心中的歌作文12篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的心中的歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心中的歌作文1

我的心裏一直迴盪着一首歌，那是自然界裏最美麗的四季之歌。

春天，最美麗的是萌芽。看着冷寂了一冬的樹枝突然鼓出些好奇的嫩綠色小眼睛，腳下的黃土與殘葉中漸漸冒出些柔細微黃的小綠芽，我知道，那是大自然奏響了一首生命的生機與活力之歌。在綠芽的萌動之後，天也藍了，水也藍了，鳥兒也醒了——這是一年一度的春之歌。

夏日，是大自然譜寫的奔放旋律。可是在我心頭繚繞的是那夏夜的餘音，我常常在夏日的夜晚細細品味那份淡淡的韻致。“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”仰望天幕繁星閃閃，流螢點點。朦朧的月光中，橘黃的枱燈下，或是領略金庸的豪放，或是品讀席慕蓉的温婉。置身於花開花落的馨香中，心頭總會掠過一絲愜意和甜蜜。

秋天，我最鍾情藍天。無論是“天高雲淡，望斷南飛雁”與“碧雲天，黃葉地”之中的遼闊自由，還是雲捲雲舒之中的浪漫灑脱，都是大自然吟唱的舒緩旋律，令人心曠神怡。和着藍天下一個金黃季節的產生，我的心中也正在蔓延一個金黃色的夢想。

記憶中的冬，我最愛清晨的美麗。那是大自然鳴奏的婉轉悠揚的旋律。六點多鐘出門，曉風殘月，星光數點，冰涼的微風撫着面頰，空氣中帶着清朗。若是腳下還踏着一些殘雪，踩下去的'“吱吱”聲與枯枝微擺的“沙沙”聲，立即成為冬日婉轉悠揚旋律中的幾聲鼓點，使冬日的清晨顯得越發寧靜而悠然。

我總是心急，等不到自然上一季曲調的終結，便盼着下一季旋律的到來。我深愛每一個季節，深愛大自然與心靈共同譜寫的每一篇傑作。我總是在心裏默默地許願：朋友，讓我們一起傾聽這動人的歌聲，一起珍愛這美麗的自然吧！

心中的歌作文2

五線四格之間填上音符，便寫出了一段樂譜。用樂器將樂譜上的音符演奏出來，便形成了一段旋律。而一段又一段的旋律，就組成了一支支歌曲。而心中的弦演奏出心中的音符，就成了一支支心中的歌。

當風不再寒冷凜冽時，春就來了。

風輕輕的拂過大地，萬物漸漸甦醒。小草衝破了束縛着它的黑暗，露出了嫩綠的小腦袋。迎春花也漸漸開放，迎接春的到來。柳條抽出了新葉，換上了新裝，隨着風兒的舞動，像是在張開雙臂，擁抱着春天。風輕輕的吹啊，繞過了一切，最終柔柔的吹進了我的心田，撥動了我心靈深處的琴絃。

繼而，太陽也露出頭來。它把陽光灑向人間，使一切温暖起來。小河也在這温暖中解凍，歡快的'流淌。機打到一些石頭，變發出泠泠的聲響。那一個個歡快的音符跳躍着，那是春天的讚歌。我來到門外，來到陽光下，來到大自然中，我看見積雪正在融化，融成雪水，融入大地，融入樹木與其他植物的皮膚，和它們的血液融合，並隨其循環往復的流動，感受着他們生命的力量。我看到樹木長出了新芽，那一顆顆的嫩芽啊，彰顯着他們生命的活力。而那一顆顆的新芽。則成了一個個綠色的音符，從我的心靈深處躍出。

不一會兒，雨也來跟着湊熱鬧。它路過麥田，使麥苗更加茁壯成長;它路過小溪，使魚兒紛紛躍出水面;它路過村莊，為人們帶來春的洗禮。我站在雨中，盡情的讓雨滴落在我的臉上。這一滴又一滴的雨啊，在我的心中，又一次撥動了我的心絃。

多彩的音符組成了多彩的樂譜，而樂器又將演奏出多彩的旋律，最終組成多彩的歌。而春一切的一切，則在我的心絃上奏出了一曲春的讚歌。它表達了我對春的喜愛，以及春天的勃勃生機，和帶給人的無限遐思。

啊，春，我心中的歌!你是多麼的美妙!

