有關寫我要做個好孩子讀後感

有關寫我要做個好孩子讀後感1

最近有一本特別好看的書，這本書的名字叫《我要做個好孩子》。這本書講了關於主人公金玲的故事。教育我們如何當一個品學兼優的好學生。

金玲算是班上學習中等偏下的學生。馬上就要生國中了她媽媽擔心她上不到一個好學校成績就會下降，考不上大學。於是，就不停的幫她找好家教，也常常到學校問她的學習情況。

金玲是一個活潑可愛，勇敢天真的'孩子，有一點男孩子氣。很受人喜愛，她還非常附有愛心每天都會幫幫一些老人做一些他們不容易做到的事。為他們分擔分擔，不讓他們太勞累。金玲還非常真誠，從不背叛他的好朋友。她跟別人都很合得來隨便找個誰，她都可以輕鬆的跟他搭上話。

我喜歡她的那種真誠、她的勇敢、她的愛心。

為了做一個讓家長、老師滿意的孩子，她做出了種種努力，並保留心中的那一份天真、純潔，和家長老師做出了許多的“抗爭”。最後她和她的同學們一起走進了升學考試的考場。

有關寫我要做個好孩子讀後感2

寒假裡媽媽幫我買了一本課外書《我要做個好孩子》，這本書寫的是一個叫金鈴的女孩子，和她的爸爸、媽媽還有老師演繹的一段精彩故事。

金鈴是國小六年級的學生，該小升中考試了，媽媽為她的學習成績以及對學習的態度做了一系列的努力，終於熬到了考試那天，別的孩子一一進了校門，金鈴也進了校門，和往常一樣家長們被攔在了校門外，看著遠去孩子的背影，媽媽在心裡默默地鼓勵道：衝刺吧！孩子，加油！

讀了這本書，我覺得國小生不應該馬馬虎虎的聽課，應該把老師“喂”的“東西”都“吃”到肚子裡，那樣考試時才不會像金鈴那樣老得80多分。金玲的'父母為了她付出了許多的心血，金鈴也懂得了父母的辛苦，作為孩子我覺得應該懂得報答父母，應該懷有一顆感恩的心。

有關寫我要做個好孩子讀後感3

《我要做個好孩子》是在上個暑假時我看的一本書，那時間非常快就想隨便讀讀，但是我一讀開頭，就津津有味的.讀到最後結尾，我喜歡上了這本書。

這是一本故事書，作者是黃培佳阿姨寫的一本書，裡面有一個人叫金鈴的女孩子一直堅持做個好孩子，金鈴作文寫得很好，但是有很多不對的字，她曾獲得市裡的獎，有一次他和她媽媽去長江百貨公司買書包，看見紅紙上寫長江百貨開業十週年，只要寫一篇關於長江百貨的作文就可以領獎，於是金鈴想試試，一個星期過去了，金鈴獲得一個二等獎，一家人高興的不得了。媽媽說：“我家金鈴成了獲獎專業戶了！”

我還不如她積極，平時閱讀量不夠，今後還得向她那樣多思考多動筆，書中金鈴比較浮燥，考試成績忽上忽下，對新換的老師及其不適合，最好終於改了。

有關寫我要做個好孩子讀後感4

在寒假中，我讀了一本叫做《我要做個好孩子》的書。

這本書的主人公金玲，是一位成績不算太好的六年級學生，一直想做一個在父母及老師眼裡的好孩子，金玲看上去什麼都不在乎，其實心細著呢，王老師辭職去了美國，他就提出給王老師寫信。

班主任邢老師突然生病後，他想到老師是因為班裡的同學才被累病的'，所以買了康乃馨去看望老師，為了不讓邢老師生氣和擔心，她並沒有把班裡不好的情況告訴老師。

金玲也很善良，而且很懂事，有一次她路過馬路旁的一根電線杆時，看見原來自家巷子裡修理自行車的老人突然中風去世了，而他的小孫子無人照顧。金玲就把這個無家可歸的孤兒領回了家。

