火，就是不見珍兒，烏丟丟急了，衝進熊熊的火海中犧牲了。

讀了這本書，我的眼睛溼潤了，因為烏丟丟捨己救人……等的精神，值得我們去學習。

讀《烏丟丟奇遇記》有感4

我讀了這本書的三、四、五章後，通過烏丟丟和可可姐妹的對話我覺得，快樂是別人的.心溫暖了自己的心，自己感覺很不錯，這就是快樂。

我想到了一件事。我上學前班時，我有一個很好的朋友，他叫王勇浩，我們剛上學前班沒幾天就認識了，我們天天一起放學回家，走到十字路口俺倆才各回各家。有一天，暑假到了，我們說好暑假來王勇浩家玩。剛放假幾天，我就迫不及待的來到了他家。到了以後我們又是踢足球，又是玩槍戰。雖然天色已晚，該回家了。但我們的歡笑聲久久在空中盪漾。

我覺得這就是快樂。

讀《烏丟丟奇遇記》有感5

《烏丟丟的奇遇》是金波的一部創作。這是一則充滿了愛與奉獻的故事，呈現出了每一個人、每一種物不同的形象。

書中講述了烏丟丟曾是布袋老人的木偶丟失的'一隻小腳丫，珍兒為它製作了身體，使它成為了一個“人”，並取名為烏丟丟。不久，烏丟丟不辭而別，認識了許多有靈氣的夥伴，並擁有了愛。最後，烏丟丟將自己的體溫與力量獻給了珍兒。

《烏丟丟的奇遇》這本書讓我懂得了有愛心才是最重要的。愛，能撫平傷痕，改變一個人，是黑中的一盞燈。愛，讓生活擁有光彩。愛，是一片照射在冬日的陽光，是貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛，是一首飄蕩在夜空的歌謠。使孤苦無依的人獲得心靈慰藉。我們要珍惜每一屢愛，也要學會給予別人愛，學會感恩，回報，回報別人。

讀《烏丟丟奇遇記》有感6

昨天我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書。

我覺得這是一個優美而又憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，它珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣。愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神聖起來了。

烏丟丟和老詩人一起找珍兒，當烏丟丟找到珍兒的時候它的心情時多麼的.激動，它的愛是偉大的。

最後烏丟丟天天陪著珍兒一起上學、吃飯、睡覺，做所有的事情，因為烏丟丟把自己的腳給了珍兒。

這是多麼感人呀！

讀《烏丟丟奇遇記》有感7

每個人都有自己的奇思妙想，烏丟丟和吟老在旅途中就遇到了一個有夢想的小姑娘——芸兒。

芸兒的夢想是用雞蛋種出雞蛋花，但是周圍的人認為她很搞笑，不可能種出雞蛋花。芸兒卻沒有洩氣，她堅信一定能種出雞蛋花來。在吟老、烏丟丟和老母雞的幫助下，在種雞蛋的土地上出現了兩片綠芽兒，她的`願望終於實現了。

多麼美好的夢想啊！我也有很多的夢想：我想成為偉大的科學家，我想成為電腦遊戲高手，我想消滅世界上所有的病菌，我想和外星人交朋友……

我想象，我給我的夢想插上翅膀，有一天我會實現所有的夢想！

讀《烏丟丟奇遇記》有感8

《烏丟丟奇遇記》這本書是著名的作家，金波爺爺寫的。

這是一個帶點憂傷的故事。烏丟丟是布袋爺爺的木偶，在布袋爺爺回家的時候，不小心落下烏丟丟唯一的一隻小腳丫。—個叫珍兒的小女孩發現了烏丟丟，在無奈之下，把丟丟帶回了家，縫在醜娃身上，烏丟丟的生命就開始了。

烏丟丟很想布袋爺爺，於是，在一天傍晚，它不辭而別。無意之中來到了吟痴老人的家。在吟痴老人的幫助下，它看到了布袋爺爺，可是，那是布袋爺爺已經去世了……所以，烏丟丟又回到了珍兒的家，不巧的是，珍兒的`學校發生了火災，烏丟丟跳入火中，把自己的身體溶進了珍兒的身體裡。珍兒和正常人一樣了，有了兩條健康的腿。

