【精華】國小三年級的作文彙編六篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的國小三年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小三年級的作文 篇1

災區的小朋友們：

你們好麼？你們在哪裏能吃飽睡足嗎？我想你們一定在可怕的海嘯中艱難的度過一天又一天吧！

據我所知20xx年12月26日印度洋海域發生里氏9級地震造成大規模海嘯，造成死亡人數超過8萬。災難發生後，受災國家採取措施安置災民，其他國家也伸出援助之手，中國也積極往災區捐錢、捐物。作為一名中國的少先隊員我也你們那裏的事情也很關心，元旦過後，老師號召我們為災區捐錢。我回到家後立刻告訴了媽媽，媽媽非常支持我，給了我五元錢，週一到校後我就把它捐出去了，我盼望着我們捐的這些錢能快點到你們身邊，好幫助你們儘快建造你們的.家園。

災難無情人有情，我願你們跟我們一樣，坐在明亮的教室裏，學習、讀書。讓我們用自己的雙手共建人類美好的園。祝你們生活幸福。

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　　20xx年3月03日

國小三年級的作文 篇2

我的新家養了許多魚：有一條銀龍，八條發財魚，兩條清道夫和20多條小金魚。

我最喜歡銀龍和發財魚，因為它們非常可愛。銀龍嘴脣上面長着兩條長長的鬍鬚，嘴巴很大，膽子也很大，活像一位大將軍。發財魚的體型偏胖，身體小小的紅紅的，在魚缸裏游來游去，膽子很小。兩條清道夫非常小，身上有着白色的斑點，整天都在玻璃、石頭上啃水裏的”垃圾“。小金魚比清道夫還要小個好幾倍，有各種各樣的顏色，有白色，有紅色······

小金魚是給銀龍吃的。

有一次，我經過爸爸的同意，我向魚缸裏放了一條小金魚，銀龍迅速地游到那條小金魚旁邊，咂着嘴。小金魚害怕極了尾巴不停地扭動着，突然，”嘩啦“一聲！可憐的小金魚就成為了銀龍的`腹中之餐，真可憐！

還有一次，一條最小的發財魚跟着小金魚屁股後面游來游去，忽然，小金魚往回遊得時候，那條發財魚迅速地咬住小金魚的頭。結果，小金魚被咬得半死半活。

這就是我家魚缸裏的魚，你喜不喜歡。

國小三年級的作文 篇3

巍峨長白山，是中朝兩國的界山，長白山主峯2691米，是我國東北第一高峯。

要上山了。上山的路有些曲折。路的一側是懸崖峭壁，另一側則是風景變幻。隨着海拔增高植被的種類也在不斷變化。剛剛還是參天大樹，下一刻就是灌木叢了，快到山頂的時候，則變為綿綿的青草地。二十多分鐘後，我們終於到達山頂。

走下車一陣冷風迎面吹來，眼前卻是風光無限。感覺雲朵從我們身邊飄過，鳥兒在蔚藍的天空中自由的飛翔，微微發黃的草地上，五顏六色的花兒向我們點頭微笑。有牛皮杜鵑花，有長白烏頭花，有紫色的高山菊，還有遍地的.長白米努草。

長白山天池是火山噴發後在火山椎體頂部形成的漏斗狀火山口，經地下水、大氣降水蓄積而成，水面海拔2189.1米，是世界上海拔最高的火山口。

不知不覺中我們已經站到天池邊陡峭的巖石上了。在雲和雲之間，看到一灣碧綠的顏色——那是天池。在淡藍的天空中朵朵白雲間，天池如突出的一抹湖藍寶石，光彩奪目。天池的水靜得彷彿是一面鏡子，池中山峯倒立，水面銀光閃閃。雨後的天池分外迷人，池邊山峯秀麗，山野如洗。人們不禁感歎這大自然的傑作。

美麗的長白山，一個神奇的地方。它是松花江的源頭。我愛美麗神奇的天池！

國小三年級的作文 篇4

每個人都會有壓力，壓力大的時候就會想一個人獨處，或者無聊時。那時，每個人應該都會有屬於自己的“祕密花園”。當然，我也不例外。我的“祕密花園”就是圖書館。

上五年級時，我無聊時或者想去看書時就經常去圖書館看書。有一個週末，我覺得無聊就去圖書館看書了。突然，我發現了一本我一直想看卻一直找不到的書的書，就坐在地上專心致志地看了起來。過了一會兒，沉迷在書海中的我渾然不知已經七點了，天都黑了。突然，我想起來我必須在六點之前回家，可我認為還沒到六點呢，就繼續看書，過了不一會，傳來了一陣“叮叮叮”的手機鈴聲，原來是媽媽催我回家了。這時我才想起，我出門前和媽媽約定好在六點之前必須回家。糟了，書還沒看完呀，怎麼辦呢？哎，還是回家吧。我戀戀不捨地走出圖書館，回家了。

