對比的作文（精選44篇）

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的對比的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

對比的作文 篇1

説起原來與現在的房子呀，差別就大了，那可是天差地別。對，還有家裏的用具。不過，不要急，慢慢的説。就先説房子的外觀吧，以前，都是平靜的小院，地上就是一些磚頭鋪成的，有一棵老槐樹在院子中間長着。地上散落着一些稀稀拉拉的小草。不太結實的`牆上爬滿了爬山虎。不過，有人就喜歡這種幽靜，比如説我。我以前家裏的窗户的玻璃有一塊還碎了，簡直就是透風的。冬天也就是用一個牀單做的窗簾拉起來。一個燈泡（或者電燈棒）懸掛在房子的屋頂上。就足夠照亮唯一的一間房子了。整個房間只能放下一個三人牀、一個衣櫃、和一個電視。門還是木頭的。對了，有時房子還會漏水。

在做飯的時候去廚房還要跑過院子，才能到廚房裏。在下雨時極不方便。

廚房裏有一個液化氣罐，年這一個已經用了很久很久的老排風扇。還有一節櫥櫃，廚房就只有新家的廁所一樣大。

現在呢，我們住上高樓了，房子也不漏水了，還有了泡沫隔熱層。樓房也漂亮多啦。下面還有一個超大的公用院子，還有一個大花園呢！漂亮極了！我的家也大多了。還有了餐廳，和兩個卧室。對了，還有一個陽台，一個充滿陽光的陽台！我的學習桌從“古董”圓桌變成了正規、乾淨的書桌。還有一個非常亮的小枱燈，以前晚上還看不見字呢！並且，我還有了一個自己的小牀。可以隨便躺了。我還有了一個小書架。頂上裝滿了各式各樣的書籍。並且，我們還有了一台電腦，（儘管是老式的）但是我已經很滿足了！

廚房已經有以前兩個、到三個廚房一樣大了。裏面的東西也乾淨多了。老排風扇已經換成了抽油煙機，可以不怕被煙嗆着了。

我喜歡我們的新家，儘管沒有了以前的幽靜，可是生活質量提高了，生活環境變好了。

新家跟老家比，就是不一樣！

對比的作文 篇2

童年似一副水墨畫，越看越喜愛它的美；童年是一瓶美酒，醖釀的時間越久，口感就越好；童年似一首經典的老歌，越聽越耐人尋味。這不！轉眼間，我就開始上中學了，可每當我讀到魯迅童年之時，不禁會將自己的童年於魯迅的童年進行對比。

魯迅在小時候是一位闊少爺，自然有許多我這種普通人體會不到的快樂。就拿這百草園來説，帶給少年魯迅帶來了無限的樂趣，在百草園中，有許多的動植物。一去就可以看見那輕捷的叫天子——雲雀從草間直竄雲霄，好似在歡迎着你的到來；享受鳴蟬蟋蟀的.交響樂；還有各種花，草，葉的香，都在微微潮濕分空氣中醖釀，使人心曠神怡；一到下雪的冬季，少年魯迅還運用閏土父親教的方法，在雪地上捕鳥。真是好不自在！再看看我一放假就在只能家中看電視、玩手機，平時也很少出去玩，日子過得的真是無趣。

雖然，魯迅先生在平時玩耍的時候很有趣，很自在，但一到了學校就截然不同了。上學時，只能每天在壽鏡吾老先生的督促下讀書和背書，特別枯燥無聊，為此，魯迅先生還經常在先生讀書入神的時候，在底下偷着做些小動作。反觀我們有美術老師親自教我們畫畫，根本不用在底下偷着畫畫，有音樂老師教我們唱出優美的音律，還有地理老師和歷史老師教會我們科學常識，還有……對比起魯迅先生的小時候，我們的學習明明已經非常豐富多彩了，可為何我們依舊感到枯燥無味，進而討厭學習呢？

在魯迅的小時候，人們都非常的迷信，愚昧，虛偽。就拿在魯迅父親病了的時候，為他治病的名義開了各種各樣奇怪的藥方，可根本沒有治好魯迅父親的病。還有魯迅父親病的不行的時候，衍太太還叫他使勁大喊父親的名字，這不但沒有給父親減輕痛苦，反而使父親在臨死前特別特別的痛苦，使魯迅先生一直很愧疚於此。反觀我們現在生病了，直接去醫院就好了，根本不需要吃什麼奇怪的藥方。

總而言之，我們現在的生活比魯迅童年的生活豐富很多，也快樂很多。但，為何我們依舊感到枯燥乏味呢？

對比的作文 篇3

考試“刷、刷、刷”，像在戰場上應戰似的，同學們小心翼翼地低頭在答卷。

考場中，坐着兩位具有鮮明對比的學生：一位是藍蘭，她那黝黑的臉子沁出了一層細細密密的汗，那握筆的手也微微地發抖。她發狠似的緊緊咬住嘴脣，似乎想咬出一個哪怕得分最小的答案來，但……另一位是班裏成績最優異的楊君君同學，此刻，她早已經答完了試卷上所有的題目。這張試卷對於她來説，好像是太容易了一點。她瞥了一下手錶，知道離收卷時間還有二十幾分鍾。於是，她便無聊地看看這個同學，望望那個同學。驀地，楊君君得意洋洋的目光停落在藍蘭的身上，她欣賞似的打量着藍蘭，總覺得藍蘭是班級裏的後進生，而且腦子又不聰明。這感覺，使君君想起了……前幾天，數學老師為了使同學們更有把握地考出一個理想的成績來，特地在黑板上抄了許多難題。當老師疲憊地伸出沾滿粉筆灰和掛滿汗水的手要洗時，竟發現了那洗手盆裏沒有一點水，毛巾也被孤獨地冷落在一邊。老師不禁責問：“今天誰值日？怎麼不打水？”值日？打水？噢！為了這複習，考試，再複習，考試的`事兒，同學們已經無法騰出時間，也不願來理這些“閒事”了。但楊君君心中十分清楚。今天是自己值日，她望了望黑板上那密密麻麻的練習題，又瞟了一眼那個洗手盆，心中着實躊躇了一會：抄練習題，還是浪費時間去打水？正在楊君君拿不定主意的時候，藍蘭已經放下筆，默默地走過去，雙手捧着洗手盆，向門外邁去……楊君君回過神來，又默默地望着這個差生——藍蘭時，心中猛地一動趕緊撕下一頁白紙，迅速而仔細地抄下幾個得分最多的題目，然後看準了監考老師轉身之際，將白紙捏成一團，準確地扔向低着頭，苦苦思考的藍蘭……收卷時間終於到了，楊君君第一個交上了捲紙，將要邁出教室的時候她又一次有意無意地瞄了藍蘭一眼。恰巧，藍蘭這時也抬起頭，若有所思地看了一眼楊君君。她苦笑了一下，也匆匆地交上了卷子。

不管怎樣，考試結束了，大家都輕鬆的離開了考場。

對比的作文 篇4

現如今的社會都充滿着“對比”，成績高低決定擇校的主動與被動，家與家的相比決定幸福指數，對比可化為動力，也可使人一蹶不振。

孔子説：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。對比可以使一個人認識到與其他人的差距，也可以發現自身的優點，發揚並保存堅持。適量的對比不管是對人還是對己都是有益而無一害的，不要低估別人，更不能夠看高自己。

杜牧的《阿房宮賦》中，以阿房宮的興建和毀滅，大肆的諷刺了秦王朝統治的窮奢極欲，並借古諷今，闡述了天下興亡的道理。以史為鑑才能讓往後過的`更好，汲取往日的教訓才能夠繁榮富貴，由此可見，生活中不可缺少對比，成績的對比可以讓人知道自己的優勢和缺點，才能取長補短，才能進步。

在很多詩詞中同樣也存在着對比，《馬嵬》中的“此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子，不及盧家有莫愁”兩句詩詞就借用了兩次對比，先是對比從前的恩愛情形到現在的天地永隔來批判皇上的昏庸無能，再是將天子與平常百姓的生活做對比，諷刺了天子即使高高在上卻不如凡人自在，沒有對比不知差距，知恥而後勇才能夠進步。

但有時候，對比也不是一件好事，物極而必反，如果對比成了炫耀和攀比，那就是一件壞事情。現如今，學校出現了攀比之風，比名牌比價格比數目比窮富，這些不正之風日益增長，很多學生嘴裏都流露出攀比，這樣不僅影響學習還會使家庭負擔變重，有些家庭並不算富裕，但是孩子卻無比攀比，造成家庭壓力過大，這對任何家庭都是有害的。對比可知差距，也可惹禍上身。

我們應該把對比降到適當的程度，多益而無害，對比固有好處，但需要度。

心中有一把尺，量準自己也量準別人，對比適量可以使人進步使人勇敢，對比過量便是害人害己，多一些正能量，讓對比走進你的生活但卻不濃墨重彩。

對比的作文 篇5

我常常自認為出身於書香世家，要比別人高貴許多。然而，只見過一次面的他，像一面鏡子，照出了我的缺點，使我用新的眼光重新來認識自己，並以他的純補、誠實教我如何做一個正直的人。

那是青玉米剛剛上市的季節，媽媽叫我去買兩斤。我剛出家門不遠，就看見一個攤兒，圍了不少人。我走近一看，是個玉米攤，賣玉米的是一個年紀與我相仿的少年，（外貌）。你看他（動作）。我提高了嗓門對他喊着：“喂，賣玉米的，給我兩斤。”隨着一聲“好嘞，”他麻利地稱起玉米，然後堆在一旁。我先給他一張整票子，只見他從兜裏掏出一大堆毛票兒，很快把找給我的錢遞給我，又忙着給別的顧客稱玉米了，我接過錢數了一下，突然發現他多找給我五毛錢。剛要開口叫他，念一想：（心理），想到這兒，我（動作）。

剛走幾步，突然聽到他大聲説：“同學，等一等。”我的.心“咯噔”一下，裝作沒聽見，繼續往前走，但又不敢跑，一跑好像我真成了竊賊。他趕了上來，一把把我抓住，我心想：這下完了，飛機模型肯定泡湯了，弄不好，他還以為我是小偷。“你別走得那麼急嘛！”他氣喘噓噓地對我説，“俺看你落下了一個玉米。”説罷，把一個玉米往我懷裏一塞，衝我笑了笑，身就走了。

望着他的背影，我呆住了，一時理不清自己的思緒，只覺得那個玉米是那樣沉重，彷彿要榨出我身上所有的自私來。我在那裏呆呆地站了半天，衣兜中的五角錢也像火一樣地燒着我，我有生以來第一次感到錢放在兜裏有時也會咬人啊！心想，（心理）。我的臉發燒了，我默默地過身，拿出五毛錢，向他走去。

對比的作文 篇6

我們現在的孩子都有一個美好的童年。但是長輩們呢？他們的童年又是怎麼樣呢？

放暑假了，孩子們每天吃着冰棍，看着電視，玩着電腦，生活就像是在天堂一樣悠閒自在。媽媽告訴我，她小時侯放暑假不但沒有玩耍，沒有吃冰棍，更談不上看電視，玩電腦，連電視機看都沒看到過。她還説，她們小時侯在炎炎的夏日，還要去田裏割草，如果不去割草，就沒飯吃。回到家，還不一定有飯吃。她們的童年和我們現在比起來，簡直就是地獄和天堂。

