我的天才女友讀後感

當仔細品讀一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編收集整理的我的天才女友讀後感，歡迎閱讀與收藏。

我的天才女友讀後感1

這幾天馬不停蹄的看完了那不勒斯四部曲第一部《我的天才女友》，看的時候很想知道女主角之一莉拉會發生什麼，會變成什麼樣的狀態，就忍不住的想看完，最後看到她的婚禮嘎然而止了，馬上去翻開第二本繼續，一看目錄手機ip7螢幕一千三百多頁，絕望。因為我的眼睛受不了了。

在看完後的這段時間裡，我想起了13年前國中的一個數學老師，他是跟我同一個大村的老師。我從小生活的環境真的跟書裡那不勒斯很像，沒人認識到讀書的重要性，各方面都很像除了沒有暴力，沒有那種每家每戶對暴力的習以為常。我小時候算數很好，很小的時候逢年過節就被要求表演一個算數，沒上學前跟著外公挑著擔子到處去賣西瓜不帶計算器就帶上我算錢，國小每週三最後一節思考課是做數學競賽題，我都是第一個做好放學回家，印象很深刻的有一次回家路上我們的班長問我是怎麼解的，這個班長我後來在高中的時候又見到他了。身處那時候不覺得有什麼問題，這幾年想來我從小的不管是家庭教育還是學校教育都是毫無資源可言的。從來沒有做過寒暑假作業，也沒有提醒我該做作業，回家讓我媽聽寫我媽從來都是讓我抄上去的，直到現在我都沒有那種壓迫感，想不起任何因為學業壓力而不開心的畫面。國小升學考試的時候我得了三個優，分數也很好，可以去縣的最好的國中上學，但是沒有人告訴我應該去，我爸媽沒有這個意識，我也不知道，我覺得村子裡那些比我大的人都是鎮上的中學上的，我也就應該去那裡，沒覺得有什麼不對。我們那時候唯一去最好的中學上學了，他爸爸是我們那時候唯一有點文化的家長代表，就是那個班長，後來他被保送到最好的高中，我在那裡再次遇見他。

我渾渾噩噩的去上國中，覺得上完就三年就好了，因為我們村裡那些姐姐就是啊，畢業了就在家或者出去打工了，國中我喜歡上了一個人，整天一大幫人騎自行車出去玩，週末一家家酒喝過來，現在回家的路上我都能想起我在這家喝過酒，我在這家喝過酒，我在這家也喝過。我對國中最多的印象就是一大幫人騎著自行車帶著人去同學家一家家玩過來。現在我跟那些夥伴都不在聯絡了，高中後大家就沒什麼機會在一起出去玩了。這個國中數學吳老師，一入學他就很快的找到了我，並且時不時的提醒我，告訴我全村沒有一個人讀書，這是不對的，你要讀書，就像書中奧利維耶羅老師對萊娜說的那樣，並且時不時去她家裡不停的跟他們說女孩子讀書並不是一件無意義的事情。這個老師也去我家裡，可能是因為我們是一個村的，他有必要稍微照顧我一下，另一方面他確實喜歡我這個學生，雖然我一直都不是個好學生。有時候我能聽話一點，跟著那些好學生混，八年級快結束的時候，我跟老慧，海花爬了一天一起去很高很遠的山上的廟裡拜佛，希望大家能考上重點高中。我有時候好有時候壞，被這個老師說的時候我會跟好學生一起，過後又會忘掉跟著大家一起出去喝酒玩兒。那時候我才上國中，就有親戚不停的跟我爸說給女孩子上學(其實是指我)是浪費我的時間浪費我爸的錢了。九年級一個週日的下午，那時候黑板上寫著距離會考還有20天左右，我不是很敏感，我那時候根本意識不到重要性，這個老師喝酒了，把我叫到花壇，他倚著摩托車，教學樓走廊上有好多人都看著我們，他就藉著酒勁罵我，問我怎麼回事，說到激動的'時候還動手打我耳光，我覺得好丟臉，讓我答應他最後幾天再好好學學，我答應了，後來我考了第二名去了高中。

我也只上到本科，而且成績不好，我以前沒覺得，現在年齡越大越覺得很不容易，除非你上了個清北，覺得上學沒用在我們那裡根深蒂固了，比我小的這一代也沒有人在上學了，基本上國中中專就出去打工了。我沒有要批判任何一個人的生活方式，更何況那些人現在都比我有錢，希望沒有有任何高高在上的語氣在談論我的家鄉，或者說全部人。畢竟那時候我們才15歲左右，我們不懂得，即使我們有人懂得也沒有那麼大的力量去做那時候自己認為對的事情，我們父母長輩有很大生計壓力，身邊還有很多無形的壓力，我非常能理解他們大家。我很感謝這位老師，並且這種感激之情隨著年齡越來越深，國中畢業後我就沒有再見到，也沒有聯絡過他，後來我回過一次國中學校，他被調到別的學校了。看完這本書的幾天裡，特別是今天我很想告訴他，我很感謝他，謝謝他那時候所說的話所做的事情，我問了一圈人問到了號碼，在今天下午對他說了謝謝。他跟我說，他只是說了一些他那時候應該說的話該做的事情，不管是出於同村人還是處於作為教師的責任，他有這個義務。可能他對很多學生說過，是件稀鬆平常的事情，但是對於我來說，很有意義。

