遠遠愛着你

那個夜晚看見她抱着書寫清楚認真的生物筆記本複習時，那個黃昏望着一羣孩子虔誠的圍着生物老師問稀奇古怪的問題時，那個傍晚疲憊而失望的望着那個蹩腳的化學老師笨拙的連火柴也擦不着的時候……我想我真的深深的傷心了。有那麼一瞬間，我甚至想，還是去學生物化學吧。
生物與化學，國中的時候曾經很痛恨它們。那時候被生物與化學折騰得很鬱悶的自己決然的想着以後死也不要學生物和化學。再也沒有想到，一年之後的自己會長久徘徊在學生物化學的某毛同學的教室外面，望着她的小個兒很可愛的生物老師在黑板上寫下“基因的分配規律”，望着曾經自己的化學老師“老虎”講着如何鑑別蛋白質……然後很想哭。

喜歡上生物純粹是偶然。新學期的第二堂課，我的生物老師站在那裏娓娓道來細胞結構基本營養元素蛋白質以及糖類時，我有點兒痴迷的望着她大大的清澈的眼睛，純真而甜美的微笑，以及沉靜的垂着的馬尾辮，側過身的時候孩子氣的任性而驕傲的輪廓，聽着她的温柔清脆的聲音，第一次如此認真的聽了一堂生物課。然後我突兀的想，我喜歡我的生物老師，我喜歡生物課。
我很認真的學生物。我想方設法尋找自己不懂的問題，抓着我的生物老師問來問去。上課的時候總是眼睛亮亮的望着她，手裏握着筆在書頁上迅速的記錄。晚自習他們在複習物理時我特立獨行的翻看着生物書。習題書上的作業不管她是否佈置過我總是很虔誠的一道道做完。也許吧，那時候只是想給她留下學習認真踏實的感覺，然而在我每天叫囂着以後要學生物化學時，不知不覺，真的，就愛上了生物。
愛上化學也純粹是由喜歡生物而衍生的。生物化學總是聯繫得那麼深。為了以後能夠學到我愛的它們，我只有認真去學化學。由於我的國中與高中是在一所重點中學讀的，所以很神奇的，我的九年級時的化學老師“老虎”又來教我的高中化學了。跟他熟悉，所以也很輕鬆習慣的聽着他的課。然後我認真的學着化學，時不時也纏着化學老師刨根問底。後來我也真的慢慢愛上了化學，愛上了神祕莫測的物質變化，愛上了複雜如密碼一樣的元素週期表。

零五年，十一月，我的化學拿到第一名，而生物，第一名86我拿了85。

那時候我是很沉默有點兒孤僻的孩子，不怎麼跟誰説話，跟我稍微熟悉的孩子卻都知道我以後是要學習生物與化學的，在他們躊躇猶豫自己應該學文或是理的時候，我已然執著而驕傲的説，我喜歡生物，我喜歡化學。我要學它們。
説真的，我實在不是一個能夠很輕鬆的學理科的孩子，生物與化學驕傲輝煌的成績，總是要我很虔誠很認真的做很多題目看很長時間書纏着老師們問很多問題才能拿到，很累。我從來不是認真讀書的好孩子，害怕疲憊，然而我是真的喜歡它們，所以再疲倦再迷茫也不會抱怨不想放棄，卻是一直覺着很是舒服很是喜悦。
那些在生物與化學裏幸福的舞蹈的日子。每天認真的學着“有氧呼吸”“元素週期律”以及“細胞的有絲分裂”。總是很瘋狂的去生物老師那裏問很艱深很奇怪的問題。在習題書上寫下元素符號。化學老師做實驗時目不轉睛的望着他手裏的絢麗顏色的試管。沒有別的想法，只是純真的想要學生物，學化學，拿最好的成績。

零六年。生物與化學的成績自己看來很是失望。其實物理成績更是悲慘，然而卻不是很傷心。惟有生物與化學，自己認真的學了那麼久，頻繁的去抓着老師們問題目，把厚厚的習題書塗得滿滿的，圈圈點點畫出的寫下的皆是疑難要點等等，最後拿到的成績卻叫自己慚愧。然而那些素來不認真不聽課不復習的政治歷史地理們卻意外的憑着胡侃亂猜拿到很好的成績，我真的緘默了。
……

那一紙通知書需要的，不是你的瘋狂與摯愛，不是你的執著與熱情，不是衝動，是理智的丟棄，冷靜的抉擇。所以我看似自然而平靜的放棄了我的生物，我的化學。所有的曾經的誓言，曾經的狂熱，瞬間撕毀。我平靜的望着面前的政史書，以為那些天真稚嫩的日子慢慢的如水逝去，沒有痕跡。

