第二雙眼睛作文2篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的第二雙眼睛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第二雙眼睛作文1

小朋友們，你們知道我們的第二雙眼睛在哪兒嗎？彆着急，看完這場遊戲你就會恍然大悟啦！

今天，我們在玩了一個遊戲，名字叫做觸覺謎語。第一輪是手指觀物，老師大聲地問：“誰要第一個來？”鄭睿宇自告奮勇地舉着手説：“老師，我先來。”老師點了點頭，他就興沖沖地走到老師旁邊。接着，老師從黑色的百寶袋裏拿出了一塊手錶，輕輕地放在了鄭睿宇的手上。他摸了摸説：“冰冰涼涼的、圓圓的，是一塊手錶！”“對了！”我們都激動極了，他可真厲害啊！

接下來，老師又請了一位同學，她叫楊詩語。楊詩語慢吞吞地走了上去，似乎有些緊張。老師又從百寶袋裏拿出了一個辣椒放到她的手上，楊詩語想了想，歪着腦袋説：“應該是一種水果。”同學們聽完都哈哈大笑。老師也忍俊不禁，跟我們解釋道：“楊詩語應該是學習太忙了，平時都沒有時間跟媽媽去市場買蔬菜！”楊詩語聽完老師的話，急中生智，連忙説：“我知道了，是辣椒。”大家又紛紛鼓起掌來。

第二輪是手心觀物。老師先請了鄭一求上去，由於擔心她偷看，老師就拿了一個帽子，把她的眼睛嚴嚴實實地蓋住。接着，老師從百寶袋裏拿出一顆紅棗，然後把鄭一求的手指給抓住。鄭一求掙扎着，稍微感受了一下，説：“圓圓的、小小的，不知道是什麼。”鄭一求抓耳撓腮，怎麼也猜不出，只好無奈地放棄了。等她回到座位的時候，老師才揭曉了答案：“是紅棗。”她驚呆了，捂着臉，一副難以置信的樣子。

第三輪是其他部位觀物，老師請了郭鴻瑞。只見老師拿了一部手機放到郭鴻瑞的胳肢窩裏，郭鴻瑞一臉茫然，還説是體温計，同學們笑得前仰後合。我心想：那麼寬的一部手機怎麼可能是體温計呢？老師提醒他説：“不對，再猜一猜，這個物品很常見。”郭鴻瑞左思右想，可是怎麼也想不出來。這時候，有人大聲地説：“是手機。”可是郭鴻瑞還是固執己見地説：“肯定是體温計！”直到郭鴻瑞坐到座位上，蔡老師才説就是一部手機。郭鴻瑞歎了一口氣説：“唉，原來真的是手機呀，看來我以後要多聽聽別人的意見了。”

現在你應該知道第二雙眼睛是什麼了吧，沒錯，那就是手。因為手指尖皮膚的'細胞和神經末梢最豐富、最發達，所以它的觸覺也就最靈敏，就和我們的眼睛一樣。

第二雙眼睛作文2

我從小就喜歡看書，閒暇之餘，我就在手裏捧着一本好書，一邊走一邊看，有時甚至在光線不足的情況之下也要看。漸漸地，我有了“第二雙眼睛”。我從四年級開始就感到了視力很模糊，看不清東西，爸爸媽媽二話不説，把我帶到醫院檢查，所以現在的我便有了“第二雙眼睛”。

“第二雙眼睛”其實為我帶來了不少的苦惱。媽媽從心裏也很反對我有着雙“第二眼睛”，她覺得，“第二雙眼睛”只會暫時的幫助我看東西，而不是長遠之計。重要的是我要保護視力，所以他告訴我一定要少用這雙眼睛。但是他卻不瞭解我的痛苦，沒有了“它”的幫助，我看東西只能是白茫茫的一片。

這對於我來説，十足就是一件麻煩的事。有了這“第二雙眼睛”，我就得時時刻刻都帶在身旁，帶在鼻樑之上，久而久之，我的鼻樑上留下了一條深深的白印。這還不説，有時候我忘記帶上它，還會鬧出許許多多的笑話呢！

記得有一次，媽媽爸爸帶着我看電影。而我卻正好忘記帶上了“第二雙眼睛”，離入場只有五分鐘，我才想起來。回去取已經不可能，我只好無奈的坐在椅子上。幸好是國產的電影，如果是外國的電影，那就等於是在消磨時間了。唉！苦啊！

由於父母的反對，我只有在看電影，抄讀書筆記，讀課外書的時候才能使用我這“第二雙眼睛”。還記得有一次，我們班的一位同學從我面前迎面走來。他衝着我微笑着，但是我卻什麼也看不清楚，只是輕輕的擺了擺手。星期一，我剛進教室，我的好朋友就説我不仗義——原來那天衝我微笑的人，竟然是我們的班長！

“第二雙眼睛”是何？眼鏡也。它有利也有弊，有時弄得我百口難辨，有時卻又有很大的幫助，總之一句話——“請大家保護好心靈的窗口”——眼睛吧！因為只有眼睛，才能讓我們閲讀更多的書；也因為只有眼睛，才能表達我們的心裏所想。如果不保護眼睛，只要戴上眼鏡，煩惱會很多。