有關描寫感恩的作文彙總九篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的描寫感恩的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫感恩的作文 篇1

在匆匆的歲月裏我遇見了您是一個最美麗的偶然您説我們不僅是師生更是朋友我們不僅是朋友更是家人您為我指引迷津您為我照亮前程您陪在我身旁靜靜地凝視着我的成長歲月匆匆無法忘記，您上課時的細細叮嚀；無法忘記，您下課時的平易近人；無法。。。

明天就是教師節了，我想送一份禮物給老師。老師每天辛辛苦苦風雨不改地教育我們，教給我們許多知識，在平凡的人看來，教師的工作是平凡的，其實一點不平凡，他們的工作對人類文明歷史貢獻是偉大的，沒有老師對人類知識的傳播，就沒有人類。。。

在特殊的'日子，獻給我的愛人：送個短信祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底！ 在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。

描寫感恩的作文 篇2

我們要懷着一顆感恩的心，去面對生活，去看待生活中的種種，只要心懷感謝，人生就會過得幸福而充實。我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人説是優異的學習成績，有人説是給予別人幫助而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。

中國有句俗話叫知恩圖報，滴水之恩當湧泉相報。1620年和1621年之交的冬天，不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒們，在到達美洲時遇到了難以想象的困難，是心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，幫助他們渡過難關，走出了困境。人在困境時得到他人的幫助是幸運的，那種感激之情難以言表；而幫助他人是一種美德，從我們的歌裏常常也能領略到這樣一種愛的精神，讓世界充滿愛，這個世界才會更加的.美好，我們的心靈也會更加純潔。移民們為了紀念這樣的日子，在規定了感謝上帝的同時並決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。

懂得感恩不僅是種修養更是一種態度，就如我們平時常説的知足常樂，要懂得體驗生活給予我們的一切，無論是快樂還是痛苦，都要坦然從容去面對這樣的經歷，提高自己的鑑賞力與生活的能力，養成一種積極向上的生活態度。

那麼就讓我們也一起來感恩吧！感恩在生活的點點滴滴中經歷的平凡與不平凡，感恩父母給予了生命的起點，感恩愛情帶來的幸福與苦痛，感恩人生之路帶來的一切艱辛與坎坷，感恩朋友間的平淡與真誠，感恩陌生人禮貌與謙讓，感恩同事間為真理而爭吵。感恩，讓我們學會感恩所有所有吧！感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能，感恩，是一種美德，它來自對生活的愛與希望。今天，在這個他鄉的感恩節裏，感恩，讓我們的生活變得更加美好！

描寫感恩的作文 篇3

一顆感恩的心永存人間，感恩之心，與愛同行。他，是黑暗中的火焰，給人們光明；他，是大海中的一滴水，給人們滋潤。他，是沙漠中的一泓泉水，給人們期待。

——題記

當我提起筆寫這篇作文的時候，我的心無比沉重。我的爸爸已經踏上了遠去他鄉的征途。

爸爸臨走之前我什麼也沒有説，我不敢直視爸爸，裝出一幅若無其事的樣子，我怕那不爭氣的眼淚從眼角流出。臨走時爸爸對我説“好好聽媽媽話，好好學習，爸爸這一切都是為了你，為了把把你要努力，別讓爸爸失望！爸爸愛你！”我那不爭氣的淚水還是留下來了。因為我知道，我和爸爸這一分別還不知何時才能在相見。少則幾個月，多則一年，兩年，三年或許更多！我也知道，爸爸為了我放下家裏着安逸的生活，而去遠離家鄉的崑山。我更知道，去了崑山就等於爸爸從頭幹起，要從新發展，不知還要收多少苦多少累！

如果我是一棵草，那麼是父親用自己的血肉之軀腐朽在我的根下，讓我茁壯成長。如果我是一隻腳，那麼我周國的每條路都是父親用身體鋪就的碎石，而讓我走得更加踏實。

讓我們一起唱起那首動人的歌：

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的.心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

描寫感恩的作文 篇4

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”的確，世上有許許多多值得我們去感恩的人，我們的父母、老師和幫助過你的人……所以，我們也要學會感恩。