第二天吃完午飯，我在家覺得沒事就又騎着自行車去了圖書館，開始找那本我昨天沒看完的'書。可總也找不到，我沮喪地站在那裏。忽然，我一扭頭髮現一個穿運動服的小女孩正在看我昨天沒看完的書，我心想：哎，好不容易才找到了那本書，可卻在別人手裏，算了，等她看完了我再看吧。於是我就在她的旁邊無聊地翻着漫畫書。十分鐘過去了……半個小時過去了……五十分鐘過去了……終於，她起身去還書了。我走過去拿到了那本書，又坐在昨天看書的地方，全身投入到書中去了。三個小時過去了，我終於把那本書看完了。我走出圖書館，快活地回家了。

這就是我的“祕密花園”，在這裏，不僅無聊的時候不無聊了，煩惱的時候不煩惱了，還使我學到了許多知識。圖書館將永遠是我的“祕密花園”！

國小三年級的作文 篇5

是啊，在校六年的我已經臨近畢業了，當然也有了六位同桌，他們都對我很好，而現在要離開這個班級，心裏真是有點不捨。。。。。咦？那我國中時的同桌會是什麼樣的呢？。。。。。他的學習成績怎麼樣，好還是不好？。。。。。她的身材又是怎麼樣，是高是矮是胖是瘦？由於這個問題一直縈繞於心沒有答案，也便有了一場奇異的遊歷。。。。。

不知怎麼回事——撐開眼睛，我驚呆了！自己竟然躺在了中學的宿舍裏。‘我還不是沒有去考試嗎，怎麼會在這裏？難道我記錯了？還是在做夢。。。。。不管他了！對，這裏不是中學嗎，這樣我不就可以見到我的同桌了。我急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。急忙穿上衣服便衝出宿舍，奔向教學樓了。教室門口旁，我呆呆的站在那裏。看到了一直令我神往的畫面，我期待的班級竟是這樣一幅絢爛的畫卷。。。。。

‘哎，**（人名）。站在門口乾什麼啊，快點過來坐啊。’一個看起來很清秀的男孩邊説邊拍着身旁空着的椅子説道。哦，他就是我的同桌嗎？長得還不賴嘛。我心裏想着。同桌的我們當然也很快成為了形影不離的好朋友，和她在一起真的很快樂。而時間的腳步也伴隨着快樂一起閃過了。還清晰的記得有一次考試，我遇到了一道怎麼絞盡腦汁也想不出來得題，一抬頭看到了我的同桌，便萌生了作弊的念頭。結果，被老師發現了，害得同桌也得了0分，身為成績一直名列前茅的他卻得了這樣的分數，而她卻只是是笑了笑，‘還有你陪着我一起得0分啊。’這樣的事不知是友情還是那些‘義氣’。但一直銘刻在心的一件事還是那一件：一天，學校組織去野營，全班都去了。到了湖邊，我們坐了下來，邊欣賞着美景邊逗笑着。‘啊，藍是多麼的'天!白是多麼的雲！’我故意操着一口方言説着，笑得夥伴們前仰後合。可天有不測風雲，讓所有人膽戰心驚的那一刻出現了，。我散步在河邊，一不小心失足落入水中。説時遲，那時快，我的同桌連眼都沒眨便跳下河去，經過了一番奮戰，終於把我救上岸了。救護車來了！趕快，趕快！昏迷的我被送到了醫院。當我醒來時知道了這件事，我才真切的感受到我們之間深切的友誼：他竟然不會游泳！

‘叮鈴鈴，叮鈴鈴。。。。。’我從夢中驚醒了。啊，我在做夢！同桌的你啊，你到底會是什麼樣的呢？

國小三年級的作文 篇6

週記指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬於記敍文性質的應用文。為大家整理了高中週記範文600字：我的夢想，希望對大家的寫作有所幫助。

我一直以來都有一個夢想：長大後可以當一名優秀的作家。

小時候的我，我寫的作文常被老師罵，有幾次被老師點名，並在課堂上批評，我想我的臉面何在?在國小五年級的`一場作文比賽中，讓我發揮了自己的潛力。在中學的老師的鼓勵下，從此我就愛上了文字。

它輕輕地走了，正如它輕輕地來。我輕輕地揮手，告別我以前對它的不愛。

從此以後，我不斷努力的奮鬥着：我渴望地閲讀着書籍，每天在日記本上留下筆的痕跡。每次看到自己的勞動的汗水，總是很高興。

這兩天是運動會，運動員們在跑道上留下一個個身影，都是一個個美好的回憶，因為這是他們的夢想。我們再為他們吶喊着，他們邁着艱難的步伐向前衝去……在天空的映襯下，太陽的照耀下，他們開心地笑着----因為他們已經跨出了一道坎。在觀看運動員們比賽的同時，每位同學都會為運動員們投稿，為他們加油!我也不例外，看着辛苦的運動員們，我有所感慨，於是拿起我心愛的筆和本子，認真的寫着——因為這即將成為他們的力量。雖然投的不多，但是我收穫很大，時間給了我機會，我利用了它，努力沒白費，總算唸了兩篇，我都快要一蹦三尺高了。

以此看來，我與運動員都差的不遠，我只是在紙上賽跑而已。人生如跑道，在你要勝利地奔向重點是，説不定後面有人會比你跑得更快。

不要悲傷，不要愛心急，快樂的日子即將來臨。加油吧!一分耕耘，一分收穫!!!