《漂亮老師和壞小子》讀後感【熱】

讀完一本經典名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《漂亮老師和壞小子》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

《漂亮老師和壞小子》讀後感1

今天我看了〈漂亮老師和壞小子〉內容十分精彩，既搞笑，又充滿校園成溫馨故事。

這裡面主要人物有和藹可親的米蘭，四個壞小子戰小歐，米奇，魯雲飛，豆芽兒，就是有一天四個壞小子在肯德基見了米蘭，正好他們班缺了一名評議考評他們四個人一起來，把米蘭請他們班當語文老師米蘭十分愛學生給那經常尿床的豆芽兒送點中草藥，給胖乎乎的.魯雲飛送呼拉圈，讓他減減肥，帶學生們雲郊遊，排除他們學習的煩惱，還舉報一場家長會，讓家長正確學生……

我最敬佩米蘭，因為她讓學生們感到學習的快樂無比，也激勵學生們要學會自強，學生犯了錯誤，她沒有懲罰或批評學生，而是用溫柔的語言讓學生們知道了自己犯的錯誤等。

看，這就是漂亮的老師和壞小子〉的精彩內容，請同學們一定要看這書。

《漂亮老師和壞小子》讀後感2

這幾天我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書，我對一篇文章有很深的記憶，講的`是米老師剛到白果林國小有很多老師都歧視她，說她這不好、那不好，可是米老師並不傷心、不自卑，她在慢慢地改正錯誤，以前說她的老師在也不說她了，她還幫助六。三班幹了很多好事，她還幫助過一個新來的學生，使他不在懦弱，而變得堅強。

事情是這樣的：一個叫李小俊的男孩子，因為同學老欺負他，他媽媽總是給他轉學，他才轉到了新學校——白果林國小，轉到了六。三班。米老師告訴他：”世上沒有救世主，只有自己救自己。“從此他變得堅強，沒有人在欺負他。

讀完這篇文章我明白了一個道理：人活在世界上，都是平等的，不是被別人欺負，也不是去欺負別人，一定要互相幫助，互相學習，才能創造出和平的世界。

《漂亮老師和壞小子》讀後感3

風靡中國小校園的“楊紅櫻校園小說系列”發行逾35萬冊。本書是系列中《五三班的壞小子》續集。作品講述了師範大學中系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為老師，白果林國小六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發生了一系列既暖和有幽默風趣的故事：她帶領著學生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男孩如何捍衛自己的尊嚴;面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己;在課上前化妝，則體現了她對同學們的尊重;畢業考試前她竟帶著全班同學去踏青在這些故事中她熟悉了肥貓、熟悉了豆芽兒、熟悉了六三班。

《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什麼樣的老師才是好老師?校長校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致?老師和學生的關係是否平等?書中的米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪 讀了這本書後，我第一次讀這本書的時候，被它幽默和曲折的故事情節吸引住了，另外，它的語句用的非常好，例如姜校長認為，米蘭非常適合作老師一個受到學生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對老師、學生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什麼樣的老師，才算是好老師，也能讓學生們知道什麼是好老師，光帶著學生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴格的老師、凶巴巴的老師才是好老師，米蘭的`臉上綻開了漂亮的笑臉：“我愛這個班的每一個學生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨一無二的--”關起門來開一個“我很棒”展覽會，就是讓家長們對自己的孩子樹立起信心，她的教育方式不但獨特，他還把關懷放在第一位，我認為，現實生活中的老師也不多了，假如有，我們要珍惜!

《漂亮老師和壞小子》讀後感4

漂亮老師和壞小子讀後感風靡中國小校園的“楊紅櫻校園小說系列”發行逾35萬冊。本書是系列中《五三班的壞小子》續集。作品講述了師範大學中系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為老師，白果林國小六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發生了一系列既溫暖有幽默風趣的故事：她帶領著學生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男孩如捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己；在課上前化妝，則體現了她對同學們的尊重；畢業考試前她竟帶著全班同學去踏青……在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。

什麼樣的老師才是好老師？校長校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致？老師和學生的關係是否平等？