什麼是感恩呢？顧名思義，就是一種對別人善意的恩惠心中永存感激的表示。以前我看過一本書，叫《愛的教育》，裏面有這樣一則故事，讓我十分感動：一個叫裘里亞的孩子，他的'父親在鐵路工作。因為他家很窮困，所以父親為了掙更多的錢，除了鐵路工作，他還幫人抄公文，因此他常熬夜。一次，裘里亞也想幫父親抄公文，可父親認為學習更重要，便拒絕了。每夜十二點，父親抄好公文後會準時休息，到第二天早晨起來才點數前夜抄的公文。一天早上，他發現自己比以前抄的多了好多，於是很興奮。以後天天都這樣。可是，他發現裘里亞的學習成績直線下降，老師也反映：“裘里亞上課總打瞌睡，字也寫不好了。”於是他開始數落裘里亞：“你也看見了，為了你，我簡直在拼命，你卻一點也不珍惜，不替我着想！”

直到一天晚上，他在十二點準時去休息。突然，他被一個書掉落的聲音驚醒了，他悄悄來到書房，發現兒子在為自己抄公文。他流淚了，他明白了兒子成績下降的原因，他向兒子道了歉，兩個人又和好了。

讀完這個故事，我明白了，在生活中感恩是不可缺少的，我們要感恩許多人，當然還包括我們生活的這個社會，烏鴉會反哺，我們也應該學會感恩！在生活中，老師對學生一個信任的肯定之語、一句體貼暖心的話語、一個充滿無限關愛的眼神、一點來自心靈深處的點滴感動、一點來自他人哪怕是最微不足道的幫助，我們都應該做出應有的迴應乃至回報。反之，如果我們對上述的一切出自無限善意的體貼之舉表現出無比的冷漠或者無動於衷，那會是什麼樣的效果和結果？“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”學會感恩，這也是一種美德，古人云：滴水之恩，當湧泉相報。又云：投之以木瓜，報之以桃李。生活在大千世界裏，我們每一個人都有或多或少需要別人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也是微不足道的綿薄之力，無論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運，值得我們感激一生！

描寫感恩的作文 篇5

最值得感謝的人是我的老師，老師教我們一年了，我由一個不懂事的孩子成了一名而年級的國小生，感謝老師的'辛勤培育。

現在，我懂得了老師的可敬，懂得了老師的辛苦，記得剛入學的時候，同學們不知道怎麼上課，有的還不停的哭，吵着鬧着要找媽媽，有的同學鼻涕好長，有的下了可就弄的滿身泥……不論什麼時候，老師總是笑咪咪的應對着，現在想起來真有點好笑。

不知什麼時候我喜歡上寫作文了，老師總是耐心的指導，告訴我那句寫的好，那句要改，老師還親自拿起鉛筆圈圈畫畫，有時候我想寫又寫不出老師就給我講故事，故事講完了我的作文也寫出來了。每當我們犯了錯誤，老師就提高了嗓門喊幾聲，犯錯誤的同學吐吐舌頭，老師也就不再追究，很快又恢復了平靜、歡樂的氛圍。

想起一年來老師陪我們成長，想想老師的辛勤教誨，我發自內心地想倒一杯水，雙手遞過去説：老師，您喝水。

描寫感恩的作文 篇6

星期五下午班會課，張老師從報紙上唸了一篇文章《打工父親寫給12歲的兒子的一封信》唸完後，讓人感動不已!

這封信是爸爸20xx年9月26日凌晨1時43分時寫的信。

信是這樣的：當時為了結婚，我們已經是負債累累。為了省錢，那年8月，你年邁的祖外婆提前住在咱們家裏，等着為媽媽接生。可是過預產期都半個月了，你還沒出生的意思。爸爸着急了，媽媽着急了，我們拿着東拼西湊的盤纏，到縣醫院檢查。醫生建議馬上住院。住院，天呀，錢在哪裏?家裏當時僅有不到600元錢，到哪裏去湊這筆住院費呢。無奈之下，爸爸到鄉信用社，貸了1000元款。我清楚記得，按當時政策，又扣下100元的利息，僅剩900元。不知道今天的你，能否體會到爸爸當時內心的滋味。

