小麻雀作文10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小麻雀作文，歡迎大家分享。

小麻雀作文1

仲夏，烈日炎炎，酷曬大地。我飢餓難忍，四處尋找可食之物。我不敢接近花草樹木，更不敢挨近農作物——因為我的母親——一隻歷經磨難、幾經艱險而最終未逃噩運的老麻雀生前告誡我：“地球的主宰者——人經常在綠色植物上灑些毒素，使昆蟲、鳥類一接觸便會一命嗚呼。”還説，二十世紀五、六十年代，我的曾祖父及曾祖父的父親因與人爭奪口糧而被打成了“四害”，被判終身監禁。八九十年代，我的祖父、我的父親又因誤食農藥氾濫的糧食而中毒身亡……我飛飛、停停、望望，飛飛、停停、望望。突然，我發現左前方一幢豪華的別墅，別墅前，一個滿頭銀髮的老人正在跟一隻小白貓玩耍，他們的旁邊有一棵小樹，樹下的小桌上放着一個彩色的小碟，小碟裏盛滿了食物。我眼睛一亮，雙翅一展，竄到桌上，不管三七二十一“啄吸啄……”“喵嗚！”——我一驚，本能地一跳，跳到小樹上，驚慌地看着眼前的情景。只見老人順着小白貓那綠寶石似的眼睛尋找着，發現了我。我想：這下糟了，小命難保了。飛走吧，可我已精疲力竭了。唉，只好聽天由命了。

不料，那老人竟像孩子一樣高興地伸開雙手向我走來，“多美麗的小麻雀呀！小麻雀，你喜歡這裏嗎？你願意跟我們一起玩嗎？”

我看那老人並無惡意，便點點頭；但母親的'遺囑又在我耳邊迴響：人是最可怕，最可惡的……。於是我試着問：“你不會毒死我吧！”

“你怎麼會這樣想呢？”

“可是，我的祖祖輩輩都是被你們人類害死的呀！”

“難怪你會這樣想，我們人類中確實有一些急功近利的鼠目之輩，他們往往為了眼前的一點蠅頭小利而不顧整個人類的福利肆意地幹一些破壞生態環境的勾當，他們濫砍亂伐森林，亂倒垃圾，亂用農藥，甚至肆意行獵，打殺盜鳥……。人類也因此而受到了應有的懲罰。如：二十世紀五六十年代的自然災害，八九十年代的旱災、蟲災，二十世紀末的洪災、地震、沙塵暴、臭氧層空洞、酸雨……這些都是人類自己造的罪，這是大自然對人類的回報……且不説這些吧，小麻雀，你的家在哪？請你搬到我們這兒來住，與我們做鄰居好嗎？”老人見我沒回答，又指着別墅旁邊一塊碑説：“你看，保護植被，保護鳥類，保護家園”，我們人類已醒悟了。

……

從此，豪華的別墅旁邊又多了一個精緻的鳥窩，老人和小白貓多了一個朋友，小樹、花草有了自己的特別護理，別墅的上空也多了一種清脆、宛轉的歌聲，每天清早，我便站上高枝亮開嗓門放聲歌唱：“房子大了，電話小了，感覺越來越好，假期多了收入高了，工作越來越好，商品精了價格活了心情越來越好，天更藍了水更清了環境越來越好，朋友多了心相通了，大家越來越好……”。

歌聲傳到天空，天更藍，太陽更紅；歌聲傳到高山，山更青，樹枝更繁茂，歌聲傳到大河，河水更綠，魚兒更歡，歌聲傳到田野，田更清亮谷更黃，歌聲傳到學校，校園更美，師生更……。

小麻雀作文2

不知不覺，已是上午的第四節課了！突然，戴老師從門外走了進來。老師為什麼要進來呢？這個問題很快就在我的腦子裏浮現出來。從老師的表情上根本看不出什麼名堂來！然而，老師的那雙慧眼卻顯得深不可測。

這一大堆的疑問很快便會有答案，很快便能讓老師做出解答。終於，老師開口了：“隔壁五（1）班的輔導室裏有一隻小麻雀。他們説這隻小麻雀是自己飛到樓中，撞下來的。所以，它的腳骨折了。”

老師剛説完，一些消息靈通的同學門便像麻雀一樣開口了：

“老師，不是的！其實是隔壁的同學抓的！”

“是呀是呀！我也看見了！”

“那隻小麻雀實在是太可憐了！”

有些懂事的同學知道這樣的話老師會生氣的，於是便讓同學們快點靜下來。同學門也十分配合，很快就沒有聲音了。

老師接着又説：“我們將仔細觀察它一下，但一定要小心，千萬別把它再弄傷了！”