書中的米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪 讀了這本書後，我第一次讀這本書的時候，被它幽默和曲折的故事情節吸引住了，另外，它的語句用的非常好，例如姜校長認為，米蘭非常適合作老師一個受到學生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對老師、學生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什麼樣的老師，才算是好老師，也能讓學生們知道什麼是好老師，光帶著學生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴格的老師、凶巴巴的'老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛這個班的每一個學生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨一無二的。”關起門來開一個“我很棒”展覽會，就是讓家長們對自己的孩子樹立起信心，她的教育方式不但獨特，他還把關懷放在第一位，

我認為，現實生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！

《漂亮老師和壞小子》讀後感5

這是一本幽默的書，這是一本讓人哈哈大笑的書，這本書就是《漂亮老師和壞小子》。

這本書講了師範大學畢業的女大學生米蘭在一次很偶然的機會走進了漢堡店，被H4騙去做他們的老師。因此與壞小子、貪吃的肥貓、飛毛腿兔巴哥、豆芽，還有說話絲絲響的米老鼠發生了一系列溫暖又搞笑地情節。她帶領他們跳芭啦芭啦舞。她編著謊言去送偏方，她交一個軟弱的男生怎樣保護自己的.尊嚴。在上課前化裝，則體現了她隊學生的尊重。她竟然在畢業前帶領學生去老遠的地方踏青。在這些故事裡 ，她認識了夏雪、艾微、羅莉娜、秦天月、左岸，認識了六三班。

我想：如果全世界的老師都有米蘭老師那麼好，我們學生不得高興的樂翻天!

《漂亮老師和壞小子》讀後感6

昨天晚上，我讀了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書，裡面的的語言生動、形象、活潑，和那些中外名著那些晦澀難懂的語言一點兒也不一樣。

書中講了漂亮老師米蘭被四個壞小子帶到白果林國小當老師的故事，米蘭老師當得很有個性，但和那些老教師格格不入，意見不同。她用奇特的.班會，放鬆家長的心情;以自己的實際行動保護了金絲猴;米蘭請學生參加自己的生日派隊;米蘭……總而言之，米蘭一定是這個地球上最好的老師。

我覺的，在看煩那些中外名著之後，不如去讀幾本現代作家寫的校園小說吧，作者楊紅英寫的也不是多麼好，但她的文章走進了孩子的心裡，讓人覺得不像一個大人寫的書，而是兩個知心朋友在說悄悄話，那感覺確實和名著不一樣。我覺得名著就像一桌大餐，吃掉之後不一定能消化，而校園小說就像一份點心，不但可口，吃完後不飽不餓，還讓人回味無窮，不好嗎?

《漂亮老師和壞小子》讀後感7

不知不覺中，我喜歡上了楊紅櫻阿姨的作品。在她筆下的孩子們，一個個活靈活現的；在她書中的學生們，似乎與我們一樣。當我讀她的作品時，總會覺得書上有一個個人物在演繹著自己的人生。

最近，我又讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書——《漂亮老師和壞小子》。這本書內容很幽默，讓我讀了一遍還想讀。

《漂亮老師和壞小子》中老師有一個迷人的名字——米蘭。她教學方法特別。在孩子中樹立了威信，但又不是用“蠻力”而得來的。她與學生有著很好的關係，就連幾個調皮搗蛋的“壞小子”也樂於與她在一起……千言萬語，匯成一句話：“米蘭老師好特別呀！”

這本書是我一口氣讀完的，因為裡面的米蘭老師正是我所期盼的那一種老師。

我有過許多老師，但遺憾的是沒有一個老師成為第二個“米蘭”。每一個老師都有喜歡好學生，而差生卻愛理不理。差生因為缺少關愛，脾氣好一點的'變得內向；脾氣暴燥的變得敢頂撞老師。他們一天天墮落下去，最後再也不會有回頭的機會。

書中的“壞小子”並不壞，只是淘氣。他們比平常的孩子更富有“孩子氣”。書中“米蘭”一類的老師喜歡他們；面“秦老師”一類的老師討厭他們。而在我們班中，“假壞小子”沒有，“真壞小子”倒不少。他們雖然頑皮，但完全沒有孩子氣。對待老師是以大不敬的態度，什麼叛逆的話都說得出口。老師對他們無可奈何，只好放棄不願讀書的他們。為了這些學生，老師操碎了心，而他們卻沒有一點悔改之心：上課不認真聽講，下課只顧玩，一件件對不起老師的事都做得出……