心中的歌作文3

“砰！”我重重地砸門而去，不顧身後母親的叫喚，強忍着苦澀發熱的眼角，不讓她看到我肆虐的淚。

第一次和母親鬧成這樣。

一個人走在街上，秋日的風瑟瑟地劃過我滾燙的臉，涼得刺骨。心裏深知是自己不對，卻那樣偏執着，不敢低頭。想必她看到這樣一個無禮不敬的我，也不會原諒。不會理解了吧。風一陣陣的吹，帶走我心頭的火熱。

插上耳機，開始單曲循環着梁靜茹的《勇氣》：“愛真的需要勇氣，來面對流言蜚語……”我一遍遍仔細地聽着，耳邊反反覆覆着這動人的旋律。一點點地冷靜着，好像漸漸懂得了什麼。

愛須要勇氣，去面對受傷與別離，那麼我呢？我與母親之間那道橫跨了二十多年的溝壑，不也正是須要我拿出所有的勇氣去面對，去溝通，去理解，去跨越麼？

我慢慢停下了“逃跑”的腳步，風依舊凜冽着，拭乾了我眼角的淚痕，冷冷地削過不再火熱的臉頰。我悠悠地打了個寒戰，不禁嚮往起家的温暖來。重複着耳邊親切的旋律：“我們都需要勇氣，……”我堅定着信念，用我所有的堅強，轉身折路回家。

離家愈近，腳步愈沉重着。站在門前，我鼓起十二分的勇氣，按下了門鈴。門開了，我不敢直視母親，只是餘光裏微微感受到她原本焦急的情緒忽地鬆了口氣。我彷彿感到喉嚨口有些什麼黏住了聲帶，想説什麼，卻欲言又止。

腦海中又迴響起那首動人的曲子，那首讓我堅強的歌。“……對不起！”我終於説出了這句話，傾盡我所有的勇氣。我漸漸抬頭，正觸到母親温熱的.眼眸，她緊鎖的眉頭一點點綻開，慈藹的笑裏瞬間融化了我們之間的一切堅冰。

我好像如釋重負般地長舒了一口氣，那個死死的心結忽然間地打開了。我想起了那首歌，那首讓我不再偏執，敢於面對的歌，那首給我歡樂的歌。

心中這首歡樂的歌，時時徘徊於腦海，在生活不如意之時，在受傷彷徨膽怯之際，我知道“我們都需要勇氣……”

心中的歌作文4

物換星移，十多載轉眼而過。從何時起，我們開始抱着厚厚的書本穿梭在擁擠的人羣中？從何時起，我們不願再依偎在父母的懷中，甚至拒絕他們的幫助？從何時起，我們開始與夥伴拉開距離，於是，友誼的橋樑怎麼也架不起來了。從何時起，天真爛漫的笑容從我們的臉上偷偷溜走，繼之而來的，是茫然和憂鬱？

是對光明前途的追求，是對高檔的物質生活的渴望，是對獨立自主的追求，是對同伴們嘲笑的畏懼，是對良好的人際關係的企盼和害怕被傷害的心理，是這些使得我們的心靈充滿了慾望和恐懼，除此之外，似乎再也容不下一丁點兒其他的東西。

為什麼不試着放慢一下生活的腳步，拋開那些莫名的煩惱，給自己的心靈留一點兒空間，裝一些輕鬆愉快的東西？

走進那被擱置一旁的書櫃，拉開幾乎要被鏽住的`門兒，挑出一本自己最喜愛的小説，然後，舒舒服服地坐在沙發上，細細品味。這時，我們可以領略十字軍騎士英姿勃發的風采；可以參加一場簡·奧斯汀精心安排的舞會；可以站在凱旋門前感慨人性的善惡，痛斥納粹的罪行；可以隨着林道靜、盧嘉川走在遊行的隊伍中，感受青春的慷慨激昂與不盡的活力，感受“天下興亡，匹夫有責”的義不容辭與雄心壯志；可以……

打開已經落滿塵土的畫夾，找出抽屜深處的畫筆和顏料，坐在青山綠水問，畫出大自然神奇的生命力和創造力，坐在客廳的凳子上，畫出父母那熟悉的容顏，那悄悄爬上眼角的皺紋，那永不改變的笑臉……

抽出錄音機裏的英文磁帶，換一盤流行歌曲，唱出自己的心事與煩惱；換一盤理查德·克萊德曼的鋼琴曲，傾聽他指縫間流出的美妙的聲音；甚至換上一盤鄧麗君的專輯，感受一下七十年代的清純與浪漫……

