老師我想對你説作文

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的老師我想對你説作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師我想對你説作文1

“叮鈴鈴”上課鈴響了，您踏着鈴聲走進了教室，我正準備掏出數學書上課時，您卻用書把我一指，又緩緩指向教台，我不解地站起來，心驚膽戰地踱步到了講台上……

無奈的站在講台上，仔細回想剛才的一幕，思量片刻後，我終於想起來了，對，就是***！一定是他，他跑到您的身邊，用手指向我，對着您竊竊私語，之後，您看向我的目光就有點怪。

看着他戲弄我之後表現出來的快感，和嘴角邊上的一抹詭計得逞的笑，我的心裏委屈極了，也有憤怒，但，一切都無濟於事，您把我狠狠的訓斥了一頓，我心中充滿了無盡的冤屈，咬着牙，緊握着拳頭，又快步回到了座位上……

袁老師，在這件事上，您確實冤枉了我，，我上課並沒有吃東西，請您下次查明前因後果再懲罰同學。

還有一次，期末考試剛結束，我的總分得了全班第一，剛好又趕上我們班選升旗手，我原本信心滿滿地想：我考了第一，一定會選我！我懷着激動的心情坐在位置上，目不轉睛地盯着您，等待您喊出我的名字，我似乎已經想象到我站在升旗台上做自我介紹了。您喊出的第一個名字，不是我，我有些緊張，第二個名字也不是我，我的心一下子緊繃了起來，第三個名字了，我豎起耳朵，生怕聽漏了一個字，您開口了，卻依然不是我期待已久的名字，您吐出的字如一記記重錘猛擊在我的.心頭，我徹底失望了……

袁老師，我想對您説，您教會了我們知識，讓我們懂得了許多道理，您的數學課也講的非常生動，但我感覺，身為班主任有些事情您處理的不是很到位，您沒有顧及到我們內心需要的是自尊和更多的鼓勵，我相信您看到這篇作文後，應該會考慮到在我們的心中，更需要您的關愛和呵護！

老師我想對你説作文2

每當我想起趙老師您時，一股暖流湧上心頭；每當我遇到困難時，只要想起您，我的心裏就會燃氣熊熊的烈火。別人都説老師是園丁，我卻覺得趙老師像我們的母親，關心我們，愛護我們。從剛入學開始，您就精心的培育不懂世事的我們，直到我們成為充滿智慧的少年。

趙老師，我敬佩您的多才多藝，會演講，會唱歌，講課的時候，讓我們聽得明明白白；我敬佩您的口才，成語脱口而出，總是妙語連珠；我敬佩您的文筆，一手好字描繪出優美的語句，鼓勵我們班的同學各個都要爭當小作文家。感謝您給我們傳授豐富的知識，讓我們在知識的海洋裏遨遊。記得上一年級的時候，您在講u得拼讀法時，我沒聽懂，當您叫我起來回答時，我一個字也沒回答出來。我想您一定會訓我的，但是您不但沒有訓我，還耐心的為我講解，一直到我明白為止。

趙老師，您對我們在學校的生活也是無比的關心，有一次我的腳扭傷了，我打算不告訴您，可您的眼睛比鷹的眼睛還要尖鋭，一下子就看出了我的小動作。您走到我的'身邊扶着我問：“孩子，哪裏不舒服？”我才告訴了您，您急忙打通了我媽媽的電話，看着您焦急的神情，那一瞬間讓我終生難忘。

趙老師，您對我們三年的付出，我永遠不會忘記。我總是在想，有哪一位老師能花這麼多的時間來培育我們剛入學時什麼都不懂的小笨蛋；有哪一位老師能把學生當成自己的孩子來關心？我想一定有很多，您就是其中最優秀的一位，能遇上您這樣的老師，是我們全班同學的幸運和福氣。

趙老師，我想對你説，當我將來成為遠近聞名的文學家時，我仍然會自豪地説：“我是趙瑛老師的學生。”您對我們的教誨使我一生受益。我祝您：身體健康！永遠年輕！生活美滿幸福！