我們現在回到傢什麼都不用做，只要寫作業，寫完作業就翹着二郎腿邊看電視邊吃零食。該吃飯了，就説，我現在很飽，等我餓了再吃。等爸爸媽媽吃完，就餓了，就纏媽媽要東西吃。媽媽説：“我就知道你要吃，我特意給你留了，去吃吧。”有些孩子很挑食，這樣也不好那樣也不好，最後什麼也不要吃，把媽媽精心做的`食物給白白浪費了。

媽媽她們那時侯一户人家一年也只有五六十斤米可以吃，再加上她們那時買米是不可以隨便買的，一定要糧票的。媽媽她們一家有八九個人，每個人每天最多也只能吃半碗都不到的米飯。她們總是跟外婆説：“給我多盛點，多盛點！”我們現在還不要吃飯。她們有時候看米缸裏快沒米了。都很擔心。因為沒米了，幹活幹得少的就沒飯吃。她們有時候都是有了上頓，就沒下頓的。

我們現在的孩子是多麼不珍惜糧食啊！我想我一定要珍惜糧食，不浪費。我們都不希望再回到媽媽她們那個時代了，總是擔憂家裏的吃飯問題。如果真的回到了那個時代，那我們現在的孩子也許就不能再吃零食，不能再翹着二郎腿看電視了。

對比的作文 篇7

“刷、刷、刷”，像在戰場上應戰似的，同學們小心翼翼地低頭在答卷。考場中，坐着兩位具有鮮明對比的學生：

一位是藍蘭，她那黝黑的臉子沁出了一層細細密密的汗，那握筆的手也微微地發抖。她發狠似的緊緊咬住嘴脣，似乎想咬出一個哪怕得分最小的答案來，但……另一位是班裏成績最優異的楊君君同學，此刻，她早已經答完了試卷上所有的題目。這張試卷對於她來説，好像是太容易了一點。她瞥了一下手錶，知道離收卷時間還有二十幾分鍾。於是，她便無聊地看看這個同學，望望那個同學。驀地，楊君君得意洋洋的目光停落在藍蘭的身上，她欣賞似的打量着藍蘭，總覺得藍蘭是班級裏的後進生，而且腦子又不聰明。這感覺，使君君想起了……

前幾天，數學老師為了使同學們更有把握地考出一個理想的成績來，特地在黑板上抄了許多難題。當老師疲憊地伸出沾滿粉筆灰和掛滿汗水的手要洗時，竟發現了那洗手盆裏沒有一點水，毛巾也被孤獨地冷落在一邊。老師不禁責問：“今天誰值日？怎麼不打水？”值日？打水？噢！為了這複習，考試，再複習，考試的事兒，同學們已經無法騰出時間，也不願來理這些“閒事”了。但楊君君心中十分清楚。今天是自己值日，她望了望黑板上那密密麻麻的練習題，又瞟了一眼那個洗手盆，心中着實躊躇了一會：抄練習題，還是浪費時間去打水？

正在楊君君拿不定主意的時候，藍蘭已經放下筆，默默地走過去，雙手捧着洗手盆，向門外邁去……楊君君回過神來，又默默地望着這個差生——藍蘭時，心中猛地一動趕緊撕下一頁白紙，迅速而仔細地抄下幾個得分最多的`題目，然後看準了監考老師轉身之際，將白紙捏成一團，準確地扔向低着頭，苦苦思考的藍蘭……收卷時間終於到了，楊君君第一個交上了捲紙，將要邁出教室的時候她又一次有意無意地瞄了藍蘭一眼。恰巧，藍蘭這時也抬起頭，若有所思地看了一眼楊君君。她苦笑了一下，也匆匆地交上了卷子。

不管怎樣，考試結束了，大家都輕鬆的離開了考場。

對比的作文 篇8

我的作文並不是很好，但關於我對作文的一些看法，倒是能説上一兩句，説得不好請見諒。今天我就説一下關於對比的一些看法。

我曾經見到一篇文章，見了之後，我感到很是生氣。它是寫琉球蘭的，我不知道那是一種怎麼樣的花。總之作者是一個勁的讚美。説它看起來是多麼美什麼的，之後又用了一種別的蘭花和它做對比。用的那種蘭花居然是君子蘭。還説君子蘭比起她説的'那種蘭花要顯得媚俗，做作，不佩説是君子。

君子蘭這個詞是古人定下來的，她這又是像是在諷刺古人，我猜想君子蘭是一些古代的讀書人取的，她諷刺古人這樣就顯得太偏激了吧。另一方面，當今的人也很喜歡這種花，而且是大部分人都喜歡，她存心和人過不去呢。我想這種文章是不會有太多的人喜歡的。

我理想中的寫法是不要一對一地寫。我在課本里讀過布封的《馬》他就寫的得很好，他用馬身上的各個部位和其他動物身上的各個部位相比較，例如説用馬的頭和驢的頭相比較，説是驢的頭看起來很笨拙。驢的確有這個特點。但作者只是哪驢的頭來和馬做比較，讓人會想到驢的頭不是很漂亮，但它也許會有一些地方比馬要好，還有作者在寫的過程中很是幽默得寫。這樣就不會打擊到別人了。

還有一種寫法就是“更喜歡”。比如説周敦頤的《愛蓮説》就是這樣。“餘獨愛蓮之出淤泥而不染……”他的文章裏有説到陶淵明的獨愛菊和世人盛愛牡丹。

但寫的比較含蓄，沒激烈的批評。也表示對那些愛菊愛牡丹的人的瞭解。這種説法我比較接受。

我希望各位在寫文章時不要為了説明自己的看法而用別人的看法來大作對比。

對比的作文 篇9

那是一個星期六的下午，我到利華商場買東西，順便路過菜市場買 點芹菜。我正挑選着，就聽有人説：“同志，你交税了嗎？我回頭一瞧， 原來是一位做税務工作的阿姨。她臉上帶着笑意，正和一個賣蘑菇的小販説話。只見那個小販嘴裏叼着煙，不時地吐着煙圈，好像税務員跟別人説話似的`。 那位税務員又耐心地説了聲：“同志，請你交税。”這回，那個小販可煩了：“交什麼税，我早交過了。”説着，他坐在板凳上，翹起二郎腿。税務員阿姨還是那麼耐心：“你説早交了，帳單上怎麼沒有，要不要去税務所核實一下？”

小販一聽這話，不再悠閒地吸煙了。他往左右看了看，然後從蘑菇堆裏挑出兩袋鮮蘑菇，直往税務員手裏塞，嘻皮笑臉地説：“小意思，小意思！請笑納。”税務員阿姨沒有接，反而嚴肅地對小販説：“我是收税的，不是收禮的。”小販蔫了，乖乖地交了税。

税務員阿姨走後，人們議論起來，有的説：“這個税務員真負責。”還有的説：“所有的税務員要都像這個税務員就好了。”

我買了菜，來到利華商場門前。門前圍着許多人，原來一個賣菜的小販又在和那位阿姨糾纏。咦！不對勁，賣菜的小販怎麼管她叫姐姐？ 哦！原來賣菜的小販是她的親戚。“大姐，就放我一回吧？”賣菜的央求着。“不行，”税務員阿姨沉思了一會兒，説道，“你若不交，我先替你交了。”説罷她從上衣兜裏掏出錢放在錢夾裏。”這一舉動還真靈，他連忙説：“還是我自己交吧。”“就這一回，下不為例。”税務員阿 姨對賣菜的兄弟認真地説。

税務員阿姨收了錢，隨後向其它小攤走去。圍觀的人不住地點頭，嘖嘖稱讚，我也向她投去了敬佩的目光。

對比的作文 篇10

小時候晚上睡覺的時候，媽媽總是輕輕的哼着搖籃曲，慢慢的，輕輕的，我覺得是那麼好聽，那麼美妙。漸漸地，我忍不住厭倦了我唱啊唱的這首搖籃曲。於是我對媽媽説：“給我講個故事吧！”説什麼？我覺得。我突然想到.

“媽媽，説説你的童年吧！”我咯咯直笑，心想，我媽的童年一定很有趣吧！媽媽的童年包裏真的有説不完的童年故事，我就興致勃勃的聽着，專心致志。漸漸地，漸漸地，我在媽媽的故事裏睡着了。到現在，媽媽講的幾個故事，記憶猶新，比如撿松果，折斷枯枝…

我媽小時候大部分都是幹農活，作業少，家裏有幾個人。晚上，在昏暗的月光下，去荒山找些可以用柴火燒的東西。每天回家都要倒糞，洗衣服，做飯，挑水。由於島上缺少淡水，緊張的.時候就是泥水，不是很乾淨衞生。

現在的我們幾乎和媽媽的童年背道而馳，作業多，工作少。我媽總是不厭其煩地對我説：“我心裏高興。我們曾經那麼痛苦。我們整天干着沒完沒了的農活。我們不得不自己做飯，洗衣服，穿襪子。你現在怎麼能這麼自由自在？好好學習就好，我們什麼都不用做。真是“衣伸出手，飯張開嘴！”這句話已經老繭在耳畔。其實我覺得，雖然我們沒有母親做那麼多體力勞動，但是我們在童年失去了快樂，失去了實踐，失去了自由。

媽媽，人們常説：“你在實踐中得到快樂和教訓嗎？”生活中沒有重要的實踐，生活就失去了快樂。能不能放開你的手，讓我來練習，讓我更深刻的體會你小時候的辛苦。不要總説我一出生就不知道幸福。讓我在實踐中快樂。

媽媽，請張開你的手，請記住，我需要航行！

對比的作文 篇11

一種事物如何產生美?答案是：對比產生美。紅花有了綠葉的襯托，才變得美麗動人;鶴立雞羣，才突出鶴的與眾不同。

正因為有了先前的一羣烏鴉，才讓從來沒有見過鳥的人對孔雀產生了愛慕之意。相比烏鴉，孔雀雍容華貴，美似仙女，贏得了眾人的欣賞。烏鴉最後備受冷落，四散飛走。

秦始皇可謂千古一帝。在他之前，六國戰亂頻繁，民不聊生，人們都希望六國能統一。終於，秦始皇在公元前221年統一了六國。可是人民渴望的富足與安寧並未出現，苛捐雜税、暴政酷刑隨之而來。相比之下，漢高祖劉邦建立漢朝之後，減免賦税，實行大赦，贏得了民心，使漢朝得以繁榮昌盛。

同為天子，秦始皇暴虐無道，劉邦仁慈愛民，最終漢取代了秦。對比產生美，有了秦的黑暗，人們才體會到漢的光明。

“我爸是-”的不斷叫囂，與其説這是“拼爹”，倒不如説是“坑爹”。父母養育我們已是辛勞，可是卻打着他們的'旗號惹是生非，實屬不該。相比之下，年輕的邵帥為母親捐出了骨髓，他才剛剛12歲。當查出母親患有重病後，他不顧暈針暈血為母親捐獻骨髓，來報答母親的養育之恩。

