跳躍的音符作文

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的跳躍的音符作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

跳躍的音符作文1

“啪！啪！啪！……”一陣清脆而急促的聲音傳來，近了，近了，只見操場上長龍似的隊伍在五線譜似的長繩中自由穿梭。

我緊跟着隊伍慢慢向前移動，“啪！啪！啪！”聲音越來越大，史偉一躍，我立即也跳了進去，縱身一躍，迅速出繩，又緊接在隊伍後面。我們一個連一個，像一根長長的鏈條，一環扣一環，在繩中流動。一根根長繩五線譜似的此起彼伏，我們就是譜中的音符：瘦的好似符杆，纖瘦而尖鋭；胖的好似符頭，粗大而低沉；個高的好似重點符號，高挑而高亢；斷了繩的好似休止符號，空缺而停頓，只有各式各樣的音符才能奏出一首完美而優雅的曲子。我望着繩，彷彿與外界隔絕了聯繫，只有“啪啪”聲在耳邊迴盪。來了，來了，我彷彿聽見李老師着急地喊：“跟緊！跟緊！”近了，近了，李老師用手將我們擁攏，我們以最快的速度一個接一個，一連串的“音符”跳躍了進去，那麼流暢順利。不好！王淼的身體不停前後搖晃，“啪！”空繩了，她又連忙跳進“五線譜”，這個休止符號來得有點遲。只見裁判員面無表情，專注望繩，嘴微張微合，“300，301，302……311，312。”哨聲響，我們連忙湊上前去：“多少個？多少個？”“312個！”“312個，年級第一！”“耶！”激動的歡呼聲乍起，衝破了賽時的寧靜。李老師笑得臉上起了皺，雙手高高舉起，天真得像個小孩。被同學們團團圍住的馮老師兩眼眯成縫，大門牙外露，不停點頭。黃琳拍拍馮老師，笑眯眯地説：“作業喲，作業喲。”馮老師手一揮，乾脆答道：“今天沒作業！”“耶！”又一陣歡呼，同學們散開，開心地飛奔……

跳躍的音符作文2

太陽慢慢西下……慢慢西下，晚風是令人回味的，啊，這個午後真讓我温暖啊！最後一絲光輝灑在我上的臉上，帶上我的好夥伴，吉他，在溪邊的一個角落，唱起來：“池塘邊的鞦韆上，知了在聲聲叫着夏天……”

那一把吉他，就成了我生活中最好的夥伴。憂愁時，彈一段憂傷的小曲兒。似乎吉他也陪伴着我一起傷心，一會兒，我就不流淚了，只是聽着那越來越歡快的音符，和着晚風，伴着溪聲，迎着夕陽，將吉他聲放大，開始粗獷，開始豪邁，啊，你聽，每一段小曲，每一個音符都活起來了，音符圍繞在我的身邊，使我來去自如，一會兒“DO”發出雄輝有力的聲音，令我人心震撼；“LA”發出温和的節奏，讓我悠然自得；“MI”是激情的演奏，讓我心潮澎湃……啊，這一個個平凡的音符讓我走火入魔！！！

夜來了，夕陽收走了最後一抹光輝，這時，在窗前，看着頑皮的小星星眨起了眼，“一閃一閃亮金金滿天都是小星星。”風兒徐徐吹過，音符陣陣響起，一天下來浮躁的心情平靜下來，煩惱被沖刷了，音符不再跳躍着，而是悠悠的，緩緩地，傳遍千家萬户，小小的音符給我帶來了巨大的靈感，閉上眼睛，享受悠悠的音符給予我的快樂，啊，我不再孤單，不再冷漠！黑夜不再是黑夜了，因為有一位隱形的音符朋友在陪伴着我，看着遠方，音符飄往天際，一顆顆小星星閃爍的更亮了。

我生活中有許多朋友，但我的夥伴——吉他，令我難忘，他在我憂愁的時候能安慰我，在我開心的時候陪伴我，我也似乎從吉他曲中讀出了點什麼，談到傷感的一段我似乎看到了作者的憂心忡忡，彈到快樂的一段，我的身體也動了起來，面對生活更加開朗，啊！那難道不就是一位朋友嗎？這令我愛不之手，也許，我就為簡單的音符走火入魔。

跳躍的音符作文3

我們班裏有很多“音符”，音符在老師身上，也有音符在同學身上。

do-多

我們班的老師什麼都不多，只有一樣多，那就是-作業多。

這天，是一節枯燥無味的數學課，我們全班之所以會覺得枯燥，是因為數學課是一節“恐怖的課”。下課的一分鐘，數學老師會玩命地佈置作業。

叮咚！五分鐘鈴響了，老師想打了雞血似的更加激動了。

她開始”瘋狂“地在黑板上佈置作業，寫着寫着，老師突然把粉筆一扔。哇！今天就這麼點作業嗎？但是，別高興太早，其實只是老師把五分之四的粉筆用完後扔了而已。

拿起新粉筆後，又開始在黑板上”發瘋似的“寫起來。

終於停下來了，下課了？不！只有一點點？不！

而是黑板已經比比媽媽地“堆”滿了作業，更本看不出是一個黑板，更像是用白色粉筆畫滿的白板！

同學們對這樣的作業已經習以為常了，已經“麻木”了。只是苦了草黑板的同學了！

re-賴

雖然數學課的作業多，但比起英語課，那就更本不算什麼！

叮叮叮-鈴鈴鈴-上課了，是英語課......哎......哎......