好兒子，你如今長大了，我們要學會感恩，感恩每一個人。知道爸爸為什麼自己的房子先不裝修，把錢借給咱們的親戚家嗎?因為，在我們最困難的'時候，是他們一直在默默幫助着我們。在城裏住院期間，你二姑奶、大姑奶都千方百計送錢給我們。當時你的外婆癱瘓在牀已經22年，別人給她的600元錢也讓你舅送到城裏。從城裏回來，王家莊你祖外婆當時已經年近八旬，天天像一個老保姆一樣，無怨無悔伺候着媽媽。

你滿月待客的頭天晚上，你叔叔從洛陽回來了，老闆給他發了260元錢，他給家裏留下220元，待完客的當晚，他又走了……

為什麼有時候為了看電視和大人爭頻道會面紅耳赤，為什麼有時和父母説話的口吻是那樣的叛逆?

只是動物的烏鴉也知道反哺，而我呢?我總是會在不高興時對父母大吼，甚至是翻白眼，老師對我太嚴厲我會心裏很不舒服，與同學也不發生了不少摩擦……

古人曾説“滴水之恩，當湧泉相報。”我們一定要學會感恩，不論是父母、老師、還是朋友。

描寫感恩的作文 篇7

俗話説，生活不如從前。每個人每天都面臨各種麻煩。由於這些麻煩，有些人甚至忘記了我們周圍許多美好的事物。也許是因為他們並不完全瞭解感激!接下來，讓我們看一下字典組成網絡，看看我們的小作者如何理解感激和滿足!

知道如何感恩，每一天都是陽光燦爛的，儘管人們的生活不能過得很順利，但是隻要知道如何感恩，就能看到燦爛的陽光，使自己的生活越來越光明。

是父母給了我們生命，父母給了我們食物，並深深地愛着他們。我們不應該償還嗎?你不知道該如何感謝他們嗎?

我隱隱約約地看到母親在秋天的落葉中，秋天的到來，代表着豐收，也是母親辛勤工作的開始。大片田野望着黃成城。麥子在秋風中搖曳，彷彿金色的波浪層層疊疊。

天還沒亮的'時候，媽媽起牀，收拾好一切，手裏拿着鐮刀，踩着晨露。有一次，我問媽媽為什麼我這麼早去。我母親笑着對我説：“一個傻瓜，不要早點走，等到太陽出來，麥穗走了，太陽曬了，早晨有能量，還不夠。你的精力?”之後，母親離開了，正值秋風來臨時，院子裏的葉子像金色的蝴蝶一樣飄動着，我的眼睛濕了，母親在努力工作。九點多，我和姐姐拿了一點水和一把頭，媽媽的臉上滿是幸福，我很幸福，也很幸福。

懂得感恩，幸福永遠伴隨着你。秋葉的背面讓我想起了自己的生活。

偉大的詩人孟嬌曾經寫過：“誰自大，向三春彙報到了”是的，我們該如何回報母親的好心呢?雖然我們不能像大詩人那樣寫經典經文;我們不能像作曲家那樣寫優美的歌曲;我們不能像歌手那樣唱愛。但是，我們可以做一些我們可以做的事情，以分享父母的擔憂並減輕疲勞。這也是一種感激之情。

只要我們知道如何感恩，就會發現生活是美好的。只要心中有愛，幸福就會永遠伴隨着你。

描寫感恩的作文 篇8

落葉飄零，落在大地哺乳萬物，它學會感恩大地的養育。百花盛開，芬芳了世界，它學會感恩雨露的滋潤。白雲悠悠，描繪着一幅幅美麗的畫卷，它學會感恩藍天的哺育。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”花瓣把美麗獻給泥土，饋贈泥土對它的養育之恩。因為感恩，才會有這個多姿多彩的世界；因為感恩才會讓我們懂得生命的真諦！