希望這些後進生明白老師的苦心，肯認真讀書；也希望每一個老師能成第二個，第三個……“米蘭”。

楊紅櫻阿姨的書我仍愛看。不僅是因為她寫得生動有趣，還是因為她有一顆“童心”。

《漂亮老師和壞小子》讀後感8

最近，我看了一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。

書中說的是發生在白果林國小的故事，四個聞名全校的六三班壞小子——魯雲飛(俗稱肥貓)、米奇(俗稱米老鼠)、黃豆豆(俗稱豆芽兒)和小歐(俗稱兔巴哥)，大夥都叫他們H4。

四個壞小子在肯德基店裡遇到了一位叫米蘭的美女，這位美女後來竟成為了他們的班主任。米蘭師範大學中文系畢業，本來眼看著就要當老師的，碰巧《非常週末》招聘主持人，她去試了試，沒想到被節目組看中了。於是米蘭就對那已經聯絡好的學校說去不成了。結果，因為節目製片人的問題、因為資金的問題，《非常週末》不上了，米蘭老師做不成，主持人也沒當上，沒了工作。H4想到自己班裡還沒有語文老師，又想幫幫米蘭，萌發了想讓這美女做他們的老師到想法，後來還真成了。

米蘭做了他們的老師後，H4們的調皮更是變本加厲了，基本上平均每天做一件壞事，但每次做完壞事，他們都能乖乖地去認錯。米蘭老師並不像其他老師一樣，動不動就叫家長來學校，也不讓H4寫那滿篇口是心非的檢討、保證，而是一心想找這夥壞小子犯錯的根源，徹徹底底幫他們改正錯誤。她去家訪編著”謊言“送偏方;她教一個軟體弱的男生如何捍衛自己的尊嚴;面對”險境“，她巧用計謀教學生的尊重;畢業考試前她竟帶著班同學去郊外踏青……，發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。

當我每次讀這本書時，都會被它幽默而曲折的`故事情節深深地感染，每次都會一邊看一邊笑倒在沙發上。反覆閱讀後，漸漸明白了H4雖然非常調皮，總惹禍，但他們也有優點，他們勇於承認錯誤的精神就值得我學習。跟他們比，我自己覺得在這方面沒他們有勇氣，有時我不敢承認自己的錯誤，甚至會辯解、逃避、退縮。儘管H4常常犯錯，但他們敢認錯，和起死不認錯的人比，H4至少能明白自己所犯的錯，明白了所犯的錯，就有改的希望，而不願認錯的人，慢慢的就連改正的希望也沒了。

人哪能不犯錯，連老師家長也會犯錯，我們犯錯就更正常不過了。犯錯不要緊，犯了錯就應該向H4那樣勇於承認，承認錯誤，承擔責任和後果，吸取教訓。然後勇敢地抬起頭來，我們還是好學生。

《漂亮老師和壞小子》讀後感9

剛得到這本書的時候，我就對它愛不釋手，它的作者是楊紅櫻，書中的壞子在六三班，分別是魯雲飛(肥貓)、米奇(米老鼠)、黃豆豆(豆芽兒)、戰小歐(兔巴哥)，他們調皮又搗蛋，所以嚴老師退休後，沒有老師敢做六三班的班主任，但一次偶然，米蘭成了六三班的'班主任後與他們發生了一系列又溫暖又幽默風趣的故事。

書中的米蘭不同於其它的老師，學生犯了錯，不會動不動就告訴家長，寫檢討，米蘭家訪是為了瞭解學生，別的老師家訪通常都是來告狀的。

米蘭如果不小心錯怪了哪些學生，他會當眾向那些同學道歉。

還有一次，一天早上，米奇突然曠課了，然後米蘭接到了一個電話，說米奇家的貓難產要三百塊錢做剖腹產，米蘭二話不說立刻就把錢送了過去，事後，其它的老師非常不理解，都說米蘭任由學生曠課。