老師我想對你説作文3

您給我一句話，就打開我一扇窗；您給我一個微笑，我就渾身是力量；您給我一個眼神，我就找到了方向；您放開雙手，讓我遨遊知識的海洋……

徐老師，我想對您説：

記得一年級時，您給了我極深的印象。您和善的容貌，風趣温和的談吐使我如沐春風，雖不瞭解所有老師是否都像您一樣親切而又幽默，但因為您，讓我對嶄新的國小生活充滿好奇和期待。我暗暗記住了您——徐老師！

五年前，伴隨着涼爽的秋風，我成為了一名一年級的國小生。學校裏，幽默開朗的王老師、和藹可親的`劉老師、温柔時尚的陳老師，各有獨特的風采，可我還是最迷戀您——徐老師。在我心中，您既有薛寶釵的端莊優雅，又有林黛玉的風流清麗，時而還有史湘雲的俏皮活潑，是我最喜愛、最崇敬的老師。您有着吸引人心的魔力，讓我們覺得語文課是那麼有趣，在語文園地中盡情暢遊，總覺得聽不夠，巴望着能多上一節語文課。

一二年級時，我總是在語文課上積極發言，渴望得到您的關注。在我一次又一次的努力下，您終於發現了我！之後，經過我的不懈努力，榮幸地成為了一名小隊長！當一道鮮紅的槓戴在身上時，什麼歡樂都比不上這樣的榮耀！

徐老師，感謝您這六年來對我們的關心和培育，沒有您就沒有現在的我們！

徐老師，祝您教師節快樂！

在此獻詩一首：

三月和風滿上林

毒蜂更落花架前

聖賢留有經書卷

手秉紅燭笑語閒

江影風花初見月

晚來粧面勝紅蓮

吟詩唱曲軟語間

老師我想對你説作文4

在我的成長過程中，老師的諄諄教導一直不斷地激勵着我們。但我一直很想對老師説聲“對不起”，因為我曾經欺騙了辛苦培育我們的老師。

記得那還是三年級的`時候，我上課時在桌板裏看着一本《奇幻王國曆險記》。這時，孫老師走過來沒收了那本書。我有點不高興，收了也就算了，可那是其他同學的書啊，我可怎麼向他交代啊！整整一天，我都在悶悶不樂中度過。

一直到晚託班，葉老師走進教室，坐在椅子上開始批作業。我發現那本被孫老師收掉的那本書就在講台上，平時十分聽老師話的我現在卻動起了歪腦筋，我裝作若無其事地對葉老師説：“葉老師，這本書是我掉在地上，被同學撿起來給孫老師的。”葉老師看了我一眼，就把書給了我。那時我心花怒放，這麼快就到手了，我得意地捧着書回到座位上，繼續津津有味地看了起來。

第二天，孫老師見講台上書不見了，就來問我怎麼回事。我的心怦怦直跳，但還是堅持説葉老師同意給我了。孫老師也沒有多問，就走開了。我鬆了一口氣，回到了座位。誰知，孫老師和葉老師很快就派人把我叫到辦公室。我以為兩位老師一定會嚴厲地批評我。“真沒有想到你怎麼會犯這樣的錯誤。”葉老師的第一句話似乎失望到了極點，“沒想到我的課代表也會來欺騙老師。”“為了得到書，不惜丟掉誠實的品質，你説哪個更重要？”孫老師也沒有“罵”我，只是語重心長地跟我講道理。我第一次在老師面前流下了眼淚，不是悲傷，是後悔的眼淚。