同學們一個勁地點頭，老師也就相信我們了。老師讓一位同學將小麻雀小心翼翼地捧過來（這次的主角就是它）。有讓另一位同學在小麻雀的身子下面墊上一張紙頭作舞台（其實是怕它拉屎拉在桌子上）。

同學們一見到它就被它的可愛給迷住了。只見它：身長約10釐米，身穿一套褐色外套，上面還佈滿了圓圓的小斑點。小小的頭上嵌着兩顆小芝麻——這就是它的那雙小眼睛。尖尖的嘴是它的致命武器。有些觀察仔細的同學看見它的嘴下面有許多細小的白毛，我猜想這個大概就是它的鬍子吧！整的一看它的外形就像一枚導彈。不知為什麼它的左腳一直不停地抖動着。哦！對了！它的腳已經受傷了！

此時此刻，同學們都以同情的目光看着它，又只見它：眼中閃爍着一種悽慘的目光。我似乎又看見了它的眼眶裏已經被淚水給濕潤了。它的頭不停地轉動着，眼睛不停地搜索着。這到底是為什麼？我想大家一定也都知道原因了！是因為它害怕！它害怕我們！這使我又聯想到它在平時的生活中一定受到了不小的驚嚇。它是多麼的弱小！多麼的可憐！老天為何如此不公？我多想養它啊！讓它能過上幸福的生活。哪怕只有一天！就一天！但我知道這是不可能的。因為有三點，第一是因為它需要的不是我，而是自由。它在人們的'手中可能永遠都找不到“快樂”，只有讓它迴歸大自然，才能讓它得到真正的快樂！第二是因為如果我真的能收養它，而且它也願意呆在這兒的話。那又怎樣？我不能光為自己着想，應該想想在家裏等着它的家人啊！它們一定在家裏等了它很長時間了。你想想，如果等一個人，而到最後卻依然未能等到，那心裏會是一種什麼滋味呀！另外一點則是，我一人也只能挽回這一條性命，而其它的生命我卻無能為力。

在這裏，我只有一種方法最有效，我希望所有看過這篇文章的人都能幫助我，請你們向所有人嗚呼：請人類不要再破壞環境，不要再捕殺無辜的小動物了。因為它們和我們一樣，一樣有着生命，一樣有着自己的家庭，我們沒理由去剝奪它們的生命。地球是大家的，我們人類不能這麼自私，不能這麼蠻不講理，將地球佔為己有。我想：如果有一天人類能和小動物們一起生活，那該是一幅多麼美好的景象啊！我真希望有這麼一天的到來！也希望這一天能快點到來！

小麻雀作文3

大家好，我的名字叫“麻雀”。我們的個頭雖然不大，卻五臟俱全，而且有着龐大的家族，和人們的關係非常密切。下面，讓我來好好給你描繪一下我們的生活吧!

我們一家雖然普普通通，沒有老鷹那樣的身軀，沒有孔雀那樣漂亮好看的羽毛，沒有鳳凰那樣豔麗的尾羽，沒有黃麗那樣清脆動聽的歌聲。在人類的眼中，我們也許沒有什麼閃光的地方。可是我覺得，我們的性格是活潑的，我們小巧玲瓏，非常可愛，我們的個頭嬌小，與小孩的拳頭差不多大小，背部有着紅褐色的羽毛，像穿了一件漂亮的休閒風衣。我們的腹部是灰白色的，像穿了一件合身的襯衣。我們的頭上有着鏽紅色的羽毛，像是戴了一個莊重的頭巾，很是好看。我們的眼睛雖然很小，但是也很明亮，像小黑米一樣。

我們活潑好動，似乎沒有一分鐘停止過，不是成羣結隊地飛，就是站在那裏蹦蹦跳跳，永遠是這個樣子。

我們很膽小，總被其它動物稱為膽小鬼，但我們也不生氣。有一次我和兄弟姐妹們正在一家的窗台上閒站着，突然，不知道是什麼原因，他們家的窗户“砰”的一下關上了，我們嚇得渾身發抖，趕緊沒命地逃，飛到了附近的樹木上。當時我就想聽到了爆竹聲一樣，嚇出了一身冷汗，老半天還驚魂未定。我們每次出行的時候，根本不敢獨自一人出去，而是總要叫上姐姐、哥哥們，或者朋友們，來一起尋找食物，慢慢的我們麻雀就養成了成羣結隊出行的習慣。