有時，當我們的心被填塞得滿滿的，當我們累得喘不過氣來的時候，我們需要甩掉一些東西，在心中騰出一點空間，給親情，給友情，給快樂，給思索。

生活中，我們需要一點點空間，來放飛自己心中的歌！

心中的歌作文5

在每個人的心裏，都有那麼一首屬於自己的歌，我也一樣，此時，我腦海中就響起那首旋律輕快的歌曲·······

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天·······”

“你快點啊，怎麼那麼慢！它都快跑了！”於是，我大踏步跑上去，跟着鄰居家的小哥哥後面。（我小時候可是個很頑皮的孩子喔）“快看，它在那兒！”順着他的手指看去，那棵大樹上停着一隻又肥又黑的知了，在那“知知知”地叫着，小哥哥三下兩下便爬上了樹，像只敏捷輕巧的猴子，他趴在樹幹上，雙眼注視着那隻知了，隨時準備出擊，將它收入囊中，當他準備出手時，那隻知了慢悠悠地向小哥哥爬來，小哥哥立馬用他那兩根胖胖的手指夾住了那小東西，放入“寶瓶”中，下了樹，準備去尋找下一個目標。

“操場邊的鞦韆上，還有那蝴蝶停在上面······”

小時候最喜歡玩盪鞦韆了，可是我們這裏有沒有秋千，只好跑到遠一點的地方去玩，每一次玩耍的過程我都很享受很珍惜，因為知道機會是難得的，我坐在鞦韆上，蕩得很高很高，像一隻小鳥，更像一隻蝴蝶在空中翩翩起舞，温暖的陽光依偎在我身上。當我離開的時候，只見一隻蝴蝶停落在那隻鞦韆上，畫面是那樣和諧。

“黑板上老師的'粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停·····”

“快考試了，我們必須抓緊一切時間學習！所以下課就晚下一點啊！讓我把這道題講完！”於是老師又拿起粉筆，“刷刷刷”在那塊黑板上繼續寫着。分數、方程填滿了整塊黑板，老師似乎還不罷休，在那一絲縫隙中也留下了粉筆的痕跡。其實都已經下課了，我們哪還能聽得進什麼呢。

“等待着下課，等待着放學，等待遊戲的童年。”

歌聲在腦海中留下餘音，那一幅幅畫面也從腦海中躍出，隨着歌聲像放映機一樣，在我面前放映。這首我心中的歌藴含了我童年許多的回憶，《童年》。

心中的歌作文6

看着窗外黃葉狂舞，此時的我思緒紛飛。

時間猶如沙漏裏的沙子，悄無聲息地從我們身邊溜走了。不知不覺中，我已在三中度過了一個春秋，在這三百六十五天裏，我長高了，懂事了，可為什麼成績仍然在原地踏步，這次還考了個不及格？我徹底失望了！

“鈴……”下課鈴打斷了我的思緒。不知什麼時候老師已站到了我的桌前，老師小聲地説：“放學後你留一下。”

秒針嘀嘀嗒嗒地轉動着，時光老人把時間一分一秒的從我們身邊抽走。轟隆隆，隨着一聲震耳欲聾的雷鳴，雨也緊接着下了起來。雨越下越大，給屋檐掛起了晶瑩剔透的`雨簾。雨水撞擊地面的聲音擾得我心神不寧，更加無法專心致志地聽課了。我忐忑不安地想：老師留我下來幹嘛呢？是不是要批評我？到時候會不會找家長？一連串的猜測使我膽戰心驚。

放學鈴打響了，恐懼籠罩着我的心。老師如期而至，他在我的座位前排坐下，揉了揉眉心，語重心長地説：“這次留你下來不是要批評你，你最近的表現不怎麼好，我需要和你好好談談。”我心中的那塊石頭終於落下了。“以前，你是一個品學兼優的學生，可你最近上課總是走神，作業也寫得很潦草，你能告訴老師原因嗎？”“我也很想學好，可是，為什麼我努力學習了，成績還是上不去？”我的眼眶濕潤了，周圍的一切也變得模糊不清。老師遞了張紙巾給我，拍拍我的頭，説：“別灰心，國中學習是要講究學習方法的，可能你還沒找到學習規律。學習方法就像一個調皮的孩子，到處躲貓貓，只有冷靜下來，耐心尋找才能找到它。加油！老師相信你能行！”我抹乾眼淚，抬起頭，老師那令人如沐春風的微笑令我頓時信心百倍，使我有了前進的力量。

