聽風作文 15篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的聽風作文 ，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

聽風作文 1

面對秋天，我湧動的語言一落千丈，有一顆青澀的果子穿過喉嚨，吐在這秋風加速的曠地上。

秋風接受了我的來訪。

這就是故鄉的秋風。恬靜的時候像一河清水，暴烈的時候像喧嘯的馬隊。

閒淡的人聽風，會聽到風裏磨損的土坡和發亮的珍珠：會聽到風在遠方像一根搖動的長草！憂傷的人聽風，會聽到風在山坡上碎成一堆破骨片。

不知多少年風一直在故鄉的山坡上吹刮！我習慣了風就像習慣了我生命中固有的憂傷。風總是獨自憂鬱着又獨自恍惚。又有人內心的憂鬱悄悄化解。風肯定是想告訴人們什麼，然而誰又能聽懂這風聲？

秋風在吹，吹得人有點不知所措。卻惟有糧食收割完了時的風過耳畔，才使人覺得生活甜美得像一朵花。

秋天糧食收割完了，這時候負重的田野顯得寬鬆而疏朗，大地有一種歡愉的調子隨風輕輕響起，像凡爾納的感傷詩篇。風吹葉片，簌簌地翻動聲響似海面上浮動的小小的風帆。

這風也學會了含蓄的抒情。

這風似神在高空不斷地曉喻着我：生活確實為人們顯示了背影。

聽風作文 2

風的聲音是人們最喜歡的、最喜歡聽的，但有些風吹得聲音不再那麼動聽，那麼討人喜歡了，希望大家去靜靜的聽風的聲音。

風，先吹到了河邊，吹在小草的身上。小草才剛起來，伸了個懶腰，貪婪地説：“風，幹嘛把我吹醒，我還想再睡一會兒呢！”説完，又彎下了綠油油的身子，縮在一起，又沉睡過去了，不知道又得睡到何時了。

風，可能是已經疲倦了，和大雨一起做“壞事”了！它用力、猛烈地撞着窗户，發出“呼呼呼、咚咚咚”的聲響，裏面的孩子不禁毛骨悚然，風倒是想衝破窗户衝進去，過了一會兒，風進不去，這才和雨朋友一起離開了。

風，做了“壞事”之後，又來到了柳樹姑娘身邊。柳樹姑娘看了看，用柳枝在歡迎着風的到來。風在柳樹姑娘身邊繞了幾圈，好像在説：“柳樹姑娘，謝謝你！”柳樹姑娘似乎聽懂了，把柳枝上下搖動了一下，好像在説：“呵呵，去吧！去過你自己嚮往的生活吧！不要讓煩惱困住你！”風又繞了柳樹姑娘幾圈，説：“謝謝你，再見！”風和柳樹就告別了，風還去了許多許多的地方，但它這幾次只做“好事”，不做“壞事”。許多人把它稱為“活寶”。風開心極了，也是柳樹姑娘告訴它這個道理的。它和柳樹姑娘道完謝後，便又去做——“好事”去了！

風，是人嚮往的，是人們喜歡的！但是隻喜歡做“好事”的風，不喜歡做“壞事”的風哦！

聽風作文 3

喧鬧的城市裏，唯有風的聲音能使人平靜下來覺得又回到了大自然。

關上窗，打開風扇的一檔，風輕輕地“呼呼”吹着，是那麼柔和。我閉上眼，彷彿看到了在春風的吹拂下萬物生長，綠茸茸的草給世界換上嫩綠的地毯，似乎還能聽見樹抽枝發芽的聲音。風柔柔地從我臉頰拂過，像輕紗一般。

再變成第二檔，風越發大了，“嗚嗚”的聲音夾着無盡的涼爽。使人感到神清氣爽。合上眼，好像到了秋天，瑟瑟的秋風帶着金黃的落葉一起舞蹈，忽上忽下，時左時右，優美的舞姿讓我深深沉醉在這風中。風吹過樹梢，發出“沙沙”聲如一曲美妙的歌謠，金菊也跟着伴奏。這風又彷彿是樂隊的主唱，一個個旋律中透着無限的激情與活力，讓人熱血沸騰。