我們非常喜歡嘰嘰喳喳地叫，在茂密的森林中，如果沒有我們的叫聲，大自然就會死氣沉沉的，沒有一點生機活力。有了我們的叫聲，那些不開心的人們應該會開心起來吧。

我們雖然是一隻很平凡的小鳥兒，沒有像老鷹一樣尖鋭的眼睛，沒有像大鷹一樣有力的翅膀，也沒有能像啄木鳥一樣為大樹治病的本事，我們因為有時偷食人們的'糧食，被人們稱為“害鳥”。我們本來是吃蟲子的，我們家族都非常喜歡吃蟲子，在森林裏、莊稼上的小蟲子都是我們的美味食物，我們吃了“大量”的蟲子，才能“茁壯”生長。

秋天到了，稻穀低下了頭，高粱笑紅了臉，現在地裏的蟲子大都被凍死了，我們連吃的食物都沒有了，所以就來穀子地裏偷吃糧食。人們見我們來偷吃糧食，就拿了木棒、絲線，麻袋片和乾草，做了許多稻草人，插在地裏。我們被嚇得好幾天都不敢來吃東西，後來，我的哥哥們發現了其中的奧妙——原來這些“人”都是稻草人，不會威脅我們的。這回我們又到地裏偷吃東西，終於我們可以大飽口福了，我們的膽子越來越大，就把我們家族的所有成員都叫了過來。人們見稻草人也不管用了，就每天吹哨子，扔石子，大喊着，有的還敲鑼打鼓，可憐的我們在人們的威嚇中和討伐聲中，驚慌亂飛。

我希望人類能夠理解我們麻雀，在沒有蟲子的情況下，我們沒有食物，只能吃一點糧食，難道就等着活活餓死嗎?我真希望我們麻雀能夠與人類結為朋友。

怎麼樣?人類的朋友，你們理解我們麻雀家族了吧!

小麻雀作文4

童年就像萬花筒，五彩繽紛，樂趣無窮。

二年級似乎有太多的趣事讓我回味。那時候的作業超少，如果中午或是下課做了，晚上就有時間玩，晚上我都是8點半準時睡覺。我和我的三個小夥伴從小一塊長大，我們的關係很密切。每天放學一起回家，好吃的一起分享，好玩的'玩具也是一起玩，我們經常湊在一起嘰嘰喳喳説個不停，螞蟻打架，毛蟲爬行我們也會看的津津有味，笑個不停。中午放學回家，我們會在大院裏玩，媽媽們回家做飯，吃過午飯休息一會，我們又會迫不及待地聚到一起玩個沒完。

有一天中午放學，媽媽們照例回家做飯了。晨去姥姥家了，政也去姥姥家了，我和文拉着手一邊説着話一邊朝前走，不一會就來到蘇爺爺家的大門口，那是我們經常躲貓貓的地方。我們很快就發現牆頭上蹲着一隻貓，今天貓有點奇怪，往常它遠遠地望見我們就會落荒而逃，今天怎麼不跑呢？一會貓的祕密就被我們發現了，原來樹底下的草叢裏有一隻小鳥，好像受傷了。哦，明白了，一定是貓咬傷了小鳥，可惡的貓，顧不上追趕貓。我和文左右包抄撲向小鳥，小鳥很機靈，我倆就是逮不着它，文自告奮勇去傳達室拖來一把大掃帚，我們還是逮不到小鳥。

蘇爺爺聞聲出來給我們幫忙。小鳥可能是累了，也許是害怕，我們人多力量大，瞅準了，我一下子就把小鳥捂住了，我和文興奮地把小鳥捧在手裏，蘇爺爺説這是一隻小麻雀。小麻雀在我的手裏簌簌發抖，它腿上的血跡還沒幹，我和文決定帶小鳥回我家給它療傷。

回到家，文攥着小麻雀，我用棉棒蘸了碘伏小心地給它消毒，然後又給它撒上雲南白藥，最後把它放到一個箱子裏，撒上米，放上水，我們才發現自己累的滿頭大汗，隨後文就告辭回家了。

剛吃過中午飯，文就帶着政和晨來敲門了，我們圍着小麻雀笑個不停。我們商量是不是輪着養小麻雀，最後我們商量出一個好主意，再去樹底下的草叢裏找幾隻小麻雀，這樣我們每人都有一隻了。

於是我們飛奔下樓來到蘇爺爺家門前圍着草叢蹲下來，雖然是秋天了，可太陽依然火辣辣的，等到該上學了也沒等來小麻雀，我們只好失望地上學了。下午放學我們又去了，還是沒等到；第二天中午我們又去了那裏，還是沒有小鳥來；吃過午飯我們四個又去了等到花兒都謝了，還是沒有小鳥肯來，我們決定下午繼續來等。