“來.....這道題某某來回答”

被叫到的同學雙腿顫抖地站了起來，顫顫巍巍地説：“老......師，我......我......不會！”

“站到門口！”老師怒髮衝冠地説道。那同學只好出去。

終於熬到了下課，但老師故意當作沒聽見，繼續講她的課。

同學們那裏還有閒心聽啊，看着別的班的同學在自己班門口開心地玩，感到無比的羨慕嫉妒恨！

總算解放了！老師留了一大堆作業和一點點下課時間就走了。

這就是我們班的音符，老師的音符就像一個巫師，我們就像小草，被無限的作業壓死......

跳躍的音符作文4

冬天過去了，春姑娘悄悄地來到了人間,她的動作是那樣的輕柔，那麼的悄然無聲。

春天，是美麗的。樹木在陽光的照耀下，睜開了惺忪的'眼皮，吐出了點點嫩芽。花朵綻開了芬芳的笑臉，在微風中輕輕的搖曳，猶如一個風姿卓越的少女，在風中偏偏起舞。小草像一羣活潑可愛的孩子，探出了尖尖的小腦袋，好奇地四處張望，閃亮的露珠，彷彿是一雙雙明亮的眼睛，折射出五彩的光芒。

春天，是吵鬧的。大公雞在清晨賣力地報曉，不一會兒，雲雀接着開始歌唱黎明。小蜜蜂也飛去採蜜，一不小心碰了一下葉子，葉子便“沙沙”地響，再加上它“嗡嗡”的叫聲。還有蝴蝶“呼啦呼啦”撲扇的聲音、汽車鳴笛的聲音、孩子的歡笑聲、上鎖的聲音......湊成了一曲春的交響樂。

春天，也是寧靜的。人們還在香甜的夢中，春風拂過，只有柳葉在搖晃，花兒悄悄地綻開，清香不知不覺散落人間。春風輕輕地喚醒了小草，喚醒了萬物，雖然醒來，但一聲不響。一顆顆寶石般的露珠鑲嵌在草葉子上，整個畫面顯得生機勃勃，和諧萬分。

春天，還是神祕的。清晨，整個城市被蒙了一層霧，花朵顯得更嬌豔，像一個亭亭玉立的仙子含着朦朧的笑意走來......

春天，是美麗的、是吵鬧的、是寧靜的、是神祕的，是多姿多彩的！四季好比是一曲樂章，而春天就像一個跳躍的音符，傳入每個人的心扉，傳入每一個角落。

跳躍的音符作文5

心願，是我的小小祕密，我的心願是跳躍的音符。

我的心願是當一名音樂家。自從上國小三年級起，我就已經對唱歌情有獨鍾了。在六一兒童節的文藝匯演上，我和幾個同學表演的《司馬光砸缸》獲得了二等獎，這是我第一次上場表演，別提有多開心了。

平時，每當我打開電腦的時候，總會第一時間打開“酷狗”聽聽歌。聽歌的時候都不由自主地動起來，就連我的腳都被那迷人的歌聲吸引住，竟情不自禁地打起拍子，弄得地板“哐哐”響。有時候我還被爸媽説教，被同學們嘲笑，被説教時，我會安靜一會兒，可過不了一會兒，還是一副老樣子。為什麼會這樣？我也不清楚。

記得有一次在餐館吃飯，突然電視裏傳來了周杰倫的《稻香》，我的手突然不聽使喚似的，立刻放下了筷子，腳和手便打起了拍子，嘴巴便唱了起來：“在這個世界，如果你有太多的抱怨，跌倒了，就不敢繼續往前走了……”我這一唱弄得全餐廳的人都在注視着我。我暗暗自喜：可能是我唱得太好聽了吧！爸爸媽媽的臉突然間都拉長了，都叫我不要再唱了。我也只好停下來，心裏的蛔蟲還不停地溜來溜去，不停打着拍子。吃完早餐，我就像沒有吃似的，吃了什麼，什麼味道全然不知。一直都還在回味着剛剛周杰倫那首歌，在回家的路上還差一點兒就撞上路邊的大樹了。要是撞上了，頭一定會多了一個大包……

我想，如果有一天我能當上了一名音樂家，我準能想唱就唱，除了會竭盡全力唱好每一首歌，讓全世界的人都能聽到我美妙的歌聲，讓聽我唱歌的人心裏都洋溢着幸福……

這就是我的心願，小小的祕密，我的心願是跳躍的音符。