之後，我再也沒有騙過任何人，因為就算你騙過天，騙過地，也騙不過自己，騙不了自己的那顆心。感謝老師，是老師讓我明白了一個做人的道理。

老師我想對你説作文5

時間飛逝着，轉眼間我快要結束國中的生活了，我渴望能考上理想的高中，可偏偏事與願違，我沒有考上一中，於是我決定復讀，我的爸爸也非常理解我，也支持我的決定。

我重新走在母校裏，感受着這一切，這熟悉的一切，但我一點都高興不起來啦！我是多麼的害怕再次沒有考上一中，我該怎樣去面對那相信我的父母和那些朋友們！

走到教室，我以為老師會瞧不起我們復讀生，然而班主任是一臉和藹的微笑，是那麼的讓人覺得舒適，覺得温暖。於是我在心裏默唸着，老師，您可知道我們復讀生心裏的苦惱？因此我想對老師説，希望你可以理解我！

老師，我想對您説，我之所以留級是我上屆九年級的時候，對我最薄弱的科目，我選擇放棄了！我最喜歡的科目數學成績也掉了下來，而那時的我居然不以為然，現在想起來覺得多麼的可笑啊！可失去的已經失去，未來的路還很長很長。可正因為這關鍵的一步我走錯了，現在學起英語來覺得很艱難，我真不知道該怎麼辦！老師，我想對您説：“我謝謝您。之所以這樣説是因為，開學那天，您和我爸爸瞭解了情況，知道我做事馬虎的毛病，因此你讓我擔任數學課代表，首先我感謝您那麼信任我，更重要的是您希望我擔任數學課代表從而改正馬虎的壞毛病。我感謝您那麼用心良苦，感謝您那麼為我着想，那麼關心我，呵護我！”

老師，我想對您説：我覺得我分到一個真正可以讓我學習的班級。首先是班主任您的`功勞，您無論做什麼事都會親自動手，哪怕掃地您也會親自動手，正因為您的勤奮，我們班級才更加的積極。其次，是班上的學習氣氛濃厚，還有許多認真學習的帶頭人，比方説班長金典做事認真，上課認真聽講，他們都是我的榜樣！説真的，我覺得有點壓力，但我會切記一句話：“壓力就是動力”，我一定會向他們學習，做一個好學生，在會考的時候考出一個理想的成績，考上理想的高中！

老師，我想對您説的話有千言萬語，讓我都不知從何説起！但我一定要説：“老師，我感謝您！”

老師我想對你説作文6

“你沒長腦子呀？腦子被驢踢了！你沒長心呀？心被狗吃了！你呀，上幼兒園也不合格……”聽了此話同桌哭了半晌。你不愛笑，常説狠話，令一些同學接受不了。

喬老師，你太武斷了。同學們之間有矛盾了你不分青紅皂白，統統批評、叫家長，這讓“佔理”的同學很受傷。一次班長和同桌發生“事故”了，原因是班長的同桌故意踩班長的腳，還説班長是狗腿子。班長大叫了一聲，你聞聲趕來，大聲批評了班長一頓，説：“你這個班長是咋當的.？我看你是這個世界上最差勁的班長……”你的一席話讓很多同學都替班長憤憤不平。那次你讓班長和他同桌的家長都到了學校，還讓班長寫了1000字的悔過書（只讓他的同桌寫了500字的悔過書）。為此班長有了辭職的打算。那次你真的冤枉了班長，他只不過大叫了一聲，並沒有多大的錯呀，錯都錯在他的同桌呀！

喬老師，你太敬業了。你是老班，教我們語文。你沒課時總坐在教室後或站在我們身邊，讓我們很不自在。一次上體育課，你站在操場監督我們，做了一會兒廣播操後體育老師讓我們自由活動，我們都不敢“瘋狂”，只能坐在操場的草地上小聲聊天。其實我們多麼喜歡自己能像鳥兒一樣在操場上飛一會兒，釋放一下自己呀！可有你在身邊，有你那張嚴肅臉，我們只能“安安靜靜”了，那節體育課我們過得很彆扭，總覺得自己犯了什麼錯似的。