同為子女，有人做着“坑爹”的勾當，而邵帥卻能捐髓救母。對比產生美。有了一系列的“坑爹”“啃老”，才顯出孝的美。

一些明星、老總在想方設法地偷税漏税，他們只為了自己的利益，而違背社會公德，違反法律。相比之下，“喜劇大王”趙本山值得為人楷模。把慈善帶進鄉村帶進學校，已成為趙本山生活中的一部分。幾年前，他宣佈把自己所有的演出所得都捐出去。他這樣做沒有別的理由，只為回報社會。

同為公眾人物，有些人偷税漏税，而趙本山卻熱心公益，置身慈善。有了他們，才顯出回報社會產生的美。

對比產生美。一種事物是好的，而兩種事物同時存在，就會有一個脱穎而出。通過對比，可以發現不足以改正。正確理解和運用對比，就是最美的。

對比的作文 篇12

最近有個帖子在網上很火，名字叫《為什麼中國動漫拼不過日本動漫》，理由七七八八的一大堆，很多，我只隱隱約約的記住了兩個，因為我覺得這兩個理由還可以運用在“中國式教育”之中。

中國動漫中主人公永遠都是是什麼正義，勇敢，正直，堅強等一系列優秀品質的化身，題材永遠都是些不切實際的保家衞國，守護地球，搶救宇宙等，而日本的動漫卻都是平平凡凡的，或是發生在二十世紀對未來隱祕的嚮往——就像《哆啦A夢》一樣；或是簡簡單單描繪校園生活——就像《灌籃高手》一樣；或是講述小人物一步一步努力，完成自己並不算宏偉的理想——就像《夢色蛋糕師》一樣，他們並不是什麼偉大的人物，但他們有靈魂，他們活在自己的世界裏，活在一代又一代人的童年裏。經久不衰。

中國式父母對子女的教育，大多是“偉人式”教育，澆灌在孩子們頭腦裏的只不過是些遠大卻飄渺的東西，日本的父母卻是教孩子堅持自己所選擇的，所以，大多日本孩子都是獨立的。中國式父母就像是“授人以魚”，而日本式父母卻是“授人以漁”，我相信，一個人走自己選擇的路總比走別人選的路踏實得多。

中國漫畫不發達是還因為大多數中國父母並不看好動漫的“行情”，只認為動漫只是一種興趣，或許還會影響孩子的文化成績，登不了“大雅之堂”，而日本父母卻堅信“三百六十行，行行出狀元”的道理，中國父母愛將自己的思想強加給孩子，而日本父母卻會告訴孩子“你是你，我是我，每一具軀體都有自己的.靈魂和思想”

不能説日本的就是好的對的，但在中國，新一代人擁有的卻是老一代人的思想，至少這一點，就無法與日本作比較。中國五千年的教育方式，似乎並沒有那麼的合情合理。

對比的作文 篇13

很多事物通過反襯方能顯示出動人的光輝。

——題記

生活中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛……

我們每個人心中都有一座後花園，當我們感到煩憂或困惑的時候，打開後花園，裏面裏面搭着逍遙橋，流者忘憂泉，飛着天堂鳥，一派春光明媚、行雲流水之色。

生活中一些美麗常常在不經意間映入我們的心池，閃爍着動人的光輝，波動起一種震撼驛動的層層漣漪，這像是一種共鳴，倒映出心底的輪廓。

記得一年去新疆，遠處連綿的雪峯，綠色的'牧場，成羣的牛羊，落日的黃昏，一切都像鍍上一層金色的光輝而遠離塵囂，你甚至能把握到大地的脈動。就是那樣的一塊淨土，遠處白色的氈房，觸手可及的牛羊，水聲潺潺的溪流，天上朵朵的彩霞，此時一切都是那麼的寧靜和平，沒有世俗紛擾。剎時間竟湧出一種落淚的衝動，時間彷彿已在此刻凝固，不知今夕何年，身在何處……

這幅畫面至今一直保留在我的記憶中，那攝人心魄的力量。可試想，如果一直生活在那裏，又怎能如此痴迷流留於那裏的陽光，只有長久困頓於世事紛擾的人們才會深切地感受到它的美麗吧。沒有向後的摩擦力，向前的運動是不可能的，當經歷了一路坎坷後到達一片滿是玫色的驛站，往昔的痛楚就鍍上了一層落日的暖暖金色，被籠罩在一片沉暮的光輝中了。

其實，沒有苦痛哪能對比出甜美。雨一直在下，可是終有一天會放晴，雨後的空氣最清新，失意後的微笑最會心……即使當所有的苦澀都成了純淨碧藍天空中懸垂的雲朵，有時會遮住陽光，卻讓天空以一種俯首的姿態從屬於我們的星球，於是連空氣也笑靨如花。

歌唱生命的美好吧，即使其中也有許多沉重。

對比的作文 篇14

沿着螺旋樓梯向下着，撿起一枚彩色的貝殼，記憶的主人才幽幽的出現。

唉！我這個嬌嬌女，真是讓媽媽頭疼！一點家務都不做不做，遇到不愛吃的飯菜動不動就翹嘴巴。這些可都讓絞盡腦汁，因此，媽媽實施了重大計劃——暑假讓我去採茶！我心想：不就是採茶嘛，有什麼難的啊！於是，我二話不説便答應了。

不採不知道，一採嚇一跳啊！

來到茶園，一股茶香撲鼻而來。我學着大人的樣子，擺放好工具，不一會兒，便開始採茶了。我看着外婆採茶的技巧：用食指和中指夾起葉柄，夾起的葉柄上的葉子一般有三片或四片。於是，我開始了在茶園中的“採茶之旅”，給茶葉“理髮”。

剛開始我還興致勃勃，嘴裏哼着小調，可是將近中午時，太陽火辣辣的炙烤着大地，我才覺得我的手剪酸了，腿坐麻了，肚子也開始咕咕叫了。

終於捱到了吃飯時間，我跟着外婆一起走着，心裏想着等會兒要到哪裏去吃午飯？飯菜是怎樣的？意想不到的是，吃飯的地方只是在附近的破棚子——那麼破，阿姨掀開電飯煲的鍋蓋，一股熱氣撲了過來，我低頭一看，只是一些我不愛吃的菜飯而以，湯蓋也掀開了，幾塊肥肉浮在湯上，看起來時那麼的噁心。但是，我已經餓得不行了，也顧不了那麼讀了。就狼吞虎嚥的吃了兩大碗。

吃完飯，我突然覺得腳癢癢的'，低頭一看，我的腳已經被蚊子叮了一個個大包了。

經過這一次採茶，我終於知道了：家裏的飯菜是多麼的可口，家務活是多麼的輕鬆啊！採茶之後，我成長了。

要學會吧自己的處境跟別的對比看看，對比之下，自己是多麼幸福。別身在福中不知福啊！

對比的作文 篇15

吃、穿、住和行是人們必不可少的。在歲月的流失下，它們也有着美麗的一面。

首先我們要吃東西才能勞動。而在我們的生活中，吃也在各家各户中慢慢地變好。我相信同學們一定經常吃肉吧！而什麼漢堡、牛排......各種山珍海味也遍入家門裏，而在以前。人們卻吃着樸素的素食。連現在最常見的白饃也是過年才能嘗一嘗的。

我們現在的衣服更是五花八門，什麼樣的都有。一出門，大街小巷到處都有衣服店，可以買到自己喜歡的衣服。而且，冬天衣服既暖和又鮮豔。把人們的.眼睛整的眼花繚亂，讓人目不暇接。夏天的衣服既涼快又好看。面料都非常舒服。在看各種資料中大家可以看出，以前的衣服是十分單一的，而且穿上一件衣服更是十分麻煩。人們先要織布，再製作。做出的衣服還不捨得穿。要放到過年才穿。

看着一張張老照片。人們住的是一個個平房，遠遠望去這些房子實在太單薄了，簡直一陣風就能把它們吹跑，一下雨還會漏水，真讓人煩惱。再看看我們居住的環境。高樓大廈，相互攀比，難分雌雄，一棟棟拔地而起，猶如一條長龍衝向雲霄。暖氣、熱水在生活中也是再普遍不過了。燃氣也送上了高樓。

從遠古時期的馬車，到近代的蒸汽車、輪船和飛機，人們的出行真是越來越方便了。以前，人們要是去幹活，沒有交通工具只有步行。在60、70年代，自行車可是百姓最珍貴的東西。現在，我們要去哪裏，汽車、火車、飛機都能坐，私家車普及於人們的家裏，我們的出行真是太方便了。

人們的生活真有趣，現在的生活太美麗了，我們珍惜這美好的時光。

對比的作文 篇16

最近我們班玩《憤怒的小鳥》上癮了。很多人在課堂上玩憤怒的小鳥，被朱老師沒收了。

陳老師想出了一個好主意。她讓她的憤怒的'小鳥同學明天把憤怒的小鳥都帶來。

我好緊張！陳老師到底想幹什麼？所以，我也想出了一個好辦法。

第二天，陳老師走到欄杆前問：“孔子説，你的鳥帶來了嗎？”我想了想，説：“忘了。”陳老師説：“廢話，我給你三秒鐘。”我還是説忘了。陳老師氣憤地説：“中午沒有憤怒的小鳥你就知道後果了。

中午，陳先生從同學那裏收集了一些憤怒的小鳥，分發給沒有的同學。陳先生讓全班同學玩憤怒的小鳥。於是，同學們毫不客氣地打了起來。有的在和小鳥玩，有的和小鳥玩綠豬，有的和小鳥下棋，玩得很開心。我只能看着他們玩。

反差太明顯了！

對比的作文 篇17

説實在的，住在城裏人總是打心眼裏的瞧不起農民。總覺得他們又髒，又臭，全身上下總脱不了鄉巴佬的氣質。所以，當四樓搬進了那位照顧孫子的農村老大爺時，我們這一撞樓都對他報以冷漠，拒人於千里之外的態度。

“你沒手沒腳是不是？天天把垃圾扔在樓道上，幾天也不去倒。存心讓我天天聞垃圾臭是不是！”二樓的大嫂氣勢洶洶地質問一樓大媽。

“我們不好，你們呢？總是把水不理道德的倒下來，這叫好？”一樓的大媽冷笑着説。

都説遠親不如近鄰，可我們樓上樓下，誰都圖個方便。隨手把垃圾袋扔在樓梯上，一天兩天不去理它絕不是個別人。弄得整個樓道臭氣熏天，卻沒人管制。鄰里間的'關係更是惡劣，常為一點小事而爭得面紅耳赤，不可開交。老大爺每每看到這情景，總是搖了搖頭，歎口氣走開。

“咦？垃圾袋呢？”今天媽媽特別交代了我一個任務：上學時把垃圾扔掉。可我打開門，哪裏還有垃圾袋的蹤影啊！算了，這樣不更好嗎？一定是哪個冒失鬼陰差陽錯的幫我扔了吧！

可漸漸的，漸漸的，我感到奇怪了：每次扔在外面的垃圾一到早上，就不翼而飛了。其他家也一樣。樓道一下子乾淨不少，讓人回家時總感到清爽，整潔。在好奇心的驅使下，我就決定一探究竟。