該上學了，我們從蘇爺爺家門前向回走，媽媽們正在聊天，看見我們她們笑嘻嘻地問：小傻瓜們，守株待兔有結果嗎？

‘守株待兔’是一個懶人從樹樁那兒撿到兔子，所以就天天去碰運氣。我們是等小麻雀，不一樣的！我大聲説。

是呀，是呀。夥伴們也附和着。

大人們突然就哈哈大笑起來，笑的腰都彎了。我們四個面面相覷，漲紅了臉很生氣。文小聲説：我們剛學了‘守株待兔’的課文，咱們好像就是。

我們也學了，大概是吧。晨也趕緊説。

只有我和政還沒學這篇課文，可是我們有守株待兔的動畫書呀。我們四個小聲商量了一下，發現我們還真的是守株待兔！於是互相爭論起來是誰蠢得提出這個主意的，我們哈哈大笑起來誰也不承認是自己的主意。更有趣的是下午我的語文課正好是《守株待兔》。

那個秋日的午後喲，給我們帶來多少快樂和笑聲！好想通過時光隧道，重回那個明媚的午後，重温童年的快樂。

小麻雀作文5

大雨過後，天空仍然飄着濛濛細雨，我和一個好朋友撐着傘，到水電廠的足球場上去玩。突然一聲“嘰嘰”的鳥叫聲把我們吸引過去，原來球場的草地上有一隻剛學飛的小麻雀不幸被雨淋濕了。它趴在淺淺的草地上，全身都在顫抖着，濕漉漉的，像只“落湯雞”。身上的羽毛都粘到一起了，東一簇，西一簇，背部粉紅的嫩肉都露了出來。我看到這幅情景，心想：如果沒有人幫助它，它可能會被凍死，或者被餓死，更悲慘的'是也許會被狗咬死，因為這裏經常有狗出沒。我就對朋友説：“看樣子今天太陽是出不來了，我們還是把它帶回家吧，我家有個吹風機，可以幫它把羽毛很快吹乾。”朋友高興地同意了。

我就蹲下身子，輕輕地用雙手攏住它，不料，它從縫隙中逃了出去。我又撲了過去，這才抓住了它。我想讓它温暖一下，看着朋友的大口袋，就對她説：“把它放在你的口袋裏取取暖好嗎？”“這個辦法不錯。”朋友邊説邊掀起口袋把麻雀小心翼翼地放了進去。

回到家裏，我先把麻雀裝在一個小籠子裏，拿來吹風機，透過籠子對着它的背不停地吹着熱風，它好像很害怕，總是躲避着風，我只好用吹風機追着它，幸好籠子很小，我很快就把它的羽毛吹乾了。它立刻變得精神起來，眼睛也變得黑色有光澤，像一顆發亮的玻璃珠。一身灰色摻雜着棕色的羽毛均勻地覆蓋在熱乎乎身子上。

我把籠子放到陽台上，望着外面自由的世界，它在籠子裏使勁地把頭往外面鑽，好幾次把頸部卡在了縫隙中。為了測試它的智力，我把朝着客廳方向的籠門打開，它渾然不知，還是一心一意往陽台外的方向鑽，真是隻有門不走的“傻”麻雀呀。我把它的身體調轉過來，好讓它能看見出口，果然它一眼就識破了我的計謀。猛一飛，就飛到客廳的沙發底下了，我們用了九牛二虎之力才把它從沙發底下弄出來。我想再次考考它，又把它關回了籠子裏，把籠子轉了個方向，它居然還以為出口在原先的地方，仍然使命地往那邊鑽，看來它的記性還不錯。過了一會兒，它突然轉了個身，終於找到了側面的出口，撲撲翅膀飛了出去，因為它還沒有熟練飛行，所以飛了三四米就停落在飲水機旁邊。

我輕輕地走過去，只見它把尾巴趴在地板上，像一條裙子一樣拖在身後。突然，它又把尾巴翹了起來，這時的尾巴就像孔雀開屏。它的一雙翅膀展開來，大約有十釐米長，翅膀上的羽毛非常整齊，一共有三層，最上面的一層很短，中間的那一層稍微長一點，最下面的一層又長又硬，媽媽説這就是它最主要的飛行工具。它的腹部是灰白的，每隻腳上都有四個非常鋒利的爪子，像魚鈎一樣，緊緊地抓着地面。

雖然我們都不捨得放走它，但是我們知道小麻雀是屬於大自然的。小麻雀現在沒事了，應該讓它回到大自然去。於是我們推開玻璃窗，依依不捨地把它放在窗外，它看看我們，就毫不猶豫地飛走了。