喬老師，我想對你説的話還有很多很多。你為了我們操碎了心，可我看不慣你缺笑的臉，笑一笑，十年少嘛！我希望你能多笑一笑，陽光一點兒。喬老師，請你温柔一些，少説狠話，處理問題能理智一點兒，等調查清楚了再下結論。喬老師，請你多歇一會兒吧，別總粘貼着我們了，我們渴望自由，不希望時時刻刻被你“監控”着呀！

老師我想對你説作文7

雖然我是新轉來的一位學生，跟郭老師您還不是很熟悉，但是，我跟其他同學一樣，也有很多心裏話要跟您説。

郭老師，我想對您説聲謝謝，謝謝您對我的教導，謝謝您對我的培育，謝謝您對我的關心。

我轉學來到這裏並不是我自願的，離開了我那已經有三年感情的母校，離開了那些已經培育了我三年的老師，離開了我那些同學好朋友，我是多麼的傷心。我天天能夢見他們，夢見自己還在那個熟悉的環境裏。

漸漸地，您對我的關心讓我不再覺得孤獨和無助。我來學校的第一天，沒有書，心裏很難過，回到家裏，我就跑到我自己的房間裏哭，是媽媽跟我講，不止我一個人沒有書，還有很多同學沒有書，難道都這麼哭？我聽了這些話，就立刻停了哭。來到學校，是郭老師您給我書，雖然還欠幾本，但，我還是很高興，因為有郭老師您這麼關心我。還有就是有全班同學這麼關心我，我已經不在感到孤獨和無助，而感到現在的同學就像是我在家鄉的同學朋友一樣，感到他們非常歡迎我。

而今年，我已是六年級了，已是畢業班了，郭老師您你對我們現在雖然很嚴，但我知道，郭老師您是為了我們能夠打好基礎，讓我們上了中學能夠聽懂，跟得上全新的課程。雖然，郭老師您從來就沒説過，但是，我知道郭老師您一直在我們的`背後默默地幫助我們，讓我們知道怎樣才算進入一個良好的學習狀態。雖然我們班有幾個調皮搗蛋的同學老是惹是生非，但郭老師您絕對不會因為他犯錯而不給他一些機會。在這裏，我知道了，郭老師不會偏心，不會那麼愛記恨。在這裏，我看到了郭老師其實是一個很善良，很温柔的一位女老師。在這裏，我還是想對您説聲：“謝謝您，郭老師。”因為您，我們班集體才會變這麼優秀，這麼好；因為您，我們才知道怎麼樣團結，怎樣才算是自信……

老師我想對你説作文8

親愛的老師：

您好！

剛國小畢業的我心裏充滿對中學生活的恐懼，今天是中學生活的第二週，您説“你是江丙任，我記住了”。就這平凡的九個字就讓我的恐懼消失的無隱無蹤了，取而代之的是你的親切與對新學期的渴望。

不是我在吹噓，也不是我在“拍馬屁”。老師，您的慈祥，您的寬容以及您的關懷，早已經是超出了那一份平凡的師生關係；您的.微笑，您的無私以及您的鼓勵，對我們來説已經不再是老師對待學生的那一份要求了。

老師，您是我們的親人，是我們的好姐姐。在科學課上，您和我們一起在科學課上做實驗；在課後，您利用您那寶貴的休息時間苦口婆心地與我們一個個談心，聊天；在深夜，您將您的休息時間分割開了，將那一大部分的時間花在我們身上——為我們批改作業，備課；在課上，您更是不厭其煩地給我們一遍遍地講道理，將正事放到了一邊。您這麼做是為了什麼？僅僅是為了做到一個老師的職責就算了嗎？僅僅是為了將課本上的知識講述一遍給我們聽就罷了嗎？不，您不是，“老師”這個神聖的名稱，您擁有了。不僅如此，老師，這份艱苦的工作，您完成了，而且所做的事情還遠遠地超出了這個範圍。您的每一言每一行都讓我們這些第一次離開了媽媽懷抱的小鳥再次感受到了家的温暖。