克服了瞌睡蟲的催眠，我早早的打開門，還在，垃圾還在。就看到底是誰來過了。我躲在門背後，聚精會神地傾聽門外的動靜。

“咚咚咚”一陣沉悶的腳步聲把差點昏昏欲睡的我驚醒了，就在門外，就在門外，我聽見了垃圾袋的“簌簌”聲。回去了，他回去了。我輕輕的開了門，驚呆了：只見四樓的老大爺那略帶駝背的身影映入了我的眼簾。他的兩隻手提着三個垃圾袋，還正拿起三樓的垃圾。他的小孫子揹着書包，也幫着拿起一袋垃圾。這時，我在看那老大爺。他依舊穿着那件寒磣而整潔的衣服，可我卻覺得那上面散發着特殊的光芒。他的臉上依舊佈滿了皺紋，可我覺得那不是歲月的痕跡，而是他無私奉獻的見證。

不久，大家都知道了無名義工是誰。也漸漸的做出了改變。瞧，現在哪還看得見垃圾袋呢？人與人總在門前高聲談笑，談的高興了，還會熱情的邀請到家坐坐呢！

農村老大爺，給我上了珍貴的一課：人與人之間要互幫互助，無私奉獻。一定會達到“人人為我，我為人人”的和諧美好的社會。

對比的作文 篇18

在國家義務教育體制下，每個人都有義務讀幾十年書。看了這麼多年書，認識了很多老師。

改完年級，班主任也換了。她是一名女音樂老師，一頭長長的直直的金髮給人印象最深。我聽過她唱歌，聲音優美，唱腔完美。我不是音樂專業的，但是我能簡單的聽出來。真的很棒。如果她只講她的音樂，那她一定是一個好的音樂老師，但是如果她成為一個班主任，我想我是不會同意她的。

在她眼裏，睡得最少的人就是學習最努力的人，結果一定是最好的。在她嘴裏，取得好成績就像吃一碗飯那麼簡單。“你真聰明，期末最後一週衝刺就能考個好！”還有就是：“你只要讀一本書，語文就能考100。英語只是一個默默的單詞。數學只是幾個公式。科學真的很簡單！”

我一直非常尊重人民教師的職業。學了這麼多年，從來沒有對任何老師不滿過，但也從來沒有説過永遠。

她最喜歡的是破碎的思緒，不念叨一節課就不想放棄；一件小事可以被她説成世界末日；如果可以的話，我可以給你找點東西。

舉個例子，在一個平靜的星期，她剛到班裏，沒什麼可留戀的。她在教室裏走來走去，找出地上的紙片，轉身瞪着眼問：“今天誰值日？”於是羣裏只能停下病書裏的筆，無助地站起來。她再也沒有看紙片，起身向那羣人走去。“你是怎麼盡職的？”然後一堆流言蜚語遙不可及，卻也讓人找不到錯誤。下課了，剩下的紙片還在，沒人管。

然後到了中午，因為夏天和大量作業的壓力，大家都忍不住犯困。還有，為了讓下午的課不再擠滿昏昏欲睡的人，大部分同學都趴下了。直到所有的學生都睡着了，班主任才從門口慢慢走了進來，手裏拿着一摞家校聯繫簿，好像根本看不到其他人一樣，走到第一排學生面前，然後漫不經心地讓筆記本“啪”的散落在桌子上，好像根本不在乎桌子上沉重的筆記本發出的沉悶聲音。

我知道班主任不喜歡我們睡覺，所以看到班主任進門，我就挺直了腰板，能夠看到。在她手裏散落的書發出聲響的一瞬間，前排的同學好像被嚇到了，一下子跳了起來。不僅是他，其他人也相繼醒來，不明所以地摸不着頭腦。此刻，她已經發完了筆記本，回到講台上，隨意拉起椅子，坐下來玩手機。現在，更多的人醒來。因為椅子和地板摩擦產生的“噝噝”聲對於普通人來説是無法忍受的。

下課後，旁邊的同桌終於忍不住告訴我班主任和其他老師的區別。而我也不由得想到了班主任和其他老師的區別。

昨天是語文老師的中午管理。當他進來時，他看到房間裏的每個人都在睡覺。他自覺地把腳放下，小心翼翼地把厚厚的'一摞作業本放在講台上，打開椅子的時候還特意把它舉起來，輕輕放下。坐下後，連翻頁的動作都像是小心翼翼的對待稀世珍寶，生怕發出聲音，打開紅筆帽的時候，我開始踮着腳。

同桌歎了口氣説：“還記得p老師嗎？當時也是期末。每個人都很困，他們還在做作業。p老師很心疼。我們趕緊下來睡覺吧，不然下午就沒精神了。還説了很多關心的話……”

當然，我還記得p老師發現班裏地上有紙屑時的反應：彎腰撿起來，扔進垃圾桶，拿着掃帚和簸箕，掃進教室裏的其他紙屑，邊掃邊説：“你真調皮，到處扔垃圾，可憐我，給你掃地！”大家聽到都很慚愧。下課後，他們拿着掃帚掃除其他未被發現的垃圾。

老師點評當年的師德時，旁邊的同學笑着對我説：“班主任要是不盯着看，我就溜進音樂欄了！”

“那你最後打到什麼了？”

“還能是什麼？好吧！那好還是xx幫了我，字和別人不一樣。也希望教育局能理解我的暗示！”

我忍不住笑了。

也是老師，有人是發自內心的愛和尊重。

對比的作文 篇19

走下螺旋梯，拿起一個彩色的貝殼，記憶大師就會隱約出現。

唉！我是一個嬌嬌女孩，這真的讓我媽媽很頭疼！我不做任何家務，遇到不喜歡的飯總是翹着嘴。這一切都讓我絞盡腦汁。於是，我媽實施了一個重大計劃，——暑假，讓我去採茶！我心想：只是採茶罷了。有什麼難的？所以，我二話沒説就答應了。

如果你不知道，你會震驚的！

當我來到茶園時，一股甜甜的茶香撲面而來。我學會了像個成年人一樣擺放工具。過了一會兒，我開始採茶。我看了看外婆的採茶技巧：用食指和中指把葉柄撿起來，通常摘下來的`葉柄上有三四片葉子。於是，我在茶園開始了“採茶之旅”，把茶葉“理髮”。

剛開始還興高采烈，嘴裏哼着小曲，但臨近中午，太陽曬着大地，感覺手痠了，腿麻了，肚子開始咕咕叫。

終於到了吃飯的時間。我和奶奶一起走，想着以後去哪裏吃午飯。這頓飯怎麼樣？沒想到，吃飯的地方就在附近的破棚子——裏。阿姨掀開電飯煲的蓋子，一股熱氣撲面而來。我低頭一看，只有一些我不喜歡吃的菜飯，湯麪也掀開了。湯上面飄着幾塊肥肉，看着好惡心。但是，我太餓了，沒法看書。我狼吞虎嚥地吃了兩大碗。

吃完飯，我突然覺得腳癢癢的。低頭一看，我的腳已經被蚊子咬了。

這次採茶之後，終於知道家裏的菜有多好吃，家務有多輕鬆了！摘完茶，我長大了。

通過和別人比較自己的情況來了解自己有多幸福。不知道什麼時候開心！

對比的作文 篇20

這個假期我回家看了看農家孩子的生活。讓我覺得，和我們這些城市孩子在一起的生活真的是與世隔絕，不可想象，不可理喻。

平時，農場的.孩子放學後自己走路回家，回到家第一件事就是在地裏給親人幹活，這樣可以減輕負擔，讓生活更輕鬆。他們沒有吵着要父母給他們買好吃好玩的東西來增加快樂，而是和父母一起努力工作，也感到快樂。然而，放學後，我們這些城市的孩子仍然要請父母開車回家。回家前，他們必須去大型超市，大聲購買美味的食物和玩耍。買完了還要去肯德基吃個飯。

城市孩子吃得好睡得好，農村孩子吃得差睡得差。但是城市孩子在學業上還是不如農村孩子！農村孩子中有兩個例子，比如清華三農家院的莊浩和莊大姐。他們可以考上清華，突破，城市孩子不行。最多就是那些牢不可破的，只能原地踏步。

正常假期，城市孩子在家待不下去了，就讓父母帶他們去浪費一天錢的天堂，耽誤了作業。農家樂孩子放假可以在家給父母做飯，盡孝道。讓父母開心，覺得孩子懂事多了。

所以我們在學習生活中向農家子弟學習，所以我們懂事，不會有依賴性，不會照顧自己，讓父母更幸福。盡孝道。

對比的作文 篇21

我相信在很多中低成績的家庭中，你媽媽一定會做出一副傷心的樣子對你説：“你看看xx的好成績，你怎麼不去學學！”我家總是這樣。

如果是你，你願意聽到這樣的聲音嗎？是的，每個人都不想聽到這樣的聲音，但是你，你有什麼想法嗎？在父母的監督下，我不能再繼續買作業，做作業，複習，預習了。然而，這一切都意味着父母知道其他學生成績好。反正你説什麼都能讓你哭。有些人聽到這些話就不想做好人，最後走上了犯罪的道路。希望那些家長能收回那些話。每次成績不好都要鼓勵，而不是和別人比。比較沒有用。攀比會讓你的成績突然進步嗎？是的，你不能。比較只會讓那些同學羨慕和討厭。他們不但沒有提高成績，反而每天每節課都在想這句話。他們在想為什麼有的人能考這麼高的分，老師説的話根本不聽，讓他們無法做作業，錯過了一些考試。這樣，他們的成績會大大降低，比以前更差！

我想説：“不是我們不想考好。但是，考試差的時候，沒有鼓勵，沒有安慰。迎來的是父母破碎的思想。考不好會抑鬱。現在再加上這個，你會變得更加抑鬱。怎麼才能取得好成績？“在考場上，我會擔心這次考不好。在這種心理下，很少有人能拿滿分。我在《拇指班長之文具盒裏的爸爸媽媽》這本書裏看到他們父母吵架了，她媽媽很生氣，但是她不願意和他爸爸吵架(用他們樓下阿姨的話來説就是“你記得你吃什麼，玩什麼，和你吵架沒用。”)，然後他媽媽一氣之下喝了“孔東東泡的茶”，變成了一個拇指大小的小人。然後我跟着孔東東去了學校，但是發生了一系列的事故.她發現孔東東上課心不在焉，所以她無視自己的反派身份，在鉛筆盒裏説話，導致孔東東被各種老師罵。事實上，這一切都是由她早上説的“無聊”引起的，但她指責孔東東不好，孔東東認為成年人有時不講道理是對的`。他父親也加入了行列，每天買很多教材去做。雖然最後成績進步了一點，但是因為沒有休息而暈倒。第二次，她的母親不聽校醫的意見，堅持讓孔東東上學，導致孔東東再次暈倒。他父親突然意識到他暈倒了，沒有強迫他做任何事情。她媽媽沒有。看到班長來了，她沒有理孔東東的頭髮。問她是否來幫孔東東補習。如果她聽到“是”，她肯定不會照顧自己的病，讓孔東東學習，但她得到了“否”。我能感覺到她沮喪的心情。我覺得這裏的設定是最好的，他媽媽應該知道拒絕的滋味。