從那以後，課堂上第一個舉手的人是我，下課纏着老師問個不停的也是我。終於，在期末時取得了好成績。

每當遇到困難時，老師的諄諄教導便猶如感情激昂的進行曲，給了我前進的力量，讓我不斷進步。這首進行曲將使我終身受益。

心中的歌作文7

我心中一直有一件事，這件事令我至今難忘，它就像一首動聽的歌，畫面和語言一直縈繞在我身邊。

我還記得那雪天發生的事。

一年冬天的清晨，無事的我在大街上漫步，感覺到很冷。

那時，市裏下令，無論在哪一個角落裏所張貼的廣告單，都要統統清除乾淨，由於這個原因，清潔工們都出動了，開始全面清潔這個本來就很美麗的城市。

無意間，我發現對面一堵光滑的牆上貼了幾張宣傳單之類的'紙，一位年老的清潔工正在小心翼翼地撕着那些紙，看來，那些紙很難撕淨，那位女清潔工便用蘸過水的刷子在那些紙上刷了刷，然後再用手細心地撕着。

我想她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心裏有火。

他很認真，連續清除了好幾張紙。

她又走到另一張紙跟前。

但是，我看到，她的右手舉起來卻停在了空中，似乎定格了；又見他身子往牆面靠近了些；接着，我又看見她微微地搖了搖頭。

怎麼了，發生了什麼事？我很奇怪。

只見他專心看了一會，便緩緩離開了那張紙，沒有清除它。

為什麼不清除她呢？他忘了市裏的規定嗎？一連串的疑問在我腦中浮起。那好吧，我倒要過去看個究竟。

我正要起步，卻見另一個瘦小的清潔工也走進了那張紙.他的舉動和剛才那位老清潔工一模一樣；舉起右手，定格在空中，微微的搖搖頭，專心的看了一會，緩緩的離開。

我更加疑惑了，下定決心去看看。

過了馬路，來到那堵牆面前，映入我眼簾的是，是一張尋人啟事，上面寫着：趙傑，女，14歲......

疑竇冰釋，我終於明白了一切。

雪花還如鵝毛般飄飛，但我不在覺得冷了......

這就是我心中的歌。

心中的歌作文8

我的心中有歌，歌是可以舒鬆心情的，而我今天的心情十分糟糕。

事情發生在今天晚上。

(9月25日晚上)，起因是我在家裏拿的零食吃光了，我給媽媽打電話，讓她抽空來學校給我送點兒東西，媽媽卻不給，而且還是用很嚴厲的語氣，我知道媽媽是為了我好，是為了讓我少吃零食多吃飯。可是當媽媽説出不來的時候，我哭了，那時候我心裏有一種説

不出來的感覺，那感覺既有上新的哭泣，又有説不出來的幸福感，我非常渴望見到媽媽。

從小，媽媽就是我感情上和精神上的支柱，我只要有一丁點兒不開心的事，就會想媽媽訴説我心中的悲傷，而媽媽卻時常給予我鼓勵和安慰，我心裏也十分的欣慰。

記得那一次我剛升上七年級時，跟一個淘氣的同桌在一起當同桌，那時我不知他的情況，屢屢和他吵架。

一次我在教室後面的小黑板上抄作文的開頭和結尾，他像和我開玩笑一樣把板凳踢開，我摔了下來，背嗑在了牆的稜角上，還差點!我哭了，我哭着去找老師調座位，老師卻三番二次地勸

住了我。這件事我跟媽媽説了，媽媽卻安慰我：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”可媽媽並不知曉我同桌的脾性，你不招惹他，他也要招惹你，可謂:“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”他以為我好欺負，但我也不是那麼膽小的人。好景長不了，這樣的`時光是短暫的，不久我就和他調開了。

媽媽的安慰，時常會讓我想起《世上只有媽媽好》這首歌，我感謝上蒼把這麼好的媽媽賜給了我，這簡直是上天給我的最好的禮物。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶~~~~"這首歌成了我心中的歌。媽媽的安慰最終給了我不可戰勝的力量。我想對媽媽説:“媽，我愛你!”

