校園一景作文

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的校園一景作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

校園一景作文1

明天就是元宵節了，學校走廊上掛滿了我們自己製作的手工花燈。遠遠望去，一排排花燈就像一條條彩色的綢段子，給節日的校園增添了幾分歡樂的氣氛。

來到走廊上，走近一看，各式各樣，形態各異的花燈令人目不瑕接。有圓形的，有長方形的，有正方形的……有的像小豬，有的.像玉兔；還有的像雄雞……有傳統的宮廷花燈，有現代工藝的特色花燈……

眼前，一盞宮廷花燈吸引了我的眼球，細長的木條搭建了燈的基本框架，四周貼上了白色的宣紙，一朵朵梅花躍然紙上。有的含苞待放，有的還是花骨朵，還有的已經完成開放了。在這寒冷的冬季，不禁讓我想到了這樣的詩句：牆角一枝梅，凌寒獨自開。

另一邊，一盞亭亭玉立的荷花燈顯得與眾不同。她全身潔白如雪，還略微透着一點粉紅色，下層用碧綠的荷葉襯托着，猶如一位荷花仙子。

下課鈴一響，同學們像小牛撒歡似的跑出教室。走廊上圍滿了人。三五一羣，圍在花燈下，或在觀賞花燈，或在嬉戲打鬧着，個個臉上都洋溢着幸福的笑容。人與花燈自然一體，成了校園一道靚麗的風景。

校園一景作文2

快放學了，下起了濛濛細雨，家長們爭先恐後地等在校門口。早來的有大優勢，排在最前面；晚來的也不甘示弱，一個勁地向前擠；還有的家長開着車，把車子停在本來就擁堵的校門口。

清脆的放學鈴聲響起，學校的大門緩緩打開，同學們在老師的帶領下紛紛走了出來，家長們開始大聲呼喚自己孩子的名字，恨不得馬上出現在孩子面前。

雨越下越大，家長們撐開傘擠成一大團。看，那把白色的傘把那把綠色的傘壓地縮了起來，雨水順着傘的邊緣流到另一位家長身上，被雨水打濕的衣服緊緊貼在背上，可兩位傘的主人全然不知，仍伸長脖子等着孩子出現。有的孩子已經順利地找到了自己的`家長，家長第一時間就把傘撐向孩子，一邊幫孩子提書包一邊關切地問：今天考試怎麼樣？或是什麼作業？還有的家長牽着孩子急匆匆地為下一場坐公交車的戰役做準備。沒找到孩子的家長，還在人為的”巨型迷宮”裏穿來穿去，焦急地尋找着。也有家長把車子開了過來，人一多車一多，校門口被車流人流堵住了，被堵的車只好按喇叭，但仍於事無補。

汽車的喇叭聲與家長孩子的呼喚聲混在一起，譜成了一首<放學交響曲>。真是可憐天下父母心啊！

校園一景作文3

我們的學校是新建的，教學樓是新的，馬路是新的，籃球場、排球場是新的，就連綠化帶也是新開闢的，嶄新的校園美得就像花園，我們在這裏學習、玩耍，其樂融融。

我們學校最美的是樹，這些樹不名貴，樸素中帶着幾分華麗，剛進校門迎接你的是一條筆直寬闊的馬路，馬路兩邊是兩排整齊的紫花槐樹，槐樹間隔是一些矮小的灌木，高矮錯落有致。馬路靠近末端的正中間是一棵黃花槐樹，這棵數在我校算得上元老了，粗壯的樹幹，樹冠像一把撐開的巨傘，炎熱的夏天，它是同學們避暑娛樂的好去處，孩子們在樹下乘涼，在樹下游戲，在樹下讀書學習。梧桐樹上有同學們自制的鳥巢，紅的，黃的，梯形的，三角形的。鳥兒也會湊熱鬧，樹枝上，鳥窩裏，到處都是鳥，嘰嘰喳喳，好不熱鬧，給校園帶來了無限生機。梧桐樹的兩邊有幾個花壇，花壇的'造型別致，有花朵形的，圓形的，方形的，花壇裏開這五彩繽紛的花，紅的如火，粉的如霞，白的如霜，真是美不勝收，視覺上、嗅覺上都給人美的享受。

