國小生看圖作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的國小生看圖作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小生看圖作文1

一天早晨，我從睡夢中醒來，我想：“今天干什麼呢?”突然，我腦海中靈光一閃，想到一個好主意，“對了，我今天去釣魚，回來吃烤魚。”我高興地喊出聲來。

到了河邊，我看見太陽高高掛在天空上，真是一個釣魚的好天氣。我低下頭來，又看見波光粼粼的水裏不時游來幾條小魚在水裏嬉戲、玩耍。我想：這兒正是釣魚的好地方。我迅速地把魚餌掛在魚鈎上，然後只聽“撲通”一聲魚鈎被甩到了水裏。我正準備坐下去，突然魚鈎猛地往下一沉，我一提，一條小魚也被拽了上來，我高興得手舞足蹈。誰知這時樂極生悲，我被一塊大石頭絆倒了，我的手一鬆，小魚連着魚竿一起掉到了水裏。摔得好疼啊，我爬起來拍拍身上的.草，拎起魚簍回家了。

在回家的路上，我心想：今天真不走運，小魚，等着我，改天我再來釣你們。就這樣我空着手回家了。

國小生看圖作文2

今天中午十二點鐘的時候，爸爸和媽媽準備好了香噴噴的午飯，但是發現兒子東東不見了，媽媽就讓爸爸去找兒子。

爸爸就去找兒子了，爸爸在兒子的房間內找到他。原來，兒子趴在地板上哈哈大笑地看書。

爸爸説：“快去吃飯。”兒子悶悶不樂地説：“好的，爸爸。”

兒子聽了爸爸的話就放下書去吃飯了。這時，爸爸彎下腰看看是哪一本書讓兒子看得哈哈大笑……

兒子端正地坐着，媽媽也坐得端端正正的等爸爸出來。媽媽等得不耐煩了，一邊指着門口一邊説：“兒子，你去叫你爸爸出來吃飯。”兒子説：“好的.，媽媽。”

兒子去到自己的房間，看見爸爸趴在地板上津津有味地看着書，兒子也趴到地板上和爸爸一起看書了。哈哈，多有趣的父與子啊！

國小生看圖作文3

今天，我約上幾個小夥伴一起去公園放風箏。

“哇，好多風箏呀！”天空中各式各樣、五彩繽紛的風箏，讓人看得眼花繚亂。瞧，蜈蚣不停地擺動着自己數不清的腳，在天空中爬來爬去。相比之下，金魚風箏就可愛多了，兩顆圓圓的如同黑珍珠般的眼睛，顯得格外有神，波浪似的魚尾來回擺動，在廣闊的天空中游來游去……

數不清的風箏陸續飛上了天空，我們也迫不及待地拿出了風箏。明明把風箏高高舉起，我一手拿着線軸，一手拽着風箏線，只聽小佳一聲令下：“一、二、三，放！”明明鬆手的同時，我迅速帶着風箏跑了起來。風箏在半空中飄動，我慢慢地轉動着手中的'線軸，看着小燕子越飛越高，小夥伴們的臉上露出了燦爛的笑容。

太陽慢慢下山了，我們依依不捨地把風箏收了下來。此時此刻，我真想變成一個美麗的風箏，在空中自由飛翔。

國小生看圖作文4

今天，我看到一幅漫畫：一面雪白的牆上貼滿了廣告，它彷彿在哭訴人類對它的種種不文明的行為。我深受震撼，於是我把它編成了一個故事：一面雪白的牆剛剛被刷好了，它興奮地對路過的人們招手。人們看見，有了牆的襯托，街上的一切變得賞心悦目，心情好像也變得明媚了起來。可是不知道從哪一天開始，這樣美好的一景漸漸開始消失不見了。一開始是一張廣告、兩張廣告，再後來就像抵擋洪水的堤壩被沖垮了一樣，各種廣告蜂擁而至，就像一篇文章，那一兩張廣告只是開頭一樣。牆變得五顏六色、髒亂不堪，人們的好心情也如同退潮時的水一樣漸漸消失，整條街變得死氣沉沉。牆開始抽泣，慢慢轉變為大哭，牆在憤怒，在哭泣，在控訴！整條街似乎也因為牆的痛苦而蒙上了一層灰色，人類已經將它傷害得瀕臨破碎！幾天後，幾個粉刷工人又一次來到了這條街，他們用顏料刷把牆粉刷的乾乾淨淨，就如同把天空，大地，整條街以及人們心靈蒙上的'那層灰色也一同洗刷掉了。牆開始笑了，它笑得那樣甜，彷彿陽光都在這個時候温暖了幾分。