這本書展現了一種新式教育，是一本很好的書。

《漂亮老師和壞小子》讀後感10

在暑假這段時光裡，我閱讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。其中有一句話，引起了我的深思：“把人性關懷放在首位。”究竟，是將學生的道德放在首位，還是成績為第一呢？

書中，在師範大學中文系畢業的米蘭，在一次偶然走進白果林國小六·三班，結識了“肥貓”、“米老鼠”、“豆芽兒”、“兔巴哥”，和他們一起描繪出精彩的“白果林史冊”：壞小子為米蘭打架、面對歹徒，她巧妙地保護好了她的學生們，她誤會了學生會誠懇的道歉、學生體育不達標，她會當陪練······

這樣的老師哪個學生不喜歡，學生喜歡的老師就是好老師！之前開頭所提到的`問題，我想我已經有了答案······米蘭，她走進了六·三，走進了孩子們的心，她用心在傾聽孩子的故事，“我們在教育中要尊重一個人，必須要原諒他所犯的錯誤，就應該努力找孩子這些細節性優點，並把它放大。”這，就是好老師！

《漂亮老師和壞小子》讀後感11

今天，我一口氣讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書，怎麼樣看了題目你一定也被吸引了吧？這可是一本值得一讀的好書哦，不要再猶豫了趕快去讀吧！

書中講述了一個年輕的老師——米蘭，獨特的教育方式，其中有幾種十分奇怪的處事方法，我到現在也搞不懂為什麼要這樣做。不過，

我還是希望全世界的老師都像米老師那樣熱愛學生，平易近人，受到每個學生的喜歡。

忍不住我又讀完了第兩遍，發現這本書不但對我有很大的教育性，還很幽默常常令我捧腹大笑。這種幽默感不是單單出在內容中，而是更多的出在人物名稱上。名稱也有幽默感？真是想不到！瞧，像米老鼠、兔八哥、左丸尾、英花輪這樣的名字，大都選自動畫片中的主要“人物”，而在這本書中作者用生動的`語言將他們寫得如此“感人”，真是太有趣了！

書中的小魔女秦天月和羅莉娜能把平空想象的事說得那樣貼切，說得那樣自然，她們真的很令我欽佩。其中還有一段內容，“為了讓小魔女秦天月的父母趕回來陪伴她過生日，居然策劃了一起‘綁架案’”。不愧是小魔女，腦袋中有那麼多古靈精怪的想法，真是佩服作者，不知道他是怎麼想出來的。

“H4”還是“H4”，一點都不會變成好孩子。對他們所在的學校來說，這4個人可真是麻煩透了。不過，我倒是很羨慕他們有一個會跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。

合上書，我陷入了深思，書中的鏡頭在我的腦海中再次浮現，我試著從中區分什麼是好的事物，可以讓我在以後學習運用，當然對那些調皮搗蛋的事情，我只會笑一笑就了事哦！其中令我印象最深刻的是，我認識到了老師的另一面，深深感受到做老師的用心良苦。 突然間，耳邊傳來溫柔的聲音——孩子們，時間就是生命，那是用金錢也換不來的……

哦，是俞老師，我們的班主任俞老師，眼前浮現出俞老師那熟悉的身影，正對著我微笑著，以前一直都認為她對我們太嚴厲了，她對我們的苦口婆心我一直不能真正體會，現在想想真是慚愧，在這裡我好想對她說一聲——俞老師，你就是我們眼中的漂亮老師！但是我們可不是壞小子，我們是一群天真活潑的乖孩子！

《漂亮老師和壞小子》讀後感12

楊紅櫻校園小說裡的《漂亮老師和壞小子》這本書讓我受益匪淺，這裡面講述了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭在一次偶然的`機會被聘為白果林國小六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。她帶領學生們巴拉巴拉舞，她去家訪編著”謊言“送偏方，她叫一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴，在上課前化妝，則體現了她對學生的尊重，畢業考試前她竟帶著全班同學去郊外踏青 …… 在這些故事中，她認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了六三班。

書中的酸甜苦辣、悲歡離合，有時使我哈哈大笑，有時使我淚落如珠。文中的一些小故事，也讓我懂得了許多：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