變成第三檔，電風扇使盡全力，賣力的吹着。一下子像有千軍萬馬，氣勢洶洶的奔來，又像暴風雨的前奏吹來烏雲與雷電。我不禁覺得涼意頓時充斥着身體每一寸肌膚。

關上電風扇，風的美好還讓我意猶未盡，抬頭一看時間卻不領情，不知不覺中又過了10多分鐘，我望着窗外喧鬧的這個城市又發起了呆。

聽風作文 4

風無影無形，無處可尋。人們怪他清冷，吹落一地黃葉，帶來一陣憂傷。但在我心裏風是生活中最有力的迴音，在迷茫的黑夜中，指引我尋找新的突破口。

放學了，我心情低落的走出教室。校園裏的銀杏換上了黃色的新裝，風一吹葉子在空中飄舞，最後跌在地上。到了校門口，環顧四周，沒有發現媽媽的身影。我低下頭，看着地上，身邊川流不息的車輛不停地發出刺耳的鳴笛聲，而在這一刻彷彿靜音了。

我獨自走在回家的路上，像行屍走肉一般，眼神迷離，思緒卻不停地回到那駭人的分數上，心像被荊條困住，眼淚在眼眶裏打轉。我奮力地向前跑，努力的將煩惱拋在腦後。風很大，我跑的很吃力，風吹落了我的帽子，將耳朵凍的通紅。風從耳邊呼嘯而過，那風聲穿過皮膚，直擊我的心臟。我發現這風聲具有一股無形的力量。當我在失望的絕境中迷失方向時，風聲給了我最有力的迴應。從中我聽見了“當你遇到困難時，請不要放棄，不要畏懼，保持自信，勇於摔倒後再站起”。

我在刺骨的冷風中奔跑，風拂去了眼角的淚珠，呼呼的風聲使我充滿了力量。颯颯的風聲劃過，喚醒了我。我還有許多事沒做，有很多事要做。淚水已化為笑容，沒有一絲雜質，從內而外地振奮了。

風靜靜地吹，我靜靜地聽你唱歌。

回到家中，風聲消失在耳邊，卻在心頭刻下了烙印。

聽風作文 5

又是一年桂花開，又是一日桂花落，起起落落，忽暗忽明，人生何嘗不是如此，結局註定。

站在街口，拒絕所有，我想聆聽，聽風的聲音，我想靜看，看看不到的風景，我想思考，思考屬於我的人生。

我想將自己比作小船，再去做出大船的豐功偉績；我想將自己比作小鳥，去飛出老鷹般的高度與實力；我想將自己比作小草，然後給人以大樹般的涼蔭。因為社會便是如此，若你是一隻老鷹，你飛到了那樣高的地方，別人只覺得理所應當，而若你是隻小鳥，你飛到了那樣高的地方，那你便是個奇蹟。身邊的人無時無刻都在告訴我，我要和別人不一樣。

我平凡，可我不甘碌碌庸庸，就像追逐星光那樣，即便死亡的結局註定，我也定要活出個燦爛的人生。不願用自己的屈服讓他人接受，我要用自己的實力讓他人被迫接受。沒有後幕，沒有前台，我的舞台靠我自己，從製作演出到謝幕，我都要做這部戲的主角，因為我的人生，由我決定。

望着那被風吹落的桂花，我看到了未來的自己，再好的花終會落，可我要像桂花那般，即使掉落，花香也沁人心脾揮之不去！

聽，聽風悦耳的聲音，看，看未來最美的風景，賞，賞繁花唯美落地，我要告訴你，那最動人的，是我的人生。

聽風，聽舞台，聽人生，聽出不一樣的自己

聽風作文 6

夏日的星河，泛着一絲絲寂寥的韻味，白日裏的悶熱此時似乎已經完全消失殆盡，不留一抹痕跡，不留一串足印……

曾幾時沒有這般靜默的心境了，兒時的瀟灑與無憂，早已在繁重的課業與壓力的包袱中恍然不見。如今悄悄轉身，卻發現，我，早已不是我。

夜晚來得並不突然，隨着温度的下降，一切都是那麼理所應當。窗外，陣陣風兒嘶吼着，像是要刮破夜的寧靜，可無論他怎樣放肆，夜都依然那樣成熟，穩重。看這樣子，是要下雨了吧。