所以，希望每一位家長都能給孩子一個輕鬆的學習環境。

對比的作文 篇22

花和尚與黑旋風

單提起《水滸傳》中性情粗獷豪放的人物，你可能第一個想到的便是“魯智深”和“李逵”了，那麼便請他們登上今日的擂台爭霸賽，一分高下！一個是“平生不休善果，只愛殺人放火”並以“灑家”自稱的花和尚；另一個是“生氣吼一吼，大山抖三抖”的黑太歲並對官府以“黑爺爺”自稱的黑旋風，兩人的生平事例無不令人歎為觀止，他們都可以英雄相稱，將短暫的一生走出萬丈光芒。他們替天行道，除暴安良，路見不平，拔刀相助，見義時不僅是勇為，更是智為。他們是命中註定的`天罡，星辰中的英傑。

仗義是連接豪傑的紐帶

看《三國演義》熟知桃園結義，讀《水滸傳》更是滿章的“義”字。魯智深在酸棗門前的菜園子做看守時，結交了一個過命的朋友-------豹子頭林沖。兩人志趣相投，都是豪傑中數一數二的人物。在林沖為小人陸虞侯生悶氣時，是魯智深來到林沖家中與他暢談散心；林沖被高俅陷害而刺配滄州，途中在一個叫野豬林的小樹林，押犯人的兩名解差奉命在此結果他的性命，在千鈞一髮之際，魯智深揮動鐵禪杖，制服瞭解差，並命他們好生對待林沖。俠肝義膽，魯智深大鬧野豬林的行為體現了“義”。李逵更是不輸氣勢，他説過“我天不怕，地不怕，在天底下只害怕一人，便是我宋江哥哥。”他對宋江忠義至極，征戰方臘後，皇帝獎其有功，封李逵為鎮江潤州都統，宋江受奸臣陷害，飲了慢性毒酒，他擔心李逵為他的死重新舉起反旗，便將毒酒送與李逵喝下。李逵毫無怨氣，為了兄長，他飲毒酒身亡，他的死也是“義”的體現，可以説兩個人都是“忠義”的化身。

嫉惡如仇是共同的信仰

魯智深還沒有出家時叫魯達，是經略府的提轄，他走上反抗的道路，是因為他看不慣財主欺壓貧苦的的老百姓，讓人望而生畏的“鎮關西”，他卻以“鄭屠”相諷，他為解救金家父女三拳打死鎮關西，為百姓除掉一害。李逵在高唐州時也有相似的經歷，柴進的叔叔柴皇城被殷天西逼死了，對於有錢有勢的“殷天西”，李逵始終叫他“殷五”，言語中更是不屑，為了給柴進報仇，他連打帶踢打死了殷天西。雖然這之後二人都貪了官司，可這是除暴安良之舉，更是疾惡如仇的共同體現。

粗中有細與魯莽草率

對比魯智深和李逵的不同之處，便是魯智深雖然性格粗獷豪放，但是粗中有細。四句偈言記錄了他的一生“逢夏而擒，遇臘而執；聽潮而圓，見信而寂”。他在萬松林裏廝殺，智取夏侯成；又巧遇並活捉了方臘；聽到潮信後，他想起了智真長老的囑託，認真起來；在六和寺出家坐化。為了請來公孫勝，李逵用大斧劈死了羅真人，幸而羅真人是半身仙體，沒有真死，反而派公孫勝下山幫兵助陣，此處便可看出李逵草率魯莽，性格急躁的一面。

魯智深與李逵性格十分相似，同是疾惡如仇，俠肝義膽，脾氣火暴的人物形象，但魯智深更具英雄氣概，粗中有細，豁達明理；而李逵頭腦簡單，更易衝動魯莽。他們豪俠仗義，除暴安良的英雄壯舉，使他們成為讀者心目中的英雄人物。

對比的作文 篇23

最近幾天，我觀察了幾種交通工具，並把這些交通工具做了一個對比，下面我給大家分別介紹一下。

先從公共汽車説起。雖然公共汽車的票價比較便宜，但是如果你很累，並且又趕上了乘坐公共汽車的高峯期（如上、下班等），那你有可能就沒有座位坐了。所以，可以總結一下公共汽車的優點與缺點，優點是票價便宜；缺點是高峯期時基本沒有座位。

接下來講一下私家車。自己開車的優點有兩點：第一，可以開車去任何地方，不像公共汽車有專門的路線，坐到某一站還要換一輛車。第二，一出家門就可以開車，非常便利。但是，缺點也有兩點：第一，要經常給車加油、清洗等，費用較高。第二，現在市中心的'停車場裏面車位非常緊張，要是開車去超市、商場等繁華的地段，就得好好找停車位了。

再講一下地鐵，地鐵的優點和缺點與公共汽車差不多，但是地鐵的優點還比公共汽車多呢！比如：地鐵在地下不會發生遇見交通堵塞等情況。所以，地鐵與公共汽車比較，我認為地鐵更好一點。

最後一種交通工具就是我們現在最常用的“滴滴打車”，其實它並不是一種交通工具，可以説是一款軟件，可以預定許多種交通工具，如出租車、快車和專車。優點是直接預定，不用像出租車那樣需要等很長時間。缺點是有時候會訂不到車。

上面這幾種交通工具，我覺得“滴滴打車”最方便了，但是，我最喜歡坐地鐵，你呢？

對比的作文 篇24

評水滸人物———林沖和李逵

在我讀完水滸之後，我被書中許多人物鮮明的性格特徵所折服，例如：宋江的仗義疏財、嫉惡如仇，武松的行俠仗義，吳用的沉着冷靜、足智多謀，魯達的粗獷豪放等。其中有兩個性格天上地下、完全相反的兩個人，他們就是林沖和李逵。

李逵因長相黝黑粗魯，小名鐵牛，故被大家稱為“黑旋風”，排梁山英雄第二十二位，是梁山步軍第五位頭領。在水滸第38回，宋江因殺了閻婆惜，被髮配到江州，吳用寫信讓江州兩院押牢節級戴宗照應，李逵正是戴宗手下做看守的小兵，就和宋江認識了。戴宗傳樑上假書被識破，和宋江兩人被赴刑場殺頭，李逵率先揮動一雙板斧打去，逢人便殺，從這裏可以看出，他是一個注重情義但又耿直魯莽的人。

他上梁山後，思母心切，就回沂州接母親，翻越沂嶺時母親被老虎吃了，李逵一氣之下殺了四虎，從這裏看出，他是一個孝子。李逵對宋江情分最重，對他的話言聽計從，可是一旦知道宋江做了傷天害理的事卻絕不輕饒，要和他大斗一場，結果發現其實是一場誤會，更加説明他做事不經過思考，容易衝動，勇猛。

縱觀整部《水滸》來説，在李逵心中，沒有什麼東西是值得敬畏的，人活在世上，就要開心就好，人生目的就是吃肉喝酒，最多再結交上所謂“兄弟”的酒肉朋友，他的人生無拘無束，率性而為，一言不合就拳腳相向。他沒有倫理道德心，拳頭就是硬道理，只要拳頭比他硬，他便佩服，向你俯首稱臣，否則就不要怪他不客氣。李逵是梁山上的第一劊子手，他殺死扈三娘全家，殺死牙牙學語的嬰兒，沒有是非觀念，認為斬草除根為妙，甚至沒有基本的人性，但他的人生是灑脱的，是很多年輕人羨慕、嚮往的生活。

林沖是和李逵截然不同的人，他是被逼上梁山的，林沖是東京八十萬禁軍槍棒教頭，生的豹頭環眼，燕頷虎鬚，身長八尺，人稱“豹子頭”，又喚“小張飛”，善使槍棒；但為人和善，逆來順受，安於現狀。卻因妻子被高俅的義子高衡內看中而飛來橫禍，最終家破人亡；在沽酒途中路過山神廟，他祈求“神明庇佑”，正當高俅對他的迫害步步進逼、他的生命危在旦夕的.時候，他卻仍然抱着幻想，一廂情願地盡往好處想，沒有反抗的意圖。這時，在他心裏，殺人復仇的念頭又退後了一步，苟安妥協的想法又佔了上風。直到草料場火起，他在山神廟裏聽到了陸謙等人得意忘形的對話，才瞭解到高俅指使陸謙策劃的惡毒陰謀的真相，認識到高俅欲置死地而後快的險惡用心，看到擺在自己面前的只是死路一條（“便逃得性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪”）。血淋淋的事實使他真正認清了統治階級的真面目，原來的幻想徹底破滅。直到這時，他才忍無可忍，毅然決然地殺死仇人，投奔梁山，走上反抗的道路，加入了農民起義軍的行列。從這裏看出，林沖其實是一個很矛盾的人，從先前表現出的委屈求全的忍耐到以牙還牙的報復心理，由忍受屈辱到被迫反抗，這是林沖性格的根本轉變。是什麼迫使他的轉變，就是當時社會的黑暗、腐朽；而李逵不一樣，他敢作敢當，對世間的一切都是無所畏懼的，根本就不堪與忍耐，一切都用暴力去解決，但最大的不同在於林沖細緻入微的個性：林沖往市井買酒之前，先將草屋裏火炭蓋了；而當他回到草屋時，發現兩間草廳已被雪壓倒，此時這樣描寫：（林沖）恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了，這些細節生動地凸現出林沖的性格精細。《水滸》這部描述北宋末年農民起義的長篇章回體小説，各路英雄豪傑性格分明，在文學史上留下濃墨重彩的一筆，它不僅給後世留下深刻的警醒，更留下了使人印象深刻的人物。

對比的作文 篇25

什麼事情一比較就會有好壞高低之分，但是縱向自身比較的同時能否橫向他人比較一下呢？

漫畫右側A寶第一次考試100分，得到家長的香吻，第二次考試98分，比第一次落後了2分，因為退步，被家長抽了一個大耳光。漫畫左側的B寶第一次考試55分，被家長掌摑，第二次考試61分，比第一次進步了6分，因為進步，得到家長的香吻。這都是孩子自己給自己比，要是橫向相互一比較呢？到底還是右側同學成績優異。

家長的這種賞罰標準放在自己孩子身上還好，要是單位的領導也以這種標準賞罰其下屬或員工，那就欠妥了。比如同樣大小的兩個縣，A縣今年的財政收入一個億，比去年進步了1000萬，B縣今年的財政收入8個億比去年退步了2000萬，那麼上級領導怎麼考核兩個縣的成績呢？總不能打B縣的耳光，給A縣帶花吧？儘管B縣自身比退步了，但他一年的財政收入相當於8個A縣一年財政收入的總量啊！若是賞了A縣反而罰了B縣，那麼勢必會嚴重挫傷廣大幹部工作積極性，影響整個地方的發展。

這種賞罰標準若是用在用兵打仗，那又會產生什麼後果呢？同一個作戰部隊，A兵在第一次戰鬥中勇殲100個敵人，得到首長表揚；在第二次戰鬥中殲滅98個敵人，得到首長批評。B兵在第一次戰鬥中殲敵55個，得到首長批評；第二次戰鬥中殲敵61個得到首長表揚，結果是殲敵100個和殲敵61個的戰士得到了表揚，而殲敵98個和殲敵55個的戰士受到了批評，論斤論兩，論戰功也不能這樣獎罰啊！這叫戰士怎麼英勇殺敵？

公平講B兵殲敵數量有進步理應得到首長表揚，但不能因為A兵殲敵數量少兩個就抹殺了其赫赫戰功。如果B兵啃得是硬骨頭，消滅的都是頑敵，那麼也不能僅從殺敵數量上論功行賞，因為他付出了更多的艱辛和努力。因此，在論功行賞的同時，對一些來之不易的較小功績也不能置之不理，要做客觀實際的'分析，該獎賞的獎賞。

其實我們每個人做人、做事何嘗不是這樣，自己比自己，邁出了艱辛的一步並取得了成效，理應得到掌聲，但要是自己光給自己比進步，未免會落入自己的光環裏跳不出來，與自己進步無益。不比別人、不比同行的優點，有點進步就歡笑，有點退步就自責，這如同井底之蛙，永遠難見無限大的宇宙。

所以，具體問題還要具體分析，也就是豎向比的同時更要橫向比。豎向比，自己加壓打氣，退步不氣餒，進步不驕傲；橫向比，找自己的不足，學別人的優點，這樣站位高遠，取長補短，謀求更大的發展。

對比的作文 篇26

來到果園裏，果子的清香刺鼻，沁人心脾。一棵棵的果子樹，捧起了沉甸甸的果實，奉獻人間。柿子像一個個的小燈籠 ，掛在樹上。看，石榴樹上，紅豔豔的石榴咧開了的笑臉，在裏面石榴閃爍的微弱的`亮光，比珍珠還美，比瑪瑙還奇;蘋果樹上，熟了的大蘋果鮮紅的壓彎了樹媽媽的腰，還有桔黃的，草綠的，散發着一陣陣誘人的芳香;還有桔子樹，它簡直就是一團火，葉紅了，果紅了，顯得像一個小孩子紅撲撲的小臉蛋。這比春天只有油綠的葉子難道不美的多嗎?