牆可以重新粉刷，那地球呢？一堵牆的髒亂可以使一條街陷入灰色，那一個星球的髒亂呢？讓我們幫地球——我們人類的母親洗個澡，讓地球也開始笑吧！

國小生看圖作文5

今天是森林音樂節，小兔和大象也受到了邀請。一早它們就打扮得漂漂亮亮地一起出發了。它們一路上有説有笑，忽然發現前面有一條小河擋住了它們的去路，這可怎麼辦呢？它們皺着眉頭想來想去，怎麼也想不出一個好辦法。正在它們發愁的時候，河對岸走來了長頸鹿和可愛的小刺蝟，着急的小兔連忙求助它們，於是四個小夥伴一起商量起來怎樣才能讓它們順利過河。忽然，長頸鹿靈機一動、一拍腦袋説：“這河不寬，我可以伸長我的脖子和大象那萬能的鼻子在空中搭建一座彎彎的小橋，你們就可以順着小橋過河了。”小刺蝟和小白兔立馬歡呼起來，直誇這真是一條妙計。然後它們就按照長頸鹿的.辦法去做，很快一座脖子和鼻子連結的小橋形成了，小刺蝟和小兔興奮得踏上了這座小橋，順利地過了河。

國小生看圖作文6

晚上，媽媽把晚飯準備好了，一家人準備吃飯了，可是，兒子卻不知道在哪裏。媽媽讓爸爸去叫兒子吃飯。

爸爸邊向兒子房間走去邊説：“兒子，快來吃飯啦”走進發現，兒子在地上趴着看書，爸爸對兒子説快去吃飯啦。兒子走出房間準備吃飯，爸爸卻是很好奇，兒子看的.什麼書。爸爸看了一眼，就移不開眼睛了。

媽媽和兒子在飯桌旁邊等待了一段時間，遲遲不見爸爸過來，媽媽只好叫兒子去叫爸爸。兒子走到自己房間發現爸爸竟然趴在地上看剛才自己看的那本書，爸爸一邊看還一邊説“太好看啦”。這下兩個人都忘了吃飯的事情了，趴在地上一起看了起來。

媽媽過來叫他們吃飯，他倆才不好意思起來，耽誤了一家人吃飯的時間。媽媽説，什麼時間該做什麼事就做什麼事情，該吃飯了就先吃飯，吃過飯後再繼續看書吧。

國小生看圖作文7

一個星期天，小紅扎着一個金光閃閃的蝴蝶結。在陽光下顯得格外美麗。她正邁着輕快的步伐去外婆家玩。

走着，走着，突然踩到了什麼東西。小紅低頭一看，只見自已正踩在一條火米路上呢！小紅想：這米是誰漏在地上的呢？多可惜，我的要趕緊去提醒主人。於是，小紅沿着米路向前跑去。跑呀，跑，不一會兒，小紅看見遠處有個大哥哥，正揹着袋子走，袋子上有一個洞，米還不斷地往外漏着呢！於是小紅加快了腳步，馬上追了上去。還大聲喊着：“大哥哥，您的米袋漏了，停停吧！”那位大哥哥聽了卸下米袋一看，米袋真漏了。在責怪自己説：“這袋米還是幫鄰居買的呢！我差點兒好心腸，辦壞事呀！真謝謝你的提醒”。

大哥哥又東張西望，正想找根繩子來綁起來。小紅看見了心想，我頭上的蝴蝶結不是可以當繩子嗎？説幹就幹，小紅馬上解下自己頭上的蝴蝶結，再拉長，不一會兒，米袋的洞口已被蝴蝶結系得緊緊的，此時，米袋上的'蝴蝶結在陽光的照射下，真是無比豔麗，像贊美了小紅的心靈呢！