這樣凌厲的風，似乎是並不常見的，我也曾有過這遮天蔽日的決心，但卻又在一次次失敗後放下了。

世間最放不下的是什麼，執念吧。風，你為何要這樣颳着，難道不累麼？呵，你還是省省吧，沒人會記得之前風颳的有多大，只會在意勢如破竹的雨罷了。

然而，意料之外，今夜並沒有下雨，風，還在颳着，但心中的雨，還在下麼？

聽到風，便會想到雨，卻忽略了一個問題，風就是風，為何總會和雨牽在一起，難道沒有雨，風就不是風了嗎？

聽風作文 7

你靜靜地、細細地聽過風嗎？你聽過風的吟唱嗎？聽過風的訴説嗎？你看過風的飛馳嗎？看過風的翻舞嗎？

風徐徐拂來，習習而吹，颯颯地響。如此氣派，如此威風，如此強顏歡樂，如此瀟灑，如此迅猛。

風，是風，一種天籟之音，一種温暖的聲音，她吹出了新綠，吹出了花紅，吹散了積雪，吹開了堅冰，吹得大地春潮洶湧，吹得人心暖融融……“二月春風似剪刀”“春風又綠江南岸”名句記我心裏，美景刻我心中。

風，是風，一種聲音，一種輕柔的聲音。她搖動着揚樹的葉子，像千萬只水手興奮地鼓掌；她搖擺着柳樹的枝條，像精靈的長龍輕盈地翻舞；她輕輕滑過人們的面額，她悄悄撩起人們的衣裙，她俏皮地掀飛人們的草帽，捲起了女人的紗巾。

風，是風，一種聲音，一種激情的聲音。她像沙漏在點點滴滴地計算時間；她像流水淙淙地由山間淌過；她像美女蓮步輕輕地帶着紗裙的輕響；她像小雨點可愛地打着寧靜的大地。

風，是風，一種聲音，一種吼叫的聲音。她翻起地上的落葉，讓孩子們歡快地追逐；她尖鋭地呼嘯，肆虐地地撕扯樹的枝條，狂傲地掠過城市的邊沿。

風，是風，一種聲音，一種悠揚的聲音。她讓人們涼絲絲的、清爽爽的，她使人們的煩躁煙消雲散，她讓人們歡快愉悦。

聽風，使我尋覓到了自然的氣息，這種感覺，讓人沉醉，令人欣喜。

聽風作文 8

你靜靜地、仔細地聽過風嗎?你聽過風的`吟唱嗎?聽過風的訴説嗎?你看過風的飛馳嗎?看過風的飛舞嗎?

我相信，誰都聽過風，誰都看過風。風是一種自然現象，幾乎天天都有，人人都聽、人人都看。

風徐徐拂來，習習而吹，颯颯地響。如此氣派，如此威風，如此歡樂，如此瀟灑，如此迅猛。

風，是風，一種天籟之音，一種温暖的聲音。她吹出了新綠，吹出了花紅，吹散了積雪，吹開了堅冰，吹得大地春潮洶湧，吹得人心暖融融……“不知細葉誰栽出，二月春風似剪刀。……”名句記我心裏，美景刻我心中。

風，是風，一種聲音，一種輕柔的聲音。她搖動着楊樹的葉子，像千萬只小手興奮地鼓掌;她搖擺着柳樹的枝條，像精靈的長龍輕盈地飛舞;她輕輕地滑過人們的面額，她悄悄地撩起人們的衣裙，她俏皮地揪飛人們的草帽，捲起了女人的紗巾。