馬路的盡頭是我們的新教學樓，棕紅色的樓身上有三排透明的玻璃，三排玻璃就是三排教室的玻璃，樓身上鑲嵌着四個金光閃閃的大字——明德國小。

我喜歡我們的校園，喜歡的無法用語言形容。

校園一景作文4

也許我們的校園是獨特的，它沒有漂亮豔麗的顏色，但它卻有生機勃勃的植物，激勵着我們成長。

而我最喜歡的，是教學樓旁的.石榴樹。春天，萬物復甦的季節，石榴樹睜開朦朧的雙眼，穿上碧綠的新衣，向我們發出最誠摯的問候。

夏初，石榴樹長出了新的花苞，也即將為那單調的一抹綠增添色彩。待到花苞綻放時，一個個紅色的花朵，更顯得它們像害羞的小姑娘。而石榴樹也並不孤單，一隻鳥停留在石榴樹上，為他唱起了輕快而又舒暢的調子，一陣微風拂過，石榴樹發出沙沙，沙沙的聲音，彷彿是在讚美它美妙動人的歌喉。

秋天，石榴樹上結滿了又紅又大的石榴，每次路過這塊土地我都忍不住多瞧它幾眼，看着那石榴裂開了紅紅的嘴巴，露出那潔白的牙齒，似乎是在向我們微笑。

冬天，石榴樹銀裝素裹，就像白頭髮，白鬍子的聖誕老人，給人們準備最好的禮物。在我看來，石榴樹和其他植物為校園貢獻了一份美麗，讓只有鋼筋水泥建成的教學樓增添了新的活力生機。

校園一景作文5

我們的校園有寬闊平坦的操場，有奮蹄前進的白馬雕塑，有乾淨平整的教室。其中，我最喜歡的`是我們的操場。

操場坐落在我們教學樓的正前方，從上面往下看，顯得那麼寬闊那麼有氣勢。

在跑道的中心，是一片草地，春天，小草悄悄地從地下探出小腦袋，四處張望。微風吹來，小草不停地扭動着自己嬌豔的身姿，一夜之間把整個操場都鋪滿了，遠遠望去就像一層嫩綠的絨毯，那麼柔軟那麼舒服！小草生命力極強，讓我不禁哼起了唐代詩人白居易的詩句來，“野火燒不盡，春風吹又生。”不管是風吹雨打，還是嚴寒酷暑，小草都依然不屈不撓地生長着，這不正是我們白馬橋學子蒸蒸日上學習精神嗎？跟小草並排的就是數不清的花了，春天，有些欣然怒放，有些含苞待放，或濃或淡，白的似雪，粉的像霞，黃的如金……瞬間把整個操場裝扮得像個如花似玉的大姑娘，孩子們一個個陶醉在這片花海中。

在操場的一角，有許多運動器材，裏面有我最喜歡的滾筒了，站在上面隨着轉動節奏的不斷加快，我們的歡呼聲也越來越響亮，這一刻真希望時間靜止，讓我們盡情享受這份美好！

這美麗的校園一景啊，這裏時時都有我們美的感受！

校園一景作文6

昨晚九點到租地，沒有帶鑰匙，求門衞放我進學校找叮咚要鑰匙。門衞説下不為例。叮咚説要是你把電腦包帶着就會以為你是學校的老師，不用被盤問了。

偌大的校園，除了幾棟教學樓發出的燈光，沒有什麼聲音，安靜極了。天氣變冷了，我加快腳步，走到叮咚所在的某教學樓的二樓。

依舊看不到一個人影，只有每個教室發出通亮的光。我輕輕地在走廊上走着。每個教室裏都沒有一個老師，只有學生或趴在課桌上寫着，或靠在自己的椅子上看書。各做各的，沒有一點聲響。

我在叮咚教室窗前站了五分鐘，沒有一個學生抬頭，不覺得窗户旁有一個人，彷彿我是空氣。偶爾隔壁教室走出一個學生進了衞生間。叮咚這個星期的座位換在了第一組靠窗户的後一點，他在做題。我看了半天。然後敲了一下窗户，叮咚抬了一下頭，怎麼還不出來呢？我又敲了一下，他説才看清是我。

九十個教學班的.學生在上晚自習，整個校園靜靜的，靜得讓人誤以為走錯了地方。但燈火通明的教室告訴你的確是學生在此自習，連一個巡視的老師都看不到。這總是讓人們歎為觀止的校園一景。叮咚説晚自習的情景就是個人自掃門前雪。