不只不覺來到了莊稼上。啊!那多迷人的景色!地裏的棉花真惹人喜愛那含苞欲放的花骨像銅鈴似的綴在棉枝上左右搖擺，棉葉交錯，不時發出了索索的細語音聲。還有稻子更惹人喜愛，微風吹來，葉子發出沙沙的聲音。這還不比春天更美嗎?

秋天，秋天比春天更美。秋天的小溪格外的清澈，秋天的果園格外芳香，秋天的人們格外歡暢。秋天，比春天更美。

對比的作文 篇27

嘿，這要説起狗吧，那還真是有大有小、有弱有強。當然，在這個弱肉強食的時代，當然是強者稱霸，那天，我就遇上一霸王了。這就要從那條小巷路説起了，走在放學的小路上，來回穿梭的狗還真是不少呢！這條泰迪犬還真是可愛，短短的絨毛，調皮的步伐，就是個活脱脱的頑皮孩童嘛！我和弟弟繼續行走，這時，一陣疾風閃過“嗖”的'一聲，我下意識的避開了一下。這是什麼啊？我又下意識的抬起頭，看了看前面，只見它一身棕毛，尾巴那則是白白的柔毛，看了看它的身型，長得十分彪悍，之行動也是十足的迅猛呀，迅雷不及掩耳之勢，氣勢十足！那到底是什麼呢？我想這就是傳説中的武林之霸——與眾不同的狗吧！嗯？現在想想，這還真是一條猛犬，嚇我一大跳！隨即，又有一隻狗走過，它行動舉止十分緩慢，似乎就算是有十萬火急之事它也不為所動。哎，跟先前那隻狗比起來呢，還真是大有不同呀，其之長相也是全然不同。它一身黑白斑點，身材出眾，舉止緩慢，貴婦樣兒十足。

哈！這就是狗的對比，與人恰似，各有不同，但都獨一無二！

對比的作文 篇28

對於我們新世紀兒童來説，童年是美好的；童年是快樂的；童年是幸福的。可是，對於凡卡來説，童年是悲慘的；童年是痛苦的；童年更是黑暗的。

凡卡的童年是悲慘的。他的父母雙亡，只靠爺爺當守夜人那微薄的工資來維持生活。我們的童年是美好的。我和父母過着快樂的生活。凡卡的童年是痛苦的.。他只有九歲，對於我們來説，他現 在應該上學接受知識的啟蒙了，可他卻要在鞋匠家當學徒。我們的童年是快樂的。我已經12歲了，正在上國小六年級，在學校受着知識的薰陶，和同學們快樂地學習。凡卡的童年是黑暗的。凡卡在莫斯科給鞋匠當學徒，天天被鞋匠虐待，被夥計和老闆娘捉弄，還吃不飽，穿不好，睡不好。我們的童年是幸福的。我像生活在蜜罐中一樣，上下左右都是蜜。吃，是美餐；穿，是名牌；用，是舒服的，高檔的。

讀完《凡卡》，我深深地同情凡卡，同時也為自己感到幸運，我生活在辛福的時代，凡卡生活在黑暗的舊社會。我懂得了要好好珍惜我們的生活，努力學習，長大做建國之才。

對比的作文 篇29

聽爸爸給我講七十年代發生的故事，那時候奶奶家的家庭條件十分有限，可以説吃不飽，穿不暖的，我太爺就讓我爺爺和大爺去黑龍江了。

當時黑龍江是食物聖地，並且那裏還有很多來自遠方的親人，所以就讓我爺爺和大爺去黑龍江避一避。

但是我爺爺和我大爺沒錢買火車票，所以他們兩個就直接鑽入了裝貨的車廂。

不過，裝貨的車廂是真冷啊，到了下車的地方，我爺爺和大爺都要凍成冰塊兒了。當地有個人看見了我爺爺和大爺那可憐的.樣子，就給他們二人每人一杯酒，讓他們暖和一些。後來幸運的是，我爺爺和大爺在黑龍江遇到了我四爺，就這樣，我爺爺和我大爺就先住在了我四爺的家裏。

按照我爺爺的話説，當地吃白麪饅頭，白米飯，還可以戴着皮帽子，穿着大棉衣、小棉鞋，可暖和了，就是住的房子不太好，都是用土做的，裏面暖和是暖和的，就是又陰暗又不好看。

爺爺説那裏是吃一等飯，穿二等衣，住三等房。

可是隨着政策的變化，我們的家鄉阜新市逐建好轉了起來，變成了吃一等飯，穿二等衣，住一等房的城市了。而黑龍江呢，據説還是原來的老樣子。所以説只有不斷的發展才是硬道理。這就是有關我家風的故事。

對比的作文 篇30

今天的天氣不錯，你早早地起牀去參加晨練。回來的時候，剛才房東也在院子裏，你禮貌地打了一聲招呼。

“小妹，聽説你們要搬走了，不租房了。”房東邊處理手上的事情，一邊問道。

“嗯，是的，新房子裝修好了，準備過去住了。”你笑着，回覆道，每個月一千多的房租也是一筆不小的開銷。

“哦，搬哪個地方，房子多大？”房東有些好奇地繼續問道。

“不是很大，才兩房。”你有點不好意思地笑了，因為比起房東家這幾十間的大房子，你的新房子的確很小。

"才兩房，那是有點小哈。“房東繼續説道，”我家也買了，五間房的。“

你有些驚訝地看向房東，不過隨及也覺得這並沒有什麼值得驚奇，畢竟，她家這大房子，一個月的房租都不知道要收多少呢。

你驚訝地也許只是，他們家都有這麼多房間，這樣的大房子，居然還再買房子，而且還是價格不菲的大房子。

你客套了幾句，然後就回屋了。

原來，有些時候不是去刻意地對比，但是生活中就是這樣的現實。

看過一句話，説的'大意是，我們每個人所處的階段，都是比上不足，比下有餘。你站的那一個台階，仰望他人，而你的底下，也有人在仰望你。

所以，不要去與他人對比，你只需要努力，努力地比過去的自己好，就已經是一件幸福的事了。

對比的作文 篇31

有一位朋友，她很喜歡誇別人，這種誇是帶着一種羨慕的意味。

這原本也沒什麼，也算是一個挺好的習慣。只不過不同的是，她把這一份誇更多地用在了別人身上，卻對身邊的人鮮以用之。

不僅如此，她把那一份羨慕，那份落差直接用來了對比，然後一再地對身邊的人叨叨。

這就是另外的一種心態了。

我們常説改變別人很難，改變自己才是最應該做的。

偏偏很多人包括我自己，也和這位朋友一樣，很容易看到與別人的`優劣對比，然後不在自己身上去反思，而是直接套用在了身邊的某個人身上。

覺得他或者她身上有這個毛病應該改一改，你看別人就做得多好多好，這樣的結果就是越想越惱怒，越分析越憋屈，以至於直接臉色就變了，對方與你一對話，你就沒有好氣，惹得一個莫名其妙地怪脾氣。

有人説，不要輕易給他人意見，除非是別人來親自問你，而你也只能給出適宜的意見，而非太過於優越感的指責。

從那位朋友身上，我也看到自己性格中的弊端，先自己學着改變才是最為正確且優質的選擇。

對比的作文 篇32

都説沒有對比就沒有傷害，面對同樣的一件事，如果受到的待遇完全不一樣的話，那麼心裏還是會忍不住去對比，然後對比之後還是會忍不住有各種想法！

雖然有的時候也覺得自己有些玻璃心，有些敏感，可是，經過對比之後，還是感覺感觸挺深的！

就比如某人和堂弟經歷過同樣的事情，面對過同樣的問題，同樣是在一段時間內，手機關機聯繫不到任何人！

可是堂弟的家人就特別的着急，幾乎發動了整個家族裏的人，打問堂弟的下落，問堂弟是不是發生了什麼事情？或者是怎麼啦？為什麼最近這幾天處於失聯狀態？為什麼手機一直打不通？

看到某人接着一個又一個的電話，一些熟悉的不熟悉的.人問的都是同一個內容，都是關於堂弟發生了什麼事情，為什麼關機這件事？

我就忍不住心裏去對比！

曾經某人也是遇到同樣的事情，半個月的手機關機，可是甚至包括自己的親爸爸，沒有任何一個人去問，沒有任何一個人關心，為什麼半個月之久的手機打不通。

每當想到這些的時候，自己總覺得心裏特別不是滋味兒，可能真的有些人註定是孤獨的吧！註定是沒有人關心和愛的！

也許有人會説，其實也無所謂啦！

如果自己靜下心來去想的話，也覺得其實問候不問候都沒有多大的意義吧，畢竟都是成年人了，問候又能怎樣？問問後又能怎樣？

可對比之後，還是會忍不住心裏難受！

對比的作文 篇33

“來來來，讓為師為你傳授一些大道理……”

沒有錯，這就是我。此情此景不過是我正在給因為字體太醜，錯別字太多而被媽媽批評到哭的弟弟開導時的場面。不過如此而已。

本來倆人都高高興興的，一個作業完成很快，一個心情很好。可是卻因為檢查個作文，一切都變了。

媽媽正在給弟弟檢查作文，順便修改成電子版，過兩天傳給老師。可是，突如其來的，別説表揚了，媽媽剛看到那懶洋洋趴在紙上的字，十分的心情立刻就成了七分。再細讀內容，憤怒立刻湧上心頭。原本苗頭甚是微小的火苗蹭蹭蹭漲了起來，一發不可收拾。

這時候，那不計其數的.錯別字和修改後的痕跡毫無遮掩地顯現在媽媽的眼前。它們都變成了醜陋的膏藥和傷疤，而那不通順的句子和不恰當的詞語，也都變成了粗糙的鹽粒，磨破了愉快的心情，也磨破了殷切的希望。