風，是風，一種聲音，一種激情的聲音。她像沙漏在點點滴滴地計算時間;她像流水淙淙地由山間流淌;她像美女蓮步輕輕地帶着紗裙的輕響;她像小雨點可愛地拍打着寧靜的大地。

風，是風，一種聲音，一種悠揚的聲音。她讓人們覺得涼絲絲的，她使人們的煩躁煙消雲散，她讓人們心情愉悦，忘記煩惱。

聽風，使我尋覓到了自然的氣息，這種感覺，讓人沉醉，令人欣喜。

聽風作文 9

風是個“實力唱將”，在不同的舞台上，她所展示的聲音是各不相同的。

在春天的舞台上，風是個單純的選手。“呼——呼——”她輕柔、甜美的嗓音縈繞於我們的耳畔，令人久久不能忘懷。正是這獨特的嗓音，征服了大地，使小草好奇地探出綠油油的腦袋，使小花散發出迷人的芳香，使柳樹重新抽出了枝條，長出了嫩葉，它們隨風舞動，為風兒迷人的嗓聲打着節奏。

在夏天的舞台上，當帷幕剛剛拉開時候，風便哼起了低沉的歌曲，這種聲音，是平日聽不到的，一旦聽到，你便會迷上它。正是風這種低沉的嗓音，吸引來了烏雲和雷雨，“嘩啦啦”，“嘩啦啦”，這是它們在為風兒伴奏呢，正是這一場大合唱，為炎炎夏日帶來了清涼。

在秋天的舞台上，風的演唱風格又一次改變，她吸引着所有人的目光，她的嗓音讓人魂牽夢縈，她唱着唯美的歌曲，來到了田野，來到了果園。蘋果露出紅彤彤的小臉蛋，梨樹結出了金黃的大鴨梨，就連那樹葉也不甘示弱，它們在風的輕拂下翩翩起舞，為風的歌兒伴舞，農民伯伯笑眯眯地看着這些，眼裏盡是喜悦：“又是一個豐收年啊！”

在寒冬的舞台上，風兒展示着她那尖鋭的嗓音，在天空中飈着“女高音”，使人們“唯恐過之而不及”。只有雪花忠實地跟在她後面，不離不棄，就彷彿是一位熱情的“粉絲”，風兒卻不理不睬。

風兒的嗓音是多變的，時而甜美，時而低沉，時而唯美，時而尖鋭，每一種嗓音都具有它獨特的魅力。

聽風作文 10

體育課！太好了，又可以出去玩了，這一週我們還沒有上一節體育課呢！這次可真是好啊！伴隨這陣陣微風，我們邁着整整齊齊的腳步來到了操場上。

體育老師這次是要讓我們練習跳遠，因為不久以後就要舉行“三跳運動會”了，當然還有我們每個同學都最最喜歡的拔河比賽了！我們男生女生分別向不同的方向跳去，每個人跳遠的姿勢都有自己的特點，不知道怎麼的，有一個同學看我跳遠和跑步總會哈哈大笑，她説我的樣子很好笑，我想，這種醜可以不能夠在同學們面前出了。於是我儘量控制自己的搖晃幅度，可是成績就很差了，倒數第二，運動細胞不怎麼好的我，這下也許真的出醜了吧！接下來，老師又讓我們跑步，我和好朋友遠遠的被甩在了“大部隊”後面，眼看着後面的男生就要跟上來了，於是就再鼓起勁，繼續拼命的奔跑，幸好有好朋友一直拉着我，不然我看我就要被狠狠的罵了。我們氣喘吁吁的跑啊，跑啊，一圈、兩圈……跑一會兒便停下來休息一會兒，等男生快要來的時候，我們就又開始跑，就這麼跑跑停停，這個跑步運動終於被我們給克服了，這下總可以好好的休息一下了吧！微風吹拂這我們的臉頰，看着同學們，每個人臉上都洋溢着燦爛的笑容，嘴角微微揚起，頭髮被風吹起，也許這就是我們所謂的六年級吧！每一次都會去認真的傾聽風的聲音，吹拂着樹葉，吹拂着綠草，吹拂着……