國小生看圖作文8

春天來了，小草探出了嫩綠色的腦袋，花兒開放了，柳樹姐姐扎着綠色的長辮子，大樹哥哥長出了嫩嫩的芽。我約好朋友明明一起到舜北公園放風箏。

來到公園裏，藍藍的天空中已飄着許許多多的風箏，把天空點綴得五顏六色，好像一塊花色斑斕的布，有的.印着威猛的老鷹，有的印着胖乎乎的毛毛蟲。

開始放風箏了，一切準備就緒後，我拿着線柄，明明拿着風箏，正好一陣風颳過，我們齊聲喊着口令：“三，二，一，放。”明明鬆開風箏，我開始進入瘋狂奔跑模式，只見風箏隨着我的奔跑一下子就飛了起來，我見風箏飛起來了就停住腳步。可我一停，風箏就直線下降。我失望極了。這時，明明走過來説：“沒事，我們重來，哪有一下子放起來的，總要多試幾次嘛！”聽了明明的話，我又信心十足。總結之前的經驗，然後再邊跑邊慢慢放線，等放得差不多高的時候，看風力大小，有時放線，有時收線。哈哈，這下成功了，我高興得一蹦三尺高。

抬頭望去，天上多了我的七彩風箏，感覺天空更美了。

國小生看圖作文9

1、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處，文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

2、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味，文章開頭引人入勝，吸引讀者……點面結合，使文章生動具體，詳略得當。

3、對於景色的.描寫，語言簡練而準確，觸景生情，情景自然融合，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗，值得借鑑。

4、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

5、文章邊敍事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭，又總結全文，首尾連貫一氣呵成。

6、文章有詳有略，言之有序，內容生動，具體不失為一篇佳作。

7、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節描寫頗具匠心，極富功底。

8、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。

9、文章線索明朗，主題突出緊緊圍繞。進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀不忍釋手。

10、詳略得當，虛實相生，是兩大特色……內容更豐富更生動。

國小生看圖作文10

春天到了，天氣回暖。小草從泥土中探出了小腦袋，花兒也在春姑娘的召喚下爭先恐後地開放了。小燕子紅紅和燕媽媽從南方飛回了北方，路過工業廠區時，紅紅看見了好朋友——小魚兒茜茜。

於是，她趕忙飛下去：“茜茜，你怎麼住在這麼髒的河裏呀?去年這條河很乾淨呀。”

茜茜説：“我也不想呀，我都喘不過氣來了。最近新建的工廠又投產了，每天都從煙囱裏排出大量的有害氣體，湛藍的天空變得烏煙瘴氣，連太陽公公都躲到雲層身後了。我們住的這條河也受到了污染。另外，不僅是人類的工業污染，還有人類的生活污染，每天都有污水排放到河裏。還有人經常到小河邊洗東西，油漬、泡沫河裏到處都是。還有很多垃圾，如塑料袋、易拉罐、食品包裝盒……”

“那你的一些小夥伴呢?”紅紅問。

“他們有的被毒死了，有的`被貪婪的人類抓去了。現在在河裏的活魚已經所剩無幾了。”紅紅長歎一聲：“哪兒才是我們的家呀?”

她們決定向人類發出要求，讓人類保護環境，重建美好家園。

國小生看圖作文11

在一個茂密的森林裏，陽光明媚，白花盛開，美麗極了！一隻蝸牛小藍和夥伴小天慢慢地從遙遠爬來，小藍説：“休息一下吧！”小天説：“好吧。”小天和小藍停了下來。小藍望了一望身邊的小草，心裏喜滋滋的。河水緩緩地流着，小魚們一個接着一個地遊着，像做操似的。一隻小黃魚像熱鍋上的螞蟻，東遊遊西找找，不一會兒就不見了。一條大大的金光閃閃的.大金魚東張西望。小天和小藍呆呆地望則後眼前的一切。一隻小蜻蜓飛了過來停在小藍的殼上，小藍一吹，小蜻蜓就無影無蹤了。小藍説：“我們來跳舞吧！”“好呀！”小天説。

小鳥們飛來給它們做伴奏。小天跳得翩翩起舞，小藍跳得舞姿動人。跳到結束了，路邊嫩綠的小草搖來搖去，小藍眼望着天空黑乎乎的月亮像一盞燈，高高地掛在天上，小天打了個“阿嚏”合上了眼睛，小天和小藍做了個香香的夢。

國小生看圖作文12

秋天到了，菊花開了。廣場上白雲飄飄，綠樹成蔭，花兒盛開，花兒有桔子似的花瓣，細細的枝條兒，綠綠的葉子，真美麗呀！

小紅看到這些花兒，她想要是把花兒帶回家裝到花瓶裏該有多好啊！她正要用手去採的時候，一位大姐姐説：小妹妹，不要採花，愛護花草，人人有責！小紅記住了這句話，她對大姐姐説：大姐姐，謝謝你，我懂了。