老師，您的關懷，您的慈祥，您的無私以及您的一切，都給我們這些初進新籠子的小鳥打了一劑鎮定藥，也讓我們從此在中學的生活裏一帆風順。我將在新學期裏做一個全新的我。如今，就讓我在這裏給您説一聲：“老師，謝謝您！

學生：

老師我想對你説作文9

沈老師，您好。雖然您已經不教我了，但我還是想對您説説心裏話。

您以前一律不准我們把與課本無關的《作文大王》、《百科全書》等課外書帶進學校，説那樣會影響學習。有時您發現了課外書，就會毫不猶豫地撕個粉碎。沈老師，我們現在還小，可能不聽您的話，可您也不能説撕就撕呀。有一次，您竟然讓我們把書包放到課桌上，您要一個一個親自檢查，檢查通過的可以坐下，要是發現誰帶了課外書，那您就會讓他把一本語文書上的詞語都抄3遍，並要寫一份檢查報告。老師，您這樣做是不是有點太殘忍了呢？我且不説他們能不能抄好，如果他們聽到這個消息以後，心中會不會有些不快呢？老師，您可以換位思考一下，如果您小時侯犯了一個錯誤，老師也罰您抄這麼多，您會不會也覺得不公平呢？

而且，老師您這樣是不是管得太嚴了。其實，看課外書不是隻有壞處，也有好處。看課外書既能開拓我們的'視野，又能曾長我們的知識，一舉兩得。但我不是説看了課外書，課內的書就不要讀了。我是説在看課內書的同時也要適量地看些課外書。魯迅説得多好：“愛看書的人，大部分可以看看本分以外的書，即課外書，不要只將課內的書抱住。”

老師，以上就是我想對您説的心裏話。我還要慎重地告訴您：看課外書是絕對不會影響學習的。

老師我想對你説作文10

插柳之恩，終生難忘；播種之育，時刻難捨。給予我們教育的老師，給予我們知識的老師，給予我們呵護的老師，使我們變成了參天大樹，不朽在微妙的心田裏。

老師您，如同我的兄長，給了我比親人還要甜美的呵護，把我們一個天真稚氣的小禾苗，培育成了一顆永垂不朽的參天大樹；您的關心與信賴，如同是為我遮風擋雨的'的一把大傘，伴着我走到了最後的山峯，一路上有喜有悲，一路上有苦有甜。是你，給了我一把鑰匙。讓我打開了心靈之窗，如同小鳥飛出去體驗快樂與痛苦的味道，經歷的，猶如將士們跋山涉水，您如同以為領將，帶着我們勇往直前，我終生不會忘卻您的率領。

老師您，如同我的母親，哺育了您最甜美的乳汁，把我們一個知識全無，一個平凡的國小生，教育成了一個知識淵博、努力向上的學生，您用了您的知識，傳授了我啟蒙、教導。讓我知道如何學會了做人，找到了做一個學生的本分。您如同我的父親，訓練了我最嚴格的試驗，伴着我，隨着我，學習了不計其數的學習方法，使自己成為了優秀的好學生。老師您如同我的知心朋友，不高興時與您傾訴，開心時光與您分享，感受了成功的美好，嘗受了失敗的懲罰，到頭來，您還不是一樣，只要我們刻苦奮發，堅持不懈的奮鬥，就能與同學們一起到達高峯，去努力，去學習。謝謝您，讓我們做永遠的師生。

今朝，您為我們開拓了未來的道路，您如同一盞燈、明亮的燈，隨着我們，照耀着我們，激勵着我們，引領着我們。謝謝！親愛的恩師，謝謝您的在我們無知的心田上播下了最樸實、完美的種子，該收穫時就收穫，該繼續勞動時就勞動，如同以為農夫，給了我們最信仰、温暖的依賴！謝謝！我會時刻掛在心的中央，永遠聳立着！