校園一景作文7

立秋一場突如其來的高温，吹散了沉悶的心情，一縷斜陽照在校園，宛如一幅別具匠心的畫。

我被叫去試拉拉操表演服，折騰一番後已近七點。因禍得福的是，我看見了從未有過如此美景的校園。空氣中仍卷着熱浪，鋪天蓋地湧來。校園與往常一樣，零零散散的同學和老師，在操場各自忙碌，只是遠處的天空，換上了新的彩裝，蔚藍的天際，點綴着雪白飄渺的雲彩，卻不知是誰，打翻了淡紅的顏色。層層疊疊的雲層中，隱隱顯出水紅的陽光。在西南面是抹耀眼的金光，隱隱約約看出一個球狀，金色的彩光刺痛着我的眼睛。這火熱的'大球啊，好象正在不遠處，觸手可及，地上被披上了一層金紗，閃着零星的光芒。

不遠處那同學的臉上，是一縷光芒，映着他歡笑的面龐。翠綠的是樹木，瓦橙色的是教學樓。忙碌的人依舊忙碌，時間仍在行走，只是萬物都籠上了炙紅的夕陽。那由紅白藍交織成的火燒雲，是這個秋日裏最美的夕陽。身上暖暖的，臉頰流過一道温柔的曲線，是夕陽最樸素的恩賜。身後藍紫色的夜幕在逼近，夕陽被趕在了秦嶺山背後，露出半邊臉。斜陽籠罩中的校園，意料之外美麗。分針滴滴答答行走，驚醒夢中人，時間仍在行走，永遠珍惜每一寸暖陽。

校園一景作文8

説實話，長海的校園沒什麼好看的。但除了紫荊花。第一次看到這紫荊花是在長海的錄取通知書上，現在還保存着。

記得在六年級時接到的長海通知書，真是對我的一個不小的安慰。通知書裏印着長海校園裏紫荊花的圖片，使得我拿到通知書時，不僅是一個安慰，更是使我眼前一亮。圖片裏，教學樓邊上的紫荊花開得十分繁茂，整個圖片透着花的.香氣。

直到來到長海，才親眼證實了這幅圖片。

紫荊花就在學習區的一排種下，樹很高很大，陪伴着與它差不多高的教學樓。在這個時候，紫荊花早已爭相開放了。五片花瓣，香味清幽，花瓣的質感柔軟，他就像美麗的少女，雖然美麗，但又略顯柔弱。

走在天橋上，總能看到眼前的粉色（或是紫色，我是個色盲）的花海，在風的吹拂下，蕩起波浪。花之多，刺激着人的眼球，彷彿比我們這些少年還要對生活充滿激情。

上了樓，紫荊花湧進窗户，進入我的視線。特別是在廁所裏的窗户，許許多多的紫荊花形成了一幅掛在牆上的畫，又有着陽光的映襯，給廁所增添了一些別樣的意味。當然，也除去了一些由於廁所的惡臭而產生的反感。

對於紫荊花，我只覺得它很美，至今並沒有發現它還有哪些內在的精神。

校園一景作文9

在我的學校裏，有許多美麗的景物，有高大的教學樓，有寬闊的操場，有漂亮的噴水池……可我最喜歡的景物的是學校的小花園。春天，天氣暖和了，小草弟弟們急忙從土地裏鑽出來向春姑娘打招呼，可是覺得有些冷，又回到土地裏穿上綠大衣再出來。小花姐姐們看到了小草弟弟，穿着綠大衣出來和春姑娘打招呼。也穿着五顏六色的花衣服出來和春姑娘招手，迎春花穿着黃色的衣服，桃花穿着粉色的衣服，杏花穿着紅色的衣服出來……蝴蝶和蜜蜂見到了小草和小花出來了，急忙飛過去找它們玩耍。