這就是我心中的歌，這就是一直鞭策我的歌，這就是使我快樂的歌~~~。

心中的歌作文9

青春的風鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動了夢想；青春的音符，帶動我奔向希望。青春，這首漫長的歌

三年前的我們帶着童年未脱去的天真和稚嫩，踏入國中的校園，幻想着國中三年美好的校園生活。教室裏的風扇聲、寫字聲、翻書聲，一直迴盪在我的耳邊，似乎已經成了習慣，隨着聲音的永不停歇，我們學習的腳步也漸漸加快。我們逐漸懂得了沉默不語，惜時如金。那時的我們，身穿校服，在校園裏奔跑，還記得沒有老師在課堂，班長每次叫安靜，都會有人唱反調；還記得有的人夠不到黑板要用凳子墊。秋天，我們圍坐在草坪上，大聲喊叫着為班級運動員加油；冬天，校園裏的迎新年長跑，大家為班級奮鬥，為班級爭榮譽，為班級奔跑着；春天，書香溢滿校園，全體同學井然有序的.坐在操場，愜意的舉行演講大會。但，這個夏天

我們都曾幻想過異彩紛呈的高中生活，快樂，也不過就是有幸踏入理想的高中大門，體驗高中生活給予我們的酸甜苦辣，能讓我們有時間與青春賽跑，有機會奔向遠方！可是，每當我想到這，心中的那扇門總會忽開忽關。因為我怕在沒有你們的班級，我習慣性的回頭，卻發現坐在那裏的不是你們；無意間經過走廊，卻發現再也見不到你們的身影；身邊的聲音再喧囂，也沒你們的聲音動聽！

但天下無不散的宴席，我們現在最應該做的是要把握當下，通過國中的跳板去奔向更高處！

現在努力還來得及，三年磨一劍，只爭這一戰，你只有堅持努力去完成這剩下的時間，才有資格去奮鬥下一個三年！做人如果沒有夢想，那和鹹魚有什麼區別呢？夢想，是生長在暗地裏的一顆種子，需要你用心灌溉，使它破土而出，拔節而長，終有一天，會華麗綻放！在此之前，除了努力，別無選擇！

青春可期，未來值得！繁星們，滿懷希望、所向披靡的去譜寫屬於你的青春之歌吧！

心中的歌作文10

“我相信我就是我，我相信明天……”每當熟悉的旋律在耳邊想起，我總能想起那次的經歷。就是那次經歷讓我開始一直偏愛雨後的第一縷陽光，因為它給我帶來一種純純粹粹，簡簡單單的東西，名叫努力的力量……

舞蹈考級將在下個月進行，而我，因為生病耽誤了兩個周的課程，看着她們將高難度的動作演繹地如此絕倫，自己卻在一旁跟着比劃，當真是“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環。”幾個特別熟練的同學堪稱“左佩刀，右備容臭，燁然若神人。”而我卻“緼袍敝衣處其間”，我哪能做到“略無慕豔意”啊！我也開始求師，老師先給我做示範，她揚起雙手，惦起腳尖，做出留頭似的旋轉。這時，她像一隻在空中飛旋的天鵝；又像在地面翩翩起舞的孔雀。老師那阿娜的身姿，彷彿與音樂溶為一體；那柔軟的身體襯托出了舞者高貴的美！而後老師悉心教導給我認真指導動作，這仔細勁可比宋濂的老師好一百倍呢！

回到家，每天苦練基本功不説，還把老師的考級光盤借來了，雖然我不用“手自筆錄，計日以還”，但我還是要勤奮練習，補回自己的課程。只見光碟上的.而我卻犯了愁。就拿“左翻”來打比方——先把頭側歪，左手支地，身體後斜；左手一鬆，身體向左一翻，右手支地，左手抱腿。這高難度的動作也算是苦吧。“吃得苦中苦，方為人上人”嘛。那時候《我相信》還是一首很流行的歌曲，我和小夥伴們一起聽，給了我不少感觸。

考級來臨，我聽着這首《我相信》進入了考場，考場上我把我的十分勁都用了出來，我沒有了“慕豔意”，反而“以中有足樂者”，我深情堅定，一絲不苟，把動作完美展現出來，隊友們都跟我説，最近吃了不少苦吧，我莞爾一笑，和他們肩並肩等待着成績。不用猜，我們一定通過了，這是辛苦的回饋。