從此以後，每當有麻雀來我家陽台嬉鬧，我就以為它就是與我們不期而遇的那隻可愛的小麻雀。真希望它能平安，快樂！

小麻雀作文6

晚上老頭回到家中還沒放好手中的農具就迫不及待地呼喚小麻雀，可是無論她怎麼叫都沒有清脆的聲音來回應他。倒是老太婆，不耐煩地吼道：“叫什麼叫大晚上的，那玩意兒早就飛走了。”老頭不敢相信地搖了搖頭，眼睛瞪得像銅鈴，他向後退了一步，卻一腳踩到了什麼柔軟的東西，他低頭一看，一片深褐色的羽毛上星星點點的灑着血跡，老頭猛地抬頭看向老太婆，後者也毫無慌張地回望着他。“多少年了，你一着這樣。”老頭的聲音顫抖着，臉上的皺紋深深地刻進老太婆眼裏。“你從來不肯向前看。”老頭後退着，然後轉身奔出小屋。

他在森林中呼喚着小麻雀，這不是一個明智的決定，夜晚總是狩獵者的領域。老頭看到身旁樹木後一閃而過的暗影，轉眼，那個暗影就已經奔到他面前。老頭一下坐倒在地上。那是一匹狼，不知道是老頭不幸還是幸運，因為面前的狼是一匹落單了的孤狼。他灰藍的豎瞳裏倒映出老頭驚慌的神情，就在老頭快要認命成為腐爛在森林中的屍骨時，狼身後，一個小小的身影出現了，它不顧一切的衝向狼的眼中，嚎叫，痛呼都發生在一瞬間，狼被琢瞎了一隻眼睛，小麻雀搖晃着飛向老頭，老頭接住它，用盡平生的勇氣，帶着小麻雀飛奔回家，路上多虧小麻雀的指路，老頭把窮追不捨的狼引入獵人的陷阱，他們好不容易回到家，老頭卻遲遲沒有推開門，他似乎掙扎了很久，最後還是決定原地坐在地上，他看着捧在手中的小麻雀説：“我們就坐在這兒吧，我不想開門，你也不想進去吧。”小麻雀張張嘴想回答他，但他什麼都説不出來，老頭心疼的撫撫它的羽毛，“我給你講個故事吧。”老頭看着房中溢出的燈光，眼神好像飄到了幾十年前。

那時候老頭還很年輕，老太婆還貌美善良，他們來到森林深處定居，這裏山清水秀，兩人都很喜歡，不久女人有了孩子，男人高高興興用木材做小牀，女人也滿心期待的縫被子和小衣服，可是事與願違，女人流產了，男人抱着女人安慰她，女人看着佈置的温馨的三人小居，心中就好像有一條毒蛇緊緊勒住她，蛇信子一下一下地掃過心尖，日日夜夜的淌着血，而血流乾了，就只剩下怨恨的毒了，她開始厭惡世界上的一切，早晨悦耳的鳥鳴成了噪音，温暖的'家庭成了冰冷的囚牢。女人用自己造的枷鎖困住自己，男人本以為女人會隨着時間的流逝而慢慢癒合自己的傷口，但女人不但沒有漸漸淡忘，反而深深陷入了痛苦的仇恨中。

老頭平靜地説完自己的故事後對小麻雀道歉説：“對不起，讓你失去了美妙的歌喉。”小麻雀看着老頭，沉思起來。

第二天小麻雀叼着一支初綻的雪滴花，來到老太婆窗前，他將花放到窗台上，然後悄悄地飛走了，剛開始，小麻雀發現自己叼來的花總是被老太婆扔掉，但漸漸的，老太婆開始接受了這樣的小花，他在房間窗台上放了一個花瓶，小麻雀每次都會將叼來的花放進花瓶裏。

後來有一天小麻雀飛到老太婆窗前，發現窗開着，老太婆躺在牀上，微弱的呼吸着，他扁頭看到了小麻雀。老頭這時端着藥湯進門，驚訝的發現小麻雀竟站在窗台上，他向小麻雀解釋道：“她病了，也許……”小麻雀知道老頭沒説出口的話，他把花放在老太婆手心裏，靜靜地凝視着她。

老太婆平靜地走了，帶着手中的雪滴花一起，她最終笑着閉上了眼。

小麻雀作文7

清晨第一縷明媚的陽光灑落在這個小城裏，伴着一聲聲清脆的喇叭聲，安靜的小城漸漸熱鬧起來。就在這一處電線上，停着幾隻可愛的小麻雀，人們穿梭在大街小巷裏，匯成了一幅真實生動的晨景圖，而小麻雀正在注視這一幅熱鬧的圖畫。

美妙的歌聲把我吸引住了，我悄悄地靠近“小精靈”，仔細觀察：它們的身子小巧玲瓏，頭頂上長着褐色的絨毛，又短又密，看上去毛茸茸的，像戴着一頂小絨帽；一對烏黑髮亮的小眼睛，滴溜溜地轉着，時而垂下，時而睜開，機靈地探視着四周；靈活透亮的眼睛下面長着一張又尖又短的嘴，像一把小錐子似的；脖子上有一圈白色的絨毛，宛如戴了一串白項鍊，分外醒目；腹部的絨毛是淺褐色的，像穿了一件小襯衫；背上的羽毛一片一片的，像穿了一件厚厚的外衣；它那雙又尖又細的小爪子，緊緊地抓住電線杆，生怕摔下來；長長的尾巴像一把未打開的扇子。“小精靈”沒有翠鳥、鸚鵡那麼美麗，卻非常惹人喜愛。