夏天，烈日炎炎，花朵姐姐和小草弟弟被熱得連和夏姑娘打招呼的力氣都沒有，大樹哥哥看見小草弟弟和小花姐姐被熱的無精打采的，急忙長得又高又大，還用它那葉子擋住陽光，讓小草弟弟和小花姐姐在身下乘涼。國小生們見大樹下能乘涼，就到樹下講故事，説笑話，做遊戲……秋天，別的小花姐姐都鑽到了地裏了，只有菊花從地裏鑽出來，有的`穿紅色大衣，有的穿黃色大衣，還有的穿橙色大衣……冬天，花園變成了一個冰天雪地的世界，別的植物都回到地裏睡覺了，只有梅花在冬天裏開放。我愛我的校園，但我更愛校園的小花園。

校園一景作文10

校園一景我的校園很美，它像一座美麗的花園，同時是同學們的樂園，校園裏有花壇，有拔地而起的兩顆大槐樹，有“7”字形的教學樓，有鮮豔的國旗，還有兩個白色的雕像“師生情，希望之星”。而我最喜歡的是為同學們服務的那一排松樹。春姑娘來了，叫醒了萬物，那排松樹換上了翠綠色的新衣服，春雨哺育着它們，使它們快快長大。夏天，松樹彷彿又換了一身更翠綠的西服，長得非常茂密，夏天的.燥熱也戰勝不過鬆樹，燦爛的陽光灑在身上，它們卻愜意的曬着太陽。大雨會隨時隨地啪啦啪啦的下，而它們卻不怕，各個葉子像撐開一把綠茸茸的傘，面帶笑容的迎接夏姑娘的挑戰。秋天，松樹像一隻貪吃的小刺蝟滿身扎滿了松果。別的樹葉都變黃了，紛紛落在地面，唯獨松樹不但沒有落葉卻變得更加的魁梧粗壯，真不愧是樹中的老壽星。冬天，那排松樹是校園的保衞戰士，大風大雪，像只兇猛的獅子同時撲向它們，而我們可敬的松樹毫不退縮，依然挺拔的站在那裏，為同學們擋風擋雪。我愛我的校園，更愛那排頑強的松樹。

校園一景作文11

我相信每個校園裏都有靚麗的一景，而我們學校裏的一景當屬“滴水穿石”了。

在學校的籃球場旁有一個小池塘，名曰“滴水穿石”。這正是一個典故的名字，卻又是我們校園裏最美的一景。這滴水穿石雖然只能稱得上一個迷你的.小池塘，卻藴含着豐富的知識和人生的哲理。

這是一個心形狀的小水池，中間有一座一人多高的假山。假山的頂端往前稍稍探出，與其正下方的一塊石頭形成垂直的線段。假山頂端一直不停地、緩緩地，“滴，答，滴，答……”往石頭上滴着小水滴，好像要把石頭滴穿一個小洞。您要是仔細地觀察這塊堅硬的石頭，就能夠發現上面已經有一個一釐米左右深的小洞了。我想許多年後，石頭會被這無窮盡的水滴滴穿的。

現在你一定會問：“哎，你説這麼多，它到底藴含着什麼哲理呢？”不要急，讓我給您娓娓道來。它的寓意和鐵棒磨成針的典故一樣，就是堅持，堅持再堅持。只要持之以恆，有志者事竟成。這就如同我們的學習一樣，只要數年如一日，就一定會“學富五車，才高八斗”的。

我喜歡我們校園這最美的一景——滴水穿石。

校園一景作文12

我們的校園到處可以看到美麗的花草樹木：有橡樹、橘子樹、芒果樹;牡丹花、玫瑰花、牽牛花、醜菊、梅花，還有最美麗可愛的茉莉花……

最值得觀賞的是校園南邊的花壇。花壇一年四季都盛開着美麗的.花朵，呈現出一派迷人的景色：春有茉莉、玫瑰;夏有牽牛、牡丹;秋有醜菊;冬有梅花。

春天的茉莉花嬌小、可愛，像一個個穿着白衣裳的花仙子，玫瑰花穿着一件紅外套在歡快地跳舞。夏天的牽牛花不斷地向上爬，奮力地攀向山頂，牡丹花卻傲慢地探出腦袋，東張張東、西望望，好像在觀察周圍的動靜。

秋天的醜菊在風中盡情地歌唱，好像在迎接秋天的到來。

冬天的梅花獨自一人在花叢中似乎在對你點頭微笑。

我們的校園真美，希望你有機會去細細玩賞。

校園一景作文13

我們校園裏有許多美麗的景物，可我最喜歡的還是學校正中央的兩棵百年合歡樹。

這兩棵樹枝繁葉茂、高大挺拔，像一把大大的傘，它們就像是兄弟似的，長得一模一樣。它們大部分時間鬱鬱葱葱，有時豔麗，有時長了一些小豆芽，有時，樹上的葉子掉了，像剃光了頭的小男孩似的……