《漂亮老師和壞小子》讀後感13

讀了《漂亮老師和壞小子》這一本書後，我有很多感觸，但更多的還是羨慕。

這一本書主要講述了一個師範大學中文系畢業的女大學生，在一次偶然的機會成為了白果林國小六（三）班的班主任。因此與六（三）班的幾個壞小子發生了一系列故事。

我非常羨慕六（三）班有一位這樣的老師，她做出的許多事都讓我感到很不可思議，而正是這種“不可思議”，其實才是學生最喜歡的。如：在快進行畢業考試的時候，她竟然帶著全班同學去郊外踏青。就是平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是在快要畢業考試的時候呢？

這種型別的老師為什麼會受到學生們的`喜愛呢？我個人認為，因為她是年輕教師，還保留著一些童心，比六年級的學生大不了多少，就像一個大姐姐一樣；因此，她瞭解現在是孩子的心。所以，理解童心的老師，才是學生們最喜愛的老師，也是最好的老師！駱駝王子讀後感最後一片葉子讀後感五三班的壞小子讀後感

《漂亮老師和壞小子》讀後感14

這個暑假，我讀了一本名叫，《漂亮老師和壞小子》的書。這本書是《五三班的壞小子》的續本。

這本書的主要內容是：一個師範畢業的女大學生——米蘭，在一次偶然的'機會，被聘為白果林國小六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥、發生了一系列非常有趣的事。我非常羨慕六三班有一個這樣的老師，但是米蘭老師做的許多事都會讓別的班的老師不太明白。比如說：在馬上要考試之前，她還帶這壞小子們一起踏青。如果是在平時的話，老師連複習都還來不及呢！還有最後的“我很棒”展覽會，不僅讓家長找回了面子，還讓學生們找回了自信。好老師不僅要有知識、嚴謹，還要有一個關懷孩子的心才是最重要的。

我覺得：《漂亮老師和壞小子》這本書的米蘭老師不僅教育方法很獨特，而且他還把“關懷”放在第一位，我覺得這才是個好老師。

《漂亮老師和壞小子》讀後感15

《漂亮老師和壞小子》是我們暑假裡的必讀書，也是我最喜歡的作家——楊紅櫻阿姨寫的書。

書中我最喜歡的兩個故事情節，一個是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產，快要死了，米老鼠曠課救它，但是由於費用不足，無法及時做剖腹產手術，就在這關鍵時刻，米老師送來了300元錢，及時救治了這隻難產的貓。另一個是六三班營救金絲猴。六三班的同學們在踏青時，發現兩個山民抓住一隻金絲猴，要賣掉它。為了營救金絲猴，六三班的.同學們拿出了所有金錢和財物，把金絲猴從山民手中買了下來，然後送到動物保護機構。他們這種見義勇為的行為登上了發行上百萬份的《都市商報》的頭版，為學校贏得了榮譽。

我們應該常懷善心多做好事，做了好事就會有好報答。

我家的小狗小淘氣，本來是一隻被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個寒冷的早晨，它蜷縮在我們家門口，凍得瑟瑟發抖。爺爺發現它後救了它，並收養了它。現在算來它來到我們家已經兩年了。爺爺本來只是可憐它才救它一命，但是，沒想到後來小淘氣居然救了爺爺的孫女——我。那天我獨自在院子外邊玩，小淘氣就在一邊看著我。突然，一隻惡犬衝過來，直接撲向我，看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那隻惡犬撲過去，與它搏鬥了起來。我被嚇得趕緊逃回了屋子裡。終於，小淘氣打敗了惡犬，將它趕走了。就這樣，小淘氣救了我一回。從那以後，我就再也不怕小淘氣了，之前因為我怕狗，所以對小淘氣也一直不敢接近。現在，我和它成了很好的朋友，每次我回老家，它的第一件事就是來見我，我的第一件事就是餵它。

讀了這本書，再想想經歷的這件事，我就覺得多做好事很有必要。因為，你在危急時刻幫助了別人，別人在危急時刻也會幫你。即使是一隻小動物，在它即將受到傷害時，我們也應該伸出援助之手，不能袖手旁觀。