《史記》讀後感大全

《史記》讀後感大全1

中國歷史上每個有責任感有成就的史學家，都會以他們的心血凝聚起來的思想，留給全人許多有益的啟示。對此，我首先想到的自然是太史公司馬遷。

司馬遷出生在黃河岸邊的龍門，他父親司馬談立志要編寫一部史書，臨死前囑託司馬遷幫他繼續完成史書，然而，司馬遷因替一位將軍辯護而遭受酷刑，他風次想血賤牆頭，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭，最後，一部鴻篇鉅著《史記》誕生了。

被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記展示了一部輝煌的中國通史的畫卷，兩千多年來，讚歎它，研究它的人不絕於時，證明它有巨大的挽力和不朽的地位。

這是一部説不盡的“史家之絕唱”。

司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有着鮮明的個性，生動的語言，優美的文字，讓讀者讀起來彷彿置身於一個個真實的意境中，輕鬆幽黑的語言，緊張刺激的情節，彷彿把我帶到了那個遙遠的時代。各個事件的背景特色，各個地方的風土人情，各個民族的風俗習慣……在《史記》中表現得淋漓盡致、繪聲繪色，有《史記》就彷彿在作一次足不出户的歷史旅行，領圖了那個時代的一切，回顧了各種令人難以記懷的歷史事件，體會了當時人們的思想感情。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，副食你進入他們的世界。

對於這樣一部宏偉的歷史著作所展示的歷史長卷來説，在歷史運動中的每個人，都扮演着怎樣的角色呢？這些角色和他們所活動的歷史舞台及背景，對今天的人們有些怎麼樣的重要啟示呢？

司馬遷在忍辱負重的.情況下寫完了《史記》，他想：“人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。”他盡力剋制自己，把個人的恥辱，痛苦全都理在心底，重在攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。就這樣，司馬遷發憤寫作，用了整整13年時間，終於完成了一部52萬字的輝煌鉅著——《史記》，這部前無豐人的著作，幾乎耗盡了他畢業生的心血，是他用生命寫成的。

正是他有強烈的責任感，他才能繼續堅持下去，沒有了責任感，任何事情都無法很好完成。

試想想如果校長沒有責任感，我們學校會是什麼樣子？如果老師沒有責任感，我們的班級又會是什麼樣子？

所以我們應該從小事做起，即使做一個小小的班幹部也要有責任心，盡職盡力幫助老師分擔工作，幫助同學，如果連這一點點責任感都沒有，將來怎麼可能成為棟樑之才？

讀史記使人明智，以史記為鏡，可以知興蓑。為了自己民、為了社會，讓我們從小做起，從現在開始培養自己的責任心吧？

《史記》讀後感大全2

一直在想這是怎樣的一位史官：文直，事核。洋溢着油墨的書香讓我無法想象那些刻入竹簡的堅韌，但那不虛美，不隱惡的文字仍向我展開歷史的長卷。那些封沉的記憶在搖曳的光影下若隱若現，跨越無限的時間和空間我看見了英雄項羽的懦弱，瞧見了小人劉邦的偉業，瞭解了將軍的小肚雞腸，傾聽了易水的蕭蕭哀鳴。

金無足赤，人無完人。記憶中那些閃耀的光芒，在此處早已褪去了聖潔。這裏沒有十全十美，只有一位位站在歷史浪尖上的偉人。“人”一個多麼難得的稱呼。向所有的人呈現“君權神授”的可笑。在他的《史記》裏，沒有皇帝，沒有將軍，有的只是劉邦，李廣。或許剛才的話錯了，這《史記》本身就是十全十美，完美的無懈可擊。因為它有司馬遷的秉筆直書，因為它有司馬遷的堅持真理。他做到了“通古今之變，成一家之言。”我看到了那位長信燈旁緊緊抱着孤單用心寫下文字的身影。

聽説人死後會變成天上的星星。那最亮的一顆會是司馬遷的眼睛嗎？我抱着《史記》走進兩千年後的歷史。

《史記》讀後感大全3

《史記》是司馬遷忍辱負重、嘔心瀝血，花費一生的精力來創作的。它是一部偉大的歷史著作，是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，更是中華民族寶貴的精神財富。曾被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

大哲學家培根説過：“讀史使人明智”，一代明君唐太宗也感喟：“以銅為鑑，可正衣冠；以古為鑑，可知興替；以人為鑑，可明得失。”《史記》為我們生動形象的展現了波瀾壯闊的社會畫面，還塑造了一大批栩栩如生的歷史人物形象，讓我們從歷史中明白道理，揭露醜惡行為，歌頌高尚的品德。

《史記》中那一個個活靈活現、生動形象的歷史人物給我留下了深刻的印象，如對人謙恭有禮、和藹可親、孝敬父親的虞禹；令人尊敬、勤政愛民、為了治水三過家門而不入的大禹，受到了大家的愛戴；還有那殘暴、沉迷於酒色、過着奢侈糜爛的生活最終丟失了江山的商紂王；只為博得美人一笑，點起烽火、不惜一切戲弄諸侯的周幽王，“宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載。”這就是周幽王墮落生活的真實寫照；不忘亡國之恥，卧薪嚐膽從而最終戰勝吳國的越王勾踐。知識淵博、見聞深廣、始終以祖國的興亡，人民的疾苦為念的偉大的愛國主義詩人屈原，用“發憤以抒情”的方式創作的《離騷》而名垂千古。