老師我想對你説作文11

老師，我很好奇，您人高馬大還是男人，為什麼就像剛出生的小姑娘那樣弱不禁風呢？還有，為什麼您這樣一個小小的老師，卻像國家總統那樣有那麼多的事呢？

老師，您可知道當快要上您的課時，我們是多麼的歡喜，但當其他老師把您的`課佔了時，我們又是多麼的失望。

老師有一件事讓我感到很奇怪，當您有事或生病時，為什麼您非要把自己的課送給數學老師呢？為什麼您不可以把課給其他的老師呢？比如電腦老師，美術老師，音樂老師。

老師，為什麼您就沒有一點骨氣呢？為什麼您在處理其他事時，是一個原原本本的男子漢，而處理上課這件事時您就像一個小姑娘一樣優柔寡斷呢？

老師，在別人將您的課佔了時，您難道不會反抗嗎？當您的反抗無效時，您難道就不會在以後的時間裏，把課要回來嗎？

老師，雖然您在有些地方比音樂老師強，但在別人將自己的課佔了時，您的處理方法實在是不如音樂老師，即使您反抗不了，在以後的時間裏也不能要不回來的時侯，您難道就不會學習一下我們的美術老師嘛？先將這節課的知識長話短説的告訴我們，講完了美術的內容，再去叫占課的老師給我們上課，難道這麼簡單的方法您不會嗎？還需要我們手把手教您嗎？

老師，您難道忘了沒有老師佔體育課時，我們是多麼愉快嘛，所以老師為了讓我們過去的快樂重現，請您鼓起勇氣，向每一個來占課的老師，大聲説一聲“不！”

老師我想對你説作文12

為什麼要進行垃圾分類？

徐老師，我想對您説，您以後少生氣好嗎？您不生氣真的很美！我知道，有時候我會犯很愚蠢的錯誤，但我也不希望您生氣。和您相處了6年。我不想和您分開，您的話讓我如沐春風，讓我知道了什麼是友誼？什麼是愛？什麼是夢想？

國小是人生的第一步，您就是教會我邁出第一步的老師。如果我是泥土，那您便是落花滋潤我；如果我是豆芽，那您便是雨露呵護我；如果我是鋼筆，那您便是墨水讓我書寫出人生的第一篇章！

最後一年了，謝謝您！謝謝您教我這麼多年，讓我從懵懂無知變得沉穩冷靜，讓我從安於現狀變得躊躇滿志，許多東西在以後一定會派上大用場。七年後，我上了大學，再來看您，那時候又會是什麼樣呢？

回想這些年，您總是對我很好。一次我在校門口等媽媽，同學都走光了，只有我一人，而您看見了我。用温和的話語問我，關心我，讓我心裏暖暖的'。

有時候，我卻十分不懂事。我忘記帶伙食費，所以説了一個謊，你一眼就看穿了，教育我要誠實，剪掉了我一個長歪了的枝椏。

這些年，您把我修剪的更完美了，少了很多壞毛病。每當我取得好成績的時候，我知道這不僅代表我努力了，老師您也給了我很大的動力。而當我考差了的時候，我就會責怪自己沒有認真，辜負了您對我的期望。

徐老師，謝謝您，在最後的一年裏，我會無比珍惜跟您在一起的每一分每一秒。

老師我想對你説作文13

在五年的國小生活中，有許多難忘的老師幫助我們學習，和我們一起在知識的海洋中游泳。但是我最喜歡的老師是杜老師。

你有一頭黑髮，鼻子上戴着一副大眼鏡，玫瑰色的嘴角掛着一絲微笑。

我記得有一次，你讓我們去我們學校的操場玩滑梯。一聽説要去玩滑梯，我們都衝出教室，跑到操場上。我和嘎嘎幾乎同時到達滑梯。我們沒有讓任何人打架。周圍的同學看到這一幕，都不敢上前勸我們。他們不得不偷偷溜走告訴你。

過了一會兒，你來了，你看到我和嘎嘎已經不吵了；看見我胳膊疼；我看見我的同學站在我們旁邊，一動不動。你讓我和嘎嘎和你一起去醫務室。一路上，我和嘎嘎都沉默了，誰也不理誰。