每個人都會有自己所熱愛的人，就像吟痴老人、珍兒和布袋爺爺那麼熱愛烏丟丟一樣。

這個故事讓我懂得了別人給了你愛，你一定要用愛來回報。

讀《烏丟丟奇遇記》有感9

我讀完了《烏丟丟的奇遇》後，我被書中的愛淹沒了，我沉醉與愛之中。

最令人感動的是文章的最後一節。烏丟丟和吟老來到珍兒的學校，烏丟丟為了救珍兒衝進火海里，救出了珍兒，但是烏丟丟的`身體沒有了，就只剩下一個小腳丫。晚上，烏丟丟想：珍兒的腳跛得更厲害了，珍兒的媽媽病也越來越重，這個家需要珍兒來支撐。烏丟丟深思了好長時間，最終決定把自己的腳給珍兒。就在這時候，它消失了，把自己的生命給了珍兒。

啊！烏丟丟懂得了愛，為了愛，犧牲自己的生命，為尋找而懂得了生命的真諦，因為愛而完美。或許愛到了最高境界就是奉獻吧！

讀《烏丟丟奇遇記》有感10

讀了《烏丟丟的奇遇》三四五章後，我認識了自稱是第二詩人的詩簍子、遠近馳名的.吟老、可人姑娘和可愛的可可姐妹們。有一天晚上，吟老看見烏丟丟吻了一下可可姑娘，讓吟老想起了童年時最好的朋友，可人姑娘。他們一起去看牽牛花，互相贈送禮物，還有他們每天的約定。

我很羨慕他們彼此有個這麼好的朋友。現在每個家庭只有一個孩子，沒有伴兒玩兒，課餘時間都被家庭作業佔去了，父母也心疼孩子，不敢讓孩子自己出去玩兒，所以我們的童年很孤單，我真想回到吟老童年的那個時代，高高興興和自己的好朋友一塊兒玩。

讀《烏丟丟奇遇記》有感11

帶著崇敬的心情拜讀了金波先生的《烏丟丟的奇遇記》，心境突然澄清了許多。字裡行間透露著孩童的純真，以及樸實卻又耐人尋味的語言真是讓人不一口氣讀完不為快呀!文中吟疾老詩人家裡的任何東西都是有生命的，那個叫可可的木娃娃居然可以在月光下跳舞，並且能從她的體內拿出其他六個和自己一模一樣的小姐妹;一隻普通的裝吟疾老詩人廢紙稿的紙簍子竟然可以和獨腳大王烏丟丟一起談話、聊天。樂趣、靈性、愛心始終翻滾在文中，讓我們去不斷地思考。記得獨腳大王烏丟丟初次見到詩簍子的時候這樣問了一句：“噢，紙簍子在說話嗎?”紙簍子立刻糾正：“我不是紙簍子，知道嗎?”想到他是用來盛吟疾老詩人扔掉的廢詩稿，烏丟丟突然對詩簍子肅然起敬。我的心境也發生了突然的變化，更是一種肅然起敬。雖然他裡面裝得是詩人扔掉的廢詩稿，可這些詩稿畢竟也凝聚著詩人的`心血，不信?

我們隨便撿一張來讀讀：“我們每天在接受別人的愛，我們更不應該忘記用愛來回報，就像走向人生之路，你必須邁開左右腳。”詩簍子裡面還裝著詩人的靈感，靈感是甜甜的，比如一塊方糖、一勺蜜。或者像一杯酒，喝在嘴裡很辣，心裡卻很暖。那些瞬間迸發的靈感與腦海裡的智慧摩擦，再一遍遍丟棄到詩簍子，再不段地洗禮、錘鍊，必將磨礪出令人欣喜的閃閃發亮的詩行!詩簍子成了一個提煉“真金”的大熔爐，所有的感想、靈感、欣喜、悲憤、惆悵、無奈……都必將在裡面融會貫通，有的彙集成精華被過濾出來，有的提煉成糟粕遠遠的遺棄……在“詩簍子”裡我找到了以前那個傻乎乎的自己，找到了童年的樂趣，也找到了曾經的歡笑與淚水!我也常常把自己的得意之作裝進裡面;“一條四處遊弋的魚，沒有方向，沒有目標，泡在無邊的大海里，偶爾躲在石頭縫裡，幻想探出腦袋呼吸外面的空氣;唯一可做的是低頭，獨自吐著一串串氣泡……”“從今天起做一個幸福人，跑步，背詩，看日出，聽潮落;寫我所想，愛我所愛;用心對待每一個孩子，寬恕那些惱人的錯誤。相信等到秋天，我將會收穫到滿滿的愛!”