可是，我會有傷感，我也會有想哭的時候，也會猛然的有一種強烈的悲哀，慢慢侵蝕自己的微笑。
我看見牆的那一面，我曾經的化學老師用着我熟悉的實驗儀器講着常見營養物質蛋白質脂肪糖類。我看見牆的那一面，安靜的夜晚有認真的孩子抓着生物老師問問題。我看見牆的那一面，我沉默的望着某毛同學乾淨而清晰的生物筆記本，聽着她説，我們已學到生物書第三章了。我安靜的望着他們的生物老師在黑板上寫下課題，然後她不經意之間瞥了外面痴迷的望着黑板的我一眼，沒有説話。
那位陌生的生物老師，是否看見了我眼睛裏隱約的迷茫與渴望？
我看見我最喜歡的生物老師頻繁的出現在走廊上，遠遠的望着她，下課了，會有很多勤快的孩子纏着她聽她講解那些高深奧祕的問題。那樣的虔誠與瘋狂，痴迷與迷戀，似曾相識。我看見我最喜歡的生物老師在夜晚從黑漆漆的走廊盡頭過來，然後我望着她，微笑：“老師，你現在也來管理晚自習了？”
她一如既往的孩子氣，貌似無可奈何的笑着：“對啊，多苦喔……”
我也無奈的微笑着。憂傷的微笑着。

那是我曾經渴望了很久的日子。
每天有生物課，化學課。上課的時候很興奮很認真的聽着，眼睛亮亮的，睜得很大的望着我的老師們。握着筆用最漂亮的筆記本記最清楚詳細的筆記。下課了就纏着他們刨根問底。晚自習的時候很瘋狂很專注的研究我的生物題目化學題目，一遍遍翻看筆記與書。頻繁的去生物老師那兒聽她温柔而清脆的聲音細緻的講解某個我茫然的題目……疲倦而充實的日子，坦然而平靜的情緒，簡單而純粹的幸福與喜悦。
……

從甜美的幻想裏甦醒了，依然要面對算是殘酷的現實。
每個星期只有一堂生物課。蹩腳的化學老師頻繁的犯實驗中的低級錯誤弄碎了試管。生物化學不再要預習複習。我所學的只是最淺顯最基本的知識。我所期望的第一堂化學課成了一場無疾而終的鬧劇，我甚至悲哀的一次次想，如此敷衍了事的化學課，還有什麼意義，為什麼還不下課？……那一次我們的課題是“基本營養物質”，那是生物課上早已涉及到的知識，我曾經真摯的渴望從化學的角度去看那些我熟悉的蛋白質與糖類，然而在那個蹩腳的老師所謂的講解聲中，我只是很深的低下頭，我清楚的聽見了希望碎裂的聲音，那麼輕微，又是那麼刺耳。

沒有化學習題的夜晚，不去生物老師那兒的星期四，幾天不碰生物書的陌生感，聽着沒有高難度挑戰性的枯燥簡單的化學課……那是一種叫我恐慌的空虛感。我想念我的化學老師“老虎”，我想他會把如此可愛的課題説得很是幽默，然後我會瘋狂的肆無忌憚的笑，深深記得他説過的每一句話。我想念我的生物老師，我想起她那時候説着氨基酸肽鏈脱水縮合的模樣，想起她歎息着説“我真希望你們化學學快一點兒啊……生物和化學聯繫太緊密了……”的可愛模樣，想起那時候安靜的聽着自信滿滿的自己，想起那時候自己執著而堅定的説：
“我喜歡生物，我喜歡化學。我要學生化。”
……

然後我很想哭。只是望着蹩腳的化學老師，我欲哭無淚。
生物，化學，也許真的，從此我只能遠遠望着你們，遠遠愛着你們。深深的，哀傷的，戀戀不捨。我們已然漸行漸遠。是啊，某毛同學他們已學到生物第三章，而我們第二章尚有一課沒有講完。我最愛的生物與化學宛如風箏，掙扎着離我遠去，線斷了，我再也抓不住它們了，抓不住我的真愛。我在惶恐，我在迷茫。雖然掌心裏殘存着它們暖暖的温度，雖然不想它們飛得那麼那麼遠，但是我無能為力。擁有生物與化學的純真年華，我真的回不去了。
掌心的温度，於是慢慢冷卻。我只能站在那兒，遠遠望着我的生物與化學，遠遠愛着，想着，念着。

失去真愛。
只剩快樂殘骸。
已感覺不到任何的存在。

還是愛着你。
只是我們之間有了距離。
遠遠愛着你。
就算不能夠在靠近。
同樣的天空下總會有你。

……[龔詩嘉.遠遠在一起]……

我的生物，我的化學，我的逃離的風箏，與我擦肩而過的美麗日子，你們看見了那個遊離的眼神閃爍渴望的孩子了嗎，她在虔誠的遠遠望着你，遠遠愛着你。她在很悲哀的重複自語着，再見，我的真愛。