“好孩子”的標準到底是什麼？學習好了？不是！在別人面前表現得好？也不是。我認為是品德良好，就是“好孩子”。

要想做個好孩子，首先要做一個善良，懂事，品德好的孩子。

有關寫我要做個好孩子讀後感5

金秋十月，我讀了《我要做個好孩子》這本書。當我合上書時，書中的內容還不停的在我的腦海裡浮現，讓我還想再看一遍書好好的回味。

《我要做個好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，出生於江蘇如皋。書的主要內容講的`是國小六年級的學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的好孩子。為了做一個讓家長、老師都滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併為了保留心中那份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心的走進升學的考場。

我喜歡金鈴，因為她善良、正直、樂於助人，並努力的向著目標出發，堅持不懈，最終達成目標，是我學習的榜樣。

小朋友們讀書可以讓我們獲取快樂、學到更多的知識，快來讀一讀這本有趣的書吧。

有關寫我要做個好孩子讀後感6

寒假裡，我讀了《我要做個好孩子》這本黃培佳的作品。

書中講述了六年級的小主人公金鈴在這國小的最後一年裡和同學之間發生的事情。金鈴，一個十分可愛的女孩，長得胖嘟嘟的，很招人喜歡！她的學習中不溜，語文和英語的成績還行，數學就說不過去了。加看成減，乘看成除。直到有一天，金鈴給小蠶去找桑葉闖進了一位了老奶奶家。老奶奶喜歡上了她，幫他補習數學，事金鈴的`成績有了進步！

金鈴的爸爸——金一明是一名教授，但管起家裡的事粗心大意。金鈴的媽媽——趙一紫是一本雜誌封面的編輯，細心的管著家中所有事。

作者黃培佳用童趣，吸引人的種種手法，描繪金鈴的生活，有辛酸，又興奮，有意外，但更多的是幸福。爸爸的學生送的大魚，天上掉下來的小妹妹，愛她的老師，同學……在黃培佳的筆下栩栩如生。

讀完這本書，我意識到童年的短暫金鈴的童年沒了，但我相信童年的友誼，幸福會永遠保留在他心中！

有關寫我要做個好孩子讀後感7

今年暑假，我看了著名兒童文學作家黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》一書，身受啟發。

書中介紹了國小六年級學生金鈴，她是一個學習成績中等，但機靈、善良、正直的女孩子。為了成為一個讓家長、老師滿意的'好孩子，做了種種努力，併為了保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”，最後，她和同學們一起信心滿滿地走進升學考場……

金鈴留給我最深的印象是見義勇為，要是班級裡哪個同學被欺負了，她總要替他討回公道，這一點和金鈴相比，我很慚愧。在竹君園，我們班有個“小霸王”，他曾經把一個瘦小的低年級小朋友拉到昏暗的乒乓球室，對他拳打腳踢。正巧，這一行徑被我看到，本想上前阻止，但轉念一想：關我什麼事，如果我揭發了他，他不就恨我了嗎？下次會找機會報復我的。膽小怕事的我就裝作什麼也沒有發生，偷偷地逃離現場。事後在深深地自責中度過。

以後，我要向金鈴學習，見義勇為，和壞人壞事鬥爭到底。

有關寫我要做個好孩子讀後感8

寒假裡，我被一本《我要做個好孩子》這本書深深吸引了。因怎樣做個好孩子是我一直的夢想。

看了《我要做好孩子》後，我認識了金鈴，她是個活潑開朗的六年級女孩，圓嘟嘟的臉，肉乎乎的手，很可愛的樣子。她的學習成績一般，確是個善良，粗心，關心他人的好孩子。

我很喜歡書中的題目是《老師病了》，她班主任老師生病了，金鈴悄悄的拿自已的.零花錢買鮮花去探望老師；還幫助老師做些力所能及的事，這說明金鈴是一個懂得感恩的孩子。還有從倖幸的爺爺死了，她爸爸媽媽不要她了，金鈴就把倖幸帶回家，她像以前媽媽照顧自已一樣照顧她，還給她漂亮的衣服。這說明金鈴是個有愛心的孩子。金鈴不小心把強化班的事說漏了嘴，老師冤枉了她和尚海的事，金鈴能勇敢的處理事情。

讀了《我要做個好孩子》後，我要像金鈴一樣做一個善良、勇敢、真誠的好孩。