“我相信我就是我，我相信希望……”這首歌會一直烙印在我的心中，它陪我完成了一項對我來説艱鉅的任務。

以後的日子裏，不管遇到什麼困難，心裏總會哼唱起這首歡樂的歌……

心中的歌作文11

在這個流行歌氾濫的年代，人們的心都被那煩躁的分貝包圍着，聽着那些合成音樂，卻忘記了最初的聲音。

在這個高科技的時代，人們起牀的第一件事就是為了看手機，也許只是為了一個贊，一個評論，不停的轉發信息，也許你有上千個網友，上千首歌，你每天看是似充實，其實並不快樂，在虛擬的網絡世界裏，只會讓你錯過更多美好的人和事，多少次的擦肩而過，多少次的悲歡離合，所以放下手機，傾聽心靈的聲音，唱出心中的歌。

有時我會想？

我睜開眼聽着窗外的麻雀“喳喳”叫着，在無形間構成了美妙的旋律，推開門，一束温和的陽光沿着木門一側斜斜照射進來，風夾雜着淡淡的清香迎面而來，幽幽的，涼涼的，旁邊的大伯伯用鏟子翻平麥豆，金燦燦的，一顆顆豆子交接滾動的，那相互碰撞，相互摩擦的“唰唰”聲，好像掃去了清晨疲倦，跟隨着小狗那可人的叫聲，眼前展現出小溪，清澈見底，清泉緩慢流淌着，那潺潺的水聲，流入我的心間，滋潤着我的心間，看着河中嬉戲中魚“咕咚，咕咚”吐出一個個大小不等的泡泡，好象化在、作清晨的露珠，為每朵花兒帶去芬芳，蜜蜂的“嗡嗡”聲從我的.耳邊飄過，停留在樹上，樹葉隨着風的節奏在翩翩起舞，“嘩啦啦”這又不是另一首歌嗎？

踏着鄉間小路，輕快的腳步聲，在耕作的農民的歌聲，小動物在從中的竄動聲，都構成了美麗的樂章。

這不正是一首歌嗎？一首屬於自己的歌，一首飽含親情與生活的歌，一首真實，樸實的歌。

這首歌不需要科技的包裝，樂器的伴奏，不會隨着時間而變化，只是一個美好的回憶與永存的留念，這首不需要太多歌詞，卻可以表達真實內心的歌，我心中的歌！

心中的歌作文12

音樂，為我所愛也。欣賞音樂，猶如品味茗香，需要細細體會。一首好的音樂可以鼓舞人心，提高我們的精神境界，可以成為我們心中永恆的歌。

我最欣賞的一首音樂就是貝多芬的傳世之作——《命運交響曲》。這首交響曲彷彿反映出了人生命運曲折變換的特點，表現出貝多芬這位音樂巨匠不向命運屈服的`頑強精神。

音樂一開始便是一陣急促的旋律，彷彿災難來臨，頑強的勇士毫不畏懼，與災難抗爭，他的堅持換來了勝利。號聲響起，勇者歸來，歡快的節奏似乎是成功後短暫的喜悦。這時，一個兩秒鐘的休止，音樂停止，空氣彷彿凝固，隨後急促的兩聲宣佈災難再次襲來，但英雄的無畏終將戰勝命運的壓迫。緊接着，急促之後的平緩，平緩之後的急促，一段長音，音調由低到高，彷彿是死神在災難中步步逼近。高音一挑，勇士與死神展開了戰鬥。急促的音律，標誌戰鬥進入高潮。但就在此時，音調隨峯一轉，平緩而下，英雄似乎倒下了，絕望了。音調又變得時高時低，死神向他逼來，他翻滾着，掙扎着，在絕望中努力尋找希望的光芒。突然，高音一起，急促的音律再次迴旋起來，英雄用信念支撐着身體，向死神衝去，給予了他致命一擊。英雄無敵，王者歸來，結尾處激昂的音樂便是對英雄的最崇高的讚許。

一曲終了，耳邊似乎仍有餘音，讓我回味它所藴藏的生命哲理。

人生命運難道不像這首曲子嗎？時高時低的音律，或喜或悲的情緒；時而低沉，時而激昂的音樂，又有挫折，又有成功的命運。想想看吧，這樣的命運我們應該怎樣面對？是頑強拼搏，還是順其自然？我想，這就取決於你心中的“歌”。不管是《命運交響曲》，還是其他音樂，都會有人為之欣賞，而從中有所體會，我們心中的歌會告訴我們怎樣做。

《命運交響曲》告訴我應怎樣面對命運，命運就告訴我要頑強，不屈服，這曲即是我心中的歌。