媽媽噼裏啪啦地罵了他一頓，只罵得他面頰通紅，眼神躲閃，淚流滿面，啞口無言，滿心羞愧。過了一會兒，被教育了半天的弟弟啜泣着出來了，不情不願地拉開椅子，翻開作文本，對着原稿重新抄了一遍，空氣中滿滿都是委屈。

而我呢，前兩天剛剛因為字體好看，卷面整潔被老師誇過一頓，這下可好，對比得不能再鮮明瞭。

所以呀，把字寫好才是弟弟當前最要緊的事！

對比的作文 篇34

俗話説的好“沒有對比就沒有傷害”一個人，要想發現自己的不足之處，並加以更改，就必須有一個步驟，那就是對比。

今天語文老師就借“對比”之名，讓我們每個人都尋找自己的不足之處。於是，我便拿着作文本，尋找着夥伴。正琢磨着找誰，小張就湊了過來：“要不，你跟我比？”我欣然接受，剛拿至小張的本子，我便被那絹秀的字跡迷住了。一排排筆鋒分明，鈍筆清楚的字在我的'眼前展開，賞心悦目，我突然就想：“如果老師每天看到這種字，肯定也是同我想得一般無二。再反觀我的字跡，雖然一個個都是正着身板挺着腰，可是總觀卻是千奇百怪：字一個左扭。另一個往右扭。單挑出來還好，總體看起來卻是一言難盡。再看見小張的字，我立馬就有了一種要大刀闊斧地把這些字全部改一遍的架勢。

觀摩字跡上的不同之處，我又開始挑“自己的茬”了，我看向小張的作文，上面全是紅筆劃出的優美句子，而寫的內容與我的也不徑相同，明明舉得例子差不多，卻在語句上吃了虧，我看着小張本子上的優美句段，我彷彿也被她的文章所吸引，被她所描繪的獨特風景所陶醉其中，我沉醉於文字之中，當我醒神之餘，才發覺，已然上課鈴聲打響。

看了小張的字與文章，再對比我的字與內容翻然醒悟。原來，對比之中，也有一層美，能發現自己的不足，能改自己的不足之處，如果一個人能夠取人之長，補己之短，那麼，這個人必然是成功的人，反之個人如果一直自高自墩，絲豪不去接受別人的指證，也不去虛心請教，那麼這個人一定是失敗的。

人生中我們也要學會對比，對比自己的長處與短處，對比出自己的優點和缺點，是個極為重要的步驟，每時每刻我們都要學會對比，享受對比。

對比的作文 篇35

我喜歡欣賞別人的作文，每一篇習作中，我都會找到少許貌不驚人、清新脱俗的句子，一筆一畫地寫在本子上。而這一次，我借鑑的是G小姐的文章。

翻開作業本，陽光定格在她那一行行清秀的字體上，令人的心微微一動。她的字是圓潤的、小巧的，像一顆顆珠子，被她串在了本子上，愉悦着自己和別人。我的字在她面前就顯得有些笨拙，筆畫竟是這樣的不規範，禁不起別人的細細揣摩。

深讀她的文章，才發現她的文筆和我也是不一樣的。我更愛在平淡的.文章里加上幾處錦句詞章，倒也有些詩情畫意之感，而G小姐呢，則喜用樸素的言語串連起整篇文章，簡單精煉，看似沒有多少引人之處，卻又多了-份簡單與純樸。像是鄰家採藥的姑娘，沒有豔冠羣的姿色，卻夾帶着別人學不來的温婉清新。

G小姐的作文至上而下都被老師圈了起來，恐是因為其間的母女深情打動了老師。同樣是體現母愛的，她的素材卻更加真實貼切，字裏行間都流露出母親對她的關懷，讀起令人動容。對照我的而言，G小姐的細節更加具體，母親時刻關心女兒，怕驚醒熟睡中的女兒，教育自己的孩子三個方面，僅通過一篇習作就顯現出來，也是比我用心的了。

G小姐筆下的母親是貼心的、默默守候的，我的母親則是開朗的、尊重孩子的。兩篇習作，兩種風格，將兩位母親用文字一點一點勾勒在紙上。

平日裏，我與G小姐的性格就有所不同。她喜歡探案，我喜歡散文；她恬靜文雅，經常抿嘴一笑，眼睛彎成月牙，我則喜歡聊天，與別人大笑一場；當她讀書時，我在吹四季的風；當她背詩時，我則闖進了一個像小説般奇妙的地方；她説小橋流水是光陰，我覺得翻山越嶺是生活……因此，我的寫作貼近風景，她的文筆靠近生活。

其實，我對比的不是作文，而是性格。

對比的作文 篇36

態度決定一切，細節決定成敗！

當一位同學在做作業時，有十二分的專注，那麼，在態度上就已經贏了！

又是一次週末，我們仍然帶着跟以往差不多量的作業回家了，在學校裏什麼樣，在家裏又是什麼樣呢？我覺得先把作業解決掉再玩會舒心些，不會因為要上學了作業還沒寫完，就用手上去“塗”一些不堪入目的字，如果像這樣的話，做了還有什麼意義呢？但另外兩項作業，摘抄。訂正是一些不需要動腦的作業，有些人寫那種字是否有些太過分，玩心太重了些？

我聯想到奶奶平日裏對我的好，對我的關心和照顧，真情實意一筆一劃的寫了這篇作文。美中不足的是，我要是能把中間的事例寫的再詳細一些，添加人物的語言。動作。神態。這篇作文會更具有吸引力，相比較之下，我自評：自己週末在家做作業時的態度認真，我問心無愧，因為我的態度擺在那兒，鐵證如山。那些作文寫的還沒摘抄多，字寫的還沒平常一半好的同學，你們是不是都調整一下學習態度，離期末考試還有一段時間，現在改正還來得及，若要是真的到了不可挽回的地步，即便是華佗轉世估計也束手無策呀！

我相信，字只要用心寫，作文只要用心想，上課只要用心聽講，態度也就自然而然提高了。週末兩天時間真的就連三個小時都騰不出來嗎？別説3個小時，週末兩天30個小時都不止，你真的用心寫了嗎？到底有什麼新鮮事，讓你寫的如此一手“好”字！訂正試卷，錯了十題，最起碼四題沒訂正。要是真的不想訂正的話，那乾脆就一次性作全對，這樣就不用訂正了，省時又省力。摘抄，“抄”都不願意認真書寫，老師佈置的難道是新編《朝花夕拾》嗎？動動筆的事情，你又何必把字寫的連自己都不認識了呢！遊戲雖然好玩，電視固然好看，但作業做完後適當的'休息不是更好嗎？偏偏先要玩盡興，玩舒心後再做。偏偏要用不堪入目的字體去書寫，那又有什麼意義呢？還不如端正態度，一筆一劃認真用心的做。不僅會得到老師的表揚，也會得到全班同學的讚賞，更重要的是，態度端正了，學習成績也會慢慢提高，那麼一舉兩得的事，為什麼有的人就偏偏想不開，就要先玩後補呢？

我的態度有需要改正的地方，亦有你們值得學習的地方，你們不如先改一改你們不好的習慣，端正態度，認真完成作業，仔細認真的書寫，成績肯定會有所提高的。

不同的態度成就不一樣的結果，你如果真的想認真地完成一件事，完成一次作業，態度無疑是最需要注意的，在這次對比中，我知道了自己的缺點與不足，也知道了為什麼作業寫不好的原因，用不一樣的態度去做任何一件不一樣的事，效果總是不同的。

讓我們在對比中知道不足，讓我們在失敗中吸取原因！

對比的作文 篇37

生活中，能對比的有許多。而我們學生，最多的不外乎是對比分數，對比成績，對比學習態度。平時媽媽會把我的成績和別人進行對比，老師會把我們的作業態度進行對比。沒有對比，就沒有傷害，沒有對比就沒有動力。好與壞，一比便知。這不，我也習慣的拿出作業準備與小王同學進行對比。

“鐺鐺鐺---”下課鈴打響了，隨着鈴聲我對身旁的小王説：“小王，我們把作文做一個對比吧！”“好呀！”小王有些激動回答到，兩眼眯成了一條縫。於是我們各自把作業本攤在桌上。我望着她的本子，不禁出了神，只見她字跡工整，行行分明，字與字之間的間距也恰到好處，如一塊工整的秧苗麥田，清爽愉快的'氣息撲面而來。而在看我的字，有大有小，有瘦有肥，中間還有許多塗塗改改的地方。我歎了一口氣，轉頭再看看小王，只見她時而稍皺眉頭時而微微一笑。我歎了一口氣，下定決心，一定要把字寫好，端正我的態度，字如其人呀，我要改正。

接着我又仔細看了看她的文章內容。她的語言優美，平和中不失一絲柔美，柔美中不失一絲剛強。剛強中又不失一絲平和，各種味道交融在一起，形成了一首特別的歌。我不禁沉浸其中，心裏想她寫的真好呀，有些是我不能比的，她的這篇作文寫的讓人很舒服自然，不過我又想，有許多地方我描述的也很好，比如作文的切入點和修辭的手法等，這點我們倆不分上下，各有所長，雖都有稍許的不足，但都有屬於自己的閃光點。

看完，我們倆視一笑，互相給了對方一個眼神，神同步地拿出各自的鉛筆。她幫我修改了幾處，我也給她提了點建議，一起再讀一遍，兩篇作文都有了明顯的提高，兩人滿意的答謝了對方。

經常的和身邊的同學一個小對比動作，能讓我發現了自身許多的不足以及短板，提醒我能及時的改正，使我變得更完美。正如戈雅所説：缺乏智慧的幻想會產生怪物，與智慧結合的幻想，是藝術之母和奇蹟之源。由此可見，每一次對比會讓我們發現不同，同時也會潛移默化的改變我們，讓我們的生活變得更美好！

對比的作文 篇38

俗話説：“沒有對比，就沒有傷害。”對比：把兩種事物放在一起對照比較，強調錶現了事物本質特點。在作文中，對比也是一種重要的修辭手法，有助於充分展示事物的矛盾，形成互補的對比和呼應，也能使文章主題更加突出，人物形象更加鮮明。對比作業，能讓我們更好的指出錯誤與不足，使我們端正態度。

和好的同學的作業做對比，簡直就是“君之妙筆，令鄙不及”以一首歌為主題，“烽火連天”，接着用著名的影視作品做羅列：《英雄兒女》《長津湖》《八佰》，一個個英雄事蹟，讓我感受到中國兒女那不屈的華夏精神。胸中歷歷著千年，筆下源源赴百川，英雄不是從天而降的，自古凡人出英雄，風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。前方是陰險狡詐的敵人，後方是他的親人、朋友……

望着她的作文，我不經想到某個冬日的早晨，大雪正在紛飛，如羽毛，如玉屑，輕輕灑落，像煙霧一樣輕靈。可是又那麼寒冷，銀灰色的雲塊在天空中奔騰馳騁。電視中，正播放到戰士們食不果腹，有的甚至穿單衣草鞋翻越雪山，只能靠辣椒麪，棕背心，麻布片等禦寒。此時下樓扔個垃圾也怕冷的我問：“他們不怕冷嗎？”媽媽回答説：“他們怕冷，但是他們有堅強的毅志，有着自己的信念，用信念堅持翻過雪山！”英雄不朽，一個個愛國壯士，一句句激奮人心的.話語……