麻雀最愛在林子裏飛來飛去，準備抓從葉間鑽出來的'蟲子來享受。小蟲子悄悄地把身子露出來左看看又看看，儘管它這樣聰明，還是難以逃脱麻雀鋭利的眼睛。麻雀蹬開樹枝，像箭一樣飛過去，銜起小蟲子往上一扔，就準確無誤地吃到了美食，可開心了！

小麻雀愛熱鬧，和人類非常接近。難怪無論我們走到哪裏，總能看到麻雀自由自在的影子！瞧！它們有的在用嘴巴梳理羽毛，把外衣梳得又光滑又柔軟，然後用小爪子把身上的塵土抖下來；有的三五一羣地在開唱歌大會呢，好聽的歌喉亮開了，真是讓人聽了舒服；有的在兩隻兩隻地扇動翅膀比美呢，旁邊有一隻麻雀在觀看着；還有的在和媽媽一起學習捉蟲子的本領，小麻雀學會了捉蟲，可歡了！真是各有各的姿態呀。

我不由自主地想要逗逗它們。於是，我端來了一大盆穀子撒在地上，然後躲在草叢後面。我看見“小精靈”們東張張西望望的，還時不時地“嘰嘰喳喳”和同伴交流幾聲，好像在説：“你們餓了沒有？下面有美食，要不要我們下去一起吃呀？”機靈的同伴“嘰嘰嘰嘰”了幾聲，好像在回答：“不慌不慌，看看情況再説吧！”過了一會兒，我看見“小精靈”們抖了抖翅膀，我心想：它們一定覺得安全了，馬上要開始行動了。果然不出我所料，一隻只“小精靈”從電線杆上飄然而下，紛紛開始搶穀子吃。瞧！它們吃穀子的樣子可有趣了，聰明的它們先用堅硬的小嘴把谷外皮小心翼翼地剝開，生怕谷肉被自己啄碎，接着，就“吧嗒吧嗒”地享受着美食，好像在説：“真好吃，真好吃。”

我真想捉一隻麻雀來飼養，可老師跟我説：“麻雀熱愛自由，寧願失去生命也不願意被束縛。”

聽了老師的話，我想：如果沒有這些可愛的“小精靈”，這個世界可能會失去一些活力。只有我們好好地愛護動物，愛護我們的環境，才會有更美好的未來。想到這兒，我更是不由自主地對這些小麻雀產生了深深的敬意，可愛的"小精靈”們，我希望你們能永遠自由自在地飛翔在天地之間。

小麻雀作文8

一天又一天，小黃鸝貝貝小姐住在籠子裏不知多少日子了！

籠子是用亮亮的鍍金絲編成的，閃着金光，貝貝小姐好喜歡這座舒適豪華的房子：餓了，鍍金邊的食槽裏有美食；渴了，雕花的玻璃杯裏有純淨水；髒了，可以在精巧的白瓷盆裏洗個澡；高興了，就跳上兩根銀鏈吊着的鞦韆悠悠盪盪……嗨，説不清有多快樂，有多幸福！

是呀，貝貝完全習慣了養尊處優的貴族小姐生活了！她已經記不起她的故鄉是什麼模樣，也差不多忘記了藍天，綠水和大森林了！你看，她像小公主一樣，無憂無慮，從早到晚仰着漂亮的小腦袋，滴溜溜地鳴叫着，唱着婉轉動聽的歌！唉，只是常常感到很孤獨！

一天，她的主人捉來一隻小麻雀，養在一個精緻的竹籠裏，又放上麻雀最喜歡吃的粟米和一杯清水。貝貝小姐終於有了自己的小玩伴，她不再感到寂寞了。

小麻雀的名字叫剛剛，他整天沉默不語，一動也不動，蹲在籠子的角落裏！真奇怪，好心的貝貝小姐想，剛剛整整一天不吃不喝不睡啦，只是瞪着圓溜溜的小眼睛，很憤怒的樣子，這是為什麼呢？！

“剛剛，主人並不虧待我們呀！”她十分關心地勸導他，“ 我們吃不愁，玩不愁，不經風，不見雨，這樣衣食無憂的日子，有啥不好呢？唉，我真弄不懂！”説着，她仰起頭，又嬌滴滴地唱起來了。