我的天才女友讀後感2

把對方的布娃娃互扔向地窖那一個事件起，萊農和莉拉終其一生都甩不開對方的影子。在閱讀的過程中，一直驚歎作家從萊農的視角，將其童年一直到晚年的內心世界可以毫無保留地、坦坦蕩蕩地、用一種極其迷人和真誠地寫法展現在紙上。她們互相利用、互相嫉妒、也互相鼓勵、互相掛念和幫助。誰也離不開誰，但中途又刻意地保持距離，兩個出生在義大利那不勒斯的一個充滿暴力、絕對男權、動亂和落後的城區的女孩子，一生都在擺脫“庶民”身份，就像書裡不止一次的提到“我的整個生命，只是一場為了提升社會地位的低俗鬥爭。”

女生的隱密心思可跨越種族和國家。在青年時期，萊農籠罩在莉拉的光環下，她迫切追隨莉拉又想擺脫她、超越她，通過各種極端的、晦澀的行為來自我證明魅力不比莉拉差。而莉拉的天資聰穎卻因家庭逼迫，沒有萊農的好運氣可以繼續讀書，但她像一個女戰士，要麼轟轟烈烈地抗爭，要麼不動聲色地行動。社群的圖書館借閱人的名單前四位佔據了莉拉一家人的姓名(莉拉借用家裡人身份可多次借閱書籍)，放下身段請教萊農幫助她學習外文。在萊農參加社群的家庭舞會時，看到莉拉魅惑神祕的氣質吸引了在場的所有年輕人，萊農接受這一現實，有力無心地暗自較勁;而在日後萊農得到更高的良好教育、得到城區里老師的賞識，莉拉去參加萊農老師的家庭聚會，沒有成為焦點、被周圍遺忘時，莉拉選擇肆無忌憚地對著萊農發脾氣，用苛刻、帶有侮辱性的語句攻擊萊農和她的老師家人。

很多次，萊農想拉莉拉出來，那片充滿暴力和血腥的城區不應該再捆綁具有過人之處的莉拉。她痛心莉拉的現狀卻又不希望莉拉再比她強。可是“人是生而自由，卻無往不在枷鎖之中”，就像她們小時候，拉手跑向遠方的'海邊去看海，眼看天氣陰沉，穿過黑漆漆的壓抑隧道，莉拉說回去吧，萊農變成那個一往無前的女孩。這一刻是她們此後一生的鋪墊。

萊農是幸運的，有家庭、老師支援她在學術道路上擺脫“庶民”身份，她有機會去那不勒斯以外的都靈、巴黎甚至美國和文化界名人切磋和交流。而莉拉呢，她“無往不在枷鎖”，從能保護她的哥哥到和父親一起將她推入婚姻深淵，從外表溫和卻內心變態的原配老公斯特凡諾，她一次次感受到“界限消失”，第一部《我的天才女友》第一次提到“界限消失”——“在那種情況下，人和事物之間的界限忽然就消失了”。到了第四部《失蹤的孩子》，在那不勒斯大地震中，“界限消失”是“她(莉拉)害怕東西的抖動和彎曲變形，她痛恨任何形式的病痛，她痛恨失去意義的語言。”“界限消失”是莉拉害怕無力的狀態，卻搭上一生一意孤勇地以身肉搏，是男人和暴力的邊界消失、是社會寬容度的邊界消失，是人面對自然的自信心的邊界消失。莉拉的哭像鋼鐵流淚，她的堅壯又太另類，讓城區的男人女人都會畏懼又敬仰。

“我斟詞酌句。有時候我想象，假如我和莉拉都參加了升中學考試，我們一起上了高中和大學，我們息息相通，攜手共進，那我的生活、她的生活會是什麼樣子的。我們會是完美的伴侶……我們會從對方身上汲取力量，我們會肩並肩進行鬥爭，那些屬於我們的，只會屬於我們。女性內心深處的孤獨很折磨人。我想，把兩個人分開是一種浪費，相互沒有參照，沒有支撐。在這種情況下，我覺得好像自己的思想被切成了兩半，很誘人，但有缺陷，我非常迫切地想得到肯定和發展，因為我的這些思想不是很堅定，沒有底氣。這時我又想打電話給她，對她說‘我想告訴你，我現在煩死的一個問題，我們一起談論一下吧，告訴我你是怎麼想的。你記不記得，你跟我說過阿方索的事兒?’但我已經永遠失去這個機會了，失去它已經有十幾年了，我應該學著自給自足。”

在閱讀的時候，腦海裡總會浮現這個那個女孩，她們是莉拉也是萊農。她們努力學習生活，有的溫和、有的激進。我想起國中不甘落後的詩詞歌賦，也想起高中雨天在山下等我的瘦小身影，想起對著樹皮做的小房子模型傻笑的空調房間，想起沒有寫完的將寄給我的道歉信，想起凌晨四點半的宿舍樓臺階，想起甜筒和我共吃一個的夏天，想起和我冷靜地比劃未來閃閃發亮的眼睛……我們彼此汲取能量又互相分享，我們拼命逃出自認為腐朽的小城，我們不願意又不得不承認對方能激起我們的鬥志和想法，我們會買漂亮的高跟鞋為了不把夢想踩的滿腳都是。你們是我的天才女友。