這兩棵百年合歡樹在別人眼裏默默無聞，但我覺得它們是“活”的，你們知道我為什麼這麼説嗎，因為我要是沒考好，就會到樹下哭泣，可我回去的.時候就是笑眯眯的了。

當我坐在樹下哭泣的時候，我彷彿聽到那兩棵大樹異口同聲地對我説：“不要傷心呀，你想呀，那些偉大的科學家牛頓和愛迪生，他們不都是先經歷痛苦的失敗才能獲得成功嗎？”我心裏想：“兩棵老樹説得對，失敗乃成功之母。”於是我便開心地對這兩棵百年合歡樹説：“謝謝你們！”這兩棵合歡樹聽了我的話，沙沙地搖起了葉子，好像在哈哈大笑似的。

我十分喜歡這兩棵合歡樹，我們的校訓也是：和樹一樣茁壯成長。

校園一景作文14

我們的學校是新建的。教學樓是新的，馬路是新的，籃球場、排球場是新的，就連綠化帶也是新開闢的。嶄新的校園美得就像花園，我們在這裏學習、玩耍，其樂融融。

我們學校最美的是樹，這些樹不名貴，樸素中帶着幾分華麗，剛進校門迎接你的是一條筆直寬闊的馬路，馬路兩邊是兩排整齊的紫花槐樹，槐樹間隔是一些矮小的灌木，高矮錯落有致。馬路靠近末端的正中間是一棵黃花槐樹，這棵數在我校算得上元老了，粗壯的樹幹，樹冠像一把撐開的巨傘，炎熱的.夏天，它是同學們避暑娛樂的好去處，孩子們在樹下乘涼，在樹下游戲，在樹下讀書學習。梧桐樹上有同學們自制的鳥巢，紅的，黃的，梯形的，三角形的。鳥兒也會湊熱鬧，樹枝上，鳥窩裏，到處都是鳥，嘰嘰喳喳，好不熱鬧，給校園帶來了無限生機。梧桐樹的兩邊有幾個花壇，花壇的造型別致，有花朵形的，圓形的，方形的，花壇裏開這五彩繽紛的花，紅的如火，粉的如霞，白的如霜，真是美不勝收，視覺上、嗅覺上都給人美的享受。

馬路的盡頭是我們的新教學樓，棕紅色的樓身上有三排透明的玻璃，分別是三排教室的，樓身上鑲嵌着四個金光閃閃的大字——明德國小。

我喜歡我們的校園，喜歡的無法用語言來形容。

校園一景作文15

學校辦公樓前有六個花壇，花壇全部都是圓圓的，六個花壇擺成一條條曲線，形成了一條靚麗的風景線。花壇中有幾棵碧綠欲滴的桂花樹，遠遠望去猶如一座座小山丘矗立在那裏。走近看，幾棵桂花樹枝繁葉茂，彷彿火焰熱情地歡迎我們，只是一根根樹枝摸上去有些扎手。

春天，桂花樹綠葉的發亮，色澤鮮豔，彷彿讓人眼前一亮，像一個個小朋友茁壯成長的模樣，又好像一位位士兵挺立地在那裏。

秋天，走進校園，首先映入眼簾的是桂花，一朵朵黃色的小花，嫩的彷彿一個個剛剛出生的小寶寶，深黃色的花蕊旁邊散着許多淡黃色的小粉粉，可愛極了！一瓣瓣金黃色的花朵兒重疊起來，美極了！深呼吸，你會聞到一股沁人心脾的桂花香，正所謂“香飄十里”，果不其然。八月桂花遍地開，清風拂面來，桂花暗飄香！

我喜歡桂花，我愛這桂花的香氣。更愛桂花的清新美好。“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。”是李清照對桂花的.吟詠。

桂花的花語和寓意為“崇高”“美好”“吉祥”“友好”“忠貞之士”和“芳直不屈”“仙友”“仙客”，凡仕途得志，飛黃騰達者謂之“折桂”。

我愛我們的學校，更愛校園的這一景。