不要摘花秋天，小月和媽媽來到公園裏玩，不知不覺，小月感覺媽媽不見了，便四處找了起來，忽然，小月聞到一股香味，趕緊跑過去，看到一朵朵金黃的野菊花，正要伸手去摘的時候，一位阿姨走過來説：小朋友不能摘，如果你摘了的話，這樣就會破壞環境。小月聽了阿姨的.話，知道自己錯了，就向阿姨道歉説：對不起，下次我不會摘花了。

不要摘花有一天，小紅和媽媽一起去公園玩兒。她們想先爬到山上去看看，爬到了半山腰，看到了天鵝湖裏的天鵝身上雪白雪白的，可好看了！小紅和媽媽爬到山頂上，一看山下，好美麗的風景啊！

小紅看到一叢月季花兒，趕緊跑下山，她聞了聞説：好香啊！小紅想摘下幾朵來，剛想伸手，媽媽説：小紅，我們要愛護花草！小紅想了想説：媽媽，我知道了。

國小生看圖作文13

教師節就快到了，小云想送些禮物給老師，來表達她對老師的感謝，送什麼呢？賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物似乎太沒新意了。於是，小云決定要送一份與眾不同的`禮物給老師。

鮮花*能表達對老師的讚美了，就送鮮花給老師吧！記得那一次，成績一向很好的小云，因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒有批評她，而是耐心給她補課，使小云成績有了很大的提高。小云打心底裏感激老師。

想着想着，不知不覺就來到了學校。現在時間尚早，同學們還沒到校。小云就悄悄溜進教學樓，來到辦公室前。菊花插在哪裏好呢？小云再一次掃視老師的桌面，啊！有了！就插在筆筒上吧！小云想：菊花代表頑強、無私的精神，老師看見了一定喜歡！

陽光照了進來，照得菊花發亮，窗外的牽牛花好像正在歌頌這個莊嚴的節日，正在讚美全世界老師的辛勤勞動呢！

老師，祝您節日快樂！

國小生看圖作文14

今天是動物的植樹節，大家分成2個一組高高興興地去種樹。其中，小兔與小熊一組，它們抬着樹苗，拿着鏟子一邊走一邊唱着栽樹歌來到了河邊準備種樹。

首先，它們選好一塊土壤比較肥沃的地方挖坑，坑挖好後小熊累得喘不過氣，全身汗淋淋的。然後，小兔把樹苗放在已經挖好的坑的正中央，再把土往坑裏填滿，用腳踏平。“終於大功告成”小兔與小熊都累壞了！“吖，還沒有澆水呢”小兔大叫。小熊摸摸頭説：“這裏哪有水呀。”正在它們犯愁時，一隻大象走過來問：“你們有什麼事嗎？”小兔傷心地回答：“我們樹載好了，可是沒水澆。”大象不緊不慢地來到他們面前：“彆着急，你們看我的'吧。”只見大象用鼻子“沙沙沙……”的往樹苗上左一下右一下開心地噴起水來。

小樹苗終於喝到水了，小兔與小熊高興地連忙向大象道謝。心裏默默地祈禱，希望小樹茁壯成長，長成參天大樹將來給大家遮風擋雨，造福人類，成為有用之材。這時，風姑娘偏偏起舞也過來替大家高興，小樹苗也點點頭，好像在跟大象道謝呢！

國小生看圖作文15

從前有一隻小猴子，每學期期末都沒有得獎。這一次，小猴子打算學習技能。

一天，小猴子讓小兔子教他寫日記。小兔子説:“要想寫好日記，一定要寫得清晰流暢。”兔子邊説邊寫。小猴子一聽，馬上就寫了，但是一天又一天，小猴子對他的寫作變得不耐煩了，於是他放棄了寫日記。

又有一天，他去喜鵲那裏學唱歌。唱歌不容易。他必須發音正確，唱得好。當他到達歌唱站時，喜鵲對小猴子説:“如果你想唱得好，你必須像我一樣。”它邊説邊唱，唱完了。它讓小猴子跟着唱，小猴子跟着音樂唱。然而，唱了一會兒後，小猴子想:“唱歌太難了！”於是，它放棄了歌唱。

然後，小猴子去找羚羊學跑。羚羊説:“要想學好跑步，就必須每天跑半小時！”猴子聽了，堅持每天跑半小時。有一天，猴子對羚羊説:“跑步，跑步太累了！”然後，猴子又放棄了跑步。

學期結束時，另一隻兔子、喜鵲和羚羊獲獎，但小猴子沒有獲獎。很難過。