那個夜晚看見她抱着書寫清楚認真的生物筆記本複習時，那個黃昏望着一羣孩子虔誠的圍着生物老師問稀奇古怪的問題時，那個傍晚疲憊而失望的望着那個蹩腳的化學老師笨拙的連火柴也擦不着的時候……我想我真的深深的傷心了。有那麼一瞬間，我甚至想，還是去學生物化學吧。
生物與化學，國中的時候曾經很痛恨它們。那時候被生物與化學折騰得很鬱悶的自己決然的想着以後死也不要學生物和化學。再也沒有想到，一年之後的自己會長久徘徊在學生物化學的某毛同學的教室外面，望着她的小個兒很可愛的生物老師在黑板上寫下“基因的分配規律”，望着曾經自己的化學老師“老虎”講着如何鑑別蛋白質……然後很想哭。

喜歡上生物純粹是偶然。新學期的第二堂課，我的生物老師站在那裏娓娓道來細胞結構基本營養元素蛋白質以及糖類時，我有點兒痴迷的望着她大大的清澈的眼睛，純真而甜美的微笑，以及沉靜的垂着的馬尾辮，側過身的時候孩子氣的任性而驕傲的輪廓，聽着她的温柔清脆的聲音，第一次如此認真的聽了一堂生物課。然後我突兀的想，我喜歡我的生物老師，我喜歡生物課。
我很認真的學生物。我想方設法尋找自己不懂的問題，抓着我的生物老師問來問去。上課的時候總是眼睛亮亮的望着她，手裏握着筆在書頁上迅速的記錄。晚自習他們在複習物理時我特立獨行的翻看着生物書。習題書上的作業不管她是否佈置過我總是很虔誠的一道道做完。也許吧，那時候只是想給她留下學習認真踏實的感覺，然而在我每天叫囂着以後要學生物化學時，不知不覺，真的，就愛上了生物。
愛上化學也純粹是由喜歡生物而衍生的。生物化學總是聯繫得那麼深。為了以後能夠學到我愛的它們，我只有認真去學化學。由於我的國中與高中是在一所重點中學讀的，所以很神奇的，我的九年級時的化學老師“老虎”又來教我的高中化學了。跟他熟悉，所以也很輕鬆習慣的聽着他的課。然後我認真的學着化學，時不時也纏着化學老師刨根問底。後來我也真的慢慢愛上了化學，愛上了神祕莫測的物質變化，愛上了複雜如密碼一樣的元素週期表。

零五年，十一月，我的化學拿到第一名，而生物，第一名86我拿了85。

那時候我是很沉默有點兒孤僻的孩子，不怎麼跟誰説話，跟我稍微熟悉的孩子卻都知道我以後是要學習生物與化學的，在他們躊躇猶豫自己應該學文或是理的時候，我已然執著而驕傲的説，我喜歡生物，我喜歡化學。我要學它們。
説真的，我實在不是一個能夠很輕鬆的學理科的孩子，生物與化學驕傲輝煌的成績，總是要我很虔誠很認真的做很多題目看很長時間書纏着老師們問很多問題才能拿到，很累。我從來不是認真讀書的好孩子，害怕疲憊，然而我是真的喜歡它們，所以再疲倦再迷茫也不會抱怨不想放棄，卻是一直覺着很是舒服很是喜悦。
那些在生物與化學裏幸福的舞蹈的日子。每天認真的學着“有氧呼吸”“元素週期律”以及“細胞的有絲分裂”。總是很瘋狂的去生物老師那裏問很艱深很奇怪的問題。在習題書上寫下元素符號。化學老師做實驗時目不轉睛的望着他手裏的絢麗顏色的試管。沒有別的想法，只是純真的想要學生物，學化學，拿最好的成績。

零六年。生物與化學的成績自己看來很是失望。其實物理成績更是悲慘，然而卻不是很傷心。惟有生物與化學，自己認真的學了那麼久，頻繁的去抓着老師們問題目，把厚厚的習題書塗得滿滿的，圈圈點點畫出的寫下的皆是疑難要點等等，最後拿到的成績卻叫自己慚愧。然而那些素來不認真不聽課不復習的政治歷史地理們卻意外的憑着胡侃亂猜拿到很好的成績，我真的緘默了。
……

那一紙通知書需要的，不是你的瘋狂與摯愛，不是你的執著與熱情，不是衝動，是理智的丟棄，冷靜的抉擇。所以我看似自然而平靜的放棄了我的生物，我的化學。所有的曾經的誓言，曾經的狂熱，瞬間撕毀。我平靜的望着面前的政史書，以為那些天真稚嫩的日子慢慢的如水逝去，沒有痕跡。