傾聽風的聲音，突然消失，那些自然美好的東西，才是我們真正要去感受的。

聽風作文 11

老師讓我們去傾聽風的聲音。“風能有什麼聲音呢？”我在心中想着，“無非是‘呼——呼——’的吹幾下，發出一點兒可有可無的聲響，但這又有什麼好關注的呢？”

我關上門窗，打開電風扇，調到弱檔。一陣輕微的“呼——”的聲音悄悄蔓延開來，因風扇顫抖而發出的“嗡嗡”聲，則又給風扇抹上了些許的神祕色彩。像走進森林一般，這風聲像千萬只蟋蟀振動翅膀的聲音，又像千萬只蝴蝶扇動雙翼的聲響。我的周圍似乎遍佈了小昆蟲、小動物一般。

我把風扇調到中檔，頓時，聲音變得更清晰了。這時，我來到了一個充斥着活力的海灘上，一陣陣雄壯的海濤聲，沖走了心中的不快和煩惱，海浪拍岸發出的“啪”的聲響，又是那麼的令人心曠神怡。“嗚——嗚——”的聲音縈繞着我，我彷彿又看到一位農民，剛從農田裏回來，大口大口的喘着氣臉上卻又漾着笑容，看來，他們一定是得了個好收成。

我又調到了高檔。巨大的風聲立刻闖進了我的耳朵。我的眼前立刻出現了飛流的瀑布，一道道相繼竄下，讓我立刻清醒了頭腦。

看來，風的聲音也不一般啊。

聽風作文 12

風，像一個調皮的精靈，用她變幻無常的表情，帶給人們不同的感受。在一年四季中，傾聽風的訴説，感受她豐富多彩的性情……

初春，風用她微微的聲息帶來了春的訊息，她像一位温柔嫻雅的公主，邁着輕巧的步伐向人們走來。她走過之地，帶來的是温暖和愜意。微風編織着一幅詩情畫意的長長畫卷，那麼美好，那麼温馨，使所有的人都陶醉在綿綿微風來過的地方。

嘩嘩……嘩嘩……

夏天，風由一個温文爾雅的公主變成了一個活潑、潑辣的少女，走到哪裏，就把清爽乾淨的風帶到哪裏。只要她想，就可以伴着雷雨的搖滾來一次風風火火的獨唱，瘋狂地吼叫，用強烈的風颳走最後一絲炎熱。

沙沙……沙沙……

秋天到了，風，剛才那個辣妹如今怎麼變成了一個浪漫的姑娘？用她端莊的舞步把金黃的樹葉輕輕掠起，沙沙沙沙……秋風和樹葉，演奏出一首首富有羅曼蒂克情調的歌曲，把夕陽西下的浪漫演繹得更加完美。

嗚嗚……嗚嗚……

秋天那個浪漫樂觀的姑娘，一下轉變成了一個多愁善感的女孩，憂鬱地哭嚎着，哭訴着冬天的無情。她淒涼的哭聲，在大樓上空盤旋，在枯樹林裏迴盪。風，把灰色的冬天變得更加陰冷。

聽風作文 13

音樂，給我們帶來了聽覺的享受。眾所周知，音樂是由人聲，琴聲，鼓聲等多種聲音組合而成的。回顧我們的生活，我們注意過這些豐富多彩的聲音嗎？

在豐富多彩的聲音中，風的聲音最為特別。

春天的風是柔和的。它像一位文質彬彬的小姐，用她那纖細的手指梳着柳樹姑娘的長髮；像一位學富五車的音樂家，吹奏着美妙的樂曲；更像一位使者，讓世間變得鳥語花香……春天，有了這位風小姐的陪伴，顯得更加迷人機勃勃。

