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走出世界作文_走出來600字九年級作文

走出世界作文_走出來600字九年級作文

在平日的學習、工作和生活裏,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的走出世界作文_走出來600字九年級作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。

走出世界作文_走出來600字九年級作文

走出世界作文_走出來600字九年級作文1

曾經在地平線徘徊的痕跡,現在卻被我盡收眼底;曾經的陰霾已被晴朗代替;曾經灰色的記憶,已被歲月慢慢沉澱。走出心靈的圍牆,真好!

——題記

有很多人曾對我説,你真早熟。我笑了笑,不置可否。

驀然間,就突然而又直接地想到那些時光,而那段時光也被我賦予一個形容詞:兵荒馬亂。

那時的我剛剛步入青春期,便自認為已經長大,所以狂妄的拒絕一切,常常用浮躁遮蔽着自己的雙眸,理所當然地用敏感當做逃避的擋箭牌,就算活得再累……慢慢地,張狂、浮躁、敏感一層又一層的包圍着我,我一次次奮力突圍,卻又一次次回到原點。我身陷包圍圈裏,只得用張狂、浮躁和敏感來掩飾內心的恐懼與空虛,自己卻渾然不覺,就像《圍城》上説的:自己每做的一件事都好比在心靈上築起的城牆添磚加瓦。

“唰!”看不進書的我一下子將書扔到一邊。面對一點點下滑的成績,我無動於衷,總是自得地將落後的同學作為飾詞,為自己的頹廢找個藉口,又怎麼看得見父母緊皺的雙眉?

“叭!”杯子粉身碎骨。因為一件瑣事,我與好友發生爭吵,好友幾次欲岔開話題,卻被我糾纏不休,我看不到自己猙獰的模樣,又怎麼聽得進好友無奈的歎息呢?

“啪!”沉重的教鞭落到我掌心。作業的潦草與頁面的鋼叉,讓一向温和的老師也對我動起來粗,可身處“包圍圈”的我,怎麼能讀懂她眼裏的`恨鐵不成鋼呢?

一次週末,爸爸帶我去爬山,説是請我幫他減肥。歷經千辛萬苦,我總算爬到了山頂,雖然感覺有點累,可流出的汗水似乎也將煩惱一起帶走,全身輕鬆自在。“感覺還不錯吧!”面對爸爸的詢問,我倏忽觸摸到了爸爸那小心而深沉的愛。那愛,像冬日裏一縷温暖陽光,緩慢而又不屑地向束縛我的“包圍圈”發起進攻,意欲解救那個因封閉而身心俱疲憊的我。

我開始渴望外面的絢麗陽光和充足氧氣,開始喜歡在大自然裏淨化自己的心靈,讓自己躁動的心慢慢沉下來,全身心投入學習。在一次次衝擊“包圍圈”後,我終於成功了,是平和、鎮靜、寬容、自信讓我成功。帶着勝利者的姿態,我走出來了。

“海納百川,有容乃大。”走出來的我,看到了曾那麼多的温暖與笑臉一直環繞在我的身邊,而我一直逃避,不讓他們匯成暖流,注入我的心田。走出來的我,發現自己一直認為青春是由憂傷貫穿,封閉自己可以更好的保護自己,而不知道明媚和美好才是青春的代名詞。

陽光帶着和藹的暖意拂照着我,不再如往日刺眼。我倚窗靜讀,享受着時間的慢慢流淌…

走出世界作文_走出來600字九年級作文2

又到了發作文本的時候了,我聆聽着老師公佈的“獲獎名單”,心裏的如意算盤打得可響了。名單讀完,五丙班“文壇”的高人幾乎全在裏面,除了—他!這時我才發現,常常活躍於“文壇”的他,這幾周竟然門可羅雀,難道—他要“退隱”嗎?我想:這真可惜,在五丙班,像他這樣的“筆桿子”可不多啊!

為了不讓“文壇”高人減少,我便向他走去,與他聊天想乘機弄清這一切的來龍去脈。

聊得正開心時,我突然話鋒一轉,説:“你這幾周怎麼作文沒有上傳啊?”

似乎是發現話題太突兀,有點不對勁,他馬上收斂了笑容—快得像川劇的變臉,並嚴肅地説:“你沒聽説過嗎?得意事,最不堪談論。失意人前勿談得意事,否則就是予人傷害。你現在不就傷害了我嗎?

“俗話説‘良藥苦口,忠言逆耳’,我的話可能不入耳,但我這都是為你好!我以前經常在羣裏看到你的作文,從中瞭解你的喜好,你的風格,你的奇思妙想。你喜歡把感情寄於字裏行間之中,當你陶醉於行雲流水的文字間,我們也為此陶醉。可是,這幾天,羣裏沒有看到你的身影。你的`奇思妙想到哪去了?要知道,作文是要靠平時的閲讀與積累才能寫好。平時的態度就是你考試時的成績,如果你考試作文沒寫好,那你一定得不了高分。”

“可是,我成績也挺好的呀!你看,我這一次還考了全班第二呢!”他不屑地説,嘴角浮起一絲微笑。

“哦!我明白了!”我一股勝券在握的樣子。“你一定是因為這次考試而驕傲了,驕傲就像是潤滑油,塗在你筆上,讓你的奇思妙想從筆尖溜走了。古今中外,就有許多驕傲的例子:龐涓因驕傲而被孫臏的軍隊亂箭射死;關羽因驕傲敗走麥城;拿破崙因驕傲兵敗滑鐵盧。也有一些謙虛的例子:古希臘著名哲學家蘇格拉底博覽羣書,才華橫溢,可他最有名的一句話是這樣的‘我唯一知道的,就是我的無知’。再看看牛頓吧,他發現了萬有引力,發明了微積分,有人讚歎他的豐功偉績,他的回答卻是:‘要問我為什麼看得遠,是因為我站在巨人的肩膀上。’你看大將都因驕傲而失敗,你何不以前者為警鐘呢?你再看偉人都如此謙虛,你何不以後者為榜樣呢?”

“可……可是,值得高興的事,總可以慶祝一下吧。”他支支吾吾地説。

見他理虧,我決定乘勝追擊,給他致命一擊:“你不是説過‘得意事,最不堪談論’。這應該是得意事吧!”

他被我的反擊打得潰不成軍,只好説:“好了,我下次再也不驕傲了。”

從此以後,我又重歸“文壇”了。哎!等一等,不是“他”嗎?怎麼變成你了?嘿!瞧我這記性,把這事給忘了,那個“他”就是我啊!

標籤: 九年級
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