學會感恩，感恩老師。課堂上，授予我們知識，課後傾聽我們的心聲，夜深人靜之時，為我們批改那一疊疊厚厚的作業本，這便是我們的老師，不辭辛勞、無私奉獻的好老師。如一位辛勤的園丁，哺育我們這些小樹苗茁壯成長；似一棵枝繁葉茂的大樹，為我們遮風擋雨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講台，是他們奉獻的戰場。感恩老師吧！感恩他們的培育，感恩他們的付出。感恩老師，他們會為之感動。批改作業時，請為他端上一杯熱茶；上課聽講時，請認真聽他講課；教師節之際，請為他送上一份小小的禮物……這一切平凡的'舉動，會讓老師信心百倍！老師高尚的靈魂薰陶着我們，以純潔的心靈感染着我們。

學會感恩，感恩父母。父母是我們人生的第一任老師，從孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的東西——生命。父母為孩子撐起了一片愛的天空。吃飯時，夾給你最愛吃的菜；冬天來臨，為你親手編織那一件件充滿愛的毛衣；生病時，日日夜夜守護在你身邊……一個又一個動人的場景，編織着充滿愛的夢，譜寫着一曲曲華麗的樂章。多麼偉大，多麼無私的愛啊！感恩父母，他們會為之欣慰。工作之餘，為他們揉揉肩，捶捶背；週末的時候，為他們做一頓飯；閒暇之餘，幫助他們做做家務……他們會無比幸福，無比欣慰。孩子小小的一個舉動，在他們心裏卻如此神聖！

學會感恩，感恩世界上一切的一切。對每個人多一點包容，對每件事多一個微笑，人與人之間，該是怎樣的和諧啊！“滴水之恩，當湧泉相報。”汶川的倖存者，為玉樹同胞搭建生命的橋樑。感恩世界，會讓你擁有更多的快樂！感恩是花，它會芬芳世界；感恩是光，它會照亮世界。懂得了感恩，學會了感恩，每個人都會擁有無邊的快樂和幸福。

描寫感恩的作文 篇9

多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在老師們無私奉獻中，有多少學生長大後成為祖國的棟樑之才。老師們不知在什麼時候，您有了絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。

老師在我們身上播下開心的火種，校園裏時時刻刻響着我們快樂的聲音。老師您所有的希望都寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這個有愛的路上艱難跋涉，叫我們如何做人，怎樣處事。同學們，當我們有困難時幫助我們的不僅僅是父母，還有老師啊。在我們學習失敗時，有老師的鼓勵;當我們傷心時，有老師的安慰。在校園裏的時間，比在家裏的時間長，和老師同學的時間也比和家人的時間長，有多少個難忘的經歷也是在校園裏度過的。老師不僅讓我們在知識的海洋裏遨遊，還教會了我們要去感恩別人。在老師們的辛苦的`培育下，我們的知識在一天天的增長。我們要懷着感恩心，對老師們説聲：“老師，您辛苦了。 ”

有了老師，就有了一個節日——教師節。人們對老師有了深深的敬意。在教師節的時候，老師想要的不是我們的禮物，而是我們努力學習的成果。我真想取出串串炮竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為老師唱支心歌。我的演講完畢，謝謝大家!

?已瞭解了昨晚作業的精要呢?就讓我們“手上見真章”吧!”説完，從她的袋子中“嗖”地拿出了一大疊試卷。本已安靜的教室頓時炸開了鍋，有的説：“我昨晚有事，來不急寫呀!”有的説：“喂，昨晚的作業是哪啊?”還有的説：“哎，快借你昨晚的作業給我看。”這次考試的結果當然是不言而喻的。經此一“役”，更令我們看清了王老師的“手段”。

又一日，我們剛學完古文《學弈》。師曰：“此文乃千古流傳之文，望同學們加以把握。”言外之意就要我們背古文。這對我們來説可是雪上加霜，因為明天上午考數學，下午又有英語“枕戈以待”，真叫我們苦不堪言!這晚我熬夜苦讀，終在有限時間下，完成了無限的作業。次日，語文課上，老師將同學們語文書收上，曰：“天將降大任於斯人也，必先勞其筋骨。大家默一遍吧!”我們一聽，不禁又大倒苦水。果然，這次又是“虎落平陽”。