剛剛看着她唱歌的樣子，也感到奇怪：貝貝怎麼不想她的媽媽，不想她的家鄉，不想外面的世界呢？嘰嘰，剛剛沒精打采地叫了一聲，算是跟貝貝打了個招呼。他心底裏憤怒極了：“貝貝呀，我們麻雀雖然並不美麗， 但是， 不知多少年了，我們麻雀家族的血液裏，天生有一種傲氣，從不願被囚禁被捉弄，要麼擁有自由，要麼去死！”説着，突然一個飛跳，一頭撞上籠子，死啦！鮮血從小腦袋裏流出來， 像美麗的紅花在怒放；褐色羽毛， 雪絨花一樣飄飄灑灑， 打着一個又一個旋，靜靜落到了地上……

貝貝小姐驚呆了！她傷心地縮着脖子，一連幾天不吃不睡也不唱歌——她忽然想念她遙遠的家鄉了，那是一個多麼廣闊自由的世界呀！主人猜想她可能活不長了，便索性打開籠門，把她放飛了！

貝貝縱身一跳，飛出了籠子，她開心極了！可是呀，不幸的事發生了：明亮的陽光照花了她的雙眼，浩蕩的春風吹亂了她的羽毛，在萬里藍天上，她忘記了怎麼高高飛翔；在綠色大森林裏，她找不到自己的家在哪兒？唉，可憐的`貝貝小姐，一點兒也不適應美麗遼闊的大自然了，她已經不屬於藍天綠水和大森林了！

一連幾天，小貝貝找不到吃慣了的美味，尋不到喝慣了的純淨水，最後，在一個風狂雨暴的黑夜裏，孤獨地死去了！臨死那一刻，她忽然想起了剛剛説過的那些話，看見了他那雙圓溜溜的憤怒的眼睛……

簡評： 這是一個很有趣很有寓意的故事。小作者從生活中的所見所聞，經過篩選思考，運用美麗豐富的想象，編寫了這個生動而又真實可信的童話，向我們揭示了一個普遍而又深刻的道理！你看，那小黃鸝描寫得多麼逼真多麼可愛然而死得又是多麼可悲呀！小麻雀就不同了，它憤怒它絕食，它是為了爭自由而死的，死的很是悲壯很是慘烈哦！小作者的語言乾淨生動，用詞準確，行文流暢，可見不通過多讀多思多化用，是不可能達到這個境界的！（薦評教師 虎嘯平川）

小麻雀作文9

在一棵高大挺秀的樹上，住着一對麻雀。因為小麻雀花花是母麻雀的唯一的孩子，所以母麻雀非常疼愛花花。可花花非常調皮，天天往外跑，害得母麻雀整天提心吊膽的，還要到處去尋找她。雖然花花在外面吃了不少苦，可她還是不懂吃一塹，長一智，依然讓母麻雀為她操心。

這天，母麻雀要去外面找食物了，她臨走前對花花千叮嚀萬囑咐：“你絕對不能出去，媽媽很快就會回來的，你要是出去後，媽媽找不到你該怎麼辦？萬一你被兇狠的老鷹叼走了呢？你還太小，狐狸肯定會盯上你的，到時候他用他的甜言蜜語把你騙走了呢？他可是詭計多端的動物，聽説最近他已經害死了不少鳥呢！連大鳥都沒能逃過一劫……”

花花不耐煩地聽着媽媽的喋喋不休，她想：媽媽每次出門都這樣對我説，她可真是個話嘮！我數都數不清她説過幾次了，一點兒創意都沒有。就算我不出去，天天聽這些話，神經肯定都崩潰了！真是的'！“媽媽，你別説了，你再這樣説下去，吃的該怎麼辦？”花花打斷了母麻雀的話。母麻雀沒辦法，只好飛出去了。

花花盯着媽媽離去的身影，直到看不見了，她高興地大叫：“耶！太好了！媽媽終於走了！我可以出去盡情地玩兒嘍！”花花完全把媽媽前面説的話忘得一乾二淨了，開心地飛出了屋子，“呼”的一聲衝下了大樹，在草叢中跳躍。

一隻狐狸正好路過，它一見小麻雀正忘我地玩耍，陰險地一笑，便換了一副滿懷好意的樣子走了過去，説：“咦，這不是小麻雀嗎？你叫什麼名字來着？”

花花隨口答道：“我叫花花。”

狐狸見小麻雀這麼無知，便故意套近乎：“哦！我記起來了，你叫花花呀！我和你媽媽是好朋友呢！她還經常來我家裏做客呢！你媽媽現在去哪兒了？”