到了空蕩蕩的醫務室，你沒有罵我們，而是先打開藥箱，把藥拿出來，敷在我的.傷口上，關切地問我現在怎麼樣了。

然後，你找了個空教室，叫我們坐椅子。你讓我們思考了幾個問題：我們為什麼要吵架？以後怎麼辦？你還讓我們告訴對方答案，並道歉。我們想了想，把自己的答案告訴了對方，互相道了歉，握着對方的手，從此成為了最好的朋友。

如果我是一棵小草，你就是栽培我的土地。如果我是一條小魚，你就是養我的清水；如果我是一棵小樹，你會滋潤我的雨露。謝謝你，你用汗水培養了我！

老師我想對你説作文14

老師，我想對你説，你像蠟燭點亮我的心田;你像園丁，辛辛苦苦培育着花朵;你像明燈，燃燒自己，照亮別人。真應了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！

老師，您真好。在上課的時候還和我們一起玩有趣的遊戲。遊戲像春雨一樣，滋潤着我們。你在教我們寫作文前，還給我們講搞笑的故事，逗得我們眉開眼笑。故事像一把鑰匙，為我們打開一扇知識的大門。你的笑容像一朵美麗的花朵，鑲嵌在你那像剝了殼的雞蛋一般的'臉頰上，十分漂亮。你的聲音像百靈鳥在歌唱，讓我們沉浸陶醉，連下課的鈴聲都聽不到了。

老師，你走的時候也很兇。我記得有一次你在台上專心致志的講課，有一位同學心不在焉的，總是做小動作。你火冒三丈，大發雷霆，瞪着一雙銅鈴般的眼睛，向他走去，突然，你像老鷹捉小雞一樣，快速的抓住那個同學的衣領，大叫一聲"洪思洋"，這時我感覺温度降到了零點，好像有一支支箭"嗖嗖嗖"地飛出來，我感覺有一團團熊熊燃燒的烈火，把他燒成了灰。我看了後心驚肉跳，還好犯錯的不是我。

老師，你雖然有的時候很兇，但也是為了我好。你每天早出晚歸，辛辛苦苦地教給我知識，讓我的未來更加美好。我不會辜負你的辛苦，一定努力學習，讓自己的學習成績更上一層樓。

老師我想對你説作文15

如果我是一棵小樹，您就是辛勤的園丁；如果我是一隻海豚，您就是慈祥的大海；如果我是一朵小花；您就是一個大大的花園。您鼓勵我們，遇到挫折時您激勵我們……其實我想對您説：“謝謝”

當時我還記得您生病也給我們上課，而且過一會就要喝水，您別看我們專心致志的聽課，卻只有一個耳朵在“存檔”，另一個耳朵卻在聽您當時的咳嗽聲，越聽越擔心您的身體，下課時您往嗓子裏面噴了幾劑藥劑，我們就只能用書本擋在我們擔心的心情。

第二天您卻沒有一如既往的出現在我們早讀的教室裏，我們都已經猜想到您為什麼沒出現在教室裏，心裏有無限感慨，如果您真的離開我們的話，我們肯定大哭一場，從一年級初次見面，第一次上課聆聽您温柔的話語，第一次您手把手教我寫作業……我們互相難捨難拋棄，您一離開以後，我的.作業效率大不如前，我們有了四年感情，根本不想離開您。我們每天上課、下課、上學、放學都在討論您什麼時候回來給我們上課。

熬了兩個星期，盼星星盼月亮終於盼到您回來，我開心地笑了。那位曾經耐心指導我們的老師兩個星期修養完了以後，回到班級，這個“家”又熱鬧起來了。後來我得了傳染性水痘以後，開始每天吃素，不能吃米飯，肉類，酸甜苦辣鹹，這些都不能吃，每天想着您，想着同學們，終於，兩個星期休生養息以後，終於回到了這個大家庭。

我們不是説分就分，想分就能分的，想分開我們的人，我只對他們説：“不可能的。”