和差生的作文做對比，感慨：“今日汝不思進取，豈不及正道而行之？”首先，字如其人，字可以看出一個人的性格與工作能力。字跡高低不平，筆畫不勻稱，輕重不分明，看出了是應付作業，不認真完成的，而人也是上課不認真聽講的，喜歡破壞的人，再看內容，沒有主題，沒有立意，也沒有能文，古有鑿壁借光，囊螢映雪，可現在我們衣食無憂，卻沒有古人的那股勤奮好學的意志。俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”我們需要嚴格要求自己。

對比，與好的人對比，使自己變得更好，與差生對比，要以人為鑑，可以明得失。

對比的作文 篇39

聖旨使“朝庭”變得雞犬不寧，老師要求同學之間把作業互相借閲，我就找到了一個人進行對比。塵封的字跡，將在我打開後，公之於眾……

剛打開時，他的字還算不錯，至少大小適中，一比起來，我的字就像吃激素長大的。時不時有筆畫落個“殘疾"，這個腿折了，那個脖子歪了，有的腳伸得太長，夠着了谷底，有的`頂天立地，長得太高。他的字瘦瘦的，用的黑筆很好，墨水風乾得很快，給人以清爽的感覺。

可隨着他字的“傳承"和“演變"，作業開始虎頭蛇尾，走向了下坡路，一些“地主”霸佔了其他字的土地，忽佔忽收，漸漸，其他的字紛紛模仿，直至最後擁堵到誰也不讓誰。如一個王朝般經歷了興亡盛衰，在一個個字勾心鬥角時他沒有阻止，反到助紂為虐，這種不作為的態度使他的王朝放飛自我，不再遵守字原本的框架了，直到句號停止了這個王朝的生命，回看起來時才後悔萬分。是啊，我們不正是這王朝的國王嗎？在位時，不細心鑽研；退位時，才對自己曾經的態度惱恨。這就如學習一樣，朝氣之年，不珍惜眼前的時光，等到將來才回頭，對現在的自己指指點點，那時，該是多麼恨鐵不成鋼啊！每一個字，都在映照着將來。鐵，要趁着熱勁還在才能打成，若是等這些大好時光過去了，這煉成鋼是多麼遙遙無期！

學習也同樣，只要上課認真聽，何來什麼送命題？肯思考，肯鑽研，學習總不會差的，不要把學習怪罪到天賦上，更不是老師的責任，是自己的態度決定了結果。

這次對比，我發散了太多太多，思考偶爾只在一瞬間，卻思緒萬千。人生，不正是由這些不經意的感悟堆砌而成的嗎？

對比的作文 篇40

當我看到劉兄的作文時，心中頓覺：如果沒有一個良好的學習態度，那麼也不會收穫滿意的學習成果。

作文本上，明明三令五申的“寫滿一頁”，可最後卻被“濃縮”成了五排，而且書寫不工整，字體形態各異，時而方正，時而又拐彎抹角，很難辨認，彷彿是鳥雀的腳印一般，隨處分佈，星星點點地散落滿地，讓人眼花繚亂。潦草地拍在羣中，便不管不顧，亦不聞不問，這樣放鬆自己的態度，真的好嗎？

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功不是隨隨便便、敷衍的態度所能締造的；真正的成功，應當付出比別人多十倍八倍的.努力才能達到自己想要的目的，達到自己夢想的高度。

大多數同學都經過反覆思考，認真完成老師佈置的作業，他卻已迅雷不及掩耳之勢，草草完事，作業重視程度差，學習態度敷衍，如果真的養成這樣的行為，最後有可能跟不上大家的步伐。

如今的我們，正值少年，正是人生的“黃金期”，如此大肆地浪費時間，浪費青春，又有何意義呢？每個人都有成為一個天才的夢想，可是光想不做，這不正是一場白日夢嗎？一個人所獲得的成就與他超於常人的默默的努力是成正比的，天才是由99%的汗水和1%的天賦組成，可如果略去了那99%的努力，擁有再多的天賦都等同於輸在起跑線上，一場空談！

青春本就是一場拼搏，沒有血與淚的堆砌，怎能譜奏出屬於天堂的歌。正如泰戈爾所言：“沒有流過血的手指，彈奏不出世間的絕唱。”我相信只要劉兄肯付出一點努力，成功也就不再是一場春夢，夢想也就近在咫尺，一切的付出都會達到屬於它們的目標。

追夢路上，不應停下腳步，而當振翅、勇往直前；

人生路上，不應駐足停歇，而當奮勉、一路奔跑！

對比的作文 篇41

今天我將我的作業和張某涵同學的作業做了對比。

首先，我發現她的字很小，但“麻雀雖小，五臟俱全”，每一個筆畫都寫得十分端正，橫平豎直，頓筆也很自然，每個字都佔那一行高度的三分之二，完全按照規定來，一行字處於一條線上，整體看起來字舒服。反觀我的字，大且筆畫不直，一行的字有上有下，一點也不齊。不過張某涵的字還是有點偏小了。

接着，張某涵作文字數比我的多。她作文字數大約一版多，而我的字數還不足一版，在這點上，我有不足。但是張某涵寫的是媽媽端牛奶，這事例就有一些老套了。不過她用了很多描寫，有動作、語言、神態、心理、環境和側面描寫，還將自己五感中的視、聽、味、觸都進行了詳細的描寫，有詳有略，結尾點題，每一處過渡都很巧妙，相比之下，我的作文事例不詳細，後面都是用好詞好句堆砌起來的，所以這4分之差，十分應該。

然後，她的練字。她練字十分輕盈，下字不重，練字沒有出現像我那樣筆畫沒寫好又描一遍的情況，能一下子寫好，絕不重描，所以我的字就顯得比較粗重。

再然後，她的默寫用的膠帶少，和我的.默寫形成鮮明對比，從中也可以看出她背得古詩比我熟或她對字的掌握比我好，我還需要更加努力。

最後，從綜合來看。字跡，她是完勝我的，她的字看起來讓人覺得很舒服。作文總體不錯，練字比我認真，默寫掌握的很好。所以，她的作業比我的好。

經過這次對比，我感覺我的作業有待提高。加油，我要像張某涵學習，並戰勝她！

對比的作文 篇42

本是一次平平無奇的作業，但老師心血來潮，非得比個高下。

與其它的本子放在一起，從整體上看都很整潔、漂亮。但你用指尖輕劃過一行行，一句句時，那還是有所差別的。筆畫的大小、粗細都是由所寫之人力度的強弱所造成的。他也直接影響了整體的感覺，細的感覺乾淨漂亮，粗的就是密密麻麻的字，亂亂的，髒髒的感覺了。

每個人都有每個人的獨一無二，她的文采就比我略高一籌了，什麼比喻、擬人等等，無一不使她的文章畫龍點睛、更上一層樓。我每次讀完她的文章都熱血沸騰。

讓人羨慕的人和事太多太多，其實這都是自己的不足和他人的擁有對比的結果。人生的美好和滿足是階段性的，唯有不足才是永久存在的。

自身豐富，才能感知世界的豐富；自身好學，才能感知世界的新奇；自身善良，才能感知世界的美好；自身坦蕩，才能逍遙的生活在天地之間。

擁有一種積極進取的心態勝過擁有一座金礦。

我們沒有理由總欣賞別人的長處，而忽略自己的`優點；沒有理由一味地比高比優，而丟掉了自我。我們要學會對自己有一個全面的、公正的認識。

那些常常説別人的人，不妨把這些時間都用在努力奮鬥上，那麼你也會成為你口中的“別人”。

每個人都有自己特定的優點、缺點，我們實在沒必要因為某些世俗的觀念，就將自己改造成他人。這個世界每個人都是獨一無二的，就像你當不了梁詠琪，而她也當不了你一樣。

學會欣賞自己，當我們比較欣賞自己的時候，會更多地得到別人的欣賞。

對比的作文 篇43

我常常自認為出身於書香世家，要比別人高貴許多。然而，只見過一次面的他，像一面鏡子，照出了我的缺點，使我用新的眼光重新來認識自己，並以他的純補、誠實教我如何做一個正直的人。

那是青玉米剛剛上市的季節，媽媽叫我去買兩斤。我剛出家門不遠，就看見一個攤兒，圍了不少人。我走近一看，是個玉米攤，賣玉米的是一個年紀與我相仿的'少年，(外貌)。你看他(動作)。我提高了嗓門對他喊着：“喂，賣玉米的，給我兩斤。”隨着一聲“好嘞，”他麻利地稱起玉米，然後堆在一旁。我先給他一張整票子，只見他從兜裏掏出一大堆毛票兒，很快把找給我的錢遞給我，又忙着給別的顧客稱玉米了，我接過錢數了一下，突然發現他多找給我五毛錢。剛要開口叫他，轉念一想：(心理)，想到這兒，我(動作)。

剛走幾步，突然聽到他大聲説：“同學，等一等。”我的心“咯噔”一下，裝作沒聽見，繼續往前走，但又不敢跑，一跑好像我真成了竊賊。他趕了上來，一把把我抓住，我心想：這下完了，飛機模型肯定泡湯了，弄不好，他還以為我是小偷。“你別走得那麼急嘛！”他氣喘噓噓地對我説，“俺看你落下了一個玉米。”説罷，把一個玉米往我懷裏一塞，衝我笑了笑，轉身就走了。

望着他的背影，我呆住了，一時理不清自己的思緒，只覺得那個玉米是那樣沉重，彷彿要榨出我身上所有的自私來。我在那裏呆呆地站了半天，衣兜中的五角錢也像火一樣地燒着我，我有生以來第一次感到錢放在兜裏有時也會咬人啊！心想，(心理)。我的臉發燒了，我默默地轉過身，拿出五毛錢，向他走去。

對比的作文 篇44

説實話，真心的不喜歡其他人拿自己和別人做對比。誰誰誰比較賢惠，誰誰誰比較有能耐。有時候，聽到這些話，真的很想爆粗口，我怎麼樣，關你們屁事啊。我知道，這樣子真的很不淑女，很不温柔，甚至有些不文明。只是，很抱歉，我原本就不是什麼淑女，温柔之人。

最最討厭的，便是某些人總拿我和他的那些過往做對比。哪個比較孝順，哪個比較會掙錢。聽了真的很無語。你的過往，我沒去參與，也不想過多的去了解。因為，真的覺得很沒必要。

如果你的過往和你很合適，那麼，你又何苦來找我。如果真的很懷念，那就現在去追回也不晚啊。何必開口就拿我的孝順，我的體貼，我的賢惠來糟蹋你那可憐的`過往呢？

自認為自己不是個涵養很好的人。有時候確實喜歡裝牛角尖，有時也有些小心眼，喜歡斤斤計較。

可是，當初，不管你以什麼樣的理由選擇了和我在一起。那就要麼，好好珍惜我們的現在，要麼，就乾脆利索的去追逐你的過往。

如果，什麼也不是，那就拜託，不要拿我和任何人做比較。那樣，只能降低了你的過往，還得不到我的歡心。