“我媽媽去給我找食物了。”花花毫無防備地對狐狸説。

狐狸的眼睛滴溜溜地轉了轉，説：“哦，原來如此呀！早知道我叫他來我家找食物了！可惜可惜，我家裏正有好多可口的食物，吃都吃不玩呢！對了，你肯定也餓了吧，來我家裏吃點兒吧！你媽媽肯定要過很久才能回來，來我家裏吃點兒，沒關係的！”

花花一聽，好奇地問：“有什麼東西呀？”

“哎呀，也就是香腸、大米、麪包、蛋糕等等的啦！”狐狸眯着眼睛對花花笑。

花花的口水立馬流了下來，她興奮地拍着翅膀説：“好呀好呀！我還真的餓了呢！我還要打包幾份回家，讓媽媽也嚐嚐！”

狐狸見花花這麼爽快地就答應了，便急匆匆地把花花帶回了家。一到家，狐狸就露出了它的原形，它對着驚慌失措的花花説：“哎喲喲，小麻雀呀，你真是太笨了，居然中了我的圈套！我今天還沒吃飯呢，一定要吃了你！”説着就向小麻雀撲了過去……

結果，花花因為自己的調皮而喪失了自己的性命。它的這件事情告訴了我們：對於陌生人的一切舉動，都要小心謹慎，也不能到處亂跑，不然最後就會害死自己。

小麻雀作文10

喜歡老舍先生的《小麻雀》，源自於從小對小動物的喜愛，所以對它印象非常深刻。生活在田野、麥場、房頂、樹梢上的小麻雀，沒有華麗的外表，沒有美麗的羽毛，它們卻總是那麼熱熱鬧鬧，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，活潑可愛，是一羣生活在大自然裏的快樂小鳥。但是，老舍先生卻呈現給我們一隻受了傷、正在生死線上掙扎的可憐的小麻雀。這隻小麻雀不僅牽動着老舍先生的心，也牽動着每一位讀者的心。“它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼帶出點要親近我又不完全信任的神氣。”“它的眼帶出進退為難的神情，雖然只是那麼個小而不美的小鳥，它的舉動與表情可露出極大的委屈與為難。”這幾句話的描寫一下子把讀者的心抓緊了，同情，愛憐，保護幼小的感情油然而生。俗話説，眼睛是心靈的窗户，從這個窗口讀者看到了小麻雀時時在變化着的複雜的內心世界，那“小黑豆似的眼睛”流露出對人的`依賴和求助，文中先後多次描寫了小麻雀的眼神，這眼神中有為難，有委屈，有哀求，有驚嚇，有掙扎，有沉思，有等待，有勇氣，有堅強……真的佩服老舍先生，在這樣短短的一篇散文裏，在這樣小小的一隻麻雀身上，讓讀者看到了一個弱小的生命在死亡的邊緣，如何戰勝恐懼，如何頑強的想要生存下去的精神。“我把它捧到卧室裏，放在桌子上，看着它，它又楞了半天，忽然頭向左右歪了歪用它的黑眼睜了一下；又不動了，可是身子長出來一些，還低頭看着，似乎明白了點什麼。”小麻雀或許明白了，環境是冷酷的，要使自己生存下去，只有依靠自己的力量去抗爭。這篇散文是老舍先生寫於30年代的作品，老舍先生自己曾這樣説過：“因為自幼受過苦，受過壓迫，願意借題發揮，把心中怨氣發泄出來。……我只寫出我對他們（指受壓迫者）的同情，不敢也不能給他們指出出路。”的確，小麻雀代表了舊中國被損害、被侮辱的弱小者。小麻雀的內心活動，與剝削制度下受壓迫、受損害的人們在無法抗拒的災難中的心理狀態極為相似。在舊中國，有許許多多處於社會底層的“弱小者”，他們遭人欺凌，無力反抗，老舍先生看到了小麻雀的境遇後，“浮想聯翩”由“物”及“人”，見物生情，以物寫人，表達了自己同情弱小，關心被損害者命運的思想感情。每一次品讀它，都會有驚心動魄的感覺，但每一次都會更加體會到老舍先生創作這篇散文時的心情，那由同情而生的正義感，由救護小麻雀而增強的時代責任感。時過境遷，生活在和諧社會的我們，對那些不堪回首的歷史已經漸漸淡忘，再讀仍舊會打開你記憶的閘門，仍舊可以震撼你的心靈。

作為課文的《小麻雀》消失了，可是作為一篇堪稱經典的作品永遠不會消失，它經得起歲月的磨洗，一定會通過各種渠道繼續傳播，在不經意之間會與你相遇，從而讓你愛上它，被它感動，被它影響，既而把這感動傳遞給每一個人，相信不管是過了十年，或是二十年，甚至更久遠，老舍先生的《小麻雀》還是可以把你的心抓走，還是可以讓你為之動容！