夏天的風是熱情的。它像一位猛士，到處咆哮着。讓花兒懼怕地低下了頭，讓小草流下了晶瑩的淚珠，讓人們越發地裹緊了外衣。此時的夏風，不像春風那麼柔和，反而變得暴躁了起來。是因為天氣的炎熱嗎？是因為世間的環境越來越糟糕嗎？

秋天的風是歡暢的。它像一位幸福使者，讓高粱漲紅了臉，讓小麥笑彎了腰……農民伯伯割着農作物。從他們的表情上，可以看得出那令人愉快的興奮。

冬天的風是淒涼的。狂風呼呼地拍打着窗户，讓窗户發出陣陣聲響，令人懼怕，。寒風鑽進人們家裏，是他們裹緊了外套。

四季的風是不同的，可相同的是他們都是那麼迷人。

聽風作文 14

記憶中的風，往往是輕輕的，涼涼的，吟着柔柔的歌。我喜歡站在陽台上，靜靜聆聽風拂過葉子發出的聲音，幽遠而深邃。暫時拋開學業與生活的壓力，閒庭信步在有風吟唱的世界裏，傾聽自己的心情，彷彿一切不快都能隨風煙消雲散，任思緒飛揚。

任風從耳邊呼嘯而過的時候，我常常會有種錯覺，那是時光的聲音。時光流走是無聲無息的，我卻聽見它們流走的聲音，這聲音突然逼進內心時，令人驚醒，像無法擺脱的無助感。

心中突然有剎那的失神。

我向風訴説我的不安。

她笑了：風的歌本是撫慰，你心境一變，觸到的，就不僅是風的改變。

於是釋然。

忽而憶起年幼時，老師讓我們畫風。畫紙上滿是大家天馬行空的想象：飄揚的紅旗，孩子手中轉動的風車，旋舞着的落葉．．．．．．風是無形的，又不安分地證明自己存在。它從不為什麼而停留，永遠毫無眷戀地追逐自己的夢想。心裏，也是有幾分羨慕風的不染塵埃，自由自在吧。

我喜歡看風帶着花兒墜離枝頭，喜歡在風裏回想過往種種，喜歡翩然的風在黃昏拂過，拂過我身邊，拂過大榕樹的樹梢，拂過街邊小巷的牆角，拂過每一個角落温柔閒適的風，吹到高高的山峯。温的風山的峯，就吹成了山風。

忘了是從哪看到且聽風吟這個令人遐想的詞了，只是它依舊能讓我想起許多美麗的畫面。融入身邊的風，那些迷茫，通通埋葬。

聽風作文 15

我是一個酷愛下象棋的孩子。從上學開始到現在已當了四年棋王了，但是離我的目標還遠着呢！我的目標是成為像我們陶堰12歲成名的黃竹風一樣的象棋大師。

黃竹風是郭連濤老師的關門弟子，回憶往事，郭老師歷歷在目，當時黃竹風讀國小一年級便獲得紹興縣少兒象棋比賽第2名，他的爸爸黃文苗便帶着兒子找到郭老師，希望他收為弟子，郭老師説：“我要考過。”結果雙方下了一盤指導棋，以郭老師多兵勝。於是郭老師當場拍板，收下了這位弟子。經過郭老師的精心指導，不久黃竹風便嶄露頭角，在麗水舉行的全國希望杯少兒象棋比賽中，他拿到了冠軍。當時，郭老師大喜之下對黃竹風説：“你需要什麼獎勵？”當時黃竹風説什麼他都會答應。沒想到黃竹風只説了兩個低微的要求：一是要買一支奶油棒冰吃，二是要去當時的紹興華誼公司去坐一次搖搖車。這兩個要求都沒超出1元錢。談起往事，郭老師大笑不已。

童心未泯的他在棋藝世界裏可是毫不含糊，大刀闊斧，勢如破竹，20xx年9月在呼和浩特“伊泰杯”全國象棋錦標賽（個人）一舉進入前十八名，晉升象棋大師。

為了我的夢想，我一定會努力，努力，在努力，爭取早日成為第二代的黃竹風。我相信，我堅信，只要我堅持不懈，我一定可以成功！