歷史就像一面鏡子，映照着千古，映射着未來。讀完《史記》，讓我讀出歷史的真實，讀懂了一點點歷史發展的規律。讀史使人明智，就是要從歷史中吸取經驗教訓，把理解歷史當作把握人生的一把鑰匙。明智的人既要不忘過去、重視將來，更要全力把握現在、創造將來。站在歷史的角度上，看到聖賢真正的精神何在？我認為這才是讀《史記》的最大意義。

《史記》讀後感大全4

司馬遷冒犯了當朝的漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想要撞牆自盡，但他又想到：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。想到了父親的遺願還要由他完成，便打消了這個念頭。

在獄中，司馬遷的生活無比艱苦。他要面對獄卒的叫罵聲和他們的蔑視。司馬遷每次都十分憤怒，實在受不了，但他一想到要寫《史記》，又便抑制住自己的悲憤。

在獄中，他每天起早貪黑地寫史書，從來沒有停下休息過。有可能連獄卒送的飯他都顧不上吃，專心致志地寫書。他能把一切外界干擾都當做不存在，耳不聞，眼不見，心不煩。這是他寫書時真實的寫照。他奮筆疾書，專心致志，每天大部分時間都在寫書。夏日炎炎，別的犯人都在扇扇子涼快着，他卻忍受着蚊蟲的叮咬和難以忍耐的炎熱，實在了不起。冬天，大家都將手縮在衣服裏保暖，而司馬遷卻在拿筆寫書，手磨出了老繭，疼痛萬分，不久，手又生了凍瘡，他卻依然在寫《史記》。

就憑着這不屈不撓的精神，司馬遷用了13年，《史記》終於寫成了，他父親的遺願被他完成了！

《史記》讀後感大全5

《史記故事》裏最讓人敬佩的是孫臏。孫臏曾和龐涓一道學習兵法。龐涓知道自己比不上孫臏，於是，使壞把孫臏弄殘廢，黑心地砍掉了他的兩隻腳。當齊國的使臣來到魏國，認為孫臏是個有才能的人，便偷偷把這個能人運回去，孫臏的才華才初露芒鋒，他用減灶記在馬陵道迫使龐涓自殺而死，大敗魏軍，從此名揚天下。

這個軍事天才使我瞭解什麼叫“知己知彼，百戰百勝”，只有學會細緻的觀察事物、做事前善於分析，才能取得成功，真是“行成與思，毀於隨”啊。古人的確是智者。

單田是一個讓我感到驚訝的心理學家、軍事家。在《單田復國》這個故事裏，燕國大將軍樂毅攻打齊國，佔領了大部分城池，只剩兩個城池尚未攻下，城裏的老百姓卻都願意歸順有智謀的單田，和他一起大擺“火牛陣”，大敗燕軍，反敗為勝收復城池，居然光復了齊國。

單田成功的原因在於他善於利用齊人的弱點，

重錘出擊，善於利用人的性本善，激勵士兵的鬥志，增加對敵人的仇恨。一方面，他利用齊人信鬼神的特點，鼓舞自己守軍的士氣，另一方面，展示他的軍事才能，領導能力。我很佩服這個綜合素質極高的單田將軍。

每次讀史記的故事，都有不同的感受，不同的感悟。這是一本好書，百讀不厭的好書。

《史記》讀後感大全6

我喜歡的《大禹治水》這個故事吧，我們在一些旅遊景點裏看到過這個頭戴草帽、略顯蒼老的大禹雕像。堯帝在位時，洪水肆虐，人民飽受其苦。於是堯帝派鯀去治水。鯀用了九年時間沒有治好。被舜帝流放到羽山。最後死在那裏。舜帝叫鯀的兒子禹去完成父親為完成的任務。大禹忍辱負重、不辭辛苦的去觀察地形，便已疏通九洲的水。最後，他取得了成功。

從這一篇故事來看，大禹接受治水的使命後堅忍不拔，十多年如一日，三次從家門前經過卻沒有進去，佩服佩服，這種忘我的精神是值得我們學習的。大禹還從他父親失敗中總結經驗教訓。這樣，大禹才可以治水成功。才可能當上皇帝。而且大禹通過細緻觀察，找到了漏洞，然後再想辦法解決掉。大禹這種善於觀察問題、研究問題並最終選擇科學的方法解決問題，是我們今後解決問題的榜樣。尤其對於我們學生，對待學習和周圍的一些事物時，就要有這種精神，用科學的方法解決問題，才會有進步。

《史記》讀後感大全7

受了酷刑後的司馬遷身上傷痕累累，數不勝數，手指頭被夾的和胡蘿蔔一樣粗，一樣紅。司馬遷坐在獄裏，忍着劇痛，有時在傷心的哭泣，有時在深沉的歎息，有時在心底充滿了倔強的吶喊。司馬遷從來都沒有想到過自己會遇到這樣的奇恥大辱，幾次想撞牆而了此殘生，可是司馬遷轉念又想：父親在臨終時交給我的任務還沒有完成，人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。

我如果就這樣死了，不不是比鴻毛還輕嗎？這是他又想到歷史上和自己一樣忍辱負重的人，比如説周文王坐牢用自己的生命寫成的《易經》，左丘明雙目失明，但他以堅強的信念完成了《國語》，孫臏被挖去了膝蓋骨仍寫完了《孫子兵法》······司馬遷忍着劇痛，從地上慢慢爬了起來，用那被夾的通紅的手，重新拿起了毛筆，重又攤開了光潔平滑的竹簡，把劇痛和個人的恥辱全部埋在了心底，用了整整13年的時間完成了一部52萬餘字的輝煌鉅著——《史記》。

當他寫完之後，露出了開心的笑容。有一句話深深地刻在了司馬遷的心中：“只要有厄運打不垮的信念，就一定能取得成功！”